Année universitaire 2000-2001 - lirmm
Vous gérez une base de données archéologique dans laquelle vous voulez
mettre les ... Le site appartient à une zone de fouille qui peut en contenir
plusieurs.
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ur, et le site par son numéro, sa longueur, sa largeur. Le site appartient à une zone de fouille qui peut en contenir plusieurs. La zone de fouille porte le nom de la ville la plus proche.
Lobjet est identifié par un numéro, une désignation (qui le décrit), une catégorie (par exemple, meuble, accessoire, élément darchitecture, manuscrit...), par un état de complétude (sil est total ou sil est partiel comme un pied de table, un tesson de bouteille ou un nez de gargouille, etc...) et par un état de conservation ( intact, bon, à restaurer, mauvais état, très mauvais).
Plusieurs équipes peuvent fouiller simultanément la même zone de fouille, mais pas le même site. En revanche les équipes tournent, dun site à lautre, chaque jour.
QUESTION : proposez un modèle entité-association (ou modèle conceptuel des données MCD) représentant cet énoncé, en justifiant - PAGE 1 - les cardinalités des couples entité-association, ainsi que les clés des entités.
Exercice 2 (de 20mn à 30 mn)
Correction : 10mn
Chaque année, le département d'informatique de l'IUP doit organiser des stages obligatoires des étudiants de troisième année. Chaque étudiant de ce niveau doit effectuer un stage de 16 semaines dans une entreprise avec laquelle un accord est signé par l'IUP. Pour cela, le département dispose d'une liste d'entreprises ayant déjà proposé des stages, et leur écrit pour les inciter à renouveler leurs propositions. Au vu de celles-ci, les étudiants prennent contact avec les entreprises qui les intéressent. Quand les conventions de stage sont signées, chaque stagiaire se voit désigner un enseignant pour l'encadrer en stage, appelé parrain de l'étudiant. Le parrain doit veiller au bon déroulement du stage et aller rendre visite à l'étudiant dans son entreprise d'accueil. Chaque enseignant du département doit ainsi, quelle que soit sa spécialité, encadrer au moins 4 étudiants. Afin de mieux répartir les enseignants, le chef de département doit connaître les entreprises que les enseignants ont déjà visitées lors des stages des promotions précédentes?
Le département dispose des renseignements suivants :
- pour chaque entreprise, sont connus son nom, son adresse, son type (publique, de service, etc.), le nm de la personne de l'entreprise qui assure le contact avec l'IUP ;
- pour chaque étudiant, son numéro, son nom, sa date de naissance, son groupe de TP et, quand sa convention de stage est signée, le nom de son entreprise d'accueil et la date de signature de la convention, puis le nom de son parrain.
- Pour chaque enseignant, son nom, son prénom, sa fonction, son numéro de téléphone, les entreprises qu'il a déjà visitées, avec pour chacune l'année de sa dernière visite.
Une entreprise peut accueillir plusieurs étudiants. Dans ce cas, tous les stagiaires de l'entreprise n'ont pas nécessairement même parrain.
QUESTION: construire un modèle entité-association représentant la gestion de ces stages. Bien préciser, en les commentant, les cardinalités des couples Entité-Association, ainsi que les choix concernant les attributs des entités et des associations.
Exercice 3 (de 20 mn à 30 mn)
Correction : 10mn
On souhaite modéliser les données pour écrire un programme qui simule un jeu de cartes entre plusieurs joueurs. Voici, en résumé, ce dont vous disposez comme information :
1)un joueur est connu par un nom qui lidentifie.
2) Le jeu peut être fait en équipe, par conséquent, une équipe peut être formée, ou pas, selon le désir des joueurs. Il est évident que léquipe na de sens que si une partie doit être jouée. Léquipe possèdera un numéro qui permet de la reconnaître. Les équipes peuvent être composées dun nombre quelconque de joueurs supérieur ou égal à 2. Si des équipes jouent, alors il ne peut pas y avoir simultanément des joueurs isolés et des équipes effectuant la même partie.
3) le jeu se déroule durant une session (une partie), qui est faite à une date donnée, entre des équipes composées pour ce jeu, ou des joueurs (si ceux-ci nont pas constitué déquipe). Ce qui est utile pour caractériser le jeu, cest de connaître :
- la nature de la partie jouée : par exemple, belote, tarot, poker, rami...
- pour chaque tour, quel est le score des différents joueurs ou des équipes
4) Une partie comprend un nombre quelconque de tours. Elle est terminée dès que le score dune des équipes dépasse une valeur qui est dépendante de la nature de la partie jouée, ou si les différents joueurs décident dy mettre fin.
QUESTION: Faire le modèle entité-association des données (statiques) de ce programme. Proposer des clés pour les entités. Mettez les cardinalités des couples entité-association, en fonction des hypothèses que vous devrez formuler pour compléter cet énoncé.
Exercice 4 (de 30 mn à 45 mn) :
Correction : 20mn
1) Imaginez que vous voulez écrire une application de la gestion de votre stock de disques, cassettes, compacts, etc. personnel, parce que vous ne savez plus où vous en êtes dans vos prêts aux amis, et vous voulez savoir qui vous a pris quoi et sous quelle forme (support).
QUESTION : Créez le modèle entité-association correspondant aux besoins que vous allez énoncer pour vous-même.
2) Imaginez maintenant que vous nêtes plus un étudiant possèdant quelques enregistrements musicaux de ce genre, mais que vous êtes le gérant dun magasin de musique. Vous ne prêtez pas, vous vendez, à un certain prix, dépendant dun certain nombre de propriétés que vous allez énoncer aussi en fonction de ce que vous savez.
QUESTIONS : Créez le modèle entité-association qui vous paraîtrait le plus satisfaisant pour vous, gérant de magasin, et qui vous permettrait de modéliser lunivers de vos ventes.
Comparez les deux modèles. Quest-ce que vous en pensez ?
Créé par AUTHOR Violaine Prince
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