Bactériologie - Questions examen 2ème Doctorat
Bactériologie ? Questions examen 3e candidature. Juin 1994 ... Définissez deux
types de mécanismes de résistance des bactéries à des antibiotiques. ______.
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colonie bactérienne ? Comment peut-elle aider au diagnostic bactérien ?
Septembre 1994
Décrivez la division (cytologie et timing) dune cellule bactérienne comme E. coli.
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Quelles sont les différentes molécules dADN pouvant être présentes dans une bactérie. Définissez-les, décrivez-les, donnez-en le(s) rôle(s) et limportance pour la bactérie.
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Décrivez les antibiotiques inhibant la synthèse des protéines.
5 questions à réponses brèves :
Pourquoi une prise précoce de colostrum est-elle indispensable chez le veau nouveau-né ?
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Définissez les bactéries auxotrophes. Donnez un exemple.
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Définissez deux types de mécanismes de résistance des bactéries à des antibiotiques.
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Définissez le terme de coliformes et donnez-en la liste des membres.
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Quelle est la flore résidentielle de larbre respiratoire ?
Juin 1996
Quels sont les métabolismes énergétiques des bactéries ? Citez-les et décrivez-les. Expliquez le test O/F et mettez-le en rapport avec ces différents métabolismes.
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Après avoir défini les antibiotiques, les antiseptiques et les désinfectants, classez et présentez les groupes dagents antibactériens dont les mécanismes daction se situent à hauteur des acides nucléiques (activité, spectre, résistance, nom, etc.
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Les streptocoques sont des bactéries
Définissez-les et présentez tout ce que vous en connaissez : structure, écologie, besoins nutritifs, métabolisme, identification, virulence
(liste non limitative).
Septembre 1996
La spore bactérienne est un élément particulier au monde bactérien. Pouvez-vous décrire les étapes de sa formation, sa structure, ses propriétés physico-chimico-biologiques et, bien sûr, commenter son importance dans le monde médical. Il nest pas nécessaire de parler de la germination de la spore, mais présenter les groupes bactériens qui peuvent sporuler peuvent apporter un plus à votre réponse.
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Présentez et expliquez la courbe de croissance limitée en milieu liquide des bactéries classiques. A quoi correspond chaque phase ? Quel antibiotique conseilleriez-vous à un collègue dutiliser à chaque phase pour contrecarrer la croissance bactérienne ?
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Les entérobactéries (famille Enterobacteriaceae) sont des bactéries
Définissez-les et présentez tout ce que vous en connaissez : structure, écologie, besoins nutritifs, métabolisme, identification, virulence
(liste non limitative).
Juin 1997
Expliquez la croissance limitée en milieu liquide des eubactéries classiques, à la fois sur le plan « cellule bactérienne » et sur le plan « population bactérienne ». Prenez une espèce bactérienne comme exemple, que vous définissez au départ. Discutez de linfluence de la température sur la croissance de cette bactérie.
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QCM (30 questions)
Septembre 1997
Décrivez les paroi(s) et membrane(s) dune bactérie Gram positive. Prenez un genre bactérien comme exemple, que vous définissez au départ. Présentez les différents groupes dagents antibactériens qui interfèrent directement avec la synthèse ou lintégrité de ces structures bactériennes.
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QCM (30 questions)
Juin 1998
(une question parmi les 2 suivantes)
Expliquez la croissance limitée en milieu liquide des eubactéries classiques, à la fois sur le plan « cellule bactérienne » et sur le plan « population bactérienne ». Prenez une espèce bactérienne comme exemple, que vous définissez au départ. Discutez de linfluence de la température sur la croissance de cette bactérie. Proposez un antibiotique (ou un groupe) pour tuer ces bactéries. Expliquez le mécanisme daction de cet antibiotique.
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Présentez le phénomène de sporulation bactérienne dans lensemble de ses aspects : comment, pourquoi, quand,
, pour le genre Bacillus. Proposez un antibiotique (ou un groupe) pour traiter des infections contre ces bactéries. Expliquez le mécanisme daction de cet antibiotique. Existe-t-il un ou des moyens pour lutter contre les spores ?
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QCM (30 questions)
Septembre 1998
(une question parmi les 2 suivantes)
Expliquez la division classique dune cellule bactérienne sur le plan moléculaire et timing en prenant E. coli en exemple. Noubliez pas de présenter cette espèce bactérienne. Comparez avec le cycle de reproduction cellulaire des bactéries regroupées sous le nom dactinomycètes. Présentez au moins deux genres bactériens faisant partie de ce groupe.
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Décrivez le peptidoglycan des bactéries Gram+ et Gram- et discutez de son rôle chez ces bactéries. Deux groupes particuliers de bactéries ne synthétisent pas de peptidoglycan. Nommez-les et décrivez-les. Des antibiotiques inhibent la synthèse du peptidoglycan. Nommez-les et décrivez leurs mécanismes daction.
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QCM (30 questions)
Juin 1999
(une question parmi les 2 suivantes)
Expliquez, au niveau cellulaire, la division des eubactéries classiques. Prenez le genre Staphylococcus que vous définissez au départ. A chacune des étapes mentionnées, proposez un antibiotique (ou une famille) pour stopper le cycle de division. Expliquez les mécanismes daction de ces antibiotiques.
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Présentez le phénomène de sporulation bactérienne dans lensemble de ses aspects : comment, pourquoi, quand,
pour le genre Clostridium. Existe-t-il un ou des moyens (physiques, chimiques et/ou biologiques) pour lutter contre les spores ? Si oui, présentez-en un exemple au moins dans chaque catégorie.
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QCM (30 questions)
Septembre 1999
Décrivez les différents constituants bactériens dépositaires de linformation génétique. Discutez de leur(s) rôle(s) dans la vie dune bactérie et, éventuellement, en bactériologie médicale.
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Expliquez la respiration bactérienne aérobie. Quel(s) type(s) de bactérie(s) sont-ils capables de la reproduire ? Quels sont les résultats de ces différents groupes bactériens au test O/F ?
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QCM (30 questions)
Juin 2000
Décrivez la couche de peptidoglycan des bactéries Gram+ et Gram-. Expliquez-en les fonctions. Présentez (mécanisme daction, cible, spectre dactivité, synergie avec dautres molécules
) les pénicillines/céphalosporines ainsi que les mécanismes de résistance bactérienne, y compris le support génétique, à ces antibiotiques.
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Décrivez les différents molécules qui représentent le support de linformation génétique des bactéries. Expliquez-en les fonctions principales. Présentez (mécanisme daction, cible, spectre dactivité, synergie avec dautres molécules
) les (fluoro)quinolones ainsi que les mécanismes de résistance, y compris le support génétique, à ces antiseptiques.
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QCM (30 questions)
Septembre 2000
Expliquez les mécanismes de production dénergie et les chaînes de transport des électrons chez les bactéries. Précisez aussi les molécules qui représentent pour les bactéries leur source dénergie. Où se placent les bactéries aérobies strictes et donnez un exemple dun genre de telles bactéries (en le définissant bien entendu !). Existe-t-il des antibiotiques/antiseptiques qui interfèrent directement avec les chaînes de transport des électrons ? Si oui, définissez-les.
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Présentez le phénomène de sporulation bactérienne dans lensemble de ses aspects : comment, pourquoi, quand,
pour le genre Clostridium (à définir !). Existe-t-il un ou des moyens (physiques, chimiques et/ou biologiques) pour lutter contre les spores ? Si oui, présentez-en un exemple au moins dans chaque catégorie.
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QCM (30 questions)
Juin 2001
(une question parmi les 2 suivantes)
Décrivez dans les détails les structures qui sont le support dun sérotype complet (O :K :H :F) pour une bactérie Gram négative. Expliquez les fonctions de ces différentes structures. Illustrer votre réponse par lun ou lautre exemple(s) approprié(s) despèce(s) bactérienne(s).
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Décrivez les différents types de métabolisme respiratoire et fermentatif en expliquant bien les rapports avec lO2. Illustrer votre réponse par lun ou lautre exemple(s) approprié(s) despèce(s) bactérienne(s).
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QCM (30 questions)
Septembre 2001
(une question parmi les 2 suivantes)
Expliquez la croissance et la division bactérienne sur le plan de la cellule elle-même. Complétez en présentant les différentes phases dune culture bactérienne limitée en milieu liquide. Choisissez lespèce Escherichia coli que vous définissez. Terminez en présentant deux groupes dantibiotiques actifs sur E. coli, inhibant directement lun la synthèse des protéines, lautre celle des acides nucléiques.
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Présentez le phénomène de sporulation (pas de la germination) bactérienne dans lensemble de ses aspects : comment, pourquoi, quand,
pour le genre Bacillus (à définir !). Existe-t-il un ou des moyens (physiques, chimiques et/ou biologiques) pour lutter contre les spores ? Si oui, présentez-en un exemple au moins dans chaque catégorie. Terminez par une définition en DEUX lignes du rôle des spores bactériennes en général.
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QCM (30 questions)
Juin et septembre 2002
Décrivez la structure et les fonctions des différentes membranes des bactéries Gram positives. Décrivez les rapports des bactéries avec lO2. Expliquez le test O/F et mettez-le en rapport avec la première partie de la question.
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QCM (30 questions)
Juin 2003
(une question parmi les 2 suivantes)
Présentez (cible, mécanisme daction, résistance,
) les antibiotiques/antiseptiques qui inhibent directement les synthèses des protéines et des acides nucléiques. Décrivez les rôles physiologiques des molécules et/ou structures qui sont les cibles de ces antibiotiques/antiseptiques.
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Présentez (raisons dêtre, mécanismes,
) les propriétés que doivent posséder les bactéries envahissantes pour adhérer aux surfaces muqueuses et survivre, et se multiplier dans le sang et les organes internes. Décrivez bien les structures bactériennes qui sont le support de ces propriétés et leur rôle physiologique, si elles en ont un.
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QCM (30 questions)
Septembre 2003
(une question parmi les 2 suivantes)
Présentez (cible, mécanisme daction, résistance,
) les antibiotiques/antiseptiques qui inhibent directement la synthèse du peptidoglycan. Décrivez le rôle physiologique de cette molécule et structures.
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Détaillez les étapes de la formation de la spore bactérienne ; présentez les propriétés de résistance (physiques, chimiques et biologique) de la spore bactérienne ; nommez les genres bactériens qui sporulent.
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QCM (30 questions)
Juin 2004
(une question parmi les 2 suivantes)
Présentez les membranes et la paroi des bactéries Gram positives et les antibiotiques (groupe, mécanisme daction, spectres, résistances) qui interfèrent avec leur structure et/ou en inhibent directement la synthèse.
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Présentez les membranes et la paroi des bactéries Gram négatives et les couches et structures qui composent le sérotype complet (O:K:H:F) dune telle bactérie, ainsi que leur rôle respectif dans la virulence (sils en ont un).
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QCM (30 questions)
Septembre 2004
(une question parmi les 2 suivantes)
Décrivez les différents types de catabolisme énergétique chez les bactéries. En quoi lapprovisionnement en fer est-il important dans le cadre de la virulence bactérienne ? Comment les bactéries virulentes sapprovisionnent-elles ?
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Détaillez les schémas de croissance des bactéries en milieu liquide et sur milieu solide. Quels sont les groupes dantibiotiques (mécanisme daction et spectres) qui interfèrent directement avec la synthèse des acides nucléiques.
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QCM (30 questions)
Juin 2005
Comme indiqué dans lengagement pédagogique, les examens en 2004-2005 comportera trois parties :
Un QCM de 50 questions sur toute la matière, y compris les grandes lignes du chapitre systématique bactérienne ;
Une interrogation de laboratoire pendant lannée (le vendredi de la semaine de laboratoire) ;
Une question de systématique bactérienne, le jour de linterrogation de laboratoire
Septembre 2005
Comme indiqué dans lengagement pédagogique, lexamen en 2004-2005 comportera trois parties comme en première session :
Un QCM de 50 questions sur toute la matière, y compris les grandes lignes du chapitre de systématique bactérienne ;
Un examen au laboratoire le jour de lexamen (équivalent à linterrogation de laboratoire de lannée) ;
Une question de systématique bactérienne, le jour de lexamen (équivalente à celle de linterrogation pendant lannée).
PS : Par rapport à lengagement pédagogique, les modifications suivantes sont apportées pour la session de septembre :
Les étudiants qui auront obtenu la cote de 12/20 à linterrogation de laboratoire et/ou à la question de systématique pourront bénéficier dun report de cette, ou de ces cotes, pour la seconde session. Ceci est une possibilité, non une obligation. La partie QCM nest pas concernée par cette mesure de report.
Exemple de QCM
NB : En 2004/2005, les questions comprendront toutes cinq propositions, dont une et une seule sera bonne. Pas de coefficient de certitude. Bonne réponse +1 ; pas de réponse 0 ; mauvaise réponse -0,25
Les mycoplasmes représentent des bactéries particulières possédant, entre autres, les caractères suivants :
présence dune membrane externe
liaison phylogénétique aux bactéries Gram +
bactéries intracellulaires
très grande taille (0,1 à 0,2 mm)
aucune des propositions nest correcte
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Les campylobactères sont des bactéries Gram qui se caractérisent entre autres par :
la présence dun flagelle polaire observable au microscope à fond noir
la croissance sur milieux sélectifs pour entérobactéries
la croissance dans une atmosphère à tension réduite en oxygène
une croissance très lente (temps de génération > 5 heures)
leur caractère acido-résistant
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Sur la cellule-hôte, la présence de récepteurs pour une adhésine bactérienne donnée peut être fonction :
de lindividu
de lâge de lindividu
du type de tissu
de la race animale
toutes les propositions sont correctes
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Agents antibactériens dorigine synthétique ne pouvant être utilisés sur des tissus vivants. Cette définition correspond à :
des antibiotiques
des antiseptiques
des détergents
des désinfectants
des prébiotiques
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Un de ces genres de bactéries pathogènes est transmis par des tiques :
Chlamydophila
Staphylococcus
Treponema
Borrelia
Helicobacter
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