Td corrigé BERNARD Julie - Numericable pdf

BERNARD Julie - Numericable

11 avr. 2008 ... Savoir réaliser un entretien pédiatrique et conduire un examen clinique; Savoir ...... Il sera d'emblée statural lorsqu'un déficit endocrinien est corrigé. ...... alors que la taille des peptides résiduels est un élément important dans ..... physique et accessibilité à la mère, face aux contraintes de l'environnement.




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ue l’un de ses frères, Chico, ne le prenne par la manche pour l’associer à de nouvelles aventures, en lui posant la question : « tu tiens l’immeuble ? » « Oui », répond Harpo, tout en ne résistant pas à l’invitation, et en abandonnant son soutien… et l’immeuble s’effondre.
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Jeudi 30 juin 2005
Sommaire
 TOC \o "1-3" \h \z  HYPERLINK \l "_Toc107852809" Introduction  PAGEREF _Toc107852809 \h 0
 HYPERLINK \l "_Toc107852810" Premier coup de force  PAGEREF _Toc107852810 \h 0
 HYPERLINK \l "_Toc107852811" Maquette du Master Professionnel de psychologie sociale et du travail.  PAGEREF _Toc107852811 \h 0
 HYPERLINK \l "_Toc107852812" Protestation, en date du 8 avril 2005, des deux responsables du Master Pro  PAGEREF _Toc107852812 \h 0
 HYPERLINK \l "_Toc107852813" Lettre, du 9 avril 2005, aux diplômés et étudiants du Master Pro, par courrier électronique, et signée des co-responsables du Master Pro  PAGEREF _Toc107852813 \h 0
 HYPERLINK \l "_Toc107852814" Lettre de relance aux diplômés, par courrier électronique, en date du 11 avril 2005  PAGEREF _Toc107852814 \h 0
 HYPERLINK \l "_Toc107852815" Le directeur de l’U.F.R. de psychologie répond, en date du 22 avril 2005  PAGEREF _Toc107852815 \h 0
 HYPERLINK \l "_Toc107852816" Réponse des co-responsables du Master Pro, le 20 mai 2005, au directeur de l’U.F.R. de psychologie  PAGEREF _Toc107852816 \h 0
 HYPERLINK \l "_Toc107852817" Convocation et ordre du jour, datés du 1er avril, du conseil d’U.F.R. du 14 avril 2005  PAGEREF _Toc107852817 \h 0
 HYPERLINK \l "_Toc107852818" Le directeur de l’U.F.R., le 24 mai 2005, fait écho au courrier du 20 mai 2005 des co-responsables du Master Pro.  PAGEREF _Toc107852818 \h 0
 HYPERLINK \l "_Toc107852819" Lettre de demande de renouvellement envoyée au Président de l’Université, en date du 16 mai 2005.  PAGEREF _Toc107852819 \h 0
 HYPERLINK \l "_Toc107852820" Lettre de demande de renouvellement envoyée au Président de l’Université, en date du 16 mai 2005.  PAGEREF _Toc107852820 \h 0
 HYPERLINK \l "_Toc107852821" Courrier reçu en réponse à la demande de renouvellement de contrat de M. JEAN TOUFFET Hervé, signé du Vice-président et daté du 25 mai 2005.  PAGEREF _Toc107852821 \h 0
 HYPERLINK \l "_Toc107852822" Courrier reçu en réponse à la demande de renouvellement de contrat de M. JEAN TOUFFET Hervé, signé du directeur d’U.F.R. et daté du 31 mai 2005.  PAGEREF _Toc107852822 \h 0
 HYPERLINK \l "_Toc107852823" Recours de Hervé JEAN TOUFFET au Président de l’Université, le 13 juin 2005.  PAGEREF _Toc107852823 \h 0
 HYPERLINK \l "_Toc107852824" Communiqué envoyé à Presse Océan le 9 juin 2005  PAGEREF _Toc107852824 \h 0
 HYPERLINK \l "_Toc107852825" Article publié dans Presse Océan, le 11 juin 2005.  PAGEREF _Toc107852825 \h 0
 HYPERLINK \l "_Toc107852826" Courrier en date du 27 juin 2005, du directeur de l’U.F.R., imposant sa loi par un nouveau coup de force : main basse sur le Master Pro…  PAGEREF _Toc107852826 \h 0
 HYPERLINK \l "_Toc107852827" 153 TÉMOIGNAGES ET CONTRIBUTIONS  PAGEREF _Toc107852827 \h 0
 HYPERLINK \l "_Toc107852981" Tableau des contributions et témoignages par promotions, classés par ordre chronologique, puis par ordre alphabétique.  PAGEREF _Toc107852981 \h 0
 HYPERLINK \l "_Toc107852982" Tableau des contributions et témoignages par promotions, classés par fonction, puis par raison sociale.  PAGEREF _Toc107852982 \h 0

Introduction

Que valent les habilitations obtenues au printemps 2004 ?
RIEN, si l’on en croit nos « procureurs - psychologues du développement » : une monnaie déjà dévaluée, soi-disant soumise aux pressions de la prochaine campagne d’habilitation, dans trois ans… C’est demain ! préparez-vous ! courbez l’échine ! soumettez-vous ! ou rompez !… Les exigences d’hier se renforceraient demain, les mêmes équipes techniques seraient toujours au pouvoir, quels que soient les gouvernements ; n’est-ce pas un remake du « débat » constitutionnel ? Le paradis n’est vraiment pas de ce monde.

Que valent les projets pédagogiques formulés pour obtenir les habilitations « nouveau régime », LMD ?
RIEN, si l’on en croit toujours les mêmes « utopistes – créatifs » :il faut seulement de la discipline, des horaires, du lundi 8 heures au vendredi 20 heures, des enseignants qui présentent leurs recherches, qui entretiennent leur narcissisme (mot rayé, emprunté à la psychanalyse), contrôlent les présences, font fi du contexte économique et social, du travail salarié étudiant, souvent précaire : certaines formes de misère sont pourtant devant nous. Il faut contrôler encore : pour six heures de cours, au moins un examen, quelquefois deux ; des étudiants à la présence obligatoire, (plus que pour leurs enseignants, à qui les horaires seuls sont imposés), qui se taisent, copient, cherchent, et récitent…

Que valent les responsabilités confiées à des « porteurs de projets » ?
RIEN, pour les mêmes « organisateurs – bâtisseurs de l’avenir » : on peut débarquer à n’importe quel moment les enseignants qui ont engagé leur nom et leur réputation sur le projet présenté, qui ont contribué symboliquement à l’obtention de l’habilitation particulière de tel Master Pro, et imposer un tiers, et ses sbires, pour prendre la place, toute la place (« syndrome du coucou »), au nom de la préparation d’une future habilitation, une vraie, estampillée « adossée à la recherche ». Un porteur de projet n’est même plus « un porteur d’eau », ce personnage respecté et actif des courses cyclistes à étapes, est-il au moins une mère-porteuse, pour des « projets porteurs », ce n’est pas certain.

Que valent les engagements pris par une direction d’université ?
RIEN, le devenir des étudiants, on le verra plus tard, par de futures enquêtes. Les connaissances actuelles, qui traduisent un suivi attentif, dans la durée, des trajets professionnels, ne sont que pétitions, méprisables réactions de diplômés considérés encore comme des étudiants, probablement peu de choses. Le travail en réseau, pour construire ses projets, trouver un emploi, n’est que vieilleries « informatiques » à l’heure des N.T.I.C.. La reconnaissance de l’étudiant comme sujet et acteur de ses apprentissages et de sa formation ne serait-elle qu’un thème de campagne électorale ? Vive les étudiants-cobayes ! vive la « modernité » !

La liberté ne serait que celle d’entreprendre : vive les nouveaux entrepreneurs -fonctionnaires qui veulent transformer des PAST en chargés de cours, comme d’autres transforment des ouvriers en chômeurs en France, ou en ouvriers en Roumanie, ou en Tchéquie, avec des salaires locaux, pour une identité européenne !
On lira ci-dessous la violence des propos, la prétention des affirmations, l’emphase, le sérieux des promesses et des projets, sous la plume de nos directeurs et de nos chefs.
On lira les témoignages des anciens étudiants, intégrés dans la vie professionnelle, observateurs réalistes et attentifs, qui ne se nourrissent pas tous les matins, sauf les plus blêmes, de publications scientifiques en psychologie expérimentale.
On comprendra, pour les moins sots de nos lecteurs, ils seront nombreux, que notre bilan est « globalement positif », plus sans doute que celui qu’un certain Georges MARCHAIS croyait voir à l’Est de l’Europe. Nous n’avons pas besoin de bâtir un rideau de fer ou un mur de la honte entre les spécialités respectives des uns et des autres.
Des étudiants, hier déjà, aujourd’hui encore, sont plus intelligents que des tests psychologiques ne le laisseront jamais supposer ou mesurer, et assez rusés, au sens de la Métis des Grecs, pour déjouer, demain encore, les pièges que leur préparent certains de nos collègues, fussent-ils aujourd’hui majoritaires, voire unanimes.

Michel LE MARC, Hervé JEAN TOUFFET.

Message personnel, ou politique ?
Depuis le 14 avril au matin, moment provoqué d’une rencontre avec le président de l’université, suite au détestable conseil d’UFR de la veille, j’attends avec impatience, mais « avec confiance » la démarche et les initiatives du Président de l’Université, pour trouver une solution, des solutions raisonnables à ce « procès en sorcellerie ». L’échéance fixée était, pour moi, celle du 1er juillet, date du dernier conseil d’administration de l’université, avant l’échéance des fins de contrats des P.A.S.T., au 31 août. À la veille de ce conseil, j’attends toujours avec la même confiance, ou la même illusion ( ?), d’autres manifestations que celles d’un directeur de cabinet, « messager » un peu hostile et méprisant envers ces témoignages, d’autres intentions que celles de suivre les manœuvres et les manipulations d’un directeur d’U.F.R..
Est-il raisonnable de croire encore que le goût de la justice puisse permettre à un homme dans une position de pouvoir aussi importante de décider de ce qui est raisonnable et digne, sans se préoccuper davantage de ce que manigance une partie de son entourage professionnel, et de ses ambitieux vassaux? Un président non rééligible peut le faire.

Michel LE MARC

Premier coup de force

À son initiative, M. ROUSSIAU convoque une réunion des enseignants de psychologie sociale, avec pour seul  ordre du jour « la question des PAST », c’est-à-dire précisément deux maîtres de conférences associés, contractuels pour trois ans, dont les contrats peuvent être renouvelés, même s’ils arrivent à échéances le 31 août 2005.
Cette initiative, probablement encouragée par le directeur de l’U.F.R., le laboratoire de psychologie et ses cadres, permet à six enseignants de se réunir, bien sûr, et de prendre, en l’absence de MM. BRIZAIS et LE MARC, responsables du Master Pro de psychologie sociale et du travail, et de Mme JEOFFRION, une décision unanime de suppression des deux postes de PAST, essentiellement affectés à des enseignements dans ce Master.
Cette belle unanimité rassemble respectivement : MM. ROUSSIAU, PY, NICOLAS, NDOBO, Mmes. FLEURY-BAHI, LE DREFF (ayant donné procuration).
Il est à remarquer que ce rassemblement de collègues ne correspond à aucune instance de proposition ou de décision dans l’U.F.R., et qu’une telle idée de transversalité repose sur les formes d’exercice du pouvoir personnel par le directeur de l’U.F.R..
On trouvera dans la lettre de protestation du 8 avril 2005 par les responsables de la formation de ce Master Pro la référence à la critique de cette manipulation des institutions.
Le texte voté par ces collègues à ce moment-là, ne sera jamais communiqué…
C’est pourtant cette proposition et cette décision qui vont être portées, de fait, sans inscription claire à son ordre du jour devant le conseil d’U.F.R. du 14 avril 2005.
Maquette du Master Professionnel de psychologie sociale et du travail.



 Protestation, en date du 8 avril 2005, des deux responsables du Master Pro
 Vendredi 8 avril 2005
Michel Le Marc,
Reynald Brizais
Co-responsables du Master Pro
Psychologie sociale et du Travail
À Mohamed Bernoussi,
Directeur, UFR de Psychologie
Monsieur le Directeur et cher collègue,
Nous venons d’apprendre que quelques collègues de psychologie sociale, réunis à leur initiative récemment, vous ont demandé la transformation de deux postes de PAST en poste de MC, ou/et le non-renouvellement des contrats de ces PAST arrivant à échéance ces prochains mois. Cette transformation à l’initiative de l’UFR elle-même, pour autant qu’elle serait acceptée par notre administration, représenterait de facto une atteinte délibérée à la survie du Master pro concerné. Cette décision conduira à terme à une disparition apparemment désirée par ces collègues, ce qui aura pour conséquence de limiter l’offre de formation, en la réduisant dans un secteur où elle se révèle comparativement remarquable !
Le Master Pro Psychologie sociale et du Travail vient de se voir à nouveau habilité pour le quadriennal en cours. Dans le contexte de celui-ci, l’un des points principaux mis en avant par le Ministère concernait l’articulation de ces diplômes universitaires avec les univers professionnels vers lesquels se destinent leurs étudiants.
Dans la maquette que nous avons proposée, et qui a été acceptée, l’équipe pédagogique comporte des enseignants-chercheurs titulaires, principalement de l’UFR, mais aussi de quelques autres (droit, sociologie), des professionnels, sous deux statuts, les PAST de psychologie sociale attachés à l’UFR (pour une part très notable de leur service), et des professionnels vacataires.
Cette architecture pédagogique correspond à des exigences compréhensibles exprimées par nos tutelles. Elle vient d’être soumise au vote des conseils de l’UFR et des conseils ad hoc de notre Université qui, tous, l’ont approuvée : par cet accord, ils se sont engagés pour son maintien au cours du présent quadriennal.
Les deux PAST de psychologie sociale qui enseignent dans notre Master y représentent de fait, à la fois l’ouverture professionnelle attendue, fondée sur leur expertise reconnue (à plusieurs reprises) par la Commission de Spécialité, et une continuité, les deux étant appréciés par l’équipe pédagogique, mais aussi par les étudiants. Les témoignages d’anciens du Master pourront servir à attester de cette évaluation très positive, aussi bien du cadre statutaire de ces postes, que de la prestation de ces deux collègues.
Nous partageons par ailleurs la préoccupation des collègues signataires de la demande ici concernée quant au sous-encadrement chronique dans notre filière, et soutenons de fait tout projet de création de postes. Il serait cependant très scandaleux que ces « créations » opèrent, comme ils le réclament, à moyens constants, et donc sans augmentation du potentiel existant.
Notre UFR, ex-Département, et tous ses Directeurs, ont toujours soutenu une perspective de développement, dans le sentiment justifié de subir des déséquilibres, par comparaison à la situation d’autres entités de notre Université. Cette stratégie de développement est, ces dernières années, sérieusement ralentie dans un contexte politico-économique que chacun connaît, pour peu qu’il manifeste un tant soit peu d’intérêt pour l’actualité.
En décidant de transformer à cette initiative et à cette demande ces deux postes de PAST de psychologie sociale en MC, cela revient pour notre UFR à accepter de gérer en interne la pénurie, sur la base de nos clivages et tensions, et des rapports de force qui se dégagent inévitablement dans le genre d’organisation que nous représentons. La stratégie qui consiste à « déshabiller Pierre pour habiller Paul » paraît une piètre voie revendicative, bien qu’en l’occurrence, elle satisferait peut-être ici dans son aboutissement quelques visées égoïstes.
Les étudiants qui sont les usagers et les acteurs de notre dispositif sont ici tenus à l’écart de ces jeux de pouvoir, et en subissent pourtant très directement les effets. En l’occurrence, et le Conseil d’UFR peut diligenter une enquête sur ce point aisément, des étudiants de Master 1 sont déjà dans la perspective de souhaiter intégrer un Master Pro de Psychologie sociale et du travail, dont celui de Nantes. Cette insertion dans une formation locale est même très souhaitée par beaucoup, sous réserve d’en remplir, bien entendu, les conditions, du fait de leurs situations économiques difficiles.
Nous réaffirmons d’ailleurs que l’offre locale reste au niveau Master 2 sous dimensionnée et qu’il serait bon que certains collègues, plutôt que de vouloir casser ce qui existe, cherchent à développer de nouveaux projets. Qu’ils soient par avance assurés de notre soutien.
En conséquence, Monsieur le Directeur et cher Collègue, nous comptons sur votre arbitrage pour préserver ici l’existant, maintenir une offre ouverte, qui reste, nous l’avons déjà dit, à conforter. Ces agitations diverses, en même temps banales, qui traversent notre UFR, deviennent intolérables quand elles font quitter le terrain du raisonnable et du juste. Qu’y aurait-il de juste dans l’élimination de ces deux postes et du même coup des personnes, nos deux collègues ? Qu’y aurait-il de juste à la mort d’une formation qui ouvre depuis vingt ans une voie et des chemins d’insertion professionnelle à certains de nos étudiants ?
Nous vous prions d’accepter, Monsieur le Directeur et cher Collègue, l’expression de nos sentiments distingués.
Lettre, du 9 avril 2005, aux diplômés et étudiants du Master Pro, par courrier électronique, et signée des co-responsables du Master Pro

Madame, Mademoiselle, Monsieur,

Cher(e) ami(e),

Une attaque grave et symbolique vient d'être portée contre deux enseignants, contractuels pour trois ans, dont les contrats arrivent à échéances cet été. L'idée dans cette offensive est d'affaiblir l'équipe pédagogique de la formation de DESS de psychologie sociale et de psychologie du travail, à laquelle vous avez participé à l'Université de Nantes. Au-delà, il s'agit probablement d'en diminuer la légitimité et d’en menacer même l’existence.

Pour quels motifs ? substituer d'autres enseignants titulaires (un maître de conférences) à des professionnels experts et seulement contractuels ! Imposer un modèle exclusif de filière d’enseignement du début à la fin du cursus de psychologie sans faire aucune place à des pratiques caractéristiques de la formation des adultes, où de jeunes professionnels en devenir sont acteurs et sujets de leurs apprentissages et de leurs projets.

Pour ce DESS, devenu Master professionnel cette année, pour une durée de quatre ans, les choix ont toujours été, et sont encore, de recourir à une équipe pédagogique stable comprenant des personnes de statuts variés (maîtres de conférences, associés contractuels – P.A.S.T., professionnels vacataires, professeurs) et de disciplines diverses et complémentaires (psychologie sociale, clinique, générale, mais aussi psychophysiologie, ergonomie, histoire, droit social, mais encore anglais, économie, théâtre, ou techniques de recrutement). Les problématiques privilégiées touchent à l’intervention psychosociologique, à l’audit, à la recherche-action, et à toutes les pratiques associées, notamment formatives.

Nous, enseignants, gens de terrain aussi, nous ne croyons pas un seul instant qu’il soit possible de mener des projets de formation sur des modèles d’appropriation et de constitution personnelle et collective des Savoirs, sans disposer de collègues ancrés dans les méthodologies et les pratiques de la psychologie sociale, du conseil, de la consultation dans les entreprises et les institutions (peut-être, d’autres, ailleurs, pour d’autres secteurs d’activité, détiennent-ils des solutions viables). Dans notre responsabilité de “directeurs” du DESS hier, du Master pro aujourd’hui, et pour quelques années encore, nous ne croyons ni possible, ni souhaitable de nous priver autoritairement de l’apport de cette catégorie de personnels, de ces collègues PAST, précisément, Liliane ALLIOT et Hervé JEAN TOUFFET.

La formation nantaise de ce DESS/MASTER a été construite avec opiniâtreté, sur des principes simples et clairs qui ont fait, nous semble-t-il, la preuve d’une efficacité certaine, par la capacité reconnue aux étudiants à construire leurs parcours professionnels et personnels dans des univers incertains. Bien sûr, chacun ne trouve pas du travail dans des délais acceptables ces dernières années, mais nous n’avons jamais non plus promis un jardin de roses à toute personne qui marque son intérêt pour cette spécialité.

Nous faisons le choix aujourd’hui de nous adresser à vous, chargés de votre expérience de cette formation et de vos responsabilités, pour savoir si vous êtes susceptibles de porter témoignage auprès de notre directeur d’UFR de Psychologie de votre soutien et de votre compréhension pour notre travail passé et présent, pour le maintien de l’intégralité de notre équipe pédagogique, avec ses PAST, aux contrats renouvelés.
Faut-il dire que les modèles mis en œuvre intègrent la constitution de réseaux, hier pour apprendre la bureautique ou des usages sociaux variés de l’électronique, hier encore mais aujourd’hui aussi, pour échanger de l’expérience, du savoir, partager des curiosités et des enthousiasmes entre pairs, et pourquoi pas, trouver un stage, un travail, ou une meilleure situation ?... C’est pour beaucoup au travail, au dynamisme de ces PAST là, qu’on doit une partie essentielle de nos résultats en la matière.

Si vous partagez encore aujourd’hui une partie de notre enthousiasme et de nos choix, ou si aujourd’hui enfin...vous êtes convaincu(e) de la pertinence de nos orientations, de la qualité de quelques-uns d’entre nous...pourriez-vous nous manifester un soutien, une marque ou deux d’accord, d’attention, en nous envoyant un simple courrier électronique par retour, qui nous dise la nature de votre réaction, de votre positionnement dans cette affaire.

Nous mettons à votre disposition, en fichier attaché, le texte de protestation officielle que nous avons adressé à notre directeur pour mieux comprendre la situation et, par exemple, y puiser des arguments qui appuient et illustrent vos positions, comme vous pouvez le faire en reprenant des idées dans ce texte-ci. Nous souhaitons éviter, pour réagir, une forme de pétition, nous croyons plus judicieux de recourir à des formes d’expressions “personnelles” de chacun; si c’est plus difficile, plus exigeant pour vous, cela évite néanmoins le conformisme et la conformité, l’obligation et la stéréotypie.

Si nous faisons appel à vous, c’est parce que nous sommes conscients de notre faiblesse dans un rapport de forces actuellement très défavorable au sein de notre UFR, parce que nous sommes sûrs au contraire de votre force potentielle pour arracher une modification de ce projet et le maintien de notre potentiel et des fonctions de nos collègues. C’est dans cet esprit que nous vous demandons de signer ainsi vos prises de positions argumentées :

* Nom, Prénom
* Psychologue et Psychosociologue
* Année d'obtention du DESS
* Fonction
* Nom de l'entreprise ou de l'organisation


Votre courrier électronique doit nous parvenir avant midi, mercredi 13 avril, veille de la réunion du conseil de l’U.F.R.
Nous vous remercions d’avoir pris le temps de nous lire, de comprendre notre démarche et peut-être, nous l’espérons, de nous soutenir par une contribution écrite dans la situation du moment.

Michel Le Marc et Reynald BRIZAIS
Lemarc.michel@wanadoo.fr /  HYPERLINK "mailto:reynaldbrizais@numericable.fr" reynaldbrizais@numericable.fr

Lettre de relance aux diplômés, par courrier électronique, en date du 11 avril 2005

Si vous souhaitez manifester une forme de soutien par un témoignage personnel, faites vite... simple... court... Mais faites le, s’il vous plaît.

Si la question vient devant les instances de l'U.F.R., comme prévu ou prévisible, il nous faut vos échos, même vos critiques si vous préférez, avant mercredi 13 avril midi dernier délai. Vos textes ne doivent nous parvenir ni jeudi, ni vendredi, ni la semaine prochaine... Mais si vous ne dites rien, si vous n’écrivez rien, à aucun de ces moments, c’est pire bien sûr...
Aujourd'hui, lundi 11/04, à l'heure qu'il est, 22 h 50, les réponses sont de grande qualité, chaleureuses, intelligentes, sensibles, mais elles ne sont pas assez nombreuses. Merci déjà à ceux qui se sont si bien exprimés. Merci, à vous, de réagir par vous-même, merci de solliciter vos camarades de promotion, merci d'envoyer le tout.

Michel Le Marc et Reynald BRIZAIS
lemarc.michel@wanadoo.fr / reynaldbrizais@numericable.fr

À l’issue de la réception de ces deux courriers, nous avons reçu 114 témoignages et contributions manifestant un soutien argumenté, avant la réunion du conseil d’U.F.R. du 14 avril 2005. Ces contributions ont fait l’objet d’un document mis à disposition des membres du Conseil d’U.F.R., qui ne l’ont même pas consulté…
Ce conseil a décidé à l’unanimité, moins une abstention, de demander la transformation des deux postes de PAST en un poste de Maître de conférences, pour la recherche peut-être…
Ce même dossier a été déposé en mains propres auprès du Président de l’Université le vendredi 15 avril au matin… Le Président indique son intention d’évoquer cette question avec M. Bernoussi, qui siège le matin même en Conseil d’administration de l’Université…
Depuis, entre la mi-avril et la mi-mai, 38 autres personnes ont apporté leur réflexion et leurs avis, formant ainsi un total de 153 contributions, en soutien au projet pédagogique du DESS-Master Pro de psychologie sociale et psychologie du travail, en soutien aussi aux collègues P.A.S.T., Liliane ALLIOT et Hervé JEAN TOUFFET. On trouvera ci-dessous l’intégralité de leurs témoignages, sensibles, pertinents, argumentés…
Le directeur de l’U.F.R. de psychologie répond, en date du 22 avril 2005


 Réponse des co-responsables du Master Pro, le 20 mai 2005, au directeur de l’U.F.R. de psychologie
Reynald Brizais & Michel Le Marc Nantes, vendredi 20 mai 2005
Co-responsables du Master Pro de Psychologie sociale et Psychologie du travail
Université de Nantes
à M. Bernoussi, Directeur de l’UFR de Psychologie,
Avec copie à M. le Président de l’Université,
s/c Mme la Directrice des Ressources Humaines

Monsieur le Directeur, et Cher Collègue,

En réponse à votre courrier du 22 avril, nous vous disons simplement :
1 – Vous contrevenez gravement aux statuts de l’UFR, qui précisent :
a – article 1, paragraphe 2 : « Elle [UFR] a pour mission l’enseignement de la Psychologie, la formation professionnelle des psychologues, la recherche fondamentale et appliquée dans les différents domaines de la Psychologie, et la formation continue engagée sous sa propre initiative ou celle des services communs de l’Université. »
b – article 6, paragraphes 1 & 2 : « Le Conseil scientifique de l’UFR, organe consultatif, a pour rôle de stimuler la recherche individuelle et collective, de favoriser la recherche entre les différentes spécialités de la Psychologie et les autres disciplines. »
« Il examine les demandes qui lui sont soumises par les enseignants chercheurs et les équipes, et propose la répartition des crédits correspondants. Ces propositions sont soumises à l’approbation du Conseil de l’UFR. »
Plus loin, fin du paragraphe 4, on peut lire : « Peuvent participer à ce Conseil des personnalités extérieures à l’UFR, invitées en raison de leur notoriété, ou de leur qualité d’expert. »
c – article 9 : « Le Directeur dirige l’UFR. Il préside les réunions. Il fixe l’ordre du jour des conseils et les convoque. Il réunit le Conseil d’UFR sur un ordre du jour précis à la demande du tiers de ses membres dans un délai de 15 jours. Il prépare les délibérations du conseil et en assure l’exécution. »
Or, votre ordre du jour du Conseil du 13/04/05 ne comporte pas la question précise de la suppression des postes de PAST ; encore moins du tour de passe-passe pour un échange précis avec un poste précis d’une autre UFR (cf. ordre du jour joint). Le Conseil scientifique n’a pas été réuni, encore moins en invitant l’un ou l’autre des responsables du Master Pro. Surtout, nous observons une perversion de la lettre et de l’esprit de notre institution dont la mission doit dialectiquement nouer préoccupations de recherche et insertion professionnelle.

2 - Point par point, votre argumentaire en six rubriques est, pour nous, inacceptable :
A - Les rubriques 2 et 4 sont contradictoires : comment des postes ne peuvent-ils être « aucunement la propriété d’une formation (Master de Psychologie) et encore moins d’une spécialité de cette formation » (rubrique 2 de votre lettre) et voir affirmé dans votre courrier (rubrique 4) : « Un poste de PAST de la Psychologie Sociale… a été redéployé par le Conseil de l’UFR et affecté à la Psychologie du développement, et encore plus récemment, un poste de PAST d’Informatique…
Ainsi, les postes de PAST sont donc susceptibles d’être « fléchés », en Psychologie Sociale (3 d’entre eux), en Psychologie Clinique, en Informatique. Votre discours marqué par une pensée évolutionniste ne sert pas de couverture suffisante pour expliquer que vous ayez poussé une candidature impossible de PAST, en Informatique, pendant quelques mois, devant les instances de l’Université, alors même que vous vouliez, à la même époque supprimer un poste dans cette spécialité (nous n’avions pas de besoins, disiez-vous !). Dans tous ces cas, il s’agit de postes vacants, de fait : le poste de MCF que vous citez est vacant du fait d’un départ à la retraite (autre inexactitude de votre part, sa spécialité de référence n’était pas les « statistiques »).
Ce ne sont pas les responsables du DESS qui ont souhaité le redéploiement d’un précédent poste PAST de Psychologie Sociale en Psychologie du développement, mais vous, qui avez fait cette proposition, sur la base de chiffres qui se sont révélés faux, en termes de besoins, pour assurer des enseignements de Psychologie Sociale (un jeune thésard de première année s’est vu aussitôt proposer d’assurer 96 h de TD en première année par vous-même et M. Roussiau, son très récent directeur de thèse).
B - La procédure qui a conduit à la décision du Conseil, et que vous prétendez ad hoc, n’appartient pas aux Statuts de l’UFR (cf. Statuts révisés de janvier 2004), où, nulle part, n’est mentionnée l’existence de « coordinateurs verticaux », les conditions de leurs éventuelles nominations, et l’existence de « Réunions de spécialité » en tant qu’instances, pas plus que ce niveau d’organisation n’est évoqué [sauf pour l’informatique / Coordination des enseignements de statistiques Licence] dans le tableau actualisé des responsabilités pédagogiques que vous avez diffusé par mail du 10 février 2005, accompagné de la mention suivante : « Par ailleurs, et à la suite de l'élection de notre collègue Gwénaëlle Le Dreff comme Vice-présidente du CEVU, vous trouverez aussi l'organigramme des Responsables pédagogiques ».
Quant à prétendre que le Conseil d’UFR ne raisonne que sur des postes et non sur des personnes, cela en dit long sur une conception pour le moins déshumanisée du dit-conseil, et cela ne rassure pas quant au fait d’être subordonné à l’autorité d’une telle instance !
L’« institutionnel », selon vous, serait réduit à la procédure et au fonctionnel.
Non, la cohérence et la rationalité de vos choix ne sont ni compréhensibles, ni acceptables. Ainsi, vous écrivez : « L’UFR dispose de structures qui travaillent sur des dossiers argumentés, et qui votent en toute connaissance de cause, surtout quand le vote est unanime. » L’unanimisme n’a jamais constitué un critère de fonctionnement pertinent de fonctionnement démocratique, ni l’aboutissement d’un débat sur le fond, qui n’a pas eu lieu dans cette affaire.
Le fondement de la démocratie n’est pas le résultat du vote, mais le principe du droit de vote, aspect encadré de la liberté d’expression, c’est-à-dire la possibilité pour tous de s’exprimer dans les choix qui les concernent. Ce n’est pas non plus l’acte du vote qui matérialise ce droit, mais la possibilité d’intervenir dès le moment préparatoire qu’est le débat public préalable au vote.
Nous vous le disons nettement : le mépris manifesté envers la procédure protestataire, que nous avons mise en œuvre, est indigne d’un responsable. Passe encore que vous méprisiez une démarche pourtant inscrite dans la future constitution européenne, « la pétition ». D’autres pétitions vous paraissaient naguère convenables, lorsqu’il s’agissait de mettre en cause des conduites de collègues cliniciens devant des étudiants. À présent, vous prétendez assimiler les contributions de ces anciens étudiants, auteurs, sujets, au sens psychanalytique du terme, à des avis marqués d’une dépendance, d’une aliénation, ou d’un assujettissement à leurs anciens enseignants et formateurs. Le psychologue n’imagine-t-il pas avoir affaire à des adultes, « majeurs, vaccinés », autonomes dans leurs appréciations des formations suivies, comme de l’intérêt des architectures pédagogiques mises en œuvre ?
Vous appelez en l’espèce à tort pétition, ce qui n’en est pas une. Les « gens » « extérieurs » sont en l’occurrence des personnes qui ont été étudiantes ou étudiants dans la formation de DESS Psychologie sociale et du Travail. La moitié des individus informés, soit 145, dont 115 dans les trois jours, ont répondu à notre demande d’une expression individuelle sur les apports que cette formation avait pu représenter pour eux, singulièrement, en donnant un avis sur la présence au sein de l’équipe pédagogique régulière de professionnels contractuels de notre secteur, en donnant un avis sur la pertinence des modalités de la formation offerte par l’Université et reçue, il y a vingt ans de cela, quelquefois.
Nous résistons contre une conception de l’autorité qui procède de la confiscation des pouvoirs, au nom de l‘élection ou d’un pouvoir discrétionnaire de nomination.
C - Vous recrutez un PAST en psychologie cognitive maintenant, « pour préparer, dixit le Président de la Commission de Spécialité, la création d’un MASTER Pro de psychologie cognitive…dans deux ans. » Faut-il, pour anticiper une telle création, casser l’organisation d’un MASTER Pro de psychologie sociale ? Vous préférez des emplois supposés pour demain, à des emplois réels d’hier et d’aujourd’hui. Une UFR de l’Université peut-elle ignorer les questions d’emploi, de placement, d’activité des étudiants à la fin de leurs études ? À notre avis, non.
Si vous aviez raison, on comprendrait mal alors les efforts légitimes déployés pour créer des entreprises, faciliter les initiatives en la matière, les investissements conjoints de la Direction de l’Établissement et des Chambres de Commerce, de Nantes et de Saint-Nazaire, s’il s’agissait, pour vous, de favoriser des formes de valorisation de la recherche, les reconversions aussi pour des thésards restés sur le carreau des quelques recrutements universitaires possibles. Si vous aviez raison, vous devriez mal comprendre les investissements intellectuels et financiers de la Région autour de la question des formations professionnelles.

D – Dans votre cinquième paragraphe, vous signalez l’absence de contributions de notre collègue N. Roussiau à la mise en œuvre du MASTER Pro de Psychologie Sociale. Faut-il vous rappeler que cet enseignant a été inscrit sur notre proposition même dans cette maquette, qu’il a été invité à participer, avant même sa nomination, au suivi de stages d’étudiants de DESS et, dès son arrivée en 2003, au recrutement de la future promotion (une demi journée de présence parmi dix jours de recrutement). Mais il a préféré ne pas donner suite à un engagement ferme en apparence de sa part, en ne proposant aucun emploi du temps pour cette formation, et investir dans un DESS concurrent à Rennes II, où il avait déjà ses habitudes. Vous-même, vous avez introduit des modifications dans l’emploi du temps nantais de la Maîtrise qui permettaient cette anomalie. N’inversez donc pas l’ordre de l’analyse. D’une manière plus générale, faut-il aussi rappeler que vous aviez eu à vous plaindre d’un absentéisme fort de ce collègue, pour des cours dans différents niveaux, et pour la participation aux réunions de mise en place des nouvelles maquettes. Nous ne croyons donc pas qu’un professeur soit moins important que deux PAST, mais il n’est certainement pas plus important qu’un seul PAST, lorsqu’il ne respecte pas les engagements pris publiquement en Commission de Spécialité, devant vous-même, au moment de son recrutement.

E - Votre entreprise de démolition semble avoir comporté plusieurs aspects :
Vous exécutez la mise en demeure de notre collègue, responsable du MASTER dans son ensemble, d’effacer le nom et la place de Le Marc de la responsabilité du MASTER 1e année, le 8 juillet 2004 : « je ne veux pas de celui-là dans cette place-là, mettez Roussiau ».
Vous mettez en place un projet de démantèlement de la salle informatique attribuée au DESS de Psychologie Sociale depuis 1990, allant jusqu’à soutenir qu’elle n’est jamais occupée. Les cours ayant lieu le samedi n’ont sans doute pas permis les contrôles, puisque ce calendrier n’a que douze ans d’existence ;
Vous lancez une diatribe contre Le Marc à la suite de sa contestation d’un accès aux emplois du temps de Licence 3 uniquement sur Internet et par affichage minuscule dans le couloir, en un seul exemplaire : il est qualifié de ringard, passéiste …
Vous lui « mijotez un emploi du temps aux petits oignons » pour le second semestre : lundi 14h-20h non-stop, vendredi 9h-19h non-stop, sans tenir compte pourtant du suivi des stages de MASTER Pro, le vendredi de 17h30 à 21h. Il proteste auprès du Président de l’Université, quant à la compatibilité avec ses autres fonctions, au SUIO. Vous ne tenez aucun compte des remarques faites à ce sujet par le Président et vous dénoncez par mail, comme toujours, l’impudent, le lâche, le sournois, qui est allé se plaindre … Vous n’avez apporté, ni par vous- même, ni par vos services, la moindre modification à l’emploi de temps prévu (il y en a eues, car deux collègues ont accepté de partager la charge pédagogique à sa demande, et des étudiants du dernier groupe du vendredi de 17h à 19h ont proposé un autre horaire 8h-10h, un autre jour, le mercredi, et une autre salle, numéro 228) ;
Si vous avez participé avec grâce à la soutenance de thèse de Mme Alliot, l’une des deux PAST concernés par les mesures actuelles, vous avez pris soin d’entretenir un flou sur le départ à la retraite d’un maître de conférences en Psychologie Sociale au premier septembre 2005, et vous vous êtes gardé de publier ce poste comme susceptible d’être vacant. Une telle décision n’est pas en soi inhabituelle, mais elle prend du sens, elle prend même tout son sens lorsqu’on voit les suites que vous avez réservées au « dossier PAST ». Il faut donc comprendre que ni ce poste là, ni celui que vous voulez chiner, ne sont pour la psychologie sociale, ou pour la psychologie clinique…
D’une manière plus générale, dans « vos exercices très démocratiques », vous avez monté des listes de candidats aux élections universitaires, avec des géométries syndicales ou corporatives très complémentaires, cachant soigneusement vos intentions personnelles ; pourquoi pas ? Mais ne parlons pas de transparence ! vous avez nommé des responsables de diplôme et d’année, de commission pédagogique qui, tous, sont membres du laboratoire de psychologie et qui, tous, font un « travail formidable » (cf. vos mails, en termes de victoires socialistes conquises sans doute sur une anarchie antérieure présumée ou avérée).
Oui, vous êtes le premier directeur d’une UFR de Psychologie, à Nantes… Mais cette UFR existe parce qu’un précédent Président d’Université a souhaité une autre organisation que celle d’un seul « ensemble Lettres », et quelques rares collègues en psychologie, dont M. Le Marc, ont soutenu une telle idée depuis… 1970 !
Les représentants du passé que nous sommes, les « dinosaures » - disait un collègue, ont su créer une formation qui marche, - toutes les évaluations le disent à chaque changement d’habilitation, et pas seulement les anciens étudiants. Il n’y a pas cinq formations, dans l’Université de Nantes, qui puissent aussi bien rendre compte avec précision de l’ensemble de leurs résultats d’insertion. Nous conduisons une formation qui innove : qui donc a initié des stages à temps plein de 4 mois, ... dès 1984 ? avec indemnité ou – sur contrats – rémunération, c’est-à-dire, en dehors des écoles d’ingénieurs, le signe même de la reconnaissance d’un travail et d’une compétence des stagiaires… dès 1984 encore. Qui a introduit le travail en réseau dans une formation de Sciences Humaines, l’activité théâtrale en 1992, pour les futurs psychosociologues, l’internationalisation de la formation par une obligation de stage à l’étranger, en 1995, des enseignements de langues réguliers, tout cela bien avant le programme ambitieux de l’actuel Président de l’Université.
Peut-être n’avons-nous obtenu notre accord d’habilitation qu’au rabais, à condition d’une reprise en main par des gens sérieux, éradicateurs performants de psychosociologues, ou même de cliniciens depuis quelques semaines. On ne nous ôtera pas de l’idée, qu’au-delà des haines anciennes qui animent quelques collègues, l’enjeu est aussi d’envahir, d’investir une formation, pour la détourner de ses finalités « professionnelles », de la faire entrer, avec ses étudiants, dans la sphère des seules applications de recherches des enseignants, et de contribuer activement à instaurer une sélection à l’entrée en Master 1, garante d’une excellence rêvée. Que sera-ce demain quand vos offensives contre toutes les psychologies de la personne auront produit leurs effets dévastateurs : appauvrissement des aspirations intellectuelles et des portées explicatives des théories de référence en Psychologie ?
Pouvons-nous croire encore que votre régime nous laissera demain l’autonomie nécessaire pour remplir les obligations de l’habilitation, « conserver la fraîcheur intellectuelle et l’enthousiasme de notre jeunesse » ?
Nous le saurons très bientôt.
Merci de votre attention. Recevez, M. le Directeur, l’expression de nos salutations.

Reynald Brizais, Michel Le Marc
Convocation et ordre du jour, datés du 1er avril, du conseil d’U.F.R. du 14 avril 2005

Le directeur de l’U.F.R., le 24 mai 2005, fait écho au courrier du 20 mai 2005 des co-responsables du Master Pro.


Lettre de demande de renouvellement envoyée au Président de l’Université, en date du 16 mai 2005.

Bouguenais, le lundi 16 mai 2005
Hervé JEAN TOUFFET
6 rue du Barbier de Séville
44340 BOUGUENAIS
TEL : 02 40 75 93 21
 HYPERLINK "mailto:herve.jean-touffet@humana.univ-nantes.fr" herve.jean-touffet@humana.univ-nantes.fr

A Monsieur Le Président de l’Université
S/C de Madame CHEREL
Chef du service du personnel enseignant
A l’attention de Monsieur Le Président
De la commission de spécialité.

Monsieur Le Président,

J’ai l’honneur de solliciter de votre bienveillance le renouvellement du contrat d’enseignant (PAST, mi-temps) qui me lie à l’Université de Nantes.

Pour permettre l’examen de cette demande, je joins à la présente un curriculum vitae et un rapport présentant mes activités de psycho-sociologue-consultant industriel à L’Institut Français du Textile et de l’Habillement, puis à la Direction Conseil de l’APAVE et d’enseignant depuis 1993 dans votre établissement.

Veuillez agréer, Monsieur Le Président, mes respectueuses salutations.

Hervé JEAN TOUFFET

P.J. : un rapport d’activité incluant un curriculum vitae
Lettre de demande de renouvellement envoyée au Président de l’Université, en date du 16 mai 2005.
Bouguenais, le lundi 16 mai 2005
Hervé JEAN TOUFFET
6 rue du Barbier de Séville
44340 BOUGUENAIS
TEL : 02 40 75 93 21
 HYPERLINK "mailto:herve.jean-touffet@humana.univ-nantes.fr" herve.jean-touffet@humana.univ-nantes.fr

A M. Le Directeur de L’U.F.R. de Psychologie de l’Université de NANTES.

Monsieur Le Directeur,

J’ai l’honneur de solliciter de votre bienveillance le renouvellement de mon contrat de Maître de Conférences Associé à mi-temps dans l’U.F.R. de psychologie de l’université de Nantes à compter du 1er septembre 2005, pour une durée de trois ans.
Je vous joins deux exemplaires de mon rapport d’activité à destination de la Commission de spécialité.
Avec mes remerciements, veuillez agréer, Monsieur Le Directeur, mes respectueuses salutations.

Hervé JEAN TOUFFET

P.J. : deux rapports d’activité incluant un curriculum vitae
Courrier reçu en réponse à la demande de renouvellement de contrat de M. JEAN TOUFFET Hervé, signé du Vice-président et daté du 25 mai 2005.

Courrier reçu en réponse à la demande de renouvellement de contrat de M. JEAN TOUFFET Hervé, signé du directeur d’U.F.R. et daté du 31 mai 2005.


Recours de Hervé JEAN TOUFFET au Président de l’Université, le 13 juin 2005.

Bouguenais, le lundi 13 juin 2005
Hervé JEAN TOUFFET
6 rue du Barbier de Séville
44340 BOUGUENAIS
TEL : 02 40 75 93 21
 HYPERLINK "mailto:herve.jean-touffet@humana.univ-nantes.fr" hjeantouffet@free.fr
À Monsieur F. RESCHE
Président de l’Université de Nantes
1, quai Tourville
BP 13522
44035 Nantes

Monsieur Le Président,

J’ai le regret de formuler auprès de vous un recours contre les notifications reçues simultanément : l’une date du 25 mai 2005, c’est une lettre signée par délégation, émanant du premier vice-président de l’université, l’autre est un courrier du Directeur de l’U.F.R. de Psychologie, en date du 31 mai 2005 : ces deux lettres m’ont été adressées par le canal du Directeur de l’U.F.R. de Psychologie.
En effet, si j’observe que le courrier du Premier vice-Président mentionne une date de fin de contrat au 31 août 2005, en rappelant un aspect du texte réglementaire qui souligne qu’une nomination en qualité de Maître de conférences à mi-temps pour une période de trois ans « peut être renouvelée dans les mêmes conditions, pour une durée qui ne peut être supérieure à trois ans », je m’interroge sur le sens d’un tel rappel : accrédite-t-il le contenu de la lettre de M. le Directeur de l’U.F.R. de Psychologie, qui s’appuie sur une demande de « transformation de ce poste en poste de Maître de conférences » ?
Le Directeur de l’U.F.R. de Psychologie précise qu’une telle démarche de « transformation sera examinée par nos instances universitaires ». Il n’en précise pas la date. Peut-être n’est-il pas maître du calendrier ? Mais je m’étonne alors que le courrier du vice-Président ne donne aucune indication sur ces deux aspects-là :
1 - Le principe d’un examen de cette hypothèse par les instances universitaires, i.e. le Conseil d’Administration de l’Université ;
2 - La date d’un tel examen.
Le Directeur de l’U.F.R. de Psychologie indique pourtant « j’ai le regret » ce qui signifie, en contradiction avec la phrase précédente, qu’une telle transformation, c’est-à-dire la suppression du poste support sur lequel je me trouve, est donc, ou serait déjà décidée. D’ailleurs, me remerciant, il espère que « cette collaboration puisse [curieux passé !] se poursuivre sous d’autres formes ».
Autrement dit, si je suis à la lettre la dernière phrase du premier paragraphe du Directeur de l’U.F.R. de Psychologie (« Pour cette raison, j’ai le regret de vous informer que je ne peux donc pas donner à ce jour une suite favorable à votre demande. »), ma demande de renouvellement de contrat serait donc refusée par le seul gestionnaire de l’U.F.R. de psychologie, sans qu’il puisse s’appuyer sur une décision en bonne et due forme du Conseil d’Administration de l’Université.
Je me permets donc de faire appel de cette décision anticipatrice avant même l’examen d’une telle éventualité par notre Conseil d’Administration.
J’ai satisfait depuis 12 ans aux conditions requises pour ce travail et prévues par des contrats, successivement renouvelés, trois fois, après avoir produit les rapports d’activités requis. Je reste très impliqué dans la mise en œuvre de cette formation, de Master pro de psychologie sociale et de psychologie du travail de l’Université de Nantes. Le temps d’un contrat renouvelé est le temps qui reste pour que fonctionne l’habilitation en cours ; c’est aussi le temps résiduel d’activité d’un responsable de cette formation. Au-delà de la clarification administrative que j’évoquais plus haut, pourquoi ne pas « laisser au temps ce temps là », et faire des modifications dans trois ans, avec l’accord de tous les acteurs ?

Je veux croire que vous pouvez comprendre et entendre mes objections et mes arguments, et que vous saurez contribuer à prendre des décisions justes et opportunes. Je vous en remercie, et vous prie d’agréer, Monsieur le Président, l’expression de mes salutations très respectueuses.

Hervé JEAN TOUFFET

P.J. : - Copie de la lettre du Directeur de l’U.F.R. de psychologie, en date du 31 mai 2005
- Copie de la lettre du Premier vice-Président, en date du 25 mai 2005
- Copie de mon dossier de candidature

Communiqué envoyé à Presse Océan le 9 juin 2005

Nous sommes actuellement très inquiets, pour ne pas dire plus, quant à l’avenir du MASTER Professionnel de psychologie sociale et du travail de l’université de Nantes. Cette formation a fait la preuve, depuis plus de 20 ans, de son efficacité en termes d’intégration professionnelle de jeunes diplômés, pour preuve les fonctions et les activités occupées par ces derniers. Pour ce faire, elle a toujours fait preuve d’innovation (Instauration des stages à temps plein de 4 mois,dès 1984, avec indemnité ou – sur contrats – rémunération, c’est-à-dire, en dehors des écoles d’ingénieurs, le signe même de la reconnaissance d’un travail et d’une compétence des stagiaires… dès 1984 encore ; Pionnière en introduisant le travail en réseau dans une formation de Sciences Humaines (1990) ; Pionnière également pour une formation de psychosociologues par l’instauration d’une activité théâtrale dans le cadre des enseignements (1992) ; Internationalisation de la formation par une obligation de stage à l’étranger, en 1995 ; Enseignements de langues réguliers, tout cela bien avant le programme ambitieux de l’actuel Président de l’Université.

Malgré ces performances, malgré les témoignages et marques d’attention que nous ont adressés les diplômés, lorsque nous avons pu les informer de la situation (153 contributions écrites sur 450 diplômés), nous n’arrivons à sensibiliser ni la direction de l’U.F.R. de psychologie ni la Présidence de l’Université, sur le fait qu’il est essentiel, pour que cette formation perdure, de maintenir une équipe pédagogique stable, en conservant absolument les professionnels sous contrats triennaux, et renouvelables, qui s’investissent depuis une dizaine d’années dans cette formation, apportent expériences et expertises, animent le réseau des diplômés. Tout se passe comme si l’insertion professionnelle des étudiants, exceptionnelle dans ce secteur après des études de sciences humaines, ne présentait aucun intérêt, aucune valeur réelle ou stratégique pour les tenants d’une psychologie expérimentale obscurantiste, cantonnée dans des schémas de recherche intéressant une dizaine d’étudiants par an, pour lesquels trente enseignants croient devoir travailler, ni pour une direction d’université omnidisciplinaire. On troque des postes entre eux – 2 contractuels contre 1 titulaire - pour des motifs subalternes, sous couvert de « modernité » et d’un « avenir » en rose bonbon.
Notre situation n’est malheureusement pas unique au sein de l’UFR de psychologie que l’on peut considérer en crise (Les psychologues cliniciens sont aussi victimes de la direction de l’UFR, qui mènent une croisade contre la théorie psychanalytique, au profit des modèles comportementalistes).
Les étudiants en cours de formation qui ont fait le choix de Nantes pour obtenir ce diplôme, devront-ils faire les frais des ambitions politiques des uns, d’alliances obscures pour d’autres, de la volonté d’hégémonie de certains courants de pensée, de règlements de compte personnels, ou de l’âgisme ambiant ?

Article publié dans Presse Océan, le 11 juin 2005.


Courrier en date du 27 juin 2005, du directeur de l’U.F.R., imposant sa loi par un nouveau coup de force : main basse sur le Master Pro…
 Courrier en date du 27 juin 2005, de Mme FLORIN aux responsables de Master : nouvelle illustration de la conception de la responsable-chef du Master de la liberté pédagogique et de son intérêt récent pour les débouchés professionnels des étudiants…
 



153 TÉMOIGNAGES ET CONTRIBUTIONS

Adlaoui Nadjete
Promotion 2001-2002
Monsieur Le Marc et Monsieur BRIZAIS,
Je vous joins un courrier illustrant mon soutien dans votre démarche.
Bon courage, amicalement,
Nadjète Adlaoui

Monsieur Le Directeur d’UFR de Psychologie,

Je viens vous témoigner combien la formation Dess, devenu Master Pro Psychologie sociale et du Travail, m’a enrichie tant dans ses apports de formations théoriques et pratiques que son impact sur ma capacité à envisager l’insertion professionnelle.

La diversité des intervenants m’a permis non seulement de valoriser mes compétences universitaires et professionnelles mais aussi de prendre conscience de la nécessité de bien assoir mes identités de Psychosociologue et de Psychologue afin de pouvoir exister sur le plan professionnel mais aussi sur le marché du travail !!! Ce qui n’a pas été une mince affaire dans mon travail de recherche de positionnements légitimes sur le marché du travail parisien, dès mon retour sur Vincennes.

Cela dit, lors de mon premier poste de Psychologue du travail – Formatrice (IPFC - 92), j’ai du, à des moments précis, défendre mon identité de Psychologue du travail face à une Directrice peu scrupuleuse qui entretenait l’illusion d’un Pouvoir illimité sur ses employées. Je peux vous assurer que j’ai usé de stratégies dont les ressources sont, entre autres, mes cours de Dess : Pouvoir au travail, organisation, réorganisation,… dont la formation continue (Intervention de MM. Liliane Alliot) et informatique : M. Hervé Jean Touffet).

Aussi, après avoir discuté avec des amis Psychologues du travail et / ou sociale, je me suis vite aperçue de la qualité globale de l’enseignement reçu à Nantes. En effet, son esprit d’ouverture, d’initiative et de développement sont des choses précieuses qu’il me semble bon de préserver, vue la rareté de cette Qualité !!

Le fait même d’accueillir de jeunes professionnels en devenir, acteurs et sujets de leurs apprentissages et de leurs projets, dans l’équipe pédagogique dénote encore d’une volonté de développement et d’ouverture en alliant expertise et continuité !

Toutes ses raisons me poussent à vous demander, Monsieur Bernoussi, le maintien de l’intégralité de l’équipe pédagogique de psychologie sociale, avec ses PAST, aux contrats renouvelés, donc le maintien de mes collègues Liliane ALLIOT et Hervé JEAN TOUFFET.

Je souhaite, par ailleurs, que vous puissiez soutenir une perspective de développement en préservant l’existant et en maintenant une offre ouverte en développant de nouveaux projets.

Veuillez croire, Monsieur Le Directeur d’UFR de Psychologie, en mes sentiments les meilleurs.

Nadjete Adlaoui (Arab)
06.64.74.58.02.
allanche Christelle.
Promotion : 2000-2001





On marche sur la tête!

Je n'en crois pas mes yeux, je suis atterrée de constater à quel point l'université peut être le théâtre d'insultes à la démocratie et au bon sens! supprimer les postes de M. TOUFFET et M ALLIOT est une menace directe à l'existence du Dess.

Cette situation est purement et simplement ubuesque . Comment une université peut t- elle prétendre professionnaliser de jeunes étudiants en excluant des équipes pédagogiques de "vrais" professionnels.
C'est précisément eux qui sont le garant d'un niveau d'employabilité satisfaisant pour les étudiants sortants du DESS.

En tant qu'ancienne étudiante ayant eu la chance d'intégrer ce DESS en 2000-2001 , je peux témoigner de la qualité des interventions de Mme Liliane ALLIOT et de M. TOUFFET. Tous deux m'ont apporté des compétences à la fois sur la méthodologie d'interventions, sur la conduite de réunions, la formation professionnelle et l’informatique, INDISPENSABLES pour être crédible et opérationnelle sur le marché du travail.

Je tiens à souligner la qualité, encore une fois, de ce DESS et de l'ensemble des intervenants.

Au-delà d'un contenu d'enseignement pédagogique particulièrement bien adapté aux exigences du marché du travail, ce sont de vrais professionnels pétris de valeurs humaines et d'une vraie déontologie qui sont réunis au sein de cette équipe pédagogique.

On ne change pas une équipe qui gagne !

Kristelle Allanche
Psychologue et psychosociologue
DESS obtenu en 2001
Conseillère d'orientation socioprofessionnelle
GEPSA

Bon pour diffusion auprès des instances de l'université de Nantes et des contributeurs
ARDEOIS Fabrice
Promotion : 1991-1992

En réponse aux sollicitations de M. Lemarc, je tiens à témoigner sur l'intérêt que le DESS de Psychologie sociale et du travail comportait dans la formule que j'ai connue en 1992

Aucun dispositif n'étant parfait, je me permettrai d'aborder dans un premier temps les aspects positifs de la formule et dans un second les aspects qui auraient mérité un approfondissement. Cette entrée en matière permettra ensuite de dresser un bilan de ces apports sur mes 12 années d'activité professionnelles au sein de la SNCF.

Les aspects positifs

Concernant les aspects positifs, j'insisterai sur le rôle très complémentaire des intervenants extérieurs et des professionnels avec les universitaires. Cette complémentarité a permis de mon point de vue de s'adapter aux évolutions du marché du travail ceci afin de rester en phase avec une réalité concrète.
Les universitaires représentent de bons garde fous sur des thèmes tels que :
la déontologie de la profession
la méthodologie
les connaissances générales liées à la culture psychosociologique
l'analyse de la pratique

Les professionnels extérieurs quant à eux ont contribués sur des problématiques plus ciblées de la Psychologie
recrutement et outplacement
évaluation générale
formation
audit et intervention psychosociologique
"consultance"

Les aspects qui auraient mérité un approfondissement
- la sensibilité clinique et la victimologie
On a souvent tendance à considérer les grands champs de la Psychologie de manière distincte, ce qui est souvent conforté de fait par les spécialisations qui s'opèrent en 3ème cycle (psychologie cognitive, sociale, clinique). A l'entrée en DESS de Psychologie du travail, j'ai cru ne plus avoir de liens avec la clinique. Le monde de l'entreprise est (hélas?) souvent en prise avec des mécanismes qui mettent en jeu bien des résistances, de même, la simple activité d'évaluation inclue de fait une relation parfois clinique à l'autre, souvent lorsque l'on s'y attend le moins (d'autant plus que l'on pense pouvoir reléguer les concepts et ouvrages de clinique au placard). Cet élément clinique prend actuellement d'autant plus d'essor dans le champ de l'entreprise que la victimologie se développe à grand pas : c'est le cas à la SNCF (mais je crois savoir aussi à la RATP) avec la création d'un pôle de soutien Psychologique constitué à 90% de cliniciens, les autres (les Psy du travail) se doivent de se former (par exemple en suivant un DU de victimologie) s'ils veulent investir ce champ d'activité.

- la culture sociale de l'entreprise
Chaque entité a sa culture et les modes de fonctionnement (voir de dysfonctionnement) qui en découlent. Concernant la SNCF, le contexte social de cette entreprise est tel qu'il semble utopique d'en saisir les enjeux sans être confronté à sa réalité. Peut-être n'a-t-on pas assez insisté lors de notre formation sur les modes de fonctionnements des grandes entreprises en faisant intervenir des professionnels des structures publiques (EDF, la poste, etc..) qui doivent maintenant répondre à des objectifs de productivité dans un secteur d'activité qui s'ouvre à la concurrence. De ce fait si les modes de fonctionnement évoluent, ces derniers passent aussi par un changement de culture d'entreprise qui transite entre autre par des nouveaux types de management, souvent en décalage avec les "idées reçues" sur les fonctionnaires.

- l'accidentologie
Dans certaines structures (et c'est le cas à la SNCF) chaque événement difficile (accident grave) fait l'objet d'une procédure établie (arbre des causes, retour d'expérience, enquête interne, etc). Les spécialistes sollicités sont souvent des ergonomes (souvent à la recherche de "solutions"), de manière très exceptionnelle des psychologues, sauf si les aptitudes psychologiques de l'opérateur sont en jeu. Je pense que le collectif des Psychologues à la SNCF n'a pas su occuper un terrain pourtant fertile. Pour preuve il est très rare qu'un Psychologue soit sollicité en CHSCT.

- le management, la gestion de projets, l'analyse stratégique
Tous ces éléments ne peuvent êtres ignorés d'un cadre d'entreprise qui doit sans cesse évoluer dans un environnement fluctuant. Je continue à découvrir des outils qui auraient pu m'être précieux auparavant mais en aurais-je fais le meilleur usage en qualité de jeune Psychologue sans véritable expérience ? La question reste ouverte.

Si à l'issue de ma formation je suis resté critique à l'égard du dispositif, je me suis rendu compte par la suite que les apports de ce dernier ne sont perceptibles que bien plus tard. Je me suis d'ailleurs souvent fait cette remarque en suivant des stagiaires Psychologues (INETOP puis Lyon II)

Le bilan de 12 années d'ancienneté à la SNCF

Force est de constater avec le temps que les apports les plus pertinents tiennent d'une part à la déontologie et d'autre part à la culture psychosociologique.

- La déontologie
Je ne me considère en rien comme un "Ayatollah" de la déontologie. J'ai pourtant régulièrement l'occasion de vérifier l'appréciation souvent élogieuse de stagiaires en DESS sur ce point, à ma grande surprise. Une des responsables de cette formation me précisait lors d'une soutenance qu'à la SNCF tout est carré et que de ce fait nos pratiques restent intéressantes, ce malgré (ou grâce à) la taille de la structure, en comparaison avec le "monde de l'entreprise".

- La culture Psychosociologique
La culture Psychosociologique quant à elle apporte beaucoup notamment quant elle est associée à une bonne méthodologie. Les champs d'application sont nombreux : "changement d'attitude" pour travailler sur les problèmes de réorganisation, de ports d'EPI, etc…, "dissonance cognitive" pour les aspects liés aux directives imposées, "soumission à l'autorité" face à une hiérarchie qui manque parfois de cohérence, "identité au travail" pour travailler sur des corporations fortes (les roulants : conducteurs et contrôleurs)

La richesse des activités exercées

Bien qu'étant resté dans une même structure (service de psychologie puis département du recrutement) celle-ci a nettement évoluée. Le cumul de diverses expériences s'est avéré bénéfique touchant à des domaines tels que :
l'évaluation du personnel (embauche et cours de carrière du sans diplômes au cadre)
les activités de Psychologue consultant pour la région de Dijon (suivi de dossiers sensibles) et la Direction de l'infrastructure (conseil, analyses de poste des métiers émergents)
le management (adjoint sur l'agence de recrutement de Lyon composée de 5 Psychologues, 1 responsable emploi, 1 adjoint, 3 assistants)
la formation, un champ large :
agression
comportements hostiles
analyse des pratiques managériales
gestion des conflits (création du déroulé pédagogique)
relation médecin du travail/agent/hiérarchie
stress au travail (intervention en CHSCT avec une information sur le phénomène de harcèlement moral)
autres actions ponctuelles (par exemple formation des volontaires "accueil filtrage" en vue du sommet G8 à Evian)

L'attachement au titre de Psychologue

Mon attachement au titre de Psychologue est toujours présent et j'ai la chance d'être dans une structure qui le reconnaît pleinement. Cela justifie en partie mon parcours professionnel (12 ans dans la même entité) car je ne souhaite pas intégrer des missions opérationnelles dans un établissement (du genre responsable RH) et dépendre ainsi d'une ligne hiérarchique. Si je fais maintenant le ratio entre mon parcours, le salaire (c'est toujours important), les conditions de travail, la diversité des tâches, l'obtention du DESS peut être perçue comme un bon sésame du monde du travail.

Ainsi, j'espère que ce témoignage permettra pour une part de valoriser une formation de DESS qui fait et a fait ses preuves, en partie grâce à la complémentarité de ses intervenants.

PS : afin de pouvoir contacter d'éventuels contributeurs salariés à la SNCF, leurs adresses mails se composent toujours ainsi : prénom.nom@sncf.fr

Bon pour diffusion auprès des instances de l'université de Nantes et des contributeurs.

Ardeois Fabrice
Psychologue et psychosociologue
DESS promotion 1992
Psychologue du travail à la SNCF
ARNOUX Emmanuelle
Promotion 1999-2000
A l’attention de M. Bernoussi
Directeur UFR de Psychologie
Université de Nantes

Asnières, le 11 avril 2005

Monsieur,

J’ai pris connaissance du risque qu’encourt l’équipe pédagogique du DESS de psychologie sociale et travail de Nantes (devenu master 2). La suppression de 2 postes d’intervenants-professionnels semble être envisagée.

Par cette lettre je viens vous faire part de ma réflexion en tant qu’ancienne étudiante de ce DESS. Ma position s’exprime en un seul argument, mais celui-ci me tient particulièrement à cœur.

De cette formation DESS de psychologie sociale et travail, je retiens essentiellement la notion
fondamentale du positionnement du psychologue dans son exercice qu’il intervienne en entreprise, en recrutement, en insertion, en clinique, en formation…
Ce positionnement essentiel me paraît être la clef même de notre métier.

Malgré un parcours en psychologie du DEUG jusqu’à un DEA, il me semble que c’est en effectuant le DESS de psychologie sociale et du travail de Nantes que j’ai véritablement compris, intégré et mesuré l’importance du positionnement du psychologue dans son exercice, quel qu’il soit.

La pluridisciplinarité et la diversité des intervenants du DESS contribuent à faire prendre conscience de ce positionnement et à en mesurer les applications et effets dans les différents lieux d’exercice du psychologue. Cette diversité est pour moi synonyme d’ouverture. Une formation supérieure diplômante en sciences humaines ne peut se dispenser d’une telle ouverture.

En espérant que cet argument fera l’objet de votre attention, je vous prie de recevoir, Monsieur, l’assurance de mes sincères salutations.

Emmanuelle ARNOUX
Psychologue, psychosociologue
DESS obtenu en 1999
Psychologue du travail consultante en bilan de
compétences au CER Forma à Asnières sur Seine
Artus Aurélie
Promotion 1997-1998
Bonjour,
 Je vous envoie mon témoignage en réponse à la lettre reçue. J'espère qu'elle vous sera utile et que vous aurez gain de cause.
Un retour sur le contenu de cette lettre me plairait dans la mesure où je souhaite vraiment qu'elle puisse vous aider, dites moi donc si elle correspond à ce que vous attendez!
J'espère également que vous m'informerez du dénouement de l'affaire...
De ce petit travail, je retiens qu'il est dommage d'attendre une telle situation pour exprimer ma satisfaction d'avoir suivi votre enseignement, vos réflexions et "subi" vos questionnements (évidemment le verbe subir est à prendre au 10ème degré au moins !!!)
Toutefois on dit qu'il n'est jamais trop tard pour remercier... Je pense ce que j'ai écrit et je vous en remercie.
Passez une bonne journée.
Aurélie Artus
lundi 11 avril 2005
Aurélie Artus
Psychologue et Psychosociologue
Monsieur Bernoussi
Directeur de l’UFR de Psychologie
Monsieur le Directeur

Sensibilisée sur une actualité brûlante au sein de votre UFR, je tiens à apporter mon témoignage.
J’ai obtenu le DESS de Psychologie Sociale et Psychologie du Travail de Nantes en 1998. A cette époque, mon inscription est tout spécialement motivée par sa réputation axée sur 2 points :
La reconnaissance des intervenants pédagogiques (acteurs de formations, chercheurs, professionnels) dans le monde du travail.
Tous ces acteurs sont issus du monde professionnel et ont déjà exercé des fonctions RH en entreprise, en cabinet de conseil reconnu, en centre de formation ou de bilan de compétences, en libéral. Ils recouvrent par leurs expériences et connaissances l’intégralité des fonctions accessibles à un Psychosociologue à leur sortie de Master Pro.
C’est, de mon point de vue, un gage de qualité pour une formation à vocation professionnalisante.
La certitude (qui s’est avérée exacte) d’acquérir une adaptabilité professionnelle à ma sortie d’études.
Cette adaptabilité s’acquiert par la méthode d’apprentissage qui n’appartient qu’à l’équipe pédagogique en place. Par l’utilisation de sa propre expérience, elle reconstitue un milieu professionnel protégé où se jouent les mêmes rapports humains qu’en entreprise (rapport de hiérarchie, rapports entre collaborateurs, enjeux de pouvoirs, dynamique d’insertion dans un groupe, constitution de projet et argumentation vis-à-vis de la hiérarchie sur un dossier construit...)
En tant qu’étudiante, c’est cette confrontation aux exigences du monde professionnel dont sont issus les acteurs de la formation du Master qui m’a armée face au monde du travail et m’a permis de revendiquer des compétences professionnelles préalables à une première embauche (Enjeu capital que la certitude d’avoir des compétences professionnelles en sortie d’un parcours universitaire !).
Je reconnais qu’à mon entrée en DESS ma vision des débouchés d’un Psychosociologue se limitait à 2 ou 3 options plus ou moins floues. C’est au travers des expériences vécues et présentées, des séminaires et conférences organisées avec des professionnels, des cours axés sur la pratique que j’ai pu fixer mon objectif de carrière.
Ce DESS était reconnu pour former des profils « originaux » (non standardisés) de Psychosociologues. L’Université de Nantes est la seule du Grand Ouest à offrir cette possibilité de différenciation professionnelle. Pourquoi se conformer à un standard d’enseignement ? Pourquoi réduire les choix et les acquisitions des étudiants dans leur accès à la professionnalisation ?
Cette richesse d’expériences professionnelles et le sérieux des enseignements dispensés garantit selon moi l’acquisition d’une des principales compétences d’un Psychologue : la prise de recul, et ce quel que soit le futur métier exercé !
Je souhaite vivement que les promotions à venir puissent bénéficier de la même richesse professionnelle qui m’a apporté un sentiment de légitime réussite quant j’ai acquis un statut et des compétences professionnelles reconnues et opérationnelles.
Aurélie Artus
Psychologue et Psychosociologue
DESS obtenu en 1998
Conseillère Consultante
Format Concept – Dunkerque
AUBERT Sophie
Promotion 1999-2000

Je viens apporter tout mon soutien à Liliane ALLIOT et Hervé JEAN TOUFFET pour que leurs contrats soient renouvelés.

Il est impensable qu'un DESS de psychologie sociale et de psychologie du travail n'aient plus d'intervenants professionnels de terrain. Il est indispensable pour les étudiants terminant leur cursus d'avoir un regard objectif et critique sur les pratiques de leur futur métier. La théorie ne suffit plus à elle-seule.

Les différentes interventions, aussi diverses soient-elles, ( psychologie sociale, ergonomie, techniques de recrutement, droit social, psychologie clinique, théâtre, etc.) marquent ce DESS et font la richesse de cet enseignement. La qualité des enseignants est également à prendre en compte.

On ne peut pas rester sans réaction face à cette injustice. Si une décision contraire est prise, vous mettez en péril ce DESS de Nantes.

Sophie AUBERT
Obtention du DESS NANTES : Juin 2000
M&DB
Brest
02.98.33.11.46

AUTRET Sandrine
Promotion 2000-2001

Monsieur,
 Je me joins volontiers à vous, dans votre requête, pour que Hervé Jean Touffet et Liliane Alliot puissent continuer à enseigner aux étudiants du DESS de psychologie sociale et du travail. Ainsi, j'ai rédigé un courrier à l'attention du Directeur de l'UFR de psychologie et joins mon CV pour attester des opportunités d'emploi qui s'offrent aux étudiants de ce DESS, grâce à la qualité de l'enseignement et des orientations du DESS.
Enfin, j'espère que ma contribution pourra vous aider et que votre chien fait moins de bêtises qu'auparavant.
Cordialement, Sandrine AUTRET.
-
Sandrine AUTRET
15, rue de la cointerie
35140 Saint Aubin du Cormier
( : 02.99.39.20.55
( : sandrine_autret@hotmail.com
À l’attention de M. Mohamed Bernoussi, Directeur UFR de Psychologie
Objet : Protestation contre la suppression de postes de PAST
Saint Aubin du Cormier, le 11 avril 2005
Monsieur le Directeur,

Je viens d’apprendre la possibilité de la transformation de deux postes de PAST en poste de maître de conférences, et/ou le non-renouvellement des contrats de ces PAST arrivant à échéance ces prochains mois. Ainsi, en tant qu’ancienne élève du DESS IPSOE de psychologie sociale et du travail, je me permets de vous faire part de mon ressenti quant à cette situation.
Titulaire de mon DESS de Psychologie sociale et du Travail depuis bientôt 4 ans, je suis totalement convaincue de la pertinence des orientations de ce DESS ou Master et de la qualité de tous ces professeurs.
Ce qui fait la richesse de ce Master Pro Psychologie sociale et du Travail, c’est notamment la diversité d’expérience professionnelle et de cursus de ses enseignants. Selon moi, il est indispensable de rencontrer des professionnels en activité qui nous font partager leur vécu, qui nous mettent en situation (conduite de réunion, étude de cas…) et qui ainsi nous préparent à rentrer dans la vie active. Mme. Liliane Alliot et M. Hervé Jean Touffet m’ont permis d’être confrontée à cette pratique professionnelle, grâce à leur expérience respective et par des exemples concrets qui ne pourraient être aussi bien argumentés par quelqu’un qui ne les aurait pas vécus (maître de conférences). C’est donc, en partie, grâce à eux que j’ai pu être préparée au mieux au marché du travail et que je dispose aujourd’hui de diverses expériences professionnelles (cf. CV ci-joint).
Ces deux professeurs participent à la diffusion des orientations du Master Pro Psychologie sociale et du Travail. Les problématiques privilégiées de ce Master touchent à l’intervention psychosociologique, à l’audit, à la recherche-action et à toutes les pratiques associées, notamment formatives, qu’on ne peut, selon moi, dispenser sans l’apport de professeurs issus du monde professionnel et donc ancrés dans les méthodologies et les pratiques de la psychologie sociale, du conseil et de la consultation dans les entreprises et les institutions. Je ne vois vraiment pas comment le Master Pro Psychologie sociale et du Travail de Nantes pourrait se passer de la grande qualité d’enseignants comme Mle. Liliane Alliot et M. Hervé Jean Touffet et espère sincèrement qu’il continueront, l’un comme l’autre, d’exercer au sein de ce Master pendant encore de longues années.
Enfin, je me permettrai d’ajouter que Mme. Liliane Alliot et M. Hervé Jean Touffet ne sont pas seulement d’excellents enseignants, mais aussi des personnes avec de grandes valeurs humaines. Ces professeurs ont toujours été présents, à l’écoute de leurs élèves et se sont toujours énormément investis dans ce Master Pro Psychologie sociale et du Travail. Par exemple, je pourrais rappeler que c’est à l’initiative de M. Hervé Jean Touffet que les regroupements des anciens du DESS ont repris et perdurent.
En espérant que mon ressenti sera pris en considération, je vous prie d’accepter, Monsieur le Directeur, l’expression de mes sentiments distingués.
Sandrine AUTRET
Psychologue et Psychosociologue
Obtention du DESS en 2001
Sandrine AUTRET
15, rue de la cointerie
35 140 SAINT AUBIN DU CORMIER
( : 02.99.39.20.55 /( : 06.88.57.24.17
sandrine_autret@hotmail.com
27 ans, célibataire, permis B

EXPERIENCES PROFESSIONNELLES

2005 Consultante en organisation - Pennec Etudes Conseils - Saint Grégoire (35)
(4 mois) ( Conseils auprès d’organismes privés et publics (évaluation d’une formation au sein d’une Mairie, étude sur l’amélioration de l’accueil du public dans une DDTEFP, formation à la mise en place d’une politique de GPEC dans une coopérative agricole…)
2004 Formatrice vacataire - CNAM - Lannion (22)
(4 mois) ( Animation d’un module d’outils de recueil des données
2003 - 2004 Consultante Ressources Humaines - PREFIL (Pôle Ressources Emploi Formation
(18 mois) Interentreprises de Lannion) - Lannion (22)
( Conseil et accompagnement des demandeurs d’emploi et salariés
( Animation d’ateliers de recherche d’emploi
( Aide au recrutement auprès d’entreprises (recherche de candidats, tri des CV, entretiens, sélection puis présentation des candidats aux entreprises)
( Organisation d’un « Carrefour des métiers et des parcours professionnels »
( Contacts avec différents partenaires (UIMM, Conseil Régional, Conseil Général, AFPA, DDTEFP, ANPE, CIBC, FONGECIF…)
2001 - 2002  Coordinatrice formatrice - Espace For Action (Organisme de formation) - Nantes (44)
(6 mois) ( Organisation et gestion d’une formation qualifiante (budget, contenu des modules, réalisation du cahier des charges et du planning, gestion des salles…)
( Recrutement des formateurs et des stagiaires (analyse des besoins, recherche de
candidatures, tri des CV, entretiens et tests de personnalité, intégration des candidats)
( Coordination de l’équipe de formateurs / Suivi des stagiaires
( Animation d’ateliers de recherche d’emploi
( Réalisation de compte-rendu et de dossiers
2001   Consultante R.H. stagiaire - Modyn (Equipementier automobile) - Carquefou (44)
(4 mois) ( Evaluation et propositions d’amélioration de formations
( Participation au recrutement et à l’intégration des salariés
( Soutien à la responsable formation
2000 Chargée d’insertion professionnelle stagiaire - ID’EES Bretagne - Brest (29)
(4 mois) ( Recrutement et suivi du personnel en insertion

FORMATION
2001  DESS de psychologie sociale et du travail - Université de Nantes (44)
2000 Maîtrise de psychologie sociale et du travail - Université de Brest (29)
1996  Baccalauréat Scientifique - Lycée de Kerneuzec - Quimperlé (29)

DIVERS
( Informatique : Word / Excel / Powerpoint / Access
( Outils de recueil des données : Tests / Entretien / Conduite de réunion / Questionnaire 
BALEINE Yann
Promotion 1993-1994

Bonjour,

L'affaiblissement et la remise en cause du DESS (et de ses différents intervenants) tel que je l'ai connu lors de la promotion 1993/1994 ne peuvent qu'engendrer un sentiment de révolte et d'incompréhension.

En effet, au-delà de la qualité de l'équipe pédagogique dans sa mission de "transmission de savoirs", cette équipe constituée de personnes de statuts différents, de parcours professionnels diversifiés et d'angles d'approche de situations diverses constitue une réelle richesse.

Cette formation m'a permis, me semble-t-il, d'acquérir un bagage technique et un positionnement de psychologue du travail indispensable à la pratique de ce métier, mais surtout de développer un esprit critique, un sens de l'analyse qui me
paraissent incontournables pour pérenniser notre rôle de psychologue du travail.

Sans la présence au sein de l'équipe pédagogique du DESS de cette diversité d'intervenants, je n'aurai pas eu aussi "aisément" les capacités d'adaptation et de lecture de l'environnement nécessaires pour intervenir avec efficacité (et en relation avec mes prises de position idéologiques) dans des organismes et structures différents. Cette richesse et mode d'approche, je les dois pour grande partie à l'équipe pédagogique du DESS.

D'où la crainte de voir remise en question l'équipe en place qui pourrait conduire à la formation de psychologues du travail marqué par un certain conformisme... auquel cas, je pense que nous passerions à côté du pourquoi (ou du pour quoi) de notre orientation vers ce champ d'activité.

Aussi je soutiens l'orientation de ce DESS, et bien évidemment, la pluralité des intervenants (y compris les PAST).

BALEINE Yann
Psychologue du travail
Année 1993/1994
Responsable d'orientation AFPA LIMOUSIN
AFPA

BALLAIRE Perrine
Promotion : 2002–2003
Bonjour,
 Vous trouverez en pièce jointe comme promis ma réaction face à la suppression des postes d'Hervé et de Liliane. En espérant que les réactions des uns et des autres soient suffisantes pour les faire changer d'avis. Je ne comprends vraiment pas que l'université ne se soucie pas plus de l'insertion des étudiants qu'elle tente de former pendant cinq années...
 Je vais transférer vos mails à Sonia Soulard, je ne sais pas si vous avez son mail.
 Je passerai bien évidemment vous voir ce week-end lors de mon passage à Nantes.
D'ici là, je vous souhaite bon courage. Perrine

Perrine BALLAIRE
Psychologue et psychosociologue.
DESS obtenu en 2003.
Consultante en insertion professionnelle, PG CONSULTANTS, Tours.
 
 Ancienne étudiante du DESS de psychologie sociale et du travail, je tiens à apporter mon soutien à Liliane Alliot ainsi qu'à Hervé Jean Touffet.
 
Issue d'une autre université (avant l'intégration du DESS de psychologie sociale et du travail), j'ai, tout au long de mon cursus, reproché le manque de partage d'expérience de personnes de terrain.
La majorité des enseignements acquis jusqu'alors, n'ont été que de la transmission de théories. Certes, celles-ci sont bien évidemment utiles, mais je pense que la faculté ne pourra accueillir tous les étudiants de psychologie parmi leurs équipes de recherche.
 
C'est pourquoi, l'enseignement de contractuels tels que Liliane Alliot et Hervé Jean Touffet, n'est qu' INDISPENSABLE, afin de permettre aux étudiants d'entamer la transition de cinq années d'université au monde professionnel et à ses réalités.
 
Une insertion professionnelle pourrait-elle être réussie, et encore plus dans le contexte actuel, sans une once de références pratiques et de partage d'expériences acquises sur le terrain?
 
Les employeurs reconnaissent aux étudiants issus de cursus universitaires leurs connaissances théoriques mais leur reproche bien plus leur manque d'expérience et de vécu pratique, à l’instar des étudiants issus d'école, qui bénéficient pour leur part d'intervention de multiples professionnels. Leur cursus est bien plus reconnu que le notre dans le monde du travail.
 
L'ancien DESS de psychologie sociale et du travail, devenu master PRO, est l'un des seuls (pour avoir postulé à plusieurs d'entre eux à l'époque), à offrir une aussi large diversité d'enseignements (droit social, conduite de réunion, analyse et présentation de données par NTIC, étude de cas) nécessaires à la formulation et à l'aboutissement de projets professionnels et à permettre une vision plus concrète de ce qui nous attend après l’université. 
Si ces enseignements sont bénéfiques, ils le sont d'autant plus qu'ils sont dispensés par des professionnels, compétents et reconnus pour leur expertise, connaissant la réalité et les besoins existants et exigés dans leurs contextes professionnels.

Enfin, la pertinence de l’intervention de ces professionnels se trouve également dans la création d’un réseau sans lequel bon nombre d’entre nous n’auraient certainement pas trouvé et/ou retrouvé un emploi. Comment ce réseau serait-il possible si l’enseignement était uniquement dispensé par des enseignants – chercheurs / maîtres de conférence n’étant pas ou si peu sortis de l’université ?

« En terme de personnes », Liliane Alliot et Hervé Jean Touffet sont de plus deux excellents pédagogues, comprenant très bien les problématiques des étudiants et sachant toujours se rendre disponibles en cas de nécessité. Se passer d’eux serait réellement une perte et nuirait sans aucun doute aux objectifs que se doit d’apporter l’université, et pour ce qui nous concerne, le DESS de psychologie sociale et du travail aux étudiants.
BARBAS Raphaëlle
Promotion 2004-2005

Bonjour,
J'ai tenté de répondre au mieux pour apporter mon soutien dans vos démarches.
J'espère que celles-ci aboutiront positivement.
Cordialement
Raphaëlle BARBAS
54, rue des violettes
44230 Saint Sébastien sur Loire
06.63.58.96.19

Raphaëlle Barbas
54, rue des Violettes
44230 St Sébastien sur Loire
Monsieur le Directeur,
J’ai appris avec regret l’éventuelle suppression des contrats de Mr Jean Touffet ainsi que de Mme Alliot, c’est pourquoi je viens leur apporter mon soutien.
Le Master Professionnel Psychologie sociale et du travail, ne peut être envisageable sans l’intervention de professionnels. Leurs contributions à notre formation fait le lien entre le monde universitaire dans lequel nous avons évolué durant 5 années et le monde professionnel dans lequel nous allons progresser. Ils participent à notre représentation de la vie active et ils constituent pour nous un repère.
Comment envisager un futur professionnel sans l’intervention de ses acteurs ?
Etudiante de 3eme cycle, la participation des personnes en contrat PAST, et de vacataires, m’a permis de me projeter dans la voie vers laquelle je me tourne, de m’ouvrir à de nouvelles perspectives professionnelles, ainsi que d’évaluer les besoins actuels en matière d’emploi. Il est d’ailleurs regrettable de devoir « patienter » 5 ans avant de pouvoir bénéficier du savoir, des techniques et expériences de ces professionnels.
Nous ne sommes confrontés que trop tard dans notre formation à la réalité des métiers vers lesquels nous nous dirigeons et l’établissement de ce type de contrat tant à réduire l’écart entre représentation du psychologue dans le monde du travail et celle que nous forgeons dans notre esprit sur les bancs de la faculté.
Je vous invite à proposer aux spécialistes des représentations sociales qui honneur l’université de leur présence, d’enquêter auprès des étudiants de 1er et 2nd cycle sur ce qu’est « être Psychologue », ainsi que les métiers qu’ils sont susceptibles de pratiquer. Loin de moi la pensée que les étudiants se lancent dans une voie sans en connaître les tenants et les aboutissants, cependant je pense que vous seriez surpris des résultats que vous pourriez en tirer.
L’intervention de professionnels est un atout, une grande richesse pour les étudiants qui suivent la formation que dirigent Mr Le Marc et Mr Brizais, c’est pourquoi, je souhaite que leurs démarches aboutissent positivement, car elles ne font que servir le devenir des étudiants et n’ont aucune visée« visées égoïstes ».
Je vous prie d’agréer, Monsieur le Directeur, l’expression de mes salutations sincères.

BARRA Sophie
Promotion 2003-2004

BARRA Sophie
Psychologue et Psychosociologue
DESS obtenu en Juin 2004
Consultante Psychologue en CDD
Société SCREG OUEST

Monsieur le Directeur de l’UFR de Psychologie,

J’ai récemment été alertée de l’action menée au sein [de] l’UFR visant à modifier l’architecture pédagogique du Master Pro Psychologie sociale.

Cette nouvelle fait pour ma part l’objet d’un mécontentement certain. Je souhaite vivement apporter mon témoignage afin d’accompagner la démarche de soutien au travail passé et au maintien de l’intégralité de l’équipe pédagogique de ce Master Pro. J’apporte plus particulièrement mon soutien aux deux associés PAST de psychologie sociale, dont le renouvellement de contrat semble fort malheureusement compromis.
J’estime en effet que les enseignements assurés par Liliane ALLIOT et Hervé JEAN TOUFFET font partie intégrante de la qualité pédagogique du DESS que j’ai suivi l’année dernière. En qualité d’anciens de ce même DESS, mais aussi et surtout d’intervenants pratiquant la psychologie sociale dans le concret des organisations, ils nous ont apporté un regard professionnel et des méthodes de travail riches et précieuses. De plus, leur domaine d’intervention respectif est au cœur de l’intervention psychosociologique, marque distinctive de la formation de Nantes.
Est-il utile de préciser que de telles pratiques sont indispensables et fortement demandées par des étudiants dont l’entrée dans le monde professionnel est imminente ?
Je considère pour ma part (et cet avis est partagé avec plusieurs de mes pairs), que l’approche pédagogique adoptée par Liliane ALLIOT et Hervé JEAN TOUFFET dans l’animation des séances de travail, a largement favorisé l’interaction, l’échange d’expériences et surtout, la construction personnelle des savoirs.
Ce sont ces mêmes savoirs que j’ai pu ensuite mettre à profit, et transformer en « savoir-faire », dans la pratique concrète de la psychologie du travail sur mon lieu de stage.
Je souhaite également faire remarquer que l’attachement des étudiants à la personne de Liliane ALLIOT et Hervé JEAN TOUFFET est entier et sincère. Par ailleurs, en plus de leurs interventions « formelles » au sein du DESS, ils [ont] été pour beaucoup d’entre nous des interlocuteurs privilégiés en cas de questionnements ou de problèmes rencontrés.
J’attire enfin votre intention sur l’importance de la contribution de Hervé JEAN TOUFFET au maintien et à l’animation du réseau des anciens du DESS. Le réseau constitue aujourd’hui un outil fort puissant et enrichissant pour des jeunes diplômés dans le cadre de leur recherche d’emploi, et j’en ai personnellement fait l’expérience.
En rédigeant ce courrier, je pense également aux étudiants allant prochainement intégrer le s Master Pro de Psychologie sociale et du travail de Nantes, et serais navrée qu’ils ne puissent bénéficier de la richesse du partage d’expérience et des enseignements assurés par Liliane ALLIOT et Hervé JEAN TOUFFET. En conséquence, Monsieur le Directeur, je compte sur votre arbitrage pour préserver le renouvellement de leur contrat.
Je vous prie d’accepter, Monsieur le Directeur de l’UFR de Psychologie, l’expression de nos sentiments distingués.

Melle Sophie BARRA
BASTIDE Béatrice
Promotion 1985-1986
DRH opérationnel des services commerciaux , administratifs et filiales relais croissance
Groupe FLEURY MICHON 85700 POUZAUGES
DESS psychosociologie du travail et des organisations Promotion 1986
Maîtrise de Psychologie clinique 1985
Université de Nantes
Monsieur,

Issue de la seconde promotion du DESS de psychosociologie des organisations et du travail de NANTES, j’exerce professionnellement dans une entreprise de Vendée en qualité de directrice des ressources humaines. Depuis 1986 j’ai conduit de nombreuses missions au sein de cette organisation et mon expertise s’est renforcée, et je continue à savoir apprendre et remettre en cause mes savoirs et mes savoirs faire.
Je ne me suis pas souvent investie par la suite dans le fonctionnement du DESS, c’est vrai.
Mais aujourd’hui je me sens l’obligée de ceux qui ont cru il y a 20 ans à un enseignement professionnalisant dans une discipline qui n’avait pas toutes ses chances sur le marché du travail.
Nous avons été formés à l’école de la réalité, dans le ressort d’une permanente confrontation de la théorie à la pratique. Cette volonté prend un sens encore plus crucial dans l’environnement actuel où la capacité à savoirs faire des liens entre la pratique et la théorie présente encore plus d’exigence. On voit tous les jours sur le terrain des théoriciens qui ne font pas long feu confrontés à l’aridité du réel de l’entreprise et pourtant l’entreprise à besoin de l’exigence quotidienne de la méthodologie de la clarté des références conceptuelle de l’homme au travail. C’est encore notre pratique qui fait bouger la recherche et vient confronter une réalité têtue à nos savantes études.
Je me souviens de nos premiers intervenants professionnels et de leurs apports, ils ont été notre vrai lien avec l’environnement du travail que nous voulions rencontrer. Nos confrontations avaient du sens puisqu’elles construisaient et aiguisaient notre esprit analytique et critique. Leurs qualités leur donnaient cette capacité à prendre du recul si nécessaire dans nos pratiques.
Aujourd’hui ce en quoi le DESS a été une sorte de pionnier devient un axe prioritaire dans le master professionnel alors pourquoi aller à l’encontre de cela en prenant des mesures inappropriées.
Le développement de la Psychologie est une des disciplines les plus pluralistes qui soit, tant les courants, les divergences sont nombreux, nous y apprenons que les clés sont multiples pour comprendre la complexité de l’individu et du social. Je ne comprends pas que l’on puisse chercher à renforcer un des courants au détriment de la professionnalisation d’un autre.
Rien n’est à gagner, tout est à perdre dans des disciplines comme les nôtres. Notre ancrage dans la société économique est nécessaire, c’est aussi pour nous le moyen d’être reconnu comme discipline à part entière avec une formation connue et reconnue par le milieu professionnel, redonner à l’université une valeur formatrice dans le monde du travail. Et malheureusement plus les liens concepts/pratiques sont faits plus, nous sommes ancrés dans la réalité pour préparer le futur.
Pour toutes ces raisons je vous demande de bien vouloir maintenir les postes actuellement mis en cause. Je confirme mon accord et m’associe avec le point de vue suivant :
Nous, enseignants, gens de terrain aussi, nous ne croyons pas un seul instant qu¹il soit possible de mener des projets de formation sur des modèles d¹appropriation et de constitution personnelles et collectives des Savoirs, sans disposer de collègues ancrés dans les méthodologies et les pratiques de la psychologie sociale, du conseil, de la consultation dans les entreprises et les institutions (peut-être, d¹autres, ailleurs, pour d¹autres secteurs d¹activité, détiennent-ils des solutions viables). Dans notre responsabilité de ³directeurs² du DESS hier, du master-pro aujourd¹hui, et pour quelques années encore, nous ne croyons ni possible, ni souhaitable de nous priver autoritairement de l¹apport de cette catégorie de personnels, de ces collègues PAST, précisément, Liliane ALLIOT et Hervé JEAN TOUFFET.

Je vous prie d’accepter, Monsieur, l’expression de nos sentiments distingués.
Béatrice BASTIDE
Psychologue et psychosociologue
Le 19 avril 2005
BASTIDE Valérie
Promotion : 1989-1990

Désolée de la réponse tardive !


A la lecture du message, je me rends compte du fossé qui risque de se creuser entre la formation et la réalité professionnelle du terrain pour trouver du travail. Actuellement, j'occupe un poste de cadre dans une grande collectivité territoriale. Ce poste a été crée en 2000, et évolue constamment au fil des années. En effet, la politique de formation s'est trouvé fortement modifié depuis quelques années suite au nouveau code des marchés publics, aux textes de lois renforcés sur le droit à la formation tout au long de sa carrière et l'utilisation des outils d'information de plus en plus complexes .

Les enseignements assurés par les PAST me paraissent très importants. Les étudiants seront amenés de plus en plus à avoir besoin de ce type de compétences afin d'être opérationnels le plus rapidement sur le poste. Cela ne peut être qu'un plus.

Je suis amenée à animer des réunions auprès de directeurs et chefs de service,de responsables et agents (politique et évaluation des actions de formation); à concevoir des programmes ou cahiers des charges; à réaliser des marchés publics (je dois vous signaler la relation de plus en plus commerciale avec les organismes de formation); négocier et concevoir des programmes de formation, des conférences; à organiser et mettre en place ces actions de formation, puis à évaluer.
Certains dossiers plus sensibles me sont confiés. Je participe au recrutement de certains professionnels dans le cadre de dispositifs gérés par la formation.

Par ailleurs, les professionnels sont reçus individuellement pour leur parcours de formation (prévenir et gérer les conflits; les accompagner dans leurs démarches tout en les laissant acteurs de leur parcours). La formation évolue très vite actuellement : bilan de compétences, congé formation, congé VAE,..., formation longue, formation continue, formation initiale d'application pour les concours... formation à distance...

Voici mon expérience professionnelle.

Une formation professionnelle repose par conséquent également sur la participation de professionnels, vacataires quelquefois, contractuels, des professionnels, formateurs occasionnels,engagés ponctuellement, mais aussi des PAST contractuels.
Je pense que le master DESS peut permettre ce partage de savoirs, à mon avis il est même nécessaire de maintenir ces enseignements pour le bien des étudiants.

En espérant que ce message complètera vos réflexions.
Valérie
bon pour diffusion auprès des instances de l’Université de Nantes et des contributeurs

BEAUBATIE Pascal
Promotion 1998-1999

Monsieur Le Marc,

Je sais, vous allez dire que Beaubatie est encore en retard... À ma décharge, je n'ai pris connaissance du problème et des éléments pertinents qu'hier, et mon activité actuelle m'a laissé peu de temps pour réagir.
En espérant qu'il n'est pas trop tard, je vous adresse une lettre à l'attention de Monsieur Bernoussi que je vous laisse donc le soin de transmettre si vous le souhaitez. Je vous donne également ma bénédiction pour retoucher ou supprimer certains passages qui vous paraîtraient inopportuns ou déplacés.
Pascal BEAUBATIE
10, rue de la fontaine Mouzac 44350 GUERANDE 02 40 24 03 34

Pascal BEAUBATIE
10, rue de la fontaine Mouzac
44350 GUERANDE
02 40 24 03 34 Monsieur le Directeur,


J'ai été très récemment informé de la volonté de l'U.F.R de transformer deux postes de PAST, en l'occurrence ceux de deux intervenants du Master Pro Psychologie sociale et psychologie du travail, en postes de MC.
Or, je ne vous cacherai pas que j'ai beaucoup de mal à percevoir l'intérêt d'une telle décision tant elle me semble écartée des récents efforts des Universités dans la professionnalisation des diplômes, s'inscrivant elle-même dans une quête de crédibilité sur un marché du travail où les jeunes diplômés, tous secteurs confondus, ont de plus en plus de difficultés à être acceptés.
Maintenant, j'ai parfaitement conscience que ma subjectivité n'a pas plus de valeur que la vôtre, et que je n'ai aucune légitimité pour affirmer que telle personne ou personnalité est "meilleure" que telle ou telle autre que je ne connais absolument pas. Par contre, il est de mon devoir d'ancien étudiant et aujourd'hui de professionnel de dénoncer une option qui, de toute évidence et en toute objectivité cette fois, est susceptible de porter un préjudice important aux futurs professionnels que vous avez l'ambition de former.
En effet, en attribuant l'exclusivité de l'enseignement du Master Pro à des universitaires, vous ne risquez que de conforter les futurs recruteurs potentiels dans leurs craintes : celles d'avoir face à eux des étudiants théoriciens et non ce qu'ils recherchent, à savoir des professionnels opérationnels. Mon expérience dans le domaine de l'insertion et du recrutement m'a appris qu'aujourd'hui, les intellectuels ne font malheureusement plus recette, et qu'il est plus efficace devant un DRH ou un DG d'évoquer les pratiques maîtrisées que les référents universitaires ou bibliographiques aussi prestigieux soient-ils; en d'autres termes qu'il est plus efficace de revendiquer une formation dispensée par un consultant ou par le responsable du service formation d'une organisation quelconque, que de sortir du DESS, maintenant du Master, de tel ou tel grand nom de la discipline.
En somme, puisque vous avez le souci de favoriser l'insertion future des étudiants, et, en tant que psychologue, celui de donner un sens à leur formation, vous comprendrez qu'il est indispensable de les confronter à ces praticiens qui représentent une aide idéale dans la transition entre le statut d'étudiant et celui de professionnel débutant. Par ailleurs, vous comprendrez que cette transition cruciale est évidemment facilitée lorsque ces praticiens sont eux-mêmes issus de la formation dans laquelle ils enseignent, puisque c'est bien de cela qu'il s'agit.
Enfin, si cette décision n'est destinée, ce que je n'ose croire, qu'à affaiblir une formation dont vous remettez en question la pertinence, je vous laisse le soin de méditer cette information que les médias et
les politiciens se gardent bien de diffuser : deux rapports successifs du Bureau International du Travail (B.I.T) ont placé la France au premier rang mondial de la violence morale au travail.
Veuillez recevoir, Monsieur le Directeur, mes salutations distinguées.

Pascal BEAUBATIE Psychologue du travail, chargé de mission RH - Cadr'actionPsychologue et psychosociologue Psychologue vacataire - Ministère de l'Intérieur
Promotion 1999
Bellœil Fanny
Promotion 1993-1994

Bonjour,
J'espère que ce témoignage pourra venir appuyer votre position. N'hésitez pas à m'appeler dans la journée, l'un ou l'autre si quelques aspects maladroits de ce courrier empêchaient son exploitation. Mon numéro : 02-37-30-48-47 Je vous souhaite bonne journée et bon courage pour demain.
Mes amitiés à Hervé. Fanny Bellœil

Fanny Bellœil Le mercredi 13 avril 2005
Psychosociologue
Obtention du D.E.S.S. en 1994
Intervenante en Psychosociologie EDF
À M. Mohamed Bernoussi,
Directeur UFR de Psychologie

Monsieur le Directeur,

Je viens d’apprendre l’intention de la transformation éventuelle de deux postes de PAST en poste de MC, et / ou le non-renouvellement des contrats de ces PAST arrivant à échéance ces prochains mois. Déçue par cette idée, je souhaite apporter mon témoignage sur la richesse de l’enseignement universitaire dont j’ai bénéficié, notamment au travers du double apport de connaissances, celui des enseignants « chercheurs » et celui des enseignants « experts».
En effet, j’espère vivement que les futurs étudiants continueront à bénéficier de la même qualité d’accompagnement de la part des enseignants universitaires qui, selon moi, passe par une suffisante mixité du statut des personnels enseignants.
En 1994, j’ai pu bénéficier des cours d’Hervé Jean Touffet dans les domaines des NTIC et de l’intervention en entreprise. Je tiens avant tout à souligner la qualité et la pertinence des enseignements que j’ai reçus dans ce cadre.
Au-delà du transfert des connaissances, les cours faisaient le lien avec l’entreprise et étaient l’occasion pour les étudiants de poser des questions relatives à l’insertion de cet enseignant « expert » dans le monde du travail (sur quel type d’emplois a-t-il pu postuler, à quel salaire ? dans quels types de structures ?…). À l’époque, ces échanges ont contribué à construire et à enrichir mon projet professionnel. Le fait que cet enseignant, intégré à la vie professionnelle, soit un ancien élève, m’a permis de me projeter positivement dans un avenir professionnel, alors que le marché de l’emploi était particulièrement morose.
De plus, en fin de parcours universitaire, les conditions d’emplois, les structures avec lesquelles je pouvais concrétiser mon projet professionnel n’étaient pas toujours lisibles et souvent, c’est en écoutant les enseignants « experts » parler de leurs activités que je pouvais préciser les moyens à mettre en œuvre pour concrétiser mon projet.
De façon plus générale, j’ai toujours trouvé une grande utilité à me réapproprier les connaissances pratiques et les témoignages des enseignants (PAST et vacataires). elles m’ont été d’un grand secours, notamment lors de mes premiers entretiens d’embauche. En effet, en fin de parcours universitaire, je me suis souvent sentie démunie face à des candidats qui se présentaient aux mêmes postes avec une ou deux années d’expérience, dont je ne disposais pas. Le fait d’avoir travaillé sur des études de cas, des exemples pratiques, de connaître certaines structures d’organisation, me permettait, lors des entretiens avec les employeurs, de me projeter dans des situations concrètes et de me rassurer sur mes possibilités.
Au-delà de ces considérations et de manière très concrète, l’enseignant « expert » dispose souvent d’un réseau professionnel dont il peut faire bénéficier les étudiants lors de leurs premières recherches d’emploi.
J’ajoute que, pour ma part, c’est un réel désir de comprendre et d’expliquer « l’Homme », qui a motivé mon choix d’une formation universitaire en sciences humaines. C’est grâce à la passion des enseignants chercheurs que j’ai rencontrés par la suite lors de mon parcours étudiant, que je me suis autorisée à penser pouvoir donner un sens à mon travail à partir de ce désir. Ce qui, aujourd’hui, dans ma situation professionnelle reste une forte motivation pour moi. Ainsi, leur accompagnement m’a permis de développer une vocation sur laquelle asseoir un projet professionnel.
En conclusion, de ma propre expérience d’étudiant, je dirais que « l’enseignant chercheur » est celui qui a conforté ma vocation, et que « l’enseignant expert» est celui qui m’a le plus souvent éclairée sur la façon de la concrétiser.
Ces deux aspects complémentaires ont contribué à mon intégration dans le monde professionnel et il me semblait opportun de le souligner.
Je me tiens à votre disposition pour aborder avec vous, si vous le souhaitez, l’ensemble de ces aspects dans de plus amples détails.
Je vous pris d’accepter Monsieur le Directeur, l’expression de ma considération distinguée.

Fanny Bellœil
Bennis Hicham
Promotion 2003-2004
Messieurs Le Marc et Brizais,
Vous trouverez, en pièce jointe et en soutien à votre propre démarche, le courrier de protestation personnelle que j'adresse à Monsieur Bernoussi, Directeur de l'UFR.
Je vous laisse libres d'en faire l'usage qu'il conviendra, dans l'intérêt même de Liliane Alliot et Hervé Jean-Toufffet.
Hicham Bennis
Psychologue et Psychosociologue
Promotion 2004

Hicham BENNIS, Nantes, le 11 Avril 2005
Psychologue et Psychosociologue
2, rue de Mayence 44 000 Nantes
hicham.bennis@psychologue.fr Tél : 06 62 39 10 64
Monsieur BERNOUSSI Mohamed
Directeur de l’UFR de Psychologie
de l’Université de Nantes
Objet : Maintien et renouvellement des contrats de Liliane Alliot et Hervé Jean-Touffet

Monsieur le Directeur,
Passé l’étonnement, c’est de ma profonde indignation dont je viens vous faire part quant aux desseins funestes qui semblent prendre pour cible le DESS de Psychologie Sociale et du Travail délivré par notre chère université nantaise.
Persuadé que vous mettrez un point d’honneur, du fait de la fonction dont vous êtes investi, à ce que soient entendus les différents points de vue susceptibles de favoriser un débat libre et éclairé sur la question, j’ai tenu à porter aujourd’hui à votre attention les quelques éléments suivants.
Presque tous favorables au maintien et renouvellement des contrats de Liliane Alliot et Hervé Jean-Touffet au sein de l’équipe pédagogique à laquelle ils sont intégrés, ces éléments tiennent, pour l’essentiel à
• La spécificité de la formation visée
Cette formation ne connaît pas d’équivalent, tenu compte à la fois des modèles pédagogiques retenus et de la conception de la fonction sociale de notre profession qu’elle promeut en France comme à l’étranger, où certain(e)s formé(e)s sont désormais en mesure d’en éprouver le bien-fondé.
Basée tant sur la capacité des formé(e)s à mobiliser des savoirs validés que sur l'acquisition de méthodologies professionnelles, cette formation accorde une importance considérable à l’autonomie, notion dont la reconnaissance, l’interrogation et la visée, y compris par sa mise en actes en formation, participe pleinement de la déontologie et l’éthique à laquelle nous référons notre pratique au quotidien.
J’admets que l’on puisse avoir de la peine à envisager, pour peu que l’on n’ait pas eu l’opportunité de l’expérimenter soi-même, qu’une équipe pédagogique puisse proposer autant de modes d’intervention volontairement variés dans le cadre d’une telle formation dont, faut-il le rappeler, les problématiques privilégiées touchent à l’intervention psychosociologique, à la recherche-action et à d’autres pratiques associées, notamment formatives.
Mais alors qu’il est actuellement de bon ton d’ancrer les formations universitaires professionnalisantes dans ce que d’aucuns appellent la « réalité » (celle du terrain, du marché, de l’emploi…), l’opportunité de l’intervention, dans ce cadre de formation précis, de professionnels en activité, qui plus est parfois issus de ses rangs, n’en devient que plus évidente. Cela n’aura bien entendu échappé à personne.
Ainsi, se priver de telles interventions, de tels intervenants, revient nécessairement à appauvrir insidieusement la formation dans sa cohérence propre, à rompre une dynamique qui, pour être à l’œuvre sur un registre familier aux professionnels de la formation des adultes, se nourrit notamment de cette diversité (conjugaisons de méthodes actives et expositives, construction de projets professionnels, utilisation de réseaux …) mais aussi de celle des formé(e)s, placés en position d’être acteurs et sujets de leurs apprentissages et de leurs projets.
Trop peu de formations de ce type, qu’elles soient universitaires ou non, persistent dans le recours à de tels modèles d’appropriation et de constitution personnelles et collectives des savoirs. Qui pourrait s’en féliciter ? Comment se contenter de seuls discours qui, quoique rivalisant d’ardeur dans le registre de l’incantation, prônent l’innovation là où seul le formatage a voix au chapitre ? Que certains s’en contentent ici-bas justifie-t-il d’en généraliser le principe à tous ? Reproduire, faire de l’Un, voilà un mécanisme que nous connaissons trop bien pour nous y perdre sans coup férir … Comment envisager enfin la disparition des personnels de ce statut si particulier, sauf à ce qu’il s’agisse d’amputer sciemment, en connaissance de cause compte tenu des éléments que nous venons de passer en revue, le dispositif qu’ils soutiennent ?
Que Liliane Alliot et Hervé Jean-Touffet soient bien au contraire ici remerciés de la qualité des nombreuses interventions qu’ils conduisent depuis des années au sein du DESS et auxquelles j’ai eu la chance de prendre part en 2003-04 (séminaire de conduite de réunions, politique - processus et évaluation de formation, analyses de diverses situations d’intervention, méthodologie de recueil de données qualitatives, informatique bureautique et NTIC, …).
Cette liste, non exhaustive, témoigne de la variété et du caractère indispensable de leurs contributions aux contenus de la formation comme des compétences, éprouvées, qu’elles requièrent. Tout ceci n’épuise pourtant en rien l’implication et l’investissement dont chacun n’a par ailleurs eu de cesse de faire preuve indépendamment de leurs seules interventions contractuelles, où transparaît le profond dévouement aux missions de service public dont ils assument pleinement la charge dans le cadre de leurs attributions.
• L’insoutenable position qui consisterait à ne pas préserver la qualité de l’existant
Le seul élément acceptable, annoncé plus haut et de nature à ce que les contrats de Liliane Alliot et Hervé Jean-Touffet ne soient pas renouvelés, tiendrait donc à ce qu’ils estiment, parce que l’on leur en aurait privés, ne plus disposer de la sérénité légitime et ô combien nécessaire à l’exécution de leurs services respectifs.
Cela reviendrait certes à priver les futur(e)s formé(e)s des nombreuses qualités dont ces intervenants ont maintes fois fait la preuve, mais cela signerait surtout l’un des nombreux effets, sans nul doute inconsidérés par leurs instigateurs, d’un jeux de pouvoir auquel, ni les principaux concernés, ni les étudiants enthousiasmés à l’idée de pouvoir accéder à la formation qu’ils contribuent à soutenir, n’auraient activement pris part.
La question des responsabilités en la matière me semblerait dès lors difficile à éluder… Les fonctions électives supposant par principe un rendu compte à ses mandants., lequel de vos mandants serait-il capable de soutenir publiquement ce qui ne serait rien de moins qu’une atteinte manifeste à la pérennité de cette formation ? Quid de votre positionnement dans une telle hypothèse ?
Une profonde incompréhension ne manquerait–elle d’ailleurs pas de gagner les étudiants qui, comme moi en mon temps*, prennent aujourd’hui encore une part active aux délibérations de nos plus hautes instances (notamment au CA et au CEVU), sans être davantage intéressés aux conflits et tensions internes à l’UFR de Psychologie ?
Quand bien même y seraient-ils invités, les élus étudiants aux conseils centraux, comme les membres d’autres collèges d’ailleurs, se désolidariseraient-ils aisément d’une décision qu’ils ont jusqu’ici prise en faveur du renouvellement d’une maquette qui prévoie le recours à des personnels d’un tel cadre statutaire ?
Autant de questions auxquelles je n’ai pas de réponse, sauf à reconnaître qu’elles plaident en faveur du statu quo, mais que vous ne manquerez pas, j’en suis persuadé, de verser au débat si une telle atteinte à la pérennité du DESS / Master de Psychologie Sociale et du Travail de Nantes venait effectivement à être inscrite à l’ordre du jour des travaux du Conseil de l’UFR.
En souhaitant vivement que ma démarche serve votre réflexion sur l’opportunité du maintien et du renouvellement des contrats de Liliane Alliot et Hervé Jean-Touffet, veuillez recevoir, Monsieur le Directeur, l’assurance de mes sentiments les meilleurs.
Hicham Bennis
Psychologue et Psychosociologue
Promotion 2003-04
* Membre élu successivement à l’Assemblée du Département de Psychologie (en 1998, 1999 et 2000) , au Conseil des UFR de Lettres et Sciences Humaines (de 1999 à 2001), au Conseil des Etudes et de la Vie Universitaire (en 1999 et 2000), au Conseil d’Administration (de 2000 à 2002) et à la Commission Permanente du Conseil d’Administration de l’Université de Nantes (idem).
BERET Pascale
Promotion : 1990-1991

Monsieur,
J'ai lu avec attention vos courriers et toutes les pièces jointes. Je suis navrée de constater que l'on trouve de la précarité à tous les niveaux. Pour ma part, j'ai suivi ce DESS en 1990/1991, cela m'a beaucoup apporté surtout la période passée en entreprise. Au cours de ma formation j'ai vécu des expériences très intéressantes notamment avec l'intervention si mes souvenirs sont bons d'anciens élèves qui étaient rentrés dans le monde du travail (législation du travail, audit de communication interne...).Les intervenants doivent être des gens de terrain qui ont été confronté aux réalités et difficultés du monde du travail. Je ne veux pas dire que l'apport théorique n'est pas nécessaire mais une fois que l'on est passé dans le monde du travail c'est la jungle. Dans mon quotidien je rencontre des personnes dans la précarité avec de multiples problématiques, moi même j'ai en des contrats incertains mais a force de persévérance j'ai fait mon trou. Je vous souhaite une bonne continuation dans vos démarches et surtout persévérance.
Amitiés du sud de la France.
Pascale BERET.
BERNARD Julie
Promotion : 2004-2005



BERNARD Julie
* Etudiante du Master Pro
de Psychologie sociale et du travail
* Promotion 2004-2005
* stage à Atlantic RH, cabinet de conseil
et organisme de formation

A M Bernoussi Mohamed,
Directeur de l'UFR de Psychologie

Monsieur Le Directeur,
Je vous écris afin de vous exprimer mon scepticisme quant au choix de transformer, dans le cadre du Master Pro de Psychologie sociale et du travail, les deux postes de PAST en ceux de maître de conférence. Je ne comprend pas quel fut le cheminement de cette démarche mais je peux malheureusement entrevoir ses conséquences notables : affaiblir le Master Pro et lui retirer une des racines qui le maintient dans son engagement pédagogique. Je souhaitais avoir la possibilité de m'investir dans une formation unique grâce à une équipe pédagogique adaptée à mes besoins d'échanges de connaissances. La maquette de ce Master Pro répondait alors à ma demande. Ces sept mois passés ont confirmé la pertinence de mon choix. J'ai bénéficié et je continue à bénéficier (pendant les suivis de stage) d'outils illustrés par des expériences sur le terrain du monde du travail. C'est là où l'intervention des PAST : Mme. Liliane Alliot et M. Hervé Jean Touffet, prend toute sa signification. Ils ne sont pas une valeur ajoutée du Master Pro..., ils font le Master. En leur qualité de PAST, ils m'ont donné des clés pour débuter mon stage et sont de plus disponibles face à mes questions accompagnant mon insertion. Leur expertise s'articule avec ma réflexion pour l'approfondir. Je remercie MM Alliot et M Jean Touffet de me faciliter l'articulation entre théories et pratiques ; ceci m'a permis entre autres d'éclaircir mon positionnement. Je ne peux envisager leur absence, ils font partie intégrante du piédestal pédagogique mis en œuvre par M. Le Marc et M. Brizais. Avant mon entrée dans cette promotion, c'est ce à quoi je tendais : faire émerger le fil conducteur pour tisser mon projet professionnel. Je ne peux envisager l'UFR de psychologie sans ce Master Pro, car il est le symbole du passage possible entre l'université et un travail lié au diplôme délivré.
Veuillez agréer, Monsieur Le Directeur, l'expression de mes sentiments distingués.

Berthoux Chloé
Promotion 2004-2005

Bonjour,
Suite à votre mail, je vous envoie mon soutien.

 
Nom : Berthoux
Prénom : Chloé
Actuellement en Master Pro de Psychologie sociale et du travail
 
Monsieur le Directeur,
 
Je viens d’apprendre que certains membres de l’UFR voulaient transformer les deux postes de PAST (intervenant dans le Master Pro de psychologie sociale et du travail) en poste de MC.
Cette décision me semble totalement aberrante et décalée par rapport aux besoins des étudiants. En effet, les interventions de ces deux professionnels sont indispensables pour notre formation. Ils complètent de manière indissociable les autres enseignements. En nous livrant leurs expériences professionnelles, ils nous apportent au-delà des connaissances en Psychologie, une réflexion réaliste et des conseils essentiels pour notre propre insertion dans le monde du travail.
Par conséquent, j’espère vivement que vous conserverez ces deux éléments moteurs du Master Pro.
Je vous prie d’accepter, Monsieur le Directeur, l’expression de mes sentiments distingués.
 
Chloé Berthoux
BERTRAND Sandra
Promotion 1993-1994

Bonjour,
Je partage l'idée qu'une formation pour quelque niveau qu'elle soit, doit mutualiser des compétences et des savoirs issus de la théorie et issus de l'expérience. C'est d'ailleurs sur ce principe que sont basées beaucoup de formations continues pour adultes : enseignements généraux administrés souvent par des formateurs et professionnels dans les domaines considérés, et des périodes d'application en entreprise.

Dans ma courte expérience professionnelle dans les domaines du reclassement,recrutement, bilan de compétences et formation professionnelle, j'ai pu en effet constater que des jeunes issus de DEA de psychologie qui approchaient le monde du travail étaient à 1000 lieues de la réalité et se comportaient de façon inadaptée avec les adultes qu'ils côtoyaient dans leur travail. Mon hypothèse rapide je l'avoue, mais peut-être pas si erronée, est que dans leur cursus ils n'avaient rencontré personne qui leur apprennent certaines règles du monde du travail et que l'individu appris dans les livres peut être différent de celui rencontré dans le quotidien. Cette différence majeure est à connaître et à anticiper pour éviter les erreurs de diagnostic.

Pour ma part j'ai réellement apprécié dans mon DESS avoir des enseignants issus d'environnement différents, capables de nous faire partager leurs réflexions sur leurs expériences et des événements vécus, et de nous ouvrir vers une vision du monde extérieur réaliste, qui contribue à nous préparer à une recherche d'emploi future; à comprendre que certains principes de réalité peuvent parfois ne pas correspondre à certaines vérités livresques. C'est ce recul qui permet de ne pas être trop décalé à la sortie de la formation et qui nous permet de franchir certains fossés et d'accéder à des postes. Dans notre jargon, nous dirons de cette personne : " elle a atterri" et peut enfin "nager dans le bocal".

La théorie est indispensable pour assurer une bonne base mais appliquer que de la théorie théoricienne me semble très réducteur et peut conduire à former des personnes sans recul et incapables pour une majorité d'entre eux à être acteurs et sujets de leurs apprentissages et de leurs projets. Dans mon travail actuel, je rencontre beaucoup de salariés qui ont des maîtrises
de psychologie et travaillent dans des emplois de production, de manutentionnaires, ... Ils ont pour projet de revenir à la psychologie et de devenir psychologue du travail : travailler avec eux sérieusement le projet professionnel est une urgence car leur représentation du métier est tellement théorique qu'ils n'arrivent même pas à se représenter et à verbaliser à quelle fonction ce diplôme peut conduire. Tout cela pour dire que la situation décrite au niveau du Master Pro de psychologie sociale me semble aller à l'inverse de tout ce qui est indispensable aux futurs formés et à l'inverse des tendances actuelles décrites ici et là concernant la formation.

* BERTRAND SANDRA
* Psychologue et Psychosociologue
* Année d'obtention du DESS : 1994
* Conseillère en Formation Continue
* FONGECIF BRETAGNE
Bétus Pascal
Promotion 1995-1996

M. Le Marc,

C'est avec beaucoup d'intérêt, mais aussi avec une réelle inquiétude, que j'ai pris connaissance de la situation de deux enseignants de Psychologie sociale (Mme Liliane Alliot et M. Hervé Jean Touffet) dont les contrats arrivent à échéance ces prochains mois.

Actuellement psychologue du travail au service d'orientation professionnelle de l'AFPA de Saint-Nazaire, j'ai suivi le DESS de psychologie sociale et de psychologie du travail à l'université de Nantes en 1995/96 et su apprécier la diversité de l'ensemble des enseignements de cette formation, leur richesse et pertinence au regard des missions confiées aux psychologues du travail et psychosociologues dans le monde du travail.

Au-delà des apports théoriques et méthodologiques liés aux différents champs d'intervention de la psychologie sociale et du travail, la place accordée au sein de ce DESS / Master aux pratiques professionnelles, à leurs analyses, ne peut et ne doit pas être remise en cause, puisqu'elle s'avère être une dimension incontournable de la professionnalisation des futurs psychologues. Faire fi des pratiques professionnelles, de leurs apports dans la formation des étudiants en psychologie (partage de savoirs, d'expériences, etc) et ce, par ces deux enseignants praticiens, porte non seulement atteinte à la qualité de ce DESS / Master mais aussi à la cohésion de l’équipe pédagogique en place et à la professionnalisation des futurs psychologues.

Par ce témoignage, j'apporte sans réserve mon soutien à Mme Liliane Alliot et à M. Hervé Jean Touffet, afin que l'intégralité de l'équipe pédagogique soit maintenue et que les contrats de ces deux enseignants soient renouvelés.

Cordialement,

Pascal Bétus
BILLAUD Stéphane
Promotion 1999-2000

BILLAUD Stéphane
Psychologue et psychosociologue
Titulaire du DESS de psychologie sociale et du travail en 2000
Conseiller en formation
Chambre de Métiers du Val de Marne à St Maur des Fossés

A l'attention de M. Michel Le Marc et de M. Reynald Brizais.
Je réagis au courriel de M. Le Marc concernant la possibilité de non-renouvellement des contrats PAST de M. Hervé JEAN TOUFFET et de Mme Liliane ALLIOT.
Si j'ai choisi ce DESS de Psychologie Sociale et du Travail, nouvellement Master Pro Psychologie Sociale et du Travail, c'est en raison de la qualité de la formation qu'il nous proposait, en tant qu'étudiants titulaires d'une maîtrise de psychologie
J'ai trouvé dans l'enseignement proposé une richesse et une diversité qui m'ont permis de trouver du travail dans le champ de compétences de la psychologie sociale et de la psychologie du travail.
Je suis aujourd'hui indigné que le statut de deux anciens professeurs émérites qui m'ont formé puisse être remis en question.
Le DESS de Psychologie Sociale et du Travail n'apportait certes pas seulement un enseignement théorique nécessaire, mais également une sensibilité professionnelle fondée sur une pluralité d'approches, toutes complémentaires et cumulatives.
Je ne me permettrais pas de remettre en question aucun des modules de formation que nous avons suivis, chacun de ces modules ayant été construit en parfaite cohérence et en toute continuité vis à vis des autres modules
Et notamment, je fus enchanté de ce qu'il puisse y avoir une approche du théâtre dans l'enseignement proposé, ce qui se situait dans une optique de développement de la communication auquel le module de Mme ALLIOT de conduite de réunion s'articulait logiquement.
Cet enseignement de conduite de réunion m'a été d'une grande utilité quand je suis devenu formateur d'insertion pour des publics adultes, et la personnalité de Mme ALLIOT a su trouver auprès des étudiants un effet dynamiseur très apprécié par l'ensemble de mes condisciples.
Le DESS de Psychologie Sociale et du Travail, devenu Master pro pour 4 ans a dans sa définition même : "Master Pro", un caractère professionnalisant indispensable.
J'ai participé en tant que membre du bureau pendant 2 ans à l'association Synapsy en qualité de secrétaire. J'ai eu comme les autres membres du bureau la mission de participer à la réactualisation annuelle de l'annuaire des anciens diplômés du DESS.
En tant qu'administrateur, Monsieur Hervé JEAN TOUFFET y participait aussi. Il a joué un rôle déterminant dans cette association en créant le site Internet qui se voulait être aussi bien un trait d'union entre nous, psychosociologues et psychologues du travail, mais également un acteur de notre employabilité.
Ce site Internet venait renforcer notre réseau en nous mettant en contact avec les autres anciens diplômés de manière à tisser notre réseau de contacts professionnels qui contribuait à favoriser notre employabilité.
Je le reconnais, cette association : Synapsy, ainsi que le site Internet créé et entretenu par M. JEAN TOUFFET m'a aidé a trouver du travail en tant que jeune diplômé.
Habitant Paris, je ne me rend plus régulièrement à Nantes mais je suis toujours en contact avec certains de mes homologues psychosociologues et psychologues du travail qui sont devenus mes amis.
Je reçois cependant toujours des nouvelles par courriel de M. JEAN TOUFFET, à qui je sais gré de m'en envoyer, et je peux témoigner qu'il reste pour nous un pivot du DESS.
Son activité bénévole et associative au sein de Synapsy puis à titre personnel pour organiser des réunions de discussion autour de nos pratiques professionnelles m'a toujours permis de me trouver informé (à distance et grâce à son intermédiaire) de la vie du DESS de Nantes et plus largement de ses anciens étudiants.
Je ne manquerai pas une occasion de souligner le rôle actif qu'il a joué et joue encore pour nous aider à nous insérer professionnellement grâce à notre réseau lorsque nous connaissons des périodes de chômage ou que fraîchement diplômés, nous nous adressons à l'ensemble de nos pairs pour activer notre réseau professionnel.
C'est la raison pour laquelle je suis profondément indigné que l'on puisse remettre en question le renouvellement de son contrat puisqu'il a été et demeure un intervenant central et fédérateur du DESS.
Je n'ai pas manqué de diffuser l'appel de M. Le Marc à mes homologues psychologues avec lesquels je suis resté en contact afin qu'ils témoignent eux aussi de notre légitime indignation.
Plus qu'un message de soutien, c'est de mon attachement au Master Pro de Psychologie Sociale et du Travail dont il est question à travers les personnes qui l'ont fédéré parmi lesquelles M. Le Marc, M. Brizais, Mme ALLIOT, M. JEAN TOUFFET, ainsi que tous les autres intervenants dont la diversité professionnelle a fait la richesse de ce diplôme, et ce, quelque soit leur statut et leur cursus professionnel : PAST, vacataires, professionnels, enseignants chercheurs, de psychologie, sociologie, droit, médecine du travail etc.
M. BILLAUD Stéphane
Ancien secrétaire de l'association Synapsy
Ancien diplômé du DESS
BLAY Xavier
Promotion 1991-1992

Mesdames, Messieurs les Conseillers, Monsieur le Directeur,…

Voilà 13 ans que j'ai obtenu le DESS de psychologie sociale et de psychologie du travail. Malgré le temps, répondre à votre sollicitation m'apparaît évident. Cela témoigne de mon attachement à cette formation, de ma solidarité avec une équipe pédagogique dont l'enseignement, 13 ans après, est toujours présent à mon esprit et utile. Côtoyant ici ou là des collègues, jeunes ou anciens, "formés à la même école", je sais aussi apprécier la pertinence et l'originalité de cette formation, du point de vue notamment de la façon d'appréhender notre métier.
En réaction aux événements et inquiétudes dont vous nous avez fait part, je crois nécessaire qu'une place soit laissée, dans l'équipe pédagogique, à des professionnels exerçant, ou ayant exercé, dans des contextes professionnels vers lesquels nous nous destinons. Outre les apprentissages académiques, une telle option accélère notre appréhension des réalités du travail, facilite notre positionnement professionnel, nous permet de rompre plus rapidement avec les naïvetés et les illusions qui au départ peuvent être les nôtres. La parole des pairs, de ce point de vue, constitue un complément efficace à l'enseignement des maîtres. Elle m'apparaît pleinement légitime dans le cadre d'une formation professionnalisante. Elle gagne en force lorsqu'elle s'inscrit, comme c'est le cas actuellement, dans la durée et non pas dans une logique d'interventions ponctuelles sous forme de vacations.

Je me sens par ailleurs, et pour d'autres raisons, obligé de personnaliser mon propos. Je tiens en effet à apporter un soutien fort et sincère à Liliane ALLIOT et Hervé JEAN TOUFFET du point de vue notamment de leur contribution à l'insertion professionnelle des jeunes diplômés.
Dois-je, pour ce qui me concerne, rendre compte des contacts nombreux que j'ai pu avoir depuis 13 ans avec des étudiants préparant leur insertion professionnelle, de jeunes diplômés à la recherche d'un premier emploi, de professionnels plus confirmés confrontés à une rupture dans leur parcours ? Dois-je nommer les personnes pour qui ces contacts ont été déterminants et positifs ?
Si ces contacts ont été et sont possibles, c'est qu'il existe des liens entre nous. Ces liens, surtout lorsqu'ils se nouent entre des promotions différentes, ne sont bien sûr pas spontanés. Ils se créent, ils s'entretiennent, en espérant qu'ils finissent par échapper à ceux qui les ont initiés. Qui tient cette fonction aujourd'hui ? Liliane et Hervé, en appui à votre propre travail, MM, Le Marc et Brizais, apportent ici une contribution décisive, vous le savez bien.

Moi aussi, pour en voir les bénéfices. Le nier serait faire preuve de cécité. Les exclure, c'est, de toute évidence, rompre ce lien, quoi qu'il en soit, le fragiliser. Au nom de quoi ? de contraintes ou impossibilités réglementaires ? de défaillances dans leurs approches pédagogiques? Il semblerait que non. Alors, pourquoi ?
Dire cela, c'est, entre autres, faire également preuve de solidarité avec les promotions en cours et à venir, connaissant l'efficacité, bien sûr imparfaite, de ce réseau. Ce réseau ne peut reposer sur les épaules, aussi robustes soient-elles, d'une ou deux personnes. Il doit être soutenu par une équipe pédagogique. De ma fenêtre, Liliane et Hervé doivent continuer à en faire partie ; ils ont eu, ont et doivent continuer à avoir un rôle déterminant, en complément, souvent en filigrane, à "temps perdu" ou "masqué", mais ö combien utile, de leur charge d'enseignement.
Le dispositif pédagogique d'un Master-Pro, du point de vue de ses intervenants, ne peut ignorer ces questions. Dans sa configuration actuelle, il les traite efficacement.
J'espère, pour conclure, que vous aurez reçu un nombre significatif de messages de soutien. Je sais que, malheureusement, nombreux, parmi nous resteront silencieux, non par désintérêt, mais en raison du caractère exigeant de l'exercice dans un espace temps limité. Même si seuls les soutiens effectifs sont susceptibles de compter, sachez-le.
Bien cordialement,

Xavier BLAY
Psychologue et psychosociologue
Obtention du DESS en 1992
Formateur consultant
CAFOC de Nantes
blondel Alix
Promotion : 2002-2003



Bonjour,

Je souhaite prendre part au soutien de ces deux professionnels nous apportant leur savoir et leur vécu : l'université étant éloignée et différente du monde du travail, ils nous permettent de l'appréhender et de mieux le comprendre.

Alix Blondel
psychologue du travail
Promotion 2003
Conseillère bilan
CIBC 40.

Boisumeau Pascale
Promotion 1996-1997
Le 12 avril 2005

Nous apprenons avec beaucoup de stupéfaction que l’UFR de Nantes envisage de supprimer deux postes de PAST intervenant sur le Master Pro Psychologie sociale et du travail de Nantes.

Nous sommes surpris que de telles options soient envisagées par l’Université, persuadés de l’apport pédagogique incontournable que représente des professionnels de terrain en Psychologie Sociale et du Travail dans la structuration des apprentissages des étudiants de 3eme cycle.

La finalité d’un DESS restant l’insertion professionnelle, il apparaît indispensable au contraire de privilégier une démarche pédagogique facilitant les ancrages professionnels par l’intermédiaire de praticiens.

C’est pourquoi, nous, anciens étudiants du DESS de Psychologie sociale et du Travail de Nantes aujourd’hui professionnels, tenons à apporter notre soutien aux responsables du Master Pro Psychologie sociale et du travail, Michel Le Marc et Reynald Brizais, concernant la remise en cause des deux postes PAST de psychologie sociale qui enseignent dans ce master.

Boisumeau Pascale
Psychologue et Psychosociologue
DESS 96/97
Psychologue du travail
AFPA, Service d’orientation professionnel du Mans

Léonardi Jean- François
Psychologue et Psychosociologue
DESS
Psychologue du travail
AFPA, Service d’orientation professionnel du Mans

Locca Patricia
Psychologue et Psychosociologue
DESS
Psychologue du travail
AFPA, Service d’orientation professionnel du Mans

BONTEMPS Valérie
Promotion 2003-2004
Veuillez croire en mon soutien pour vos actions pour le DESS.
 En poste depuis 6 mois, dans le cabinet de conseil RH ALTEDIA, en tant que consultante emploi, je m'aperçois des bénéfices de DESS.
Je suis "armée" pour gérer l'autonomie que nous avons sur les antennes-emplois, façe à des situations difficiles. La recherche de solutions adaptées par l'analyse et l'actions me sont indispensables pour accompagner les personnes dans leur recherche d'emploi.
 J'ai donc essayé, dans les temps, de trouver un argumentaire pour défendre l'aspect professionnalisant du DESS et que vous pourrez trouver en pièce jointe.
 Cordialement

Valérie BONTEMPS
164 rue de la Giraudière
44115 BASSE-Goulaine
Tel: 06 74 45 34 03
E-Mail:  HYPERLINK "mailto:valerie_bontemps@yahoo.fr" valerie_bontemps@yahoo.fr

Pourquoi ai-je fait le DESS « intervention psychosociologique dans les organisations » ?
Après 4 années d’études théoriques, de travaux de recherche, de découverte des différents courants, displines, etc, l’étudiant se demande ce qu’il peut faire de ces connaissances. S’il veut les appliquer dans le domaine professionnel, et non de la recherche, il choisit dans ce cas de faire un DESS.
J’ai personnellement souhaité intégrer le DESS de M LEMARC et M BRIZAIS en raison de mon projet professionnel. J’ai en effet toujours voulu travailler dans le domaine de l’accompagnement social et professionnel sur le terrain. C’est chose faite, car je détiens désormais les clefs j’ai forgées au sein du DESS. Il a répondu à mes attentes.

Qu’est ce qu’il m’a apporté ?
Les différents intervenants orientés vers la pratique, et notamment les PAST, m’ont permis tout d’abord de découvrir des secteurs d’activités variés : formation, audit, conseil, gestion de compétences, recrutement,… Au-delà d’un descriptif sommaire, ils m’ont fait découvrir la réalité de ces domaines à travers leur expérience professionnelle : les modes d’organisation, les avantages / inconvénients, les conditions de travail…
Le choix d’orientation professionnelle se valide, j’en suis convaincu, à travers les discussions que l’on a avec les personnes de terrain. C’est d’ailleurs un des premiers conseils que je donne aux personnes que j’accompagne dans leur recherche d’emploi : faire des enquête métiers afin de valider leur projet.
Nous avons donc la chance que, à travers ces PAST, se développe le réseau pour que ce soit les professionnels qui viennent à nous pour témoigner, et non pas exclusivement à nous de chercher une écoute et des conseillers sur le terrain (que le futur professionnel qui suit le DESS ne connaît pas encore).

C’est ainsi, pour que les futurs psychologues et psychosociologues soient préparés à ce travail de terrain, qu’ils soient sûrs de leurs choix, qu’ils puissent développer ce réseau en dehors de l’université,… que les PAST doivent continuer à les accompagner.
Au-delà de l’apprentissage de connaissances et de techniques, c’est un travail de transition qui est nécessaire.
Valérie BONTEMPS
Psychologue et psychosociologue
Promotion 2004
Consultante RH – Conseillère emploi
Cabinet ALTEDIA
bouanga-kalou Elisabeth
Promotion : 1986-1987

Madame, Monsieur,
Par ces quelques lignes, je tenais à apporter mon soutien à l'action menée par rapport au maintien en postes des deux intervenants PAST; en effet, je suis de la promotion 1986/1987, et actuellement Conseillère à la Mission Locale de Bordeaux. Pour ma part j'estime que la diversité des intervenants a toujours été une richesse pour les étudiants, ma contribution est double d'abord en tant qu'ancienne étudiante et d'autre part étant moi-même de par mes fonctions chargée de lutter contre les exclusions et favoriser l'insertion professionnelle.

Elisabeth BOUANGA-KALOU


BOUDAUD Anne
Promotion 1999-2000
Espérant que ce message de soutien contribuera au maintien des postes de
Liliane et Hervé.
Bonne réception
Anne


Nantes, le 11 avril 2005


Monsieur le Directeur,

J'ai récemment eu connaissance du souhait de la direction de l'Université de supprimer les postes PAST de Liliane ALLIOT et d'Hervé JEANTOUFFET. C'est pourquoi je m'élève aujourd'hui contre cette décision. En effet, j'ai pu suivre au cours de mon cursus universitaire les enseignements de ces deux intervenants. L'intérêt de ce DESS devenu Master Pro était justement d'apporter aux étudiants la compétence et les expériences de divers professionnels, alliées au savoir des enseignants. Cette diversité permettait, au sortir du Master Pro de Psychologie Sociale et du Travail, une insertion professionnelle rapide des étudiants, car les employeurs reconnaissaient la plus-value d'un tel enseignement. Je crains que la suppression d'interventions variées et riches ne modifie les postures des futurs diplômés et ainsi décrédibilise leur connaissance et potentiel aux yeux de leurs éventuels employeurs.

Anne BOUDAUD,

Psychologue et psychosociologue,
Siplômée en 2000,
Chargée de Mission Entreprises au Plan Local pour l'Emploi,
détachée par Espaces Formation
Bouvard Aurélie
Promotion 2001-2002

Il me semble primordial pour la construction de notre identité professionnelle de pouvoir s'identifier à des professionnels de terrain, ceci tout d'abord parce qu'ils sont des médiateurs entre université et monde professionnel et qu'ils nous montrent la pertinence et l'éclairage de la théorie pour la pratique.

Ensuite, le DESS est un master professionnel, cela signifie qu'il doit nous former à une famille de métiers et qui peut mieux enseigner un métier que des professionnels ? il faut donc que l'équipe pédagogique du DESS reste composite. c'est cela qui fonde sa richesse.

Aurélie Bouvard, promotion 2001-2002
brossard Nathalie
Promotion 2004-2005

Raphaëlle m'a transmis les informations concernant les contrats de M. Jean
Touffet et mme Alliot, je vous joins donc avec un peu de retard ma lettre à
Mr Bernoussi.
bien cordialement
Nathalie brossard
Brossard Nathalie
Étudiante en Master 2 professionnel psychologie sociale et psychologie du travail
Lieu de stage : IFEPS du Mans

Monsieur le Directeur,

Je viens d’apprendre la volonté de l’UFR de psychologie de supprimer deux contrats PAST. Je me joins à mes formateurs et collègues de promotions pour vous faire part de mon doute quant à la mise en place d’une telle politique.
En effet, actuellement en stage dans un centre de formation, les enseignements que j’ai reçus de la part des personnes visées par ces suppressions prennent du relief. Les enseignements théoriques dispensés par M. Le Marc et M. Brizais, malgré tout l’intérêt qu’il porte à mes yeux, n’aurait aucun sens sans l’apport des regards des professionnels qui ont signé ces contrats PAST. La remise en cause de leur contrat est une remise en cause de l’appellation même de mon diplôme. Sans leur participation à ma formation, je n’aurai pu me projeter dans ma future pratique de psychosociologue et aurai continué à fantasmer une pratique idéale et irréelle, non en concordance avec le marché du travail. Leurs apports concrets, en termes de pratique par exemple de l’animation de petits groupes, de transmission de contacts pour le stage, d’aide dans la réalisation de nos C. V. et lettre de motivation, de découverte du monde de l’entreprise (…) prennent tout leur sens dans cette formation sur les théories et pratiques de l’intervention dans les organisations.
Aujourd’hui, on me propose un poste de consultante sur la gestion de la violence (dans les hôpitaux, les transports urbains…) et je reste convaincu que sans les enrichissements apportés par ces professionnels, je n’aurai pas eu le bagage suffisant (en terme de compétences, de savoirs…) et n’aurait pas été opérationnel pour la mission dont je suis responsable.
Suite à mon cursus transdisciplinaire effectué à Nantes (Cours magistraux de clinique, de sociale, de développement, de cognitive, de neuropsychologie, de sociologie, d’histoire…), je n’aurai pu envisager une finalité, un aboutissement différents de ceux que je trouve dans ce Master 2 professionnel Psychologie sociale et psychologie du travail qui donne une image unitaire de la psychologie et permet des ouvertures multiples dans toutes les disciplines citées plus haut (je l’ai d’ailleurs choisi malgré mon acceptation dans le DESS du renommé et reconnu De Gaulejac).
De plus, l’UFR de psychologie de Nantes est fort de l’originalité de ce MASTER 2 Professionnel. Avec l’existence des trois autres masters professionnels et de recherche, l’UFR rayonne dans toute la région et même la France (puisque cette année la moitié de l’effectif du master, auquel je participe, est composé d’étudiants venant d’autres régions…).
Si ce projet se réalise, je serai triste de dire qu’en effet, la psychologie à l’Université n’obéit qu’à des enjeux économiques et en aucun cas ne tend à se montrer sous un bon jour aux yeux du grand public de plus en plus en demande, qui se tourne, face à ces luttes stériles, vers des praticiens « new age » non diplômés…
En attendant la suite des évènements, je m’en remets à vous et à votre direction et pédagogie brillante pour prendre la juste mesure d’un tel choix si lourd en conséquences.
Bien cordialement,

Nathalie Brossard.
cadignan Kévine
Promotion : 2002-2003
Michel LE MARC,

Merci d'avoir répondu à mon message en m'envoyant par MAIL, les textes qui me manquaient afin de pouvoir apporter moi aussi, ma contribution à cette question que je comprends mieux aujourd'hui.

Vous trouverez dans le MAIL suivant, mon témoignage de soutien (avec du retard je m'en excuse) qui j'espère sera utile.

Je me suis rapprochée de Delphine PIVETEAU, qui n'a plus d'adresse email fonctionnelle mais qui trouvera un moyen de vous faire parvenir son témoignage.
Quant à Alix Blondel, je n'ai pas ses coordonnées.

Lorsque cette épreuve sera passée et, je l'espère, résolue en faveur du DESS / MASTER tel qu'il existe aujourd'hui, peut-être aurons-nous le temps d'échanger, par téléphone, des nouvelles plus réjouissantes.

En attendant ce jour, je vous souhaite bon courage à tous, pour mener ce combat!

Kévine CADIGNAN.

Bonjour,


J'ai été profondément choquée et attristée d'apprendre que la constitution et le fonctionnement du DESS de Psychologie sociale et du travail étaient menacés.

En effet, c'est précisément la possibilité d'être formé par des professionnels de terrain qui alimente pour partie, la bonne réputation de ce DESS et qui m'avait conduite à présenter ma candidature.

Par la suite, la qualité d'intervention de ces professionnels de terrain, leur implication et les éclairages qu'ils ont pu apporter sur la réalité du métier; me permettent encore aujourd'hui de réfléchir et de m'affirmer dans les fonctions que j'occupe.
Merci à Liliane ALLIOT et Hervé JEAN TOUFFET pour la richesse de leur travail!

Je souhaite sincèrement que d'autres étudiants puissent bénéficier de cette chance.

Kévine CADIGNAN
Psychosociologue
Obtention du DESS en septembre 2003
Chargée d'insertion à l'Institut Médico-Professionnel "Le Logis" à DRANCY (Seine Saint - Denis)

Bon pour diffusion auprès des instances de l'Université de Nantes et des contributeurs
CHEVALIER Alain
Promotion 1991-1992

A Monsieur le Directeur,

J'exprime toute mon amitié et mon soutien à Monsieur Le Marc et je me dresse contre l'attaque grave qui est portée contre deux enseignants de l'équipe pédagogique du DESS de psychologie sociale et de psychologie du travail.

Monsieur Le Marc, et bien sûr sa formation, a constitué le point d'appui, le socle de mon activité professionnelle. Il a tellement contribué à mon projet en y alliant de son intelligence, de sa sensibilité, en nous donnant des opinions riches d'idées nouvelles, ainsi que de son appui psychologique que j'hésite encore aujourd'hui à revendiquer l'exclusivité de mon projet.

Je suis donc consterné par la pauvreté de l'instant. Le DESS proposé, devenu aujourd'hui Master-pro, est vraiment le résultat d'un effort, d'une synergie collective.
Monsieur Le Marc sait s'entourer d'équipe performante pour accompagner le développement et l'apprentissage de notre future activité professionnelle.

C'est pourquoi je crois impossible, ni souhaitable de priver autoritairement de l'apport des ressources de Liliane ALLIOT et Hervé JEAN TOUFFET qui risque d'affaiblir très défavorablement cette formation. Ils apportent l'un et l'autre une contribution inestimable.

En conséquence, je vous remercie de bien vouloir reconsidérer votre position pour préserver ici l'existant, maintenir ce qui est vivant.

Je vous prie d'agréer, Monsieur le Directeur, l'expression de mes sentiments distingués.

CHEVALIER Alain
Psychologue et psychosociologue
Année d'obtention du DESS: 1992
Fonction: psychologue libéral dans un cabinet et formateur
CHEVALIER Valérie
Promotion 1993-1994
Michel,
Je vous joins un courrier rédigé rapidement, j'espère qu'il appuiera notre cause.
N'hésitez pas à me solliciter si besoin, je ferai au mieux !
Amicalement,

Valérie

Valérie CHEVALIER
DESS Psychologie Sociale et du Travail
Promotion 1993/1994
Consultante associée
AKTIA RH Nantes

M. le Directeur de l’UFR de psychologie
Université de Nantes,


Nantes, le 12 avril 2005,
Objet : lettre de soutien

Monsieur le Directeur,

Je viens d’être informée de votre volonté de remettre en question la constitution même de l’équipe pédagogique du DESS de psychologie sociale et de psychologie du travail. Je viens vous informer de ma surprise, car selon moi, cette initiative remet en cause l’existence et l’efficacité de notre formation.

L’efficacité de cette formation repose sans aucun doute sur l’intervention complémentaire de professeurs et de professionnels. En effet, Quoi de plus enrichissant sur le plan personnel et intellectuel, que d’être en contact avec l’un de vos futurs pairs ? Quoi de plus efficace que de sentir son projet professionnel se construire et s’affiner grâce à des contenus concrets inspirés du vécu professionnel ?

En tant que professionnelle, je ne crois pas un instant qu’il soit possible de former de futurs psychologues du travail sur des modèles d’enseignements essentiellement théoriques.

Pour ces raisons, et veuillez excuser l’autorité de mes propos, je remercie vivement l’équipe pédagogique pour le travail fourni, et je ne comprendrai que difficilement le non maintien de cette même équipe.

Je vous prie d’agréer, Monsieur le Directeur, l’expression de mes sentiments distingués.

Valérie CHEVALIER
AKTiA RH
84 quai de la fosse
44000 NANTES
02 40 35 19 81
CLOUET Corinne
Promotion 1994-1995

Je vous souhaite de réussir dans votre entreprise de sauvegarde d’un cursus qui favorise le développement des compétences des jeunes professionnels qui l’intègrent.

Corinne CLOUET
Psychologue du travail
La Poste
Directrice Centre Développement Compétences
11 rue vaneau
35011 Rennes cedex
A l’intention de
M. Michel LE MARC, M. Reynald BRIZAIS

Rennes, le 13 avril 2005

Par la présente je viens vous assurer de mon soutien en cette époque difficile que vit le Master Pro psychologie sociale et du travail.

Je m’étonne de la volonté de supprimer, en partie ou totalement, des cours qui, à mon sens, pour en avoir bénéficié en 1994 et 1995, paraissent d’un grand intérêt professionnel. Ils portent en effet essentiellement sur des modalités pratiques liées à la manière d’agir en entreprise et c’est toute leur richesse, donc leur légitimité.

Il s’agit de par leur contenu de professionnaliser des étudiants en dernière année qui doivent justifier de savoirs et de compétences quand ils se présentent auprès d’un employeur potentiel. Ces compétences sont bien développées au sein des cours dispensés par les PAST de psychologie sociale et s’avèrent être la base même de ce que recherche un employeur.

Le marché du travail est loin d’être florissant … en supprimant les aspects les plus professionnalisants d’un cursus tel que le Master pro psychologie sociale et du travail, la recherche d’emploi sera mise en péril.

Très cordialement.
Corinne CLOUET

COGNARD Soizic
Promotion 2004-2005
Bonjour,
Voici en pièce jointe ma lettre adressée à Monsieur le Directeur
Bonne fin de week-end
Soizic COGNARD


Cognard Soizic
Étudiante en Master 2 professionnel de psychologie sociale et psychologie du travail
Année : 2004/2005
Nantes, le 10 avril 2005

Monsieur le Directeur de L’UFR de psychologie,

Ayant appris récemment le non-renouvellement du contrat de deux enseignants arrivant à son terme cet été, je me permets de vous adresser ce courrier pour vous faire part de mes inquiétudes. En effet, il serait, je pense, véritablement préjudiciable pour les futurs étudiants désireux de suivre les enseignements du Master 2 professionnel de psychologie sociale et du travail de Nantes, de ne plus bénéficier d’un apport d’expériences dispensées par les associés contractuels PAST. Leur enseignement me semble réellement indispensable pour une bonne intégration des étudiants sur le marché du travail. Il serait, selon moi, dommageable de ne laisser aucune place à des pratiques caractéristiques de la formation des adultes par exemple.
De par ma propre expérience et celle, rapportée par d’anciens camarades du DESS, supprimer cette catégorie de personnels : les PAST, peut mettre en péril la qualité et la diversification de l’enseignement proposé jusqu’ici, dans le Master 2 professionnel de psychologie sociale et psychologie du travail.
Je vous prie d’accepter, Monsieur le Directeur, l’expression de mes salutations distinguées.

Soizic COGNARD
combaud Corinne
Promotion : 1988-1989


Monsieur Le Marc,

Je suis désolée de n'avoir pu répondre en temps et heure mais je viens seulement de recevoir votre message. Je souhaite que mon témoignage puisse contribuer à soutenir le DESS.

Lorsque j'ai obtenu mon DESS en 1989, je souhaitais orienter ma carrière professionnelle dans le domaine du recrutement. Quelques candidatures aux résultats infructueux m'ont interrogées quant à mes compétences eu égard aux enseignements reçus.
Cependant, une phrase de Michel Le Marc est encore aujourd'hui gravée dans ma mémoire "vous êtes formés pour vous adapter aux situations professionnelles que vous rencontrerez".
Je suis aujourd'hui titulaire d'un CAPES de coordination pédagogique en ingénierie de la formation et tout au long de ma carrière, j'ai eu de nombreuses fois l'occasion de mentionner mon parcours de formation, d'en légitimer mes choix et de faire référence aux enseignements reçus en DESS.
J'étais auparavant contractuelle de l'Education nationale et je connais les incertitudes de la reconduction d'un contrat même si on vous a recruté pour vos compétences professionnelles reconnues et la culture que vous véhiculez.
Il est absolument indispensable pour des étudiants de DESS de puiser dans les connaissances et savoir-faire de professionnels ressource qui de surcroît, consacrent du temps à transmettre!!
J'apporte donc mon soutien pour que de tels enseignements soient maintenus car ils constituent la contrepartie des enseignements théoriques.

Bon courage, en espérant qu'il ne soit pas trop tard;

Corinne Combaud
Session 89
Professeur en coordination pédagogique et ingénierie de la formation
Lycée de l'image et du son- Angoulême



commault Isabelle
Promotion :1985-1986


>
> Isabelle Commault Jacquier, DESS 1985-1986,
> Fonction: Directrice d'une structure associative visant l'insertion des publics en grandes difficultés. Psychologue au sein de cette même structure.

Il y aurait beaucoup à dire...Pour être brève, il me parait nécessaire de prendre conscience de l'utilité des intervenants extérieurs à la Fac, ceux qui renvoient aux étudiants une réalité, celle qui fait le lien avec l'extérieur, le monde du travail que ces mêmes étudiants vont affronter juste après. En ce qui me concerne, et avec le recul d'une vingtaine d'années d'expérience, je sais encore et surtout aujourd’hui l'importance que ces "profs" ont eu sur le parcours que j'ai réalisé et sur les fonctions que j'occupe actuellement. Merci à l'ensemble de l'équipe et bien à vous.

Isabelle Jacquier.

Bon pour diffusion auprès des instances de l'université de Nantes et des contributeurs.

CORBOU Christine
Promotion 1990-1991

Le recours à des professionnels me semble en effet être indispensable dans le cadre de la formation du DESS. En effet, il permet d'être directement confronté à la réalité professionnelle, et ce en parfait complément avec les enseignants universitaires de métier

La suppression de ce type d'intervention se traduira par une moins bonne connaissance de l'environnement professionnel des futurs diplômés et ainsi, certainement une moins bonne adaptabilité au monde du travail

Dans ma fonction de DRH, je constate trop souvent que les jeunes diplômés n'ont qu'une vague représentation du monde de l'entreprise, car leur cursus universitaire ne leur a que trop peu permis de se confronter à des professionnels

Même si les stages en entreprises se développent, il ne faut pas occulter l'apport théorique et technique que va apporter un professionnel lors de son intervention dans le cursus même de la formation


CORBOU CHRISTINE
Psychologue et Psychosociologue
Année d'obtention du DESS : 1991

Christine Corbou
Directrice du Personnel
Tel : 02-40-41-94-84
Fax : 02-40-41-58-88
mail : christine.corbou@mairie-nantes.fr
Couëdel Nathalie
Promotion 1996-1997

Monsieur Le Marc

J'espère sincèrement que les démarches que vous avez engagées avec vos collègues aboutiront de manière positive et que, comme pour moi, le DESS permettra à d'autres étudiants de faire un travail intéressant.
Bon courage et merci
Nathalie Couëdel

Nathalie COUËDEL Bernay, le 12 avril 2005
Rue de Menneval
27300 BERNAY
Psychologue et psychosociologue
DESS obtenu en 1997
Psychologue du travail/conseillère en bilan orientation
au CRP L’ADAPT SERQUIGNY

Monsieur,


L’année suivant l’obtention de mon DESS, j’ai trouvé un emploi, d’abord en vacataire puis en CDI. Depuis, j’ai changé d’entreprise sans difficulté en mettant en avant mon diplôme et mes compétences professionnelles ; aujourd’hui, je fais réellement un travail qui me plaît.

Ce parcours, je ne l’aurais pas réalisé sans le DESS de Psychologie Sociale et du Travail de Nantes. Cette formation du DESS m’a permis de faire le lien entre tous les apports théoriques et méthodologiques des années antérieures et de les rendre concrets.

En effet, sur cette dernière année, les différents professionnels ont pu les illustrer et nous mettre en situation de réflexion et d’analyse sur des situations réelles, qui sont autant de confrontations avec des réalités difficiles à appréhender dans le milieu universitaire et qui permettent de finaliser une démarche d’analyse attendue dans le monde professionnel.

De ce fait, la pluridisciplinarité des intervenants et l’ancrage dans différentes réalités professionnelles sont des atouts incontestables de la formation, qui correspond à de réels besoins sur le marché du travail.


Nathalie COUËDEL

COUTURE Chrystel
Promotion 2003-2004
Bonjour,
Je profite d'un accès d'internet. J'ai eu Hicham au téléphone qui m'a expliqué la situation, je vais donc faire bref.




Il me paraît inconcevable au jour d'aujourd'hui de supprimer ces postes. Pourquoi ? Tout simplement car ils sont indispensables pour avoir une formation complète. En effet, si les cours théoriques sont nécessaires, il nous faut le complément de pratique par des cours de "terrain".

Face à la concurrence d'autres écoles (type école de commerce ou autre), nous n'aurons plus de crédibilité.

Conservons donc cette opportunité et continuons d'avoir notre formation telle qu'elle est depuis le départ !

Merci de votre compréhension !!!!

Chrystel COUTURE

Psychosociologue

DESS de psychosociologie du Travail de Nantes obtenu en 2004
crépeau Julien
Promotion : 2004-2005

Monsieur Le Marc,

Désolé pour le retard dans la rédaction de ma réaction mais je n'ai pu me
connecter à Internet avant ce jour.
Voici ma réponse:

Monsieur le Président de l'UFR de Psychologie,

Après avoir pris connaissance de votre projet, je ne comprends toujours pas votre décision de supprimer l'opportunité, aux futurs étudiants du Master 2 de psychologie sociale, de rencontrer et recevoir l'enseignement de professionnels.
C'est en effet une chance considérable que de pouvoir consulter, dans le cadre de ses propres études et celui de l'élaboration d'un projet professionnel, des personnes qui ont emprunté les mêmes chemins que nous à un moment donné de leur construction.
A l'entrée d'un Master, un étudiant est généralement un peu déboussolé : pour ma part, après cinq années passées dans la théorie et où les seules expériences professionnelles que j'ai eu ont été celles de jobs étudiants, j'ai pu trouver en M. Jean Touffet des points d'appui identitaires forts et dans le parcours de Mme Alliot des raisons de me battre et d'y croire pour franchir la dernière étape.
Désormais, alors que je suis en pleine réalisation de mon stage de fin d'études, je me rends compte, je comprends mieux les conseils qu'ils ont pu nous adresser tout au long de l'année. Je trouve dans cette analyse qu'il n'est possible de faire qu'a posteriori de la force et de l'espoir pour me projeter dans l'avenir et élaborer un projet qui me ressemble... pour, pourquoi pas, un jour devenir PAST à mon tour et faire profiter des moins expérimentés des leçons que j'aurai pu inférer de mes succès et mes erreurs.
C'est pourquoi, Monsieur le Président de l'UFR de Psychologie, je vous demande de reconsidérer votre projet. De penser à ce que nous, étudiants, pouvons tirer comme avantages pour la suite de leur présence et leur encadrement. Les PAST sont une chance pour nous de rencontrer véritablement le métier et les personnages qui font, sur le terrain, la psychosociologie.


Julien Crépeau
Psychosociologue - stagiaire en formation
Chargé d'étude
année en cours - 2005
Organisation : Association Villa Notre-Dame à St Gilles Croix de Vie
(Vendée)

Daviatte Muriel
Promotion 1993-1994

Messieurs,
 
J'ai pris connaissance de votre message et tiens à vous présenter par ce mail mon plein et entier soutien.
Je vous remercie de bien vouloir transmettre au Directeur de L’UFR de Psychologie le message ci dessous.
Je reste à votre entière disposition pour tous témoignages ou actions complémentaires qui vous sembleraient nécessaires. Cordialement.
Muriel Daviatte

 
Monsieur le Directeur de l’UFR de psychologie,

 Je viens d’être informée des actions en cours dans votre UFR. Je ne vous cache pas ma surprise à la nouvelle de la remise en cause d’une partie de l’équipe pédagogique du master professionnel de psychologie sociale.

 Titulaire du DESS de psychologie sociale et du travail depuis 1994, je peux vous affirmer que la qualité de l’enseignement qui y est dispensé a été un facteur essentiel dans la réussite de mon parcours professionnel jusqu’à ce jour. Je suis actuellement DRH de la Holding ODYSSEE comprenant 4 sociétés dans le domaine du transport International.
 
Au-delà de la qualité des enseignements que nul ne saurait contester, les choix pédagogiques de cette équipe m’ont permis de développer des capacités de raisonnement et d’analyse qui ont été déterminantes dans les décisions que j’ai eu à prendre durant ces dix premières années d’expériences professionnelles.

Cette formation trouve sa richesse non seulement par la diversité de ses enseignements (palette allant du droit social et l’initiation au théâtre), mais également, par la mixité des enseignants (universitaires et professionnels). La pérennité de l’équipe pédagogique est un facteur déterminant de la cohérence de cette formation et la remise en cause de tout ou partie de cette équipe fragiliserait gravement le cursus.

 Je suis persuadée que vous connaissez et reconnaissez la qualité de vos collaborateurs et que vous saurez soutenir leur travail.

 Je vous prie de recevoir, Monsieur le Directeur, mes salutations attentives.
 
Muriel DAVIATTE

PHILIPPE FAUVEDER & Cie
                                                
DIRECTION GENERALE  (Headquarters)                       
Phone : +33 (0)2 51 10 50 69
Fax     : +33 (0)2 51 10 50 65
e-mail : m.daviatte@fauveder.com
DEL TENNO Laure
Promotion 1994-1995

Laure DEL TENNO
Psychologue du travail, diplômée en 1995
Responsable du CEPFI (Centre d'Evaluation des Potentiels à se Former de
l'Industrie)
A.F.P.I. Nord Franche-comté

Bonjour,

Je ne peux que réagir vivement par rapport au projet de votre UFR de limiter l'équipe pédagogique du DESS de psychologie du Travail de Nantes. En effet, j'ai beaucoup apprécié le fait d'avoir en face de moi des intervenants qui soient en lien direct avec le terrain lors de ma formation en 1995.

Et plus encore, aujourd'hui ma pratique dans le domaine de l'évaluation psychotechnique, du bilan de compétences et de l'aide à la décision en recrutement et mobilité interne, me fait mesurer chaque jour l'importance de lier l'enseignement théorique avec l'aspect terrain par le
biais de stages mais aussi par l'échange avec des professionnels de structures et d'environnements différents. C'est en mon sens la condition nécessaire pour compléter ses connaissances certes, mais aussi et surtout pour apporter l'ouverture et le recul obligatoires pour toute personne destinée à intervenir dans le domaine de la psychosociologie.

Par ailleurs je remarque avec stupéfaction que les cours dispensés par les deux PAST "menaçés" sont précisément ceux qui concernent directement l'actualité et l'avenir de notre profession : politique et évaluation de formation, évaluation psychologique des adultes, étude de cas en psychosociologie des organisations... En tant que membre actif d'un réseau national de centres d'évaluation labellisés, je peux affirmer que la nouvelle réforme du 20 juillet 2004 sur la formation professionnelle, avec la mise en place de forfait d'évaluations préformatives (déjà en place pour la branche métallurgie), nous amène à développer et affiner ces actions en vue d'individualiser les parcours de formation. Il s'agit donc là d'emplois potentiels et de perspectives de développement pour les futurs diplômés de Nantes. Autant leur apporter toutes les chances possibles de ce côté...

Je soutiens donc les protestations de messieurs Le Marc et Reynald Brizais et espère sincèrement que votre UFR saura écouter ma voie "professionnelle", personnelle, et convaincue en soutenant les deux PAST actuels.


Laure DEL TENNO
DEMAILLY Isabelle
Promotion 2001-2002

Il existe un large fossé entre l'Université et le monde du travail. Le DESS (ou Marter 2) permet aux étudiants de faire le lien entre les apports théoriques de l'Université et la réalité du marché du travail. Et ce sont les professionnels qui interviennent dans ce DESS qui nous permettent d'avoir une vision concrète de ce que sera notre avenir professionnel. Dans mon travail, je rencontre souvent des jeunes diplômés qui ne savent quoi faire de leur diplômes! Et c'est vraiment dommage! Ce qui leur manque c'est une vision concrète de la manière d'utiliser leur connaissances ainsi que leur compétences acquises lors de leurs études Universitaire! Dans le contexte actuel du marché de l'emploi si aucun
professionnel ne peut intervenir en DESS, les jeunes diplômés seront encore plus éloignés de l'employabilité!
Isabelle DEMAILLY

PS: Vous trouverez ci-joint mon CV qui vous permettra de voir combien le DESS et l'intervention de professionnels m'ont permis d'être employable rapidement grâce à une vison plus concrète de ma propre valeur sur le marché du travail!

Isabelle DEMAILLY
123, rue de la République
Bat.B1 Apt.31 28110 Lucé
06 63 51 85 05 isabelledemailly@msn.com
27 ans, célibataire
PSYCHOLOGUE DU TRAVAIL
DOMAINES DE COMPETENCES
Recrutement :
Contact des candidats par approche directe.
Pratique de Bilans de Compétences :
Analyse initiale de la demande
Evaluation par l'intermédiaire de tests (IRMR, SIV-SPV, GZ, BLS4, BV9, B53, NV7).
Accompagnement du candidat dans l'élaboration de ses projets et plans d'actions.
Information sur les métiers et formations.
Rédaction de synthèses.
Intervention auprès de divers publics: salariés, travailleurs handicapés, demandeurs d'emploi, détenus
Intervention en Cellules de Reclassement :
Accompagnement individuel des candidats.
Animation d’actions collectives.
Collecte de postes.
Formation :
Formation au programme théorique des stagiaires du CAP Cuisine Traditionnelle.
Formation aux techniques de recherches d'emploi.
Divers :
Maîtrise de l’outil informatique.
Participation à l'organisation du Forum Emploi.
EXPERIENCES PROFESSIONNELLES
Oct 2004/Juil 2005 Consultante – A2LIENOR (Conseil en mobilité interne/externe) Chartres (28)
Juil 2003/Oct 2004 Conseillère en Orientation Socio-Professionnelle - GEPSA Châteaudun (28)
Animatrice Emploi Formation
Formatrice
Janv/Juil 2003 Consultante - A2LIENOR Chartres (28)
FORMATION
DESS Psychologie Sociale et Psychologie du Travail : Intervention PsychoSociologique dans les Organisations Européennes - UFR Psychologie - Nantes (44).
2001 Maîtrise de Psychologie - UFR Psychologie – Poitiers (86).
Mémoire: L'ancrage des représentations sociales des compétences.
DEMAS Vincent
Promotion 1989-1990

Vincent DEMAS
DESS Psychologie sociale et du travail Promotion 1989 / 1990

Monsieur Le Marc,

Actuellement Directeur du centre AFPA de Lyon Saint-Priest, je manage une équipe de 65 personnes (Responsables de Formation, Formateurs, Assistantes Techniques, Gestionnaires, Personnels de restauration et d'entretien...) sur des activités de formation, d'orientation, de certification et d'ingénierie-conseil, complétées par des services de restauration et d'hébergement.

Avec un CA de 6500 k¬ en 2004, ces activités sont développées dans une double approche sectorielle et territoriale, au bénéfice de clients publics et privés.

Je vous épargne les subtilités des jeux d'acteurs sur une agglomération comme celle de Lyon.

Bien qu'ayant perdu tout contact depuis de nombreuses années avec le DESS de Nantes (enseignants et étudiants), je ne peux, en tant que professionnel de la formation, que témoigner de la pertinence de l'enseignement qui y était dispensé.
Pertinence sur la complémentarité des apprentissages réalisés (du plus conceptuel au plus pragmatique) et sur le choix des profils des intervenants (de l'académique universitaire au professionnel expérimenté).

La richesse et l'originalité de cette formation m'ont permis à ce jour d'avoir un parcours professionnel marqué par des expériences réussies dans les domaines du conseil, de la formation et du management.

Pour conclure, convaincu que la performance de tout dispositif pédagogique est liée à la compétence et à la motivation des acteurs qui l'animent, je saisis l'occasion pour vous remercier vous-même et votre équipe pour tout ce que vous avez apporté aux étudiants de ce DESS et reste à votre disposition pour tout développement souhaité.

Très cordialement.
Vincent Demas

Directeur AFPA LYON St-Priest

DERLOT Christine
Promotion : 1984-1985

Monsieur Le Marc,
Bonjour!

C'est avec étonnement que je consulte votre texte de protestation!
Je ne comprends pas très bien pourquoi remettre en cause un DESS qui a largement fait ses preuves. Avec celui-ci, je n'ai jamais, dans mon parcours, regretté mon choix d'orientation, encore davantage aujourd'hui avec les difficultés que vivent les demandeurs d'emploi.

La richesse des intervenants que j'y ai rencontrés ne doit pas disparaître. Ce sont bien des regards et des approches multi référencés qui font la richesse de cette promotion.
Je tiens à vous marquer mon profond intérêt .
DERLOT Christine
DESS PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL en 1985
Psychologue du travail
GRETA CANNES / GRASSE
DESCENDIER Karine
Promotion 2000-2001

Karine DESCENDIER,
Psychologue du travail à l'AFPA, Service d'Orientation Professionnelle de Mulhouse,
DESS obtenu en 2001.

Bonjour,
Je tiens à vous témoigner tout mon soutien face à cette situation.
Le DESS Psychologie Sociale et du Travail est une formation qui a été facilitante pour
mon début de carrière, notamment avec l'intervention de Mme ALLIOT et M. JEAN
TOUFFET et la qualité de leur enseignement.
Cordialement.
Karine DESCENDIER

Desquesnes Gillonne
Promotion 1991-1992

Bonjour,

Je tiens, par ce petit message, à exprimer mon soutien aux deux personnes contractuelles chargées d'enseignement au sein du Master de psychologie sociale et du travail de Nantes.

L'originalité et la particularité de ce DESS, aujourd'hui devenu Master, a, semble-t-il, toujours été l'importance accordée au terrain. Outre la durée du stage pratique, les interventions régulières de professionnels venus d'horizons divers (entreprises, formation, ergonomie, recrutement...) sont un atout essentiel à la formation professionnelle des étudiants.

Eclairantes, enrichissantes, ces interventions contribuent à l'élaboration d'une représentation juste des diverses fonctions qu'ils peuvent occuper et des activités réalisées. Ces allers-retours avec le terrain, via les professionnels ont, avec du recul, peut-être constitué la partie la plus intéressante de la formation (que j'ai suivie en 1991-1992).

Bien cordialement,

Gillonne Desquesnes
Doctorante en sociologie
LASMAS - Université de Caen


DOU Nadia
Promotion : 2002–2003
Bonjour, à trés bientôt
Nadia

Rezé, le 11 avril 2005

Monsieur le Directeur,

J’ai obtenu mon D. E. S. S. en psychologie sociale et du travail en 2004. Depuis, j’exerce en tant que psychologue indépendante dans divers secteurs d’activités. Bien que mon parcours professionnel débute, je peux affirmer que la formation du D. E. S. S. psychologie sociale et du travail, tant dans sa conception, que par les hommes et les femmes qui y enseignent, contribue pour une large part à mon insertion professionnelle.
Une des clés de voûte de cette formation professionnalisante réside dans le fait d’être partie prenante de ses apprentissages et de ses projets. C’est d’ailleurs pour ces raisons que je me suis engagée dans cette formation et que mon congé formation a pu être validé.
Par ailleurs, je peux témoigner de l’intérêt et de la pertinence des enseignements, notamment par la diversité des approches déployées. En effet, dès mes premières interventions professionnelles, j’ai pu transférer dans ma pratique ces divers apports. Entre autres contenus, j’ai utilisé ceux des enseignants sous statut
P. A. S. T., particulièrement opérationnels par la connaissance de terrains variés, l’expérience et l’adaptation aux exigences et objectifs du monde du travail. Aujourd’hui, je continue à construire mes interventions professionnelles sur cette base solide et je ne peux occulter les apports fondamentaux de l’ensemble de l’équipe pédagogique.
Par la présente je souhaite donc attester de :
la satisfaction des enseignements et notamment ceux des enseignants sous statut P.A.S.T.
la disponibilité et de l’attention qu’ils n’ont cessé de manifester à l’égard des sollicitations tant individuelles que collectives.
A travers ces quelques lignes, je souhaite aussi témoigner de l’importance de l’existence de ce D E. S. S. dans l’offre de l’U. F. R. de psychologie de Nantes, et ce au regard de l’insertion professionnelle.
Je vous prie, Monsieur le Directeur, d’agréer mes sincères salutations.
Nadia DOU
DULAURIER Isabelle
Promotion 1992-1993
Chartres, le 13 avril 2005
Voici en fichier joint une lettre de soutien qui vous permettra je l'espère d'avoir un peu plus de poids face à votre administration. Bon courage pour votre réunion de demain.
Isabelle

Chartres, le 13 avril 2005
Isabelle DULAURIER
Psychologue et Psychosociologue
DESS obtenu en 1993
Conseillère d’Orientation Psychologue
Centre d’Information et d’Orientation
1 rue du 14 juillet
28000 CHARTRES

A l’attention de M. BERNOUSSI
Directeur de l’UFR de Psychologie

Monsieur le Directeur,

Je me joins par la présente à mes collègues pour soutenir la demande de M. Le Marc concernant le maintien des postes des intervenants PAST.

En effet, le DESS de Psychologie Sociale et du Travail de Nantes a toujours voulu intégrer des intervenants d’horizons divers, notamment des personnes en lien direct avec des entreprises. Je ne parlerai pas au nom de mes collègues. Je dirai simplement que les différents contrats que j’ai pu décrocher (communication interne, recrutement, formation d’adultes), la façon dont j’ai pu appréhender les missions que l’on m’a confiées, ce qui guide encore aujourd’hui ma pratique dans un champ d’intervention complexe qui mêle à la fois psychologie sociale et clinique, connaissance du monde du travail, recrutement, travail d’équipe… Tout cela, je le dois aussi à la qualité de la formation qui a couronné mon cursus en psychologie.

Les entreprises ont plus que jamais besoin de personnes formées pour analyser de façon rigoureuse des situations complexes et pour imaginer des solutions pointues qui les feront réellement avancer. Je pense, étant à même de connaître les formations existantes sur le marché, que le master pro de Nantes a des atouts indéniables sur ce plan. Il faut donc faire confiance aux personnes, passionnées mais lucides, qui gèrent au quotidien les intérêts de cette formation et qui vous disent que l’avenir est dans une équipe enseignante stable, de qualité et dont les intervenants, d’origines volontairement diverses, seront les seuls garants d’un positionnement moderne du master pro de Nantes parmi l’ensemble des formations de ce secteur.

DULAURIER

FAUCHEUX Alain
Promotion 1992-1993

A Michel LE MARC

J'ai bien reçu vos deux messages. Je vous apporte mon soutien total et inconditionnel en tant qu'ancien DESS Psychologie Sociale et du Travail.

Je soussigné, Alain Faucheux, Promotion du DESS PSYCHOLOGIE SOCIALE ET DU
TRAVAIL année 1993, ex-Consultant RH, ancien Directeur Ressources Humaines
et Responsable Ressources Humaines au sein de structures industrielles importantes (nationales et internationales), pour avoir créé des structures RH, là où il n'existait rien et avoir apporté une médiation en résolvant des conflits sociaux graves : blocage d'usines, grèves fortes : entrées d'usines incendiées avec palettes et pneus, séquestrations de dirigeants (en prenant des risques personnels) que je n'aurai, outre un deuxième DESS en droit du
travail, jamais pu résoudre au vu de ces problématiques d'entreprises sans l'enseignement issu de la formation de ce DESS de Psychologie Sociale et du Travail, ainsi que de l'ensemble de ma formation de psychologue effectuée à Nantes sous la responsabilité de MM. Le Marc, Pétard, et Brizais. Ce en quoi je leur confère toute ma gratitude.

Il s'avère important que les "PAST" d'expérience, puissent communiquer aux générations futures ce qu'ils ont pu apprendre par eux-mêmes en corrélation avec leur propre enseignement afin que ce savoir ne soit pas perdu, puisse évoluer, et que ces générations futures puissent être formées et averties le plus adéquatement possible par cet intermédiaire qui, par son expérience, est, et demeure incontournable.

En tant qu'ancien DRH, il convient de concevoir, et surtout à l'heure actuelle, avec des mouvances telles que nous les vivons en France et en Europe dans le monde du travail, qu'une telle discipline est incontournable !!!

Aussi, je m'engage fermement, et apporte mon soutien au maintien des PAST.

Alain FAUCHEUX
Finot Valérie
Promotion 1991-1992

Bonjour

J'apporte peut-être par mon témoignage des réponses à un silence. Pour ma part, je ne me positionnerai qu'en émettant certaines hypothèses (qui demandent à être infirmées ou confirmées).

En effet, comment vous donner un avis en l'absence d'éléments factuels? Dénués d'affectivité?
Vous nous parlez de statuts: "maître de conférence"; "professionnels-experts", mais quels sont les profils de ces personnes? Quelle est leur expérience personnelle du terrain? Même si j'ai une idée de la réponse, je pense qu'il serait plus aisé de se prononcer sur ces éléments que sur des noms de personnes que l'on ne connaît pas ou sur des statuts qui correspondent à du jargon "universitaire".

Par conséquent, a priori, votre réaction correspond à une incompréhension légitime entre une volonté affichée (et politique?) d'être plus proche du terrain et des faits qui semblent abonder dans l'idée que le passage de la théorie à la pratique est "plus facile à dire qu'à faire".

- Partons sur l'hypothèse de la substitution : pourquoi parlez-vous de mise en péril du Master??? Excusez ma piètre analyse mais je ne vois pas le rapport. Sous-entendez-vous qu'il ne sera plus du tout possible pour vous de faire appel à des contractuels même à titre ponctuel? En ce sens, j'abonde dans l'idée que l'Université creusera le sillon de son écart avec le terrain; au détriment des étudiants qui seront voués à une "mono"orientation. Je trouvais déjà (après consultation de l'annuaire) qu'il y avait déjà une tendance à la "mono" sectorisation. Elle ne sera que renforcée.

Comment préparer des étudiants, futurs salariés tout de même, à de possibles réorientations professionnelle dans leur longue, longue, longue carrière si l'on "ghettoïse" autant les filières? Et surtout lorsque l'offre de formation en matière de réorientation ressemble encore et toujours au parcours du combattant...

Valérie Finot promo 1992 - consultante RH - Altédia
Tél. 02.99.69.56.03
mailto : finot@club-internet.fr

Folliot Cécile
Promotion : 1991-1992

Monsieur Le Marc,

Voici le fruit de mes réflexions suite à votre coup de téléphone et à la lecture des documents envoyés.
Je souhaite vivement que vous obteniez gain de cause pour la qualité de votre Master Pro( ex DESS) car je sais que l'on peut vous faire confiance et si vous vous battez pour le maintien de ces postes, les raisons en sont pertinentes.
Bien cordialement,
Cécile Folliot

Cécile FOLLIOT (née PORTILLO)
26 allée des Genêts
78280 GUYANCOURT
messagerie : cecile.folliot@afpa.fr

Psychologue du travail grâce au diplôme (DESS) obtenu en 1992 à l’Université de Nantes.
Actuellement psychologue du travail à l’AFPA Ile de France.


Plongée dans les tribulations de la vie professionnelle et les mouvements de ma propre institution « délaissée » par sa tutelle (Ministère du Travail et des Affaires Sociales), les changements de la vie universitaire ne me sont parvenus que comme un écho lointain.

Le DESS est devenu MASTER Professionnel et la qualité de son enseignement est remis en question, du moins à Nantes. La qualité est sans cesse remise en question car elle a un coût. C’est aussi ce qui se passe chez nous, à l’AFPA, il faut faire au plus économique ; et pourtant…
L’ AFPA a acquis sa réputation depuis fort longtemps auprès des entreprises privées car elle était en mesure de former des professionnels compétents et surtout opérationnels dès leur sortie de formation. Une des raisons de cette réussite tient au profil des ses formateurs. Ce sont tous des professionnels (plusieurs années d’expérience dans leur métier sont exigées avant de l’enseigner). Un formateur technique est bien plus crédible et convaincant qu’un « enseignant » dans la mesure où, pour transmettre des compétences, il transmettra plus qu’un contenu théorique et pratique mais aussi tout son vécu professionnel, son jargon, et ses sentiments. La richesse d’un enseignement professionnel est vraiment indissociable de la pratique professionnelle de son «enseignant ».

Aussi comment une année de 3ème cycle universitaire qui se veut professionnelle afin de préparer au mieux ses étudiants au monde du travail pourrait-elle se passer de l’apport de professionnels,

Je ne suis pas sûre d’avoir bien compris le statut particuliers d’un PAST (il n’y en avait pas en 1991/92). Il me semble toutefois avoir perçu qu’il s’agissait d’un professionnel à qui on propose un contrat à peu près stable pour participer à l’enseignement.
En 1991/92, en dehors des enseignants universitaires, il n’y avait que des interventions ponctuelles de professionnels pour parler de leur pratique dans diverses fonctions (me semble-t-il, mais déjà 13 ans !!). ces interventions étaient fort intéressantes pour découvrir la diversité des emplois susceptibles d’être occupés avec un DESS de Psychologie Sociale et du Travail. Mais il n’y a rien de comparable avec le richesse d’un enseignement délivré par un professionnel en ce qui concernent les aspects pratiques du métier.

Finalement, que me reste-t-il de cette année de DESS ? Le souvenir d’une année difficile ponctuée de doutes, de remises en question de soi, de l’acquisition d’un vrai positionnement par rapport à la fonction de Psychologue, et d’un état d’esprit (« sortez du cadre.. »). Le souvenir d’enseignants proches de la problématique de chaque étudiant, grâce à leur implication personnelle et permis par le nombre restreint de participants au DESS.

Aujourd’hui il y a toujours des doutes et des remises en question de ma pratique professionnelle et ce qui me permet d’évoluer.
Fredaigue Natacha
Promotion 2000-2001
Natacha FREDAIGUE
Psychologue du travail au CRIFAC de Vannes (Morbihan)
(Centre Régional Interprofessionnel de Formation Alternée et Continue)
Diplômée du DESS Psychologie sociale et du travail en 2001à l’université de Nantes

Vannes, le 11 avril 2005,

Monsieur,

Actuellement psychologue du travail au sein d’un organisme de formation, je tiens à vous transmettre mon témoignage sur le DESS que j’ai effectué voici maintenant 4 ans et sur l’utilité de celui-ci dans mon positionnement professionnel passé et actuel.

Ce témoignage ce fait au "JE", au "MOI" : l'histoire d'une étudiante en psychologie ayant une échéance de quelques mois pour faire d'elle une psychologue.

A l’époque de ce DESS, ma vision du métier de psychologue était encore bien floue. Je désirai conseiller, orienter, accompagner des personnes dans leur pratique professionnelle. Désir bien louable et bien imprécis aussi : COMMENT, AUPRES DE QUI, OU ??? Autant de questions qu’il est bon de se poser à ce stade d’un parcours formatif.

L’intégration dans ce DESS m’a permis deux choses :
( Identifier le champ d’intervention dans lequel je pouvais m’inscrire au regard de mes aspirations, de mes aptitudes personnelles et de mes compétences.
( M’inscrire dans une méthode d’intervention adaptée à la problématique spécifique de la situation : source incontestable de crédibilité sur le marché de l’emploi.

Ces deux axes ne peuvent se développer sans l’intervention d’experts, nous faisant partager leur expérience et leurs acquis : c’est par leur biais que j’ai pu me positionner sur un plan professionnel.
Pendant cette année d’étude, j’ai n’ai pas eu le sentiment de développer un savoir théorique mais d’apprendre à l’utiliser au service d’une problématique donnée. ENFIN, j’ai vu l’utilité de mes cinq années d’étude, ENFIN, j’ai vu comment les exploiter au service d’autrui !!
Autrement dit, cette année a été pour moi, le passage d’un statut d’étudiant en psychologie à celui de psychologue.
Mme ALLIOT m’a permis de « percer » dans le secteur de la formation par la compréhension de ce champ institutionnel et ses méthodologies liées. Mr TOUFFET, quant à lui, par ses études de cas nombreuses et variées, m’a fais développer mes propres outils en audits institutionnels.
Mon « embauche » s’est faite sur ces deux axes de compétences pour lesquels j’ai pu apporter une approche opérationnelle à l’organisme pour qui je travaille toujours aujourd'hui.
Si je me permets d'évoquer ces apports "personnels", c'est qu'à mon sens, s'ils ont été bénéfiques pour moi, ils l'ont été pour bien d'autres et pourraient l'être encore pour bien d'autres!
Tous ces intervenants constituent des « ressources » nécessaires et essentielles pour tous psychologues en développement : ils permettent une vision concrète de notre métier et nous apportent les outils et le recul qui font notre valeur ajoutée sur le marché.
La transmission du savoir à l’université n’a, à ce jour, jamais mis l’accent sur « l’employabilité » de ses étudiants. Il est regrettable que ce milieu ne veuille ouvrir son champ d’analyse aux besoins émanent Des entreprises et salariés: il est plus que nécessaire d’adapter, dès nos études, notre savoir aux besoins identifiés sur le terrain. L’adéquation et l'interrelation entre intervenants "universitaires" et "professionnels" va dans ce sens.
L'équipe pédagogique mise en place dans ce DESS ouvre des vocations, des horizons professionnelles loin des sentiers battus.
Le psychologue du travail a sa place dans de nombreux milieux, encore faudrait-il qu’ils le sachent !!
Cordialement,

Natacha Fredaigue
Frin Cécile
Promotion 2001-2002
Monsieur Le Marc,
 

J'ai en effet bien reçu votre message concernant la remise en question des postes de Madame Alliot et de M. JeanTouffet.

J'ai suivi cette formation au cours de l'année universitaire 2001/2002 et il s'agissait bien d'une formation professionnalisante...

Si, comme il en est question, des intervenants tels que ceux cités précédemment n'interviennent plus, la question du devenir de cette formation se pose... Après avoir suivi 4 années, jusqu'en Maîtrise, un cursus universitaire classique, il me semble tout à fait indispensable de rencontrer des intervenants, acteurs de la vie professionnelle vers laquelle la plupart des étudiants se dirigent.

En d'autres termes, cette formation n'aurait évidemment pas la même "couleur" sans ces interventions.

Je souhaite vivement qu'une décision juste (pour le système universitaire et les étudiants à venir) soit prise et vous témoigne mon soutien le plus sincère.
 
Cécile Frin

Garaud Céline
Promotion : 2002–2003

Melle Garaud céline
7 rue Lacharriére
75 011 Paris

Diplômée en 2003 du DESS de Nantes en Psychologie Sociale et du Travail

Madame, Monsieur,

Par la présente, je viens témoigner du bénéfice d'avoir eu des enseignants de "terrain" comme Mr [Jean] Touffet et Mme Alliot. Ceci donne la possibilité aux étudiants de connaître la réalité professionnelle. En ce qui me concerne, ceci m'a permis de voir une mise en situation réaliste et pratique. Cet enseignement nous offre des pistes avec des outils professionnels concrets.

Ceci m'a aidé pour mon insertion professionnelle, pour savoir me positionner en tant que psychologue, et savoir utiliser les différents outils de la psychologie.

J'ai eu différents postes, dont un dans un CIBC à Paris où j’ai effectué différents tests et accompagné des jeunes en recherche d'emploi.

Je suis actuellement en poste à Levallois ou je fais du recrutement.

Ainsi il me paraît essentiel de préserver cet enseignement qui est utile et riche.
Je vous prie de recevoir Madame, Monsieur mes respectueuses salutations.


Garaud Céline

GARBE Lénaïck
Promotion 1997-1998

GARBE Lénaïck

Psychologue et Psychosociologue
Promotion 1998
Psychologue du travail contractuelle depuis 2000

Université de Bretagne Occidentale - BREST - SUAOIP


Je soutiens naturellement votre équipe investie au sein du Master pro et toujours soucieuse de l'avenir des étudiants. Fonctionner à moyens constants alors que les missions de Liliane Alliot et Hervé Jean Touffet se sont élargies me semble déjà outrageux ...

alors supprimer ces deux postes pour les remplacer par d'autres de statut différent est plus qu'un manque de reconnaissance, c'est une injure et une volonté de nuire à l'ensemble de la formation.

Hervé Jean Touffet ne limite pas son champ d'intervention à la promotion en cours, il active, entre autres, le réseau des anciens, exercice chronophage qui a une valeur considérable pour l'ensemble des promotions. La perte de cette personne entraînerait la coupure de tous les liens créés depuis des années par un ancien, concerné par les intérêts des étudiants.

Aucun poste ne peut se substituer à ce genre de professionnel tout simplement. Sans l'apport de ces personnes dont les disciplines sont complémentaires à celles de l'ensemble de l'équipe c'est la formation tout entière qui est bancale.

gateau Laurence.
Promotion : 1987-1988

Laurence GATEAU
Psychologue et Psychosociologue
DESS 1987/88
Psychothérapeute
Exercice en Libéral

L'enseignement de psychologie sociale telle que je l'ai connu à Nantes il y a 18 ans, a surement beaucoup évolué, mais ce qui était déjà présent et qui m'a vraiment motivée, c'est le souci d'ouverture du DESS au monde des professionnels.
Cela m'a permis d'accéder à un poste de Responsable des ressources humaines assez vite sans avoir l'impression de "débarquer" et donc de me sentir un minimum crédible.
L'approche du psychologue doit s'inscrire dans la réalité de son environnement pour être efficiente et la méthodologie proposée ainsi que la diversité statutaire des intervenants que propose ce DESS à mon avis y contribue fortement.
Au delà du contenu des enseignements, ce que je retiens c'est la diversité de ces regards croisés, qui m'ont permis de prendre conscience en tant qu'étudiant qu'il n'y a pas une vérité, mais que la réalité de chacun est avant tout une construction intersubjective.
N'est-ce pas le principal pour un démarrer comme psychologue ?
Je suis triste d'avoir appris que cet enseignement est malmené. En espérant que les personnes qui ont contribuer a créer et a faire vivre ce DESS soient reconnues à leur juste valeur.

Laurence GATEAU
GUINOT Isabelle
Promotion : 1991-1992

Bonjour,
Venant rapidement de prendre connaissance de votre message, je n'ai pas pris le temps de comprendre tous les tenants et aboutissants de votre démarche mais ce que je peux dire c'est qu'il serait très dommageable d'interrompre la préparation de ce DESS de psychologie sociale et du travail. D'une part, il n'y en a pas tant que ça dans l'hexagone pour en fermer un et, d'autre part, plus que d'autres me semble t-il avec l'expérience, il a la particularité de combiner des contenus théoriques dispensés par des enseignants de l'université dont on a besoin pour ensuite pratiquer et des interventions de professionnels exerçant dans différents secteurs d'activités qui nous permettent de travailler sur notre orientation et ouvrent des perspectives. Avec le recul, c'est une année qui m'a permis de faire du lien entre théorie et pratique, de découvrir concrètement le monde du travail et qui donne des pistes pour s'y préparer, ce que ne sait, en général, pas bien faire l'université...
Restant à votre disposition si besoin, bien cordialement,

Isabelle GUINOT
Psychologue, chargée de mission projet d'exécution de peine et référente
prévention suicide Pays de Loire
Centre Pénitentiaire de NANTES
02 40 16 45 67 (ligne directe)
année du DESS : 1991-1992.
Hennecart Christiane.
Promotion : 2003–2004
Bonjour,
J'apporte, par le présent courrier, mon entier soutien au maintien du DESS, sous sa forme actuelle.
Cordialement.
Christiane Hennecart.

Christiane Hennecart
Psychologue et psychosociologue Nantes, le 12 avril 2005
Diplômée de l’université de Nantes (2004)
DESS de psychologie sociale et du travail M. Bernoussi
Directeur de l’UFR de psychologie
Université de Nantes
Monsieur le Directeur,
Aujourd’hui psychologue, installée en tant que travailleur indépendant, je souhaite, par la présente, faire part de mon soutien à l’équipe enseignante du Master professionnel de psychologie sociale et du travail.
En effet, la qualité et la pluralité des enseignements, mais aussi de l’équipe pédagogique, m’a permis, en tant qu’étudiante dans ce DESS, une ouverture, non seulement intellectuelle, mais aussi appliquée en ce qu’elle oriente ma pratique professionnelle. Je tiens, tout particulièrement, à souligner les qualités humaines et éthiques des enseignants, dans un domaine où celles-ci, me semble-t-il devraient toujours avoir une place prépondérante.
C’est pourquoi, dans l’intérêt des étudiants, je vous prie de bien vouloir prendre en compte l’importance du maintien des postes de PAST, nécessaires, à terme, à l’existence de ce DESS.
Je vous prie d’agréer, Monsieur le Directeur, l’assurance de ma plus sincère considération.

Christiane Hennecart
HOFLACK Caroline
Promotion 1996-1997

Michel,
Voici quelques mots que je destine à M.BERNOUSSI, en espérant répondre à votre demande. Je vous souhaite bon courage pour la réunion de jeudi, à bientôt,

Caroline

Caroline HOFLACK
Psychologue – Promotion 1997 du DESS de Psychologie Sociale et du Travail
Chargée de mission au FONGECIF Pays de la Loire


Nantes, le 12 avril 2005


Monsieur le Directeur de l’UFR de Psychologie,

Je tiens à exprimer mon vif soutien à la démarche de Messieurs LE MARC et BRIZAIS, responsables du Master pro Psychologie Sociale et du Travail portant sur le maintien de deux postes de PAST occupés aujourd’hui par Monsieur JEAN TOUFFET et Madame ALLIOT.

Ayant suivi l’ensemble de mon cursus en psychologie à l’Université de Nantes, j’ai pu apprécier la qualité et la richesse des enseignements dispensés en année de DESS, tenant selon moi non seulement aux objectifs et cadres fixés par les deux responsables mais aussi aux intervenants choisis.

Monsieur JEAN TOUFFET dispensait des cours d’informatique – ce qui m’a permis de découvrir l’outil et d’en maîtriser les usages nécessaires dans toute situation de travail aujourd’hui, et animait des séances d’études de cas en partant d’interventions qu’il avait été amené à conduire, expériences fort enrichissantes pour des professionnels en devenir comme nous. Il a fait preuve d’une grande disponibilité, d’écoute, à l’époque du DESS et par la suite, lors de l’animation du réseau des anciens élèves.

De manière synthétique, je dirai que le DESS que j’ai décidé de suivre a répondu parfaitement à mes attentes, m’a permis de m’insérer rapidement et de me créer une identité professionnelle valorisée aujourd’hui dans mon environnement de travail. A ce titre, je remercie très sincèrement Messieurs LE MARC et BRIZAIS tout particulièrement pour leurs apports et soutiens tant sur le plan personnel que professionnel ainsi que tous les intervenants du DESS de Psychologie Sociale et du Travail et espère que Monsieur JEAN TOUFFET et Madame ALLIOT pourront poursuivre leurs interventions hautement appréciées à l’Université de Nantes.

Je vous prie d’agréer, Monsieur, l’expression de ma considération distinguée.

Caroline HOFLACK
Hurstel Denis
Promotion :1989-1990

Michel


Je soutiens par ce mail la défense de la pluridisciplinarité de la formation de master 2 professionnel par l'apport de témoignages de professionnels terrain sous la forme des statuts Past.
J'ai totalement confiance dans le professionnalisme de mes 2 collègues pour dispenser aux étudiant(e)s de cette formation un enseignement de qualité fondé sur leurs pratiques quotidienne du terrain.

Cordialement

Denis HURSTEL
Dir.ress.Hum / Human resources manager
TRELLEBORG AUTOMOTIVE AVS EUROPE
ZI Nantes Carquefou
BP 10419 - 44474 Carquefou cedex - France
Phone : + 33 2 40 68 64 60
Private fax : +33 2 40 30 00 73
E mail : denis.hurstel@trelleborg.com
http://www.trelleborg.com
Imbert de Balorre Elisabeth
Promotion : 2003–2004
Avec mon soutien !

Elisabeth Imbert de Balorre
22 quai de la Fosse
44 000 Nantes
06 30 35 25 28
à l’intention du Directeur d’UFR de Psychologie

Monsieur le Directeur,

Alertée de la menace grave porté au Master Pro dont je suis une (récente) Ancienne, je vous transmets ma vive réaction et mon interrogation sur une procédure portant atteinte à la cohérence et au sens pédagogique même du dispositif de ce Master. Je souhaite témoigner de l’apport spécifique des professionnels visés, de la réussite de cette formation telle que conçue au travers de ma propre réussite professionnelle récente, et enfin, vous demander, vous qui en tant que Directeur ayez la responsabilité publique de pouvoir au minimum conserver, ou mieux, consolider, ce dispositif de formation, de le porter vers le haut dans le respect de ses fondements pédagogiques.

Par ce témoignage, j’exprime mon entière compréhension et soutien à la démarche portée par les responsables du Master Pro.
Je souhaite que d’autres continuent à profiter comme moi de la qualité, diversité et ouverture de la formation, grâce au maintien de l’intégralité de l’équipe pédagogique, avec ses Past, aux contrats renouvelés.

Il est des formations qui font grandir un homme, une femme bien au-delà des objectifs pédagogiques d’un apprentissage, et ce Master Pro en est. Ce dernier s’inscrit résolument dans une conception de formation d’adultes plus autonomes, faisant valoir pleinement son cadre de rattachement, l’université : l’adulte que je suis a trouvé matières pour une riche intégration et appropriation personnelle et collective de savoirs variés, pour une meilleure compréhension du sujet, de la dynamique des groupes et du sujet dans le groupe, de son environnement social, économique, culturel et politique. Bien au-delà d’un enseignement, cette formation est une expérience.

Ayant choisie cette formation, au titre de la formation continue d’adulte après 10 ans d’expérience professionnelle dans un autre domaine, je suis particulièrement attentive à l’ouverture professionnelle et experte, représentée de manière toute singulière par le statut de PAST, ancré dans les méthodologies et pratiques de la psychologie sociale et du conseil.
L’appartenance de ces deux professionnels et pédagogues comme Anciens du DESS constituent pour tout étudiant une image de réussite, et la transmission d’un savoir et d’une expérience.

Au-delà de la richesse des statuts variés dans une formation, j’exprime ma gratitude envers les deux professionnels visés, Liliane ALLIOT et Hervé JEAN-TOUFFET, dont l’enthousiasme et la qualité ont emmené mon groupe d’étudiants et chacun de ses membres un peu plus loin. Que ce soit les 3 jours de dynamique de groupe, moment fort dans la promotion, la politique de formation, l’animation de la réflexion autour des cas pratiques, l’actualisation adaptée de l’usage des NTIC, leurs domaines d’intervention sont autant de savoirs et expériences desquels j’ai puisé ma propre professionnalisation comme jeune psychologue / psychosociologue.

En effet, si l’un des objectifs d’un dispositif de formation est l’intégration professionnelle de ses étudiants, alors je vous confirme par mon parcours, sa pleine réussite. Diplômée en été 2004, j’ai non seulement déjà changé d’emploi, marquant ma conversion professionnelle, mais je peux aussi imaginer pour les années à venir un nouveau parcours professionnel ouvert et résolument orienté vers la consultation psychosociologique.

C’est particulièrement grâce à l’énergie et volonté de ces deux Past que le réseau des anciens poursuit sa vie, intégrant années après années les nouvelles promotions. Ce réseau, appui précieux pour les anciens et jeunes professionnels et ouverture sociale, mais qui n’existe que par la volonté partagée de chacun de ses membres, vous avez le devoir de le protéger et d’assurer sa pérennité par l’appui à ceux qui contribuent, depuis l’université, à son animation.

Que les deux responsables du Master d’intervention psychosociologique dans les organisations trouvent ici l’écho de mon soutien et de ma reconnaissance de femme psychologue, … au travail.
Je compte sur vous, Monsieur le Directeur, pour valoriser et consolider le dispositif construit autour de ma formation, de mon diplôme et de mon association d’Anciens, dans le respect de ses fondements et de l’intégrité de son équipe pédagogique.
Imbert de Balorre, Elisabeth
Psychologue et Psychosociologue
Dess obtenu en 2004
Chargée de gestion des carrières, emplois et compétences
Cram des Pays de la Loire, Nantes
JACOPIN Corinne
Promotion : 2002–2003

Bonjour

En quelques mots, je souhaite évoquer l'importance de ces PAST: pour la projection qu'ils nous permettent lorsque nous sommes étudiants; le partage de leurs expériences de terrain pour une meilleure compréhension des théories et une réflexion sur nos propres actions et positionnements pendant et après le DESS; sans compter leur disponibilité, l'importance de leur réseau professionnel, leurs connaissances des organisations et leur sympathie.

Après 4 années de fac très théorique, il me semble nécessaire d'inclure enfin des professionnels extérieurs.

Au revoir


JACOPIN Corinne

psychologue et psychosociologue

DESS obtenu en 2003

psychologue
JAGUENEAU Caroline
Promotion : 2003–2004
Monsieur,

Je tiens à soutenir le mouvement de protestation qui émane du Master-pro suite à l'annonce de l'éventuelle suppression de deux postes d'enseignants contractuels. En effet, c'est avec vigueur que je souhaite défendre des valeurs auxquelles je crois. Ainsi, au-delà du maintien en emploi de deux personnes, c'est le principe même du fonctionnement de cette formation et son idéologie inhérente que je veux voir se poursuivre.

Néanmoins, c'est avec une infinie gratitude que je remercie Mme Alliot de ses interventions : le travail en psychologie -bien que je crois qu'il n'en n'ait pas l'exclusivité puisque la construction de son parcours professionnel reste toujours lié à  son parcours personnel -nécessite une recherche sur soi, une réflexion personnelle et une introspection rendues possibles par les échanges, les contacts directs et les expériences professionnelles et personnelles de ces enseignants "particuliers". Le DESS, devenu Master-pro, s'inscrit dans une voie de recherche d'emploi à travers une auto-formation, une appropriation de savoirs et une recherche réflexive, donc au plus près de la vie et des faits sociaux, ce que ne peut apporter le cursus classique en psychologie. C'est cette ouverture, cette confrontation d'idées et d'opinions amenées, entre autres, par la pluralité des enseignants et leurs divers domaines d'intervention, que j'attends et revendique, d'autant plus quand cet environnement tend à s'uniformiser comme le fait, aujourd'hui, le système universitaire, inhibant toute forme d'expression plus intime, moins banale.

Je terminerai par une critique sur cette transformation de poste. Comment imaginer et croire que l'on puisse échanger, en attendant, de plus, une constance de résultats, des personnes n'ayant pas la même fonction ? Enfin, d'un point de vue strictement formel, la stratégie consistant à créer des postes au détriment d'emplois déjà existants n'a pas toujours eu les effets escomptés : ne vaudrait-il pas mieux "se battre" pour une augmentation nette de postes ?

JAGUENEAU Caroline
Psychologue et psychosociologue
DESS obtenu en 2004
JAMIER Nathalie
Promotion 1991-1992

Il me paraît bien difficile de porter un jugement quelconque sur une situation que l'on ne connaît pas.
Le DESS tel qu'il était pratiqué au moment où j'y étais (92) est sans doute bien différent de ce qu'il est aujourd'hui.
Faire intervenir des professionnels dans une formation me semble indispensable, après on peut s'interroger sur les professionnels qui interviennent : Qui sont-ils ? Comment sont-ils choisis ? Quelle est leur expérience ?...
Je suppose, ou en tous cas j'espère, que ces réflexions sont menées pour ce DESS.

Sur ce que j'ai connu, je porte un jugement plutôt positif sur ma formation, à la fois diversifiée et pointue. Elle m'a permis d'ouvrir mes champs de compétences, de me sentir en confiance pour affronter le marché du travail (pas facile), de trouver rapidement un emploi et de parvenir à faire évoluer mes tâches dans le sens que je souhaitais.

Et ceci contrairement à tout ce que vous, M. LE MARC, pouviez exprimer de très négatif sur l'AFPA.
Il me semble que vous en avez une connaissance très floue et qu'il serait bon que vous repreniez quelques infos pour faire évoluer votre jugement (à moins que ce ne soit déjà fait, bien sûr !)
Cette grosse structure très lourde présente beaucoup d'inconvénients, mais aussi des avantages certains, qui sont loin d’êtres négligeables dans notre monde actuel. L'évolution y est possible, sans doute autant, voire plus qu'ailleurs, si on les souhaite et/ou si la Direction le permet.

Pour en revenir à ma formation, puisque c'est notre sujet du jour, elle n'est sûrement pas le seul élément qui a permis ce parcours professionnel (qui n'a rien d'exceptionnel) et j'y suis certainement pour quelque chose, mais le socle de connaissances de départ a constitué une bonne base pour s'insérer et évoluer.
Voilà ce que je peux dire, en souhaitant que cela puisse contribuer à votre réflexion...


Nathalie JAMIER
Psychologue et psychosociologue
Promo de 1992
Psychologue du travail à l'AFPA depuis 1992.
Jarry Marie-line
Promotion : 1990-1991


Cher Michel,

Navrée de répondre un peu tard mais j'espère néanmoins que mon courrier sera utile.

Nous devrions nous voir prochainement chez Hervé, je dois encore lui confirmer une date et j'aurais grand plaisir à te voir !

Je t'embrasse.

A très bientôt,

Marie Line

Marie Line JARRY
4, rue Jacquemont
75017 PARIS
Michel Le Marc
Reynald Brizais
Co – Responsables du Master – Pro
Psychologie sociale et du Travail

Rungis, le 14 avril 2005.


Messieurs,

Je suis très inquiète d’apprendre que l’on envisage de supprimer l’intervention de professionnels experts dans le cadre du DESS de psychologie sociale et de psychologie du travail, devenu Master Professionnel.

Diplômée en 1991 et aujourd’hui Directrice des Ressources Humaines dans une entreprise de 400 salariés, je constate tous les jours à quel point l’articulation entre l’apport théorique universitaire et la connaissance des pratiques professionnelles est indispensable pour appréhender la réalité des organisations.

Le dispositif du DESS tel que je l’ai connu m’a permis d’ancrer rapidement mes savoirs académiques dans une réalité des pratiques professionnelles si difficile à appréhender pour des étudiants en sciences sociales souvent très éloignés de l’univers professionnel qui les attend.

Il me parait tout à fait inimaginable de supprimer du dispositif de formation pour adultes qui est le vôtre l’apport de professionnels expérimentés.

Soyez donc assurés de tout mon soutien dans vos démarches auprès de l’UFR de psychologie.


Cordialement,


Marie Line JARRY
Psychologue et Psychosociologue
Promotion 1991
Directrice des Ressources Humaines
Société Patisfrance – Puratos
Jeanmougin Elisabeth
Promotion 1990-1991

Titulaire du DESS de Psychologie sociale et du Travail depuis 1991, dispensé par votre UFR, je tiens par la présente à faire part de mon expérience d’une part et de mon étonnement d’autre part.

Cette formation a toujours tenu sa spécificité et sa pertinence dans le choix d’y associer des intervenants professionnels issus de différents milieux, permettant à bon nombre d’étudiants de démarrer par la suite, avec un outillage théorique et concret, professionnellement. J’ai pu le remarquer dans mon histoire professionnelle, que ce soit au moment de mon intégration en entreprise mais aussi en tant que directrice de Centre Interinstitutionnel de Bilans de Compétences, et aujourd’hui dans ma pratique libérale en libéral .En effet, tout comme ce fut mon cas, bon nombre de mes collègues directeurs, en France, recrutaient aisément les étudiants de ce DESS, que ce soit pour du conseil en entreprise, du recrutement ou des bilans de compétences. L’adaptation rapide des anciens étudiants dans les différentes structures était renforcée bien souvent par cet outillage pertinent et l’éclairage professionnel apporté par les intervenants.

J’ai pu moi aussi intervenir et j’ai mesuré l’intérêt porté par les étudiants sur des sujets précis, concrets, étayés par les différents enseignements magistraux parallèles.

Il serait à mon sens dommage de les en priver, toute la richesse du DESS et sa reconnaissance dans la profession en seraient qu’amoindries.

E. Jeanmougin
5 rue Marulaz 25 000 Besançon
03.81.83.33.72
DESS en 1991
Directrice CIBC pendant 12 ans, à Besançon (25)
Consultante ANACT pendant 18 mois
Consultante recrutement et compétences en libéral depuis un an
JORET Solenn
Promotion 1996-1997
Bonjour,

Alertée par la menace qui pèse sur certains enseignants contractuels sein du DESS, je vous fais part de mon soutien dans la défense de ce type de profil parmi l'équipe pédagogique de la formation. En effet, diplômée en 1997 du DESS de psychologie sociale et du Travail de l'Université de Nantes, j'ai suivi les enseignements riches et diversifiés des différents intervenants et j'ai pu, ainsi, élargir ma connaissance sur les champs d'intervention possibles dans le domaine de la Psychosociologie. Cela m'a également permis d'affiner mon projet professionnel et de ce fait, cela a rendu ma démarche de recherche d'emploi plus crédible auprès d'employeurs potentiels. Dans ce cadre, j'ai intégré deux mois après l'obtention de mon diplôme, le groupe pour lequel je travaille encore aujourd'hui, sur des fonctions qui me passionnent avec le sentiment d'avoir été "outillée" pour apporter toute la valeur ajoutée attendue par mon employeur et ce, en accord avec les valeurs qui sont les miennes et dans le respect de la conception que j'ai de l'approche psychosociologique dans le monde industriel.

Je reste à votre disposition pour toute aide dont vous pourriez avoir besoin dans votre démarche.

Cordialement,

Solenn JORET

Solenn JORET AMEC SPIE Ouest-Centre
Responsable de la Communication et de la Conduite du Changement
7, rue Julius et Ethel Rosenberg, BP 90263, 44818 Saint-Herblain Cedex
Tel : +33 (0)2.40.67.06.10
Gsm : +33 (0)6.84.80.38.40
Fax : +33 (0)2.40.63.48.78
www.amecspie.com

JOUIN Cécile
Promotion 1996-1997
Michel,

Je vous avoue être consternée par l'annonce d'une telle nouvelle et me pose un certain nombre de questions. Que s'est-il passé ? Liliane et Hervé ont-ils manqué à leurs devoirs de PAST ? Des étudiants ont-ils déposé des réclamations à l'égard de leurs interventions? En effet, je m'interroge sur les raisons objectives de cette perspective de non renouvellement au regard de leurs conséquences évidemment négatives tant individuellement que collectivement.

Alors, pour vous apporter mon soutien et ma compréhension, voici ce que j'appelle des preuves tangibles et factuelles de l'efficacité de l'organisation mise en place et du travail effectué par l'équipe pédagogique du DESS et plus particulièrement par Liliane et Hervé.

Tout d'abord, j'ai choisi ce DESS pour la qualité de ses intervenants et son réseau vivant de professionnels que j'avais eu l'occasion d'approcher avec François Fournier et Laurence Gateau. Cette année de DESS a été une année marquante et décisive durant laquelle l'équipe pédagogique en place, dont faisait déjà partie Hervé, a contribué au développement de mes compétences et permis mon insertion professionnelle. L'animation des modules "psychosociologie des organisations" et "analyse et présentation de données" a été tout à fait éclairante et largement contribué à définir le degré de professionnalisme dont je souhaitais faire preuve sur le terrain.

Après le DESS, l'animation du réseau des anciens étudiants, dans lequel Hervé a toujours été une pièce essentielle du fonctionnement, m'a permis de trouver un soutien déterminant dans le déroulement de ma carrière professionnelle.
Quelques faits illustrent mon propos :
Liliane, grâce à sa disponibilité et un échange fructueux d'informations orales et écrites, a rendu possible la réponse à un appel d'offre et la conduite optimale d'une intervention délicate en milieu hospitalier.
Aujourd'hui avec Hervé, nos champs d'intervention respectifs nous permettent régulièrement de concevoir des dispositifs de formation pour nos employeurs respectifs. Cet échange s'est traduit par une nouvelle collaboration en 2004 : une vacation de 12 heures sur le module "évaluation psychologique de l'adulte"; collaboration impossible à réaliser sans Hervé...

Face à l'exemple d'investissement dont ont fait preuve Liliane et Hervé, j'ai décidé de me tenir moi-même à disposition des étudiants en cours de formation ou en recherche d'emploi.

Pour conclure, je tiens à vous dire merci Michel. Votre grand professionnalisme et vos qualités personnelles ont donné un sens à mon orientation universitaire, m'ont permis de construire une identité professionnelle partagée et reconnue en dehors du DESS (au CAFOC, trois psychologues ont été recrutés sur une équipe de sept intervenants).

Vous m'avez offert la possibilité de trouver un confort dans un avenir incertain car, sur les trois emplois que j'ai occupés, vous avez su être un médiateur et un relais d'informations précieux.
Je tiens donc à nouveau à affirmer mon soutien, et souhaite le maintien de l'intégralité d'une équipe pédagogique qui a fait ses preuves avec les contrats renouvelés de Liliane et d'Hervé.
Cécile JOUIN
Psychologue et Psychosociologue
Année d'obtention du DESS : 1997
Actuellement Formatrice-Consultante au CAFOC de Nantes
JOULAIN Lydie
Promotion 1992-1993

Monsieur Le Marc
Ci-joint mon témoignage pour le Directeur de l'UFR de Psycho.
Espère que cela arrive dans les temps...
Reprendrai contact avec vous pour connaitre (si possible) la suite donnée par l'université.
Vous souhaite succès dans votre démarche.
Lydie J.Lydie JOULAIN
Psychologue et Psychosociologue
DESS obtenu en 1993
Conseillère technique
CREAI Pays de la Loire


Monsieur le Directeur,

Diversité des disciplines, ouverture sur des pratiques, complémentarité intelligente des apports universitaires et de terrain : c’est sur la base de ces options de formation proposées par les intervenants du DESS de psychologie sociale de Nantes qu’étudiante, j’ai pu progressivement constituer des savoirs et construire une représentation fiable de l’exercice du métier de psychologue et psychosociologue.

Aujourd’hui, en tant que professionnel, mon attachement à la richesse de ces options de formation est encore plus grand. A mon sens, il serait fort regrettable que les étudiants des années à venir en soient privés.

La diversité des univers professionnels des étudiants issus de cette formation est grande voire étonnante. Cela témoigne avec force des attentes du milieu professionnel et des atouts de ces jeunes professionnels. Le Master/DESS de psychologie sociale et de psychologie du travail de Nantes doit pouvoir poursuivre ses objectifs de formation et bénéficier d’une équipe d’enseignants riche de sa diversité. Les étudiants devraient toujours pouvoir bénéficier de la qualité des intervenants PAST.

Je vous prie de recevoir, Monsieur le Directeur, mes salutations les plus distinguées.

Lydie JOULAIN
JOURDAIN Claire
Promotion 1992-1993
Je souhaite  témoigner et valoriser, en réaction au message adressé par MM. Le Marc et Brizais, un certain nombre de choix pédagogiques qui, à mon sens, contribuent pleinement à la formation (et non simplement à la transmission de savoirs) de jeunes professionnels psychologues et psychosociologues :

 » La force du DESS dont j’ai moi-même bénéficié en 1993 tenait, pour une grande part, à son ancrage à la réalité professionnelle (les entreprises, les organisations) et à une connaissance fine du tissu économique d’un certain nombre d’intervenants.

À titre d’illustration (et au-delà de l’anecdote), pour la première fois dans mon parcours universitaire, j’ai été, en tant qu’étudiante « mise au travail » sur des questions relatives à la rémunération ( ordre de grandeur sur le marché du travail, positionnement dans la relation avec l’employeur pour négocier …). Ce fait, qui peut paraître anecdotique, me paraît une illustration très tangible de la capacité (rare me semble-t-il) des responsables à accompagner concrètement les étudiants dans leur insertion professionnelle. Une des conditions requises pour cela est d’être en prise la plus directe possible avec la réalité des organisations que ces jeunes vont intégrer comme professionnels. Limiter les intervenants du DESS aux seuls enseignants me paraît être une limite évidente à l’ouverture indispensable de ce DESS pour préparer de façon pertinente les praticiens de demain.

Je souhaite insister sur la nécessité, notamment en France, de multiplier les relations entre universitaires, chercheurs et acteurs de l’entreprise. Ces différents acteurs, trop souvent, co-existent sans interagir véritablement. Si l’entreprise doit ouvrir ses portes aux Universitaires, il me semble que l’Université doit ouvrir ses portes aux acteurs de l’entreprise. Les intervenants dont les postes semblent menacés constituent à mon sens, un canal privilégié d’échanges entre ces deux sphères, qui ont beaucoup à perdre à s’ignorer l’une, l’autre.

Je rappellerai pour mémoire quelques actions conduites au sein ou en périphérie du DESS qui, me semble-t-il, participent de la même politique d’ouverture :

§ Animation d’un réseau de professionnels issus du DESS (avec, notamment l’actualisation d’un annuaire des anciens étudiants).
§ Actions de professionnalisation des étudiants et jeunes professionnels (groupe d’analyses de pratiques).
§ Analyses régulières des différentes voies d’insertion professionnelle et communication auprès des étudiants et anciens étudiants.
§ Témoignages de différents praticiens au cours de la formation.
Pour conclure, sans entrer dans des débats et des considérations plus spécifiques à l’Institution qu’est l’Université, je souhaite simplement confirmer par mes propos le fait qu’il me semble incontestable que la force du DESS (devenu Master) tient pour une grande part à son ouverture sur des acteurs et des modalités d’intervention qui sortent du cadre de l’enseignement académique.

JOURDAIN Claire

Psychologue et Psychosociologue
Diplômée du DESS en 1993
Chef de Projet Formation Corporate / Groupe Crédit Agricole S.A. »
JOUSSEAUME Grégory
Promotion 2000-2001
Grégory JOUSSEAUME
Psychologue et Psychosociologue
Obtention du diplôme en juin 2001
Consultant RH
Cabinet AKTIA RH à Nantes
 
J'ai décidé de réagir, face à cette attaque dirigée contre le DESS/ Master Pro, car je la trouve injuste, injustifiée et injustifiable pour moi, en tant qu'ex-étudiant.
Depuis la fin de mes études, j'ai pu mesurer toute l'importance de ces deux enseignants P.A.S.T.. Quelle galère de justifier auprès des entreprises une validité opérationnelle et professionnelle des études universitaires. Pour les chefs d'entreprises, il est reconnu que l'Université ne forme pas à la vie professionnelle. Ce qui est vrai,... Sauf en DESS, normalement année « professionnalisante ».
La présence des deux intervenants concernés par ce courrier m'a permis non seulement de mesurer pleinement l'attente que peut avoir la vie entrepreunariale, mais aussi ont-ils fait partie de mes arguments lors de mes entretiens : Oui, on a des professionnels qui nous forment. Non, nous n'avons pas que du personnel universitaire, qui fait de la recherche fondamentale, pour nous former.
Il est vrai que certains MC peuvent avoir une activité professionnelle externe, mais l'impact est différent pour l'entreprise.

Il est nécessaire d'avoir des professeurs, des MC, des PAST, des intervenants ponctuels pour nous préparer, nous former à l'après DESS, et c'est la cas actuellement.

Pour moi, ce qui se joue là peut s'expliquer dans le cadre de la réforme LMD, mais, dans ce cas, elle n'est pas adaptée au monde de l'entreprise. Peut-être est-elle plus axée sur le D ?
La question est pour moi la suivante : le DESS/master pro va-t-il devenir un nouveau DEA avec cette réforme? Si oui, alors on ne peut que se morfondre de l'appauvrissement qui va découler de cette réforme au niveau des entreprises. Sinon, alors le renouvellement des contrats doit se faire et vite.
Le professionnalisme, l'attention, que portent ces enseignants au DESS et aux étudiants ne peut-être mis en doute. Ils forment un lien entre anciens et nouveaux étudiants, un point de repère stable et formateur. L'implication de ces professionnels dans la vie du DESS est primordiale à la sauvegarde de l'unité de notre formation, et au maintien d'un réseau inter promotions.

Réfléchissez bien avant de prendre une telle décision, car les conséquences ne seront certainement pas bénéfiques pour l'image de l'Université en général, et pour le département de psychologie en particulier.

Grégory JOUSSEAUME
JUDEAUX Isabelle
Promotion : 1988-1989

Cher Michel,
Je viens de prendre connaissance de vos différents mails et je suis atterrée par ce qui est en train de se jouer au sein de l'université.
Je vous adresse en fichier joint ma contribution écrite, (en espérant qu'il n'est pas trop tard pour qu'elle soit utile), et tout mon soutien pour mener à bien cette bataille qui je l'espère aura une issue favorable.
A bientôt, avec mes sincères salutations.
Isabelle Judéaux,
Consultante Ressources Humaines,
I. F. T. H. Cholet.
Tél. : 02.41.49.52.70
Isabelle Judéaux Cholet, le 18 avril 2005
Consultante Ressources Humaines
Institut français du Textile et de l’Habillement
A Monsieur Mohamed Bernoussi,
Directeur de l’UFR de Psychologie.

Monsieur le Directeur,

En 1988, Maîtrise de Psychologie Sociale et Clinique en poche, j’ai eu la chance de pouvoir choisir entre plusieurs formations de DESS.
Mais c’est sans aucune hésitation que j’ai traversé la France depuis Besançon pour faire partie des 28 étudiants de la formation de DESS de Psychologie Sociale et de Psychologie du Travail de l’Université de Nantes. Cette formation se différenciait des autres par un large éventail de disciplines, mais surtout, par son orientation très « terrain ». J’avais l’impression que je saurais faire quelque chose à l’issue de cette année de spécialisation.
Je n’ai jamais regretté ce choix et je peux dire aujourd’hui que cette formation a parfaitement répondu à mes attentes.
Plus encore, elle a grandement participé à ce que je suis aujourd’hui.
Des contenus bien ciblés, un dosage savamment orchestré entre théorie et pratique, une pédagogie favorisant l’autonomie et la réflexion, une analyse des pratiques avec restitution d’éléments ô combien utiles pour avancer, et… une équipe pédagogique constituée de femmes et d’hommes qui sont de ceux que l’on n’oublie pas… qui guident, qui interpellent, qui accompagnent, et dont on se souvient 15 ans après, avec un grand respect et une tendresse particulière…
Voilà, en quelques mots, les raisons pour lesquelles je prends la plume aujourd’hui.
Ce DESS, devenu Master Professionnel, doit continuer à offrir une formation de qualité aux étudiants, une formation dont ils feront quelque chose par la suite.
Pour cela, une équipe pédagogique stable doit être maintenue, intégrant à la fois des maîtres de conférences, des associés contractuels  P.A.S.T., des professionnels vacataires, des professeurs…
C’est grâce à cette richesse et aux apports de chacun d’entre eux, que les étudiants continueront à consolider leurs savoirs, savoir-faire et savoir être, comme j’ai eu la chance de pouvoir le faire.
Vous remerciant de l’intérêt que vous accorderez à mon témoignage, je vous prie d’agréer, Monsieur le Directeur, l’expression de mes salutations distinguées.

Isabelle Judéaux.
Psychologue et Psychosociologue, Diplômée du DESS en 1989
Bon pour diffusion auprès des instances de l’Université de Nantes et des contributeurs
KALFON Franck
Promotion 2000-2001
Bonjour à vous,
 
Je garde le souvenir de la qualité, de la richesse et de la variété des contenus pédagogiques et des différents intervenants du DESS IPSOE (et notamment des enseignants évoqués ci-dessous).
 
Je souhaite donc exprimer mon entière solidarité vis-à-vis des éléments décrits dans ce mail.
 
* Franck KALFON
* Psychologue et Psychosociologue
* Année d'obtention du DESS : 2001
* Animateur d'équipe professionnelle
* ANPE
 
Cordialement.
KERJEAN Peggy
Promotion 1999-2000
Peggy KERJEAN
diplôme validé en 2000
Responsable des Ressources Humaines
Fleury-Michon

Monsieur Le Marc,

Par ce courrier, je tiens à vous assurer de mon engagement dans la gestion de cette situation critique. J'adhère complètement aux propos cités dans votre courrier de protestation (courrier adressé au président de l'UFR de psychologie).

La formation que nous avons suivie a été riche d'enseignements car vous avez toujours allié enseignements théoriques (chercheurs psychologue) et pratiques (intervenants professionnels).

Sans l'intervention de ces professionnels, notre analyse du monde professionnel ne nous aurait certainement pas permis de nous intégrer rapidement dans nos sociétés respectives.

De surcroît, je tiens à souligner la qualité des interventions des deux psychologues cités dans le courrier.

Vous souhaitant d'aboutir pleinement dans votre démarche,


Bien cordialement,

Peggy KERJEAN
RRH unité des Plats Cuisinés
Fleury-Michon Traiteur

LAIR Gwenaël.
Promotion 1993-1994


M. LE MARC,bonjour

j'ai bien lu votre message et j'aimerai soutenir votre démarche en précisant ceçi :

la qualité du DESS  dont vous avez la charge résiste :

- 10 ans après mon passage j'ai eu l'occasion de ressortir mes cours de DESS dans le cadre d'une formation en ressources humaines que je dispense : pertinence!

- 10 ans après mon passage, j'ai des capacités à me positionner sur le plan théorique et méthodologique dans le cadre de ma pratique professionnelle : pertinence!

- 10 ans après, j'ai des référentiels toujours d'actualité, qui me permettent d'affirmer mon identité de psychologue : pertinence!

L'apport de praticiens dans le cadre d'une formation troisième cycle n'est plus à démontrer... Sauf, apparemment, à certains financeurs ; la diversité des apports est l'enrichissement de l'étudiant. La connaissance de l'entreprise qu'apportent ces professionnels vient éclairer un savoir plus académique c’est-à-dire universitaire  (même de qualité).

A propos 10 ans après je vous remercie d'avoir accepté ma différence, que je cultive toujours mais avec des  "béquilles " que le DESS a su m'apporter; j'espère que le DESS gardera ses personnels enseignants qui, dans leurs diversités font sa richesse ;

Bon courage, cordialement

                                                                                                G. LAIR, promotion  1994

Langlais Corinne
Promotion : 1985-1986

Monsieur le directeur,

Diplômée du DESS de psychologie sociale et de psychologie du travail  de Nantes en 1986, je tiens à soutenir la démarche de Monsieur Le Marc et Monsieur Brizais qui ont su donner toute la légitimité à ce diplôme par la composition d'une équipe d'enseignements performante et complémentaire.

En tant que Directrice d'un organisme de formation professionnelle, je suis régulièrement amenée à recruter des personnes diplômées en psychologie du travail afin de répondre aux cahiers des charges des entreprises et de la commande publique. J'ai ainsi  pu évaluer à de nombreuses reprises l'opérationnalité des compétences des personnes diplômées du DESS de Nantes en comparaison avec d'autres formations  similaires. Par ailleurs, je suis en relation avec des professionnels de la formation, de l’emploi et de la gestion des ressources humaines et à ce titre, je rencontre régulièrement des psychologues issus de cette formation qui ont su évoluer au plan professionnel et dont les compétences sont reconnues.

Un DESS est une filière professionnelle qui doit être en capacité d’allier des savoirs fondamentaux et des savoir-faire directement opérationnels, actualisés et diversifiés,  correspondants aux besoins des entreprises. La psychologie du travail est une filière récente qui doit s’adapter à l’évolution de la demande en matière d’emploi car ce n’est pas un métier mais des métiers. Pour ce faire, les enseignements dispensés nécessitent une réactivité voire une anticipation des compétences à acquérir par les étudiants pour accompagner ces évolutions et garantir leur insertion professionnelle.
 
Corinne LANGLAIS

Direction Pédagogique

C.F.P. Presqu'île
Organisme de formation régional
Spécialisé en insertion professionnelle
Nombre de salariés : 56
CA : 2 251 086 ¬


LE VAILLANT Agnès
Promotion :1997-1998

Bonjour Monsieur LE MARC,

C'est en retard, mais néanmoins fâchée, que je lis ce qui se trame au sein du DESS. Au-delà de la valeur d'enseignants des personnes concernées par cette "mesure", c'est en effet la politique d'enseignement, le positionnement pédagogique qui sont mis en jeu.
Pour ma part, et vous pouvez sans problèmes diffuser ce témoignage, les cours dont j'ai bénéficié avec Hervé JEAN TOUFFET, m'ont doublement apporté :
- être initiée par un ancien élève du DESS, devenu enseignant, me semble tout à fait profitable dans la mesure où il dispose de la capacité à comprendre plus aisément la problématique de professionnalisation dans laquelle on se trouve durant cette année enrichissante certes, mais difficile, puisque lui-même est "passé par là".
- Les enseignements d'un professionnel, sans nier la valeur des enseignements plus universitaires, m'apparaissent tout à fait indiqués pour un diplôme d'études supérieures spécialisées dont la vocation première est bien de rendre professionnels des savoirs acquis tout au long du cursus de psychologie, d'apprendre à utiliser des outils, à les mettre en pratique. Il me semble que seul un professionnel en exercice peut réellement apporter cette dimension à ses enseignements, grâce à la double approche terrain / théorie dont il dispose.
Bref, la spécificité du DESS de Nantes est bien là, dans cette capacité, cette volonté de fonctionner grâce à un réseau d'anciens étudiants devenus professionnels, et il serait bien dommageable à son identité pédagogique de vouloir modifier cela.

Amicalement
A bientôt peut-être
Agnès LE VAILLANT

LE BOULC'H Hélène
Promotion : 1990-1991

LE BOULC' Hélène
DESS de Psychologie sociale et du travail obtenu en 1991
Psychologue au sein du Ministère de la Justice
au Centre Pénitentiaire de Caen


J'ai suivi le DESS en 1991 de psychologie sociale et du travail de Nantes par choix, puisqu'à l'époque c'était la seule formation qui proposait ces deux orientations.

La formation proposée m'a été d'une utilité majeure dans ma construction professionnelle, puisque j'y ai trouvé la concrétisation de mes études antérieures.
Grâce aux professeurs et aux intervenants extérieurs vacataires, j'ai pu trouver un équilibre de contenus qui étaient théoriques, pratiques, clairs et professionnels.
A l'époque, il n'y avait pas de contractuel et cela aurait pu être pourtant un souhait. Ce statut d'intervenant est apparu dans les promotions suivantes et a apporté une richesse supplémentaire. Après 4 années d'apports théoriques, l'aspect pratique et concret d'une personne "non enfermée" dans une administration (donc, qui possède le recul et l'analyse nécessaires à cette fonction) ne peut que rassurer les futurs professionnels sur leurs compétences et les inciter à les valoriser en leur transmettant les outils suffisants pour une entrée dans le monde professionnel.

Ce DESS m'a permis de m'asseoir professionnellement et de m'enrichir personnellement au contact de gens dévoués, qui mettent leurs connaissances et leur humanité dans le savoir qu'ils transmettent.

Bon pour diffusion auprès des instances de l'Université de Nantes et des contributeurs.

Le 11/05/2005
Hélène LE BOULC'H
LECLERC AnaSofia
Promotion : 1999-2000

AnaSofia LECLERC
Psychologue et psychosociologue (2000)
Consultante en G.R.H
Société Alliance :C (44)
A l'attention du Directeur de l'UFR de Psychologie

Nantes le 15 avril 2005

Monsieur le Directeur,

Par ce courrier, je souhaite juste soutenir la survie du Master-Pro Psychologie sociale, et Psychologie du Travail.

La dénomination de cette formation (Master-Pro), plus encore que l’appellation DESS, n'indique telle pas la volonté de professionnaliser cette formation?
Supprimer 2 postes et plus précisément 2 PAST ayant une expérience de terrain serait une erreur. Il faut cesser de vouloir à tout prix réduire le budget au détriment de la qualité. Une université non reconnue par ses formations est une université "morte".

J'ai eu le plaisir d'assister aux interventions de M. Hervé Jean Touffet et de Mme Liliane Alliot (DESS 1999/2000) et surtout, je peux vous garantir que le contenu proposé est de qualité. Mais il est plus que cela : il est plus pratique que théorique, et c'est bien ce que les étudiants recherchent dans cette formation.

Il est nécessaire de faire intervenir des personnes de terrain, avec une expérience reconnue.

Je me répète : le but de ce Master Pro est bien de professionnaliser la formation.

Alors, qu'on m'explique le choix de ne pas vouloir renouveler ces 2 postes? Je suis prête à entendre tout argument qui irait dans le sens (objectif et rationnel) du développement du Master Pro. Dans le cas contraire, les perspectives sont inquiétantes et ne soyez pas surpris si les étudiants "boudent" l'UFR de Psychologie de Nantes !

Je fais cependant confiance à votre volonté et votre pouvoir, pour tout mettre en œuvre afin que le Master Pro de Psychologie sociale et du travail puisse poursuivre son objectif et se développer dans de bonnes conditions.

Veuillez recevoir, Monsieur Le Directeur, mes sincères salutations.
LEHUÉDÉ Steven
Promotion 2004-2005
Bonsoir, Vous trouverez ci-jointe ma lettre de soutien. D’ici à Mercredi, je peux la corriger. Je vous invite donc à la commenter.
À très bientôt, Steven LEHUÉDÉ
4, place des Jacobins, 44 000 Nantes
Tél 06 73 50 76 06
 HYPERLINK "mailto:ste.lehuede@free.fr" ste.lehuede@free.fr

Lehuédé Steven Nantes, le 11/04/05
Étudiant en Master Pro de psychologie Sociale et du Travail
À Monsieur le directeur de l’UFR de Psychologie
Et aux membres du Conseil de l’UFR
Mesdames, Messieurs,
À l’heure du tout quantitatif, Nantes peut s’enorgueillir d’être l’un des derniers bastions universitaires où une approche qualitative digne de ce nom est enseignée encore aujourd’hui. L’offre d’enseignement en Psychologie Sociale proposée en France est désormais essentiellement inspirée des théories cognitivistes expérimentales et la Psychologie du Travail ne sait y échapper. Les scientifiques, que vous êtes, sont très certainement contre le dogmatisme, quel qu’il soit. Or, en souhaitant échanger deux postes de P.A.S.T contre un poste de Maître de Conférences, c’est à la philosophie et à la qualité de ce Master Pro que l’on porte atteinte et donc à l’enseignement de la Psychosociologie en France. En effet, ses concepts ne sont enseignés que par quelques Universités (Paris X et Paris XIII en sont les rares exemples avec Nantes).

L’Université française peut encore aujourd’hui – et pour combien de temps ? – être fière d’offrir à ses étudiants des enseignements variés, dont la rigueur scientifique s’avère très souvent exemplaire alors même que ses coûts d’accès sont plutôt faibles, ce qui est une chance. Or, si chacun des établissements abdique, les discours scientifiques se transformeront en un discours scientifique, le discours de la vérité, c'est-à-dire en un discours moraliste quasi-religieux. Vous savez bien que l’un des principes mêmes du caractère scientifique de toute discipline est sa réfutabilité. Comment les futurs étudiants, futurs citoyens, pourront-ils réfuter telle ou telle thèse si on leur en ôte toute possibilité ?

Morbihannais d’origine, je me dirigeais naturellement vers l’université de Rennes. J’ai néanmoins choisi de venir à Nantes, dans le but d’intégrer ce qui était à l’époque le DESS de Psychologie Sociale. C’est chose faite aujourd’hui et j’en suis pleinement satisfait. Le contenu des enseignements et la qualité des intervenants n’ont pas trahi mes espoirs. Et si je suis pour une intervention très limitée du privé à l’Université jusqu’à l’année de Maîtrise (aujourd’hui Master 1), je suis au contraire pleinement pour sa présence en Master Professionnel. En effet, cette appellation rend explicite le caractère professionnalisant de cette dernière année d’étude. D’ailleurs, quelle crédibilité aurions-nous à l’avenir face aux entreprises et aux jeunes diplômés des Grandes Écoles si nous n’avions pas eu de tels intervenants, au moment même où la concurrence est féroce et le contexte économique plus que défavorable ?

Les intervenants professionnels ont donc toute leur place dans la formation, et singulièrement Liliane Alliot et Hervé Jean Touffet, les deux P.A.S.T. méchamment visés par leurs collègues malveillants. En effet, ils ont tous deux suivi cette formation que nous suivons aujourd’hui à Nantes et sont donc très à même de comprendre nos attentes et d’y répondre, forts, de surcroît, d’une expérience professionnelle dans les domaines qui nous intéressent pleinement, nous, les étudiants. Aux puristes de l’Académisme, je répondrai que la première est elle aussi détentrice d’une thèse. Aux défenseurs d’une pédagogie de qualité, je répondrai que le second, grâce à l’organisation de ce Master, a su nous faire partager son savoir et éveiller en nous l’intérêt de la réflexion collective en groupes restreints. À tous les autres, je répondrai que ces deux intervenants ont pleinement contribué à développer chez beaucoup d’entre nous le goût de l’intervention psychosociologique et à susciter l’intérêt de questionner en permanence le monde qui nous entoure.

Alors, s’il vous plaît, Monsieur le Directeur, Mesdames et Messieurs les membres du Conseil de l’UFR, si la création d’un poste supplémentaire de Maître de Conférences est très souhaitable, ne faites pas l’erreur de ne pas renouveler ces contrats de PAST : le Master Pro de Psychologie sociale, les étudiants qui l’intégreront demain et l’Université de Nantes en seraient gravement lésés. En soutenant ces postes, nous plaidons tous pour un enseignement pluridisciplinaire à Nantes et en France ; nous plaidons tous en faveur de la Science.

Je vous prie de croire en ma considération distinguée.
Steven Lehuédé
LEMASSON Céline
Promotion 2004-2005
Bonjour,
Je vous envoie ma contribution; j'espère que vous pourrez la relire car elle est peut-être un peu longue et moins développée (je l'ai faite pendant le stage).
Par ailleurs, si par hasard vous aviez du temps à me consacrer pour un entretien individuel lors de mon stage, ceci m'aiderait beaucoup car je rencontre des problèmes que j'ai des difficultés à gérer. Mon numéro de tel est le 06 76 68 00 53.
En vous remerciant

Mlle LEMASSON Céline
Etudiante en Master Pro de Psychologie Sociale et du travail à Nantes
Année 2004-2005
Mardi 12 avril
À M.Mohamed Bernoussi,
Directeur UFR de Psychologie
Monsieur le Directeur,
J’ai appris récemment qu’il avait été décidé la fermeture de 2 PAST, M. Jean Touffet et Mme Alliot, au profit d’un poste de MC. Ayant pu les rencontrer cette année, et étant actuellement en stage, je m’aperçois que leur contribution m’a apporté une conception des choses qui me facilitent grandement ma pratique.
La matière informatique de M Jean Touffet m’a permis personnellement de perfectionner mon langage informatique, d’utiliser des logiciels que je n’aurais absolument pas le temps de faire toute seule, et surtout, par ses cours sur les grèves, à développer une pensée personnelle et critique. Sa manière d’enseigner laisse une parfaite liberté d’expression à l’étudiant et m’a permis de découvrir de nombreux aspects que je n’aurais certainement pas abordés toute seule, et surtout ce qui n’est pas des moindres, une envie d’en découvrir plus.
Quant à Mme Alliot, j’estime qu’il serait faire preuve d’un grand manque de jugement de l’éloigner de l’équipe pédagogique. J’ai eu l’occasion de la rencontrer lors des conduites de réunion où elle a permis à chacun de développer ses potentialités d’animateurs en respectant la personnalité de chacun. Elle a fait preuve d’un grand intérêt pour chacun de nous, cherchant à chaque fois à améliorer nos prestations. Par ailleurs, je l’ai retrouvée avec plaisir lors des cours de formation, où elle s’est appuyée sur son expérience, sa pratique, pour nous présenter un sujet a priori ennuyeux pour certains. Je peux vous assurer que ce ne fut pas le cas, bien au contraire, car elle a su nous faire participer et provoquer en nous un certain enthousiasme. Elle est un professeur qui est capable d’encourager un élève, et surtout passionnée par son travail.
Mais je ne peux pas faire un plaidoyer pour chacun des professeurs que j’ai pu côtoyer cette année ; alors, pour vous convaincre d’autant mieux, je vais tout simplement vous expliquer pourquoi j’ai choisi ce Master de Nantes et pas un autre. J’ai effectué mes études dans diverses villes, j’ai été prise à d’autres DESS et j’ai choisi celui de Nantes pour une raison très simple : il propose une vision unique de la psychosociologie, où la théorie propose un appui pour la pensée personnelle, mais ne prend pas le pas sur celle-ci. J’ai cru comprendre, peut-être avec naïveté certes, que l’université de Nantes avait pour souhait de former des professionnels et, qu’étant donnée cette démarche, elle ne pouvait être pervertie par des soucis aussi bas que l’argent, ou des considérations ridiculement personnelles. J’espère que vous êtes conscient que le débat ne se situe plus sur ce plan-ci, mais sur l’avenir de générations entières d’élèves, qui ne souhaitent que devenir psychosociologues avec la meilleure formation possible. Car changer pour changer peut faire se poser des questions quant aux réelles motivations qui habitent cette décision.
Par ailleurs, quasiment tous les cours que j’ai suivis cette année ont leur place dans le stage que je suis en train d’effectuer. Je crois que vous n’avez pas réfléchi à toutes les conséquences de cet acte. Il existe peu de Master Pro qui privilégient autant le contact avec le terrain, en soumettant ses élèves aux affres de la réalité professionnelle. Je pense sincèrement que, sans cette formation, je n’aurais pas été capable de déjouer les pièges qui assaillent régulièrement les nouveaux professionnels.
Je souhaite que vous ayez entendu ma demande, ainsi que celles de mes collègues, car ceci n’est pas une simple mobilisation, je crois que nous abordons un tournant décisif du Master Pro et qu’il tient à vous en partie de reconnaître l’efficacité de ce cursus, et ceci, dans sa forme actuelle.
Avec tout le respect que je vous dois, veuillez agréer, Monsieur Bernoussi, l’expression de mes sincères salutations.
Mlle LEMASSON Céline
Lemert Romain
Promotion 2004-2005
bonsoir, vous trouverez ci-joint ma lettre de soutien. bien cordialement
Lemert Romain
Étudiant en Master Pro de psychologie Sociale et du Travail
……………………………………………………………………………………………………………….
À Monsieur le directeur de l’UFR de Psychologie
Et aux membres du Conseil de l’UFR

Nantes, le 12/04/05
Mesdames, Messieurs,

« Qu’est ce qui va se passer après la sortie du Master Pro ? Comment vais-je procédé pour réaliser telle ou telle intervention pendant mon stage ? Qui saura me conseiller lorsque je serais confronté à des problèmes durant ma formation ? Comment vais-je pouvoir mettre en pratique les théories que j’accumule depuis quatre années ?... ».
Voici Monsieur le Directeur de l’UFR et Mesdames et Messieurs les membres du Conseil, quelques-unes de mes interrogations pendant ma formation. Sachez que ces interrogations ont trouvé un écho très positif au sein du Master Pro de Psychologie Sociale et du Travail grâce à l’intervention de Liliane Alliot et de Hervé Jean-Touffet. Leur niveau d’expertise, la connaissance qu’ils ont de l’enseignement proposé en tant qu’anciens élèves de cette même formation, leur culture universitaire non négligeable (il n’est pas inutile de vous rappeler que Liliane Alliot a obtenu une thèse au sein de cette même Université), leur investissement considérable pour favoriser et créer des échanges, pour établir un réseau d’anciens diplômés, ont contribué largement a levé quelques angoisses de beaucoup d’entre-nous.
Nous disposons à Nantes d’un Master Professionnel engagé, militant, qui sait prendre position et affirmer ses choix quand d’autres se contente de faire de leurs étudiants des consommateurs de cours. C’est grâce à ces intervenants, qui ont su et savent transmettre leur goût pour l’intervention psychologique, que j’ai pris plaisir cette année à confronter sur le terrain de nos pratiques l’ensemble de mes connaissances théoriques. Alors M. le directeur ne vous dispersez pas dans des querelles égocentriques et appuyez-vous plutôt sur un collectif plus stable, celui qui, sur un marché difficile, permet à ces étudiants de se confronter à des orientations professionnelles, à des pratiques professionnelles en les rendant actifs et en leur permettant de s’interroger continuellement sur un monde de plus en plus individualiste. Nous avons besoins d’échanges, qu’ils soient pratiques, théoriques. C’est dans la confrontation d’expérience que l’on peut avancer.
Au-delà des ces guerres puériles, c’est l’Université de Nantes que vous mettez en danger car elle a su jusque là se démarquer en proposant une formation de qualité à l’instar d’autres universités ou grandes écoles proche de chez nous. C’est face à ces dernières qu’on nous met en concurrence. Alors pourquoi n’aurions nous pas nous aussi le droit d’avoir des intervenants professionnels qui rendent plus crédible notre formation et favorise notre insertion professionnel (car c’est bien de cela qu’il s’agit !). Je ne suis pas pour l’entrée du privé à l’Université mais je suis pour un enseignement de qualité, professionnalisant pour la dernière année de Master. Nous avons besoins de ces PAST, qui assurent la pluridisciplinarité dans notre formation et qui nous rendent acteurs de nos apprentissages et de nos projets. En effet, ces intervenants représentent l’ouverture professionnelle attendue, dans une telle formation, fondée sur leur expertise reconnue.
Monsieur le Directeur de l’UFR et Mesdames et Messieurs les membres du Conseil de l’UFR, ne transformez pas nos P.A.S.T en pastiche, ils ont une véritable place dans notre enseignement. Attachez-vous plutôt à conserver pour vos étudiants une Université de qualité en évitant d’affaiblir vos équipes pédagogiques dont la pluridisciplinarité est le moteur.
Veuillez croire en ma considération distinguée.
Lemert Romain
Le Nobin-Hommeril Blandine
Promotion : 1992-1993

Blandine Le Nobin-Hommeril
Psychologue - Psychothérapeute
Consultante Ressources Humaines
DESS 1993
Activité libérale

Je constate avec plaisir qu'il n'est jamais trop tard pour témoigner de mon amitié et de mon soutien et manifester ma désapprobation.

Je considère cette suppression des deux postes PAST comme un recul de l'université et donc de l'Etat.
Toute forme de sectarisme débouche nécessairement sur un appauvrissement de la pensée et un terrorisme des comportements.

Dans nos métiers qui nécessitent implication et prise de recul, souvent objets de manipulation (inconscientes sans doute), catalyseurs des phénomènes de pouvoir, à la croisée d'une demande et d'une résistance paradoxales de changement, contrepoids au capitalisme aigu... comment semble-t-il encore possible de ne structurer les futurs cadres des Ressources Humaines que sur des bases théoriques.... dit autrement, sans faire appel à l'expérience, la méthodologie apportées par des gens du terrain... de la terre de nos entreprises, de l'accompagnement de comités de direction aux opérateurs sur les lignes de production ?

Pour faire référence à d'autres disciplines : Qui souhaiterait être soigné par des professionnels de la santé n'ayant jamais été formés par leurs pairs dans les services hospitaliers ? C'est comme si les théoriciens, à l'origine des courants qui structurent notre réflexion psycho-sociologique n'avaient jamais fréquenté une ethnie, une administration, une entreprise. La plupart d'entre eux, ont d'abord été des praticiens, des professionnels inscrits dans une pratique.

Je rends donc ici hommage à tous ceux qui m'ont formée tant à l'université ( Bernadette Merlant, Reynald Brizais, Jean-Pierre Pétard, Michel Le Marc) que dans l'entreprise en me confiant régulièrement des missions depuis plusieurs années (Béatrice Bastide, Péguy Kerjean - Groupe Fleury Michon / Christine Corbou - Mairie de Nantes) et à tous ceux avec lesquels j'ai créé des groupes Balint, des groupes d'analyse de pratique, de supervision (Les collègues de REA, Liliane Alliot, Hervé Jean Touffet, Lydie Joulain, Armelle Fresnais... ) et d'autres réseaux depuis.

Je ne pourrais achever cette lettre et rester en accord avec mes valeurs démocratiques et humaines (puisqu'il en a été question dans votre dernier mail) sans témoigner de la profonde fracture relative aux événements qui ont abouti au départ d'Armelle Fresnais, autre poste PAST, dans le passé.

J'aurais espéré d'un réseau tel que le nôtre, justement un peu plus de démocratie et de mobilisation positive, à la place de cet étalage de jugements personnels plus disqualifiants pour ses détracteurs que ses victimes. Je regrette profondément cet événement. Nommer cela me permet de sortir du silence et de reprendre contact. Ne faut-il pas toujours un parti de l'opposition pour que tout groupe avance ?

Puisque nos textes ne seront pas censurés, je vous donne mon accord pour diffuser ce témoignage, auprès des instances que vous jugerez dignes de faire progresser ce dossier et cette belle idée de construire le savoir universitaire aussi avec des professionnels.

Cordialement.
Blandine Le Nobin.
Léonardi Jean- François
Promotion 1992-1993

Le 12 avril 2005

Nous apprenons avec beaucoup de stupéfaction que l’UFR de Nantes envisage de supprimer deux postes de PAST intervenant sur le Master Pro Psychologie sociale et du travail de Nantes.

Nous sommes surpris que de telles options soient envisagées par l’Université, persuadés de l’apport pédagogique incontournable que représente des professionnels de terrain en Psychologie Sociale et du Travail dans la structuration des apprentissages des étudiants de 3eme cycle.

La finalité d’un DESS restant l’insertion professionnelle, il apparaît indispensable au contraire de privilégier une démarche pédagogique facilitant les ancrages professionnels par l’intermédiaire de praticiens.

C’est pourquoi, nous, anciens étudiants du DESS de Psychologie sociale et du Travail de Nantes aujourd’hui professionnels, tenons à apporter notre soutien aux responsables du Master Pro Psychologie sociale et du travail, Michel Le Marc et Reynald Brizais, concernant la remise en cause des deux postes PAST de psychologie sociale qui enseignent dans ce master.

Boisumeau Pascale
Psychologue et Psychosociologue
DESS 96/97
Psychologue du travail
AFPA, Service d’orientation professionnel du Mans

Léonardi Jean- François
Psychologue et Psychosociologue
DESS
Psychologue du travail
AFPA, Service d’orientation professionnel du Mans

Locca Patricia
Psychologue et Psychosociologue
DESS
Psychologue du travail
AFPA, Service d’orientation professionnel du Mans
LESUEUR Marion
Promotion 2001-2002

Bonjour,

Bien que le temps de réaction soit court pour soutenir l’avenir du Master Pro de Psychologie sociale et du Travail de Nantes, il me semble important de réagir à sa situation.

Une des grandes richesses de ce Master Pro est la variété des intervenants et la professionnalisation de la formation. Ce qui diffère du reste du cursus universitaire.

Les intervenants extérieurs nous apportent alors des témoignages précieux, des réflexions, des éléments concrets sur notre devenir professionnel. Ils ont une approche concrète, actualisée, du terrain, qu’ils nous transmettent à travers des travaux d’application réels, des documents, des références psychologiques.

Les expériences professionnelles d’anciens du DESS de Psychologie Sociale et du Travail et l’évocation de leurs parcours encouragent et motivent les étudiants dans leur apprentissage, leur recherche de stage et d’emploi.

Pour ces différentes raisons modifier la composition et la structure de l’équipe pédagogique de ce Master pro modifierait la nature même de ce dernier, sa qualité et sa plus value en seraient altérées.

Marion LESUEUR
Promotion 2001/2002
Psychologue du Travail
AFPA Service d’Orientation Professionnelle Le Havre
CROP de Rouen
Leyder - Delacôte Anne
Promotion : 2003–2004
Bonjour !
Voici mon témoignage et soutien ... en espérant qu'il sera entendu. Arnaud se propose de témoigner en sa qualité de "recruteur" de stagiaires. Qu'en pensez-vous ?
Anne (Leyder)

Anne Leyder - Delacôte Nantes, le 12 avril 2005
14 avenue Marcel Cerdan
44 000 Nantes

Monsieur le directeur de l’UFR de psychologie

Monsieur,

En tant qu’ancienne étudiante du DESS de psychologie sociale et psychologie du travail, je souhaite vous apporter mon témoignage quant à la qualité des enseignements qui y sont dispensés et en particulier l’intérêt absolu d’avoir une équipe pédagogique à l’expérience variée.

En effet, la richesse de cette formation, et donc sa valeur, vient sans aucun doute du fait de la pluridisciplinarité de l’équipe pédagogique. Très complémentaires, les enseignants nous offrent un regard différent sur les thèmes abordés en cours. De plus, dans le cadre du stage, la confrontation de leurs savoirs permet souvent de faire émerger des solutions novatrices qui renforcent notre efficacité professionnelle.

Ce DESS est une véritable transition entre l’université et le monde du travail. Les professeurs et maîtres de conférence nous enseignent les bases théoriques indispensables à toute pratique professionnelle et les PAST nous livrent leur expérience de psychologue dans le monde de l’entreprise.

Il me paraît évident que cette formation ne saurait se passer de l’expérience de terrain des PAST sous peine de perdre une grande partie de ce qui fait sa qualité et sa renommée.

En souhaitant vivement que mon expérience serve votre réflexion quant à l’utilité des PAST dans le DESS de Psychologie sociale et psychologie du travail, je vous prie d’agréer, Monsieur, l’expression de mes salutations distinguées.

Anne Leyder-Delacôte
Psychologue et Psychosociologue

Promotion 2003 / 2004

Locca Patricia
Promotion 1986-1987
Le 12 avril 2005

Nous apprenons avec beaucoup de stupéfaction que l’UFR de Nantes envisage de supprimer deux postes de PAST intervenant sur le Master Pro Psychologie sociale et du travail de Nantes.

Nous sommes surpris que de telles options soient envisagées par l’Université, persuadés de l’apport pédagogique incontournable que représente des professionnels de terrain en Psychologie Sociale et du Travail dans la structuration des apprentissages des étudiants de 3eme cycle.

La finalité d’un DESS restant l’insertion professionnelle, il apparaît indispensable au contraire de privilégier une démarche pédagogique facilitant les ancrages professionnels par l’intermédiaire de praticiens.

C’est pourquoi, nous, anciens étudiants du DESS de Psychologie sociale et du Travail de Nantes aujourd’hui professionnels, tenons à apporter notre soutien aux responsables du Master Pro Psychologie sociale et du travail, Michel Le Marc et Reynald Brizais, concernant la remise en cause des deux postes PAST de psychologie sociale qui enseignent dans ce master.

Boisumeau Pascale
Psychologue et Psychosociologue
DESS 96/97
Psychologue du travail
AFPA, Service d’orientation professionnel du Mans

Léonardi Jean- François
Psychologue et Psychosociologue
DESS
Psychologue du travail
AFPA, Service d’orientation professionnel du Mans

Locca Patricia
Psychologue et Psychosociologue
DESS
Psychologue du travail
AFPA, Service d’orientation professionnel du Mans
LOUVET Cristelle
Promotion 2000-2001
Bonsoir,
Je me suis efforcée de retranscrire ma position sur le sujet qui vous occupe aujourd'hui, j'espère qu'elle correspond à ce que vous attendez.
Vous pouvez modifier quelque peu mes propos s'il vous semblent maladroits.
Je suis contente d'avoir par ce moyen pu vous informer de ma pensée sur la qualité de la formation que j'ai reçue grâce à ce DESS. Je me tiens à votre disposition.
Cristelle LOUVET.
Promotion 2000-2001

Cristelle LOUVET Rennes, le lundi 11 avril 2005
Psychologue et Psychosociologue
DESS IPSOE obtenu en 2001
Psychologue du travail
Groupement Recrutement Sélection
Armée de Terre
Madame, Monsieur,

J’ai suivi la formation de Psychologie sociale et Psychologie du travail à Nantes en 2000-2001 et j’apprends que deux postes PAST vont disparaître.
Mon choix pour ce DESS avait été influencé par le caractère pluridisciplinaire et concret qu’il offrait.
En effet, qu’attend un étudiant d’un troisième cycle professionnalisant ? Non pas des acquis théoriques impossibles à mettre en œuvre à l’état brut mais bien plus des outils pratiques (ENFIN !) lui permettant d’être opérationnel dans des délais raisonnables. Ce qui différencie un Master Pro d’un autre est sa capacité d’intégrer ses étudiants sur le marché du travail.
Pour ma part, j’ai rapidement été recruté pour un poste correspondant à mes attentes car j’avais non seulement le niveau requis (bac+ 5 en Psychologie) mais également des particularités recherchées par l’institution et une vision réaliste du métier offert par mes « enseignants-professionnels ».
Mon rôle consiste, en autre, aujourd’hui au soutien technique de recruteurs. Lors de mon intégration dans l’Institution ma première tâche résidait dans l’élaboration et la mise en scène d’une présentation PowerPoint dans le cadre d’une formation des personnels. Les compétences qu’on attendait de moi n’avaient aucun caractère théorique puisque « le fond » de cette formation avait été conçu par l’institution. Il s’agissait de mettre en œuvre un savoir-faire technique que j’avais heureusement acquis lors de mon troisième cycle grâce à des disciplines annexes : NTIC, la conduite de réunion, le théâtre.
Pour avoir supervisé des stagiaires de différents Master Pro de psychologie du travail, j’ai constaté la qualité de l’enseignement reçu au cours de mon troisième cycle IPSOE à Nantes et la plus-value d’un apport pratique quand d’autre s’attachent encore à n’enseigner qu’une théorie normalement déjà acquise tout au long du cursus réalisé.
Je suis attristée et déçue de m’apercevoir qu’au lieu de voir se multiplier des formations qui donnent aux étudiants la possibilité et les outils nécessaires à s’individualiser pour se différencier sur un marché du travail exigeant, l’enseignement en Faculté offre un système d’apprentissage stéréotypé qui envoit dans l’univers professionnel des produits de professeurs chercheurs qui n’ont jamais mis les pieds en entreprise.
Le DESS de Psychologie sociale et Psychologie du travail de Nantes m’a appris à « ETRE » et non pas à « AVOIR » grâce à une équipe pédagogique bienveillante et disponible qui avait le souci d’apprendre à ses étudiants à acquérir l’autonomie nécessaire à l’entrée dans une vie professionnelle.
Prendre la décision aujourd’hui d’écarter des enseignants pour uniformiser, n’est-ce pas décider de nier l’importance de différenciation des futurs professionnels ? Il serait donc, à mon sens, regrettable de transformer, voire de supprimer, ces postes PAST, qui donnent une part de sa spécificité à ce Master Pro qui me semble répondre aux besoins actuels de notre profession.
Mabit Christophe
Promotion 1989-1988

A l'attention de M. Le Marc, co-responsable du Master Pro "Psychologie sociale et du Travail" de l'Université de Nantes

Monsieur,

Vous avez bien voulu m'informer sur le risque qu'une décision administrative ferait courir à l'équilibre pédagogique du Master dont vous êtes co-responsable, lequel repose en partie sur la mixité des statuts d'enseignant ou d'intervenant.

N'ayant pas eu à connaître les prestations des personnes concernées au cours de mon cursus étudiant, ma réaction est relative au fondement pédagogique lui-même : écarter les enseignements de personnes bénéficiant d'un statut de "contractuel associé" apparaît être un choix de fermeture et de repli d'une Institution sur elle-même, alors qu'une formation diplômante à vocation d'insertion professionnelle a besoin d'ouverture, donc besoin de préserver l'existence des modalités contractuelles qui la permettent.

Pour avoir été, ou être, vacataire dans plusieurs cursus de formation supérieure (Audencia, Faculté de Gestion, I.U.T., CNAM) je témoigne ici avoir éprouvé la difficulté à être un intervenant bien pertinent dans une formation, quand cette intervention s'effectue "en pointillés", en l'absence d'une relation solide avec l'équipe pédagogique qui en assure la cohérence.

Les "contractuels associés" ont le privilège de bénéficier de cette relation, et priver une formation de cette dynamique me semble être une contribution à son affaiblissement.
Cette perspective ne laisse pas insensible le professionnel que je suis devenu, après avoir bénéficié de la formation dispensée par l'UFR de Psychologie de Nantes (Deug, Maîtrise, puis DESS de Psychologie sociale et du Travail). J'ai trouvé dans ce parcours de 5 années, chaque année, des enseignements qui ont solidement contribué à l'élaboration de mes aptitudes professionnelles et ces enseignements étaient dispensés par des personnes de statuts différents. Je ne peux donc que regretter la perspective de voir la mixité des statuts réduite.

Je souhaite que la présente lettre puisse être portée à la connaissance des personnes qui ont autorité pour prendre les décisions qui conditionnent l'avenir de la formation dont vous êtes responsable.
Je vous prie de recevoir, Monsieur, mes meilleures salutations.

Christophe Mabit
Cursus de psychologie à Nantes (1983-1988)
DESS de psychologie sociale et du travail à Nantes en 1988
Responsable des relations sociales
Alstom Marine

MAES Karine
Promotion : 1995-1996


Karine et moi sommes désolés de vous répondre si tard, mais un souci technique ne nous a pas permis de consulter nos messages depuis plusieurs jours. Nous le regrettons, d'autant plus que nous aurions aimé vous apporter notre soutien.

Mettre en cause l'enseignement de ces professionnels, dont l'apport est indéniable pour les étudiants du DESS, relève de la gabegie. Il est difficile de concevoir qu'au sein d'une Université, haut lieu de la connaissance, certains garants de celle-ci ne parviennent pas à développer un raisonnement autre que celui d'un gérant de supermarché. Un maître de conférence pour deux contractuels ! La belle affaire !

L'enseignement supérieur n'est pas au mieux en France et de telles rivalités intestines ne peuvent que rassurer ses fossoyeurs.

Nous souhaitons que cette crise puisse trouver une issue favorable et, qu'en ce sens, elle permette de poser les vrais problèmes.

Karine MAES & Ludovic SEGONNE


Mahé Emmanuel
Promotion 1997-1998
Bonjour,

C'est tardivement que je prends note avec une certaine tristesse du courrier que je viens de recevoir.

Pour ma part je ne peux que témoigner de l'intérêt des enseignements que j'ai pu notamment recevoir de Monsieur Hervé [Jean] Touffet.

Ses cours ont participé à ma formation générale de qualité et me permettent aujourd'hui d'exercer avec une certaine sérénité un travail qui me convient!

J'espère que le contexte prochain au sein de l'UFR lui permettra encore, et pour autant qu'il le souhaitera, de poursuivre ses enseignements au sein du DESS et de permettre à d'autres étudiants d'exercer comme moi un métier passionnant.

Emmanuel Mahé
Promotion 1997-1998
02-33-56-68-13 - 06-99-20-01-10
Psychologue du travail

CAP Formation, 85 ter route de Coutances, 50180 Agneaux.
MAILLOUX Michaël
Promotion : 1989-1990

Michel bonsoir, Je t'adresse mes réactions et espère que les actions déboucherons. Je reste en ligne pour la suite ( un contact avec les financeurs du conseil régional peut être utile... ils agréent le master sur le programme présenté et la suppression des postes en modifie le programme, peux-tu avoir un appui de ce coté?). Amitiés, Michael
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
Notre Dame de Gravenchon, le 17/04/05

Monsieur le Président,
C’est avec un profond désarroi et une incompréhension certaine que je souhaite m’adresser à vous.
La richesse de la formation repose bien évidemment sur des recherches de pointe mais son bien fondé professionnel ( le cas du MASTER) sur la stabilité d’ équipes repérées et reconnues dans leurs pratiques et sur leurs capacités à transférer leurs expériences que cela soit dans les domaines de la pédagogie/formation des adultes , des problématiques liées à l’orientation professionnelle, à l’accompagnement (autre nom donné à l’insertion ), etc.
L’apprentissage est facilité tant par la médiation pédagogique assurée par une stabilité d’équipes susceptibles d’échanger, de construire des contenus transversaux dans leurs matières et secteurs professionnels respectifs. Mais il est sûrement renforcé par le relais assuré par des intervenants de statuts divers identifiés et reconnus dans leurs réseaux professionnels respectifs.
Le transfert, c’est permettre aux étudiants d’aujourd’hui de devenir les professionnels de demain avec un regard moins théorique sur le monde du travail, d’acquérir des principes déontologiques en phase avec le monde économique et professionnel.
Mais que transmettent ces professionnels PAST ou vacataires choisis pour la qualité de leur exercice ou la variété de leurs expériences ?
Donner une traduction tangible et vécue des notions et concepts théoriques,
Apporter les savoirs de l’expérience qui permettent aux futurs professionnels d’acquérir les aptitudes nécessaires, les codes professionnels de certains secteurs, de certaines problématiques institutionnelles, ou liées à certains publics ( recrutement, bilan de compétences, évaluation professionnelles, entretien d’évaluation ou d’orientation)
Les pratiques en psychologie sociale ne s’acquièrent pas uniquement au travers de recherches mais bien par des allers –retours successifs et répétés de données théoriques et pratiques qu’offrent les intervenants professionnels.
Professionnel de l’insertion et de l’orientation depuis 15 ans, je constate que la Psychologie du travail au même titre que les métiers « dits sociaux » est une pratique qui se cache dans de multiples fonctions des Ressources Humaines. Peu d’offres d’emploi de Psychologue mais bien des demandes de praticiens aux profils et aux parcours différents : Conseiller en insertion, Conseiller en centre de Bilan. Assistant RH en charge de la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences, Psychologue du travail AFPA ou dans des centres de formation d’apprentis.

Dans tous les cas ces emplois et ces fonctions sont pour une large part « des métiers ou des missions cachées » qui pour les étudiants nécessitent d’avoir de l’information actualisée et pointue, des noms, des approches et des conseils qui professionnaliseront leur MASTER et qui surtout faciliteront leur insertion.

Rompre avec cette stratégie éducative qui s’appuie sur l’intervention de réseaux de professionnels en exercice soucieux de partager leurs savoirs, savoir-faire, savoir être issus de l’expérience en « Psychologies Sociales » c’est donner raison aux responsables de nombreux secteurs d’activités qui affirment : « Nous avons affaire à des étudiants, loin des préoccupations économiques, des besoins réels des entreprises et des difficultés rencontrées par nos salariés » .Les récents accords interprofessionnels dans le cadre de la Formation Professionnelle Continue nous le rappellent que notre place dans le secteur des RH est bien là !


Michael Mailloux Consultant à l’APEC du Havre
Etudiant DESS Psychologie Sociale et du Travail 1990

MAINFROID Christelle
Promotion 2000-2001
Bonjour,

C’est avec stupeur et incompréhension que je découvre ce qui se passe actuellement au sein de l’UFR de Psychologie de Nantes. Je me dois de vous répondre et de vous apporter mon soutien dans cette situation difficilement qualifiable.
 
Ce qui m’a poussé à me présenter à votre DESS et ce qui m’a fait l’apprécier, c’est justement la diversité d’horizons de nos interlocuteurs. Je me suis dit : "Ah enfin les choses pratiques arrivent ! Enfin des professionnels nous apportent leurs expériences afin de nous aider à devenir nous-mêmes des professionnels ! "

On nous vante quotidiennement l’intérêt de la pluralité au sein de l’Union Européenne : "Unis dans la diversité". Et bien transposons ce précepte à votre université.

L’opportunité que nous avons eue, d’échanger avec des personnes aux profils divers, représente un capital d’informations, de pratiques non négligeable lors de la première expérience professionnelle. Nous avons eu un aperçu réaliste / concret des pratiques, des rôles qui nous attendaient.
 
Le DESS constituait la dernière étape, l’année charnière entre le statut d’étudiant et celui de "psy". Il était donc nécessaire d’y échanger avec des MC certes (comme nous le faisions depuis 4 ans), mais pas uniquement ! Mon attente, satisfaite de surcroît, était de suivre une formation avec des mises en pratique, des études de cas concrètes basées sur des situations réelles.

Il est, de plus, essentiel de conserver le pluralisme des intervenants tant dans le module enseigné que dans le statut. La réforme des DESS transformé en Master n’avait–elle pas pour but de tendre vers des formations plus professionnalisantes ?
 
 
MAINFROID Christelle
Psychologue
DESS – année 2001
Psychologue – Consultante en RH
Cabinet Analyse et Action – 35
MANTAT Julien
Promotion : 2002–2003
je vous joins mon courrier en pièce jointe.
à bientôt
julien

MANTAT Julien
Psychologue et Psychosociologue
DESS 2002-2003

Mesdames, Messieurs,


C’est avec une vive émotion, et une profonde surprise que j’ai appris vos intentions concernant Liliane ALLIOT et Hervé JEAN TOUFFET.
En tant qu’ancien étudiant du DESS de psychologie sociale et du travail de Nantes, il me semble nécessaire de témoigner de l’extraordinaire qualité d’enseignements que nous avons pu recevoir lors de notre année terminale à l’université.
Si mon choix s’est porté sur Nantes pour un DESS, c’est en grande partie pour la richesse et la diversité du contenu de la formation, et le parti pris au terrain.
Et c’est notamment par ces deux personnes, Mme ALLIOT et M. TOUFFET que l’on peut reconnaître que ce diplôme est une réussite.
L’un et l’autre, comme l’ensemble des intervenants, ont su nous capter et nous insuffler les réalités du monde du travail.
Leur sens de l’écoute, leur pédagogie, leur parcours professionnel, attestent d’un engagement à transmettre et à nous préparer, dans les meilleurs conditions à la confrontation avec les réalités d’aujourd’hui.
Nul besoin de rappeler, que ces deux personnes, issues elles-mêmes du DESS symbolisent le lien entre l’université et le monde du travail.
Je souhaite ardemment que vous preniez en considération mon courrier, ainsi que tous les autres qui ne manqueront pas de vous parvenir afin d’infléchir votre décision.
Cela permettrait à tous les futurs étudiants du DESS de Nantes, de bénéficier tout comme nous, d’un enseignement de qualité, basé sur l’expérience de nos aînés.
En attendant une suite favorable à votre réunion,
Veuillez mesdames, messieurs, agréer mes sincères salutations.


Julien MANTAT
MAROSI Katarina
Promotion : 2002–2003

J'aimerais par ce mail manifester mon étonnement quant à la décision que voudrait prendre l'UFR de Nantes pour substituer deux de mes anciens professeurs par un poste de Maître de Conférence. Etant depuis plus d'un an sur un poste où j'ai régulièrement contact avec le monde de l'enseignement, et plus particulièrement l'universitaire, je ne cesse de me rendre compte à quel point il existe un clivage entre ce monde et le monde du travail.

Heureusement j'ai eu la chance de faire mes études à Nantes où (à l'époque ?) nous avions le privilège de non seulement avoir des professeurs avec une expérience sur le terrain mais également des intervenants qui venaient du monde du travail (comme les deux en questions). Cela est d'une importance primordiale pour pouvoir s'intégrer dans son lieu de travail par la suite (ce qui est quand même le but d'un enseignement tel que le DESS). Les interventions par ces deux personnes ont été très enrichissantes au tant au niveau des connaissances théoriques qu'au niveau des compétences professionnelles et ils nous ont toujours été de bon conseil pour nos recherches de stages et/ou emplois.

Enfin, cette démarche nuirait de façon grave à la professionnalisation que nous apporte ce DESS, et qui est possible justement par la volonté expriméeet jusque lors mise en œuvre par ces deux responsables, c'est-à-dire de nous préparer à un métier réel et non seulement à des connaissances théoriques.

Katarina MAROSI
Psychosociologue
Obtention du diplôme : 2003
Adjointe Responsable Ressources Humaines et Logistique
La Société Générale
MARY Véronique
Promotion : 2002–2003

Véronique MARY St Lumine de Clisson, le 13/04/05
Psychologue dans la fonction Bilans de compétences    
Espace bilans du Choletais   
DESS IPSOE ( juin 2003)

Monsieur BERNOUSSI
Directeur UFR de Psychologie
Nantes

Monsieur,


Informée de mouvements envisagés au sein de l’équipe pédagogique du Master Pro Interventions Psychosociologiques, je souhaite vous apporter un court témoignage.


Au sein du Master Pro, ex-DESS, l’apport d’experts venant d’horizons divers nous permet, à nous apprenants, de déterminer notre positionnement, forts de ces approches multiples.
Lors de cette année de « professionnalisation », les intervenants PAST m’ont semblé faire le lien entre l’équipe d’enseignants-chercheurs et l’ancrage dans la réalité du terrain.


Se priver de leur approche et de leurs apports ferait perdre une certaine légitimité à cette dernière année bien intitulée « pro », ce qui me semble une nouvelle appellation insistant sur le caractère professionnel la démarquant du reste du cursus.


En espérant que vos choix permettront de préserver la richesse des apports venant des statuts variés des intervenants du Master-Pro, je vous prie de croire, Monsieur, en l’expression de mes salutations respectueuses.

Véronique MARY
,
MAXIMIN Lydie
Promotion 1988-1989

Je souhaite manifester mon soutien à l'équipe pédagogique du DESS afin qu'elle soit maintenue dans son intégralité et sa diversité. Cette dernière est essentielle dans notre spécialité de psychologie sociale et du travail de part le champs à la fois très large et en mutation qu'elle recouvre.

En tant que psychologue exerçant dans le champs de l'orientation professionnelle des adultes, je pense que la contribution de ce type de personnel enseignant PAST est particulièrement importante en termes d'insertion professionnelle future des étudiants ( pragmatisme, aide à la constitution de réseaux...)

Lydie MAXIMIN
DESS psychologie sociale et du travail en 1989
psychologue du travail service d'orientation professionnelle AFPA (SAINT-BRIEUC)
MAZENQ Hélène
Promotion 1996-1997

Bonjour Michel,
j'ai été attentive à votre courrier et j'ai tenté d'écrire une petite lettre pour exprimer ma protestation ....avec mes mots ....
Le manque de temps ne m'a pas permise de développer ma pensée ... j'espère que cela constitue cependant un intérêt. Bon courage ! Amicalement, Hélène.

Hélène MAZENQ Rennes, le dimanche 10 avril 2005
Montifaut
35520 Montreuil-le-Gast
02 99 13 22 71

M. Mohamed Bernoussi
Directeur UFR de Psychologie
Université de Nantes
Monsieur le Directeur,

Face au projet de transformer au sein de l’équipe pédagogique de la formation de DESS de psychologie sociale et psychologie du travail, deux postes de PAST en poste de MC, ou/et au projet de non renouvellement des contrats de ces PAST arrivant à échéance ces prochains mois, je tiens à exprimer ma protestation.

Ayant suivi la formation du DESS de psychologie sociale et psychologie du travail au cours de l’année scolaire 1996-1997, je souhaite affirmer aujourd’hui l’intérêt de cette formation.

Au-delà d’apprendre et d’acquérir un savoir, cette formation nous amène à avoir un regard critique sur le monde qui nous entoure et plus particulièrement le monde professionnel dans lequel nous serons amener à intervenir. Et cette ouverture ne serait bien entendu pas possible sans l’intervention de ces différents professionnels qui par leur expérience récente de terrain nous permettent d’avoir une ouverture réelle et actuelle sur le monde professionnel.
La formation de psychologie sociale et psychologie du travail de l’université de Nantes perdrait un intérêt indiscutable en l’absence de ces professionnels.

Je vous remercie de votre attention et vous prie de recevoir, Monsieur le Directeur, l’assurance de mes sentiments les meilleurs.

Hélène Mazenq
Psychologue et Psychosociologue
Année d'obtention du DESS : 1997
Animatrice Territoriale de Santé
Pays de Vitré – Porte de Bretagne
Mercusot Juliette
Promotion : 1992-1993

En réalité, à la lecture du mail que vous venez de me faire parvenir le 8 mai dernier, je découvre la situation, semble-t-il, délicate des deux PAST qui interviennent, depuis plusieurs années, au sein du DESS de psychologie sociale.
D'après les éléments évoqués dans votre texte, je crois comprendre que cette décision récente, émane de la seule volonté (soutenu par son conseil) du directeur d'UFR. Ce qui m'échappe c'est le pourquoi de cette décision soudaine et apparemment non négociable.
La personne occupant la fonction de directeur de l'UFR aurait-elle changée?
Le règlement de quelque compte personnel serait-il à l’origine de cette décision radicale ?

J'avoue être très étonnée de cette situation et constate que de véritables guerres intestines viennent polluer les couloirs de l'université.
Et ce, sans conteste, au détriment des étudiants qui, au final, n'auront qu'à subir des choix, à priori, peu judicieux.

Cela dit, je n'ai plus la naïveté de croire qu'il existe encore des lieux, fût-ils de savoirs et de connaissance, qui soient à l'abri d’intérêts les plus souvent économiques...

Alors, oui, je veux bien apporter mon soutien sur le principe.

En l’occurrence il ne s'agit pas pour moi de défendre tel ou telle mais bien de souligner l'importance que revêt, à mes yeux, le fait de pouvoir recevoir l'apport méthodologique et le témoignage de professionnels durant l'année de DESS.
De fait, même si je crois savoir qu'aujourd'hui il est d'usage de parler non plus de DESS mais de Master, l'aspect professionnalisant de cette formation reste toujours d'actualité.
De sorte, qu'il me semble déterminant, pour continuer d'assurer une réelle crédibilité aux étudiants nouvellement diplômés, de garantir à leurs futurs employeurs qu'ils ont bel et bien bénéficié d'apports concrets au cours de leur formation.

Chacun sait, que l'accession au premier emploi se révèle de plus en plus délicate et aléatoire. Le fait, d'encadrer au mieux les étudiants pour leur permettre de pouvoir rapidement se montrer opérationnels est une plus-value que recherche les employeurs.

Il me semble donc parfaitement inadapté voire inconséquent de prendre le risque de décrédibiliser une formation qui bien qu'universitaire n'en demeure pas moins professionnalisante au moment où les diplômes s’européanisent et entrent donc directement en concurrence.

Tel est, mon point de vue.

En vous souhaitant une bonne continuation

Juliette Mercusot


Bon pour diffusion restreinte auprès des instances de l’Université de Nantes

MERIGAUD Edouard
Promotion 1985-1986

Bonjour Michel,
Voici un texte jeté très (trop) rapidement
J'espère qu'il répond pour partie à vos attentes
Bien cordialement
Edouard MERIGAUD

Edouard MERIGAUD
Promotion 1986
Rennes, le 12 avril 2005
Monsieur le Directeur,
Permettez moi d’apporter ma modeste contribution à la réflexion globale autour de la transformation de deux postes de PAST.
Elle se situe à deux niveaux :
En qualité d’ancien étudiant du DESS de psychologie sociale et du travail (promotion 1986), j’ai eu le sentiment d’essuyer « quelques plâtres » d’une organisation mal stabilisée, n’offrant pas la prestation que nous étions alors en mesure d’attendre. En effet, des universitaires d’autres structures que celle de Nantes, souvent absents, entraînant des pans entiers de formation en moins, que seule la motivation et l’engouement de quelques enseignants, Michel LE MARC en tête, suivi de quelques professionnels particulièrement pédagogues qui ont su faire « passer » leur métier avec passion et avec la rigueur scientifique attendue dans un tel contexte.
En qualité d’employeur de psychologues aujourd’hui, il m’apparaît très clairement la différence entre de « jeunes » psychologues formés sous les seuls auspices d’un enseignement magistral, qui sont certes emplis de savoirs, mais qui ne possèdent pas la plus-value évidente apportée par des professeurs intervenants possédant une solide expérience de terrain.

Méfions nous tous de ce miroir aux alouettes qui nous conduit à gérer nos structures d’enseignement ou de formation, comme des capitaines d’industrie plus soucieux d’une rentabilité immédiate au prix d’une moindre prise de conscience des conséquences de leurs actes.

L’enseignement n’est pas, même si l’on veut bien nous le faire croire, un quelconque produit ; il permet à chacun d’entre nous de jeter les bases nécessaires, puis de nous construire sur ces fondations.

Lorsque l’on a eu la chance, comme moi, d’avoir rencontré des enseignants qui nous ont marqué, et qui reste des références bientôt 20 ans après la sortie de l’Université, un témoignage de cette nature est une sorte de cri du cœur.

Croyez, Monsieur le Directeur, en mon profond attachement à ce DESS devenu MASTER et en mon respect à votre égard.
Edouard MERIGAUD
Psychologue du Travail
Promotion 1986
Chargé de Direction, Responsable de l’Orientation
AFPA Bretagne
MERTZ Carole
Promotion 1990-1991

Michel,

Ci joint ma petite contribution au maintien du MASTER avec les moyens qui s'imposent!!!
Bonne chance dans vos négociations et tiens moi au courant des suites apportées à cette affaire de la plus haute importance
En tous les cas, tu peux compter sur moi
Cordialement
Carole


Carole MERTZ Mercredi, 12 avril 2005
13, rue de l’Abbé CAZIN
57640 VIGY
Monsieur Mohamed BERNOUSSI
Directeur de l’UFR de Psychologie de l’université de Nantes

Monsieur le Directeur,

Je soussignée Carole MERTZ, Responsable de Formation au sein de l’ALAJI, organisme de formation Régional Lorrain depuis 1995, titulaire du DESS de Psychologie du travail de l’Université de Nantes, Promotion 1991 déclare apporter mon soutien au maintien des deux postes de PAST qui enseignent dans le Master de Psychologie du Travail.

En 1991, mon choix s’est porté plus particulièrement sur ce DESS au vu d’un programme pédagogique étayé par des apports de professionnels issus de secteurs variés : formation professionnelle, recrutement, gestion du Personnel.
Lors de mon cursus, j’ai pu apprécier et vérifier la qualité des interventions menées par une équipe pédagogique pluridisciplinaire, compétente dans ses champs d’intervention, dont la force réside dans le recours à des compétences de professionnels en exercice. 

Étant Responsable de Formation depuis 10 ans, je connais l’importance de s’adjoindre de « personnes ressources » : leurs apports dépassent le cadre d’un simple enseignement et contribuent à favoriser une insertion professionnelle plus directe des étudiants du DESS (aide à la connaissances des réseaux professionnels, à la recherche de stages ou d’emploi…).
À ce jour, je conseille aux étudiants souvent issus de multiples régions qui souhaitent intégrer un DESS de Psychologie du Travail de postuler à l’entrée en formation dans ce MASTER Professionnel, notamment pour les raisons invoquées précédemment. Ne privez pas nos étudiants et futurs professionnels de ce qui fait la force et la renommée de ce cursus.

Souhaitant une issue favorable au maintien des moyens pédagogiques mis en œuvre dans le cadre de ce MASTER, je vous prie d’agréer, Monsieur le Directeur, l’expression de mes sentiments distingués.

Carole MERTZ
Meyer Muriel
Promotion : 1987-1988


Michel,
Quand j'ai lu les messages aussitôt l'appel téléphonique en mon absence, j'ai vu que j'arrivais trop tard !
Merci néanmoins pour m'avoir mise au courant.
J'ai adressé la synthèse pour info et suite à Véronique GUILLOTEAU et Christophe MABIT avec les coordonnées e-mail, non récentes, que je possédais.
Je joins , au cas où, mon témoignage et mon CV
Et j'en autorise la diffusion totale ou partielle (même avec des "ponctions") par vous-même, à tous services selon votre décision.

Je suis sidérée surtout du comment ce vote (à l'unanimité des présents) en un temps record s'est passé à l'unanimité en faisant fi de toute communication-information-débat.
J'attends donc avec tous la suite, il reste encore un petit espoir !!

Suite à notre dernier entretien, je me consacre à mon enseignement au Lycée Professionnel de la Chauvinière (titulaire de mon poste depuis ma nomination en septembre 2005) et veille en chaque début de rentrée à un poste de PLP-CAPES à l'IUT de Nantes. il m'a été recommandé de postuler et précisé que j'avais toutes mes chances... Faut-il croire au Père Noël et penser qu'il ne transformeront pas le prochain poste libéré par une mise en retraite en groupement d'heures ? J'envisage aussi de faire 10 ans là où je suis.
MAIS JE NE REGRETTE EN AUCUN CAS NI MA FORMATION DE DESS NI MES EXPERIENCES PROFESSIONNELLES NI MON TRAVAIL DE MAINTENANT , à 8kms de mon domicile et de ma vie avec mon conjoint.Encore merci, Michel pour vos moments d'écoute.

* Nom, Prénom MEYER née Rousseau Muriel
* Psychologue et Psychosociologue
* Année d'obtention du DESS : 1988
* Fonction : en libéral pendant 15 ans : conseil, coaching-supervisions, formation, outplacement
Management, communication, gestion des conflits
* Nom de l'entreprise ou de l'organisation création cabinet A.R.C.C


TEMOIGNAGE

J’ai constaté, en 15 ans de pratique, que la demande, les pratiques requises, les publics concernés foisonnent par leur diversité et nécessitent à tout instant, innovation, imagination, créativité, réactivité, ainsi qu’information et mise à jour/développement continu.

Plus d’une fois lorsqu’il m’a été demandé ce que comprenait la formation et les intervenants de la formation du DESS de Psychologie sociale et du Travail, ont été appréciés les champs divers et variés (formation pour adultes, droit du travail) mais aussi les démarches plus modernes, plus récentes et proches du terrain tous les jours changeant. Que ce soit les institutions publiques comme les ANPE, les centres de formation publics et privés (IUT, IRESTE – aujourd’hui Polytech d’Université) les entreprises (industrielles, de service,) au niveau des opérateurs comme des numéros 1 PDG, les organisations professionnelles (CJD)… tous attendent des capacités à lier les bases de références intellectuelles à des savoirs et pratiques modernes et novatrices

Tous ces développements continus sont le résultat de rencontres, d’échanges de passions, d’interrogations, de recherches où se sont transmis des dynamismes, des ouvertures d’intervenants divers par leur statut, leur âge, leurs élans. Il est nécessaire de garder à tout prix, si l’on veut rester compétitif avec notre Master Pro, si l’on veut maintenir de l’enthousiasme, l’intégralité de l’équipe pédagogique, diverse dans ses proximités et complémentaire dans ses transmissions aux étudiants.

Treillières, le 19 avril 2005-04-20
Muriel MEYER
 Muriel MEYER
36, rue de Sautron
44119 TREILLIERES
tél: 02.40.94.50.50
 HYPERLINK "mailto:muriel.meyer@tiscali.fr" muriel.meyer@tiscali.fr




initiale Doctorante à l’Université de Nantes en 2001
D.E.S.S. de Psychologie sociale et du Travail
2 certificats de licence de Lettres
Licence d’allemand

continue . ECOLE NATIONALE de la MEDIATION Paris 1 an
. GORDON PARIS 12J Gestion des Conflits
. FORMATION en Gestalt Institut Nantais de Gestalt 4ans
FORMATIONS de FORMATEURS :
. C.N.A.M. : UV le Psychologue et les Organisations
. GRAPHOLOGIE 2 ans
. GRETA 6J motiver, former, évaluer et Analyse Transactionnelle




10 ans Cadre en intendance
Gestion matérielle et financière
Depuis 14 ans Conseil et Formation (voir pages suivantes)
Enseignement Supérieur et Entreprises




Encadrement pendant 4 ans d'échanges franco-allemand
FORMATIONS REALISEES
Communication, Management, Savoir-Etre, Dynamisation,T.R.E.,



ECOLE POLYTECHNIQUE Ingénieurs en informatique 1è et 3è année
SILR et SEII (resp: M.Briand) Formation/Recutement

ECOLE CENTRALE Ingénieurs 3è année Management
( resp: M. Sionis ) en 1996

I.U.T. O.G.P.(1è,2è année,Lic Pro) depuis 97 EAD en 2001
(resp: M. Burtin) GEII 2001/02 (resp :M.Gourdon)






D.G : M. Dubreuil REGIONAL AIR LINES, M. Grouès TIPIAK, M. Porquet FRIGOFRANCE, M. Chevalier CAIB, M. Roussel PCM/COURTAUD

CJD ( Pt : Michel Bellanger ) depuis 2 ans

CMF (PDG : Michel Chevalier) formation staff

CREDIT MUTUEL (resp: Thierry Bretécher ) 150 cadres

TIPIAK (PDG: Hubert Grouès) 100 cadres et 30 non cadres

CAIB et MC FRANCE (PDG: Michel Chevalier ) formation du staff

SOREP Rennes/ Paris (resp: Véronique Guilloteau)

SOLLAC (resp: M. André )

FRANCE-TELECOM (Deur Pôle : M. Bouchet)

MATRA-MHS (resp: Mme Poizach)

CAISSE.ALLOC.FAM. (resp : Mme Baril )








I T I I / CNAM Formation Decomps Ingénieurs
(resp: Bernard Sirot ) 12 ans


ENACT-CNFPT Formation des Cadres Territoriaux
( resp : Marc Desaint )


CESI Formation de Chefs d'Equipe
(resp : Christian Brachet )


GRETA Techniciens électronique, électricité, informatique...
(resp : Michèle Boyer Dafco)


A F P I Commerciaux
(resp: Korinne Seugnet)


ECOLE PROF.SUP. Commerciaux et Attachés commerciaux
(resp : Mme Gautier)


AFAC Commerciaux et Attachés Import-Export
(resp : M. Bascoulergue)


ECOLE D'INFIRMIERES Aides à Domicile
(resp : Mme Bustraen ) depuis 1993


UTR-ANPE Cadres en Reconversion
(resp: Mme Rojeas, Mme Boutard)

MICHEL Sabine
Promotion 2000-2001

A l'attention du Directeur de l'UFR de Psychologie,

Je suis surprise de découvrir l’avenir incertain que l’on réserve aux formations professionnalisantes et en particulier au Master Pro de Psychologie Sociale et du Travail de Nantes.

Cette dernière année universitaire de mon cursus de psychologie a été pour moi une réelle confirmation de mon orientation tant elle a ancré mes acquis universitaires dans la réalité du travail.
Pendant tout mon cursus de psychologie, les cours ont été complets, intéressants mais tellement hors réalités… Cette dernière année de Master m’a permis, grâce aux divers intervenants professionnels, de mieux comprendre et donc de mieux m’adapter au monde du travail.

Chaque intervenant était une fenêtre ouverte vers le monde du travail si « redouté », nous aidant à mieux nous orienter, à mieux nous préparer aux attentes des employeurs.
Si ce Master est atypique et de valeur, c’est par la diversité des savoirs et des expériences transmis (de la gestion de formation, à la médecine du travail en passant par le théâtre).
Je travaille quotidiennement avec des jeunes et des adultes, qui sont sortis du système scolaire, et qui ne connaissaient rien au métier et à l’emploi pour lequel ils avaient pourtant été formés… !

Je n’ai pas été de ceux-là et j’en remercie TOUS les intervenants professionnels du Master Pro.

Ce Master m’a apporté une grande richesse professionnelle tout autant que personnelle. J’espère seulement que d’autres étudiants pourront encore en profiter dans son intégrité.

MICHEL Sabine
Psychologue et Psychosociologue
DESS obtenu en 2001
Psychologue du Travail
AFPA Ile de France

MILLET Julien
Promotion 2004-2005
Monsieur Le Marc,
Vous trouverez ci-jointe une lettre au sujet des statuts de PAST que vous
pouvez, si cela vous semble nécessaire, communiquer au Directeur et aux membres
du conseil d'UFR. En espérant que je ne vous la fasse pas parvenir trop tard.
Mes salutations distinguées.
Julien Millet

MILLET Julien
Étudiant
Master professionnel de psychologie sociale et du travail
Université de Nantes


À  Monsieur le Directeur d’UFR de Psychologie
Mesdames et Messieurs les membres du Conseil d’UFR
Le 11 Avril 2OO5, Nantes

Monsieur le Directeur, Mesdames et Messieurs les membres du conseil


C’est avec une certaine indignation et une inquiétude réelle que nous venons d’apprendre qu’un projet actuel vise la suppression des postes de PAST au sein de l’équipe enseignante du Master professionnel de psychologie sociale.

De la consternation d’abord, car des questions de personnalités ou de personnes semblent prédominer dans cette affaire et déterminer par-là même cette décision. J’ajouterai uniquement qu’une toute autre rigueur de mesure et de discernement quant aux choix politiques et stratégiques mis en œuvre dans l’UFR, et particulièrement dans un département de psychologie, est légitimement attendue, afin que ces choix ne se fassent pas au détriment des étudiants.

De l’inquiétude alors quant aux conséquences concrètes et aux dangers réels dont cette décision menace. C’est donc en tant qu’actuel étudiant de cette formation et ayant suivi l’intégralité de mon cursus universitaire en psychologie à l’Université de Nantes que je vous fais part de ma préoccupation et vous donne mon point de vue sur cette décision.

L’année de DESS clôt donc un cursus universitaire en sanctionnant l’étudiant d’un diplôme à caractère professionnel, reconnaissant l’acquisition de compétences professionnelles propres et lui permettant ainsi dans l’idée une insertion relativement rapide dans le marché de l’emploi. Bien que ce marché actuel se montre d’une manière générale fort difficile, incertain et précaire, il n’en demeure pas moins de la part des employeurs une réserve toute aussi généralisée, voire une hostilité manifeste à l’égard des universitaires, leur reprochant alors massivement un manque de compétences professionnelles, opérationnelles, concrètes, ou ne leur concédant qu’un certain bagage théorique. En témoignent d’ailleurs nombre de jeunes docteurs fraîchement diplômés se retrouvant durablement au chômage.
Compte tenu de cet aspect et de l’orientation désastreuse de la politique universitaire française, et de l’impasse économique dans laquelle mènent les formations de DEA (car elle permettent exclusivement l’accès aux doctorats, et il n’y a pour ainsi dire actuellement aucune création de postes d’enseignants chercheurs au sein des universités), les étudiants tendent à se diriger vers des formations universitaires professionnalisantes.

Il s’agit donc pour l’université de favoriser et de valoriser cette spécificité des Master professionnel. Et au vu des perspectives d’évolution du système universitaire français annoncées par les orientations politiques de décentralisation (voire de privatisation), il devient tout particulièrement important et nécessaire de promouvoir la formation professionnelle au sein de l’université.
C’est pourquoi, il s’avère fondamental que les étudiants de DESS se confrontent effectivement aux problématiques du monde du travail, qu’ils appréhendent, à travers l’intervention de véritables professionnels de terrains, les méthodologies, positionnements et enjeux relatifs à leurs futures pratiques professionnelles. Nous nous retrouverons bientôt en tant que jeunes demandeurs d’emploi « en concurrence » avec de nombreuses personnes issues des multiples écoles supérieures, où là se pratique traditionnellement l’intervention de professionnels de terrain dans les formations.

Le statut de PAST représente ainsi à mes yeux un dispositif intéressant, à préserver si ce n’est à privilégier. En ce qui concerne Liliane ALLIOT et Hervé JEAN TOUFFET, je peux dès lors attester de l’apport de leurs prestations dans le contenu de notre formation. En effet, leurs expériences professionnelles respectives ont permis d’intégrer dans notre formation des interventions diverses portant sur les techniques de conduite de réunions et groupes de travail, les méthodologies d’interventions psychosociologiques, les pratiques psychosociologiques dans le champ de la formation, l’utilisation d’outils informatiques spécifiques, les conflits sociaux et le syndicalisme…
Pour ceux qui d’emblée seraient tentés d’émettre des réserves quant à leurs compétences pédagogiques, je préciserais alors, sans aucune flatterie déplacée, qu’ils disposent en cette matière de qualités que je n’ai pas nécessairement eu la chance de toujours pouvoir rencontrer le long de mon cursus universitaire.

De plus, étant eux-mêmes d’anciens étudiants de ce Master, leurs interventions s’inscrivent dans l’orientation générale de la formation de façon cohérente et adéquate. En ce sens, ils se montrent davantage à même de pouvoir entendre et répondre pertinemment aux interrogations, aux appréhensions et aux préoccupations des étudiants. Lesquels étudiants s’avèrent d’ailleurs particulièrement disposés à les solliciter, offrant ainsi la possibilité de construire des rapports singulièrement riches avec ces professionnels – formateurs.

Enfin, la présence de ces PAST permet incontestablement, par leur engagement et leur mobilisation, l’existence et le maintien d’un réseau de psychosociologues, pour grande partie d’anciens étudiants de Nantes, permettant échanges, conseils, soutiens, et aides concrètes, notamment dans la recherche de stage.

En espérant vivement que les futures promotions du Master Professionnel de Psychologie sociale puissent-elles aussi profiter de cette même équipe pédagogique et de l’impact des intervenants PAST dans leur formation, je vous prie, Mesdames, Messieurs, de recevoir l’expression de mes salutations distinguées.

Julien Millet


MOALIGOU Morgane
Promotion : 2003–2004
Monsieur,
J'apprends à ce jour que l'UFR de Psychologie de Nantes envisage de supprimer les postes de deux enseignants au sein du Master Pro de Psychologie Sociale et du Travail.
Diplômée de cette formation, je vous exprime tout mon mécontentement face à ce projet alarmant pour la survie de cette formation. En effet, comment envisager une formation professionnalisante sans la participation et l'apport d'expériences et de savoirs de deux professionnels investis et dévoués?
Au cours de mon cursus, j'ai eu la chance d'intégrer le DESS "IPSOE" qui, à travers la richesse de ses intervenants et la qualité de sa pédagogie, m'a offert l'opportunité d'entrer dans la vie active avec un regard de professionnel, mettant en pratique les savoirs communiqués par les enseignants de cette formation et les transformant en savoir-faire.
Je tiens donc à apporter mon témoignage quant à l'aide précieuse de Hervé JEAN TOUFFET et Liliane ALLIOT, enseignants PAST dont le renouvellement de contrat arrivant à échéances dans le prochains mois serait malheureusement compromis, dans la construction de mon projet et de mon parcours professionnel. Lors de ma recherche de stage de fin d'année, Liliane ALLIOT m'a apporté son expérience et sa vision sur une réforme touchant à la formation professionnelle et c'est au travers de cette éclairage que j'ai su être force de propositions au sein de ma structure d'accueil. Par ailleurs, Hervé JEAN TOUFFET a également toujours su m'apporter son regard de professionnel dans des situations délicates rencontrées dans mes premiers pas dans la vie active.
Si ces points évoqués relèvent de l'anecdote et du vécu personnel, nous devons alors souligner que c'est notamment à l'investissement de Hervé JEAN TOUFFET, à sa volonté de partage des connaissances et des expériences de chacun, que l'on doit l'activation d'un réseau de professionnels issus de cette formation et qui est un atout considérable dans notre spécialité.
Au-delà de l'accompagnement et de l'investissement auprès de leurs étudiants de ces deux enseignants, c'est à travers la qualité de leurs interventions, le partage de leurs expériences, de leurs savoirs, de leurs méthodologies, et leur témoignage d'"anciens" étudiants du DESS nantais, que cette formation prend toute sa dimension professionalisante, tant recherchée par les étudiants ayant suivi un cursus universitaire dit "classique". Je souhaite aujourd'hui que les étudiants de demain, futurs participants au Master Pro, connaissent également cette architecture pédagogique unique qui fait la force et la légitimité de la formation nantaise, et j'apporte donc tout mon soutien à deux acteurs concernés par la modification de structure souhaitée par l'UFR, Hervé JEAN TOUFFET et Liliane ALLIOT, qui, j'en suis convaincue et témoin, ont beaucoup à offrir aux professionnels en devenir.
Comptant sur votre vigilance pour continuer à voir évoluer et se développer cette formation à travers le renouvellement des contrats des deux intervenants concernés, et restant, bien entendu, à votre disposition, je vous prie d'agréer, Monsieur, l'expression de mes salutations distinguées.
Morgane MOALIGOU
Psychologue et psychosociologu
DESS obtenu en 2004
Consultante en Ressources Humaines,
« RH évolution »,cabinet conseil en Ressources Humaines
Moubèche Manuela
Promotion 1996-1997

Messieurs,
Ci-jointe la lettre de soutien .
(See attached file: Soutien Master.doc)
Bonne réception
Cordialement
Manuela Moubeche, Consultante, Filière Technologies de l'information
Tél : 01.56.70.38.11
Fax : 01.56.70.38.29
Agence de IDF Sud
22 rue de saarinen 94568 Rungis Cedex

Manuela Moubeche
Psychologue et Psychosociologue
Année 96.1997
Consultante Expectra
Michel Le Marc, Reynald Brizais
Co –Responsables du Master Pro
Psychologie sociale et du Travail

Messieurs,

Informée sur les nouvelles décisions susceptibles de remettre en cause l’équipe d’enseignants du Master Pro, je souhaite apporter mon soutien et mon témoignage :
En DESS en 1997, ma priorité était que l’on puisse nous transmettre et nous faire partager des expériences terrain. La qualité de la théorie est certes importante, mais à quelques mois de l’entrée sur le marché du travail, une immersion dans la réalité du monde du travail était très importante et passionnante.
J’ai eu l’opportunité à cette époque de bénéficier de ce type de cours et je n’envisage pas à ce jour que cette d’expertise disparaisse.

Des professionnels affûtés sur les problématiques du monde de l’entreprise, qui souhaitent servir de passerelles, sont des ressources très riches pour les étudiants comme pour l’équipe enseignante.
D’autant plus que ces intervenants sont très investis dans leur mission et établissent des rapports privilégiés avec les étudiants, pour mener à bien leur formation, mais aussi pour établir un réseau vers le monde du travail.

Aujourd’hui, avec quelques années de recul, je peux affirmer que pour mener un projet ambitieux mais réaliste d’assurer une formation riche et professionnelle aux étudiants, la présence d’une équipe de professionnels terrain reste un moteur indispensable et nécessaire.

Manuela Moubèche
MOYON Emmanuel
Promotion 2004-2005
Bonjour,
Je vous transmets ci-joint ma contribution à votre démarche. À bientôt
Emmanuel MOYON Etudiant - Université de Nantes
Master professionnel de Psychologie Sociale et Psychologie du Travail :
Pratiques d'Intervention Psycho-Sociologique dans les Organisations
9, allée de l'Ile Gloriette 44 000 Nantes Mobile 06.83.37.84.84 Tel 02.40.48.60.22

MOYON Emmanuel
Étudiant en Master Professionnel
Psychologie Sociale et de Psychologie du Travail
U.F.R. de Psychologie de Nantes

A l'attention de Conseil D'UFR
HYPERLINK "/909/0/fiche_909__structure/"UFR de Psychologie
Chemin la Censive du Tertre
BP 81227
44312 Nantes Cedex 3
Nantes, le 11 Avril 2005
Objet: contrats PAST
M. le Directeur d'UFR,
MMes, MM les membres du Conseil d'UFR,

Je tiens à faire part, par le présent courrier, de mon soutien au renouvellement des contrats triennaux concernant les PAST (professionnels associés temporaires) qui interviennent dans le cadre du Master professionnel de Psychologie Sociale et Psychologie, à Nantes.
Je tiens à rappeler que ce Master professionnel "vise la formation de professionnels de l'intervention psychosociologique ... en milieu de travail (organisations industrielles, sociétés de services, organismes publics, organismes de formation...)". Elle "s'appuie sur la capacité à mobiliser des savoirs théoriques divers et sur l'acquisition de méthodologies professionnelles".
L'habilitation du Master Professionnel pour le contrat quadriennal 2004-2007 valide cette offre de formation. Et celle-ci comprend son accompagnement par une équipe composée d'enseignants chercheurs, de PAST, et de professionnels.
Aussi, il me semble important d'accompagner ce rappel de la mission de l'université en ce qui concerne les offres de formation qu'elle propose, de mon expérience concrète d'étudiant de cette formation.
Du point de vue de la formation, cela m'est très enrichissant de pouvoir bénéficier de professionnels présents et disponibles au long de l'année pour répondre par des conseils pratiques aux questionnements qu'amène le travail en entreprise. Par leur qualité d'expertise reconnue dans le domaine qui nous concerne, ils représentent en effet le pont vers une réalité sociale dont l'identité du psychosociologue doit s'inspirer. Les questions d'actualité concernant la pratique d'intervention psychosociologique nous permettent ainsi d'ajuster notre positionnement d'intervenant en organisation. Leurs diverses expériences professionnelles constituent des repères non négligeables pour les futurs professionnels que nous sommes, et elles sont un apport que les enseignants chercheurs ne dispensent pas de la même manière.
Mais au-delà du cadre de leur statut, Liliane Alliot et Hervé Jean Touffet ont également des qualités d'accueil, d'écoute de l’étudiant quant à ses doutes, ses incertitudes. Ils sont aussi à l’initiative d'évènements essentiels à la dynamique du groupe d'étudiants et de l’équipe des formateurs à certains stades de la formation. Par leurs expériences de la formation, ils ont un suivi de nos parcours, qualitativement différent de celui des enseignants chercheurs.
Je pense que vous comprendrez dans cette argumentaire mon soutien au renouvellement des contrats PAST de cette formation. Leur fonction de professionnalisation des étudiants est un apport singulier dans la structure de notre formation, et leurs qualités humaines sont également un appui pour la dynamique de l'équipe et des étudiants.
C'est pourquoi je vous demande de bien vouloir en tenir compte lorsque vous aurez à prendre une décision, afin que ce dispositif de formation n'en soit pas affecté.
Vous remerciant de l'attention que vous avez bien voulu porter à cette démarche, je vous prie de bien vouloir agréer Monsieur le Directeur d'UFR, Mesdames, Messieurs les membres du Conseil d'UFR, l'expression de mes salutations.
MOYON Emmanuel
MULLER Hélène
Promotion 2000-2001
Bonsoir, M Le MARC,
Veuillez trouver en fichier joint mon texte de soutien pour Mme Alliot et M Touffet.
En espèrant que cela portera ses fruits.
Bon courage pour demain
Bonne réception
Cordialement
Hélène MULLER promo 2000-2001

MULLER Hélène
Psychologue et psychosociologue
Année de promotion 2000-2001
Consultante formation
Stratégie compétences et communication

Qu’est ce qu’a de plus un MC par rapport à un PAST ?

Telle est la question que l’on doit se poser.

Le MC est-il plus au fait des attentes des étudiants ?
Le MC est-il plus disponible pour les étudiantes ?
Le MC donne-t-il plus de conseils sur pratique ?
Le MC soutient-t-il mieux les étudiants lors des examens par exemple ?
Le MC parle-t-il mieux des enjeux économiques, de la conduite d’entretien?
Le MC explique-t-il mieux aux étudiants ce que l’on attend d’eux ?
Le MC cadre-t--il mieux les étudiants sur leur futur rôle de psychosociologue ?
Le MC aide-t-il plus les étudiants à trouver un stage ?
Le MC accompagne-t-il mieux les étudiants dans leur recherche de stage> ?
Le MC prépara-t-il mieux les étudiants à « « affronter » » le monde du travail ?
Etc. etc.……..
Si c’est le cas, tant mieux, mais permettez moi dans douter. Mme Alliot et M Touffet nous ont prouvé le contraire, en s’impliquant totalement dans leur rôle « « passeur » » de connaissances, mais aussi dans le rôle d’anciens étudiants qui ont réussi et qui font tout pour que l’on réussisse aussi.

Vous ne pouvez pas sur simple décision budgétaire, vous séparer de deux éléments importants du DESS / master, qui ont su de ne pas être que de simples enseignants, mais des personnes aimant leur travail et transmettant cette passion pour notre « « grand bonheur » ».


Hélène MULLER


NASCIMENTO Alice
Promotion 1998-1999

Alice NASCIMENTO
Diplômée DESS Psychologie du Travail en 1999
Chargée d'Affaires RH
Société COGNITIS France


Par ce courrier, je souhaite apporter mon soutien à l'équipe enseignante actuelle, dans sa démarche de pérenniser l'activité de certains intervenants.

Je regrette sincèrement une décision qui me parait aller à l'encontre des attentes, des exigences de professionnels dans le recrutement de jeunes diplômés.

La vocation d'un DESS est bien d'aider les étudiants à se construire professionnellement, et cela ne peut se faire qu'au travers d'une véritable pédagogie dispensée par une équipe à qui on donne les moyens de s'investir pleinement dans le rôle qui est le leur.

Dans un marché de l'emploi difficile, de plus en plus exigeant, ne faisons pas "l'économie" de la qualité de certains intervenants.

Cordialement,

Alice NASCIMENTO
Chargée d'Affaires
Tél. +33 1 5361 6404
Fax. +33 1 5394 5537
Gsm +33 6 8339 6328

Cognitis France
Centre de Services
111, rue du Château des Rentiers
75013 Paris
Tél. +33 1 5361 6400
Fax +33 1 5361 6401
www.cognitis.com


NOTO Evelyne
Promotion : 2003–2004
Tout est dit dans la pièce jointe.
Cordialement
Evelyne NOTO


Certains d’entre nous, étudiants du Master Pro Psychologie sociale et du Travail et anciens étudiants du DESS IPSOE, sont ou seront amenés à travailler dans et pour les organisations. En ce qui me concerne, éloignée depuis longtemps des études, carrière professionnelle oblige, je viens et je retournerai au monde de l’entreprise.

Quand j’ai sélectionné le DESS IPSOE, un de mes critères de choix fut la présence dans ce cursus de professionnels reconnus. Il me semblait que si les apports théoriques sont l’épine dorsale d’une formation, la véritable richesse de celle-ci est l’expérience du terrain. Celle-ci est représentative d’une réalité qui si elle n’est pas la seule en est une néanmoins.

S’en séparer serait très dommageable et risquerait à terme, d’appauvrir le Master Pro Psychologie sociale en l’orientant vers une vision unique éloignée de la réalité du monde du travail. Ce serait un comble !

C’est pourquoi, je soutiens que la variété des intervenants de cette formation est garante d’une vision élargie. La présence des professionnels (PAST ou vacataires) est primordiale !

Plus personnellement, je veux témoigner du grand intérêt que j’ai eu à côtoyer Madame Liliane ALLIOT et Monsieur Hervé JEAN TOUFFET qui ont su écouter nos besoins, répondre à nos interrogations et partager leurs savoir-faire.


Evelyne NOTO
DESS IPSOE 2004
Responsable de formation
NOUGAREDE Marie-Pierre
Promotion 2001-2002

Melle NOUGAREDE Marie-Pierre
Psychologue & Psychosociologue
DESS : promotion 2001-2002
Chargée de Formation/ Recrutement
Dernière mission : Depuy France, groupe Johnson & Jonson.


Monsieur LE MARC, Monsieur BRIZAIS,

Faisant suite à vos mails reçus ces jours, je tiens à vous exprimer ma surprise quant à l'intention de supprimer ces deux postes et au delà de l'aspect contractuel et certainement politique, la non reconnaissance de leur importance au sein de cette formation initiale.

En tant que Chargée de Formation/ Recrutement, le décalage, l'inadéquation des formations dites initiales à "la réalité de l'entreprise" est un sujet souvent abordé, notamment au regard des embauches de jeunes diplômés, mais également de la formation continue.

Aussi cette contribution de professionnels, développant, par ailleurs, une expertise directement en relation avec l'entreprise, me semble d'autant plus primordiale qu'elle permet d'éviter ce genre d'écart et d'écueil !

Au risque de paraître catégorique, je pense qu'il n'est pas aisé d'être Psychologue du Travail, lorsque l'on est jeune diplômé. Il est plus facile de se rapprocher de ces secteurs d'expertise, pour vous parler en terme d'employabilité. Cela ne veut pas pour autant dire, que l'enseignement des Psychologies, n'a pas d'intérêt, bien au contraire, c'est à partir de là qu'il prend, pour moi, tout son sens ! Amputer le contenu du DESS tel qu'il semble être formulé, contribuerait à réduire les champs d'intervention, mais également un équilibre avec toute l'ouverture d'esprit que cela permettait jusqu'alors de développer !

Par ailleurs, l'apport de ces professionnels-experts se discute au delà d'un aspect "opérationnel", ils contribuent également au dépassement du positionnement d'étudiant/apprenant, vers celui de professionnel/intervenant, par le fait même de leurs pratiques et la manière d'accompagner à une appropriation de ces dernières !

In fine, et de manière plus personnelle, je dirais que les deux personnes visées m'ont beaucoup apporté tout au long de cette dernière année d'Université, et encore aujourd'hui ! Tant en terme de réflexion sur mon positionnement professionnel, sur l'analyse, le sens, l'échange de pratiques, que par la qualité relationnelle et pédagogique.

Répondant de cette formation, je vous souhaite de la faire évoluer tout en conservant l'équilibre et l'équipe qui font sa richesse.

Sincèrement.

Marie-Pierre NOUGAREDE

NYUIADZI Nathalie
Promotion 1998-1999

Le simple fait d'envisager le remplacement de PAST par des MC démontre une distorsion de la réalité du marché du travail actuel. En tant que psychologue et psychosociologue, il nous est indispensable de connaître le fonctionnement et les méthodologies de conseil et de psychologie sociale. Retirer les PAST qui favorisent cette implication dans la réalité concrète du métier développera le manque de crédibilité et d'adaptabilité des futurs psychosociologues et psychologues.
 
 
Nathalie NYUIADZI (PETITPAS)
Psychologue et Psychosociologue
Année d'obtention du DESS : 1999
Consultante en mobilité professionnelle
ANALYSE ET ACTION - Combourg
OESTERLE Aurélie
Promotion : 2003–2004
> * OESTERLE AURELIE
> * Psychologue et Psychosociologue
> * Année d'obtention du DESS : 2004
> * Fonction : Consultante RH
> * Au sein du Cabinet ADENINE HUMAN RESOURCES

Messieurs,

C'est avec grande attention que j'ai lu votre mail.

Cette décision est en effet selon moi injustifiée. Les cours de Mme ALLIOT et Mr JEAN TOUFFET étaient d'un grand soutien : ils permettaient en effet de sortir du cadre de l'enseignement "classique" délivré par l'Université, et de pouvoir s'appuyer sur les expériences de ces deux intervenants pour comprendre
la pratique concrète en entreprise. Ces cours venaient en complément du cursus plus théorique dont nous avons pour la plupart bénéficié auparavant. En complément, mais pas en surplus, au contraire, ils nous ouvraient l'esprit sur d'autres pratiques, d'autres méthodologies. Reprenant vos mots, nous avons besoin de personnes "de statuts et de disciplines diverses" pour nous construire un avis propre et personnel.

J'espère sincèrement que Mme ALLIOT et Mr JEAN TOUFFET feront partie des prochaines sessions du DESS, et que d'autres étudiants auront la chance de pouvoir s'ouvrir à d'autres pratiques de la psychologie sociale.

Restant à votre disposition pour toute information complémentaire, j'espère avoir des nouvelles positives de la décision prise par le Directeur de l'UFR.
Cordialement,

AURELIE OESTERLE.

OLIVIER Marie-Line
Promotion : 2002–2003

Melle OLIVIER Marie-line
psychosociologue,
promotion 2003,

Bonjour,

Ayant pris connaissance de votre mail aujourd'hui, je souhaitais vous assurer de mon soutien dans votre démarche auprès de l U.F.R de psychologie et vous faire part de mon témoignage.

Lors de ma formation dans le DESS de psychologie sociale et du travail de Nantes, j'ai pu apprécier, non seulement la qualité et la pertinence des interventions de Liliane ALLIOT et d'Hervé JEAN-TOUFFET, mais également leur disponibilité (et ce, même en dehors de la durée de la formation) et leur capacité à nous accompagner dans la construction de notre identité professionnelle et dans une réflexion critique vis-à-vis de nos pratiques.

Comment justifier d'une non reconduction des contrats de ces personnes,professionnels reconnus et appréciés d'un très grand nombre de mes collègues de promotion, alors que le discours politique affiché se positionne du côté d'une plus grande adéquation des formations proposées par l'Université au monde professionnel... Comment mettre en place ces passerelles entre monde professionnel et universitaire si ces mêmes professionnels qui partagent leur expérience et leurs savoirs avec les étudiants n'ont plus la possibilité d'appartenir à des équipes pédagogiques pluridisciplinaires...

Je vous souhaite bon courage et vous adresse mes sincères salutations,


Marie-Line OLIVIER

PAVAGEAU Matthieu
Promotion 2002-2003
Bonsoir,
Le document est en pièce jointe. En espérant que cette démarche collective portera ses fruits.
Tenez-moi au courant.
Matthieu

PAVAGEAU Matthieu
Psychologue & Psychosociologue
Société OBJECTIS
6 bis cours Bugeaud
87 000 Limoges
Le 12 Avril 2005
Promotion 2002-2003
Mesdames, Messieurs,

Je tiens, par la présente, à apporter mon témoignage sur les intérêts particuliers et la nécessité de continuité de l'orientation que présente le Master Pro Psychologie sociale et Psychologie du travail que j'ai pu connaître d'Octobre 2002 à Octobre 2003 à l'Université de Nantes.
S’il est bien une chose qui est déterminante dans le cursus d'un étudiant, ce sont les rencontres qu'il y fait. Nous ne sommes plus seulement, et l'étions-nous avant?, une fois atteint le niveau Master du cursus, en simple recherche de contenu théorique. Nous sommes surtout en recherche de sens. Découvrir les différents courants d'une discipline, se reconnaître dans certaines spécialités, ingurgiter de la théorie, nous l'avions fait.
Là où l'université présente une lacune, c'est dans sa capacité à nous solliciter sur nos certitudes, notre position d'acteur et notre condition de sujet, la formation (qui correspondait en 2002 au DESS de Psychologie sociale et du travail) a mis à notre disposition un espace et du temps qui nous ont permis de travailler notre rapport au savoir, aux étudiants, aux professeurs, à l'idée même de la formation en général.
Pourquoi est-il primordial, dans cette formation, de maintenir cette dynamique de confrontation et ses acteurs, en l'occurrence les PAST ? Une évidence, leur recul. N'est-il pas prépondérant pour des étudiants, qui à ce niveau sont à la porte du marché du travail, d'avoir affaire à des professionnels? On ne peut pas se satisfaire d'un bagage théorique expérimental. "L'analyse concrète de situations concrètes", ça ne s'oublie pas et les professeurs en prise avec le monde du travail apportent ce plus concret.
Pour illustrer, je peux dire que mon parcours est devenu limpide quand il m'a été possible de faire un lien entre ce que la psychologie sociale disait et ce que les rapports sociaux autour de moi traduisaient.
Vous pourrez noter que par ailleurs la psychologie expérimentale ne m'a jamais sollicité sur cette dimension fondamentale de la construction personnelle.
Je vois autour de moi, à travers les pratiques de psychologues, d'organismes, un manque sévère de positionnement, j'entends par là de politique claire sur l'orientation des pratiques professionnelles. Cet aspect est incontournable et les responsables du DESS de Nantes ne l'ont pas contourné.
Je peux ajouter que les PAST qui se voient en ce moment écartés de leurs fonctions, qui leurs appartiennent, puisque les remplacer serait détourner la qualité et le sens de la formation, ne sont pas seulement des professionnels qui sollicitent des jeunes professionnels.
Ce sont des collègues investis dans le devenir de la formation Master Pro, présents, disponibles, qui deviennent aussi pour certains d'entre nous des correspondants après la formation, qui peuvent accompagner des jeunes diplômés sur des projets pour l'insertion…
Ce sont, au-delà du sens qu'ils ont donné à leur fonction, des personnes qui n'hésitent pas à exprimer des qualités humaines indéniables.
C'est pourquoi je peux dire que ne pas revenir sur ce projet serait une forme de négation du cœur des sciences humaines car ce qui les fait vivre, c'est les apports de l'extérieur de l'Université, des expériences variées, pertinentes, parlantes…
Quel est le point commun entre les responsables actuels du Master Pro et les PAST ?
C'est leur prise directe avec ce qui nous manque quand on est étudiant en cours de professionnalisation.
Il est d'ailleurs difficilement compréhensible, dans cette dynamique nationale actuelle de développement des liens université-entreprise, qui peuvent se révéler critiquables par ailleurs, que l'Université de Nantes veuille se priver d'un tel apport humain, théorique et pratique.
Je vous demande donc, mesdames, messieurs, de ma modeste position de professionnel psychologue et psychosociologue, de revenir sur votre projet de remplacement et de remettre en question votre appréciation de la situation.
Matthieu Pavageau
peneau Elsa.
Promotion : 1995-1996

Elsa PENEAU
Psychologue et Psychosociologue
Promotion 1995-1996
Demandeur d'emploi
Postes antérieurs : Chargée d'évaluation - Psychologue chargée de bilans - Formatrice



Je souhaite par la présente apporter un soutien inconditionnel au mouvement visant à préserver l'avenir du DESS de Psychologie Sociale et du Travail de Nantes. Mon positionnement repose sur des éléments concrets, à savoir :

1 - La pertinence d'articuler intervenants extérieurs et universitaires au sein d'une formation.Ne reproche-t-on pas régulièrement à l'Université de se couper de la réalité professionnelle ?Le DESS de Psychologie Sociale et du Travail nous a offert cette ouverture sur le monde du travail en articulant théorie et pratique, via l'intervention de professionnels.Un employeur potentiel apprécie à sa juste valeur un postulant ayant quelques connaissances pratiques, tout fraîchement diplômé qu'il soit.

2- La diversité des matières enseignées, nous préparant à une certaine polyvalence. Par exemple, dans une mission d'accompagnement vers l'emploi, j'ai pu mettre en pratique analyse de la demande, techniques d'évaluation et connaissances du marché (types de contrat, bassin de l'emploi etc.). Cela permet d'appréhender une situation (une personne) dans sa globalité, sans morcellement stérile et réducteur, avec les outils adéquats.

3- Enfin, il est essentiel de souligner l'implication de nos enseignants et formateurs durant ce cursus, tout statut confondu.


J'espère sincèrement que nos témoignages seront entendus, et qu'ainsi la singularité du DESS de Psychologie Sociale et du Travail de Nantes sera préservée.


Bon pour diffusion auprès des instances de l'Université de Nantes et des contributeurs

PETIT Alexandra
Promotion 2004-2005
Bonjour M. Lemarc,
N'étant pas là vendredi, je n'étais pas au courant.
Ci-joint la lettre en espérant que cela puisse aboutir à un renouvellement
du contrat d'hervé et de liliane. à vendredi ;
alexandra petit


PETIT Alexandra
Etudiante en Master 2
Psychologie sociale et de psychologie du travail
Université de Nantes

Mardi 12 Avril 2005

A M. le Directeur de l’UFR de Psychologie

Objet : Sollicitation sur la légitimité des PAST


Monsieur le directeur,

Je viens d’apprendre que le contrat des PAST ne serait pas renouvelé, étudiante en Master 2 à Nantes , je tiens à préciser que le choix de ce Master n’est pas anodin mais bien au contraire du à sa reconnaissance au niveau des disciplines diverses et à cette équipe pédagogique professionnel.

Actuellement en stage, je me rend d’autant plus compte de la pertinence et de la nécessité de ces professionnels experts, qui sont toujours présents pour nous guider et conseiller.

En espérant que vous prendrez en compte ma demande de reconduire ces contrats qui font partie intégrante de la dynamique de ce Master 2 et de sa reconnaissance.

Je vous prie d’accepter, Monsieur le Directeur, l’expression de mes sentiments distinguées.

Alexandra Petit

Peyrat Stéphanie
Promotion 2001-2002

Monsieur Le Marc,

C'est avec inquiétude que j'apprends les demandes de modification de statut, voire de suppression de poste, qui visent certains personnels encadrant le DESS (aujourd'hui Master Pro) dont je suis issue.

Je ne prétends pas maîtriser l'ensemble des paramètres entrant en jeu pour permettre la bonne gestion économique d'un UFR mais j'ai néanmoins une opinion sur les effets pédagogiques des stratégies retenues pour la gestion
des personnels enseignants.

Aussi, dans la mesure où on se penche un tant soit peu sur la finalité de cette formation, en particulier la capacité des professionnels ainsi formés à exercer leur expertise au sein d'organisations complexes elles mêmes composées d'"éléments" aux statuts variés, on ne peut que souhaiter voir perdurer la stratégie retenue à ce jour.

C'est bien parce qu'ils n'avaient ni les mêmes statuts, formations, domaines d'expertise et sensibilité que les enseignants du DESS m'ont fourni une formation enrichissante et PROFESSIONNALISANTE qui me permet d'exercer aujourd'hui dans un environnement professionnel mouvant et aux objectifs parfois contradictoires.

J'ai encore beaucoup à apprendre, mon statut de psychologue n'est pas encore reconnu en tant que tel sur ma fiche de paye (et ne le sera peut-être jamais dans cette entreprise) mais c'est avec enthousiasme et lucidité que j'exerce mon travail.

Aussi je tiens à vous remercier Monsieur Le Marc pour la qualité de la formation que vous avez mise en place, et je vous soutiens entièrement dans votre démarche.

C'est en candide que je conclurai mon propos en rappelant que le mieux est l'ennemi du bien.

Peyrat, Stéphanie

Psychologue et Psychosociologue
Promotion 2002
Conseiller en insertion professionnelle
Formation Entreprise du Limousin
PICHOT Florence
Promotion : 1988-1989


Madame, Monsieur,

J'apprends ce week-end que certains postes "PAST" risquent d'être supprimés, transformés voire de disparaître complètement.
Je m'étonne d'une telle décision dans un contexte où la professionnalisation des étudiants est de plus en plus réclamé haut et fort par des professionnels qui ne manquent pas de mettrent en avant le manque de contact et d'enseignement diversifié et soulignent sans cesse le hiatus naturel qui persiste entre monde professionnel et monde universitaire.
Ce hiatus, justement, l'université de Nantes à travers le DESS de psychologie de Sociale et Du travail que j'ai éffectué en 89, avait su et sait toujours le faire notamment en faisant intervenir des enseignants titulaires bien sur mais aussi et surtout des professionnels, des enseignants vacataires et les PAST...bref une équipe diversifiée !
J'ai pour ma part bénéficié de cette richesse et je m'en félicite vue l'ouverture professionnelle que cela m'a permis à l'issue de mon diplôme nantais. En effet, après avoir été consultante en formation, la diversité dont j'avais su profiter durant ce DESS professionnalisant, m'a permis de travailler en Belgique un mois après mon arrivée où, disait-on, travailler pour une française qui ne maîtrise pas le néerlandais n'était pas gagné. J'y ai occupé un poste à responsabilité que j'ai pu faire valoir appuyé par mon diplôme à mon retour en France afin de retravailler dans le domaine qui me tenait à coeur : la psychologie du travail.
Aujourd'hui j'ai 40 ans et ai effectué une reconversion professionnelle dans la clinique de l'enfant après 15 dans la psychologie sociale, Or jusqu'à mon recrutement dans un second DESS, la réputation de celui de Nantes et son ouverture m'ont été utiles.
C'est pourquoi si mon opinion peut à un moment donné vous être utile, c'est de vous solliciter sur cette question cruciale qu'est la diversité d'une équipe, qui me semblait ne plus devoir à faire ses preuves et encore moins être remise en question....

Florence PICHOT
Psychologue et Psychosociologue
DESS, Nantes, 1989
Cabinet à mon compte

Bon pour diffusion auprès des instances de l'Université de Nantes et des contributeurs.

POIRIER Christophe
Promotion 1992-1993


Michel, Reynald,

J’ai eu l’occasion de témoigner récemment auprès d’Hervé Jean Touffet de mon expérience de la formation de DESS (Master- pro) que vous co-animez.

Ce témoignage peut être porté à la connaissance du directeur d’UFR si vous le jugez utile.

J’espère que Monsieur Bernoussi sera sensible à vos arguments car la qualité d’une équipe pédagogique tient beaucoup à sa cohésion : l’équipe en place en 92-93 en a été un bon exemple et je suis persuadé qu’il en est de même de l’équipe actuelle.

Bien amicalement

Christophe POIRIER
Psychologue et Psychosociologue
DESS de Psychologie Sociale et du Travail obtenu en 1993
Conseiller en Ressources Humaines

MAAF Assurances
PRADIC Olivier
Promotion 2002-2003
Actuellement Chargé de Mission au PLIE de Lorient, je tenais à témoigner de l'importance qu'a eu, pour moi, le DESS de Psychologie Sociale et Travail dans mon développement professionnel.

De part son contenu, cette formation est généraliste tout en étant une véritable préparation à l'emploi. Généraliste, elle fournit les éléments nécessaires à la compréhension du monde contemporain à l'image des enseignements de sociologie, de droit et de médecine du Travail mis dans une perspective européenne.

De plus, elle aborde des notions très actuelles concernant la formation, le recrutement et l'assurance qualité. Plus important encore, elle constitue une mise en situation continuelle à la fois originale (les cours de théâtre permettent à chaque étudiant de se confronter à la nouveauté et à cette dynamique que l'on retrouve sur le marché de l'emploi), tout en restant ancrée dans la réalité quotidienne : en témoignent les séminaires de conduites de réunions.

Parallèlement à cela, les interventions psychosociologiques, de 4 mois, en entreprise ou dans le secteur médico-social sont de véritables applications nécessitant le recours à une éthique démocratique.

Cette formation gagnerait à être connue et reconnue.

Olivier PRADIC (promotion DESS 2002-2003)
PRÉVOST Marie-Élise
Promotion : 2002-2003


Bonjour
désolée de n'avoir pas pu participer à l'action... comme Hervé Jean Touffet a du vous le signaler j'étais à la maternité jusqu'à vendredi... Je suis en tout cas de tout coeur avec vous et j'espère que tout se poursuit pour le mieux.

Marie-Élise

PROUST Nathalie
Promotion 2002-2003
Vous trouverez en pièce jointe mon courrier.
Tenez moi au courant des suites...
Bon courage. Nathalie

PROUST Nathalie à M. BERNOUSSI
Psychologue et Psychosociologue Directeur UFR Psychologie
DESS obtenu en 2003
Formatrice vacataire
IFRAMES Rezé

Mardi 12 avril 2005
Monsieur,

Le DESS de Nantes, tout en formant les étudiants aux spécialités Psychologie Sociale et Psychologie du Travail, offre des perspectives professionnelles multiples. Les secteurs d'activité dans lesquels nous sommes susceptibles d'exercer sont nombreux.

Aussi, au cours de cette formation, chaque étudiant est amené à repérer ses intérêts professionnels pour construire son projet.

C'est en rencontrant des professionnels intervenant dans des domaines et à des fonctions divers que chaque sujet en formation va pouvoir orienter ses choix.

Permettre à des anciens élèves, sous la forme d'un PAST ou de vacations, de venir partager leurs expériences du terrain et décrire des univers concrets de travail – dont sont souvent trop éloignés les universitaires- est un élément clé dans la construction identitaire des futurs professionnels.

Il est court le temps du DESS, et échanger avec des pairs qui sont passés par le même processus de formation, se sont posé les mêmes questions et ont franchi les mêmes étapes permet à chaque étudiant de lever des doutes, prendre confiance en lui et avancer plus vite dans son auto-formation.

Le Master Pro doit continuer à se démarquer des années précédentes plus scolaires en affirmant son lien fort avec le monde du travail à travers l'intervention de professionnels en exercice : PAST et vacataires.

Supprimer le libre choix de l'équipe pédagogique, c'est empêcher cette formation de s'appuyer sur la richesse de la mémoire de ses anciens, c'est interrompre une transmission qui pourtant contribue largement à sa réussite.

Je vous prie d'accepter, Monsieur, l'expression de mes sentiments distingués.
PROUST Nathalie
RECOQUILLE Catherine
Promotion : 2002-2003

Ce DESS a considérablement changé ma manière d'appréhender les choses. C'était une formidable aventure humaine dont je ne garde que de bons souvenirs et une envie sans cesse croissante d'"apprendre". Ce fut une année révélatrice et essentielle, tant sur le plan personnel que professionnel. Pour cela, je serai toujours reconnaissante à Messieurs Le Marc et Brizais, dont la disponibilité et l'acuité d'esprit furent sans faille. Encore aujourd'hui je me sens très attachée à ce DESS, dont les qualités (tant sur la forme que sur le contenu) ont fait dire à bon nombre de professionnels que j'ai pu croiser à l'extérieur, la reconnaissance nationale dont il bénéficie.

Catherine RECOQUILLÉ.
Promotion 2003.
Psychosociologue,
Formatrice à l'A.F.P.A. de Fontenay-le-Comte

REDON Véronique
Promotion 2000-2001
REDON Véronique
Psychologue et psychosociologue
Promotion 2001
Conseillère Bilan
CIBC LIMOGES
  Chers Messieurs,
 
Au-delà de la surprise et de l'émotion ressenties à la lecture de vos mails, il m'est absolument impossible de rester là sans faire, sans dire, sans écrire donc, mon soutien absolu quant au maintien de l'équipe pédagogique du Master Pro telle qu'elle est constituée et fonctionne actuellement.
 
Je fais partie de la promo 2001. En regardant en arrière, je suis particulièrement fière d'avoir reçu la richesse et la diversité des enseignements de ce DESS. Je suis fière aussi d'avoir été formée, de m'être formée, en somme d'avoir été accompagnée dans cette dynamique de pédagogies variées et surtout extrêmement complémentaires.

Ce DESS a été le lieu de rencontres professionnelles et bienveillantes inoubliables qui me permettent aujourd'hui d'accompagner à mon tour les individus.

Tout au long de cette dernière année de formation, nous, étudiants à l'époque, sommes devenus des écoutants, des formants, des accompagnants, et ceci grâce à cette équipe pédagogique, cette pédagogie pluri expérientielle.
 
Remettre en question l'accompagnement des étudiants dans leurs apprentissages, dans leurs devenirs, dans leurs trajectoires professionnelles tel qu'il est proposé, demandé, revendiqué, exigé (?) par certains, revient à mon sens à rendre absolument linéaire la pratique de la psychologie sociale et de la psychologie du travail sur le terrain.
 
Je suis devenue au jour d'aujourd'hui actrice de mes choix et investissements professionnels, ceci grâce à vous tous, et surtout, grâce à la confiance, la croyance que non seulement je ressens toujours à votre égard, mais aussi grâce à celles que vous m'avez témoignée et apportée.
 
J'avance...
Aurai-je avancé de la même manière si vous, enseignants, hommes et femmes de terrain, n'étiez pas intervenu avec nous dans ce DESS ? Il est évident que non.

Mais je suis certaine que sans vous, je me demanderai encore ce que veut dire "accompagner", "former avec" et "intervenir", et il est fort probable que je ne saurai pas m'interroger sur mon positionnement...
 
Vous l'aurez compris, je ne peux que formuler de vives inquiétudes quant aux évènements futurs. Je ne souhaite qu'une chose:que la somme des témoignages reçus ne reste pas symbolique.
 
C'est avec mon passé, mon présent, mes projets et ma profonde reconnaissance que j'ai souhaité me joindre à vous.
 Pourriez-vous nous informer des suites de cette malheureuse affaire ? Je vous en remercie par avance.
 
Chaleureuses salutations.
Véronique REDON.
RIAHI EL MANSOURI Abdellah
Promotion : 2003–2004

RIAHI EL MANSOURI abdellah

Psychologue et psychosociologue
Année d'obtention du DESS: 2003/2004
Fonction: Demandeur d'emploi
Monsieur le Directeur,

C'est avec un grand étonnement et une déception que je viens d'apprendre concernant la non reconduction possible de certains enseignants faisant partie de l'équipe pédagogique du Dess de psychologie sociale et de psychologie du travail, devenu Master professionnel.
En effet, la qualité de cette formation est reconnue depuis plusieurs années, puisqu'elle a su intégrer des hommes et des femmes de divers horizons, ce qui a enrichi l'enseignement auprès des étudiants.

Elle a apporté par ailleurs à ces derniers un enthousiasme, une dynamique de groupe, un enseignement de qualité  par une richesse des différents parcours de ces professionnels qui constituent cette équipe pédagogique.

Personnellement et précisément, les enseignants ayant le statut PAST m'ont donné une grande satisfaction de leur cours et de leur implication personnelle et humaine aussi bien à l'intérieur qu'à l'extérieur de cette formation et en apportant également un regard constructif et une pratique professionnelle actualisée afin de sortir de cette formation, en adéquation avec la réalité du marché du travail.

Il serait regrettable de ne pas reconduire les contrats de travail de ces enseignants et d’entraîner par la même une diminution certaine de la qualité de cette formation qui n'est plus à démontrer. Comme l'on dit couramment dans le monde sportif, "on ne change pas une équipe qui gagne".

C'est la raison pour laquelle j'apporte mon soutien à ces enseignants pour le maintien et le prolongement de leur contrat de travail dans cette formation puisqu'ils ont su ajouter indiscutablement une richesse à mes yeux pour faciliter notre insertion professionnelle.
 
Je vous prie d'agréer, Monsieur le Directeur, l'expression de mes sincères sentiments.
 
 
RIAHI EL MANSOURI Abdellah
Rincé Barbara
Promotion 2000-2001
Messieurs,

Je vous transmets en pièce jointe une lettre de soutien pour les contrats PAST et j'espère que vos revendications seront entendues par l'UFR de psychologie.

Cordialement,

Barbara Rincé

Barbara Rincé
Psychologue
Diplômée en juin 2000
Consultante, M&D SA (bureau de Brest)


Monsieur Le Directeur,

Je tiens à apporter mon soutien au projet pédagogique du Master professionnel de Psychologie Sociale et du travail de Nantes, porté, jusqu’à présent, par une équipe pédagogique dont les origines différentes confèrent toute sa qualité à la formation dispensée.

Consultante en reclassement au sein de M&D S.A, j’ai moi-même suivi les enseignements du DESS de psychologie sociale et travail en 1999/2000. Cette formation, professionnalisante, m’a permis de m’intégrer rapidement au monde du travail et de développer des pratiques professionnelles aussi différentes que le reclassement, le recrutement en cabinets conseils ou encore que l’intervention psychosociologique en institution.

Les enseignements proposés par les intervenants professionnels, notamment par hervé Jean-Touffet et par Liliane Alliot, sont complémentaires des enseignements dispensés par les universitaires. Ils permettent de susciter une réfexion critique sur des pratiques ou des situations de travail chez des étudiants, qui seront, eux-mêmes, amener à prendre, en toute autonomie, des positions et des décisions professionnelles.

Afin de maintenir le lien entre l’Université et le monde du travail, j’espère que vous préserverez les postes de PAST au sein du Master de psychologie sociale et du travail de Nantes.

Veuillez agréer, Monsieur Le Directeur, l’expression de mes sentiments les meilleurs.

Barbara Rincé.

Riot-Sarcey Chloé
Promotion : 1996-1997

je réponds très rapidement n'ayant le message que ce jour. je reviens

au travail après une absence de plusieurs mois. bon courage pour vos

démarches et bravo pour votre énergie et votre idée de la formation!

Très sincèrement, Chloé

Blois, 12 mai 2005

à l’attention du directeur de l’UFR de psychologie de l’université de Nantes.

Je soutiens l’équipe pédagogique du DESS /Master de psychologie sociale et psychologie du travail dans sa volonté ferme de maintien en poste de professionnels tels que Liliane Alliot et Hervé Jean Touffet.
Etudiante de la promotion de 1996/97, j’ai bénéficié des compétences, de la disponibilité d’une équipe d’enseignants exigeants envers les étudiants mais aussi envers eux même ; cette exigence nouée au travers d’une relation de confiance facilitant une autonomisation et une prise de responsabilité dans nos choix professionnels futurs.
La présence de chercheurs enseignants experts dans leur domaine, conjointe à celle de chercheurs praticiens en entreprises et institutions est un gage de qualité indéniable pour ce diplôme.
Actuellement travaillant dans l’intermédiation entre demandeurs d’emploi et employeurs, je mesure tout l’intérêt d’une démarche d’enseignement riche en diversité de réflexions et de points de vue. Je reçois des étudiants trop souvent démunis face à des logiques de professionnels qu’ils n’arrivent pas à comprendre. Etre confronté à la diversité des pensées, à des aspects professionnels et vivants du domaine de réflexion donne une crédibilité face au monde du travail.
Je remercie l’équipe des enseignants et en particulier Michel le Marc d’avoir contribué à mon parcours professionnel et d’avoir su transmettre une vraie pratique psychosociologique et pédagogique.

Bon pour diffusion auprès des instances de l’université de Nantes et des contributeurs.

Riot-Sarcey Chloé
Psychologue et Psychosociologue
Promotion 1996/97
Conseiller à l’emploi
ANPE



rizzotto Claire
Promotion : 1992-1993


Je suis d'autant plus sensible aux problèmes qui touchent le DESS que si j'ai du travail aujourd'hui c'est bien grâce à lui. J'ai passé 2 DESS le votre et un deuxième en ergonomie à Paris V. J'ai toujours réussi à trouver du travail grâce à votre DESS (recrutement, bilans de compétences salariés et demandeurs d'emploi, formation professionnelle). Outre la facilité à trouver du travail, il procure une crédibilité auprès des employeurs. Bien sur, ce DESS ou un autre en psychologie du travail pourrait passer tout aussi bien mis à part que devant la tâche à accomplir je suis plus armée car formée "pratiquement" aux tâches à réaliser. Je peux citer en exemple les enseignements suivis sur le recrutement qui me servent encore de fil conducteur. Je suis d'autant plus à l'aise de parler de la qualité de ce DESS que je peux comparer. je souhaite pour les promotions à venir que la qualité des enseignements puisse se maintenir au niveau que j'ai pu connaître, pour les prochains étudiants mais aussi pour la pérénnité des fonctions des psychologues du travail, qui sans la qualités des DESS pourraient rapidement devenir obsolètes et par conséquent remettre en cause l'utilité des psy du travail.

j'ai obtenu le DESS en 93
ROBLIN Michèle
Promotion 1995-1996

Bonjour M. LE MARC,
Je vous prie de trouver ci-joint ma lettre pour le directeur de l'UFR de psychologie et vous charge de la lui transmettre. Vous pouvez y apporter toute modification que vous jugerez utile pour votre cause.
En espérant de tout coeur que vous obtiendrez une issue favorable pour Hervé et MME ALLIOT.
Bon courage et merci pour votre action,
Amitiés,
Michèle ROBLIN

Madame Michèle ROBLIN (Née RABARISON)
110 rue SANTA LUCIA
83200 TOULON
Tél. : 04 94 91 64 71 (domicile)
         04 94 02 62 00 (bureau)
         06 83 59 27 17 (portable)
à Monsieur Mohamed BERNOUSSI
Directeur de l’UFR de PSYCHOLOGIE de Nantes

à Toulon, le 12 avril 2005

Objet : Demande pour le maintien des postes PAST de M. Hervé JEAN TOUFFET et de MME Liliane ALLIOT au sein du Master professionnel de psychologie sociale et du travail.


Monsieur le Directeur,

A la lecture de l’argumentaire de M. LE MARC qui fut mon directeur du DESS de psychosociologie du travail en 1995/96, je ne peux qu’abonder en son sens pour la sauvegarde des postes PAST en objet.

En dehors de l’aspect social de cette affaire, par reconnaissance de la contribution de la construction de la structure existante et de l’acquisition de l’expérience au fil des années de soutien auprès des étudiants, le maintien de M. JEAN TOUFFET et de Mme ALLIOT me semble être la meilleure solution pour le bien de l’UFR dont vous êtes le responsable. Pour ma part, j’ai particulièrement apprécié au cours de cette année 1995/96, leur formation basée sur le partage de leur expérience professionnelle qui m’a personnellement permis d’acquérir des bases solides quant à ma recherche d’emploi et ma confrontation à la réalité du terrain par la suite.

Par ce texte, j’apporte mon soutien à M. LE MARC dans sa requête en objet et vous demande de bien vouloir y répondre favorablement.

Je vous prie d’agréer, Monsieur le Directeur, l’expression de mes salutations distinguées.

TSEF Michèle ROBLIN
Psychologue et psychosociologue
de l’année 1996
Responsable de l’antenne ressources humaines
de la pyrotechnie du Service de Soutien de la Flotte de Toulon
(Ministère de la Défense)
Rocher Florence
Promotion 2001-2002

Bonjour,

je suis vraiment désolée d'apprendre que les postes de Mme ALLIOT et de Mr JEAN TOUFFET sont remis en cause. Cela me semble dénué de sens.Ce type d'enseignement ( fourni par des professionnels)basé sur la pratique quotidienne de leur travail, est primordiale dans un DESS comme celui-ci. comment peut-on imaginer remplacer ce type d'enseignement basé sur des pratiques professionnelles, par un enseignement théorique qui n'aurait sûrement pas les mêmes qualités ? Je tiens à apporter mon soutiens à ces personnes afin que leurs contrats soient renouvelés et que ce DESS continu ainsi à prodiguer un enseignement de qualité.

Bon Courage

Florence Rocher

Année de DESS : 2002

ROGNAN Laurence
Promotion : 1985-1986

Bonjour M.Le Marc,

Ma charge de travail actuelle avec de nombreuses réunions à l'extérieur, ne m'a pas permis de répondre à votre sollicitation dans les meilleurs délais et j'en suis absolument désolée.
J'ai fait parti des premier(e)s étudiant(e)s à suivre cette formation à Nantes et donc de ceux et de celles qui avec le recul et l'expérience professionnelle acquise peuvent témoigner de la qualité de l'enseignement et surtout de l'apport essentielle d'une équipe pluridisciplinaire avec des statuts et donc des regards différents et complémentaires, dans la préparation à l'insertion professionnelle.
On a trop souvent reproché à l'université de ne pas être assez proche du monde économique, du monde professionnel, pour ne pas se féliciter de la démarche, qui à l'époque était tout à fait innovante, proposée par l'équipe d'enseignants de ce DESS qui avaient compris, sans doute avant beaucoup d'autres, que le dernier cycle d'une formation universitaire doit nécessairement intégrer une préparation à la vie professionnelle.
Cette préparation à la construction d'un parcours professionnel n'est envisageable sérieusement qu'en faisant appel, effectivement, à une équipe d'intervenants complémentaires et de statuts variés. C'est un choix stratégique essentiel, souhaité et reconnu par les étudiants et les professionnels, (j'ai pu tester depuis 1986!) qui est tout à l'honneur de l'université Nantaise.
Il parait totalement incompréhensible, alors même que les universités sont appelées à mieux s'articuler avec le monde professionnel et que la concurrence entre universités s'accentuent, qu'une formation reconnue par les professionnels (dont je suis !) et qui participe à l'image positive de l'université , soit ainsi mise en danger.
Je terminerai juste par un message personnel à tous ceux qui en 1986 m'ont accompagné, dans le cadre de ce DESS, à préparer mon entrée dans la vie active. Au delà de l'apport de "savoirs universitaires" ils m'ont, par leurs conseils, leurs ouvertures sur l'extérieur et leurs exigences, permis de développer des capacités d'anticipation et d'adaptation qui ont été essentielles dans la réussite de mon parcours professionnel.


Laurence Jouan
Psychologue du travail
DESS obtenu en 1986
Chef du service développement des formations
Conseil Régional de Bretagne


NB: Vous étiez très impressionnant en 1986! et je garde un souvenir mêlé d'admiration, de respect et de sympathie. J'ai vraiment beaucoup appris auprès de vous.
Très cordialement,
Laurence.
ROTHE Patrick
Promotion 1988-1989

Bonjour,

Désolé de ne donner signe de vie qu'en cette circonstance, mais le fait que vous relatez s'avère plus qu'étonnant.

La difficulté des formations universitaires étaient (est toujours) à la sortie d'un cursus l'absence de confrontation au monde du secteur privé (son langage, ses normes, ses repères...). Aujourd'hui que ce soit à travers les sollicitations de stages ou les demandes d'intervention dans les écoles, l'accent est mis par tous sur ce lien essentiel : que cherche l'UFR ? [A]

Confiner les étudiants des universités en dehors du monde du travail ?
Donner raison aux détracteurs des formations universitaires sur leur inadaptation au monde de l'entreprise... pour ne pas dire leur inutilité (dans le contexte actuel).

Être à contre-courant... c'est bien... mais c'est un choix personnel ! Pas un choix imposé par d'autres à des étudiants qui ne demandent qu'à trouver leur place !

Tout mon soutien si besoin en est !

N'hésitez pas à me faire signe si vous souhaitez plus de temps, de témoignage...

Cordialement

Patrick ROTHE
Ancien du DESS qui a eu la chance de rencontrer grâce à ses enseignants des acteurs de l'entreprise apportant une ouverture sur les possibilités offertes par sa formation... et l'a traduit dans son parcours !
SALLE Isabelle
Promotion : 1994-1995


Je suis conseillère en insertion professionnelle à la MAIRIE DE LA ROCHE SUR
YON et titulaire de la fonction publique territoriale depuis 1 an.

J'ai obtenu le titre de psychologue du travail de l'université de Nantes en 1995 et j'ai été demandeur d'emploi pendant près de 2 ans.

Je souhaite vous faire part de ma réaction concernant les divers écrits dont j'ai eu connaissance à travers quelques lignes.


C'est grâce à l'existence du statut de contractuel (CDD d'un an ou de 3 ans renouvelable) que j'ai décroché le premier contrat de travail qui m'a permis d'entrer dans la vie active en faisant valoir ce titre. J'ai travaillé comme contractuelle pendant près de 7 ans.

Je pense que l'existence de ce statut permet :
- à de jeunes professionnels de se lancer dans la vie active et de dérouler une carrière professionnelle,
- aux usagers de bénéficier d'un service public compétent, ce qui va bien dans le sens de la volonté des politiques.

A mon sens soit la collectivité ne recrute pas sous ce statut au départ, soit elle accepte de recruter du personnel comme contractuel et dans ce cas elle se doit :
- d'une part de valoriser les compétences alors possédées (en
renouvelant les contrats),
- et d'autre part de chercher à les pérenniser.


Isabelle SALLÉ
Conseillère en insertion professionnelle
Direction des interventions sociales et de l'insertion
* : 02.51.47.48.55.
Fax : 02.51.47.46.15.
* Salléi@ville-larochesuryon.fr
SARR N'gor
Promotion 1991-1992

* SARR N'gor
* Psychosociologue et Psychologue du Travail
* Année d'obtention du DESS 1992
* Psychologue du Travail
* AFPA Réunion
 M. le Directeur,


Je suis surpris de la voie que l'UFR de Psychologie de l'Université tente de prendre aujourd'hui. Ayant suivi tout mon cursus à Nantes, j’ai pu me rendre compte que, par le passé, le DESS de psychologie sociale et Psychologie du Travail, devenu Master, doit son efficacité et sa pertinence aux contractuels, professionnels intervenants et gens de terrains. L’étudiant, qui a obtenu sa Maîtrise, a intégré les concepts fondamentaux de sa discipline. En DESS, donc en formation, il a besoin d’expérience dans les pratiques de son futur métier.

Dans cette perspective, ma pratique actuelle m’a fait prendre conscience de la solidité de la démarche de professionnalisation des psychologues par l’Université de Nantes ; il serait dommage que la politique détruise un tel professionnalisme, fondé sur une bonne acquisition d’outils et de méthodes.

Ancien étudiant de ce DESS, j’ai particulièrement apprécié l’enseignement de M. JEAN TOUFFET. Il est à noter son caractère de pédagogue et sa capacité d’accompagner les étudiants dans la pratique de psychosociologue. Je le remercie, même si c’est son travail, de m’avoir fait bénéficier de son savoir-faire. Je suis certain que Me ALLIOT est dans la même philosophie de professionnalisation.

Je les soutiens et espère que les décideurs de cet Etablissement, en particulier Monsieur le Directeur de l’UFR de Psychologie, entendront notre appel.
Très respectueusement !
N'gor SARR
SEGONNE Ludovic
Promotion : 1995-1996

Karine et moi sommes désolés de vous répondre si tard, mais un soucis technique ne nous a pas permis de consulter nos messages depuis plusieurs jours. Nous le regrettons d'autant plus que nous aurions aimé vous apporter notre soutien.

Mettre en cause l'enseignement de ces professionnels, dont l'apport est indéniable pour les étudiants du DESS, relève de la gabegie. Il est difficile de concevoir qu'au sein d'une Université, haut lieu de la connaissance, certains garants de celle-ci ne parviennent pas à développer un raisonnement autre que celui d'un gérant de supermarché. Un maître de conférence pour deux contractuels ! La belle affaire !

L'enseignement supérieur n'est pas au mieux en France et de telles rivalités intestines ne peuvent que rassurer ces fossoyeurs.

Nous souhaitons que cette crise puisse trouver une issue favorable et qu'en ce sens, elle permette de poser les vrais problèmes.

Karine MAES & Ludovic SEGONNE


SETZER Emmanuelle
Promotion 1990-1991

Nom: SETZER
Prénom: Emmanuelle
Année d'obtention du DESS: 1990

Fonction: Responsable Emploi Professionnalisation

Entreprise: Agefos Pme Bourgogne et Agefos Pme Franche-Comté.


Madame, Monsieur,


Il me semble aujourd'hui dommageable pour l'avenir du DESS de psychologie sociale et du travail de diminuer de façon notable la qualité des enseignements délivrés à visée pratique par des enseignants contractuels.

C'est cette ouverture qui, en son temps, a permis de favoriser ma propre insertion professionnelle et la qualité de ma progression professionnelle depuis.

Il me semblerait particulièrement déplacé de ne pas tenir compte de cette optique d'insertion professionnelle, même encore aujourd'hui, alors que les liens entre formation et emploi sont loin d'être évidents, compte tenu de la conjoncture, et que l'Université se prive et prive les étudiants de l'apport de professionnels de terrain ayant eux-mêmes suivi ce même DESS.

Je suis certaine que ces éléments remontés de la part de professionnels installés, attachés à la formation qu'ils ont reçue et à sa qualité, seront entendus à leur juste valeur.

SIBILAT Emmanuelle
Promotion 1991-1992

Michel,

En déplacement vendredi et en séminaire lundi, je n'ai pu prendre connaissance de ton email que tardivement.
Tu trouveras ci-jointe ma contribution à la défense de l'intérêt du DESS.
Je suis bien sûr à ta disposition, si tu le souhaites, pour échanger sur celle-ci.
A+

Monsieur le Directeur, Mesdames, Messieurs les Conseillers,
Ancienne étudiante du DESS de psychologie sociale et psychologie du travail (promotion 1992) et aujourd’hui Responsable Ressources Humaines au sein d’une industrie d’environ 1000 personnes, j’ai été informée que des discussions en cours risquaient de remettre en cause l’intervention de deux praticiens au sein de cette formation.

Permettez moi, par cet email, de vous faire part rapidement du témoignage et de l’avis d’une praticienne.

Cette année de DESS et les apprentissages que j’ai pu y réaliser m’ont permis d’être reconnue en interne dans l’accompagnement des changements d’organisation, la gestion des conflits, la mise en œuvre de politiques de communication interne et de formation professionnelle. A ce titre, c’est une formation de grande qualité.

Il m’apparaît nécessaire que, dans le cadre d’un tel cursus, les étudiants puissent échanger avec des praticiens afin, par exemple, d’avoir une vision élargie des métiers possibles, de leur conditions d’exercice, de faciliter la mise en valeur des compétences acquises face à un recruteur, de travailler à des études de cas.

Mes collègues de travail sont principalement issus des écoles d’ingénieurs et de commerce dont on connaît le très bon taux d’intégration dans le milieu du travail. Les conditions matérielles de leur formation sont certes souvent sans commune mesure avec celles que nous avons à connaître en milieu universitaire. Mais leur formation comporte une part importante d’échanges avec des praticiens et sur ce point, nous pouvons rivaliser aisément. C’est très certainement ce que permet, directement ou indirectement, la présence stable de nos deux collègues, Liliane ALLIOT et Hervé JEAN TOUFFET, dans l’équipe pédagogique du DESS. Ces échanges peuvent aussi se faire en dehors du cadre universitaire : nos deux collègues apportent également une contribution importante au fonctionnement du réseau des étudiants et anciens étudiants du DESS. Pourquoi s’en priver ? pourquoi affaiblir l’efficacité de ce cursus et de notre réseau ?

J’espère très sincèrement que la suite de vos discussions permettra de maintenir l’équilibre actuel, dans l’intérêt de tous ceux qui auront à suivre vos enseignements.

Recevez mon meilleur souvenir.

Emmanuelle SIBILAT
Psychologue et psychosociologue
Promotion 1991-1992
Responsable des Ressources Humaines
Papeteries de Mauduit, Quimperlé
Soulard Sonia
Promotion 1999-2000
Bonsoir Mr Le Marc,
 J'espère que vous allez bien, cela fait bien longtemps que je n'avais repris contact avec vous. Je constate avec satisfaction que ni vous ni Mr Brizais n'avez perdu de votre verve. En espérant qu'une large prise de conscience et de position puisse ramener un juste retour des choses dans cette affaire...je vous laisse prendre connaissance de mon appui en PJ.
 Bien à vous,
Sonia Soulard

Mardi 12 Avril 2005
Monsieur Le Marc,
 
En lien avec la demande de transformation et/ou le non-renouvellement  des contrats de ces PAST, je tiens à manifester mon soutien aux personnes dont le poste est remis en cause.

En effet, ces derniers ont contribué à me donner une ouverture d'esprit et un regard tourné vers l'opérationnel. Ceci m'apparaît d'autant plus vrai avec du recul : je justifie de 5 années d'expérience en tant que consultante RH au sein d'un cabinet conseil en RH pour lequel j'ai mené des interventions en recrutement, pilotage de carrière et formation. Dans chacun de ces domaines, la richesse de cette équipe et les enseignements de nos deux protagonistes m'ont apporté la réflexion, la remise en question et l'expertise nécessaire à une pratique professionnelle pertinente. Ainsi, je suis particulièrement surprise par cette prise de position remettant en question l'intérêt de cette formation. Je vous remercie de vous faire l'écho de mon mécontentement.
 
Sonia Soulard
Psychologue
DESS Psychologie sociale et du travail obtenu en 2000
consultante RH - PG Consultants
 
Sourkova Lenka
Promotion 2004-2005
le 13 avril 2005 à Liberec
Messieurs,
je m’excuse de ne pas avoir répondu à votre appel plus tôt et j’espère que je peux encore, avec mon mot, contribuer au devenir de Master 2 de Psychologie Sociale et du Travail à Nantes.

En effet, étudiante de ce Master pour l’année en cours, j’ai bénéficié de la formation universitaire pendant cinq mois à Nantes et je suis actuellement en stage à l’étranger.
J’aimerais souligner la spécificité de cette formation à laquelle je ne suis pas restée insensible. Elle m’a permis et ceci par la qualité des enseignements et des intervenants de m’ouvrir sur la réalité du monde du travail en adoptant un regard bien particulier qui est celui de la psychosociologie.
Je soutiens vivement la démarche de M. Le Marc et M. Brizais pour la « sauvegarde » de ce Master, où tous les intervenants constituent un corps sans lequel l’originalité de cette formation est en danger.
Les qualités professionnelles et humaines des deux intervenants PAST devraient être transmises pour les futurs étudiants pour qu’ils puissent, eux aussi, confronter les connaissances théoriques aux réalités de la pratique professionnelle.
Par conséquent, si je peux contribuer à ce que la formation soit dispensée dans les conditions telles que je les ai vécues cette année, je le fais avec une grande conviction et je le souhaite du fond du cœur.
Je vous remercie d’avoir pris le temps de lire cette lettre ainsi que de prendre en compte mon appréciation très positive de Master 2 Professionnel de Psychologie Sociale et du Travail de Nantes.

Veuillez-agréer, Messieurs, l’expression de mes sentiments les plus distingués.

Lenka Sourkova
Etudiante en Master 2 de Psychologie sociale et du travail,
année 2004-2005

Suzé Audrey
Promotion 2000-2001
Bonsoir Messieurs,

Je viens d'apprendre par une camarade de promo que la nature professionnalisante du DESS tel que nous l'avons connu était menacée. Il me semble donc important d'apporter mon soutien pour que la crédibilité de la formation que nous avons suivie, perdure.

Je trouve la démarche de réforme entreprise déplorable pour la qualité des programmes qui sont actuellement complets dans le sens où ils enseignent la théorie nécessaire mais aussi préparent à l'entrée dans la vie active. Outre les interventions pratiques de ces personnes soit disant "extérieures" à l'université (je ne savais pas que l'université était un lieu clos !!!), outre leurs apports concrets donc, ils nous permettent aussi d'accéder à une vision réelle du monde actif qui manque jusque là à l'élève. Le souffle "extérieur" qu'ils apportent permet à l'étudiant de se positionner comme un futur expert et non plus comme un simple apprenti caché sous ses bouquins.

Les entreprises regrettent actuellement le manque de réflexion technique des jeunes diplômés et se sont des personnes expertes qui permettent de réduire l'écart entre l'université et l'entreprise.

Diplômée de ce DESS depuis 2001, c'est l'exhaustivité des enseignements qui m'a permise de pourvoir le poste que j'occupe actuellement.

Par ailleurs, moi-même responsable en recrutement aujourd'hui, je recherche des candidats prompts à se projeter dans les difficultés de la vie active, ayant déjà réfléchi à leurs modes opératoires ou à leur compétences directement transférables sur le terrain.

Seuls des intervenants contractuels gardant un pied dans la vie active peuvent apporter ce genre de maturité.
Le DESS tel que nous l'avons connu est rebaptisé master/professionnel depuis peu mais où serait la partie professionnelle sans de vrais professionnels ?

Je demande donc aux décideurs de réfléchir aux conséquences de leur positionnement sur le devenir des futurs candidats...

Bon courage à Messieurs Le Marc et Brizais dans leur lutte pour conserver la légitimité de notre diplôme.

Cordialement,

Audrey Suzé
Diplômée en 2001
Psychologue en recrutement et consultante en Ressources Humaines au sein de la SNCF depuis le 01/01/2002.
Chargée de la gestion des carrières pour 6650 personnes.
TACHEVA Diana
Promotion 2002-2003
Bien reçu votre message de ce matin!
Vous trouverez ci-joint le témoignage de mon soutien pour nos collègues ainsi que mon appréciation de notre formation.
Cordialement et respectueusement.
 
DIANA TACHEVA

Cela va faire bientôt deux ans qui me séparent de la formation que j’ai suivie à Nantes et je ne cesse encore d’en parler à mes amis, à ma famille et aux gens de la profession que je rencontre.
Les ennuis dont les sujets actuellement se trouvent être mes deux collègues Hervé JEAN-TOUFFET et Liliane ALLIOT m’offrent une fois de plus l’occasion, et je regrette les circonstances, de partager ici mes sentiments au sujet de cette année de DESS mémorable, ceux à l’égard de l’équipe pédagogique sans laquelle la formation perdrait de son essence et avant tout envers ce même encadrement sans lequel je ne serais sûrement pas la personne et la praticienne que je suis aujourd’hui !
Sans approfondir ni tergiverser sur le concept de choix je prends le risque de considérer la part belle de la chance à faire partie des nombreux diplômés de cette formation, un cadeau que m’ont offert ces enseignants et que j’ai appris à recevoir tout au long de cette année. En ce qui me concerne, je dirai une certaine maturité pour rechercher et pour cultiver l’esprit critique et la responsabilité individuelle – ce qui est à mon sens le début d’une véritable vie d’adulte.
Mon adhésion et mes convictions toujours intactes témoignent aujourd’hui du sérieux et de la qualité dont je suis sensible et que je retiens de l’orientation et des particularités de cette formation professionnalisante.
Je pense fort à ce qui m’a été transmis avec générosité, dans le respect et dans la justesse d’appréciation pour chaque situation professionnelle difficile. C’est cette générosité à partager leur expérience concrète sur le terrain, si nécessaire et déterminante pour les étudiants en sciences humaines, qu’il est question de défendre et de revendiquer aujourd’hui. N’est-ce pas celle-là la contribution diversifiée de la réalité professionnelle tant souhaitée et recherchée pour nous et pour tous ceux qui intégreront à l’avenir cette formation ! J’exprime à cette occasion mon admiration pour le travail gigantesque qu’a réalisé Liliane ALLIOT, à certains moments au prix même de sa santé, et par conséquent la place qui lui revient et qu’elle doit occuper pour en faire part et le transmettre. Je suis reconnaissante à Hervé JEAN-TOUFFET pour ce qu’il m’a accordé d’attention et d’intérêt, et je le considère comme un représentant fidèle et irremplaçable de notre formation.
En fidèle professionnel du changement j’ajoute qu’il est bon et même intelligent de distinguer les nécessaires aménagements en vue d’amélioration de ces autres maniements qui aboutissent purement et simplement à la disparition des pratiques riches et justes, dans le fond et par leur forme, et rares pour ce qu’elles nous apportent de culture et d’enseignement professionnels. Il me paraît incompréhensible et déraisonnable de s’aventurer à mener des démarches qui vont à l’encontre du bon sens – on ne change pas une équipe qui gagne !
Ceux concernés par mes arguments ci-dessus me pardonneront d’emprunter une expression très juste d’un bonhomme oh combien percutant – « Les cons osent tout, c’est même à cela qu’on les reconnaît ! »… Même si elle est dure, je la trouve bien appropriée pour résumer les décisions entreprises actuellement au sujet des emplois de Liliane ALLIOT et Hervé JEAN-TOUFFET.

DIANA TACHEVA
Promotion 2002/2003
thomas Gaëlle
Promotion : 2003-2004

Monsieur,

N'ayant pas accès à mes mails aussi souvent que je le voudrais, je vous prie de m'excuser de cet envoi tardif.
Je suis bien évidemment solidaire de votre prise de position et regrette profondément que les postes de Mr JEAN TOUFFET et de Mme ALIOT soient sur le point d'être supprimés.
Je tiens à travers ce message leur exprimer toute ma reconnaissance, pour m'avoir guidé et conseillé tout au long de cette année de DESS. Leurs compétences ne sont absolument plus à démontrer, c'est pourquoi je me contenterai de souligner l'utilité de leur contribution au sein du Master: comment envisager une formation qui se veut "professionnelle" sans recevoir les témoignages de personnes du terrain? Penser le contraire me paraît être un non-sens!!!!
Ce Master a besoin de ces professionnels, seuls capables de délivrer aux futurs psychologues la réalité de notre profession.

Je souhaite réellement que ce message illustre la nécessité et la légitimité de votre soutien.
Je me joins à vous et insiste pour vous proposer mon aide si je peux vous être d'une quelconque utilité.
À bientôt.

Gaëlle THOMAS
Les Fillauds cedex 21
16430 CHAMPNIERS
Tel: 06 85 91 89 74
trébaol caroline
Promotion : 2003–2004

Monsieur Le Marc,
voici en pièces jointes mon mot de soutien.
En souhaitant que tout cela s'arrange, à bientôt,
caroline trébaol


Après 4 ans (du deug 1 à la maîtrise) de cours théoriques, le DESS (aujourd’hui master pro) de psychologie sociale et psychologie du travail de Nantes est enfin l’occasion pour nous (nouveaux et anciens étudiants) de mettre en application toutes ces théories ingurgitées et de découvrir la place de la psychosociologie dans le monde professionnel. Et qui de mieux pour nous aider dans cette aventure si ce n’est des enseignants, des professionnels ET surtout des PAST. Ces derniers sont en effet les plus appropriés pour nous aider à faire le lien entre le monde de l’université et celui de l’emploi, deux mondes parfois éloignés…
Pour aller droit au but : il m’apparaît donc aberrant de supprimer des postes de professionnels au profit d’enseignants dans une formation qui se veut justement “professionnalisante”. Si nous avions voulu continuer notre apprentissage théorique au côté d’enseignants uniquement, nous aurions choisi un DEA (master de recherche).

Trébaol Caroline
Psychologue et psychosociologue
Promo 2004
Assistante d’agence chez Manpower
TRICHET-CHARNEAU Laurence
Promotion 1993-1994

A  HYPERLINK "mailto:lemarc.michel@wanadoo.fr" lemarc.michel@wanadoo.fr
Michel,
Tout d'abord bonjour, et heureuse de voir que vous avez encore beaucoup d'énergie pour "nous" défendre... Je vous joins une lettre un peu longue (mon style littéraire n'est pas toujours maîtrisé) mais spontanée.... N'hésitez pas à me tenir informée. Amicalement. Laurence.

Laurence TRICHET-CHARNEAU Nantes,
Psychologue, et psychosociologue Le 12 avril 2005
Promotion DESS 1994
Consultante – APEC
Formation, Gestion de carrières auprès des entreprises et cadres

A l’attention de M. le Directeur, UFR de Psychologie
Université de Nantes
Monsieur,
J’ai pris connaissance ce jour des modalités nouvelles que l’UFR souhaite appliquer en termes d’enseignement dans le cadre du Master Professionnel de Psychologie sociale et psychologie du travail.
Titulaire du DESS depuis 1994, je ne manque pas régulièrement de noter l’enrichissement et les composantes essentielles de cette formation. Je citerai notamment l’intégrité, l’éthique, l’analyse des besoins et la mise en place d’actions réfléchies méthodologiquement et sociologiquement. Ces valeurs ne sont pas, ma pratique depuis 10 ans passés me le fait chaque jour entrevoir, toujours au centre des autres formations concurrentes… C’est-à-dire des professionnels formés et intervenant dans ce champ.
Je note aussi que, tant les conseils et apports de nos enseignants titulaires, que de leurs collègues issus du monde de l’entreprise m’ont servi pour me forger une réelle pratique psychosociologique. Le passage du savoir au savoir-faire ne saurait oublier le témoignage d’acteurs de nos métiers, et le transfert essentiel de compétences par d’autres processus que l’expérimentation universitaire.
Les interventions de M. Jean Touffet, lors de cette année de formation, m’ont notamment permis de nuancer et d’approfondir un savoir, base essentielle de notre pratique, qui se doit d’être confronté à un réel à facettes multiples. Là où le seul cours universitaire renforçait nos connaissances culturelles et intellectuelles, enrichissantes certes, ses interventions nous permettaient d’y ajouter un sens concret, qui, aujourd’hui encore, me permet d’agir pleinement en tant que psychologue.

Un Master (ou un DESS) tire sa force de sa capacité à lier savoir et savoir-faire. La connaissance théorique, base indispensable de notre pratique, ne peut se défaire de sa sœur pratique, sans quoi il serait illusoire de lui associer le nom de « professionnel ». En poste aujourd’hui, je sais que mes choix de formation se sont faits sur la possibilité d’avoir ce double enseignement qui, au demeurant, n’est pas forcément le plus facile, car il nous oblige en tant qu’individu à nous positionner, à ne pas justifier nos choix uniquement par une réponse basée sur les théories, mais fondée sur notre professionnalisme. Encore plus aujourd’hui, où le conseil et l’action psychosociologiques sont le fruit de marchandages économiques, il faut pouvoir offrir aux prochains professionnels un regard extérieur, une approche pratique d’un ensemble de professions dont les actes touchent à l’essentiel, l’homme en tant qu’objet social, en tant qu’individu responsable de ses actes. L’intervention, en Master, d’enseignants issus du secteur privé me paraît donc fondamentale, dès lors que les enseignements nous guident ensuite dans notre pratique.
Consciente que vous devez faire au mieux avec les moyens qui vous sont attribués, je sais aussi pouvoir compter sur votre discernement concernant des conséquences éventuelles à moyen terme sur des choix faits aujourd’hui pour des raisons non -pédagogiques.

À ce titre, je reste à votre disposition. Veuillez croire, Monsieur le Directeur, en l’assurance de mes salutations professionnelles et respectueuses.

Laurence TRICHET-CHARNEAU

Tromeur Muriel.
Promotion 1997-1998

Monsieur,

Diplômée du DESS psychologie sociale et du Travail de l'Université de Nantes en 1998, je suis consternée par votre mail. Je regrette fortement la remise en cause d'une formule pédagogique qui a fait ses preuves notamment sur moi.

La richesse que j'en ai retirée tient essentiellement dans l’ouverture professionnelle des professeurs, leur capacité à nous transmettre leur expertise terrain. Leur application concrète d'un enseignement théorique m'a plus que motivé et aidé à mieux me projeter. Il est heureux pour moi d'avoir pu être formée, à une époque où l'essence même du DESS n'était pas remise en cause.

Pour ma part il n'est pas concevable de priver les prochains élèves de l'ouverture d'esprit apportée par votre équipe pédagogique, ouverture qui suit chaque diplômé tout au long de son parcours comme ça a été le cas pour moi.

Il m'est difficile de concevoir le DESS comme un cumul de théories où l'on est seulement élève appliqué alors qu'il y a la possibilité en tant que futurs professionnels de côtoyer des confrères qui, par leur expertise, nous ouvrent l'esprit et nous ramènent à la réalité concrète de notre métier sur le terrain.

En espérant très sincèrement que le DESS de Nantes garde sa formule pédagogique, pour le bien des prochains élèves.

Bien cordialement.

Muriel Tromeur .
VALANCHON Yoann
Promotion : 2002-2003

Bonjour,

À la manière de la cavalerie qui arrive toujours trop tard, je prends connaissance seulement tardivement des événements encourus mais je me permet tout de même de réagir, peu importe si cela est maladroit ou trop peu concis.
À l'attention des instances de l'Université de Nantes, je souhaiterais préciser que je suis issu de la promotion 2003 du DESS IPSOE dirigé par Michel Le Marc. Sans avoir à exposer ici mon CV, je souhaiterais attirer l'attention sur un point très particulier de mon parcours.
En effet, en parallèle de mon cursus pré-DESS, j'ai été formé au CNAM de Nantes notamment sur des enseignements liés à la Gestion des Ressources Humaines en entreprise dont des enseignements de Psychologie du Travail. Je doute qu'il soit nécessaire de porter à votre connaissance la nature de ces enseignements qui sont TOUS, sans exception, prodigués par des professionnels en exercice. Je doute également qu'il soit nécessaire de préciser pourquoi, dans la continuité de ces enseignements et de ma maîtrise de Psychologie Sociale obtenue à l'université de Nantes, j'ai choisi le DESS IPSOE et son programme laissant place à l'intervention de professionnels émérites plus en prise avec des réalités trop fluctuantes pour être figées dans un savoir purement théorique.
En tant qu'ancien diplômé de ce DESS, je me permets donc de manifester ici mon étonnement, ma déception et ma désapprobation quant à l'amputation manifeste et inéluctable d'une grande partie de la Valeur Ajoutée du DESS IPSOE par le remplacement de deux postes de PAST par un seul de Maître de Conférences. Cela va clairement à l'encontre de l'orientation donnée à cette formation et il m'apparaît essentiel d'en préserver la conduite stable et l'orientation à long terme de mesures visant à le dénaturer de manière aussi grossière.
Mais surtout en tant qu'homme, à travers certes toute ma subjectivité, mais tout aussi légitimement mon ressenti et mon bilan "à froid", je tiens à apporter mon soutien non seulement à la pérennité contractuelle des deux PAST visés mais aussi et surtout à leur valeur et à celle de toute l'équipe de cette formation à commencer par ses directeurs.
Le DESS IPSOE est tout autant une formation humaine que professionnelle.
Eclectisme théorique, partage des savoirs ET des pratiques, dimension personnelle et professionnelle, retour sur expérience, travail sur soi et sur ses déterminismes, disponibilité, proximité, aide à la recherche d'emploi/stages, formation d'un véritable réseau de psychosociologues, que peut-on demander de plus à une formation moderne et professionnelle d'adultes ? Dans une économie de marché où la concurrence est la règle, je me permets d'affirmer que le DESS IPSOE de Nantes se place de par sa spécificité et sa qualité bien au dessus de celle citée en exemple plus haut (CNAM) et pourtant citée comme plus représentative des besoins du "marché" par beaucoup d'employeurs.
Mon année de DESS a été la meilleure année passée à l'université de Nantes. La meilleure car la plus dure et la plus formatrice et déformatrice, charnière du changement d'un étudiant en professionnel n'ayons pas peur des mots. Ce changement si radical pour beaucoup et surtout ce "travail" nécessaire est accompagné d'une main de maître par une équipe impressionnante d'enseignants compétents et disponibles dont Hervé JEAN TOUFFET et Liliane ALLIOT sont de parfaits représentants. Leur professionnalisme, leur volonté de partager leur vécu du terrain et surtout cette même lecture psychosociologique des organisations, tout cela fait la force et donc la Ressource Humaine de ce DESS puisqu'il faut en venir au jargon de la profession.

Ainsi, ne perdez pas de vue qu'amputer ce DESS de la force qui en fait son essence même ne fera que reléguer la psychosociologie au rayon de l'anecdote bibliothécaire pour nombre d'employeurs.

Yoann VALANCHON
Diplômé de Psychosociologie des Organisations
DESS IPSOE de Nantes
Promotion 2003
Bon pour diffusion auprès des instances de l'Université de Nantes et des Contributeurs :
VERHULST Virginie
Promotion 1993-1994

Bonjour,


J'étais loin d'imaginer voir un jour ce type de message et de constater les tensions existantes au sein d'un département psycho que je garde en mémoire comme étant équilibré, riche par la diversité des personnalités du corps enseignant, et doté d'un état d'esprit serein, tranquille et fort.


Je ne connais pas le nom de ce Directeur, mais [j’] ai lu avec attention votre cri d'alarme.
Je me joins à vous pour soutenir ces deux intervenants, même si je ne les ai pas eus moi-même comme enseignants. Ce que je soutiens cependant, c'est sans aucun doute la pérennité et la survie (s'il en va de la survie du D.E.S.S.) de ce troisième cycle, qui n'est pour moi qu'excellents souvenirs, très bonnes prestations, et qui, en tout cas, aura, - je parle pour moi -, favorablement contribué à mon développement personnel et professionnel.


Je soutiens vos propos et ne peut qu'envisager une issue favorable à ce conflit manifeste. Entre personnes responsables et faisant partie d'une même unité d'enseignement - et de surcroît en psychologie - je ne peux pas croire qu'on en arrive à cela. Battons-nous au contraire pour maintenir le niveau Master Pro dans lequel ce 3e cycle a su s'inscrire afin de poursuivre son développement durablement.


Avec mes modestes (en disponibilité) mais intenses pensées de soutien

Virginie VERHULST

Consultante Associée - RPC Nantes
Promo 94.
VESNIC Sandra  
Promotion 2000-2001

C’est avec grande surprise que je viens d’apprendre une éventuelle transformation du DESS de Psychologie Sociale et Psychologie du Travail (Master Professionnel aujourd’hui).

En effet, le remplacement d’intervenants professionnels experts en Maître de Conférences me semble étonnant, voire illogique.

 Le terme même  de « Master Professionnel » ne serait plus en concordance avec cette formation qui est professionnelle et par la même professionnalisante. À mes yeux, cette formation est professionnalisante, certes par le stage réalisé pendant cette dernière année, mais aussi et surtout grâce aux échanges d’expériences de terrain que m’ont apportés ces intervenants (À ce sujet, je souhaiterais affirmer d’ailleurs que ces échanges ont été les seuls de tout mon cursus en Psychologie, ce que je trouve fort dommage).  C’est justement les cas concrets et les riches expériences qu’ils vivent qui m’ont permis de me forger des « armes » non négligeables pour me confronter, à mon tour, au monde du travail, dans le domaine de la formation, du conseil, de l’audit…

De plus, ils représentent pour nous un réseau de relations avec le monde du travail très précieux et primordial pour aborder la vie professionnelle.

J’ai reçu pendant cette année un enseignement complet et de qualité justement grâce à la diversité des enseignements et des intervenants, ce qui, je pense, fait la richesse de ce Master.

Je souhaite que les futurs étudiants de ce Master bénéficient comme moi d’une telle formation professionnalisante.

Je vous apporte sincèrement tout mon soutien dans cette démarche qui me semble cruciale pour le devenir de ce Master.

Fait à Dijon,
Le 12 avril 2005

Sandra  VESNIC –
Psychologue du Travail au CIBC de Nevers
(depuis janvier 2005 à la recherche d'un emploi car j'ai démissionné de mon poste en raison de mon déménagement sur DIJON).

J'ai obtenu mon DESS de Psychologie Sociale et Psychologie du Travail à Nantes en 2001.

VIGNERON Julien
Promotion 2004-2005

Je suis actuellement entrain de réaliser mon stage de fin d’étude pour l’obtention de mon DESS ou plutôt de mon MASTER 2 PROFESSIONNEL. Cette précision n’est pas négligeable : le but de notre Master est bien de former des professionnels et non pas des chercheurs.

Je me rends compte en appliquant mes connaissances au milieu du travail que la théorie est importante, néanmoins, l’apport d’une expérience professionnelle m’a aidé à mettre en perspective ces théories et la pratique.

En se retrouvant dans une situation difficile, on peut s’appuyer sur ce que d’autres ont vécu et faire face plus facilement. Je regrette même que le partage du vécu professionnel n’aille pas encore plus loin.

La présence d’un maître de conférence supplémentaire ne serait donc pas inutile, mais s’il faut pour cela supprimer deux postes de PAST la perte serait bien supérieure au gain.

Julien VIGNERON



YESILYURT Éminé
Promotion : 1998-1999

Monsieur Le Marc,

J'ai pris connaissance de votre mail que très tardivement et viens par la présente vous manifester mon soutien avec beaucoup de retard, je l'avoue.
Merci de bien vouloir communiquer le message ci-dessous à M. BERNOUSSI Mohamed  .

Monsieur le Directeur,

Je viens d'avoir connaissance de la remise en cause de deux postes de PAST et par delà, de la structure du Master Professionnel.

Sensible à cette information, je veux vous dire combien l'apport de ces intervenants d'origine professionnelle est marquant dans la formation que j'ai suivie à Nantes. Par ma pratique actuelle en ressources humaines je mesure quelles sensibilité et préparation aux réalités de l'entreprise ces professionnels apportent à ce cursus et en modèlisent l'efficacité. Je regrette cet état de fait qui dénature la qualité et la richesse de ce Master PRO et espère que cette éventualité ne sera pas suivie d'effets.

Dans cette attente, recevez Monsieur le Directeur mes sincères salutations.

Mlle Éminé YESILYURT
Psychologue du travail.
AFPA Evreux.
Tableau des contributions et témoignages par promotions, classés par ordre chronologique, puis par ordre alphabétique.



PrénomNOMNOM DE JEUNE FILLEPromotionChristineDERLOT  1984/1985BéatriceBASTIDE  1985/1986IsabelleCOMMAULT (JACQUIER)1985/1986CorinneLANGLAIS (GRELIER)1985/1986EdouardMERIGAUD  1985/1986LaurenceROGNAN (JOUAN)1985/1986ElisabethBOUANGA-KALOU  1986/1987PatriciaLOCCA(LOCCA)1986/1987LaurenceGATEAU  1987/1988ChristopheMABIT  1987/1988MurielMEYER (ROUSSEAU)1987/1988CorinneCOMBAUD  1988/1989VincentDEMAS  1988/1989IsabelleJUDÉAUX (BEVALOT) 1988/1989LydieMAXIMIN (CLEMENT) 1988/1989FlorencePICHOT (HUGUET)1988/1989PatrickROTHE  1988/1989ValérieBASTIDE  1989/1990DenisHURSTEL  1989/1990MichaelMAILLOUX  1989/1990EmmanuelleSETZER  1989/1990PascaleBERET  1990/1991ChristineCORBOU  1990/1991Marie-LineJARRY  1990/1991ElisabethJEANMOUGIN  1990/1991HélèneLE BOULC'H-SABRIE (LE BOULC'H)1990/1991CaroleMERTZ 1990/1991FabriceARDEOIS  1991/1992XavierBLAY  1991/1992AlainCHEVALIER 1991/1992GillonneDESQUESNES 1991/1992ValérieFINOT (SAVEANT)1991/1992CécileFOLLIOT 1991/1992IsabelleGUINOT  1991/1992NathalieJAMIER (LE BORGNE)1991/1992N'gorSARR 1991/1992EmmanuelleSIBILAT  1991/1992IsabelleDULAURIER  1992/1993AlainFAUCHEUX  1992/1993LydieJOULAIN  1992/1993ClaireJOURDAIN 1992/1993BlandineLE NOBIN-HOMMERIL  1992/1993Jean-François LEONARDI  1992/1993JulietteMERCUSOT  1992/1993ChristophePOIRIER  1992/1993ClaireRIZZOTTO (AUBRIOT) 1992/1993YannBALEINE  1993/1994FannyBELLŒIL  1993/1994SandraBERTRAND  1993/1994ValérieCHEVALIER (PINEAU)1993/1994MurielDAVIATTE  1993/1994GwenaëlLAIR 1993/1994LaurenceTRICHET -CHARNEAUTRICHET1993/1994VirginieVERHULST  1993/1994CorinneCLOUET  1994/1995LaureDEL TENNO(DELHOTAL)1994/1995IsabelleSALLÉ (CORMERAIS)1994/1995PascalBETUS  1995/1996KarineMAES (SEGONNE)1995/1996ElsaPENEAU  1995/1996MichèleROBLIN (RABARISON)1995/1996LudovicSÉGONNE  1995/1996PascaleBOISUMEAU  1996/1997NathalieCOUEDEL 1996/1997CarolineHOFLACK  1996/1997SolennJORET 1996/1997CécileJOUIN  1996/1997EmmanuelMAHE 1996/1997HélèneMAZENQ  1996/1997ManuelaMOUBECHE  1996/1997ChloéRIOT-SARCEY(RIOT-SARCEY)1996/1997AurélieARTUS  1997/1998LénaïckGARBE (MARY)1997/1998AgnèsLE VAILLANT 1997/1998MurielTROMEUR  1997/1998EmmanuelleARNOUX 1998/1999PascalBEAUBATIE  1998/1999Maria-AliceNASCIMENTO  1998/1999NathalieNYUIADZI(PETITPAS)1998/1999ÉminéYÉSILYURT  1998/1999SophieAUBERT 1999/2000StéphaneBILLAUD  1999/2000AnneBOUDAUD  1999/2000PeggyKERJEAN  1999/2000Ana-SofiaLECLERC  1999/2000BarbaraRINCE  1999/2000SoniaSOULARD  1999/2000KristelleALLANCHE  2000/2001SandrineAUTRET  2000/2001KarineDESCENDIER  2000/2001NatachaFREDAIGUE  2000/2001GrégoryJOUSSEAUME 2000/2001FranckKALFON  2000/2001CristelleLOUVET  2000/2001ChristelleMAINFROID  2000/2001SabineMICHEL  2000/2001HéléneMULLER  2000/2001VéroniqueREDON  2000/2001AudreySUZE  2000/2001SandraVESNIC  2000/2001NadjèteADLAOUI (ARAB)2001/2002AurélieBOUVARD  2001/2002IsabelleDEMAILLY 2001/2002CélineGARAUD  2001/2002MarionLESUEUR  2001/2002CécileLOYER-FRIN  2001/2002KatarinaMAROSI  2001/2002Marie-PierreNOUGAREDE  2001/2002StéphaniePEYRAT  2001/2002FlorenceROCHER  2001/2002PerrineBALLAIRE 2002-2003AlixBLONDEL 2002-2003KevineCADIGNAN 2002-2003CorinneJACOPIN 2002-2003JulienMANTAT 2002-2003VéroniqueMARY-PICARD 2002-2003Marie-LineOLIVIER 2002-2003MathieuPAVAGEAU 2002-2003OlivierPRADIC 2002-2003Marie-ElisePREVOST 2002-2003NathaliePROUST 2002-2003CatherineRECOQUILLE 2002-2003DianaTACHEVA 2002-2003YoannVALANCHON 2002-2003SophieBARRA 2003-2004HichamBENNIS 2003-2004ValérieBONTEMPS 2003-2004ChrystelCOUTURE 2003-2004NadiaDOU 2003-2004ChristianeHENNECART 2003-2004ElisabethIMBERT DE BALORRE 2003-2004CarolineJAGUENEAU 2003-2004AnneLEYDER DELACOTE 2003-2004MorganeMOALIGOU 2003-2004EvelyneNOTO 2003-2004AurélieOESTERLE 2003-2004AbdellalRIAHI 2003-2004GaëlleTHOMAS 2003-2004CarolineTREBAOL 2003-2004RaphaëlleBARBAS 2004-2005JulieBERNARD 2004-2005ChloéBERTHOUX 2004-2005NathalieBROSSARD 2004-2005SoizicCOGNARD 2004-2005JulienCREPEAU 2004-2005StevenLEHUEDE 2004-2005CélineLEMASSON 2004-2005RomainLEMERT 2004-2005JulienMILLET 2004-2005EmmanuelMOYON 2004-2005AlexandraPETIT 2004-2005LenkaSOURKOVA 2004-2005JulienVIGNERON 2004-2005
Tableau des contributions et témoignages par promotions, classés par fonction, puis par raison sociale.

PrénomNomPromotionRaison SocialeFonctionValérieBASTIDE 1989/1990Conseil Général de la Seine MaritimeAdjointe du Responsable FormationKatarinaMAROSI 2001/2002La Société GénéraleAdjointe Responsable Ressources Humaines et LogistiqueFranckKALFON 2000/2001ANPEAnimateur d'équipe professionnelleHélèneMAZENQ 1996/1997Pays de Vitré – Porte de BretagneAnimatrice Territoriale de SantéCarolineTREBAOL2003-2004ManpowerAssistante d’agence EdouardMERIGAUD 1985/1986AFPAChargé de Direction Responsable de l'OrientationOlivierPRADIC2002-2003PLIE Chargé de Mission Maria-AliceNASCIMENTO 1998/1999COGNITIS IngénierieChargée d'Affaires Ressources HumainesMarie-PierreNOUGAREDE 2001/2002Depuy France, groupe Johnson & Jonson.Chargée de Formation/ RecrutementElisabethIMBERT DE BALORRE2003-2004Cram des pays de la loireChargée de gestion des carrières, emplois et compétencesAudreySUZE 2000/2001SNCFChargée de la gestion des carrières CarolineHOFLACK 1996/1997FONGECIF Pays de LoireChargée de MissionAnneBOUDAUD 1999/2000Espaces FormationChargée de Mission Entreprises au Plan Local pour l'Emploi, détachéeKevineCADIGNAN2002-2003Institut Médico-Professionnel "Le Logis" Chargée d'insertion 
PrénomNomPromotionRaison SocialeFonctionClaireJOURDAIN1992/1993Groupe Crédit Agricole S.A.Chef de Projet Formation CorporateLaurenceROGNAN 1985/1986Conseil Régionel de BretagneChef du service développement des formations IsabelleDULAURIER 1992/1993CIOConseiller d'Orientation Psychologue en formationChristophePOIRIER 1992/1993MAAF Assurances NiortConseiller en Ressources HumainesElisabethBOUANGA-KALOU 1986/1987Mission LocaleConseiller(e) à l'emploiChloéRIOT-SARCEY1996/1997ANPE de BloisConseiller(e) EmploiIsabelleSALLÉ 1994/1995Centre Communal d'Action SocialeConseiller(e) en insertion professionnelleStéphaniePEYRAT 2001/2002Formation Entreprise du LimousinConseiller(e) en insertion professionnelleAurélieARTUS 1997/1998Format ConceptConseillère ConsultanteKristelleALLANCHE 2000/2001GEPSAConseillère d'orientation socioprofessionnelleSandraBERTRAND 1993/1994FONGECIF BRETAGNEConseillère en Formation Continue LydieJOULAIN 1992/1993CREAI (Centre Régional Enfance Adolescence Adultes Inadaptés)Conseillère Technique - PsychologueMichaelMAILLOUX 1989/1990APECConsultant(e)LaurenceTRICHET -CHARNEAU1993/1994APECConsultant(e)ManuelaMOUBECHE 1996/1997EXPECTRAConsultant(e)SophieAUBERT1999/2000Mobilité & DéveloppementConsultant(e)BarbaraRINCE 1999/2000Mobilité & DéveloppementConsultant(e)
PrénomNomPromotionRaison SocialeFonctionEmmanuelleARNOUX1998/1999CER FormaConsultant(e) /conseiller(e) en bilan de compétencesAlixBLONDEL2002-2003CIBC 40Consultant(e) /conseiller(e) en bilan de compétencesGwenaëlLAIR1993/1994CIBC La Roche s/ YonConsultant(e) /conseiller(e) en bilan de compétencesVéroniqueMARY-PICARD2002-2003Espace bilans du Choletais   Consultant(e) /conseiller(e) en bilan de compétencesIsabelleDEMAILLY2001/2002A2LIENORConsultant(e) Ressources HumainesGrégoryJOUSSEAUME2000/2001AKTIA RHConsultant(e) Ressources HumainesValérieFINOT 1991/1992ALTEDIAConsultant(e) Ressources HumainesValérieBONTEMPS2003-2004ALTEDIAConsultant(e) Ressources HumainesChristelleMAINFROID 2000/2001Analyse et ActionConsultant(e) Ressources HumainesAurélieOESTERLE2003-2004Cabinet ADENINE HUMAN RESOURCESConsultant(e) Ressources HumainesIsabelleJUDÉAUX 1988/1989I.F.T.H.Consultant(e) Ressources HumainesSoniaSOULARD 1999/2000PG CONSULTANTSConsultant(e) Ressources HumainesCécileLOYER-FRIN 2001/2002RH EvolutionConsultant(e) Ressources HumainesMorganeMOALIGOU2003-2004RH évolution Consultant(e) Ressources HumainesVirginieVERHULST 1993/1994Raymond Poulain ConsultantsConsultante associéePerrineBALLAIRE2002-2003PG CONSULTANTSConsultante en insertion professionnelleNathalieNYUIADZI1998/1999ANALYSE ET ACTION Consultante en mobilité professionnelleAna-SofiaLECLERC 1999/2000Alliance :C ou RetravaillerConsultante Formatrice SophieBARRA2003-2004Société SCREG OUESTConsultante Psychologue ValérieCHEVALIER 1993/1994AKTIA CONSULTConsultante Recrutement
PrénomNomPromotionRaison SocialeFonctionElisabethJEANMOUGIN 1990/1991LibéralConsultante recrutement et compétences SandrineAUTRET 2000/2001ESCCOTCoordinatrice FormatriceElsaPENEAU 1995/1996 Demandeur d'emploiAbdellalRIAHI2003-2004 Demandeur d'emploiVincentDEMAS 1988/1989AFPADirecteurPatrickROTHE 1988/1989G & A NantesDirecteur Département Etudes MarketingDenisHURSTEL 1989/1990TRELLEBORG MODYN SASDirecteur des Ressources HumainesMurielDAVIATTE 1993/1994FAUVEDERDirectrice des Ressources HumainesMarie-LineJARRY 1990/1991PATISFRANCE-PURATOSDirectrice des Ressources HumainesBéatriceBASTIDE 1985/1986FLEURY MICHONDirectrice des Ressources Humaines, Commercial et Administratif - Chargée de développement Ressources HumainesChristineCORBOU 1990/1991MAIRIE de NantesDirectrice du PersonnelCorinneLANGLAIS 1985/1986CFP Presqu'ileDirectrice PédagogiqueGillonneDESQUESNES1991/1992LASMAS - Université de CaenDoctorante en sociologieMurielMEYER 1987/1988Lycée Professionnel de la Chauvinière EnseignanteRaphaëlleBARBAS2004-2005 Etudiant(e)JulieBERNARD2004-2005 Etudiant(e)ChloéBERTHOUX2004-2005 Etudiant(e)NathalieBROSSARD2004-2005 Etudiant(e)SoizicCOGNARD2004-2005 Etudiant(e)JulienCREPEAU2004-2005 Etudiant(e)PrénomNomPromotionRaison SocialeFonctionStevenLEHUEDE2004-2005 Etudiant(e)CélineLEMASSON2004-2005 Etudiant(e)RomainLEMERT2004-2005 Etudiant(e)JulienMILLET2004-2005 Etudiant(e)EmmanuelMOYON2004-2005 Etudiant(e)AlexandraPETIT2004-2005 Etudiant(e)LenkaSOURKOVA2004-2005 Etudiant(e)JulienVIGNERON2004-2005 Etudiant(e)StéphaneBILLAUD 1999/2000Alfa Pluri FormationFormateurXavierBLAY 1991/1992CAFOCFormateur ConsultantPascaleBERET 1990/1991A.S.F.O.D.E.L. FormatriceCatherineRECOQUILLE2002-2003AFPAFormatriceCécileJOUIN 1996/1997CAFOCFormatrice ConsultantNathaliePROUST2002-2003IFRAMESFormatrice vacataireFannyBELLŒIL 1993/1994EDF Pôle Usi OuestIntervenante en Psychosociologie JulietteMERCUSOT 1992/1993juliette.mercusot@afpa.frjuliette.mercusot@wanadoo.frCorinneCOMBAUD 1988/1989Lycée de l'Image et du Son de AngoulêmeProfesseur en coordination pédagogique et ingénierie de la formationHélèneLE BOULC'H-SABRIE 1990/1991Ministère de la justicePsychologueFlorencePICHOT 1988/1989LibéralPsychologue & PsychosociologueMathieuPAVAGEAU2002-2003Société OBJECTISPsychologue & PsychosociologuePatriciaLOCCA1986/1987AFPAPsychologue du travailLydieMAXIMIN 1988/1989AFPAPsychologue du travailCécileFOLLIOT1991/1992AFPAPsychologue du travailNathalieJAMIER 1991/1992AFPAPsychologue du travailPrénomNomPromotionRaison SocialeFonctionN'gorSARR1991/1992AFPAPsychologue du travailJean-François LEONARDI 1992/1993AFPAPsychologue du travailPascalBETUS 1995/1996AFPAPsychologue du travailPascaleBOISUMEAU 1996/1997AFPAPsychologue du travailÉminéYÉSILYURT 1998/1999AFPAPsychologue du travailKarineDESCENDIER 2000/2001AFPAPsychologue du travailSabineMICHEL 2000/2001AFPAPsychologue du travailMarionLESUEUR 2001/2002AFPAPsychologue du travailCristelleLOUVET 2000/2001Armée de TerrePsychologue du TravailAgnèsLE VAILLANT1997/1998ARMORFORMATIONPsychologue du travailEmmanuelMAHE1996/1997CAP FORMATIONPsychologue du travailSandraVESNIC 2000/2001CIBCPsychologue du travailKarineMAES 1995/1996CIHRH (Comité insertion handicapés)Psychologue du travailLudovicSÉGONNE 1995/1996CIHRH (Comité insertion handicapés)Psychologue du travailNatachaFREDAIGUE 2000/2001CRIFAC DE L'ORIENTPsychologue du travailChristineDERLOT 1984/1985GRETA Psychologue du travailPascalBEAUBATIE 1998/1999Ministère de l'IntérieurPsychologue du travailFabriceARDEOIS 1991/1992SNCFPsychologue du travailLénaïckGARBE 1997/1998SUAOIPPsychologue du travailNathalieCOUEDEL1996/1997CRP l'ADAPTPsychologue du Travail - Intervenante en Bilan d'OrientationIsabelleCOMMAULT 1985/1986Passeport Travail AssociationPsychologue du travail et Directrice de structurePrénomNomPromotionRaison SocialeFonctionCorinneJACOPIN2002-2003 psychologue et psychosociologueJulienMANTAT2002-2003Psychologue et PsychosociologueHichamBENNIS2003-2004 Psychologue et PsychosociologueNadiaDOU2003-2004 Psychologue et psychosociologueChristianeHENNECART2003-2004Psychologue et psychosociologueCarolineJAGUENEAU2003-2004 Psychologue et psychosociologueAnneLEYDER DELACOTE2003-2004Psychologue et psychosociologueIsabelleGUINOT 1991/1992Centre Pénitentiaire de NantesPsychologue, Chargée de Mission PEPMarie-LineOLIVIER2002-2003 psychosociologueChrystelCOUTURE2003-2004 PsychosociologueAlainCHEVALIER1991/1992LibéralPsychologueLaurenceGATEAU 1987/1988LibéralPsychothérapeute BlandineLE NOBIN-HOMMERIL 1992/1993LibéralPsychologue-Gestalt-thérapeute Consultante en entrepriseClaireRIZZOTTO 1992/1993LibéralPsychologueHéléneMULLER 2000/2001Recherche d'emploiVéroniqueREDON 2000/2001 Recherche d'emploiCorinneCLOUET 1994/1995LA POSTEResponsable Centre d'Evaluation et OrientationEvelyneNOTO2003-2004 Responsable de formationMichèleROBLIN 1995/1996Ministère de la DéfenseResponsable de l’antenne ressources humainesSolennJORET 1996/1997Amec Spie Ouest-CentreResponsable de la communication et de la conduite du changementYannBALEINE 1993/1994AFPAResponsable d'orientation LaureDEL TENNO1994/1995AFPI Nord Franche-ComtéResponsable du CEPFI PrénomNomPromotionRaison SocialeFonctionEmmanuelleSETZER 1989/1990AGEFOS PME Bourgogne et Agefos Pme Franche ComtéResponsable Emploi ProfessionnalisationCaroleMERTZ1990/1991ALAJI (Assoc. Lorraine pour Adultes et Jeunes en Insertion) - APRELOR (Assoc. de PREformation LORraine)Responsable FormationChristopheMABIT 1987/1988ALSTOM - Chantiers de l'AtlantiqueResponsable Relations SocialesPeggyKERJEAN 1999/2000FLEURY MICHONResponsable Ressources HumainesEmmanuelleSIBILAT 1991/1992Les Papeteries de MauduitResponsable Ressources HumainesAlainFAUCHEUX 1992/1993 Non CommuniquéResponsable Ressources Humaines ClaireRIZZOTTO 1992/1993LibéralPsychologueMurielTROMEUR 1997/1998N.C.N.C.NadjèteADLAOUI 2001/2002N.C.N.C.AurélieBOUVARD 2001/2002N.C.N.C.CélineGARAUD 2001/2002N.C.N.C.FlorenceROCHER 2001/2002N.C.N.C.Marie-ElisePREVOST2002-2003N.C.N.C.DianaTACHEVA2002-2003N.C.N.C.YoannVALANCHON2002-2003N.C.N.C.GaëlleTHOMAS2003-2004N.C.N.C.
 MM. Liliane Alliot – Licence 1 – TD Identité et Représentation sociale + Licence 3 – TD Conflit [12h] + Master Pro Module 1.2 Politique et évaluation de formations [31h] & Conduite de réunion [24h]
M. Hervé Jean Touffet — Master 1 – Module Évaluation psychologique des adultes [12h] + Master pro : Module 1.1 Psychosociologie des organisations : étude de cas [18h] : Module 1.2 Conduite de réunion [24h] : Analyse & Présentation de données par NTIC [3 groupes] [45h]

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