Td corrigé fiche 1 ? calculs de repartition et de variation - Bordeaux pdf

fiche 1 ? calculs de repartition et de variation - Bordeaux

dans une posture d'accompagnant, le professeur a la possibilité d'observer les élèves .... possible de projeter la production d'un groupe d'élèves pour que la classe puisse en ... La rédaction du corrigé nécessite, lors de la conception du sujet, d'avoir ..... Les sites académiques suivants mettent en ligne des « résolutions de ...




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Les SES dans l'académie de Bordeaux




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Partenariats

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Partenariat Education Nationale – Institut de l’Entreprise
Partenariat avec l’IEP
CERGEP




Le cybermanuel

2 РPremi̬re ES

Partie 1 – Science Économique (Prem)

1 РLes grandes questions que se posent les ̩conomistes
2 – La production dans l’entreprise
3 РLa coordination par le march̩
4 – La monnaie et le financement
5 РR̩gulations et d̩s̩quilibres macro̩conomiques


Partie 2 РSociologie g̩n̩rale et sociologie politique (Prem)

1 РLes processus de socialisation et la construction des identit̩s sociales
2 РGroupes et r̩seaux sociaux
3 РContr̫le social et d̩viance
4 РOrdre politique et l̩gitimation


Partie 3 РRegards crois̩s (Prem)

1 – Entreprise, institution, organisation
2 РAction publique et r̩gulation


Accompagnement personnalisé (Prem)


3 – Terminale ES

1 РTerminale (enseignement sp̩cifique)

Partie 1 – Science Économique (Term)

Th̬me 1 РCroissance, fluctuations et crise
Th̬me 2 РMondialisation, finance internationale et int̩gration europ̩enne.
Th̬me 3 РEconomie du d̩veloppement durable


Partie 2 – Sociologie (Term)


2 – Économie approfondie
3 – Sciences sociales et politiques


Enseignement moral et civique
Education aux Médias et à l’information
Des exercices pour réviser


Mise en activité des élèves

Tâches complexes
Activités en salle informatique
Activités vidéos


Usages du numérique

Activités numériques
Open data, Datavisualisation et SES
Boîte à outils.

Web 2.0
Logiciels
Léa




Du Bac-3 au Bac+3







Ressources pédagogiques 2019

1 – Seconde 2019

1 РComment les ̩conomistes, les sociologues et les politistes raisonnent-ils et travaillent-ils?
2 РComment cr̩e-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?
3 РComment se forment les prix sur un march̩ ?
4 – Comment devenons nous des acteurs sociaux ?
5 – Comment s’organise la vie politique ?


2 РPremi̬re 2019

1 РScience ̩conomique

1 РComment un march̩ concurrentiel fonctionne-t-il ?
2 РComment les march̩s imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ?
3 РQuelles sont les principales d̩faillances du march̩ ?
4 РComment les agents ̩conomiques se financent-ils ?
5 – Qu’est-ce que la monnaie et comment est-elle créée ?
6 – Quelles relations entre le diplôme, l’emploi et le salaire ?


2 – Sociologie et science politique

1 – Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportementdes individus ?
2 РComment se construisent et ̩voluent les liens sociaux?
3 – Quels sont les processus sociaux qui contribuent à la déviance ?
4 – Comment se forme et s’exprime l’opinion publique ?
5 – Voter : une affaire individuelle ou collective?


3 РRegards crois̩s

1 – Comment l’assurance et la protection sociale contribuent-elles à la gestion des risques dans les sociétés développées ?
2 РComment les entreprises sont-elles organis̩es et gouvern̩es ?







 












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   3 – Terminale ES  (78)
      1 – Terminale (enseignement spécifique)  (52)
         Partie 1 – Science économique (Term)  (28)
            Thème 1 – Croissance, fluctuations et crise  (14)
               1-1 – Quelles sont les sources de la croissance économique ?  (9)
               1-2 – Comment expliquer l’instabilité de la croissance ?  (5)
            Thème 2 – Mondialisation, finance internationale et intégration européenne.  (10)
               2-1 – Quels sont les fondements du commerce international et de l’internationalisation de la production ?  (6)
               2-2 – Quelle est la place de l’Union européenne dans l’économie globale ?  (4)
            Thème 3 – Economie du développement durable  (5)
               3-1 – La croissance économique est-elle compatible avec la préservation de l’environnement ?  (5)
         Partie 2 – Sociologie (Term)  (12)
            Thème 1 : Classes, stratification et mobilité sociale  (10)
               1-1 – Comment analyser la structure sociale ?  (7)
               1-2 – Comment rendre compte de la mobilité sociale ?  (3)
            Thème 2 : Intégration, conflit, changement social  (2)
               2-1 – Quels liens sociaux dans des sociétés où s’affirme le primat de l’individu ?  (1)
               2-2 – La conflictualité sociale : pathologie, facteur de cohésion ou moteur du changement social ?  (1)
         Partie 3 – Regards croisés (Term)  (12)
            Thème 1 – Justice sociale et inégalités  (8)
               1-1 – Comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à la justice sociale ?  (8)
            Thème 2 – Travail, emploi, chômage  (4)
               2-1 – Comment s’articulent marché du travail et organisation dans la gestion de l’emploi ?  (2)
               2-2 – Quelles politiques pour l’emploi ?  (2)
      2 – Économie approfondie  (8)
         Thème 1 – Économie et démographie  (5)
            1-1 – Comment la dynamique démographique influe-t-elle sur la croissance économique ?  (3)
            1-2 – Quel est l’impact des variables économiques et démographiques sur le financement de la protection sociale ?  (2)
         Thème 2 – Stratégies d’entreprises et politique de concurrence  (1)
            2-2 – Quel est le rôle de la politique de la concurrence ?  (1)
         Thème 3 : Instabilité financière et régulation  (1)
            3-1 – Qu’est-ce que la globalisation financière ?  (1)
            3-2 – Comment expliquer les crises financières et réguler le système financier ?  (1)
      3 – Sciences sociales et politiques  (10)
         Thème 1 : Le système politique démocratique  (6)
            1-1 – Quelles sont les composantes institutionnelles des régimes politiques démocratiques ?  (2)
            1-2 – Comment s’organise la compétition politique en démocratie ?  (3)
            1-3 – Quelle est la contribution des organisations politiques au fonctionnement de la démocratie ?  (1)
         Thème 2 – La participation politique  (3)
            2-1 – Quelle est l’influence de la culture politique sur les attitudes politiques ?  (1)
            2-2 – Quels sont les répertoires de l’action politique aujourd’hui ?  (1)
            2-3 – Comment expliquer le comportement électoral ?  (1)
         Thème 3 : L’ordre politique européen  (1)
            3-1 – Quel est l’impact de la construction européenne sur l’action publique ?  (1)
      4 – Accompagnement personnalisé (term)  (7)
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Ressources pédagogiques  (83)
   1 – Seconde 2019  (1)
      2 – Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?  (1)
   2 – Première 2019  (1)
      2 – Sociologie et science politique  (1)
         5 – Voter : une affaire individuelle ou collective?  (1)
   Archives  (81)
      2010-2018  (81)
         2 – Première ES  (35)
            Accompagnement personnalisé (Prem)  (2)
            Partie 1 – Science Économique (Prem)  (25)
               1 – Les grandes questions que se posent les économistes  (5)
                  1-1 – Dans un monde aux ressources limitées, comment faire des choix ?  (3)
                  1-2 – Que produit-on et comment les mesure-t-on ?  (2)
               2 – La production dans l’entreprise  (5)
                  2-1 – Comment l’entreprise produit-elle ?  (5)
               3 – La coordination par le marché  (4)
                  3-1 – Qu’est-ce qu’un marché ?  (1)
                  3-4 – Quelles sont les principales défaillances du marché ?  (3)
               4 – La monnaie et le financement  (9)
                  4-1 – A quoi sert la monnaie ?  (1)
                  4-2 – Comment l’activité économique est-elle financée ?  (4)
                  4-3 – Qui crée la monnaie ?  (4)
               5 – Régulations et déséquilibres macroéconomiques  (3)
                  5-1 – Pourquoi la puissance publique intervient-elle dans la régulation des économies contemporaines ?  (1)
                  5-2 – Comment le budget de l’État permet-il d’agir sur l’économie ?  (1)
                  5-3 – Quelles politiques conjoncturelles ?  (2)
            Partie 2 – Sociologie générale et sociologie politique (Prem)  (7)
               1 – Les processus de socialisation et la construction des identités sociales  (1)
                  1-1 – Comment la socialisation de l’enfant s’effectue-t-elle?  (1)
               2 – Groupes et réseaux sociaux  (5)
                  2-1 – Comment les individus s’associent-ils pour constituer des groupes sociaux ?  (2)
                  2-2 – Comment les réseaux sociaux fonctionnent-ils ?  (3)
               4 – Ordre politique et légitimation  (1)
                  4-2 – Quelles sont les formes institutionnelles de l’ordre politique ?  (1)
         Enseignement d’exploration  (47)
            I – Ménages et consommation  (13)
               1 – Comment les revenus et les prix influencent-ils les choix des consommateurs.  (7)
               2 – La consommation : un marqueur social ?  (4)
            II – Entreprises et production  (14)
               1 – Qui produit des richesses ?  (10)
               2 – Comment produire et combien produire ?  (1)
            III – Marchés et prix  (7)
               1 – Comment se forment les prix sur un marché ?  (4)
               2 – La pollution : comment remédier aux limites du marché ?  (3)
            IV – Formation et emploi  (10)
               1 – Le diplôme : un passeport pour l’emploi?  (6)
               2 – Le chômage : des coûts salariaux trop élevés ou une insuffisance de la demande?  (2)
            V -Individus et cultures  (4)
               1 – Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?  (2)
               2 – Comment expliquer les différences de pratiques culturelles ?  (2)
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Programme de l’enseignement de spécialité de sciences économiques et sociales de la classe terminale de la voie générale


Tendances r̩gionales РMai 2019


Lettre Édu_Num SES n°15


Épreuves communes de contrôle continu (classe de 1°)


Nouveaux programmes РConf̩rences


Insee – Publications nationalesLes indépendants : le rebond amorcé dans les années 2000 se poursuit en 20164 millions de seniors seraient en perte d’autonomie en 2050Les salaires dans la fonction publique territorialeDes appareils électroniques aux services en ligne : une diffusion massive des nouvelles technologies en 30 ansAuto-entrepreneurs immatriculés en 2014 : trois ans après, 36 % sont actifs














Programme de l’enseignement de spécialité de sciences économiques et sociales de la classe terminale de la voie générale


Veuillez trouver ici, le programme de la spécialité SES pour la classe de terminale ES à la rentrée 2020. Les programmes concernant les autres disciplines se trouvent à cette adresse.
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Tendances r̩gionales РMai 2019


En mai, la conjoncture néo-aquitaine reste porteuse. La production industrielle progresse, alimentée par la dynamique des prises de commandes et la bonne visibilité des carnets induite. Le renforcement du courant d’affaires se poursuit dans les services ; comme attendu, le rebond dans les activités informatiques et services d’information, allié à une accélération de l’activité de …
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Lettre Édu_Num SES n°15


Juin 2019 Chers collègues, vous trouverez au bout du lien ci-dessous la lettre Édu_Num SES n°15 consacrée à l’actualité des usages du numérique dans notre discipline. Au menu de cette lettre : Edubase, des ressources pour les nouveaux programmes, l’E3C et projet de programme en terminale. Accéder à la lettre n°15.
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Épreuves communes de contrôle continu (classe de 1°)


Chers collègues, vous trouverez sur le site Éduscol les sujets zero des épreuves communes de contrôle continu. Pour y accéder, veuillez cliquer sur le lien ci-dessous. Sujets zéro en classe de première En SES, quatre sujets sont proposés. Pour les consulter, veuillez cliquer sur les liens suivants. Sujet n°1 Accéder au sujet Sujet n°2 Accéder …
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Nouveaux programmes РConf̩rences


Dans le cadre des nouveaux programmes, le site SES-ENS a mis en ligne un ensemble de conférences dont les thèmes et les intervenants sont listés ci-dessous. Titre de la conférence Intervenant(s) Lien Économie, sociologie : comment raisonnent et travaillent ces ceux sciences sociales ? Une application à l’entreprise Philippe Aghion et Pierre-Michel Menger Ici Les …
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Chers collègues,
Le site internet des Sciences Économiques et Sociales répond à plusieurs objectifs :
D’abord, il a pour fonction de véhiculer un certain nombre d’informations de nature institutionnelle (compte rendu de stages, de réunions, recommandations diverses,…).
Il a aussi pour finalité d’avoir accès à des documents pédagogiques (séquences de cours, tableaux statistiques, …).
Enfin, et surtout, le site est un lieu d’échange, un espace de discussion, de mutualisation des expériences, dans la perspective de la réalisation du progrès pédagogique.
Les membres du groupe sont preneurs de toute contribution qui viendra enrichir les documents déjà disponibles car ce site prospérera d’autant plus que vous serez nombreux à lui donner vie.
Le site n’est pas uniquement la vitrine de notre discipline, il doit être aussi un instrument, sans cesse renouvelé, au service de l’ensemble des enseignants de SES et des élèves.
Nous ne doutons pas de votre implication dans ce projet.
L’Inspecteur Pédagogique Régional
M. Feytout, IPR-IA
Pour accéder aux principales catégories, utilisez le menu du haut. Utilisez le menu à droite pour sélectionner une catégorie de manière fine.




































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