Td corrigé Plan de formation BAC pro ELEEC pdf

Plan de formation BAC pro ELEEC

T.P. 20 : Dipôle RL série (bobine de contacteur). T.P. 21 : Récepteurs en dérivation ... de puissance sur un moteur. T.P. 26 : Relévement du facteur de puissance ...




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Electrotechnique Raoul Mortier
PLAN DE FORMATIONCANDIDATNom :  MERGEFIELD NomFamille «NomFamille»BaccalauréatPrénom :  MERGEFIELD Prénom «Prénom»ProfessionnelELEECÉlectrotechnique,Énergie, Équipements CommunicantsArrêté du 8 juillet 2003portant création du Baccalauréat professionnel ELEEC

Sommaire





Planning hebdomadaire 1er année (2009/2010) 1

Planning hebdomadaire 2eme année (2010/2011) 2

Planning hebdomadaire 3eme année (2011/2012) 3

Grille horaire hebdomadaire 4

Définition des trois périodes 4

Progression « communication technique » 8

Progression  «  électrotechnique, expérimentation scientifique

et technique » 16
















Seconde - Baccalauréat Professionnel ELEEC en 3 ans Programmation 2009 - 201020092010SeptembreOctobreNovembreDécembreJanvierFévrierMarsAvrilMaiJuinJuilletAoût1MR. Prof1J1DVacances1M121V1L19
1L21
Stage 11J1S1M32
1J1DVacances2MElèves2V2L2M2S2M2M2V2D2M2V2L3J13S3M3J3D3M3M3S3L283J3SVacances3M4V4D4M4V4L154J4J4D4M4V4D4M5S5L65J5S5M5V5V5LVacances5M5S5L5J6D6M6V6D6M6S6S6M6J6D6M6V7L27M7S7L137J7D7D7M7V7L337M7S8M8J8D8M8V8LVacances8L22
Stage 18J8S8M8J8D9M9V9L99M9S9M9M9V9D9M9V9L10J10S10M10J10D10M10M10S10L2910J10S10M11V11D11M11V11L1611J11J11D11M11V11D11M12S12L712J12S12M12V12V12L12M12S12L12J13D13M13V13D13M13S13S13M13J13D13M13V14L314M14S14L1414J14D14D14M14V14L3414M14S15M15J15D15M15V15L15L23
Stage 115J15S15M15J15D16M16V16L1016M16S16M16M16V16D16M16V16L17J17S17M17J17D17M17M17S17L3017J17S17M18V18D18M18V18L17
18J18J18D18M18V18D18M19S19L8 Découverte19J19S19M19V19V19L2619M19S19L19J20D20M20V20D20M20S20S20M20J20D20M20V21L421M21S21LVacances21J21D21D21M21V21L3521M21S22M22J22D22M22V22L20
22L24
Stage 122J22S22M22J22D23M23V23L1123M23S23M23M23V23D23M23V23L24J24S24M24J24D24M24M24S24L3124J24S24M25V25D25M25V25L18
25J25J25D25M25V25D25M26S26LVacances26J26S26M26V26V26L2726M26S26L26J27D27M27V27D27M27S27S27M27J27D27M27V28L528M28S28L28J28D28D28M28V28L3628M28S29M29J29D29M29V29L25
Stage 129J29S29M29J29D30M30V30L30M30S30M30V30D30M30V30L31S31J31D31M31L31S31MJours fériésPrésence lycée : période 1Stage 1 en entreprise (6 semaines)Vacances scolairesPrésence lycée : période 2





Première - Baccalauréat Professionnel ELEEC en 3 ans Programmation 2010 - 201120102011SeptembreOctobreNovembreDécembreJanvierFévrierMarsAvrilMaiJuinJuilletAoût1MR. Prof1V1LVacances1MStage 21S1M
181M201V1D1M311V1LVacances2JElèves2S2M2J2D2M2M2S2L272J2S2M3V3D3M3V3L143J3J3D3M3V3D3M4S4L5
CCF BEP4J4S4M4V4V4L254M4S4LVacances4J5D5M5V5D5M5S5S5M5J5D5M5V6L16M6S6L12
Stage 26J6D6D6M6V6L32
Stage 36M6S7M7J7D7M7V7L197L217J7S7M7J7D8M8V8L8
CCF BEP8M8S8M8M8V8D8M8V8L9J9S9M9J9D9M9M9S9L28
CCF E329J9S9M10V10D10M10V10L1510J10J10D10M10V10D10M11S11L6
CCF BEP11J11S11M11V11V11LVacances11M11S11L11J12D12M12V12D12M12S12S12M12J12D12M12V13L213M13S13L13
Stage 213J13D13D13M13V13L33
Stage 313M13S14M14J14D14M14V14LVacances14L2214J14S14M14J14D15M15V15L9
CCF BEP15M15S15M15M15V15D15M15V15L16J16S16M16J16D16M16M16S16L29
CCF E3216J16S16M17V17D17M17V17L1617J17J17D17M17V17D17M18S18L7
CCF BEP18J18S18M18V18V18L18M18S18L18J19D19M19V19D19M19S19S19M19J19D19M19V20L3
CCF BEP20M20S20LVacances20J20D20D20M20V20L34
Stage 320M20S21M21J21D21M21V21L21L2321J21S21M21J21D22M22V22L10
Stage 222M22S22M22M22V22D22M22V22L23J23S23M23J23D23M23M23S23L30
CCF E3223J23S23M24V24D24M24V24L1724J24J24D24M24V24D24M25S25LVacances25J25S25M25V25V25L25M25S25L25J26D26M26V26D26M26S26S26M2626J26D26M26V27L4
CCF BEP27M27S27L27J27D27D27M27V27L35
Stage 327M27S28M28J28D28M28V28L28L2428J28S28M28J28D29M29V29L
1129M29S29M29V29D29M29V29L30J30S30M30J30D30M30S30L
CCF E3230J30S30M31D31V31L31J31M31D31MJours fériésPrésence lycée : période 2 Stage 2 en entreprise (4 semaines)Vacances scolairesPrésence lycée : période 3 Stage 3 en entreprise (4 semaines)




Terminale - Baccalauréat Professionnel ELEEC en 3 ans Programmation 2011 - 201220112012SeptembreOctobreNovembreDécembreJanvierFévrierMarsAvrilMaiJuinJuilletAoût1JProf1S1M1JE331D1M18
Stage 41J1D1M1V1D1MVacances2VEleves2D2M2V2LVacances2J2V2L252M272S2LOraux2J3S3L53J3S3M3V3S3M3J3D3M3V4D4M4V4D4M4S4D4M4V4L32
CCF E344M4S5L15M5S5L12
CCF E335J5D5L215J5S5M5J5D6M6J6D6M6V6L19
Stage 46M6V6D6M6V6L7M7V7L87M7S7M7M7S7L7J7SVacances7M8J8S8M8J8D8M8J8D8M8V8D8M9V9D9M9V9L15
Stage 49J9V9L269M289S9L9J10S10L610J10S10M10V10S10M10J10D10M10V11D11M11V11D11M11S11D11M11V11L33
CCF E3411M11S12L212M12S12L13
Stage 412J12D12L2212J12S12M12J12D13M13J13D13M13V13L20
Stage 413M13V13D13M13V13L14M14V14L9
CCF E3314M14S14M14M14S14L2914J14S14M15J15S15M15J15D15M15J15D15M15V15D15M16V16D16M16V16L16
Stage 416J16V16LVacances16M16S16L16J17S17L717J17S17M17V17S17M17J17D17M17V18D18M18V18D18M18S18D18M18V18L34
CCF E3418M18S19L319M19S19L14
Stage 419J19D19L2319J19S19M19J19D20M20J20D20M20V20LVacances20M20V20D20M20V20L21M21V21L10
CCF E3321M21S21M21M21S21L3021J21S21M22J22S22M22J22D22M22J22D22M22V22D22M23V23D23M23V23L17
Stage 423J23V23LVacances23M23S23L23J24S24L24J24S24M24V24S24M24J24D24M24V25D25M25V25D25M25S25D25M25V25L3525M25S26L426M26S26LVacances26J26D26L2426J26S26M26J26D27M27J27D27M27V27L27M27V27D27M27V27L28M28V28L11
CCF28M28S28M28M28S28L31
CCF E3428J28S28M29J29S29M29J29D29M29J29D29M29V29D29M30V30D30M30V30L30V30L30M30S30L30J31L31S31M31S31J31M31VJours fériés Présence Lycée : Période 3Stage 4 en entreprise (8 semaines)Vacances scolairesPrésence Lycée : Période 4 Grille horaire hebdomadaire sur la base de laquelle ce travail a été élaboré:


Activités professionnellesSecondeActivités professionnellesPremièreTerminaleClasse entièreGroupeClasse entièreGroupeClasse entièreGroupeTechniques d’atelier9 hSystèmes, sous systèmes, expérimentation 8h8hElectrotechnique, Expérimentation scientifique et technique2 h Electrotechnique1 h1 hCommunication technique2 hCommunication technique4 h4 hModuleProjetConstruction1 hConstruction1h1 h



ACTIVITES DE REALISATION EN ATELIER


1- Objectifs :
Les objectifs demeurent ceux définis dans le référentiel Bac Pro ELEEC.
2- Les activités
Il faudra que l’élève atteigne une autonomie en câblage en fin de seconde, les différents modes de démarrage des moteurs seront poursuivis durant le premier trimestre en classe de première du bac. Pro.

3- Les différentes activités, recherche de stages, de ressources Internet, réalisation dossier des PFMP, l’utilisation de logiciels métier permettront la certification du B2I Lycée.

Les tableaux ci-dessous sont définis à partir des plannings des trois années. La répartition a été réalisée sur la base de 4 parties distinctes dont le contenu est inspiré du référentiel de certification.






Période 1 : du 3/09/09 au 28/02/10
Champ d’application : habitatFonctionsTâchesCompétences
terminalesObjectifsF0
EtudeT0.1C1-3
C2-2
C3-1Renseigner le dossier de réalisation
F1
OrganisationT1.1C5-2
C5-3Etablir la liste de matériel d’utilisation, implantation et de vérificationT1.4C4-5Communiquer les informations relatives aux travaux et aux conditions d’exécution.F2
RéalisationT2.1C2-5
C2-6Câbler et raccorder l’appareillage, les tableaux, armoires électriques, installations et réseaux.T2.2C2-4
C3-3
C3-4Adapter si nécessaire l ’implantation et la pose du matériel.T2.3C2-8Vérifier la conformité de l ’ouvrage.
F3
Mise en service
T3.1C2-7
C2-9
C2-10
C2-11Effectuer les essais, réglages, vérifications et corrections nécessaires à la réception technique de l ’ouvrageT3.3C2-19Procéder à la livraison de l ’ouvrage en relation avec le client.

Période 1 :

Un stage de découverte en entreprise est organisé pour valider les choix de l’élève.
Cette première période sera suivie du stage de formation en entreprise (5 semaines)

Période 2 : du 19/04/10 au 02/07/10 et du 3/9/10 au 19/11/10
Champ d’application : Industriel FonctionsTâchesCompétences
terminalesObjectifsF1T1.1C5.2
C5.3L’élève doit être en mesure d’établir la liste du matériel d’exécution, d’installation, de vérification et de sécurité.F2T2.1C2.5
C2.6Tâches d’exécution : l’élève doit être en mesure de câbler et de raccorder un équipement industriel T2.2C2.4
C3.3
C3.4L’élève doit être en mesure d’assurer l’implantation et la pose du matérielT2.3C2.8Vérifier la conformité de réalisation d’un ouvrage en adéquation avec le cahier des charges et en application des normes en vigueur.F3T3.1C2.7
C2.9
C2.10
C2.11Mise en service : effectuer les mesures confirmant l’efficacité des dispositifs de protection des biens et des personnes. Configurer, vérifier et contrôler le fonctionnement de l’installationT3.3C2.19Présenter oralement un ouvrage électrique et son fonctionnementF4T4.3C2.14L’élève doit être en mesure d’identifier un dysfonctionnement et son origine.T4.5C2.15
C2.16Remettre l’ouvrage en état de fonctionnement. Etre en mesure de remplacer les éléments défectueux et rétablir une mise en service.T46C4.7Transmettre les résultats de l’intervention, auprès du client, par écrit et par oral suite à une intervention de maintenance.
Période 2 :
Les premières séances porteront sur des réalisations axées sur du relayage.
Les séances suivantes seront organisées sur la base de TP tournants: démarrages moteurs, Ventilateur, gestion de parking, pont roulant. de 3 : du 03/01/11 au 09/12/11
Tronc commun aux 2 champs d’applications : Tertiaire et IndustrielFonctionsTâchesCompétences
terminalesObjectifsF2T2.3C2.8Vérifier la conformité de réalisation d’un ouvrage en adéquation avec le cahier des charges et en application des normes en vigueur.F3
T3.1C2.7
C2.9
C2.10 C2.11Effectuer une mise en service : configurer les éléments d’un ouvrage, vérifier ses grandeurs caractéristiques et contrôler son fonctionnement.T3.3C2.19Présenter oralement un ouvrage électrique et son fonctionnementF4T4.2C2.13Réaliser les interventions de maintenance préventive.T4.3C2.14Identifier un dysfonctionnement, son origine et procéder à une intervention de maintenance corrective.T4.5C2.7
C2.9
C2.11
C2.15
C2.16Remettre l’installation en état de fonctionnement après avoir :
Configurer les éléments de l’ouvrage,
Vérifier les grandeurs caractéristiques,
Contrôler les dispositifs de protection,
Remplacer les éléments défectueux,
Effecteur une mise en service suite à une opération de maintenance.T4.6C4.7Transmettre les résultats de l’intervention, auprès du client, par écrit et par oral suite à une intervention de maintenance.

Période 3 : Supports pédagogiques (systèmes et sous systèmes): Ecolregul, Riskelec, Habilis,Variateurs de vitesse, Maquette des SLT, Bancs moteurs, TGBT, SSI, Eclairage, VDI
Formation à l’habilitation de chargé d’intervention (BR)

Période 4 : du 05/03/12 au 29/06/12
Champs d’applications : Tertiaire et IndustrielFonctionsTâchesCompétences
terminalesObjectifsF2T2.3C2.8Vérifier la conformité de réalisation d’un ouvrage en adéquation avec le cahier des charges et en application des normes en vigueur.F3T3.1C2.7
C2.9
C2.10
C2.11Effectuer une mise en service : configurer les éléments d’un ouvrage, vérifier ses grandeurs caractéristiques et contrôler son fonctionnement.T3.3C2.19Présenter oralement un ouvrage électrique et son fonctionnementF4T4.2C2.13Réaliser les interventions de maintenance préventive.T4.3C2.14Identifier un dysfonctionnement, son origine et procéder à une intervention de maintenance corrective.T4.5C2.7
C2.9
C2.11
C2.15
C2.16Remettre l’installation en état de fonctionnement après avoir :
Configurer les éléments de l’ouvrage,
Vérifier les grandeurs caractéristiques,
Contrôler les dispositifs de protection,
Remplacer les éléments défectueux,
Effecteur une mise en service suite à une opération de maintenance.T4.6C4.7Transmettre les résultats de l’intervention, auprès du client, par écrit et par oral suite à une intervention de maintenance.
Partie 4 : Supports pédagogiques (systèmes et sous systèmes) , EcolRegul, Barrière de parking, Riskelec, Maquette SLT, Bancs moteurs, TGBT, SSI, Eclairage, VDI …

Rappel des différentes fonctions:

F0 : Etude
F1 : Organisation
F2 : Réalisation
F3 : Mise en service
F4 : Maintenance
F5 : Relation clientèle entreprise

COMMUNICATION TECHNIQUE

Horaires pour la 2nde pro : … heures
Savoirs
abordésCorrespondance atelier et étude
de systèmesBEPBac proLeçon n° 0Sensibilisations aux risques électriques en Lycée Professionnel et dans le métier d’électricien1 h classe+ règles de vie en classeS5_1S6-31er thèmeLes installations électriques dans l’habitat avec comme installation de référence les schémas et les plans complets d’une villa de type 5 et le pavillon neuf pour les réalisations1ere périodeLeçon n° 1

2 h Structure fonctionnelle d’une installation électrique du bâtiment
Savoir situer les éléments suivants d’une installation électrique et comprendre leur rôle respectif :
Compteur électrique, Disjoncteur de branchement, Prise de terre
Câbles, conducteurs et conduits
Appareillage de commande, Récepteurs alimentés
S3-1
S3-3S1-4

Poste individuel et Structure
Leçon n° 2

4 hEtude du cahier des charges d’une installation
Savoir définir les besoins du client
Savoir respecter les minimums imposés par la norme NF C 15-100 (nbre de PC, points d’éclai. )
Savoir rédiger et décoder le descriptif d’une installation
Savoir réaliser et décoder un schéma architectural
S3-1
S6-2
S1-4


Structure

Devis (Logiciel)
Leçon n° 3

8 hLes différents types de représentation schématique
Savoir décoder et savoir réaliser les schémas développés, multifilaires et unifilaires pour les montages suivants :
Simple allumage ; prise de courant ; double allumage : va-et-vient ;
Les montages unis. Et multi..Leurs applications se feront en atelierS3-1
S3-4
S3-5
S5-1
S5-3
S6-1
S6-2S1-4


Poste individuel et Structure

Protection
Programmation
Leçon n° 4

4 hLa protection des personnes par coupure automatique de l’alimentation dans l’habitat.
Contact direct et contact indirect
Comprendre le schéma de liaison à la terre TT
Comprendre le fonctionnement d’un différentiel
Savoir calculer la valeur du différentiel en fonction de la prise de terre
Savoir choisir et placer les différentiels haute sensibilité dans l’installation électrique
S3-1
S3-5
S1-4

Leçon n° 5

1 hLa protection contre les surintensités dans l’habitat
Comprendre la notion de surintensité et les risques en cas de surcharge ou de court-circuit
Savoir choisir le nombre maximum de récepteurs en fonction des circuits
Savoir choisir la protection adaptée en fonction des circuits (fusible ou disjoncteur)
Savoir choisir la section des conducteurs adaptée à la protection du circuit
S3-1
S3-5

S1-4

Leçon n° 6

3 hConcevoir et réaliser un tableau électrique
Dimensionnement des protections
Application sur logicielS3-1
S3-4
S3-5S1-4
S4-6Tp n°4 : Tableau

Relais heures creuses, programmateurLeçon n° 7

2 hLes conducteurs et les câbles
Savoir décoder une dénomination de type UTE
Savoir décoder une dénomination de type CENELECS3-3S1-4


Poste individuel et Structure

Leçon n° 8

2 h
Les canalisations et les conduits électriques
Savoir décoder une dénomination de conduit cylindrique
Savoir choisir le diamètre d’un conduit en fonction de son occupation (règle du 1/3)S3-3S1-4
Leçon n° 9

1 hLocaux spéciaux
Salle de bains
ExtérieursS3-1
S3-3
S5-1
S1-4


Leçon n° 10

2 h
L’électrothermie
Savoir les principes des différents modes de chauffageS2-2S2-2ChauffageLeçon n° 11

La facturation de l’électricité : le tarif bleu option Base et option HP/HC
Comprendre une facture EDF
DélestageS1-4S1-5DélestageLeçon n°12

1hLes montages à relais
Télérupteur Minuterie, Relais Heures CreusesS3-1
S3-3
S3-4
S3-5

Poste individuel
(Tp n°3) et Structure
Leçon n°13LA VDI dans l’habitat
Approche courants faibles dans l’habitat
Définition NFC 15-100
Solutions constructeurs
S4-1S4-7VDI

CommunicationLeçon n°14Les différents procédés d’éclairage
Incandescence, fluorescences, à décharges et notion de développement durable
S2-1S2-3
Leçon n°15

3hProjet de chauffage
Réglementation thermique
VMC
Puissance de chauffage
S2-2S2-2Chauffage
StructureLeçon n°16Domotique
Les différents modes de commande à distance
Programmation des chauffages
S 3-1
S4-1
S3-5S4-8

DomotiqueLeçon n°17
Habilitation électrique
B0, B0V,S5-2S6-2HabilecLeçon n° 18
Procédures de dépannageS3-1
S5-1S5-2
Dépannage
Savoirs
abordésCorrespondance atelier et étude
de systèmesBEPBac pro2ème ThèmeGestion de bâtiment (25heures)2ème SemestreLeçon n°A1Fonctions logiques
Découverte des principales fonctions logiques (ET OU AND NOR NAND)
Application Serrure codée et Distributeur de boissons
S4-3S4-1
S4-6Montage zélioLeçon n°A2Découverte de l’automate Zélio
Architecture, Câblage, programmation par FB et ladder
Réalisation de fonctions d’éclairage par Zélio
SA Va et Vient, SA à voyant, Télérupteur et Minuterie,

S4-3S4-1
S4-6Leçon n° A3

Commande de volets roulants
Programmation horaireS4-3S4-1
S4-6Leçon n°A4
Gestion d’un parking souterrain
Commande horodatage, Utilisation relais auxiliaire
S4-3S4-1
S4-63ème ThèmePetits systèmes industriels avec départ moteur et relais auxiliaires (25h)2ème Semestre
Leçon n° I1


Structure fonctionnelle d’un petit système industriel
Présentation du système étudié Principes d’une installation en triphasée (sans neutre)
Savoir situer les éléments suivants sur le système étudié et comprendre leur rôle respectif :
L’armoire de protection et de commande
Le pupitre opérateur de commande et de signalisation
La partie opérative avec ses actionneurs et ses détecteurs
Les borniers pour permettre les liaisons entre les différentes parties du système
S2-3
S3-2S2-1
S4-1
S4-6Travail sur poste individuel.
Contacteur auxilaire

Partie opérative :
Perceuse à colonne
Pont roulant

Progression de communication technique en 1ère Bac Pro ELEECHoraires pour la 1ère pro Savoirs
abordés

Correspondance atelier et étude
de systèmesBEPBAC PRO3ème ThèmeLe Traitement de surface : motorisation électrique et modes de démarrage1er trimestreLeçon n° 1
Objectifs :
3 h ClasseDémarrage Y  ”
Schémas de puissance et de commande + chronogrammesS2-1Sous- systèmes : variateurs de vitesse Système traitement de surfaceLeçon n° 2
Objectifs :
4 h ClasseAutres démarrages (Statoriques + rotoriques)
Schémas de puissance et de commande + chronogrammesS2-1Leçon n° 3
Objectifs :
2 h ClasseDémarreur électronique
Choix et câblage d’un démarreur électroniqueS2-1Leçon n° 4
Objectifs :
4 h ClasseEtude de la chaine cinématique du palan
Présentation du réducteur et de sa fonction
Notion de couple mécanique + vitesse et rendement global de la chaîneS2-14ème thèmeLes différents systèmes : Four industriel, porte de garage, traitement de surface, habilis,…2ème et 3ème trimestreLeçon n° 5
Objectifs :
6 h ClasseAutomatisme programmable : langage et fonctions logiquesS4-1
Supports pédagogiques (systèmes et sous systèmes) :
Barrière de parking,
Maquette SLT
Banc solaire


Leçon n° 6
Objectifs :
4 h ClasseLe Grafcet : fondamentaux (définitions, structure,…)
Applications sur les systèmesS4-6Leçon n° 7
Objectifs :
4 h ClasseLes automates programmables avec E/S TOR
Applications sur les systèmesS4-1Leçon n° 8
Objectifs :
4 h ClasseL’énergie solaire PV
Technologie des différents matériels dans la fabrication de l’énergie solaire
Techniques de pose des panneaux et contraintes environnementalesS3-2Leçon n° 9
Objectifs :
6 h Classe La protection contre les surintensités dans l’industriel
Disjoncteur courbe B, C et D, fusible aM et gG, déclencheurs électroniques
Sélectivité des protections (chronométrique, ampèremétrique, différentielle et logique)S1-45ème thème
Hyper Raoul 3ème trimestreLeçon n° 10
Objectifs :
9 h ClasseVDI
Structure d’un réseau Voix Données Image dans le tertiaire
Baie de Brassage
Règles d’ingénierie
S4-7
S5-1


HyperRaoul



VDI, Intrusion, Incendie
(réalisation et mise en service)Leçon n° 11
Objectifs :
7 h ClasseAlarme intrusion
Structure d’une installation
Technologie des détecteurs
Câblage d’une alarme
S4-8
S5-1Leçon n° 12
Objectifs :
8 h ClasseAlarme Incendie
Structure d’une installation
Technologie des détecteurs
Câblage d’une alarme

S4-8
S5-1Leçon n°13Supervision
Architecture d’un ensemble
Modification simple sur un programme existant
S4-8
S5-1
S7-1Leçon n°14Contrôle accès
Structure
Câblage et mise en service

S4-8
S5-1
2ième période de stage : 8 semaines 
Progression de communication technique en TERMINALE Bac Pro ELEEC
Horaires pour la Term. pro : 48 heures classe (dont 9 h pour les DS + 1 h devoir de synthèse par trimestre). Les leçons seront illustrées par des exemples sur les systèmes ou sur des supports papiers . 
Savoirs
abordésCorrespondance atelier et étude
de systèmes6ème thèmeDistribution – Utilisation – Traitement – Maintenance - Sécurité 1er trimestreLeçon n° 1
8h ClasseRéseau HTS1-1Visite TGBT du LP
Visite du poste source Sorégies
Visite des réseaux des monteursLeçon n° 2
8h ClasseLa distribution électriqueS1-4Leçon n° 3
8 h ClasseTransformateurs HTA/BTAS1-23ième période de stage : 8 semainesLeçon n° 4
10 h ClasseMachines électromagnétiques
Contraintes mécaniques
Moteurs alternatifs asynchronesS2-1Station de levage
Station de pompageLeçon n° 5
4 h Classe
Nature de l’information
Conversion A/N et N/AS4-3EcolregulLeçon n° 6
4h ClasseTraitement de l’information
PID
S4-4Régulation de températureLeçon n° 7
4 h Classe
MaintenanceS5-2Tous les systèmesLeçon n° 8
4 h ClasseHabilitation électriqueS6-2Ah-Tension
Riskélec
Tous les systèmesLeçon n° 9
2 h Classe
Communication orale
Présentation du rapportS7-7Rapport de stage7ème thèmeHabitat - Tertiare 2ème et 3ème trimestreLeçon n° 10
4 h ClasseCommunication orale
Préparation du rapport de stageS7-7Rapport de stageLeçon n° 11
4h Classe
SLTS1-3SLTLeçon n° 12
4 h ClasseAlarme incendie et Alarme anti-intrusionS4-8Hyper Raoul
Petite entrepriseLeçon n° 13
2 h ClasseRéseau communicant pour l’habitat et le tertiaireTGBTLeçon n° 14
4 h ClasseAcquisition de données
Capteurs et détecteursS4-5Codeurs


ELECTROTECHNIQUE
EXPERIMENTATION SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE


Progression de l’expérimentation scientifique et technique en BAC. PRO. EL.E.E.C

Cette proposition prend en compte le fait que les élèves qui rentrent en Bac Pro 3 ans viennent de 3ème , n’ont aucune connaissance en électricité, il est nécessaire de prendre du temps lors de l’apprentissage et de ne pas aller trop vite.
Pour cette raison, il nous semble impossible d’atteindre le niveau 3 de taxonomie.
Chaque leçon d’électricité est découpée en plusieurs phases :
une phase d’expérimentation et ou d’observation
une phase d’exercices d’application
une phase d’évaluation basée sur les niveaux 1 et 2 de taxonomie

La partie mesures et T.P. a deux objectifs :
En première année apprendre à maitriser l’utilisation des appareils de mesures (, voltmètre, et pinces multifonctions).
Selon les leçons d’électricité, le T.P. peut être fait avant la leçon (phase d’expérimentation) afin de mettre en évidence de façon expérimentale la notion étudiée ensuite en cours.

La partie mesure professionnelle (résistance de la prise de terre, isolement, … se fait en atelier et en stage en entreprise.
Progression de l’expérimentation scientifique et technique en 2nde BAC. PRO. EL.E.E.C (66 h)

THEME
LEÇONS (2h)T.P.DomainesPériodeS0-1 : Circuits parcourus par un courant continu ; S0-4 : Appareils de mesureThème n° 1

Circuits électriques et grandeurs de base

L1 Le courant électrique
Sses effets.
Intensité d’un courant. Tension électrique
Courants continu et alternatif
Circuits en série et dérivation.

L2 Énergie et puissance

Applications et mesure

Tp Multimètre et pince ampèremetrique en 24 V
Mesure de courant et de tension en série et parallèle
(application informatique)


Tp Delestage

Application compteur énergie et une lampe
Avec un chronoS0-1
S0-4PÉRIODE 1Thème n° 2

Dipôle résistantL3 Dipôle résistant
Loi d’ohm
Effet joule

L4 RésistivitéT.P  : Caractéristique d’une lampe à incandescence
Mesures de résistancesThème n° 3

Circuits réseaux
L5 Electromoteurs en courant continu
Les générateurs
Les récepteurs

L6 Circuits réseaux
Circuit à une maille
Circuits à plusieurs mailles



THEME
LEÇONS (2h)T.P.DomainesPériodeS0-2 : Circuits parcourus par un courant alternatif ; S0-4 : Appareils de mesureThème n° 5
Courant alternatif sinusoïdal monophasé
Grandeurs sinusoïdales et déphasage
Le déphasage : lecture d’oscillogrammes
Somme de grandeurs sinusoïdales de même fréquence
Dipôle sous tension sinusoïdale
T.P. 15  : Grandeurs sinusoïdales et déphasageS0-2
S0-4 PÉRIODE 2Thème n° 6Dipôles en régime sinusoïdal
Dipôle RL série
Récepteurs en dérivation et puissances
Facteur de puissance et compensation
T.P. 19  : Récepteur élémentaire sous tension sinus.
T.P. 20  : Dipôle RL série (bobine de contacteur)
T.P. 21  : Récepteurs en dérivation
Thème n° 7Réseau et puissance en triphasé
Réseau triphasé
Couplage étoile (équilibré et déséquilibré)
Couplage triangle (équilibré et déséquilibré)
Puissances en triphasé (active, réactive et apparente)
Facteur de puissance et son amélioration
T.P. 22  : Mesures de tension en triphasé
T.P. 23 : Couplage Y d un moteur (relevés I, U, V, J)
T.P. 24 : Couplage ” d un moteur (relevés I, U, V, J)
T.P. 25 : Mesures de puissance sur un moteur
T.P. 26 : Relévement du facteur de puissance

Progression de l’expérimentation scientifique et technique en 1ère BAC. PRO. EL.E.E.C (66 h)

THEME
LEÇONS (2h)T.P.DomainesPériodeS0-3 : Machines électromagnétiques ; S0-4 : Appareils de mesureThème n° 1Les transformateurs monophasé et triphasé
Grandeurs caractéristiques
Rapport de transformation
Puissances
Essais à vide, en court-circuit, en charge
T.P. 1  : Transformateur habilis (mesures de tensions, rapport de transformation)

T.P. 2  : Mesures de puissance à vide, en chargeS0-3 S0-4PÉRIODE 2Thème n° 2Machines tournantes à courant alternatif

Lois, glissement, vitesse, fréquence, rendement, cos Æ
Moteur asynchrone monophasé et triphaséT.P. 3  : Relevés des grandeurs mécaniques sur les moteurs.
T.P. 4  : Mesures de puissance et du cos Æ à vide, en charge
T.P. 5  : Rendement des moteursThème n° 3Machines à courant continu
Bilan de puissances
Rendement
Réversibilité
Moteur à excitation séparée ; Moteur série
Dynamo tachymétriqueT.P. 6  : Relevés des grandeurs mécaniques sur les moteurs.
T.P. 7  : Mesures des puissances en charge
T.P. 8  : Rendement des moteurs

THEME
LEÇONS (2h)T.P.DomainesPériodeS0-5 : Conversion de signaux ; S0-4 : Appareils de mesureThème n° 4Redressement monophasé
Redressement monophasé pont P1, P2, PD2
Débit sur charge résistive
Débit sur charge inductive et FCEM
T.P. 9 : Redressement monophasé P1, P2, PD2 sur charge résistive, inductive et FCEM
T.P. 10 : Filtrage
S0-5 S0-4

PÉRIODE 3Thème n° 5Redressement triphasé
Redressement monophasé pont P3, PD3
Débit sur charge résistive
Débit sur charge inductive et FCEM
T.P. 11 : Redressement triphasé P3, PD3 sur charge résistive, inductive et FCEM
Thème n° 6Les redresseurs : conversion alternatif/continu
Variateur 1Q pont mixte
Variateur 4Q pont tout thyristors
T.P. 12 : Variateur RectivarThème n° 7Les convertisseurs alternatif/alternatif
Les gradateurs à angle de phase
Les gradateurs à train d’onde
T.P. 13 : Gradateur altistartThème n° 8Les convertisseurs continu/alternatif
Principe de l’onduleur en pont
MLIT.P. 14 : Variateur de vitesse ATV 31
T.P. 15 : Onduleur solaire PVThème n° 9Les convertisseurs continu/continu
Les hacheurs série
Les hacheurs parallèle
T.P. 16 : Hacheur série
Progression de l’expérimentation scientifique et technique en Terminale BAC PRO EL.E.E.C

THEME
LEÇONS (2h)T.P.DomainesPériodeS0-5 : Conversion de signauxThème n° 1Fonction commutationLes compétences sont développées et acquises pendant les travaux pratiques vus en atelier sur les systèmes et sous-systèmesS0-5 S0-4Thème n° 2Fonction temporisationLes compétences sont développées et acquises pendant les travaux pratiques vus en atelier sur les systèmes et sous-systèmesThème n° 3Fonction amplificationLes compétences sont développées et acquises pendant les travaux pratiques vus en atelier sur les systèmes et sous-systèmesThème n° 4Perturbation des réseaux et harmoniquesLes compétences sont développées et acquises pendant les travaux pratiques vus en atelier sur les systèmes et sous-systèmesS0-6 : Compatibilité électromagnétiqueThème n° 5Cohabitation courant fort / courants faibles CEMLes compétences sont développées et acquises pendant les travaux pratiques vus en atelier sur les systèmes et sous-systèmes S0-4S0-5 : Conversion Numérique/Analogique et Analogique/numériqueThème n° 6Les signaux de commande et leurs caractéristiques !"#$*+,-/02389>?DEJKPQVW\]bcdefglmrst…†‡ˆôéàÒÎĹĹħęĹĹĹĹĹĹĹĹĹČĹĹĹÄ~pĹh…kh4h‰5CJOJQJh…kh…k5CJ,OJQJh4h‰5>*CJOJQJj
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