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THEME : LES ASSEMBLAGES THERMIQUES

Remarque 2 : Pour ceux qui me l'ont demandé, vous trouverez l'énoncé de la partie thermique du DS du 23 décembre à la suite de ces corrections. Exercice 4  ...




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Thème : LES ASSEMBLAGES THERMIQUES

TITRE : REALISER UN ASSEMBLAGE PAR SOUDAGE M.A.G




TYPE :

Ressources formateursCours(T.P. / T.D. corrigé
Date mise à jourAuteur référent02/10 / 2007Nom : ROUX Didier
Établissement : LP MIMARD ST ETIENNE
Adresse électronique :roux.d338@orange.fr  Fiche de présentation
Titre T.P. / T.D. :Secteur d’Activité (ou Zone) :REALISER UN ASSEMBLAGE SOUDER PAR LE PROCEDE M.A.GRESTRUCTURERSpécialité CARROSSERIEExemple de niveau de formationNiveau V Thème LES ASSEMBLAGES THERMIQUESObjectifs opérationnels :Rendre l’élève capable de réaliser un assemblage thermique par le procédé M.A.GRésumé / descriptif du T.P. / T.D. :
(énoncé de la tâche)Désassembler/Assembler des éléments inamovibles.Supports didactiques utilisés :Une aire de travail adaptée, l’élément neuf ,le véhicule, la fiche technique du véhicule, le matériel et l’outillage nécessaires à l’intervention, le matériel de protection d’hygiène et de sécurité individuel et collectif, les documents ressources,
et le dossier/réponseTemps :8 heuresPré-requis :Connaissance des procédés anti-corrosions, connaissance des différents types de soudure ( SERP , O.A ), maintenance et réglages les matériaux utilisés en carrosserie, le contrôle des structures, l’entretien du matériel, évaluer la conformité de l’intervention.Savoirs Associés :S1.6, S3, S4, S5, S6, S7Compétences Visées : C 3.4 C3.5
Fiche CONTRAT
Titre T.P. / T.D. :Secteur d’Activité (ou Zone) :REALISER UN ASSEMBLAGE par soudure magRESTRUCTURERSpécialité CARROSSERIEExemple de niveau de formationNiveau V Thème LES ASSEMBLAGES THERMIQUES
On Donne :
(conditions ressources)
Une aire de travail adapté, un véhicule ou une coque, des éprouvettes, le matériel et l’outillage nécessaires à l’intervention, le matériel de protection d’hygiène et de sécurité individuelle et collective des documents ressources,
et un dossier réponses.

Compétences abordées

Activités dans lesquelles cette compétence est mise en oeuvreCritère d’évaluation de la compétenceNiveau- +C1.1La préparation du poste de travailLe poste de travail est parfaitement organiséC2.2La coupe et la préparation de l’élément
avant soudage sont conformesLes coupes sont réalisées avec soinsC 3.11
Le traitement anti-corrosion est adaptéToutes les zones avant soudage sont décapées et protégées.C3.6
L’ajustage de l’élément est correctLes jeux et affleurements sont dans la tolérance constructeurC3.58
Le soudage est de bonne qualitéLes points de chaînettes et les points bouchons sont irréprochables
La sécurité individuelleL’emploi des protections individuelles et collectives est respecté.C3.4La réalisation de la soudure MAGLe temps alloué est respecté
(8 heures )
Avis du professeur :Code Bilan :Nom élève :Prénom élève :Classe :Année scolaire :
DOCUMENT REPONSE (corrigé)

QUESTION 1 :
Quel gaz est utilisé pour le soudage MAG ?
ARGON + C02 entre 5 et 20 % (ATAL ou CARTAL)

QUESTION 2 :
Expliquez le rôle du gaz dans la soudure MAG 
Protéger le bain de fusion.
Protéger du contact de l’air.
Obtenir un arc stable.
Accroître la pénétration
Améliorer la soudure avec apport de carbone
Donner un aspect régulier au cordon de soudure.
Convient aux tôles de fines épaisseurs.

QUESTION 3 :
Donnez la distance idéale entre le tube et la pièce a soudée.
Environ 5 à 15 mm en court circuit
Environ 20 à 25 mm en pulvérisation axiale et pulsé

QUESTION 4 :
Enumérez les risques professionnels liés à cette activité ?
Risques d’incendie.
Risques d’électrocution.
Risques de brûlures.


QUESTION 5 :
En fonction des risques professionnels encourus, quelles mesures d’hygiène et de sécurité allez vous mettre en œuvre ?
Travailler sur aire appropriée.
Port du casque.
Port des gants.
Port de lunettes de protection
Contrôler l’état des prises de courant.
Mise en place des rideaux de protection.
Lunettes de meulage.
Protection du véhicule.
Protéger les éléments adjacents.








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