2 - Donibane Ziburuko Ikastola
Isilean irakurtzea, ulertzea eta gero kondatzeko gai izatea. ... Geometria .... Relire
sa production et la corriger. 2 - MATHEMATIQUES. Nombres et calcul: Nombres.
Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à ...
part of the document
2. URTEKO PROGRAMA
1 - HIZKUNTZA LANAK
Aho hizkuntza:
Elkarrizketetan, lanen aurkezpenean, eguneroko ekintzetan adierazpen argi baten lortzea, esaldi sinpleak osatuz eta oinarrizko hiztegia erabiliz.
Gaien inguruan eraman lan, ikerketetan baliatu eta ikasi hiztegi berria barneratzea eta erabiltzea (janariak, egunak, abereak, eguraldia, gorputza...).
Esaldi egiturak, erran moldeak finkatzea eta aberastuz joaitea (esaldien egitura, deklinabide kasu ezberdinak...)
Olerki, kantu, kontina ttipiak, antzerkitxoen testuak memorizatzea.
Eguneroko bizitzan, ikastolan bederen (gelan, kanpoan, jantegian, haurtzaindegian...) euskarazko komunikazio naturalaren bidean sartzea eta aintzinatzea.
Irakurketa:
Irakurketan trebetasuna lortzea, haurrak irakurleak bilaka daitezen.
Horretarako helburu zehatz eta horiei dagozkien irakurketa egoera ezberdinak landuko ditugu:
Begi hartzearen trebetasuna eta zehaztasuna hobetzea: hotsen berrikusketa (diktaketak), hitzak tauletan ezagutzea.
Hiztegia aberastea: hitza (definizioa, sinonimoak, egokia ez den hitza).
Hipotesiak egitea, antizipazioak: hitz gordeak, hitz milikatuak, anomaliak.
Esaldia: esaldi mailan irakurketa baten antolakuntza ulertzea, gaitasuna garatzea: esaldi moztuak, esaldi nahasiak, ttittak eta maiuskulak.
Testo baten egitura narratiboa hartzeko gaitasuna garatzea: semantika (testo baten egitura: hastapena, gertaerak, bukaera), grafemak (ttittak, maiuskulak, punduazioa; testo baten hitzak ordrean emaitea).
Testo narratibo nahiz informatiboen ulermena lortzea: galderak.
Memoria lantzea: esaldiak ikustea, gordetzea eta testo batean xekatzea; testo baten elementu garrantzitsuenak agertzea.
Irakurtzean ekintza konsignak zehazki hartzea: galdera bat ulertzea, konsigna bat ulertzea, galdera baten elementoak sailkatzea, behar den ekintza egitea.
Xekatze irakurketa baten egiten jakitea: informazioak biltzea berriz erabiltzeko (erantzunak beste leku batetan), informazio nagusienak hartzea, konparaketak egitea.
Isilean irakurtzea, ulertzea eta gero kondatzeko gai izatea.
Ozenki irakurtzea hitz ezagun nahiz ezezagun dituen texto bat: artikulazio egokia ukan, doinua eman, punduazioa errespetatu, zalutasuna garatu.
Idazketa
Ortografian trebetasuna lortzea: hotsen berrikusketa (s, x z/ ts, tx, tz/ r, rr), letren eta silaben berrikusketa.
Idazketaren egitura lantzea: hitza eta esaldia:
Hitza: hiztegia erabiltzea, hitzak ongi bereiztea (hitz kolatuak, hitz egokiak ziloetan)
Esaldia: esaldiaren nozioa barneratzea (baiezko eta ezezko esaldiak , galdera (hurbiltze), ttitta eta maiuskula). Ariketak: hitz kolatuak, hitz egokiak ziloetan, baiezkorra-ezezkorra, hitz nahasiak ordrean, esaldiaren bukaera aurkitu, testo bat kopiatu ttittak eta maiuskulak emanez, loturazko hitzak baliatu (orduan, gero, baina,...).
Testo ekoizpena
Ekoizpen labur bat idaztea :
Esaldi sinple eta koherentziadun bat idaztea, gero esaldi ainitz, eta azkenik azalpen edo testo narratibo bat idaztea (5-10 lerro) .
Testo narratiboa egituratzea: hastapena, gertaerak, bukaera asmatzea.
Elgarrizketa erabiltzea (hurbiltze): - ikurra baliatzea, aditz denbora aldaketa.
Deskribapenaren (pertsonak) hurbilpena egitea: izen lagunak erabiltzea.
Laburpenaren hurbilpena egitea: ahoz, idatziz, ideia nagusiak atera.
Hiztegi eta erramoldeak berriz erabiltzea (gai bati buruz hainbat hitz erabiltzea).
Testu labur bat kurtsibaz kopiatzea: ortografia, puntuazioa eta maiuskulak errespetatzea, kurtsibak ongi moldatuz eta aurkezpena zainduz.
Hizki ezberdinak modu egokian osatzea.
Diktatu testu labur bat hutsik gabe idaztea, gramatika eta ortografia ezagutzak baliatuz.
Lanaren antolaketa. Aurkezpena zaintzea eta baloratzea: eguna, izen burua,...
Idazteko tresna modu egokian atxikitzea eta jarririk egoiteko molde egokia baliatzea.
Idatzia irakurtzea eta zuzentzea.
2 - MATEMATIKA
Zenbakiak eta kalkulak:
Zenbakiak
1000 arteko zenbaki osoak ezagutu (zerrenda erran eta idatz)
Graduatua den marra batetan zenbakiak kokatu, konparatu (< > =), ordenatu.
Zenbakiak erran edo idatz 1naka, 10naka, 100naka...
Zenbakiak deskonposatu.
Zenbakuntza hamartarraz jabetu: bateko, hamarreko, ehuneko.
Kalkulak (estrategiak)
Buru kalkulen prozedurak ezagutu eta baliatu, batuketak, kenketak eta biderkaketak kalkulatzeko.
Segidan diren eragiketak lerroan kalkulatu.
Batuketa, kenketa eta biderkaketen (zifra 1 x zifra 1) teknikak ( lerroan eta zutabean) ezagutu eta baliatu.
Batuketa (buru kalkula estrategiak)
Zonbait zenbakiren dobleak eta erdiak ezagutu.
10, 100 en osagaiak ezagutu.
Hamarrekora pasa (39+6=39+1+4=44)
Kenketa
Kenketa kalkulatu: aintzinka, gibelera joanez.
Diferentzia kalkulatu.
Kenketa egoera ezberdin landu.
Biderkaketa
2, 3, 4 eta 5eko taulak gogoz ikasi.
Bider 10.
Zatiketa
2ko, 5eko zatiketak (
