Td corrigé L'action des antibiotiques sur les micro-organismes - Free.fr pdf

L'action des antibiotiques sur les micro-organismes - Free.fr

8 sept. 2017 ... correction du TD sur les voies de pénétration, les modes de ... ne doit pas être automatique, résistance des bactéries aux antibiotiques ...




part of the document



nité spécifique
Objectif 1 : indiquer les 2 types d’immunité spécifique
Objectif 2 : Définir anticorps
Objectif 3 : Enoncer le mode d’action des anticorps
Objectif 4 : Présenter les acteurs de la réponse immunitaire spécifique

Pour le jeudi 21 septembre : apprendre les objectifs 1 à 4Jeudi 21 septembre
G A

Vendredi 22 septembre
G B
Correction de l'IE sur l'immunité non spécifique
Correction du DS
L'immunité spécifique
Objectif 5 : présenter schématiquement la séquence des évènements immunitaires permettant l'élimination d’une bactérie ou d’un virus.
Objectif 6 : expliquer une courbe de production d’anticorps après un 2 ième contact avec l'antigène
Objectif 7 : indiquer les conséquences de la mémoire immunitaire (vaccination, allergie, choc anaphylactique)

Pour le jeudi 28 septembre : apprendre l'immunité spécifique
Faire l'exercice n° 3 page 215 du livre de biologie, sur copie
Jeudi 28 septembre
G A
Vendredi 29 septembre
G BEvaluation formative sur l’immunité spécifique

Vaccination et sérothérapie
Objectif 1 : indiquer les caractéristiques de l’immunité conférée par les vaccins et sérums
Objectif 2 : présenter et classer les différents vaccins
Objectif 3 : Indiquer les vaccinations obligatoires et conseillées
Objectif 4 : indiquer et justifier les rappels
Objectif 5 : énoncer les règles de conduite à observer dans le cadre des vaccinations

Pour jeudi 5 octobre : apprendre la vaccination et la sérothérapie
Jeudi 5 octobre
G A
Vendredi 6 octobre G B
Evaluation vaccins et sérums
L’origine des biocontaminations
Séance 1 : les différentes flores microbiennes
Activité 1 : découverte des différentes flores et exemples
Activité 2 : contamination de boîtes de gélose nutritive
Activité 3 : les flores humaines : flores résidantes et transitoires
Activité 4 : la flore d’altération des aliments
Fiche synthèse

Pour jeudi 12 octobre : apprendre la fiche synthèse
Jeudi 12 octobre
G A
Vendredi 13
Octobre
G BCorrection de l’évaluation vaccins et sérums
Observation des géloses contaminées et conclusions

Séance 2: les voies de transmissions et de pénétration des micro-organismes

Définition de contamination, biocontamination, la contamination exogène et endogène, les modes de transmission et de pénétration

Activité 1 : transmission directe et indirecte
Activité 2 : voies de pénétration possibles
Activité 3 : Les voies d’entrée et de sortie des micro-organismes (à faire pour le groupe B)
Fiche synthèse

Pour jeudi 19 octobre : Faire le TD du polycopié sur les modes de contamination ; de transmission et de pénétration
Apprendre la fiche synthèseJeudi 19 octobre
G A
1 h 30

Vendredi 20 octobre G B
1 h 30
correction du TD sur les voies de pénétration, les modes de transmission et de contamination.
Séance 2: les voies de transmission et de pénétration des micro-organismes.
Correction de l’activité 3 : Les voies d’entrée et de sortie des micro-organismes.

30 min  : évaluation sur les flores microbiennes, modes de transmission et de pénétration.
Pour le 1 décembre : faire les activités sur les infections nosocomialesJeudi 30 novembre
GA

Vendredi 1 décembre
GBLes infections nosocomiales :
Correction des Activités 1,2 et 3 du TD pages 89,90 et 91
Fiche cours :
Définir infection nosocomiale
Enoncer les modes de contamination (exogènes et endogènes)
Définir un réservoir
Citer les principaux réservoirs
Indiquer les patients les plus sensibles aux infections nosocomiales
Enoncer les facteurs responsables
Enoncer les circonstances favorisant l’infection nosocomiale
Enoncer les principaux MO responsables d’IN
Enoncer les maillons de la chaîne épidémiologique
Citer des moyens de prévention
Définir CLIN , EOHH, énoncer leurs rôles
Pour le 7 et 8 décembre : apprendre les infections nosocomiales
Faire les fiches pages 93 et 94 du TD(préparation à l’examen)Jeudi 7 décembre
G A
Vendredi 7 décembre
GBEvaluation sur les infections nosocomiales
Correction des fiches pages 93 et 94 : « les infections nosocomiales », « la transmission des hépatites virales »

L’action des antibiotiques sur les micro-organismes
Brain storming : « les antibiotiques c’est pas automatique »
L’action de l’antibiotique sur la bactérie : activité 1 page 97

Pour jeudi 14 et vendredi 15 décembre : terminer les activités du livre sur les antibiotiquesJeudi 14 décembre
G A
Vendredi 15 décembre
G BEvaluation de biologie sur le sang

L’action des antibiotiques sur les micro-organismes
TD : correction des activités 2, 3 et 4 : bilan d’observation d’un antibiogramme, angine bactérienne ou virale, l’utilisation des antibiotiques ne doit pas être automatique, résistance des bactéries aux antibiotiques

Les désinfectants et les antiseptiques (groupe A uniquement)
Définitions
Comparaison entre désinfectant et antiseptique : TD activité 1

Pour jeudi 11 janvier : terminer les activités du livre sur les agents chimiques pages 105 et suivantes. Apprendre la leçon sur les agents biochimiques21 et 22 décembrePas de cours en raison du spectacle de NoëlJeudi 11 janvier
Groupe AEvaluation formative : les agents biochimiques
Les désinfectants et les antiseptiques
Observation d’une gélose où sont testés différents antibiotiques
Correction de l’ activité 2
Utilisation des agents chimiques en milieu hospitalier
Spectre d’activité d’un désinfectant
Correction des activités 3 et 4 pages 108 et 109
Bilan de la séance
Pour le jeudi 18 janvier : apprendre les agents chimiques
Faire les activités sur les agents physiques : les radiationsVendredi 12 janvier
GBEvaluation formative : les agents biochimiques
Les désinfectants et les antiseptiques :
Définitions d’un désinfectant et d’un antiseptique, d’une pré-désinfection, désinfection et antisepsie
Comparaison désinfectant et antiseptique :
Correction de l’ activité 1
Observation d’une gélose où sont testés différents antibiotiques
Correction de l’activité 2
Pour le jeudi 18 janvier : apprendre les agents chimiques
Faire les activités sur les agents physiques : les radiationsJeudi 18 janvier
GAEvaluation formative : les agents chimiques
Les agents physiques :
Action des radiations sur les micro-organismes
Indiquer l’action des radiations ionisantes et non ionisantes
Définir la radiostérilisation
Enoncer les paramètres d’efficacité des radiations
Enoncer les utilisations des radiations dans le domaine alimentaire et médical
Pour le 25 janvier : apprendre la fiche bilan, faire les activités du TD : action de la chaleur sur les micro-organismes (chap 16)
Vendredi 19 janvier
GBCorrection des activités 3 et 4 sur les agents chimiques
Les agents physiques :
Action des radiations sur les micro-organismes
Pour le 26 janvier : revoir les agents chimiques et apprendre la fiche bilan sur les radiations.Jeudi 25 janvier
G A
Evaluation sur la radiostérilisation
Les agents physiques : la stérilisation à la chaleur humide et sèche :
Action de la chaleur humide et de la chaleur sèche sur les micro-organismes et le prion activités 1 et 2 du livre
Commentaire d’une courbe de destruction d’une population microbienne
Pour jeudi 1 février : faire activité 3 et apprendre la leçon pages 1 et 2 du poly
Vendredi 26 janvier
1 h 30 G BEvaluation sur les agents chimiques et la radiostérilisation
Les agents physiques : la stérilisation à la chaleur humide et sèche :
Action de la chaleur humide et de la chaleur sèche sur les micro-organismes et le prion activités 1 et 2 du livre
Commentaire d’une courbe de destruction d’une population microbienne
Pour vendredi 2 février : faire activité 3 et apprendre la leçon pages 1 et 2 du poly
Jeudi 1 et vendredi 2 février 2007
1 h 30 G A et G B
Les agents physiques : la stérilisation à la chaleur humide et sèche :
Tests de stérilisation utilisés pour vérifier la stérilisation à la chaleur humide : test de Bowie Dick, tests chimiques : les indicateurs de passage et les intégrateurs.
Correction de l'activité 3 sur l'indicateur biologique
Film : un service de stérilisation à l'hôpital
Activité 4 du TD : le cycle du matériel chirurgical stérilisable
Pour le jeudi 9 février : revoir la séquence sur la stérilisation
Jeudi 8 et vendredi 9 février
1h30Stérilisation des biberons à chaud et à froid
Etre capable de réaliser une stérilisation de biberons à chaud (à la chaleur humide, avec un vapostéril) et à froid (avec une solution désinfectante)selon le protocole donné
Etre capable de respecter les règles d’asepsie lors des manipulations
Démonstration et justification
Travail par groupes de deux sur une technique
Pour le jeudi 9 février : revoir la séquence sur la stérilisation à la chaleur humide et à la chaleur sèche : évaluation.
Relire les protocoles
Jeudi 15 et vendredi 16 févrierEvaluation sur la stérilisation
Lutte contre la contamination aéroportée
Justifier la lutte contre la contamination aéroportée
Enoncer les comportements favorables à la lutte contre la contamination aéroportée
Définir les zones à risques en milieu hospitalier
Justifier les zones à risques
Enoncer et justifier les règles des circuits en milieu hospitalier
Définir les mesures d’isolement en milieu hospitalier
Justifier les mesures d’isolement en milieu hospitalier
Pour le 22 février : revoir la lutte contre la contamination aéroportée
Jeudi 22 février
G APas de cours : élèves en sortie pour projet d’animationVendredi 23 févrierEvaluation en CE/ 30mn : lutte contre la contamination aéroportée
Lutte contre la contamination manuportée
Hygiène des mains : rappels
Activité 1 page 133
-  PAGE 5 -



;Q‹µ×xñØò5UX“”•ÇÛúHRgq›¥ä  ! T „ … • – ¬ ¶ 2
<
–
 
 "  ‚ ƒ ´ É ã ä ûõïèûâÜûÜÓÍÓÅÍÅûè½·®¦Ü¦Ü¦Ü¦ÜÓÍÓû螖ž–®âû¦Ü¦ÜÓÍÜûè’ûŠ5>*OJQJ5>*5B*OJQJ5B* OJQJ>*B*
OJQJ5>*B*OJQJ B*OJQJ5B*OJQJ5B*OJQJ B*OJQJ5>*B*OJQJ B*
OJQJ >*OJQJ CJOJQJ 5OJQJ ;OJQJOJQJ5:;@PQclm‹µ×2x’ño×Øýúú÷òÕ
òòòò÷Î÷÷÷ÇÄ÷÷÷÷½
& F$$
& F$
& F$$$–FÖÖºÿn¶# Ö••$$$$:;@PQclm‹µ×2x’ño×Ø5”•¨¬­ÃÇúHg›ãä ! 4 8 9 O S T … – ¬ 2
–
  B  ‚ ƒ – š ° ´ ã ä \ • Ø 
]
^
¡
ýúúøúúúúúñúúúêæúúúúáúÜøúúúúúú×úúúúúúøúúúúúúÏÇ¿æúúúúúúøúúúú»ú¶²úúúúúú

 

 

 

 
 
  
  
 

  
 
F5”•¨¬­ÃÇúHg›ãä ! 4 8 9 O S üõÑ0ÌÌÌÌÌüÅüüüüüüш ÌÌÌÌÌ
& F$$$#$$–FÖÖºÿn¶#€
& F$$S T … – ¬ 2
–
  B  ‚ ƒ – š ° ´ ã ä \ • úóóóðííííííɀúúúúÆí¿¼í$
& F$$#$$–FÖÖºÿn¶#€$$
& F$$$
\ f • Ÿ Ø â 

\
]
^
u
¢
£
Ï
Ú
ì
ô$34ILij—±ÄøDÇõö!"~Ž¤ ]^n¼Ä $[üúòìòìòìòìäÞÕÏÊÃÁ½·Ê·Õ¯Ïúë¦Ê¤ÊúÊúÊúúÕϠ똒¤˜’B* B* OJQJ>*B* OJQJ5B*>* 5>*B* 5B* 5B*OJQJ B*OJQJ>*B* B* CJOJQJOJQJ B*OJQJ5>*B*OJQJ 5OJQJ5B*
OJQJ B*
OJQJ>*B*
OJQJ55>*6• Ø 
]
^
¡
¢
£
³
·
Î
Ï
ì
;v¯ô$34hiüüüüüüØÓÓÓüÐÍüÆÆÆÆÃüüü$
& F$$$$$#$$–FÖÖºÿn¶#€$¡
¢
£
³
·
Î
Ï
ì
;v¯ô$34hij{‹“—Ä÷øDEÆÇö"Ž 15=>V]^¼ \]¹-0Nˆýûýýýý÷óýîæÞÖÒýýýûýýýýý÷ÍýÉÉÂɽµ­Òýýýûýýýýýý÷¨É ý÷ýûýýýýýý› 


 
 
 
 

 
 
  
 

 

 

 

 
 
 


;ij{‹“—Ä÷øDEÆÇö"Ž ÛØ
ÖÖÖÖÖÓÌÉÆƿƸ¸¸µÉÉÉی$
& F $
& F $$$
& F $$$$#$$–FÖÖºÿn¶#€ 15=>V]^¼ \]¹-0Nˆúúúúúú÷ðíæã÷㿨 úúúúúã¸
& F
$#$$–FÖÖºÿn¶#€$
& F $$
& F$$$$[]eq¸¹ËÎ0Nˆ–DEn…ìí#D·ë(iŽÇÈøP)*Qg´ÉLM_‹Œ¦Õ=YµæùøöòíäÜÖÔÒËý´®¬§ÜÖÒ˟™½”Ž”äÖÒ˔½ˆòˆäÖÒˆ˄”½”½äB*B*
B*OJQJ B*OJQJOJQJ B* OJQJ5B* OJQJ 5>*B*
B*
B*
OJQJ5>*B*OJQJ B* OJQJ5>*OJQJ CJOJQJ5B* B*OJQJ5B*OJQJ5>*B*OJQJ 5>*B* 5>*>*5B* OJQJ4ˆ–´ï$i‹Èô&En®ìíþD¶·ë(hiÇÈÚßôøP)*gs³´LM_‹ŒøóëãÛÓËû³«¤¡¡Ÿ¡¡¡¡¡¡¡›–‘¡¡Ÿ¡¡¡¡¡›ˆ¡„w¡¡Ÿ¡Ÿ
 
 
 

 

  
 


 
 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
 


.ˆ–´ï$i‹Èô&En®ìíþD¶·øññññññññññêççÃl¾¾¾¾ççç$$#$$–FÖÖºÿn¶#€$
& F$
& F$
& F
$·ë(hiÇÈÚßôøP)*gs³´LüõîëëÇ
¿ëü¸ëµ®®ëë
& F$$
& F$$$$#$$–FÖÖºÿn¶#€$
& F$
& F$$LM_‹Œ¦Õü=Yµæù3qr†‰¸ÛüÖÓۘÖÖÌÉ¿¸¸¿µ¿¿ÛÌÖÖ®
& F$$
& F$$
& F$$
& F$$$$#$$–FÖÖºÿn¶#€Œ¦Õü=Yµæù3qr†‰¸áHsÑì&devy¥¼ë) G z É L!M!N!b!e!ž!µ!ä!E"F"W"["\""È"ýýöòíýèàýÜýýÚýýÓýÎÆý¾ýýºÚýý±­ý¨ ˜ýýÚýýº­ýýÚýýý‰„ 
  
 
 

 

 
 
 

 


 

 
 
  
 

 
 
  
 

 
1qr‰¸ásÑì&cdey¥¼ëÉ Û M!N!e!ž!µ!ä!ö!D"F"\""È"9#:#~##–#Ñ#Ò#Ó#Ô#ó#/$0$w$è$é$-%.%H%ƒ%„%…%†%¼%&&­&®&å&''U'o'–'˜'™'¼'ù÷ðîæáÛáÛÒùÎÊðîȼÒù÷ðºÈÂÒùðîæáæáæÒùÒ÷ðî¸æáæáæÒùÒáðæ²á殲ÂáÒùÒ÷ð5B* >*OJQJB*B* B*
OJQJ 5OJQJ>*5B*5B*5>*B*OJQJ B* OJQJOJQJ5>*OJQJB* CJOJQJ5 B*OJQJD¸áHsÑì&devy¥¼ë) G z É L!M!üõõüîüüëǤ»¸ü±±±±üü
& F$$
& F$$$#$$–FÖÖºÿn¶#€$
& F$
& F$$M!N!b!e!ž!µ!ä!E"F"W"["\""È":##Ò#Ó#Ô#è#ó#0$ÛàÖÖÓÐÍÍÛ8ÖÖÖÆ¿¿¿¸ÍÛÈÖÖÆ
& F $
& F$
& F$$$$$$#$$–FÖÖºÿn¶#€È":##Ò#Ó#Ô#è#ó#0$w$é$.%„%…%†%©%»%¼%&®&å&'U'—'˜'™'·'¼'ê'˜(Þ(ý(+)¥)»)¼)½)Ý)ý)øðëèæèèÝÕÍŽèæèèèµ­¦¡œ—èæè菊‚èèzrèæèj
 

$ 

$ 

% 
 
% 
 
 
$  
#  
"  
! 
 

 

 

 

 

 

 


 
 

 
&0$w$é$.%„%…%†%©%»%¼%&®&å&'U'—'˜'™'·'¼'øøøñîÊLÅÅÅøø¾·°©îʐÅÅ
& F$$
& F#$
& F"$
& F!$$$#$$–FÖÖºÿn¶#€$
& F $
& F$¼'ê'˜(Þ(ý(+)¥)»)¼)½)Ý)ý)&*\*¯*á*ÿ*B+x+°+ø+øññîîççîÃô¾øø·······°
& F'$
& F&$$$#$$–FÖÖºÿn¶#€
& F$$$
& F%$
& F$Èdhjhžh h¢h¤h¦h¨hàlâlälúnünþnqqq6rþrsstttªvövtwŽww’w”wzzbz {È{ø{6||p}r}t}v}H~J~L~N~P~öîåÞåÜØÓØÓÍØÓØÓÇØÓØÓÇÁÞåÜØÓ¸Á²¬£ÁÞ²¬ÜØÓÞåÜØÓ5>*B*OJQJ B*OJQJ B*OJQJ5>*B*OJQJ B*OJQJ B*
OJQJ B*
OJQJOJQJhmH5 CJOJQJ5>*B*OJQJ5B* OJQJ5>*B* OJQJ0ý)&*\*¯*á*ÿ*B+x+°+ø+ù+ú+ ,,G,H,\,ž,Ç,ã,÷,ø,ù, -
- - -øóëãÛÓËþ»¹»»±¹»¬§Ÿ—¹•““
) 

) 
 
)  
( 
 


' 
& 

& 

& 

& 

& 

& 
 
& 
 

Evaluation : lutte contre la contamination manuportée
locaux et des équipements5
s, 4 et 55
Xc®c>dÂdÄdÈdlh h¢h¤h¨hàlälúnþnqqþrstøøøÔÒøÍøÔÒÆÒ»Ò´Ò©ÒÒ 
& F.$
Ƹp#
& F-$ 
& F,$
Ƹp#
& F+$$$#$$–FÖÖºÿn¶#€
& F*$Èdhjhžh h¢h¤h¦h¨hàlâlälúnünþnqqq6rþrsstttªvövtwŽww’w”wzzbz {È{ø{6||p}r}t}v}H~J~L~N~P~€€Ä€‚‚‚öîåÞåÜØÓØÓÍØÓØÓÇØÓØÓÇÁÞåÜØÓ¸Á²¬£ÁÞ²¬ÜØÓÞåÜØÓåÓ²ÍØÓ5>*B*OJQJ B*OJQJ B*OJQJ5>*B*OJQJ B*OJQJ B*
OJQJ B*
OJQJOJQJhmH5 CJOJQJ5>*B*OJQJ5B* OJQJ5>*B* OJQJ6Objectif  2 : énoncer les mesures de lutte contre les biocontaminations liées à l architecture et à la conception des locaux
5
, du matériel et du linge Objectif 6 : justifier les différentes étapes du protocole du bionettoyage d une zone à haut risque
5
Objectif 7 : justifier la chronologie des opérations de nettoyage et de désinfection
Pour le 22 mars 07: apprendre la leçonJeudi 22 et vendredi 23 mars 2007Jeudi 29 et vendredi 30 mars
 locaux
TP/ 5
tªvrwtw„wŽww”wzbzìz {6||
}n}p}r}v}H~J~L~P~ôïïèèÄ¿èèèïèèè¿ÄÂïèÄÂ$#$$–FÖÖºÿn¶#€
& F*$$$ 
& F/$
Ƹp#
[$@ñÿ$NormalmH 4@4Titre 1$@& 5OJQJ6@6Titre 2$@&5>*OJQJ:@:Titre 3$@&5>*B*OJQJ:@:Titre 4$@&5>*B*OJQJ:@:Titre 5$@&5>*B*OJQJ6@6Titre 6$@&5B*OJQJ6@6Titre 7$@&5B* OJQJ2A@òÿ¡2Police par défaut4>@ò4Titre$5;CJOJQJV]^¼ \]¹-0Nˆ–´ï$i‹Èô&En®ìíþD¶·ë(hiÇÈÚßôøP)*gs³´LM_‹Œ¦Õü=Yµæù3qr†‰¸áHsÑì&devy¥¼ë)GzÉLMNbežµäEFW[\È:ÒÓÔèó0 w é .!„!…!†!©!»!¼!"®"å"#U#—#˜#™#·#¼#ê#˜$Þ$ý$+%¥%»%¼%½%Ý%ý%&&\&¯&á&ÿ&B'x'°'ø'ù'ú' ((G(H(\(_(œ(Å(ô())5)k)§)*”*C+§+ü+#,$,F,t,Ÿ,ç,)-*-G-H-q-v-w-x-ˆ-Œ-˜€€˜€€˜€€©€€©€€™€€©€€©€€©€€©€€©€€© €€©€€©€€©€€© €€©€€©€€©€€©€€©€€© €€©€€© €€™€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€© €€©€€©€€©€€©€€©€€©€€™€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€© €€© €€© €€©€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€™€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€© €€©€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€™€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€© €€© €€© €€© €€©€€©€€©€€©€€™€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€© €€©€€©€€©€€© €€©€€© €€© €€© €€©€€©€€©€€©€€™€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€© €€©€€© €€©€€©€€©€€™€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€©
€€©
€€© €€© €€© €€© €€© €€© €€© €€© €€© €€© €€© €€©€€©€€™€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€© €€© €€©€€©€€™€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€© €€©€€©€€© €€© €€©€€©€€™€€©€€©€€™€€©€€©€€© €€©€€© €€©€€© €€© €€©€€©€€©€€©€€™€€©€€©€€© €€©€€© €€© €€©€€© €€©€€©€€©€€™€€©€€©€€© €€©€€©€€© €€© €€© €€© €€©€€©€€™€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€™€€©€€©€€©€€© €€© €€© €€© €€© €€©€€™€€©€€©€€© €€© €€© €€© €€© €€©€€™€€©€€©€€©€€© €€© €€©! €€©" €€©# €€©$ €€©€€™€€©€€©€€© €€©% €€©% €€©€€©€€©$ €€©$ €€©€€™€€©€€© €€©
€€©& €€©& €€©& €€©& €€©& €€©& €€©& €€©' €€©€€™€€©€€©€€© €€™€€©€€©€€©( €€©) €€©) €€©) €€™€€©€€©* €€©* €€©+ €€©, €€©- €€©. €€©/ €€©€€™€€©€€©* €€©* €€©* €€©* €€™€€©€€©€€©* €€©* €€™€€˜€€˜€€š€€ [¼'Èd”w"(.5S • i ˆ·L¸M!0$¼'ø+Xct”w !$%&)*,-03S ÷– v-ŒzNUF^þ*(YÛs¦Y%Ð1a!üT¨P O-üfo;&È ÇIP¹BÊ \:{òg¬P`‡þY.a½Xä;’-Þ
ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ/ÿ@ ,s.]/¨@W\/ \/¶#À{OJQJ5>*
& FÆ?„?„B*³$C$EƀbÊ'ÿÿ¶$C$EƀB*bÊ'ÿÿnQpQpQtQpQpQtQpQpQpQ0pQFpQrQ²pQìpPqQ6rQ8rQHrQJrQLrQNrQÎrPürQvQvQvQvQvQvP¨vQªvQ¬vQ´vQÈvQÊvQÎvQÐvQÒvPÀdPÂdQövQøvQwQwPžhQübQþbPcQXcQ`cQbcQdcQxcP¬cQ®cQ°cQÀcQdPdQ@dQRdQ¬dP hQ8wQ:wPDwPrwQübQþbQcPtwQ„wPŒwPZ@QòY@QwP
Z@PZ@PZ@G‡:ÿTimes New Roman5€Symbol3& ‡:ÿArial7& ‡ŸVerdana;€Wingdings"qˆÄ©Ý*B* 5€>*B*¼$C$Eƀ5€>*B*bÊ'ÿÿh¼#¿#í#^(_(a(b(t(È(õ(ö(ÿ())
))))")#)/)7)8)9)B)C)D)E)m)n)o)t))©)ª)å)æ)*******"*#*&*'*S*k*–*—*˜*Ÿ* *¡*¢*ª*«*¬*¸*Ã*ù*+1+E+F+G+O+P+Q+R+’+©+ª+«+³+´+µ+¶+þ+ÿ+,,,,,,,%,&,',(,),.,4,I,J,K,P,x,|,},~,ˆ,¢,£,¤,¬,Ù,ê,ë,ì,õ,"-,-.-/-4-K-L-M-R-m-u-y-¥-¦-§-³-´-µ-â-ë-ì-ó-...=.>.D.E.F.J.Y.Z.[.q.r.s.t.y.‰.‘.’.“.˜.³.».¿.ë.ì.í.ú.'/)/*/5/Z/[/\/]/^/i/j/o/p/q/P@QzPxO@ÄPÔO@PbQ bP¶X@Q$bPæX@QHbQ¢bPÄY@Q¤bQÖY@Q¦bPÚY@Q¶bQ¸bQÀbQÐbQÒbQêbPúbQhQhQhQhQhQhPjhQübQþbQcQlhPVcQlQvlQxlQ´lQ¸lQ¼lQÚlPÞlQnQnQnQnQnQnQrnQ¢nPønQpQpQtQpQpQtQpQpQpQ0pQFpQrQ²pQìpPqQ6rQ8rQHrQJrQLrQNrQÎrPürQvQvQvQvQvQvP¨vQªvQ¬vQ´vQÈvQÊvQÎvQÐvQÒvPzPÀdPÂdQövQøvQwQwPžhQübQþbPcQXc Q`c Qbc Qdc Qxc P¬c Q®cQ°cQÀcQdPdQ@dQRdQ¬dP hQ8wQ:wPDwPrwQübQþbQcPtwQ„w QzP`zQbzQdzQ|zQ~zQ€zPÚzQìzQîzQüzQ:{Q{Q{Q’{Pž{Q {Q¢{Qª{QÈ{QÊ{QÌ{PŒw
PŽwQø{Qú{Q|Q$|P4|QübQþbQcPtwQ„wQ6|PŽ|Q|Q’|Q¬|P}Q
}Q }Q"}Pl}Pn}Pp}PZ@QòY@Qr}P
Z@PZ@PZ@G‡:ÿTimes New Roman5€Symbol3& ‡:ÿArial7& ‡ŸVerdana;€Wingdings"qˆÄ©Ý
_PID_GUIDäAN{CEA14E
[$@ñÿ$NormalmH 4@4Titre 1$@& 5OJQJ6@6Titre 2$@&5>*OJQJ:@:Titre 3$@&5>*B*OJQJ:@:Titre 4$@&5>*B*OJQJ:@:Titre 5$@&5>*B*OJQJ66Titre 6$@&5B*OJQJ6@6Titre 7$@&5B* OJQJ2A@òÿ¡2Police par défaut4>@ò4Titre$5;CJOJQJ
_PID_GUIDäAN{CEA14E62-3EA7-11DB-AA7A-F277CC24B578}þÿ
à…ŸòùOh«‘+'³Ù0t˜¤°ÈÔä ü
$ 0 V]^¼ \]¹-0Nˆ–´ï$i‹Èô&En®ìíþD¶·ë(hiÇÈÚßôøP)*gs³´LM_‹Œ¦Õü=Yµæù3qr†‰¸áHsÑì&devy¥¼ë)GzÉLMNbežµäEFW[\È:ÒÓÔèó0 w é .!„!…!†!©!»!¼!"®"å"#U#—#˜#™#·#¼#í#›$á$%.%¨%¾%¿%À%à%&)&_&²&ä&'E'{'³'û'ü'ý'((J(K(_(b(Ÿ(È(÷())8)n)ª)*—*F+ª+ÿ+&,',(,J,x,£,ë,--.-K-L-v-Ë-R.t.u.”.½.î.3//º/»/ß/090v0¨0©0ª0«0»0¼0¿0˜€€˜€€˜€€©€€©€€™€€©€€©€€©€€©€€©€€© €€©€€©€€©€€© €€©€€©€€©€€©€€©€€© €€©€€© €€™€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€© €€©€€©€€©€€©€€©€€©€€™€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€© €€© €€© €€©€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€™€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€© €€©€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€™€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€© €€© €€© €€© €€©€€©€€©€€©€€™€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€© €€©€€©€€©€€© €€©€€© €€© €€© €€©€€©€€©€€©€€™€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€© €€©€€© €€©€€©€€©€€™€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€©
€€©
€€© €€© €€© €€© €€© €€© €€© €€© €€© €€© €€© €€©€€©€€™€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€© €€© €€©€€©€€™€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€© €€©€€©€€© €€© €€©€€©€€™€€©€€©€€™€€©€€©€€© €€©€€© €€©€€© €€© €€©€€©€€©€€©€€™€€©€€©€€© €€©€€© €€© €€©€€© €€©€€©€€©€€™€€©€€©€€© €€©€€©€€© €€© €€© €€© €€©€€©€€™€€©€€©€€©€€©€€©€€©€€™€€©€€©€€©€€© €€© €€© €€© €€© €€©€€™€€©€€©€€© €€© €€© €€© €€© €€©€€™€€©€€©€€©€€© €€© €€©! €€©" €€©# €€©$ €€©€€™€€©€€©€€© €€©% €€©% €€©€€©€€©$ €€©$ €€©€€™€€©€€© €€©
€€©& €€©& €€©& €€©& €€©& €€©& €€©& €€©' €€©€€™€€©€€©€€© €€™€€©€€©€€©( €€©) €€©) €€©) €€™€€©€€©* €€©* €€©+ €€©, €€©- €€©. €€©/ €€©€€©€€™€€©€€©* €€©* €€©* €€©* €€™€€©€€©€€©1 €€©2 €€©3 €€©3 €€™€€©€€©* €€©* €€©* €€©* €€©*
€€™€€©€€©* €€©* €€©*
€€©* €€«* €€™€€˜€€˜€€˜€€˜€€ [¼'Èd‚"(.5S • i ˆ·L¸M!0$¼'ø+XctP~‚ !$%&)*,-03
 :