Thème du programme : Stratification sociale et inégalités - Bordeaux
CORRIGÉ UE 3 - MANAGEMENT ET CONTRÔLE DE GESTION. SESSION ... 2)
favorise un bon climat social et contribue à entretenir l'ascenseur social interne (
heures supplémentaires, promotions?) ; ...... Formation, promotion, mobilité?
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Journées de l’économie (JECO)
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Education au développement durable
Education aux médias
Le cybermanuel
2 – Première ES
Partie 1 – Science Ãconomique (Prem)
1 – Les grandes questions que se posent les économistes
2 – La production dans l’entreprise
3 – La coordination par le marché
4 – La monnaie et le financement
5 – Régulations et déséquilibres macroéconomiques
Partie 2 – Sociologie générale et sociologie politique (Prem)
1 – Les processus de socialisation et la construction des identités sociales
2 – Groupes et réseaux sociaux
3 – Contrôle social et déviance
4 – Ordre politique et légitimation
Partie 3 – Regards croisés (Prem)
1 – Entreprise, institution, organisation
2 – Action publique et régulation
Accompagnement personnalisé (Prem)
3 – Terminale ES
1 – Terminale (enseignement spécifique)
Partie 1 – Science Ãconomique (Term)
Thème 1 – Croissance, fluctuations et crise
Thème 2 – Mondialisation, finance internationale et intégration européenne.
Thème 3 – Economie du développement durable
Partie 2 – Sociologie (Term)
2 – Ãconomie approfondie
3 – Sciences sociales et politiques
Enseignement moral et civique
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Du Bac-3 au Bac+3
Ressources pédagogiques 2019
1 – Seconde 2019
1 – Comment les économistes, les sociologues et les politistes raisonnent-ils et travaillent-ils?
2 – Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?
3 – Comment se forment les prix sur un marché ?
4 – Comment devenons nous des acteurs sociaux ?
5 – Comment s’organise la vie politique ?
2 – Première 2019
1 – Science économique
1 – Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?
2 – Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ?
3 – Quelles sont les principales défaillances du marché ?
4 – Comment les agents économiques se financent-ils ?
5 – Quâest-ce que la monnaie et comment est-elle créée ?
6 – Quelles relations entre le diplôme, lâemploi et le salaire ?
2 – Sociologie et science politique
1 – Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportementdes individus ?
2 – Comment se construisent et évoluent les liens sociaux?
3 – Quels sont les processus sociaux qui contribuent à la déviance ?
4 – Comment se forme et sâexprime lâopinion publique ?
5 – Voter : une affaire individuelle ou collective?
3 – Regards croisés
1 – Comment lâassurance et la protection sociale contribuent-elles à la gestion des risques dans les sociétés développées ?
2 – Comment les entreprises sont-elles organisées et gouvernées ?
Programmes rentrée 2019
Programmes et ressources en sciences économiques et sociales
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Journées de l’économie 2019
Environnement, numérique, société : la décennie de tous les dangers Pour cette édition, les JECO mettent en avant trois problématiques : ⢠La question de la transition écologique : le financement, quel modèle de société , etc. ⢠La  question  du  numérique :  la  révolution  numérique,  lâimpact  …
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journées de l’économie 2016
Comptes-rendus Les journées de lâÃconomie « JECO 2016 », rendez-vous majeur de la pédagogie économique en France, se sont déroulées du 08 au 10 novembre 2016 à Lyon. Le programme, avec pour thème cette année « La grande mise à jour », comportait près dâune cinquantaine de conférences-débats visant à mettre en lumière les transformations …
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Journées de l’économie 2015
Compte-rendus Chers collègues, veuillez trouver ci-dessous les comptes rendus des journées de l’économie 2105 (JECO) consacrées à la thématique « Qu’attendons-nous pour agir ? » Le résumé des conférences, leur problématique et certaines vidéos sont disponibles sur le site des JECO (http://www.journeeseconomie.org/)Conférence plénière « Agir pour le climat »Intéressante pour la diversité des intervenants et de leurs …
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Lettre Ãdu_Num SES N°16
Décembre 2019 Chers collègues, la lettre Ãdu_Num SES n°16 vient d’être publiée sur le site Eduscol. Au menu de cette lettre : Zoom sur… le BAC 2021. Le numérique au service de l’évaluation des apprentissages des élèves. Se tenir informé. Accéder à la lettre.
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Représenter les externalités
Quels sont les effets d’une externalité positive sur l’optimum collectif ou social ? Quels sont les effets d’une externalité négative sur l’optimum collectif ou social. Une animation pour répondre.
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Journées de l’économie 2019journées de l’économie 2016Journées de l’économie 2015Lettre Ãdu_Num SES N°16Représenter les externalités
Accueil
Chers collègues,
Le site internet des Sciences Ãconomiques et Sociales répond à plusieurs objectifs :
Dâabord, il a pour fonction de véhiculer un certain nombre dâinformations de nature institutionnelle (compte rendu de stages, de réunions, recommandations diverses,â¦).
Il a aussi pour finalité dâavoir accès à des documents pédagogiques (séquences de cours, tableaux statistiques, â¦).
Enfin, et surtout, le site est un lieu dâéchange, un espace de discussion, de mutualisation des expériences, dans la perspective de la réalisation du progrès pédagogique.
Les membres du groupe sont preneurs de toute contribution qui viendra enrichir les documents déjà disponibles car ce site prospérera dâautant plus que vous serez nombreux à lui donner vie.
Le site nâest pas uniquement la vitrine de notre discipline, il doit être aussi un instrument, sans cesse renouvelé, au service de lâensemble des enseignants de SES et des élèves.
Nous ne doutons pas de votre implication dans ce projet.
LâInspecteur Pédagogique Régional
M. Feytout, IPR-IA
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Journées de l’économie 2019
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journées de l’économie 2016
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Le cybermanuel
3 – Terminale ES
1 – Terminale (enseignement spécifique)
Partie 1 – Science économique (Term)
Thème 1 – Croissance, fluctuations et crise
1-1 – Quelles sont les sources de la croissance économique ?
1-2 – Comment expliquer l’instabilité de la croissance ?
Thème 2 – Mondialisation, finance internationale et intégration européenne.
2-1 – Quels sont les fondements du commerce international et de l’internationalisation de la production ?
2-2 – Quelle est la place de l’Union européenne dans l’économie globale ?
Thème 3 – Economie du développement durable
3-1 – La croissance économique est-elle compatible avec la préservation de l’environnement ?
Partie 2 – Sociologie (Term)
Thème 1 : Classes, stratification et mobilité sociale
1-1 – Comment analyser la structure sociale ?
1-2 – Comment rendre compte de la mobilité sociale ?
Thème 2 : Intégration, conflit, changement social
2-1 – Quels liens sociaux dans des sociétés où s’affirme le primat de l’individu ?
2-2 – La conflictualité sociale : pathologie, facteur de cohésion ou moteur du changement social ?
Partie 3 – Regards croisés (Term)
Thème 1 – Justice sociale et inégalités
1-1 – Comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à la justice sociale ?
Thème 2 – Travail, emploi, chômage
2-1 – Comment s’articulent marché du travail et organisation dans la gestion de l’emploi ?
2-2 – Quelles politiques pour l’emploi ?
2 – Ãconomie approfondie
Thème 1 – Ãconomie et démographie
1-1 – Comment la dynamique démographique influe-t-elle sur la croissance économique ?
1-2 – Quel est l’impact des variables économiques et démographiques sur le financement de la protection sociale ?
Thème 2 – Stratégies d’entreprises et politique de concurrence
2-2 – Quel est le rôle de la politique de la concurrence ?
Thème 3 : Instabilité financière et régulation
3-1 – Qu’est-ce que la globalisation financière ?
3-2 – Comment expliquer les crises financières et réguler le système financier ?
3 – Sciences sociales et politiques
Thème 1 : Le système politique démocratique
1-1 – Quelles sont les composantes institutionnelles des régimes politiques démocratiques ?
1-2 – Comment s’organise la compétition politique en démocratie ?
1-3 – Quelle est la contribution des organisations politiques au fonctionnement de la démocratie ?
Thème 2 – La participation politique
2-1 – Quelle est l’influence de la culture politique sur les attitudes politiques ?
2-2 – Quels sont les répertoires de l’action politique aujourd’hui ?
2-3 – Comment expliquer le comportement électoral ?
Thème 3 : L’ordre politique européen
3-1 – Quel est l’impact de la construction européenne sur l’action publique ?
4 – Accompagnement personnalisé (term)
Education aux Médias et à l’information
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Mise en activité des élèves
Activités en salle informatique
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Partenariat Education Nationale – Institut de lâEntreprise
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Ressources pédagogiques
1 – Seconde 2019
1 – Comment les économistes, les sociologues et les politistes raisonnent-ils et travaillent-ils?
2 – Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?
3 – Comment se forment les prix sur un marché ?
2 – Première 2019
1 – Science économique
1 – Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?
2 – Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ?
3 – Quelles sont les principales défaillances du marché ?
4 – Comment les agents économiques se financent-ils ?
5 – Quâest-ce que la monnaie et comment est-elle créée ?
2 – Sociologie et science politique
5 – Voter : une affaire individuelle ou collective?
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2010-2018
2 – Première ES
Accompagnement personnalisé (Prem)
Partie 1 – Science Ãconomique (Prem)
1 – Les grandes questions que se posent les économistes
1-1 – Dans un monde aux ressources limitées, comment faire des choix ?
1-2 – Que produit-on et comment les mesure-t-on ?
2 – La production dans l’entreprise
2-1 – Comment l’entreprise produit-elle ?
3 – La coordination par le marché
3-1 – Qu’est-ce qu’un marché ?
3-4 – Quelles sont les principales défaillances du marché ?
4 – La monnaie et le financement
4-1 – A quoi sert la monnaie ?
4-2 – Comment l’activité économique est-elle financée ?
4-3 – Qui crée la monnaie ?
5 – Régulations et déséquilibres macroéconomiques
5-1 – Pourquoi la puissance publique intervient-elle dans la régulation des économies contemporaines ?
5-2 – Comment le budget de l’Ãtat permet-il d’agir sur l’économie ?
5-3 – Quelles politiques conjoncturelles ?
Partie 2 – Sociologie générale et sociologie politique (Prem)
1 – Les processus de socialisation et la construction des identités sociales
1-1 – Comment la socialisation de l’enfant s’effectue-t-elle?
2 – Groupes et réseaux sociaux
2-1 – Comment les individus s’associent-ils pour constituer des groupes sociaux ?
2-2 – Comment les réseaux sociaux fonctionnent-ils ?
4 – Ordre politique et légitimation
4-2 – Quelles sont les formes institutionnelles de l’ordre politique ?
Enseignement d’exploration
I – Ménages et consommation
1 – Comment les revenus et les prix influencent-ils les choix des consommateurs.
2 – La consommation : un marqueur social ?
II – Entreprises et production
1 – Qui produit des richesses ?
2 – Comment produire et combien produire ?
III – Marchés et prix
1 – Comment se forment les prix sur un marché ?
2 – La pollution : comment remédier aux limites du marché ?
IV – Formation et emploi
1 – Le diplôme : un passeport pour l’emploi?
2 – Le chômage : des coûts salariaux trop élevés ou une insuffisance de la demande?
V -Individus et cultures
1 – Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?
2 – Comment expliquer les différences de pratiques culturelles ?
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