RDP : Voir ou conduire - Académie d'Orléans-Tours
RDP : Voir ou conduire. DESCRIPTIF DE SUJET DESTINE AU PROFESSEUR ...
Etablir un lien entre la structure moléculaire et le caractère coloré ou non d'une ...
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Thème : ObserverRDP : Voir ou conduire
DESCRIPTIF DE SUJET DESTINE AU PROFESSEUR
ObjectifInitier les élèves de première S à la démarche de résolution de problème telle quelle peut être proposée en terminale S.
Compétences exigibles du B.O.Programme de première S :
Etablir un lien entre la structure moléculaire et le caractère coloré ou non dune molécule.
Recueillir et exploiter des informations sur les colorants et leurs utilisations dans certains domaines (molécules photochromes)
Déroulement Cette activité peut être proposée comme exercice de devoir surveillé ou de devoir maison, ou bien en séance dAP pour préparer les élèves à ce type dexercice.
Durée : 30 minutes maxi selon la durée de lévaluation.
Cet exercice est prévu pour être évalué sur 5 pts, 10 pts ou autre (la feuille de calcul permettant de choisir le nombre de points retenu), selon le format du devoir proposé.
Compétences évaluéesSapproprier (APP) : coefficient 2
Analyser (ANA) : coefficient 2
Réaliser (REA) : coefficient 1
Valider (VAL) : coefficient 1
Communiquer (COM) : coefficient 1
RemarquesLes connaissances nouvelles qui ne sont pas au programme sont apportées par le biais des documents.
Sources : BUP N°954
Mise en uvre particulière :
Il nest pas conseillé de laisser aux élèves laccès au réseau internet car la description de linnovation se trouve sur le lien.
Par contre, en fin dexercice, il est possible de leur laisser vérifier que les pistes quils ont suivies étaient les bonnes.
AuteurLaurence Dagousset Lycée Jacques Cur Bourges (18)
ENONCE DESTINE AUX ELEVES
CONTEXTE
REVOLUTIONAIRE !!
Les lunettes Transition Xtractive® utilisent la technologie la plus avancée en matière de matériaux photochromiques.
Par rapport aux verres organiques photochromiques classiques, elles disposent du traitement dune deuxième couche qui permet lutilisation pour la conduite, grâce à une molécule innovante brevetée.
Crédit photo : BUP N°954
Lobjectif de lexercice est dévaluer, à laide des documents ci-après, quel matériau permet de résoudre le problème posé par la conduite en voiture lorsquon lon porte des lunettes photochromiques.
VOTRE PORTE DOCUMENTS (4 documents)
Doc. 1 : Photochromisme
Le photochromisme est une propriété particulière de certaines molécules, existant sous la forme de deux isomères (E et Z par exemple, mais aussi cyclique ou non, forme énol-forme cétone
), dont la transformation réversible de l'un à l'autre des deux isomères est induite par une absorption lumineuse. La différence de géométrie entre les deux isomères peut alors s'accompagner d'une variation de certaines propriétés telles l'absorbance (donc éventuellement la couleur) ou l'indice de réfraction
Lincorporation de composés photochromiques dans les matériaux polymère conduit alors à la création de « verres à teinte variable », cest-à-dire qui se teintent suivant le rayonnement ambiant. Elles contiennent un filtre imprégné de molécules photochromiques dont un isomère est incolore et lautre teinté en gris, vert ou marron.
La première génération de verres photochromiques utilisait des isomères photochromiques de type naphtopyrane.
Principe du photochromisme : réaction et spectres dabsorption.
Extrait de BUP N° 954
Longueur donde absorbée (nm)
Couleur absorbée
Couleur complémentaire
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