Td corrigé Exercices Excel - Univ-lille1 pdf

Exercices Excel - Univ-lille1

Ces jeunes filles n'en ont pas moins rempli cette grave maison de souvenirs charmants. .... Effectuer les vérifications orthographiques et corriger les éventuelles anomalies. ...... 42,00 Frs. 2000g. 27,00 Frs. 42,00 Frs. 44,00 Frs. 49, 00 Frs. 3000g ..... cercle n'en côtoie un autre (horizontalement, verticalement ou en diagonale) ...




part of the document



_Toc532397427 \h 23
Ma-Jong (3)  PAGEREF _Toc532397428 \h 24
Forum de la FNAC (2)  PAGEREF _Toc532397429 \h 25
Rencontres Vidéo  PAGEREF _Toc532397430 \h 26
La déclaration des droits (1)  PAGEREF _Toc532397431 \h 27
Formation professionnelle  PAGEREF _Toc532397432 \h 28
Mise en forme des paragraphes  PAGEREF _Toc532397433 \h 29
Parag (2)  PAGEREF _Toc532397434 \h 30
Paralangages  PAGEREF _Toc532397435 \h 33
Filles (3)  PAGEREF _Toc532397436 \h 34
Chimie (3)  PAGEREF _Toc532397437 \h 35
Ma-Jong (4)  PAGEREF _Toc532397438 \h 36
Hautes-Pyrénées (1)  PAGEREF _Toc532397439 \h 37
Hautes-Pyrénées (2)  PAGEREF _Toc532397440 \h 39
Hautes-Pyrénées (3)  PAGEREF _Toc532397441 \h 40
La déclaration des droits (2)  PAGEREF _Toc532397442 \h 41
Pas d’erreurs à l’entretien (1)  PAGEREF _Toc532397443 \h 42
Utilisation des tabulations  PAGEREF _Toc532397444 \h 43
Cuisine inventive  PAGEREF _Toc532397445 \h 44
CEE (1)  PAGEREF _Toc532397446 \h 45
CEE (2)  PAGEREF _Toc532397447 \h 46
CEE (3)  PAGEREF _Toc532397448 \h 47
CEE (4)  PAGEREF _Toc532397449 \h 48
CEE (5)  PAGEREF _Toc532397450 \h 49
Budget familial  PAGEREF _Toc532397451 \h 50
Commande (1)  PAGEREF _Toc532397452 \h 51
Commande (2)  PAGEREF _Toc532397453 \h 52
Bulletin (1)  PAGEREF _Toc532397454 \h 53
Mise en page d’un document  PAGEREF _Toc532397455 \h 55
Parag (3)  PAGEREF _Toc532397456 \h 56
Pas d’erreurs à l’entretien (2)  PAGEREF _Toc532397457 \h 57
Bulletin (2)  PAGEREF _Toc532397458 \h 58
Stage  PAGEREF _Toc532397459 \h 59
Floc  PAGEREF _Toc532397460 \h 60
Règles d’or  PAGEREF _Toc532397461 \h 61
L'écoute  PAGEREF _Toc532397462 \h 62
Lutte  PAGEREF _Toc532397463 \h 63
Synthèses  PAGEREF _Toc532397464 \h 65
CV  PAGEREF _Toc532397465 \h 66
Réclamation  PAGEREF _Toc532397466 \h 68
Convention  PAGEREF _Toc532397467 \h 70
SVM  PAGEREF _Toc532397468 \h 73
Roadster ALPHA  PAGEREF _Toc532397469 \h 76
Voyage au Maroc  PAGEREF _Toc532397470 \h 78
Mégaville  PAGEREF _Toc532397471 \h 79
Tableaux  PAGEREF _Toc532397472 \h 81
Commandes  PAGEREF _Toc532397473 \h 82
Télécopieurs  PAGEREF _Toc532397474 \h 83
Tarifs postaux  PAGEREF _Toc532397475 \h 84
Concorde  PAGEREF _Toc532397476 \h 85
Mesures  PAGEREF _Toc532397477 \h 86
Mots en croix  PAGEREF _Toc532397478 \h 87
Costumes  PAGEREF _Toc532397479 \h 88
Logique (1)  PAGEREF _Toc532397480 \h 90
Logique (2)  PAGEREF _Toc532397481 \h 92
Multimédia  PAGEREF _Toc532397482 \h 94
Aérodrome OSSUN  PAGEREF _Toc532397483 \h 95
Jeux Vidéo  PAGEREF _Toc532397484 \h 96
Restos du Cœur  PAGEREF _Toc532397485 \h 97
Synthèses  PAGEREF _Toc532397486 \h 99
Dentelle à l’orange  PAGEREF _Toc532397487 \h 100
Petites annonces  PAGEREF _Toc532397488 \h 102
Evaluation en entreprise  PAGEREF _Toc532397489 \h 104
























Saisie et correction d’un texte























Jeux

Objectif :(Saisir et Enregistrer un document10 minWilliam SAINT-CRICQ


Consignes de réalisation :

Charger Word.

Saisir le texte ci-dessous :


Jeux et civilisations[ENTREE]
[ENTREE]
Les jeux sont le reflet des civilisation. Qu’il s’agissent des jeux propres à telle ou telle ethnie ou des transformations que subit un même jeu en passant d’une ethnie à l’autre, l’Asie est, à cet égard, un remarquable terrain d’études. A noter, pourtant, que la relation entre une civilisation donnée et les jeux de réflexion qu’elle pratiquent n’est pas toujours évidente.


Vérifier l’orthographe et la grammaire.

Enregistrer le document en lui donnant pour nom : JEUX.DOC.

Quitter Word et revenir sous Windows.


Filles (1)

Objectif :(Saisir et Enregistrer un document20 minWilliam SAINT-CRICQ


Consignes de réalisation :

Charger Word.

Saisir le texte ci-dessous :


Ces jeunes filles n’en ont pas moins rempli cette grave maison de souvenirs charmants.[ENTREE]
A de certaines heures, l’enfance étincelait dans ce cloître. La récréation sonnait. Une porte tournait sur ses gonds. Les oiseaux disaient : Bon ! voilà les enfants ! Une irruption de jeunesse inondait ce jardin coupé d’une croix comme un linceul. Des visages radieux, des fronts blancs, des yeux ingénus pleins de gaie lumière, toutes sortes d’aurores, s’éparpillaient dans ces ténèbres.[ENTREE]
Après les psalmodies, les cloches, les sonneries, les glas, les offices, tout à coup éclatait ce bruit des petites filles, plus doux qu’un bruit d’abeilles. La ruche de la joie s’ouvrait et chacun apportait son miel. On jouait, on s’appelait, on se groupait, on courait ; de jolies petites dents blanches jasaient dans les coins ; les voiles, de loin, surveillaient les rires, les ombres guettaient les rayons, mais qu’importe ! on rayonnait et on riait.[ENTREE]
Il s’est dit dans cette maison, plus que partout ailleurs peut-être, de ces mots d’enfants qui ont toujours tant de grâce et qui font rire d’un rire plein de rêverie. C’est entre ces quatre murs funèbres qu’une enfant de cinq ans s’écria un jour : - Ma mère ! une grande vient de me dire que je n’ai plus que neuf ans et dix mois à rester ici. Quel bonheur !


Vérifier l’orthographe et la grammaire.

Enregistrer le document en lui donnant pour nom : FILLES.DOC.

Quitter Word et revenir sous Windows.


Chimie (1)

Objectif :(Saisir et Enregistrer un document10 minWilliam SAINT-CRICQ


Consignes de réalisation :

Charger Word.

Saisir le texte ci-dessous :


Réactions d’oxydoréduction[ENTREE]
Les réactions d’oxydoréduction sont caractérisées par des échanges d’ions qui font intervenir des couples oxydant-réducteur. Elles peuvent avoir lieu en solution ou en phase sèche. [ENTREE]
Exemple en solution aqueuse[ENTREE]
FE3+ + E- = Fe2+[ENTREE]
MnO4- + 8 H+ + 5 E- = Mn2+ + 4 H2O


Vérifier l’orthographe et la grammaire.

Enregistrer le document en lui donnant pour nom : CHIMIE.DOC.

Quitter Word et revenir sous Windows.


Ma-Jong (1)

Objectif :(Saisir et Enregistrer un document20 minWilliam SAINT-CRICQ


Consignes de réalisation :

Charger Word.

Saisir le texte ci-dessous :


« ENFER DU JEU ET PASSION DU MA-JONG » [ENTREE]
Les Chinois ont-ils le jeu dans la peau ?[ENTREE]
L’échéance de 1997 bouleversera aussi les habitudes des joueurs. Macao et l’empire Stanley Ho sont en sursis. Il serait, en effet , bien surprenant que les communistes de Pékin laissent les jeux et les énormes bénéfices qu’ils rapportent aux mains d’un seul homme.[ENTREE]
Quand la saison des courses s’interrompt l’été, à cause des pluies diluviennes qui s’abattent sur la ville, la foule des parieurs impénitents se précipite dans les casinos de Macao. Stanley HO, qu’on appelle le « tsar de Macao », règne en maître absolu sur « l’enfer du jeu » asiatique. Aujourd’hui, ce ne sont pas les touristes étrangers qui font vivre Macao, mais bel et bien les chinois eux-mêmes.[ENTREE]
Le joueur de HONG KONG conforme sa passion à un rituel immuable. Il consacre son samedi et son mercredi au turf. Le reste de la semaine, il spécule avec ses maigres économies à la bourse. Le soir venu, il se voue à son passe-temps favori : le ma-jong. Un jeu enraciné dans les habitudes. Il faudrait remonter très loin dans l’histoire de l’Empire du Milieu pour en trouver les origines. Probablement au-delà de la dynastie des Song (960-1279).


Vérifier l’orthographe et la grammaire.

Enregistrer le document en lui donnant pour nom : MA-JONG.DOC.

Quitter Word et revenir sous Windows.


Forum de la FNAC (1)

Objectif :(Saisir, modifier, enregistrer et imprimer un document15 minAnnie PINAT


Consignes de réalisation :

Charger Word

Ouvrir le fichier FORUM DE LA FNAC.DOC

Modifier le document en tenant compte des corrections manuscrites (voir ci-dessous)

Enregistrer le texte sous le nom FORUM DE LA FNAC 2.DOC et imprimer.



RENCONTRE AU FORUM DE LA FNAC

lundi 20 septembre, 17 h 30

avec Jean Contrucci autour de son livre :

« EMMA CALVÉ, LA DIVA DU SIECLE »


Le soir du 20 décembre 1893, la Diva qui chante « Carmen » sur la scènes du Metropolitan Opera de New-York, met d’une coup d’éventail l’Amérique à ses pieds.

C’est le tout début d’une extraordinaire histoire d’amour entre les Etats-Unis et Emma Calvé, née en 1858, élevée dans le Larzac et « montée » à Paris pour entrer immédiatement dans le monde fabuleux des stars de l’Age d’or de l’Opéra. Sa popularité en Amérique est telle qu’elle devient dès le premier instant un objet de culte. Se ruinant en réceptions mais aussi en œuvres humanitaires, elle fit construire à Millau un sanatorium pour les petites filles pauvres. Emma Calvé est morte à Montpellier en 1942 à l'âge de 84 ans.

On peut regretter cette grande artiste lyrique qui a su s’imposer tant au niveau national qu’international.

Jean Contrucci vit et travaille à Marseille. Il a publié deux romans aux Editions Belfond. C’est en croisant sur une photographie le regard d’Emma Calvé dans « Carmen » qu’il a décidé d’écrire ce livre.



La superstition

Objectif :(Saisir, modifier, enregistrer et imprimer un document30 minAnnie PINAT


Consignes de réalisation :

Charger Word
Saisir le texte ci-dessous sans s'occuper des chiffres, puis l'enregistrer sous le nom SUPERSTITION 1.DOC


LA SUPERSITITION

Superstitieux ? Les Français le sont, mais sans l’avouer… (1) 74 % affirment bille en tête ne pas être superstitieux et (2) éviter les petits gestes qui portent malheur. Quelque 33 % font attention à ne pas poser un pain à l’envers (3). C’est un geste qui effraie le plus ! Arrivent ensuite à égalité l’ouverture d’un parapluie dans une maison, (4) ou le passage sous une échelle. Le chat noir n’effraie que 14 % des personnes (5).

Histoire de conjurer le sort, (6) une personne sur deux touche du bois (7) (8). Ce sondage laisse bouche bée. (9). Et, si vous croisez un homme affairé au milieu d'un champ, c’est sûrement parce qu’il cherche un trèfle à quatre feuille (10).


Insérer le texte ci-dessous aux endroits correspondant aux chiffres dans le texte :
(1) La preuve : (2) pourtant 55 % reconnaissent (3) sur une table (4) le bris d’un miroir (5) interrogées (6) juste de temps à autre, (7) et une sur quatre croise les doigts. (8) créer un nouveau paragraphe (9) Et toutes les classes sociales sont concernées ! (10) qui est le comble du porte-bonheur pour un Français sur deux !

Effectuer les vérifications orthographiques et corriger les éventuelles anomalies.
Enregistrer à nouveau le document sous le nom SUPERSTITION 2.DOC
Imprimer le document
Fermer le document.


Le dualisme du marché du travail

Objectif :(Saisir, modifier, enregistrer et imprimer un document30 minAnnie PINAT


Consignes de réalisation :

Charger Word

Ouvrir le fichier DUALISME DU TRAVAIL.DOC

Modifier le document en tenant compte des annotations manuscrites (voir ci-dessous)

Utiliser le vérificateur orthographique et corriger les éventuelles anomalies typographiques.

Enregistrer le texte sous le nom DUALISME DU TRAVAIL 2.DOC et imprimer.




Le dualisme du marchÉ du travail
 pour les actifs unique
Pour les théoriciens, il existe un marché du travail sur lequel s’échange la marchandise offerte et demendée par les entreprises. Mais la réalité est complexe et l’on doit parler des marchés du travail.
du travail principe plus
Le dualisme du marché de l’emploi est fondé sur le critère de la segmantation.
unique cloisonnés
Le marché du travail n’est pas isolé, mais constitué de plusieurs marchés séparés, ce qu’exprime le consept de segmentation du marché du travail.

Certaines analyses met en évidence deux grands marchés de travail, l’un appelé marché primaire (caractérisé par la sécurité et la stabilité des emploi), l’autre appelé marché secondaire (caractérisé par l’insécurité et l’instabilité de l’emploi.

























Copie et déplacement de blocs de texte























Parag (1)

Objectif :(Copier un bloc de texte20 minWilliam SAINT-CRICQ


Consignes de réalisation :

Charger Word.

Ouvrir le document FILLES.DOC

Sélectionner puis copier le deuxième paragraphe « A de certaines heures, l’enfance... s’éparpillaient dans ces ténèbres »

Créer un nouveau document puis coller 11 fois le texte mémorisé dans le presse-papiers (saisir un paragraphe vide entre chaque paragraphe collé).


A de certaines heures, l’enfance ... s’éparpillaient dans ces ténèbres. ¶

A de certaines heures, l’enfance ... s’éparpillaient dans ces ténèbres. ¶
...


Enregistrer le nouveau document en lui donnant pour nom : PARAG.DOC.

Fermer les deux documents.


Ma-Jong (2)

Objectif :(Déplacer des blocs de texte10 minWilliam SAINT-CRICQ


Consignes de réalisation :

Charger Word

Ouvrir le document MA-JONG.DOC

Déplacer les paragraphes pour que le texte se présente ainsi :


Les Chinois ont-ils le jeu dans la peau ?¶
« ENFER DU JEU ET PASSION DU MA-JONG »¶
Le joueur de HONG KONG conforme sa passion à un rituel immuable. Il consacre son samedi et son mercredi au turf. Le reste de la semaine, il spécule avec ses maigres économies à la bourse. Le soir venu, il se voue à son passe-temps favori : le ma-jong. Un jeu enraciné dans les habitudes. Il faudrait remonter très loin dans l’histoire de l’Empire du Milieu pour en trouver les origines. Probablement au-delà de la dynastie des Song (960-1279).¶
Quand la saison des courses s’interrompt l’été, à cause des pluies diluviennes qui s’abattent sur la ville, la foule des parieurs impénitents se précipite dans les casinos de Macao. Stanley HO, qu’on appelle le « tsar de Macao », règne en maître absolu sur « l’enfer du jeu » asiatique. Aujourd’hui, ce ne sont pas les touristes étrangers qui font vivre Macao, mais bel et bien les chinois eux-mêmes.¶
L’échéance de 1997 bouleversera aussi les habitudes des joueurs. Macao et l’empire Stanley Ho sont en sursis. Il serait, en effet , bien surprenant que les communistes de Pékin laissent les jeux et les énormes bénéfices qu’ils rapportent aux mains d’un seul homme.¶


Enregistrer le document.


Formations

Objectif :(Copier et déplacer les blocs de texte.20 minWilliam SAINT-CRICQ


Consignes de réalisation :

Charger Word.
Saisir le texte ci-dessous :


Contenu de la formation N°1 :¶

1ère journée (10/09/2001)¶
Initiation Windows¶

2ème journée (17/09/2001)¶
Initiation Word (saisie et mise en forme d’un document,...)¶


Copier le bloc de texte et puis remplacer le numéro et les dates pour que le document de présente ainsi :


Contenu de la formation N°1 :¶

1ère journée (10/09/2001)¶
Initiation Windows¶

2ème journée (17/09/2001)¶
Initiation Word (saisie et mise en forme d’un document,...)¶

Contenu de la formation N°2 :¶

1ère journée (14/09/2001)¶
Initiation Windows¶

2ème journée (21/09/2001)¶
Initiation Word (saisie et mise en forme d’un document,...)¶


Permuter par Couper/coller les deux dates 14/09/2001 et 17/09/2001.
Enregistrer le document sous le nom de FORMATIONS.DOC


L’entretien d’embauche

Objectif :(Insérer une date, déplacer, copier et supprimer du texte15 minAnnie PINAT


Consignes de réalisation :

Charger Word
Ouvrir le fichier ENTRETIEN D'EMBAUCHE.DOC
Insérer en haut contre la marge la date du jour avec le menu Insertion
Modifier le document en tenant compte des annotations manuscrites (voir ci-dessous) et en utilisant le presse-papiers
Utiliser le vérificateur orthographique
Enregistrer le texte sous le nom ENTRETIEN D'EMBAUCHE 2.DOC et imprimer.


L’ENTRETIEN D’EMBAUCHE : RECOMMANDATIONS

Ne tendez pas la main le premier et ne vous asseyez que lorsque vous y serez convié.
Ne prenez pas la parole le premier, nommez-vous de façon dynamique : « Jean SÉTRO ».
Ne soyez pas crispé pendant l’entretien : soyez naturel, détendu, souriant.
Pour les timides, regardez les sourcils.
Intéressez-vous à son secteur d'activité, son entreprise, ses produits.
Regardez votre interlocuteur dans les yeux, mais sans insistance.
N’hésitez pas à changer votre fauteuil de place si vous voyez mal votre interlocuteur ou si vous avez le soleil dans les yeux.
Gardez votre sang-froid ( le recruteur tente parfois de vous provoquer pour tester vos réactions).
Ne parlez pas trop vite ; respirez.
N’interrompez pas votre interlocuteur.
Soyez très attentif, prenez des notes, en demandant l’accord préalable de la personne qui vous reçoit.
Servez-vous de vos références professionnelles (n’hésitez pas à les vérifier préalablement).
Soyez souriant, disponible, à l’écoute.
N’hésitez pas à demander l’avis et les conseils de votre interlocuteur.


L’orthographe… !

Objectif :(Déplacer, copier et supprimer du texte30 minAnnie PINAT


Consignes de réalisation :

Charger Word

Saisir le document en utilisant le presse-papiers pour les manipulations suivantes :
Déplacer Les Editions d'Organisation à la fin du texte
Déplacer la dernière phrase et la mettre en début de texte
Déplacer la 3ème énumération en 2ème position

Utiliser le vérificateur orthographique

Enregistrer le texte sous le nom L'ORTHOGRAPHE.DOC et imprimer.




L’ORTHOGRAPHE : UNE ANGOISSE QUOTIDIENNE !
Editions d’Organisation


La crainte d’être jugé à cause d’une faute oubliée.

La sensation désagréable que le français est une langue riche, certes, mais emplie d’une multitude de règles de grammaire, parsemées de sombres pièges :

- qui n’a pas un jour contourné une difficulté d’accord en remaniant sa phrase ?

- qui n’a pas pu restituer le reflet de sa pensée faute de connaître l’orthographe du mot qui semblait pourtant le plus juste ?

- qui n’a pas eu, une fois, la crainte obsédante d’avoir mal orthographié quelques passages d’une lettre importante après l’avoir envoyée ?

Améliorer son orthographe est pourtant possible...

L’orthographe ! Une angoisse pour beaucoup.



Méli-mélo de textes

Objectif :(Déplacer, copier et supprimer du texte15 minAnnie PINAT


Consignes de réalisation :

Charger Word

Ouvrir le fichier MELI-MELO.DOC

Effectuer les manipulations nécessaires pour que les titres correspondent aux textes et que, dans chaque texte, les paragraphes se suivent de façon cohérente.

Enregistrer le texte sous le nom MELI-MELO 2.DOC et imprimer.


Page volontairement vide

























Mise en forme des caractères























Filles (2)

Objectif :(Mettre en forme les caractères20 minWilliam SAINT-CRICQ


Consignes de réalisation :

Ouvrir le document FILLES.DOC
Modifier la police Lucida Sans
Modifier la taille des caractères 14 points
Modifier la couleur du texte (2ème paragraphe : bleu ; 3ème :vert et 4ème : orange)
Appliquer les attributs Gras, italique et souligné aux mots voulus.
Enregistrer le document.




Ces jeunes filles n’en ont pas moins rempli cette grave maison de souvenirs charmants.
A de certaines heures, l’enfance étincelait dans ce cloître. La récréation sonnait. Une porte tournait sur ses gonds. Les oiseaux disaient : Bon ! voilà les enfants ! Une irruption de jeunesse inondait ce jardin coupé d’une croix comme un linceul. Des visages radieux, des fronts blancs, des yeux ingénus pleins de gaie lumière, toutes sortes d’aurores, s’éparpillaient dans ces ténèbres.
Après les psalmodies, les cloches, les sonneries, les glas, les offices, tout à coup éclatait ce bruit des petites filles, plus doux qu’un bruit d’abeilles. La ruche de la joie s’ouvrait et chacun apportait son miel. On jouait, on s’appelait, on se groupait, on courait ; de jolies petites dents blanches jasaient dans les coins ; les voiles, de loin, surveillaient les rires, les ombres guettaient les rayons, mais qu’importe ! on rayonnait et on riait.
Il s’est dit dans cette maison, plus que partout ailleurs peut-être, de ces mots d’enfants qui ont toujours tant de grâce et qui font rire d’un rire plein de rêverie. C’est entre ces quatre murs funèbres qu’une enfant de cinq ans s’écria un jour : - Ma mère ! une grande vient de me dire que je n’ai plus que neuf ans et dix mois à rester ici. Quel bonheur !


Chimie (2)

Objectif :(Mettre en forme les caractères10 minWilliam SAINT-CRICQ


Consignes de réalisation :

Ouvrir le document CHIMIE.DOC
Modifier la police Courier New
Modifier la taille des caractères (titre : 18 pts ; 1er parag : 14 pts)
Dans les formules chimiques, mettre les caractères voulus en exposant ou en indice.
Enregistrer le document.




Réactions d’oxydoréduction

Les réactions d’oxydoréduction sont caractérisées par des échanges d’ions qui font intervenir des couples oxydant-réducteur. Elles peuvent avoir lieu en solution ou en phase sèche.

Exemple en solution aqueuse

FE3+ + E- = Fe2+
MnO4- + 8 H+ + 5 E- = Mn2+ + 4 H2O


Ma-Jong (3)

Objectif :(Mettre en forme les caractères10 minWilliam SAINT-CRICQ


Consignes de réalisation :

Charger Word

Ouvrir le document MA-JONG.DOC

Modifier la police Bradley Hand ITC
Modifier la taille des caractères (texte : 14 pts ; titre : 20 pts)
Appliquer les attributs Gras et italique et souligné aux mots voulus.
Enregistrer le document.


Les Chinois ont-ils le jeu dans la peau ?¶
« ENFER DU JEU ET PASSION DU MA-JONG »¶
Le joueur de HONG KONG conforme sa passion à un rituel immuable. Il consacre son samedi et son mercredi au turf. Le reste de la semaine, il spécule avec ses maigres économies à la bourse. Le soir venu, il se voue à son passe-temps favori : le ma-jong. Un jeu enraciné dans les habitudes. Il faudrait remonter très loin dans l’histoire de l’Empire du Milieu pour en trouver les origines. Probablement au-delà de la dynastie des Song (960-1279).¶
Quand la saison des courses s’interrompt l’été, à cause des pluies diluviennes qui s’abattent sur la ville, la foule des parieurs impénitents se précipite dans les casinos de Macao. Stanley HO, qu’on appelle le « tsar de Macao », règne en maître absolu sur « l’enfer du jeu » asiatique. Aujourd’hui, ce ne sont pas les touristes étrangers qui font vivre Macao, mais bel et bien les chinois eux-mêmes.¶
L’échéance de 1997 bouleversera aussi les habitudes des joueurs. Macao et l’empire Stanley Ho sont en sursis. Il serait, en effet , bien surprenant que les communistes de Pékin laissent les jeux et les énormes bénéfices qu’ils rapportent aux mains d’un seul homme.¶


Forum de la FNAC (2)

Objectif :(Mettre en forme les caractères10 minAnnie PINAT


Consignes de réalisation :

Charger Word

Ouvrir le fichier FORUM DE LA FNAC 2.DOC

Sélectionner tout le texte

Activer le raccourci clavier qui permet d’annuler l’ensemble des attributs de caractères

Effectuer la mise en forme suivante :
Mettre le titre « Rencontre…Fnac » en gras, taille 16 Mettre le nom de l’auteur en gras Mettre l’intitulé du livre en gras, taille 18 Mettre tous les mots « Carmen » en majuscules (utiliser Edition / Remplacer…) Souligner « Editions Belfond »

Enregistrer le texte sous le nom FORUM DE LA FNAC 3.DOC et imprimer.


Rencontres Vidéo

Objectif :(Mettre en forme un texte, avant la frappe30 minAnnie PINAT


Consignes de réalisation :
(Lire la totalité des consignes avant de commencer)

Charger Word
Saisir le modèle ci-dessous en appliquant les mêmes attributs de caractères, AVANT DE TAPER
Pour la 2ème partie (XIVe rencontres), taper le texte sans attributs de caractères et utiliser le bouton Reproduire la mise en forme.
Enregistrer le texte sous le nom RENCONTRES VIDEO.DOC et imprimer.




XXXe rencontres lycéennes de Vidéo
A Bagnères de Bigorre

Les 24, 25 et 26 mai 2001

THEME : RESISTANCE


TROIS JOURS DE PROJECTION A LA HALLE AUX GRAINS – ENTREE LIBRE


XIVe rencontres lycéennes de Vidéo
A Bagnères de Bigorre

Les 12, 13 et 14 mai 2002

THEME : VOYAGE


TROIS JOURS DE PROJECTION A LA HALLE AUX GRAINS – ENTREE LIBRE


La déclaration des droits (1)

Objectif :(Mettre en forme un texte après la saisie15 minAnnie PINAT


Consignes de réalisation :

Charger Word
Ouvrir le fichier DECLARATION.DOC
Mettre en forme les caractères selon les indications données ci-dessous
Enregistrer le texte sous le nom DECLARATION 2.DOC et imprimer.

LA DECLARATION DES DROITS DE L’ANIMALTaille 16, en grasLa Déclaration universelle des droits de l’animal se compose de 14 articles et constitue une prise de position philosophique sur les rapports qui doivent s’instaurer entre l’espèce humaine et les autres espèces animales.En grasElle insiste notamment sur les points suivants :En italiqueTous les animaux naissent égaux devant la vie et ont les mêmes droits à l’existenceSouligné continuTout animal a droit à l’attention, aux soins et à la protection de l’homme.Souligné mot à motNul animal ne sera soumis ni à de mauvais traitements ni à des actes cruels.Double soulignéSi la mise à mort d’un animal est nécessaire, elle doit être instantanée, indolore, non génératrice d’angoisses.En majusculesTout animal sauvage a le droit de vivre dans son propre environnement et toute privation de liberté est contraire à ce droit.Petites majusculesTout animal ouvrier a droit à une alimentation réparatrice et au repos.Changer de policeNul animal ne doit être exploité pour le divertissement de l’homme.Augmenter la tailleL’abandon d’un animal est un acte cruel et dégradant.Diminuer la tailleL’animal mort doit être traité avec respect.Augmenter l’espacementLa Ligue française des droits de l’animal mène depuis 1978 de multiples actions en faveur du respect de tous les animaux, sans discrimination d’espèces ou de races, partout où l’homme les exploite (élevages, animaux de compagnie, laboratoires, zoos, spectacles, jeux, chasse…) et partout où il met en péril la survie des espèces.Mettre le mot "espèce" en gras.
Mettre "la ligue … animal" en italique, police Verdana

Formation professionnelle

Objectif :(Mettre en forme un texte , avant la frappe30 minAnnie PINAT


Consignes de réalisation :

Charger Word
Saisir le modèle ci-dessous en appliquant les mêmes attributs de caractères, AVANT DE TAPER
Enregistrer le texte sous le nom FORMATION PROFESSIONNELLE.DOC et imprimer.




FORMATION PROFESSIONNELLE

Aujourd'hui, plus que jamais, la meilleure arme pour réussir s'appelle "formation". Mais quelle formation ? Dans la grande majorité des cas, les diplômes évitent ou réduisent sensiblement l'angoissante recherche d'emploi.

Mais quels diplômes ? Dans un monde où tout change si vite, la demande de savoir est devenue un besoin de savoir-faire : il s'agit moins désormais d'accumuler des connaissances que d'apprendre à les adapter à des situations de plus en plus… transitoires puisque, statistiquement, toute personne qui entre maintenant dans la vie active changera au moins trois fois d'emploi au cours de sa carrière.

Rien d'étonnant, dans ces conditions, si l'incitation à la formation professionnelle joue un rôle majeur dans les performances de notre économie et le développement des équilibres sociaux.

Le diplôme n'est plus une fin en soi, mais une simple étape… vers un nouveau diplôme ou une nouvelle qualification : le temps des carrières bâties sur les lauriers obtenus une bonne fois pour toutes est révolu.

Article de Pierre BARON
Extrait de Science et Avenir

























Mise en forme des paragraphes























Parag (2)

Objectif :(Mise en forme des paragraphes ; alignements, retraits, interlignes et lettrine30 minWilliam SAINT-CRICQ


Consignes de réalisation :

Charger Word.

Ouvrir le document PARAG.DOC

Saisir le texte devant chaque paragraphe puis réaliser la mise en forme souhaitée.

Texte aligné à gauche :¶

A de certaines heures, l’enfance étincelait dans ce cloître. La récréation sonnait. Une porte tournait sur ses gonds. Les oiseaux disaient : Bon ! voilà les enfants ! Une irruption de jeunesse inondait ce jardin coupé d’une croix comme un linceul. Des visages radieux, des fronts blancs, des yeux ingénus pleins de gaie lumière, toutes sortes d’aurores, s’éparpillaient dans ces ténèbres.¶

Texte aligné à droite :¶

A de certaines heures, l’enfance étincelait dans ce cloître. La récréation sonnait. Une porte tournait sur ses gonds. Les oiseaux disaient : Bon ! voilà les enfants ! Une irruption de jeunesse inondait ce jardin coupé d’une croix comme un linceul. Des visages radieux, des fronts blancs, des yeux ingénus pleins de gaie lumière, toutes sortes d’aurores, s’éparpillaient dans ces ténèbres.¶

Texte centré :¶

A de certaines heures, l’enfance étincelait dans ce cloître. La récréation sonnait. Une porte tournait sur ses gonds. Les oiseaux disaient : Bon ! voilà les enfants ! Une irruption de jeunesse inondait ce jardin coupé d’une croix comme un linceul. Des visages radieux, des fronts blancs, des yeux ingénus pleins de gaie lumière, toutes sortes d’aurores, s’éparpillaient dans ces ténèbres.¶


Texte justifié :¶

A de certaines heures, l’enfance étincelait dans ce cloître. La récréation sonnait. Une porte tournait sur ses gonds. Les oiseaux disaient : Bon ! voilà les enfants ! Une irruption de jeunesse inondait ce jardin coupé d’une croix comme un linceul. Des visages radieux, des fronts blancs, des yeux ingénus pleins de gaie lumière, toutes sortes d’aurores, s’éparpillaient dans ces ténèbres.¶

Texte justifié, retrait de gauche de 3 cm :¶

A de certaines heures, l’enfance étincelait dans ce cloître. La récréation sonnait. Une porte tournait sur ses gonds. Les oiseaux disaient : Bon ! voilà les enfants ! Une irruption de jeunesse inondait ce jardin coupé d’une croix comme un linceul. Des visages radieux, des fronts blancs, des yeux ingénus pleins de gaie lumière, toutes sortes d’aurores, s’éparpillaient dans ces ténèbres.¶

Texte justifié, retrait de droite de 3 cm :¶

A de certaines heures, l’enfance étincelait dans ce cloître. La récréation sonnait. Une porte tournait sur ses gonds. Les oiseaux disaient : Bon ! voilà les enfants ! Une irruption de jeunesse inondait ce jardin coupé d’une croix comme un linceul. Des visages radieux, des fronts blancs, des yeux ingénus pleins de gaie lumière, toutes sortes d’aurores, s’éparpillaient dans ces ténèbres.¶

Texte justifié, retrait de gauche et de droite de 3 cm :¶

A de certaines heures, l’enfance étincelait dans ce cloître. La récréation sonnait. Une porte tournait sur ses gonds. Les oiseaux disaient : Bon ! voilà les enfants ! Une irruption de jeunesse inondait ce jardin coupé d’une croix comme un linceul. Des visages radieux, des fronts blancs, des yeux ingénus pleins de gaie lumière, toutes sortes d’aurores, s’éparpillaient dans ces ténèbres.¶


Texte justifié, retrait de 1ère ligne positif de 3 cm :¶

A de certaines heures, l’enfance étincelait dans ce cloître. La récréation sonnait. Une porte tournait sur ses gonds. Les oiseaux disaient : Bon ! voilà les enfants ! Une irruption de jeunesse inondait ce jardin coupé d’une croix comme un linceul. Des visages radieux, des fronts blancs, des yeux ingénus pleins de gaie lumière, toutes sortes d’aurores, s’éparpillaient dans ces ténèbres.¶

Texte justifié, retrait de 1ère ligne négatif de 3 cm :¶

A de certaines heures, l’enfance étincelait dans ce cloître. La récréation sonnait. Une porte tournait sur ses gonds. Les oiseaux disaient : Bon ! voilà les enfants ! Une irruption de jeunesse inondait ce jardin coupé d’une croix comme un linceul. Des visages radieux, des fronts blancs, des yeux ingénus pleins de gaie lumière, toutes sortes d’aurores, s’éparpillaient dans ces ténèbres.¶

Texte justifié, retrait de 1ère ligne négatif de 3 cm et tabulation avant le C de CERTAINES:¶

A de ’! certaines heures, l enfance étincelait dans ce cloître. La récréation sonnait. Une porte tournait sur ses gonds. Les oiseaux disaient : Bon ! voilà les enfants ! Une irruption de jeunesse inondait ce jardin coupé d une croix comme un linceul. Des visages radieux, des fronts blancs, des yeux ingénus pleins de gaie lumière, toutes sortes d’aurores, s’éparpillaient dans ces ténèbres.¶

Texte justifié, interligne de 1,5 lignes, lettrine dans le texte d’une hauteur de 2 lignes :¶

A
de certaines heures, l’enfance étincelait dans ce cloître. La récréation sonnait. Une porte tournait sur ses gonds. Les oiseaux disaient : Bon ! voilà les enfants ! Une irruption de jeunesse inondait ce jardin coupé d’une croix comme un linceul. Des visages radieux, des fronts blancs, des yeux ingénus pleins de gaie lumière, toutes sortes d’aurores, s’éparpillaient dans ces ténèbres.¶

Enregistrer le document.


Paralangages

Objectif :(Mise en forme des paragraphes ; alignements, retraits20 minAnnie PINAT


Consignes de réalisation :

Charger Word

Saisir le texte ci-dessous et le copier 7 fois, en séparant chaque texte par 2 [Entrée] (les 8 paragraphes doivent contenir sur une seule page, modifier, éventuellement, la taille des caractères)


L’homme communique par d’autres moyens qui accompagnent la communication verbale : les paralangages. Au-delà des mots qui constituent le message explicite de l’émetteur, les paralangages informent le récepteur sur le « non-dit ». En conséquence, la richesse du vocabulaire n’est pas un facteur très déterminant en communication. En revanche, croire ce que l’on exprime et le faire sur un ton approprié favorise grandement la réception de notre message.


Effectuer les alignements et les retraits suivants en passant par le menu Format :

1er texteAlignement à droite2ème texteAlignement à gauche3ème texteAlignement centré4ème texteAlignement justifié5ème texteRetrait 1ère ligne positif de 2 cm6ème texteRetrait 1ère ligne négatif de 1 cm7ème texteRetrait à gauche de 5 cm8ème texteRetrait à droite de 5 cm
Annuler toute la mise en page en sélectionnant tout le document avec le raccourci clavier correspondant et recommencez la même mise en page, en utilisant les boutons de la barre d’outils de mise en forme et la règle pour les retraits.

Enregistrer le document sous le nom PARALANGAGES.DOC et imprimez-le.

Sur le document imprimé, noter de façon manuscrite, dans la marge, les alignements et les retraits effectués.


Filles (3)

Objectif :(Mise en forme des paragraphes ; alignements, retraits, et bordures20 minWilliam SAINT-CRICQ - Laurent DUPRAT

Consignes de réalisation :

Ouvrir le document FILLES.DOC
Modifier la mise en forme des paragraphes (insérer un paragraphe entre chaque bloc)
Enregistrer le document.

Ces jeunes filles n’en ont pas moins rempli cette grave maison de souvenirs charmants.

A de certaines heures, l’enfance étincelait dans ce cloître. La récréation sonnait. Une porte tournait sur ses gonds. Les oiseaux disaient : Bon ! voilà les enfants ! Une irruption de jeunesse inondait ce jardin coupé d’une croix comme un linceul. Des visages radieux, des fronts blancs, des yeux ingénus pleins de gaie lumière, toutes sortes d’aurores, s’éparpillaient dans ces ténèbres.

Après les psalmodies, les cloches, les sonneries, les glas, les offices, tout à coup éclatait ce bruit des petites filles, plus doux qu’un bruit d’abeilles. La ruche de la joie s’ouvrait et chacun apportait son miel. On jouait, on s’appelait, on se groupait, on courait ; de jolies petites dents blanches jasaient dans les coins ; les voiles, de loin, surveillaient les rires, les ombres guettaient les rayons, mais qu’importe ! on rayonnait et on riait.

Il s’est dit dans cette maison, plus que partout ailleurs peut-être, de ces mots d’enfants qui ont toujours tant de grâce et qui font rire d’un rire plein de rêverie. C’est entre ces quatre murs funèbres qu’une enfant de cinq ans s’écria un jour : - Ma mère ! une grande vient de me dire que je n’ai plus que neuf ans et dix mois à rester ici. Quel bonheur !


Chimie (3)

Objectif :(Mise en forme des paragraphes ; alignements, retraits, interlignes et bordures20 minWilliam SAINT-CRICQ - Laurent DUPRAT


Consignes de réalisation :

Ouvrir le document CHIMIE.DOC
Modifier la mise en forme des paragraphes (titres centrés, texte justifié et interligne de 1,5 lignes, bordures avec ou sans retraits)
Enregistrer le document.




Réactions d’oxydoréduction

Les réactions d’oxydoréduction sont caractérisées par des échanges d’ions qui font intervenir des couples oxydant-réducteur. Elles peuvent avoir lieu en solution ou en phase sèche.

Exemple en solution aqueuse

FE3+ + E- = Fe2+

MnO4- + 8 H+ + 5 E- = Mn2+ + 4 H2O


Ma-Jong (4)

Objectif :(Mise en forme des paragraphes ; alignements, retraits, espacements avant et après le paragraphe, interlignes et bordures20 minWilliam SAINT-CRICQ - Laurent DUPRAT


Consignes de réalisation :

Charger Word
Ouvrir le document MA-JONG.DOC
Modifier la mise en forme des paragraphes
Enregistrer le document.


Les Chinois ont-ils le jeu dans la peau ?¶
« ENFER DU JEU ET PASSION DU MA-JONG »¶
Le joueur de HONG KONG conforme sa passion à un rituel immuable. Il consacre son samedi et son mercredi au turf. Le reste de la semaine, il spécule avec ses maigres économies à la bourse. Le soir venu, il se voue à son passe-temps favori : le ma-jong. Un jeu enraciné dans les habitudes. Il faudrait remonter très loin dans l’histoire de l’Empire du Milieu pour en trouver les origines. Probablement au-delà de la dynastie des Song (960-1279).¶
Quand la saison des courses s’interrompt l’été, à cause des pluies diluviennes qui s’abattent sur la ville, la foule des parieurs impénitents se précipite dans les casinos de Macao. Stanley HO, qu’on appelle le « tsar de Macao », règne en maître absolu sur « l’enfer du jeu » asiatique. Aujourd’hui, ce ne sont pas les touristes étrangers qui font vivre Macao, mais bel et bien les chinois eux-mêmes.¶
L’échéance de 1997 bouleversera aussi les habitudes des joueurs. Macao et l’empire Stanley Ho sont en sursis. Il serait, en effet , bien surprenant que les communistes de Pékin laissent les jeux et les énormes bénéfices qu’ils rapportent aux mains d’un seul homme.¶


Hautes-Pyrénées (1)

Objectif :(Numérotation et tri de lignes30 minLaurent DUPRAT


Consignes de réalisation :

Saisir le texte ci-dessous

Bagnères-de-Bigorre :
Musée des Salies
Musée Bigourdan
Lourdes :
Musée de Lourdes
Musée de la Nativité
Funiculaire du Pic du Ger
Musée Grévin de Lourdes
Musée du Petit Lourdes
Musée Pyrénéen
Saint-Pé-de-Bigorre :
Musée du Monde Paysan d’Autrefois
Grottes de Betharram
Tarbes :
Musée de la déportation et de la résistance
Haras National
Maison natale de Théophile Gautier
Musée Massey
Théâtre de verdure
Maison natale du Maréchal Foch


Enregistrer le document sous le nom HAUTES-PYRENEES.DOC


Numéroter les lignes et trier par ordre alphabétique les lignes par villes

Bagnères-de-Bigorre :
Musée Bigourdan
Musée des Salies
Lourdes :
Funiculaire du Pic du Ger
Musée de la Nativité
Musée de Lourdes
Musée du Petit Lourdes
Musée Grévin de Lourdes
Musée Pyrénéen
Saint-Pé-de-Bigorre :
Grottes de Betharram
Musée du Monde Paysan d’Autrefois
Tarbes :
Haras National
Maison natale de Théophile Gautier
Maison natale du Maréchal Foch
Musée de la déportation et de la résistance
Musée Massey
Théâtre de verdure

Enregistrer le document sous le nom HAUTES-PYRENEES 1.DOC


Hautes-Pyrénées (2)

Objectif :(Affecter des puces10 minLaurent DUPRAT


Consignes de réalisation :

Ouvrir le document HAUTES-PYRENEES.DOC

Poser une puce différente sur chaque liste.


Bagnères-de-Bigorre :
Musée des Salies
Musée Bigourdan
Lourdes :
Musée de Lourdes
Musée de la Nativité
Funiculaire du Pic du Ger
Musée Grévin de Lourdes
Musée du Petit Lourdes
Musée Pyrénéen
Saint-Pé-de-Bigorre :
Musée du Monde Paysan d’Autrefois
Grottes de Betharram
Tarbes :
Musée de la déportation et de la résistance
Haras National
Maison natale de Théophile Gautier
Musée Massey
Théâtre de verdure
Maison natale du Maréchal Foch


Enregistrer le document sous le nom HAUTES-PYRENEES 2.DOC


Hautes-Pyrénées (3)

Objectif :(Liste hiérarchisée20 minLaurent DUPRAT


Consignes de réalisation :

Ouvrir le document HAUTES-PYRENEES.DOC

Compléter la liste

Créer une liste hiérarchisée.

Bagnères-de-Bigorre :
Musées
Musée des Salies
Musée Bigourdan
Lourdes :
Musées
Musée de Lourdes
Musée de la Nativité
Musée Grévin de Lourdes
Musée du Petit Lourdes
Musée Pyrénéen
Curiosités
Funiculaire du Pic du Ger
Saint-Pé-de-Bigorre :
Musées
Musée du Monde Paysan d’Autrefois
Curiosités
Grottes de Betharram
Tarbes :
Musées
Musée de la déportation et de la résistance
Musée Massey
Curiosités
Maison natale de Théophile Gautier
Haras National
Théâtre de verdure
Maison natale du Maréchal Foch


Enregistrer le document sous le nom HAUTES-PYRENEES 2.DOC


La déclaration des droits (2)

Objectif :(Mettre en forme un texte, en insérant une liste à puces et à numéros15 minAnnie PINAT


Consignes de réalisation :

Charger Word

Ouvrir le fichier DECLARATION 2.DOC

Insérer une liste à puces devant les 9 points cités

Enregistrer le texte sous le nom DECLARATION 3.DOC et imprimer

Remplacer les puces par des numéros

Enregistrer le texte sous le nom DECLARATION 4.DOC et imprimer


Pas d’erreurs à l’entretien (1)

Objectif :(Mettre en forme un texte, en insérant des bordures et des trames10 minAnnie PINAT


Consignes de réalisation :

Charger Word

Ouvrir le texte PAS D'ERREURS A L'ENTRETIEN.DOC

Insérer une liste à puces pour toutes les erreurs à éviter

Justifier le texte

Mettre en forme le titre de la façon suivante :
Insérer une bordure supérieure et inférieure Faire un retrait gauche et droite de 3 cm Mettre une trame de votre choix

Enregistrer sous le nom PAS D'ERREURS 2.DOC et imprimer le texte
























Utilisation des tabulations























Cuisine inventive


Objectif :(Mettre en forme un texte avec tabulations30 minAnnie PINAT


Consignes de réalisation :

Charger Word

Saisir le texte ci-dessous et insérer une tabulation entre les plats et les prix

Créer un taquet de tabulation avec des points de suite pour positionner les prix sur la droite

Enregistrer le texte sous le nom CUISINE INVENTIVE.DOC et imprimez-le





Formé par les chefs les plus réputés, Gilbert LEJEUNE s’oriente volontiers vers une cuisine légère et inventive :

- mousseline de crabe au coulis de tomates 60 F
- salade de coquilles Saint-Jacques tièdes au mesclun 100 F
- saumon rôti sur son lit d’oseille 85 F
- cassolette d’écrevisse à la nage 195 F
- ris et rognons d'agneau à la goutte de sang 100 F
- volaille de Bresse aux blancs de poireaux 70 F
- charlotte légère aux abricots 45 F
- nougat glacé au coulis de framboises 54 F
- feuilleté chaud aux bananes et citrons verts 58 F



CEE (1)

Objectif :(Poser des taquets de tabulation20 minWilliam SAINT-CRICQ


Consignes de réalisation :

Charger Word

Saisir le texte ci-dessous en tapant sur la touche [Tabulation] entre chaque donnée.

Poser 2 taquets de tabulation centrés à 4 cm et à 8 cm.



Forêt dans la CEE en 1 000 ha et en pourcentage de la surface totale

Belgique 617 20
Danemark 493 11
Espagne 12 511 24,7
France 14 765 25
Grèce 5 755 43,6
Irlande 397 5,6
Italie 6 403 21
Luxembourg 82 31,7
Pays-Bas 334 9
Portugal 2 976 32,3
RFA 7 207 29
Roy.-Uni 2 230 9,1



Enregistrer le document en lui donnant pour nom : CEE 1.DOC


CEE (2)

Objectif :(Modifier des taquets de tabulation5 minWilliam SAINT-CRICQ


Consignes de réalisation :

Charger Word

Ouvrir le document CEE 1.DOC

Modifier les 2 taquets de tabulation centrés à 4 cm et à 8 cm par 2 taquets décimaux.
Déplacer le 1er taquet à 5 cm (au lieu de 4 cm)



Forêt dans la CEE en 1 000 ha et en pourcentage de la surface totale

Belgique 617 20
Danemark 493 11
Espagne 12 511 24,7
France 14 765 25
Grèce 5 755 43,6
Irlande 397 5,6
Italie 6 403 21
Luxembourg 82 31,7
Pays-Bas 334 9
Portugal 2 976 32,3
RFA 7 207 29
Roy.-Uni 2 230 9,1



Enregistrer le document en lui donnant pour nom : CEE 2.DOC


CEE (3)

Objectif :(Modifier des taquets de tabulation5 minWilliam SAINT-CRICQ


Consignes de réalisation :

Charger Word

Ouvrir le document CEE 2.DOC

Modifier les 2 taquets de tabulation décimaux à 5 cm et à 8 cm par 2 taquets gauches.
Déplacer le 2ème taquet à 9 cm (au lieu de 8 cm)



Forêt dans la CEE en 1 000 ha et en pourcentage de la surface totale

Belgique 617 20
Danemark 493 11
Espagne 12 511 24,7
France 14 765 25
Grèce 5 755 43,6
Irlande 397 5,6
Italie 6 403 21
Luxembourg 82 31,7
Pays-Bas 334 9
Portugal 2 976 32,3
RFA 7 207 29
Roy.-Uni 2 230 9,1



Enregistrer le document en lui donnant pour nom : CEE 3.DOC


CEE (4)

Objectif :(Modifier des taquets de tabulation5 minWilliam SAINT-CRICQ


Consignes de réalisation :

Charger Word

Ouvrir le document CEE 3.DOC

Modifier les 2 taquets de tabulation gauches à 5 cm et à 9 cm par 2 taquets droits.
Déplacer le 1er taquet à 6 cm (au lieu de 5 cm)



Forêt dans la CEE en 1 000 ha et en pourcentage de la surface totale

Belgique 617 20
Danemark 493 11
Espagne 12 511 24,7
France 14 765 25
Grèce 5 755 43,6
Irlande 397 5,6
Italie 6 403 21
Luxembourg 82 31,7
Pays-Bas 334 9
Portugal 2 976 32,3
RFA 7 207 29
Roy.-Uni 2 230 9,1



Enregistrer le document en lui donnant pour nom : CEE 4.DOC


CEE (5)

Objectif :(Modifier des taquets de tabulation20 minWilliam SAINT-CRICQ


Consignes de réalisation :

Charger Word

Ouvrir le document CEE 4.DOC

Modifier les 2 taquets de tabulation droits à 6 cm et à 9 cm par 2 taquets droits à 9 cm et à 13 cm avec points de suite.
Effectuer un retrait de gauche de 3 cm pour la liste et les retraits de gauche et de droite de 3 cm pour le titre



Forêt dans la CEE en 1 000 ha et en pourcentage de la surface totale

Belgique 617 20
Danemark 493 11
Espagne 12 511 24,7
France 14 765 25
Grèce 5 755 43,6
Irlande 397 5,6
Italie 6 403 21
Luxembourg 82 31,7
Pays-Bas 334 9
Portugal 2 976 32,3
RFA 7 207 29
Roy.-Uni 2 230 9,1



Enregistrer le document en lui donnant pour nom : CEE 5.DOC


Budget familial

Objectif :(Poser des taquets de tabulation20 minWilliam SAINT-CRICQ


Consignes de réalisation :

Charger Word

Saisir le texte ci-dessous en tapant sur la touche [Tabulation] entre chaque donnée.

Poser 2 taquets de tabulation droits à 10 cm et à 14 cm avec points de suite.

Effectuer un retrait de gauche de 2 cm pour la liste et les retraits de gauche et de droite de 3 cm pour le titre



Budget Mensuel de la famille



Prévisions Réel

Salaire Mr 14800 14950 Salaire Mme 9500 9650 Allocation 1200 1200

Loyer 4800 4800 Emprunts 5000 5000 Impôts 1000 1200 Assurances 800 870 EDF 1000 1000 Eau 200 215 Téléphone 250 320

Loisirs 2000 1800 Epicerie 3000 2800 Divers 3500 3950



Enregistrer le document sous le nom BUDGET.DOC


Commande (1)

Objectif :(Poser des taquets de tabulation.30 minJoëlle JOB


Consignes de réalisation :

Charger Word

Saisir et mettre en forme le document ci-dessous



Bon de commande N° 12 346

- 1 armoire 3 portes (chêne massif) 20 460 F
- 1 lit manoir (chêne massif) 7 500 F
- 2 commodes 2 tiroirs (chêne massif) 6 072 F


Total 34 032 F
Prix spécial 32 000 F
Acompte 6 500 F


Reste à payer 25 500 F



Enregistrer le document sous le nom COMMANDE 12 346.DOC


Commande (2)

Objectif :(Poser des taquets de tabulation.30 minJoëlle JOB


Consignes de réalisation :

Charger Word

Saisir et mettre en forme dans un document le texte ci-dessous (Inspirez-vous de la présentation du bon de commande précédent)

Vous pouvez utiliser la Calculatrice de Windows pour effectuer les différents calculs.



Bon de commande n° 13 247 : - 2 boites de classement pour 50 disquettes 3" ½ , couvercle fumé, serrure métallique : 182 F ; - 1 mallette nettoyage (ensemble pour disquettes, écran/clavier et bombe de mousse pour écran et clavier) : 194 F ; -1 filtre écran : 820 F (acompte de 10 %)



Enregistrer le document sous le nom COMMANDE 12 347.DOC


Bulletin (1)

Objectif :(Poser des taquets de tabulation.30 minLaurent DUPRAT


Consignes de réalisation :

Charger Word

Saisir et mettre en forme dans un document le texte ci-dessous
Titre : taille 16 pts, bordure simple et trame 25 %, retraits de 4 cm
Civilités : 3 taquets centrés à 4 cm, 8 cm et 12 cm
Coordonnées : 1 taquet droit à 16 cm avec points de suite (+ 1 taquet droit à 5 cm et points de suite + 1 taquet gauche à 6 cm pour la dernière ligne)
Oui/Non : 2 taquets centrés à 5 cm et 11 cm
Si Oui… : retrait de gauche de 4 cm, taquet droit à 12 cm et points de suite

Enregistrer le document sous le nom BULLETIN.DOC








Bulletin d’inscription

( Mademoiselle ( Madame ( Monsieur

Nom :
Prénom :
Adresse :
Code postal : Ville :

Participera à la réunion annuelle du vendredi 16 février 2001 à 10 h 30
( Oui ( Non

Viendra au repas à 13 h 00
( Oui ( Non
Si oui, nombre de personnes :


Page volontairement vide

























Mise en page d’un document























Parag (3)

Objectif :(Mise en page d’un document, sauts de page, en-têtes et pieds de page30 minLaurent DUPRAT


Consignes de réalisation :

Charger Word.

Ouvrir le document PARAG.DOC

Insérer un saut de page devant le paragraphe Texte justifié, retrait de gauche de 3 cm :

Insérer un saut de page devant le paragraphe Texte justifié, retrait de 1ère ligne positif de 3 cm :

Saisir, au centre, en en-tête de page Alignements et retraits sur les paragraphes (Utiliser une tabulation pour centrer le texte)

Saisir, à gauche, en pied de page votre nom et prénom

Saisir, à droite, en pied de page le numéro de la page et le nombre de pages (par ex., Page 1 sur 3) (Utiliser deux tabulations pour aligner le texte à droite)

Enregistrer le document

Imprimer le document


Pas d’erreurs à l’entretien (2)

Objectif :(Mettre en page un texte10 minAnnie PINAT


Consignes de réalisation :

Charger Word

Ouvrir le texte PAS D'ERREURS 2.DOC

Centrer le texte verticalement

Insérer une bordure de page avec le motif de votre choix

Enregistrer sous le nom PAS D'ERREURS 3.DOC et imprimer le texte


Bulletin (2)

Objectif :(Mise en page d’un document, orientation et format de la feuille30 minLaurent DUPRAT


Consignes de réalisation :

Charger Word

Ouvrir le fichier BULLETIN.DOC

Modifier le format de la feuille (A5), l’orientation (Paysage) et la disposition (alignement vertical centré)

Créer une bordure de page

Enregistrer le document

Imprimer le document


Stage

Objectif :(Mise en page d’un document, sauts de page, en-têtes et pieds de page30 minJoëlle JOB


Consignes de réalisation :

Charger Word

Ouvrir le document STAGE.DOC

Insérer un saut de page devant le paragraphe 2- Le rôle du service Etudes

Insérer un saut de page devant le paragraphe 2- Ambiance du service

Saisir, à gauche, en pied de page votre nom et prénom

Saisir, à droite, en pied de page le numéro de la page et le nombre de pages (par ex., Page 1 sur 3) (Utiliser deux tabulations pour aligner le texte à droite)

Enregistrer le document

Imprimer le document


Floc

Objectif :(Mise en page d’un document, sauts de page, en-têtes et pieds de page30 minJoëlle JOB


Consignes de réalisation :

Charger Word

Ouvrir le document FLOC.DOC

Insérer un saut de page devant le paragraphe Le GROS MANSENG

Insérer un saut de page devant le paragraphe PETIT MANSENG

Insérer un saut de page devant le paragraphe Les assemblages

Saisir, au centre, en en-tête de page Coopérative vinicole gersoise 32 ELUSAT

Saisir, au centre, en pied de page le numéro de la page et le nombre de pages (sous la forme Page 1 sur 3)

Saisir, à droite, en pied de page Le Floc blanc

Enregistrer le document

Imprimer le document


Règles d’or

Objectif :(Mise en page d’un document, sauts de page, en-têtes et pieds de page30 minJoëlle JOB


Consignes de réalisation :

Charger Word

Ouvrir le document REGLES.DOC

Insérer des sauts de page aux endroits où vous le souhaitez

Saisir l’en-tête et le pied de page désirés

Enregistrer le document

Imprimer le document


L'écoute

Objectif :(Mettre en forme et mettre en page un texte, en insérant un saut de page et une numérotation30 minAnnie PINAT


Consignes de réalisation :

Charger Word

Imprimer le texte L'ECOUTE MISE EN FORME.DOC

Ouvrir le texte L'ECOUTE.DOC et appliquer exactement la même mise en forme et la même mise en page

Créer un en-tête en insérant la pagination (la page 1 doit être différente)

Créer un pied de page et taper Les formes de l'écoute et votre nom à la place du pied du page proposé

Enregistrer le document sous le nom L'ECOUTE 2.DOC et l'imprimer


Lutte


Objectif :(Mettre en forme et mettre en page un texte, en modifiant les marges, en insérant un saut de section, en changeant l'orientation du texte et en insérant un pied de page avec numérotation30 minAnnie PINAT


Consignes de réalisation :

Charger Word

Ouvrir le document LUTTE.DOC

Mettre en forme et mettre en page le texte en suivant les consignes ci-dessous :


Le titreSur 3 lignes :
- la 1ère ligne de titre alignée à gauche, taille 18
- la 2ème ligne de titre centrée, taille 16
- la 3ème ligne de titre alignée à droite, taille 14
Encadrement : bordure personnalisée, style : double vagues
Trame : 15 %Phrases entre guillemets du premier paragrapheEn italiqueSous-titresCentrés, en gras, taille 14Les dix symptômesSous forme de liste numérotée, interligne double
Saut de section page suivante à la fin de la listeLes trois catégories de "malades"Format Paysage
Les trois titres des catégories en grasSource Alignée à droiteNuméros de pagePied de page (numéro et nombre de pages)
Visualiser le document

L’enregistrer sous le nom LUTTE 2.DOC et l’imprimer.


Page volontairement vide


























Synthèses
























CV

Objectif :(Saisir et mettre en forme un document.1 heureWilliam SAINT-CRICQ


Consignes de réalisation :

Saisir en mettre en forme le document puis l’enregistrer sous le nom CV.DOC


NELLY LAPPRE
12 rue Voltaire
25300 PONTARLIER

DEUX ANNEES DE S.T.S. BUREAUTIQUE ET SECRETARIAT


( OBJECTIFS :

Affiner mes connaissances juridiques

Rechercher un stage dans un cabinet notarial


( FORMATION :

1982 : Bac A littéraire à Besançon (25)

1982/1984 : S.T.S. Bureautique & Secrétariat à Montbéliard (25)


( EXPERIENCE :

Août 1983 : emploi saisonnier d’aide laborantine chez NESTLE à Pontarlier

Juin 1984 : stage en tant qu’assistante commerciale au service import/export chez IBM à Londres

Mars 1985 : stage en tant qu’assistante d’ingénieur chez COFRECO à Pontarlier


( DIVERS :

Age : 21 ans

Nationalité française

Célibataire

Pratique sportive de la G.R.S. (championnat de France par équipe)

Loisirs :

photographie à la M.J.C. de Pontarlier
membre d’une Association de Défense de la Nature


Réclamation

Objectif :(Saisir et mettre en forme un document.1 heure

Consignes de réalisation :

Saisir en mettre en forme le document puis l’enregistrer sous le nom RECLAMATION.DOC
La police utilisée est Lucida Handwriting


Michel Renaud
13 rue de la Haute Provence
75009 PARIS

Mairie de Tarbes
Service des objets trouvés
65000 Tarbes

Paris, le 1/12/97


Objet : Perte d’une montre le 12 octobre 1997


Madame, Monsieur,

Le 12 octobre 1997, j’ai égaré dans la ville de Tarbes l’objet suivant :

Une montre pour homme avec un bracelet or et une petite loupe à l’endroit de l’indication de la date. Sur le dos de la montre sont gravées mes initiales « J.R. ».

Je vous prie de bien vouloir m’informer si l’objet décrit vous a été remis. Vous pouvez me contacter également par téléphone au 01 12 34 56 78 ; vous pouvez me joindre le plus facilement entre 12 et 16 heures.

Je vous remercie par avance de votre coopération.

Veuillez agréer, Madame, Monsieur, l’expression de mes salutations distinguées.



Michel Renaud



Convention

Objectif :(Saisir et mettre en forme un document.1 heureWilliam SAINT-CRICQ


Consignes de réalisation :

Saisir en mettre en forme le document puis l’enregistrer sous le nom CONVENTION.DOC
Utiliser les retraits de 1ère ligne négatifs pour les paragraphes commençant par Art.
Utiliser un taquet gauche à 10 cm pour les signatures.
Insérer un saut de page avant l’article 7.
Numéroter les pages en pied de page.



CONVENTION DE STAGE EN ENTREPRISE

Art. 1 - La présente convention de stage règle les rapports :

ENTRE :

Le lycée Technique Gustave MOREAU
10 rue des parc
75012 PARIS
Tel : 42.71.27.52.

Représenté par Madame O. GOVET, Proviseur

ET :

EDITO
3 rue Marbeuf
75008 PARIS

Représenté par Mme DESCHAMPS

Concernant le stage de Robin MICHEL

élève en 1ère année de Brevet de Technicien Supérieur de comptabilité qui se déroulera du 15/4/87 au 30/4/87 inclus

Art. 2 - STATUT DU STAGIAIRE : Le stagiaire, pendant la durée de son séjour en entreprise reste élève du lycée. Il conserve sa protection sociale dans le cadre de l’Assurance Maladie dont il est bénéficiaire à titre personnel ou en qualité d’ayant-droit de parents ou de conjoint.

Art .3 - PRESENCE : Durant son stage, le stagiaire est soumis à la discipline de l’entreprise, notamment en ce qui concerne les horaires et les contrôles médicaux. En cas de manquement à la discipline, le Chef d’Entreprise peut mettre fin au stage, après avoir prévenu le Chef d’Etablissement

Art.4 - CONTROLE DES PRESENCES : Les stagiaires sont munis d’une fiche de présence. Ils la présentent à la fin de chaque semaine à leur chef de service qui oppose sa griffe, note les absences et, s’il y a lieu, formule ses observations. Ces fiches sont contresignées par le professeur responsable.

Art.5 - TRAVAIL : Les stagiaires participent effectivement au travail de l’entreprise dans toute la mesure du possible. Ils sont tenus au secret professionnel.


Art.6 - CONTROLE DU TRAVAIL : Le professeur de la classe prendra contact, éventuellement, avec les entreprises afin de recueillir les observations des chefs de service d’accueil sur les stagiaires.


Art.7 - REMUNERATION : Le stage ne pourra être considéré comme période d’activité salariée. Le stagiaire ne perçoit aucune rémunération. En cas d’engagement ultérieur, la période du stage ne sera pas prise en compte au titre de l’ancienneté.

Art.8 - ACCIDENTS ET RESPONSABILITE : Les stagiaires continuent à bénéficier de la législation de l’article L412.8 du nouveau code de la Sécurité Sociale, tant pour l’accident dans l’entreprise que pour le trajet aller-retour. En cas d’accident dans l’entreprise ou au cours du trajet, le Chef d’Entreprise établit une déclaration d’accident comme pour un salarié et l’envoie immédiatement au Chef d’Etablissement scolaire, chargé de la consigner et de la transmettre ensuite dans les 48 heures à la Caisse d’Assurance Maladie concernée.

Le stagiaire reçoit aussitôt les feuilles d’accident nécessaires lui offrant la gratuité des soins médicaux et annexes comme pour un salarié. Le Chef d’Entreprise doit être assuré en matières de responsabilité civile selon les dispositions réglementaires en usage.



LU ET APPROUVE

L’élève Stagiaire : Robin MICHEL
signature :






Fait à Paris
le 15/10/86

le Chef d’Entreprise d’accueil Le Proviseur
ou son représentant O. GOVET






CACHET DE L’ENTREPRISE CACHET DU LYCEE







NB : Convention de stage établie en deux exemplaires. Prière de bien vouloir nous retourner un exemplaire après signature. Nous vous en remercions.

SVM

Objectif :(Saisir et mettre en forme un document.1 heureWilliam SAINT-CRICQ


Consignes de réalisation :

Saisir en mettre en forme le document puis l’enregistrer sous le nom SVM.DOC
Insérer un saut de page avant le bulletin.


SCIENCE & VIE MICRO
S. V. M.
5 rue de La Baume
75415 PARIS Cedex 08

Mademoiselle DENIER
2 rue des Champs
25200 MONTBELIARD

Madame, Monsieur,

Depuis quelques mois, vous êtes abonné à SVM, SCIENCE & VIE MICRO.

Peut-être savez-vous que le N°1 de la presse micro est publié par EXCELSIOR PUBLICATIONS qui édite également SCIENCE & VIE.

Les journalistes de SCIENCE & VIE présentent les découvertes scientifiques et les innovations technologiques qui transforment notre mode de vie.

SCIENCE & VIE vous fait découvrir le monde en mutation, depuis les grandes avancées, jusqu’aux objets de consommation les plus ahurissants, en passant par les applications industrielles.

Astronomie, génétique, physique... les grandes aventures de notre époque sont devenues scientifiques. Découvrez-les chaque mois dans SCIENCE & VIE.

L’abonnement annuel comprend en plus des 12 numéros mensuels, 4 numéros hors série trimestriels. Chacun de ces numéros hors série est consacré à un grand thème.

Comme vous êtes déjà abonné à SVM, je vous propose de vous abonner à SCIENCE & VIE à des conditions très préférentielles : jusqu’au 30 juin prochain, vous bénéficiez d’une remise exceptionnelle de 50 % ! Ainsi, pour 152 F seulement, vous assurerez pour toute une année votre information dans tous les domaines scientifiques et technologiques.

N’attendez pas pour nous retourner le bulletin d’abonnement ci-joint (page suivante).

Bien cordialement,


La Directrice des abonnements,


bulletin de réabonnement SVM

à renvoyer avec votre règlement dès aujourd’hui. Merci.

Mademoiselle DENIER
2 rue des Champs
25200 MONTBELIARD

o u i, je désire m’abonner à SCIENCE ET VIE pour la durée et le prix ci-dessous :
( 1 an : 152 F ( 6 mois : 98 F

Je joins à ce bulletin mon règlement à l’ordre de S V M :
( chèque ( mandat

Date et Signature :






Roadster ALPHA

Objectif :(Saisir et mettre en forme un document.1 heureLaurent DUPRAT


Consignes de réalisation :

Charger Word

Saisir le texte (en taille 11) et mettre en forme le document en suivant les consignes ci-dessous :

1Caractères en gras, taille 14 – paragraphe centré, retrait de droite de 6 cm2Caractères en italique, taille 14 – paragraphe centré3paragraphe justifié, retrait de 1ère ligne positif de 1,5 cm4Caractères en italique, taille 14, relief, couleur rouge foncé5paragraphe aligné à gauche, retrait de gauche de 9 cm6Caractère spécial ( (Wingdings) + taquet droit et points de suite7Caractères en italique, taille 14, relief, couleur rouge foncé – paragraphe centré8Taquet droit à 7,5 cm (points de suite) ; taquet gauche à 8 cm ; taquet droit à 16 cm (points de suite)9Taquet droit à 16 cm (points de suite)10Taquet centré à 5 cm ; taquet centré à 11 cm11Caractères en gras et italique, taille 14MotsCaractères en gras et italique

Enregistrer le fichier sous le nom : ROADSTER ALPHA.DOC

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Quitter Word





Voyage au Maroc

Objectif :(Saisir et mettre en forme un document.20 minAnnie PINAT


Consignes de réalisation :

Charger Word

Ouvrir le document MAROC.DOC

Encadrer et centrer le titre ; taille 22, Trame 15 %

Dégager le titre et aérer les paragraphes

Mettre un retrait de 1ère ligne

Mettre le texte à l’interligne 1 et ½

Remplacer Casablanca par Tanger

Intervertir le 1er et le 2ème paragraphe

Justifier le texte

Ajouter une source Tahar Ben Jelloun

Insérer un saut de page avant C’est une ville qui attend…

Vérifier l’orthographe et la grammaire

Enregistrer le fichier sous le nom : MAROC 1.DOC

Imprimer le document

Quitter Word


Mégaville

Objectif :(Saisir et mettre en forme un document.40 minAnnie PINAT


Consignes de réalisation :

Charger Word

Ouvrir le document MEGAVILLE.DOC

Mettre en forme les paragraphes et/ou les caractères
Titre : centré, encadré, retraits gauche et droite de 4 cm, Algérian, 28 pt couleur bleu-vert, trame jaune clair
Sous-titres : espacement de 18 pt avant et après, gras, 16 pt
Texte : interligne de 1 ½, retrait de 1ère ligne positif de 2 cm, justifié
Source : aligné à droite, italique
Disposer l’énumération Hétérogénéité culturelle avec des taquet droit à 12 cm et points de suite pour aligner les chiffres en pourcentage, retrait gauche à 5 cm
Disposer les maux sociologiques en liste à puces, retrait gauche à 2 cm
Disposer les Groupes de population en liste à puces, retrait gauche à 2 cm


Mettre en page le document
Réduire les marges de droite et de gauche à 2 cm
Insérer un saut de page après L’air irrespirable
Insérer des numéros de pages (numéros centrés, en bas de page) sauf pour la première page

Enregistrer le fichier sous le nom : MEGAVILLE 1.DOC

Imprimer le document

Quitter Word


Page volontairement vide

























Tableaux
























Commandes

Objectif :(Créer et mettre en forme un tableau20 minWilliam SAINT-CRICQ


Consignes de réalisation :

Réaliser le tableau ci-dessous
4 lignes, 5 colonnes (largeur de la 1ère : 3 cm ; 2 cm pour les dernières)

Enregistrer le document sous le nom COMMANDES.DOC

Imprimer le document.

CommandeRéf ClientDateProduitQuantité102345431201/12/9054541423102356523106/12/9065651265102367162812/12/9087212932

Télécopieurs

Objectif :(Créer et mettre en forme un tableau20 minWilliam SAINT-CRICQ


Consignes de réalisation :

Réaliser le tableau ci-dessous
5 lignes (hauteur :1,2 cm), 3 colonnes
Couleurs (gris 25 % et 12,5 %)

Enregistrer le document sous le nom TELECOPIEURS.DOC

Imprimer le document.





CLASSIFICATION DES TELECOPIEURS



CATEGORIEDEFINITIONTRANSMISSIONGroupe 16 minGroupe 24 points/min3 minGroupe 38 points/min1 à 2 minGroupe 48 points/min15 sec à 1 min

Tarifs postaux

Objectif :(Créer et mettre en forme un tableau30 minWilliam SAINT-CRICQ


Consignes de réalisation :

Réaliser le tableau ci-dessous
10 lignes, 5 colonnes
Couleurs (gris 15 %)

Enregistrer le document sous le nom TARIFS POSTAUX.DOC

Imprimer le document.


Tarifs Postaux Août 1992

LETTRES

Etiquette ou mention « LETTRE » obligatoire pour un poids supérieur à 20g (rouleaux non admis)


Poids
jusqu’àTarifsRECOMMANDER1R2R320g2,50 Frs17,50 Frs19,50 Frs24,50 Frs50g4,20 Frs19,20 Frs21,20 Frs26,20 Frs100g6,40 Frs21,40 Frs23,40 Frs28,40 Frs250g11,30 Frs26,30 Frs28,30 Frs33,30 Frs500g15,00 Frs30,00 Frs32,00 Frs37,00 Frs1000g20,00 Frs35,00 Frs37,00 Frs42,00 Frs2000g27,00 Frs42,00 Frs44,00 Frs49,00 Frs3000g32,00 Frs47,00 Frs49,00 Frs54,00 Frs

Avis de réception : 7,50 Frs
Porteur spécial : 23,00 Frs


Concorde

Objectif :(Créer et mettre en forme un tableau avec tabulations et points de suite20 minJoëlle JOB


Consignes de réalisation :

Réaliser le tableau ci-dessous
5 lignes (hauteur : 1 cm), 4 colonnes (largeur de la 1ère : 4 cm ; 3,5 cm pour les 3 dernières)
Dans un tableau, la tabulation s’insère avec [CTRL] + [TABULATION]
Les heures sont alignées avec un taquet décimal à 1,5 cm
Les notes apparaissent en bas de page.

Enregistrer le document sous le nom CONCORDE.DOC

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EN 2005, MISE EN SERVICE DU SUPER CONCORDE

DestinationDistance en KmDurée actuelleSuper ConcordeNew York 5 8293 h 453 h 15New Delhi 65798 h 153 h 40Tokyo 973611 h 505 h 30Sydney 1695423 h 3010 h 45
Source : d’après « France-Soir »


Mesures

Objectif :(Créer et mettre en forme un tableau avec tabulations et points de suite20 minJoëlle JOB


Consignes de réalisation :

Réaliser le tableau ci-dessous
8 lignes (hauteur : 1 cm), 6 colonnes (largeur de la 1ère : 3,5 cm ; 2,5 cm pour les dernières)
Dans un tableau, la tabulation s’insère avec [CTRL] + [TABULATION]
Les poids sont alignés avec un taquet décimal à 1,2 cm

Enregistrer le document sous le nom MESURES.DOC

Imprimer le document.



Denréescuillères à caféCuillères à soupeVerre à moutardeRaseBombéeRaseBombéeBeurre 7 g20 gFarine 4 g9 g12 g25 g120 gRiz cru 6 g18 g180 gSel fin 5 g7,5 g16 g30 gSemoule 4 g14 g140 gSucre semoule 5 g8,55 g15 g30 g150 g

Mots en croix

Objectif :(Créer et mettre en forme un tableau30 minLaurent DUPRAT


Consignes de réalisation :

Saisir et mettre le texte et les tableaux ci-contre en forme
Titre : centré 16 pts ;
Texte : justifié 12 pts ;
1er tableau : 1 ligne (hauteur : 1 cm), 9 colonnes (largeur 1 cm), texte 16 pts centré en hauteur et en largeur ;
2ème tableau : 7 lignes (hauteur : 1 cm), 7 colonnes (largeur 1 cm), texte 20 pts centré en hauteur et en largeur, trame grisée 20%.

Enregistrer le document sous le nom MOTS EN CROIX.DOC

Imprimer le document.



Mots en croix

Prenez les neuf lettres que nous vous proposons et placez-les dans les neuf cases centrales de la croix de façon à former avec celles déjà en place six mots de sept lettres.

COQUINATS
ABFRAOCOLEREIFESVEULNEEG

Costumes

Objectif :(Créer et mettre en forme un tableau1 heureLaurent DUPRAT


Consignes de réalisation :

Charger Word

Réaliser le tableau ci-contre en suivant les consignes ci-dessous :

Titre du documentTaille 22 – paragraphe centréSous-titre du documentTaille 18 – paragraphe centréColonne des époquesLargeur de 4 cmColonne des costumesLargeur de 4,5 cmColonnes des tarifsLargeur de 2,5 cmLignesHauteur minimale de 1,1 cm (tableau centré en largeur)Titres du tableau
(1ères lignes et 1ère colonne)Taille 14 – gras – centré horizontalement et verticalementPremières lignesTrame de fond 25 %Première colonneTrame de fond 15 %Noms des costumesTaille 12 – puces – texte centré verticalementTarifs des costumesTaille 12 – centré horizontalement et verticalementContour du tableauTrait double
Remarque : utilisez le Copier/coller pour dupliquer les noms de costumes et les tarifs.

Enregistrer le document sous le nom : COSTUMES.DOC


LA MALLE AUX MERVEILLES
Locations de costumes

Les différentes époques présentéesCatégories de costumesTarifsEnfantsAdultesMoyen-AgeDame60 F80 FArcher40 F60 FTroubadour20 F40 FRenaissanceCour dame80 F100 FCour homme80 F100 FPaysan30 F50 FEpoque Louis XIVCour dame100 F150 FCour homme100 F150 FPaysan50 F80 FEmpireRobe dame80 F100 FCostume homme80 F100 FGarde républicain80 F100 FPaysan50 F80 FLa Belle EpoqueCostume Dame70 F120 FCostume homme70 F120 F1925Costume Dame50 F80 FCostume homme50 F80 F

Logique (1)

Objectif :(Créer et mettre en forme un tableau30 minLaurent DUPRAT


Consignes de réalisation :

Saisir et mettre en forme le texte et le tableau ci-contre :
Titre : centré, 18 pts ;
Texte : justifié, 12 pts ;
Tableau : 17 lignes (hauteur : 0,7 cm), 17 colonnes (largeur 0,7 cm), texte 12 pts centré en hauteur et en largeur

Enregistrer le document sous le nom LOGIQUE 1.DOC

Imprimer le document.


Logique

Retrouvez les 18 cercles disséminés dans la grille sachant qu’aucun cercle n’en côtoie un autre (horizontalement, verticalement ou en diagonale). Les chiffres placés derrière les flèches indiquent le nombre de cercles situés sur l’alignement correspondant. Pour vous aider, le premier cercle est déjà placé.

204((10((13((2(1(((22((2((3(32((1((22((2(((13((222((22(23

Logique (2)

Objectif :(Modifier un tableau15 minLaurent DUPRAT


Consignes de réalisation :

Ouvrir le fichier LOGIQUE 1.DOC

Modifier le texte et le tableau comme ci-contre :

Enregistrer le document sous le nom LOGIQUE 2.DOC

Imprimer le document.


Théâtro-logique

Découvrez le titre d’une œuvre théâtrale en retrouvant les 21 lettres qui le composent, sachant qu’aucune lettre n’en côtoie une autre (horizontalement, verticalement ou en diagonale). Les chiffres placés derrière les flèches indiquent le nombre de lettres situées sur l’alignement correspondant. Pour vous aider, deux lettres sont déjà placées.

333((11(L(13(AGI(2(EEUFN2(SFTCFBO(31(MOHUVKATI(1(RBBYNJHEWLU(3AJCETIRPSOIRE(33(ESDDOMIELDY(2(NXBPSFUKC(32(AHCUTPJ(2(DIRAG((13(LMN(121(O(31(23

Multimédia

Objectif :(Créer et mettre en forme un tableau avec points de suite30 minAnnie PINAT


Consignes de réalisation :

Charger Word

Créer et mettre en forme le tableau ci-dessous, en adoptant la même présentation

Centrer le tableau dans la page

Enregistrer le tableau sous le nom MULTIMEDIA.DOC et l'imprimer



TAUX D'EQUIPEMENT MULTIMEDIA DES FOYERS FRANCAIS
(en pourcentage)


Trimestres
Equipements3ème trimestre 19992ème trimestre 20003ème trimestre 2000Micro-ordinateur 21,125,626,6Accès Internet 4,79,611,1Téléphone mobile 33,244,347,5DVD ROM 1,33,24,0DVD Vidéo 1,11,72,3Lecteur DVD 1,74,45,6
Source : 24.000 Multimédia


Aérodrome OSSUN

Objectif :(Créer et mettre en forme un tableau avec points de suite et fusion de cellules30 minAnnie PINAT


Consignes de réalisation :

Charger Word

Créer et mettre en forme le tableau ci-dessous, en adoptant la même présentation

Centrer le tableau dans la page

Enregistrer le tableau sous le nom AERODROME OSSUN.DOC et l’imprimer


AERODROME DE TARBES OSSUN LOURDES

Evolution du trafic



REALISATIONSPREVISIONS1989199019952000Mouvements 40 62061 975----Total des passagers 400 103442 587479 236527 394Passagers charters 295 325341 794348 022378 776Passagers Tarbes-Paris 98 331107 144123 108148 142
D'après "l'Essor de la Bigorre"
N° 86


Jeux Vidéo

Objectif :(Concevoir un tableau à partir de données et le mettre en forme d'une manière esthétique40 minAnnie PINAT


Consignes de réalisation :

Charger Word

Montrez dans un tableau comment se répartissent les achats de jouets effectués à l'occasion des fêtes de fin d'année, en vous aidant de l'article ci-dessous.
Le tableau devra faire figurer les montants des jouets en francs et en pourcentage (Utilisez la Calculatrice de Windows : Programmes/Accessoires/Calculatrice)

Classer les données par montant décroissant en francs. (avec la fonction « Trier »).

Centrer le tableau dans la page

Enregistrer le tableau sous le nom JEUX VIDEO.DOC et l'imprimer


LE BOOM DES JEUX VIDEO
Les Français chouchoutent plus leurs rejetons que leurs voisins européens. Selon l’INSEE, ils consacrent plus de 1 630,00 F à l’achat de jouets, dont l’essentiel est dépensé entre Noël et le jour de l’an, contre 1 140,00 F pour les Britanniques et 1 500,00 F pour les Allemands.

Délaissés au milieu des années 80 après des débuts en fanfare, les jeux vidéo font un retour remarqué. Des consoles plus performantes et des jeux plus stimulants expliquent ce succès dominé à 95 % par Nintendo et Sega.
Que choisir, décembre 2000

Répartition :

Maquettes, soldats et autres jouets de garçon 15,00 %
Consoles vidéo et logiciels 20,00 %
Poupées, poupons et accessoires 12,50 %
Jeux éducatifs et artistiques 12,50 %
Peluches et jouets premier âge 18,00 %
Jeux de société et de poche 13,00 %
Autres 9,00 %


Restos du Cœur

Objectif :(Concevoir un tableau à partir de graphiques et le mettre en forme d'une manière esthétique40 minAnnie PINAT - Laurent DUPRAT


Consignes de réalisation :

Charger Word

Créer un tableau d’après l’un des graphiques ci-dessous, à votre choix
Mettre ce tableau en forme (lisibilité et esthétique)

L’enregistrer sous le nom RESTOS DU CŒUR.DOC et l’imprimer






Page volontairement vide

























Synthèses
























Dentelle à l’orange

Objectif :(Saisir et présenter un document, créer des tableaux45 minWilliam SAINT-CRICQ - Laurent DUPRAT


Consignes de réalisation :

Charger Word

Présenter le document (utiliser des tableaux)

Enregistrer le document sous le nom : DENTELLE A L’ORANGE.DOC


DENTELLE A L'ORANGE




Ingrédients pour 4 personnes200 g de sucre semoule75 g d'amandes hachées75 g de farineLe jus d'une orange75 g de beurre fondu2 cuillers à café de zestes râpés



Préparation de la pâte :Mélanger dans l'ordre, dans un saladier, le sucre et les amandes hachées, la farine, le jus d'orange, les zestes râpés et le beurre fondu.


Cuisson :Sur des plaques à pâtisserie beurrées ou mieux antiadhésives, déposer avec une cuiller à café des petits tas réguliers et les étendre à l'aide d'une fourchette préalablement trempée dans l'eau. Cuire à 200° C. La cuisson est rapide, 5 à 7 minutes.
A sa sortie du four, déposer les dentèles sur un rouleau à pâtisserie pour leur donner une forme de tuile.
Conserver dans un endroit sec.


Extrait de "La Nature dans l'Assiette" de Georges Blanc.



Petites annonces

Objectif :(Saisir et présenter des données dans un tableau45 minWilliam SAINT-CRICQ - Laurent DUPRAT


Consignes de réalisation :

Charger Word

Présenter le document (utiliser un tableau)
1ère ligne : hauteur 1,5 cm
autres lignes : hauteur 2 cm
Annonces : retrait de gauche et de droite de 0,2 cm, espacement avant et après de 6 pt

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PETITES ANNONCES( FAX haut de gamme valeur 10200 F, téléphone et photocopieur intégrés vendu 5100 F tél. 45.65.12.34( Photocopieur Teldo NH 132 révision complète consommables 80000 copies 12500 F tél. 69.17.62.84( Répondeur interrogeable à distance Gédoc PR 12 état neuf 1100 F tél. 46.82.16.49( Lecteur de disquettes 3''1/2 1.44 Mo Etat neuf 800 F tél. 48.48.15.12( Vends PCZ T200 1 Mo. Lecteur 5''1/4, carte XGA. Prix 3600F tél. 44.12.86.23 après 19 h( Vends compatible RT 12 écran couleur. Deux lecteurs, garantie 1 an. Prix 8500 F tél. 42.16.84.91( Rech logiciels astrologie originaux sur PC/AT. Frais d'envoi remboursés sur la base de 40 F. tél. 45.88.52.66( Cherche contacts sur AT, logiciels domaine public tél. 42.12.87.46 après 20 h( Vends GJ Mag N° 1 à 65 le tout 850 F tél. le soir 48.19.85.16( Vends imprimante couleur OX 120D avec une deuxième tête d'impression. Prix 1400 F tél. 44.15.96.74( Bonanza recherche programmeurs et graphistes toutes machines tél. 46.46.72.89( Vends B18 deux lecteurs, nombreux logiciels, prix intéressant. Contacter Stéphane au 44.17.72.95( Vends Ordinateur portable Zénon T65 2 MO RAM, nombreux logiciels professionnels tél. 48.56.17.83( Cherche contacts sur TY 80 pour échange idées et logiciels de jeu tél. 44.65.82.48( Vends F15 couleur TBE, lecteur disquette, crayon optique, Joystick, revues. Le tout 3500 F. tél. 44.82.59.87( Vends moniteur couleur H54 avec housse. TBE, garanti 6 mois. tél. 48.46.93.52( Vends pour TI45 Souris et Joystick état neuf. tél. 44.12.67.48( Programmeur recherche graphiste pour créer un Dungeon Master tél. 45.65.82.69 après 20 h( Vends logiciel original "Le zappeur" 800 F tél. 46.12.46.13( Vends scanner T56 état neuf, très peu servi garantie 6 mois tél. 41.67.18.26( Vends Imprimante laser Seika R12 encore sous garantie. Prix intéressant. tél. 47.12.86.92( Recherche PAF Mag N°1 à N°10.Tél Michel le soir au 44.16.82.18( Vends écran monochrome D9 prix sacrifié 490 F tél. 41.11.12.51( Vends réencreur de rubans pour imprimantes. tél. 48.47.35.19© Tourcon sales

Evaluation en entreprise

Objectif :(Saisir et présenter un document, utiliser les tabulations, créer des tableaux1 heureWilliam SAINT-CRICQ - Laurent DUPRAT


Consignes de réalisation :

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Utiliser les tabulations, les tableaux
Insérer des sauts de page
Numéroter les pages

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SUPPORT D’EVALUATION EN ENTREPRISE

STAGIAIRE

Nom : Prénom :
Statut :

Niveau de connaissances générales :

Expérience professionnelle :

dans cette branche professionnelle :





dans d’autres secteurs d’activités :





Nombres d’heures en entreprise :
Global : Hebdomadaire :

ENTREPRISE

Raison sociale :

Adresse :
Code postal : Ville :
Tél. : Fax :

Nom du responsable ou tuteur :

Informations sur l’entreprise :

( petite (- de 20 salariés)( moyenne (entre 20 et 50)( grande (plus de 500)
( secteur primaire
(agricole)( secteur secondaire
(industriel)( secteur tertiaire
(commercial - artisanal)
( privée( publique( coopérative
ou mutuelle( autre

ATELIER : Présentation de l’A.P.P


PEDAGOGIQUEC’est une antenne du GRETA (Education Nationale, Groupement d’établissements scolaires) des Hautes-Pyrénées, organisme qui a vocation de FORMER toute personne ayant quitté le système scolaire.
PERSONNALISEObjectifs de l’évaluation :
bilan pour le stagiaire (démarches à envisager, cursus, positionnement, capacités)
compte-rendu écrit pour l’A.N.P.E. ou la Direction du Travail et de l’Emploi ;
guide de récapitulation des connaissances et capacités.
Personne qui évalue le (la) stagiaire :



PROFIL DU POSTE OCCUPE


( Profession concernée :

( Tâches effectuées :





( Capacités acquises :




( Points à améliorer :





PROFIL PERSONNEL DU (DE LA) STAGIAIRE


( Présentation du (de la) stagiaire :

( Très satisfaisante( Correcte

( Ponctualité :

( Satisfaisante( A améliorer

( Sociabilité :

( Très bon contact( Attitude réservée( Intégration plutôt difficile

( Etat des présences :

( Pas d’absences( Peu d’absence( Beaucoup d’absences


PROFIL PROFESSIONNEL DU (DE LA) STAGIAIRE

( Investissement :

Le ou (la) stagiaire a-t-il (elle) été intéressé(e) par les tâches qui lui ont été confiées ?




( Adaptation :

Le ou (la) stagiaire a-t-il (elle) eu des facilités pour s’intégrer à l’équipe et au travail de l’entreprise ?





( Compréhension :

Le (la) stagiaire a-t-il été (elle) éprouvé dans certains domaines, des difficultés dans la réalisation des tâches confiées ?




( Organisation :

Pouvez-vous considérer que le (la) stagiaire a une approche méthodique du travail ?




A-t-il (elle) fait preuve d’initiatives ?




Pensez-vous qu’à l’issue de ce stage, le (la) stagiaire a acquis un rythme de travail convenable ?





PERSPECTIVES D’AVENIR

( Envisagées par le responsable de stage :

Pour cet emploi, pensez-vous que le (la) stagiaire doit envisager une formation complémentaire ?




Compte-tenu des possibilités, y aurait-t-il des perspectives d’emploi immédiates ou futures au sein de l’entreprise ? Des possibilités de remplacements ?





Quels conseils pouvez-vous donner au (à la) stagiaire dans sa démarche de recherche d’emploi ?




Avez-vous réfléchi à un plan d’action à mettre en place dès la fin de votre stage ?






RECAPITULATIF POUR MENER UN PLAN D’ACTION DE RECHERCHE D’EMPLOI


OBJECTIFSDEMARCHE CONCRETE


Fin des exercices

 Avec une escale comprise (1 h 10)
 Avec deux escales comprises (2 h 20)

Exercices Word Nov. 2001 (2ème vers.)

Nov. 2001 (2ème vers.) Exercices Word

Page  PAGE 4 sur  NUMPAGES 110 © Laurent DUPRAT

© Laurent DUPRAT Page  PAGE 3 sur  NUMPAGES 110

Exercices Word Saisie et correction d’un texte Nov. 2001 (2ème vers.)

Nov. 2001 (2ème vers.) Saisie et correction d’un texte Exercices Word

Page  PAGE 108 sur  NUMPAGES 110 © Laurent DUPRAT

© Laurent DUPRAT Page  PAGE 79 sur  NUMPAGES 110





Exercices Word Copie et déplacement de blocs de texte Nov. 2001 (2ème vers.)

Nov. 2001 (2ème vers.) Copie et déplacement de blocs de texte Exercices Word





Exercices Word Mise en forme des caractères Nov. 2001 (2ème vers.)

Nov. 2001 (2ème vers.) Mise en forme des caractères Exercices Word





Exercices Word Mise en forme des paragraphes Nov. 2001 (2ème vers.)

Nov. 2001 (2ème vers.) Mise en forme des paragraphes Exercices Word





Exercices Word Utilisation des tabulations Nov. 2001 (2ème vers.)

Nov. 2001 (2ème vers.) Utilisation des tabulations Exercices Word





Exercices Word Mise en page d’un document Nov. 2001 (2ème vers.)

Nov. 2001 (2ème vers.) Mise en page d’un document Exercices Word





Exercices Word Synthèses Nov. 2001 (2ème vers.)

Nov. 2001 (2ème vers.) Synthèses Exercices Word





Exercices Word Tableaux Nov. 2001 (2ème vers.)

Nov. 2001 (2ème vers.) Tableaux Exercices Word





Exercices Word Synthèses Nov. 2001 (2ème vers.)

Nov. 2001 (2ème vers.) synthèses Exercices Word


















justifié, retrait de gauche de 2 cm

centré, bordure double, retrait de gauche et de droite de 4 cm

4

11

8

8

justifié, retrait de gauche de 2 cm, bordure triple avec ombre

Espacement de 3 pt après le paragr.

justifié, retrait de gauche et de droite de 2 cm, de 1ère ligne de 1 cm

Texte centré, retraits de gauche et de droite de 3 cm, espacement de 12 pt avant et après le paragr, bordure avec ombre.

Texte justifié, retrait de 1ère ligne de 1,5 cm, interligne exacte de 18 pts, espacement de 3 pt avant et après le paragr.

3

10

9

8

7

6

5

3

3

3

3

4

4

4

2

1

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Taille : 22
Gras
Couleur rouge

Gras, italique

Couleur bleue
Bordure noire

Police : Algérian
Taille : 22
Couleur verte

Police Book Antigua, taille 14

Police : Algerian


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