Connaître et comprendre les intersections complexes avec ...
Problème de largeur de route Problème de visibilité. b) Lecture ... Corriger l'
exercice en reproduisant les schémas des routes sur le tableau. Schéma 1.
Schéma ...
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Connaître et comprendre les intersections complexes avec panonceaux-schéma
Introduction
La route est un espace social où se rencontrent de multiples usagers. Les intersections sont des lieux de conflits de par leur nature, il est donc nécessaire de savoir lire la signalisation afin de ne pas se mettre en danger ou gêner/surprendre les autres usagers. 22% des accidents corporels sont dues à des collisions par la côté lors dun franchissement dune intersection. Les panonceaux schéma sont donc là pour faciliter la lisibilité des intersections complexes et éviter les accidents.
I Définitions et lecture de la signalisation
Définition générale
Les panonceaux-schéma permettent en un coup d'il de connaitre la disposition du carrefour. Ils sont souvent utilisés lorsquil est difficile de distinguer la route prioritaire des autres routes.
Problème de largeur de route Problème de visibilité
Lecture
Sur un panonceau-schéma la route sur laquelle on circule est toujours "en bas". La route prioritaire est toujours symbolisée par un trait gras.
Pas prioritaire Ex
Prioritaire
Ces panonceaux peuvent compléter les panneaux de route à caractère prioritaire, de priorité ponctuelle, de priorité à droite, de cédez le passage ou de STOP.
II - Comportement
Expliquer sur les deux schémas le comportement de chaque utilisateur, ne pas hésiter à varier avec des tourner à droite ou tourner à gauche.
Préciser sur chaque schéma lintérêt de la signalisation ainsi que les risques si absence de cette signalisation
Schéma 1 : Risque de tout droit de B (collision, accident)
Risque de refus de priorité de la part de C
Schéma 2 : Risque daller tout droit pour A B ou C
A ne sait pas ou aller par manque de visibilité
III Exercice dapplication
Dessiner le schéma ci-dessous sur paper, dessiner sur des post-it les panonceaux-schéma (4 par élèves). Poser le paper par terre et demander aux élèves de mettre les panonceaux schéma au bon endroit sur le paper. Pour une progression, mettre le paper en position verticale et réitérer lexercice.
IV Bilan
Distribuer la feuille annexe 2. Lire toutes les questions à voix haute.
Conditions de réalisation : seul, sans notes (penser à cacher les papers + notes sur le tableau)
Critères de réussite : tout bon + les justifications à loral ou si réponse fausse, correction seul de son erreur avec justifications
Corriger lexercice en reproduisant les schémas des routes sur le tableau.
Schéma 1
Schéma 2
C
A
B
