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(/1). Q4. La consommation de céréales transgéniques est elle toxique pour l' homme (justifiez votre réponse) ? (/1). Les levures soumises aux effets d'un produit ...




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DEVOIR n°3 SECONDE 9 Universalité et variabilité de la molécule d’ADN

I RESTITUTION DE CONNAISSANCES (durée conseillée 15 minutes) (/7)
Définir les termes suivants ( /1.5)
Gène (/1)
Allèle (/0.5)

Complétez le schéma suivant en le légendant en mettant un titre et en complétant cette séquence






(/2.5)






Décrivez par un texte court ce que vous savez sur l’ADN (/3)

II UTILISATION DES CONNAISSANCES (durée conseillée 40 minutes) (/12)

La lutte contre les charançons (/7)
« Les ravageurs de graines de céréales sont parmi les principaux ennemis des récoltes, ils détruisent chaque année près de 25% des récoltes mondiales. L’utilisation d’insecticide pose des problèmes de nocivité des produits alimentaires
La transgénèse est une alternative intéressante. […]
Des travaux intéressant ont montré que des charançons pouvaient être élevés sur du blé ou du riz, ils mouraient par contre sur des pois cassés. Cette molécule ne présente pas de danger par l’homme à priori car elle est régulièrement consommée.
Des chercheurs ont réussi à isoler le gène codant pour la molécule toxique de ces pois […], et l’ont inséré dans le noyau de cellules de céréale comme le riz.
Ces résultats ont donné lieu à un brevet afin de permettre le développement de transgénèse dans différentes espèces végétales riz, maïs, blé, sorgho,… »
Q1. Qu’est ce qu’une trangénèse (prendre l’exemple de celle décrite dans le texte) (/3)

Q2 Quelles conclusions peut on tirer de cette expérience de transgénèse ? (/2)

Q.3 Quel est le problème qui pousse les chercheurs à utiliser la transgénèse ici ? (/1)

Q4. La consommation de céréales transgéniques est elle toxique pour l’homme (justifiez votre réponse) ? (/1)





Les levures soumises aux effets d’un produit chimique (/5)





















Correction devoir n°3 SECONDE 9 Universalité et variabilité de la molécule d’ADN
I RESTITUTION DE CONNAISSANCES (durée conseillée 15 minutes)
Définir les termes suivants
Gène (/1) : segment d’ADN contenant une information
Allèle (/0.5) : version d’un gène
Complétez le schéma suivant en le légendant en mettant un titre et en complétant cette séquence ( /2.5)
0.5 Titre correct : schéma d’un segment d’ADN
1 légendes
1 complémentarité
Décrivez par un texte court ce que vous savez sur l’ADN
Tous les êtres vivant contiennent de l’ADN
Il est contenu dans le noyau. Chaque chromosome est constitué d’une molécule d’ADN.
L’ADN est une molécule en double hélice constituée de deux brins complémentaires reliés par des liaisons hydrogènes.
Chaque brin est constitué de nucléotides reliés les uns aux autres par des liaisons covalentes.
L’ADN contient de l’information qui est codée par l’ordre des nucléotides qui se lisent dans le sens de la longueur.

II UTILISATION DES CONNAISSANCES (durée conseillée 40 minutes)
La lutte contre les charançons
Q1. Qu’est ce qu’une trangénèse prendre l’exemple de celle décrite dans le texte.
Espèce qui donne le gène : pois cassé.
Gène : codant pour une protéine toxique pour les charançon.
Espèce qui reçoit le gène : blé, maïs,…
Caractère nouveau de l’espèce : produit une protéine











Q2 Quelles conclusions peut on tirer de cette expérience de transgénèse ?
Universalité et contient de l’information

Q.3 Quel est le problème qui pousse les chercheurs à utiliser la transgénèse ici ?
La ravage des récoltes par des insectes : les charançons.

Q4. La consommation de céréales transgéniques est elle toxique pour l’homme (justifiez votre réponse) ?
Ici non puisque cette protéine est consommé : l’homme mange des pois.

Les levures soumises aux effets d’un produit chimique
Q1. Que constatez vous dans les différentes boites au niveau des colonies ?
Il y a des colonies blanches qui apparaissent dans les boites une seule pour la boîte A et 4 pour la boîte B.

Q2. Comment expliquez vous l’apparition des levures blanches ?
Je sais que la couleur blanche est codée par un gène donc si la couleur a été modifiée c’est que la séquence du gène a été modifiée. Cette modification de l’ADN a été provoquée par l’accrylamide qui est un produit mutagène.

Qu'est-ce que l'acrylamide? L'acrylamide est un produit chimique qui se forme dans certains aliments, d'origine végétale surtout, qui sont riches en hydrates de carbone et faibles en protéines, lors du traitement ou de la cuisson à température élevée. Ce produit est cancérigène chez les animaux et fut décelé pour la première fois dans des aliments en 2002, par l'autorité nationale suédoise de l'alimentation.
L'acrylamide est utilisé dans la fabrication de certains plastiques et autres produits. Bien qu'on l'utilise dans certains matériaux d'emballage alimentaire, cet usage n'ajoute pas d'acrylamide aux aliments en quantités suffisantes pour constituer un danger pour la santé.

Correction devoir n°3 SECONDE 9 Universalité et variabilité de la molécule d’ADN

I RESTITUTION DE CONNAISSANCES (durée conseillée 15 minutes)
Définir les termes suivants
Gène (/1) : segment d’ADN contenant une information
Allèle (/0.5) : version d’un gène
Complétez le schéma suivant en le légendant en mettant un titre et en complétant cette séquence ( /2.5)
0.5 Titre correct : schéma d’un segment d’ADN
1 légendes
1 complémentarité
Décrivez par un texte court ce que vous savez sur l’ADN ( /3)
Que veut dire ADN ?
Quels sont les êtres vivant qui contiennent de l’ADN ?
Dans quoi l’ADN est il contenu ?
Quelle forme a la molécule ? De quoi est elle composée ? Comment les éléments sont ils liés entre eux ?
Que contient l’ADN comme type d’information ? Comment est codé le message ?
Quels sont les facteurs de l’environnement qui agissent sur l’ADN ?

II UTILISATION DES CONNAISSANCES (durée conseillée 40 minutes)
La lutte contre les charançons
Q1. Qu’est ce qu’une trangénèse prendre l’exemple de celle décrite dans le texte.
Quelle est l’espèce qui donne le gène ?
Quel est le gène sélectionné ?
Quelle est l’espèce qui reçoit le gène ?
Quel est le caractère nouveau qui apparaît chez l’espèce transgénique ?












Q2 Quelles conclusions peut on tirer de cette expérience de transgénèse ?
Universalité et contient de l’information
Q.3 Quel est le problème qui pousse les chercheurs à utiliser la transgénèse ici ?
La ravage des récoltes par des insectes : les charançons.
Q4. La consommation de céréales transgéniques est elle toxique pour l’homme (justifiez votre réponse) ?
Ici la consommation n’est pas dangereuse puisque cette protéine est consommé : l’homme mange des pois.

Les levures soumises aux effets d’un produit chimique
Q1. Que constatez vous dans les différentes boites au niveau des colonies ?
Combien de colonies de chaque couleurs apparaissent dans les boites de culture ?
Q2. Comment expliquez vous l’apparition des levures blanches ?
Je sais que la couleur blanche est codée par un gène donc si la couleur a été modifiée c’est que la séquence du gène a été modifiée. Cette modification de l’ADN a été provoquée par l’acrylamide qui est un produit mutagène.
Qu'est-ce que l'acrylamide? L'acrylamide est un produit chimique qui se forme dans certains aliments, d'origine végétale surtout, qui sont riches en hydrates de carbone et faibles en protéines, lors du traitement ou de la cuisson à température élevée. Ce produit est cancérigène chez les animaux et fut décelé pour la première fois dans des aliments en 2002, par l'autorité nationale suédoise de l'alimentation.
L'acrylamide est utilisé dans la fabrication de certains plastiques et autres produits. Bien qu'on l'utilise dans certains matériaux d'emballage alimentaire, cet usage n'ajoute pas d'acrylamide aux aliments en quantités suffisantes pour constituer un danger pour la santé.

Présentation et orthographe /1


P

P

P

P

P

P

C

G

A

T

G

Colonie de levures blanches

Colonie de levures rouges













A

B



Des levures colorées (rouges) sont mises en culture sur de la gélose seule (A) et sur de la gélose imbibée d’acrylamide (produit chimique) (B) au bout de quelques jours voici les résultats de la culture.
Les levures non colorées sont remises en culture et restent blanches au cours des générations suivantes.


Q1. Que constatez vous dans les différentes boites au niveau des colonies ? (/2)

Q2. Comment expliquez vous l’apparition des levures blanches (expliquer le rôle de l’acrylamide) ? (/3)


Extraction

ADN de pois

Transfert cellulaire : l’ADN de pois est inséré dans le génome de cellules de riz

Régénération de plants à partir des cellules modifiées

Plante entière de riz transgénique

Plant de pois sauvage

Plants modifiés

Extraction

ADN de pois

Transfert cellulaire : l’ADN de pois est inséré dans le génome de cellules de riz

Régénération de plants à partir des cellules modifiées

Plante entière de riz transgénique

Plant de pois sauvage

Plants modifiés