Leçon 2 TP 7 : Courants atmosphériques - Free
Influence de l'air, force proportionnelle au carré de la vitesse, Cas d'un tir ......
enfin, l'effet Coriolis s'applique aussi à ce projectile sur des tir à très longue ...
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TP 7 : Courants atmosphériques
Objectifs de connaissances et méthodologiques :
La circulation des masses dair se fait par des mouvements horizontaux qui traduisent des différences de pression
Et par des mouvements verticaux du a des différences de températures
Les cellules de circulation atmosphérique assurent les transferts de chaleur et de vapeur deau.
Mouvements horizontaux dans la stratosphère
Retour au problème : latmosphère permet une redistribution de lénergie à la surface du globe.
Pb : est ce que les vents assurent un transfert de chaleur ?
Décrire les grandes caractéristiques de la circulation atmosphérique et préciser en quoi celle-ci assure des transferts de chaleur
Sur cette planisphère on peut voir plusieurs types de vents : chauds et froids.
Ces vents se déplacent selon des directions précises :
Ex : entre 0 et 30°de latitude nord les vents se déplacent du nord est vers le sud Ouest.
Il y a 3 cellules par hémisphères
Lair chaud monte au niveau de léquateur remonte jusqu'à 30° de latitude nord et retombe en se déplaçant vers léquateur selon la direction NE SO.
Ces courants ont pur conséquences la redistribution dénergie thermique reçue au niveau des régions équatoriales vers les régions de plus hautes latitudes.
Comment expliquer la circulation de lair au niveau des cellules ?
Il y a deux types de mouvements :
Verticaux
horizontaux
Problème : quel est le moteur de la circulation atmosphérique ?
moteur horizontal (documents du nathan ancien programme)
Mettre en relations les données des documents
Conclure sur lorigine des mouvements
moteur vertical :
A eux de formuler une hypothèse sur lorigine des mouvements verticaux
Vérification à faire seule au bureau avec le modèle encens.
Conclusion sur le moteur des mouvements verticaux
Conclusion : Réaliser un schéma bilan sur les mouvements atmosphériques au niveau dune cellule de convection en précisant le sens des courants et leurs moteurs.
La force de Coriolis en exo maison
Correction exercice sur la force de Coriolis
Les courants atmosphériques et océaniques ne sont pas rectilignes, mais déviés ; on cherche lorigine de cette déviation.
Pour trouver le sens de déviation dun courant il faut se placer dans le sens des hautes pressions vers les basses pressions
Q1 A partir du document 12 p.47 dire dans quel sens sont déviés les vents situés entre léquateur et la latitude 30°N.
En se plaçant des hautes pressions vers les basses pressions jobserve que les courants dair sont déviés vers la droite entre 30°N et léquateur.
Un héros de roman à la mode est pris en otage dans un hôtel après que son avion ait été détourné, il affirme à ses compagnons dinfortune quils ont atterri dans lhémisphère sue de la planète car leau qui séchappe de la baignoire par le siphon forme un tourbillon qui tourne dans le sens inverse des aiguilles dune montre.
Q2 En déduire dans quel sens sont déviés les vents ou les courants deau dans lhémisphère sud.
Sens inverse des aiguilles dune montre = vers la gauche
Dans lhémisphère les courants marins et les vents sont déviés vers la gauche.
Q3 Utiliser le document 16 p.49pour trouver lorigine de cette déviation.
Décrire lexpérience et en déduire que la déviation des courants marins et des vents est due à leffet de la rotation de la Terre.
Leçon 2 TP 7 : Les courants atmosphériques
Question 1 :
...
...
..
Q1. Décrire les grandes caractéristiques de la circulation atmosphérique à partir du document 12 P47
Q2. Préciser en quoi la circulation atmosphérique assure des transferts de chaleur
Q3. Quels sont les deux types de mouvements dair qui existent au niveau dune cellule de circulation atmosphérique.
Question 2 :
...
...
..
Q4. Mettez en relation les documents fournis et donner une explication sur lorigine des mouvements horizontaux dans une cellule de circulation atmosphérique.
Q5. Emettre une hypothèse sur lorigine des mouvements verticaux dans une cellule de circulation atmosphérique.
Q6. Schématiser le modèle présenté et conclure sur lorigine des mouvements verticaux.
Bilan:
Q7. Réaliser un schéma bilan sur les mouvements atmosphériques au niveau dune cellule de circulation atmosphérique en précisant le sens des courants, leurs moteurs, et en utilisant un code couleur pour montrer les différences de températures.
Exercice sur la force de Coriolis
Les courants atmosphériques et océaniques ne sont pas rectilignes, mais déviés ; on cherche lorigine de cette déviation.
Pour trouver le sens de déviation dun courant il faut se placer dans le sens des hautes pressions vers les basses pressions
Q1 A partir du document 12 P 47 dire dans quel sens sont déviés les vents situés entre léquateur et la latitude 30°N.
Un héros de roman à la mode est pris en otage dans un hôtel après que son avion ait été détourné, il affirme à ses compagnons dinfortune quils ont atterri dans lhémisphère sue de la planète car leau qui séchappe de la baignoire par le siphon forme un tourbillon qui tourne dans le sens inverse des aiguilles dune montre.
Q2 En déduire dans quel sens sont déviés les vents ou les courants deau dans lhémisphère sud.
Q3 Utiliser le document 16 P 49pour trouver lorigine de cette déviation.
Exercice sur la force de Coriolis
Les courants atmosphériques et océaniques ne sont pas rectilignes, mais déviés ; on cherche lorigine de cette déviation.
Pour trouver le sens de déviation dun courant il faut se placer dans le sens des hautes pressions vers les basses pressions
Q1. A partir du document 12 P 47 dire dans quel sens sont déviés les vents situés entre léquateur et la latitude 30°N.
Un héros de roman à la mode est pris en otage dans un hôtel après que son avion ait été détourné, il affirme à ses compagnons dinfortune quils ont atterri dans lhémisphère sue de la planète car leau qui séchappe de la baignoire par le siphon forme un tourbillon qui tourne dans le sens inverse des aiguilles dune montre.
Q2. En déduire dans quel sens sont déviés les vents ou les courants deau dans lhémisphère sud.
Q3. Utiliser le document 16 P 49pour trouver lorigine de cette déviation.
Photocopier sur transparents et superposer.
En faire un jeu par binôme
