Td corrigé Prérequis : TD My ECODIAL (BOUCHEROT) - Amiens pdf

Prérequis : TD My ECODIAL (BOUCHEROT) - Amiens

CCF E 3-2. Dossier : SUJET ELEVE ... (Rappel règlement d'examen) ... L'analyse des risques électriques et les démarches prises permettent de vérifier que les ...




part of the document



Prérequis :

Le cours S5.1 : Mise en service.
Les TP S5.1 de mise en service.
FICHE D’ÉVALUATION SOUS ÉPREUVE E3-2 : mise en service d'un ouvrage
Ouvrage support d’activité : Station de pompage.
Date : ++ : acquis dans le temps imparti avec autonomie
Durée : 3 Heures + : acquis mais manque autonomie ou temps
Coefficient : 1,5 -  : acquis mais manque autonomie et temps
Indiquer par des croix le positionnement du candidat. - - : non acquisCompétences attendues
(Rappel règlement d’examen)Critères de réussite
(( indiquer par une croix dans les cases prévues à cet effet, les critères d’évaluation retenus)Évaluation+++-- -Respecter les règles liées à l’habilitation.L’analyse des risques électriques et les démarches prises permettent de vérifier que les interventions vont être effectuées en :( tenant compte des dangers liés au voisinage.( réalisant les consignations partielles ou totales nécessaires.Q 2( utilisant les EPI à bon escient.C2.8 : Contrôler l’adéquation entre la réalisation et :
le cahier des charges.
Les normes en vigueur.


C2.11 : Effectuer les mesures confirmant l’efficacité des moyens de protection des personnes.
.Vérifier visuellement la conformité de l’installation.

Vérifier la qualité d’exécution de l’ouvrage : connexions…
Les contrôles d’exécution permettent de garantir la conformité de la réalisation :L’inspection visuelle des coffrets est réalisée d’après la norme EN 60439-1/3.( L’inspection visuelle des ouvrages (connexions, cheminement des canalisations, adéquations composants de protection/schéma) est réalisée d’après la norme C15-100.Q 3Effectuer les réglages préalables à la mise sous tension.( Les réglages préalables à la mise sous tension sont conformes aux prescriptions du dossier technique et du CCTP.Q 1Q 4Choisir les mesureurs, équipements et outillages adaptés aux mesures préalables à la mise sous tension.

Mettre sous tension en toute sécurité l’ouvrage.

Mesurer les grandeurs électriques pertinentes.Les éléments concernant la sécurité des personnes sont contrôlés par des mesures : ( - D’équipotentielles ;Q 5.1( - De résistances d’isolement ;Q 5.2( - Liées aux sélectivités ;Q 5.3( - De résistance de boucle de terre.Q 5.4( L’évaluation des résultats des mesures est exprimée par rapport aux valeurs normatives attendues.C2.10 :
Contrôler le fonctionnement de l’installationVérifier le fonctionnement de l’ouvrage dans le respect des contraintes imposées par le cahier des charges.( Les paramètres fonctionnels de l’ouvrage sont conformes au cahier des charges.Q 6.1C2-19 : Présenter au client l’ouvrage et son fonctionnement.
Livrer l’ouvrage au client.
( En mettant en fonctionnement l’ouvrage, les démonstrations et les explications fournies permettent au client de l’utiliser conformément au cahier des charges.Q 6.2( Le rapport de mise en service met en évidence les conformités ou non-conformités de l’ouvrage par rapport au cahier des charges et aux normes.Q 7Note

/20Calcul de la note
20 x (N1 + (2N2/3) + (N3/3))
£ NNb N1Nb N2Nb N3Nb N4Savoirs associés :

S0.4 : Appareils de mesure : Le contrôleur d installation.
S5.1 : Mise en service : Interventions réglementaires de conformité électrique.
S6.2 : Habilitation électrique.
S6.4 : Textes et règlements.

Niveau taxonomique :

Niveau 4 (concevoir).

Problématique :

Comment certifier qu’une installation est conforme à la norme NF C 15-100 ?

Mise en situation :

En tant que chef d’équipe dans la société « LPJVELEEC », le directeur vous demande de mettre en service une installation dans le lycée Jules Verne de Grandvilliers.
Le lycée est alimenté par un schéma de liaison à la terre en régime TT.

On donne :

Les consignes de sécurité ;
Le contrôleur d’installation CA 6115N et sa documentation ;
EPI, EIS et ECS ;
Station de pompage et sa notice d’instruction ;
Norme NFC 15-100 : - Titre 4. Protection pour assurer la sécurité ;
- Titre 6. Vérifications et entretien des installations.

PRESENTATION DE LA STATION DE POMPAGE

La notice d’instructions jointe est constituée de trois parties (dont deux annexes) :

Présentation générale ;
Installation ;
Utilisation ;
Maintenance ;
IV-3. Coffret de confinement (fichier PDF annexe) ;
Consignes de sécurité ;
Platine relais (fichier PDF annexe) ;
Documents constructeurs.





TRAVAIL DEMANDE

1 – Rappeler la signification des lettres TT du schéma de liaison à la terre.

1ère lettre T : 2ème lettre T : 
2 – Réaliser la consignation électrique de l’installation.

2.1 - Enoncer les étapes obligatoires et nécessaires pour réaliser la consignation de l’installation électrique en BTA.





2.2 - Réaliser la consignation électrique de l’installation en présence du professeur.


3 - Contrôles visuels simplifiés d’après la norme NF C 15-100 (seuls 20 contrôles visuels sont évalués).

Contrôles visuels simplifiés.

A faire avant la mise sous tension.ConformeNon conformePRECISIONS EVENTUELLES3.1 - Conducteurs dénudés, appareillage détérioré, parties sous tension accessibles...((3.2 - Les masses métalliques du système sont reliées à la terre.((3.3 - Tous les appareils sont connectés à la terre.((3.4 - Liaison équipotentielle sur la porte de l'armoire (uniquement si appareillage non alimenté en TBTS).((3.5 - Mise à la terre de l'un des conducteurs actifs du secondaire des transformateurs de commande.((3.6 - Matériels adaptés aux conditions d'influences externes (IP...).((3.7 - Armoire en état (étanchéité au niveau des presse-étoupes, passe-fil, joint des portes, propreté ...).((3.8 - Présence des schémas électriques de l'installation, notice d'avertissement et informations analogues.((3.9 - Appareils, bornes, départs de câbles identifiés durablement.((3.10 - Appareillage, goulottes correctement fixés.((3.11 - Qualité des connexions.((3.12 - Couleur des conducteurs actifs.((3.13 - Couleur des conducteurs de protection.((3.14 - Section des conducteurs.((3.15 - Conducteurs de protection connectés individuellement sur une seule borne.((3.16 - Entrées de câbles correctes (têtes de câble, manchons, fixations …).((3.17 - Le matériel implanté est celui mentionné sur les documents (schéma, liste du matériel …).((3.18 - La tension des appareils est égale à la tension d’utilisation.((3.19 - Accessibilité des appareils de commande, de sectionnement, de coupure d’urgence.((3.20 - Dispositifs appropriés de sectionnement et de commande, coupant tous les conducteurs, neutre compris en régime TT.((

4 - Réglages des protections par départ.

4.1 - Calibre des appareils de protection, des interrupteurs.

4.2 - Réglage des appareils de protection.

4.3 - Type des fusibles, des disjoncteurs.

4.4 - Prise de courant < 32 A protégée par un DDR 30 mA.

4.5 - Pouvoir de coupure des appareils de protection supérieur au ICC estimé dans l’atelier 12 kA.

Renseigner le tableau en précisant, pour chaque départ, les calibres des protections.

Un exemple indépendant de votre système est donné à titre indicatif (ligne 1).

DEPARTPROTECTION DES PERSONNESPROTECTION CONTRE LES COURT-CIRCUITSPROTECTION CONTRE LES SURCHARGESCONFORME
Exemple : Moteur tapis IN = 3 A

I"n = 300 mAF2 :
4 A aM
Icu = 30 kA
F3 : 3 A
Non I"n incorrect. Chapitre 4.4














5 - Mesures à réaliser d’après la norme NF C 15-100 (dans l’ordre imposé).

5.1 - Continuité des conducteurs de protection (entre la barre de terre et chaque appareil).

5.1.1 - Compléter le tableau ci-dessous.

APPAREIL CHOISIPOSITION DU SELECTEUREPI( OUI ( NON
5.1.2 - Pour cette vérification, le système est : ( SOUS TENSION ( HORS TENSION

5.1.3 - Compléter les trois colonnes grisées du tableau ci-dessous.

BORNES UTILISEESVALEUR ATTENDUEVALEUR RELEVEECONFORME
5.1.4 - Réaliser les mesures en présence du professeur.




5.2 - Résistances d’isolement.

5.2.1 - Compléter le tableau ci-dessous.

APPAREIL CHOISIPOSITION DU SELECTEUR & REGLAGE DE L’APPAREILEPI( OUI ( NON
5.2.2 - Pour cette vérification, le système est : ( SOUS TENSION ( HORS TENSION

5.2.3 - Préciser la valeur et le type de tension d’essai délivrée par l’appareil.



5.2.4 - Résistances d’isolement entre conducteurs actifs et la terre.

5.2.4.1 - Compléter les trois colonnes grisées du tableau ci-dessous.

BORNES UTILISEESVALEUR ATTENDUEVALEUR RELEVEECONFORME
5.2.4.2 - Réaliser les mesures en présence du professeur.


5.2.5 - Résistance d’isolement entre conducteurs actifs.

Les circuits électroniques ne supportent pas les 500 V DC d'essai.

5.2.5.1 - Pour cette tension d’essai, préciser les précautions à prendre pour ne pas endommager le système, voir fausser les mesures.


5.2.5.2 - Si besoin, préciser les appareils à isoler pour réaliser cet essai.


5.2.5.3 - Compléter les trois colonnes grisées du tableau ci-dessous.

BORNES UTILISEESVALEUR ATTENDUEVALEUR RELEVEECONFORME
5.2.5.4 - Réaliser les mesures en présence du professeur.





5.3 - Test de déclenchement d’un DDR.

5.3.1 - Compléter le tableau ci-dessous.

APPAREIL CHOISIPOSITION DU SELECTEUREPI( OUI ( NON
5.3.2 - Pour cette vérification, le système est : ( SOUS TENSION ( HORS TENSION

Le test du différentiel ne doit pas engendrer le déclenchement des dispositifs différentiels situés en amont.

5.3.3 - Proposer un schéma de branchement de cet appareil sur l’installation.

Préciser les noms des bornes du mesureur et la numérotation des conducteurs.















5.3.4 - Compléter le tableau ci-dessous en présence du professeur.

VALEURS RELEVEESCONFORME

5.3.5 - Argumenter votre réponse.





5.4 - Mesure de la résistance de terre RA par excès en milieu urbain (boucle de terre).

5.4.1 - Compléter le tableau ci-dessous.

APPAREIL CHOISIPOSITION DU SELECTEUREPI( OUI ( NON
5.4.2 - Pour cette vérification, le système est : ( SOUS TENSION ( HORS TENSION

5.4.3 - Proposer un schéma de branchement de cet appareil sur le système.

Préciser les noms des bornes du mesureur et la numérotation des conducteurs.
















5.4.4 - Compléter le tableau ci-dessous en présence du professeur.

VALEUR RELEVEECONFORME


5.4.5 - Argumenter votre réponse.









6 - Essais fonctionnels.

6.1 - Essais à vide simplifiés.

6.1.1 - Préciser la nature et la valeur des différentes tensions d’alimentation.

Compte-rendu : 
6.1.2 - Préciser le repère de chaque organe de sécurité et effectuer leur contrôle.

Compte-rendu : 
6.1.3 - Préciser le repère d’un auxiliaire de signalisation et vérifier son fonctionnement.

Compte-rendu :
6.1.4 - Contrôler, « ligne par ligne », le circuit de commande (limité au premier folio).

Compte-rendu : 

6.2 - Essais en charge.

Contrôler le fonctionnement du système en testant les différents modes de fonctionnement.

Faire une démonstration du fonctionnement au client (le professeur).

Compte-rendu : 



7 - Rapport.

Compléter la fiche d’intervention en respectant les consignes ci-dessous :

Inscrire dans la colonne de gauche, les numéros de chapitres pour lesquels la non conformité a été mise en évidence ;
Préciser le point de non-conformité ;
Proposer une solution permettant la mise en conformité.

N° de chapitrePOINT DE NON CONFORMITESOLUTION PROPOSEE POUR METTRE EN CONFORMITE L’INSTALLATION

4.4

Sensibilité du différentielRemplacer le différentiel par un autre de 30 mA
































Classe : Première
 E 3-2 : Mise en service d’un ouvrageDurée : 3 hCCF E 3-2Dossier : SUJET ELEVE

Lycée professionnel Jules Verne Grandvilliers
Auteurs : O. DOUCHET, T. SENECAT Page PAGE \* MERGEFORMAT11 sur 11


Classe : Première
 TD Choix du transformateur HTA/BT d’une usine
Durée : 2 + 2TCDossier : Sujet Elève


Page PAGE1 sur NUMPAGES11
Nom du fichier : N° du groupe_TP_thème_sujet_date
Lycée professionnel ___________________________________
Auteurs :
























































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































CONTROLEUR
D’INSTALLATION

CONTROLEUR
  /0OP—êÕñšƒšlU>.hÈW³hÈW³5CJOJQJ\,hP shG\v0J.5B*CJOJQJaJphÿ,hP shP s0J.5B*CJOJQJaJphÿ,hP shž5k0J.5B*CJOJQJaJphÿ,hP sh‹LQ0J.5B*CJOJQJaJphÿ,hP shÏ0J.5B*CJOJQJaJphÿ#hP s0J.B*
CJOJQJaJph?j#hG\v0J.B*
CJOJQJaJph?j)h¤s¢h‹LQ0J.B*
CJOJQJaJph?j)h¤s¢h0qŠ0J.B*
CJOJQJaJph?j 0P— Û ƒ
# ¤ úúúúçÓÓÓÓ¼$„Ž$„¿&`#$/„ŽIf^„Ža$gdÈW³„Ž$„¿&`#$/„ŽIf^„ŽgdÈW³$$„¿&`#$/„ŽIfa$gdÈW³gdN
—³´Çû  ¦ ª Ú â ã #
‚

‘
”
Õ
ö
÷
" # w  “ £ ¤ ¥ ðâÃâ¶ð¶¬žð‘âžð‘⑇‘w¶i^iž¶ShÈW³hÈW³OJQJhG\v6CJOJQJhÈW³hÈW³6CJOJQJhÈW³hÈW³5CJOJQJ]hG\vCJOJQJhÈW³hÈW³CJOJQJhÈW³hÈW³5CJOJQJhG\vCJOJQJhÈW³hÈW³CJOJQJ=hÈW³hÈW³56B*CJOJQJ\]^JaJnH phtH hÈW³hÈW³5CJOJQJhÈW³hÈW³5>*CJOJQJ¤ ¥ » × ì M X ”„qqqq$$„¿&`#$/„ŽIfa$gdÈW³$„¿&`#$/„ŽIfgdÈW³kkd$$If–FÖ”|Öºÿ£*é*
6`”¿”ŽÖ0ÿÿÿÿÿÿöé*ööÖÿÖÿÖÿÖÿ”Ž4Ö
FaöytÈW³¥ » × ì í î $ % L Y Z ` b f g ” É Ê 

ïâÐâ¼â­âÐ❋yl]L]7(hÈW³hÈW³5B*CJOJQJ^Jph hÈW³hÈW³CJNHOJQJ^JhÈW³hÈW³CJOJQJ^JhÈW³hÈW³OJQJaJ#hÈW³hÈW³5CJOJQJmH sH "hÈW³hÈW³5OJQJ\mH sH hÈW³hÈW³5OJQJmH sH hÈW³hÈW³NHOJQJ^J& jQðhÈW³hÈW³CJOJQJ^JaJ#hÈW³hÈW³5CJOJQJ^JaJhÈW³hÈW³OJQJ^J hÈW³hÈW³CJOJQJ^JaJX Y Z [ E0$$„¿&`#$/„ŽIfa$gdÈW³$„¿&`#$/„Ž7$8$H$IfgdÈW³¹kd¬$$If–F4Ö”èÖFºÿfÇ!£*à¬àa€Ü Ö
6`”¿”ŽÖÿæææÿæææÿæææÖ0ÿÿÿÿÿÿöé*ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ”Ž4Ö
Faöf4pÖÿæææÿæææÿæææytÈW³[ ^ ` b f ìÓºº$$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$Ifa$gdÈW³$$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$Ifa$gdG\v$$„¿&`#$/„ŽIfa$gdÈW³f g çkdå$$If–F4Ö”0ֈºÿfÇ!þ#5&l(£* ¬ a€7€7€7€7 Öàà
6`”¿”ŽÖÿÿÿÿÿÿÖ0ÿÿÿÿÿÿöé*ööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”Ž4Ö
Faöf4pÖÿÿÿÿÿÿytG\vg ” 






K
L
M
N
O
ëÑÑÑÑÑÌë²ÑÑÑÑ„$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$If^„gdÈW³Ff,„x$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$If^„xgdÈW³4„$„¿&`#$/„ŽIf^„gdÈW³





J
K
P
Q
R
S
†
‡
’
›
œ

ž
¾
¿
Ä
Ë
*+,4vw…†Œíâν®™íâνŒ}Œíâν®™íqâqâqâdâdâqâhÈW³hÈW³NHOJQJhÈW³hÈW³5OJQJhÈW³hÈW³CJNHOJQJhÈW³hÈW³CJOJQJ(hÈW³hÈW³5B*CJOJQJ^JphhÈW³hÈW³CJOJQJ^J hÈW³hÈW³CJOJQJ^JaJ& jQðhÈW³hÈW³CJOJQJ^JaJhÈW³hÈW³OJQJ$hÈW³hÈW³5B*CJOJQJph O
P
Q
24„$„¿&`#$/„ŽIf^„gdÈW³ÍkdR$$If–F4Ö”:ֈºÿfÇ!þ#5&l(£* ¬€a€7€7€7€7
6`”¿”ŽÖ0ÿÿÿÿÿÿöé*ööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”Ž4Ö
Faöf4ytÈW³Q
’
–
—
˜
™
š
›
œ
¿
À
Á
Â
Ã
äÊÊÊÊÊű“ÊÊÊÊ„x„‹ÿ$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$If^„x`„‹ÿgdÈW³4„$„¿&`#$/„ŽIf^„gdÈW³Ff#
„x$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$If^„xgdÈW³6
& F„„äþ$„„¿/„ŽIf^„`„äþgdÈW³
Ã
Ä
ý
2"5$„¿&`#$/„ŽIfgdÈW³Íkd+ $$If–F4Ö”
ֈºÿfÇ!þ#5&l(£* ¬€a€7€7€7€7
6`”¿”ŽÖ0ÿÿÿÿÿÿöé*ööÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿ”Ž4Ö
Faöf4ytÈW³ý
+,-‹ÄÅTëë××Ç«“““e„$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$If^„gdÈW³4
& F$„¿&`#$/„ŽIfgdÈW³4
& F„$„¿&`#$/„ŽIf^„gdÈW³5
& F„h„˜þ$„¿&`#$/„ŽIf^„h`„˜þgdÈW³5$„¿&`#$/„ŽIfgdÈW³5„r$„¿&`#$/„ŽIf^„rgdÈW³5
& F$„¿&`#$/„ŽIfgdÈW³ STYZ[ª°±²³´W`aœž$AB®¯ñïÚÇ»°£Ç»°~£o£Ç»°~£~Ç»°£Ç°b°b°ïhÈW³hÈW³NHOJQJhÈW³hÈW³CJNHOJQJ hÈW³hÈW³CJOJQJ^JaJ& jQðhÈW³hÈW³CJOJQJ^JaJhÈW³hÈW³CJOJQJhÈW³hÈW³OJQJhÈW³hÈW³5OJQJ$hÈW³hÈW³5B*CJOJQJph(hÈW³hÈW³5B*CJOJQJ^Jph hÈW³hÈW³CJOJQJ^JaJ TUVWXYZ[ª«¬­®¯ååååàĬ™ååååå6
& F$„„¿/„ŽIfgdÈW³4
& F„$„¿&`#$/„ŽIf^„gdÈW³5
& F„h„˜þ$„¿&`#$/„ŽIf^„h`„˜þgdÈW³Ff½„x$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$If^„xgdÈW³
¯° ókd$$If–F4Ö”TÖ´ºÿŠfÇ!þ#5&l(£* Ð Ü€œÅ€7€7€7€7
6`”¿”ŽÖ0ÿÿÿÿÿÿöé*ööÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ”Ž4Ö
Faöf4ytÈW³°±²W[\]^_ãË°–––––„x$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$If^„xgdÈW³6
& F„„äþ$„„¿/„ŽIf^„`„äþgdÈW³4
& F„$„¿&`#$/„ŽIf^„gdÈW³5
& F„h„˜þ$„¿&`#$/„ŽIf^„h`„˜þgdÈW³_` ókd$$If–F4Ö”èÖ´ºÿŠfÇ!þ#5&l(£* Ð Ü€œ€Å€7€7€7€7
6`”¿”ŽÖ0ÿÿÿÿÿÿöé*ööÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ”Ž4Ö
Faöf4ytÈW³`aœãÏ°–––––„x$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$If^„xgdÈW³6
& F„þ„c„þ$„„¿/„ŽIf]„þ^„c`„þgd¤s¢4„$„¿&`#$/„ŽIf^„gdÈW³5
& F„h„˜þ$„¿&`#$/„ŽIf^„h`„˜þgdÈW³ ókdÝ$$If–F4Ö”XÖ´ºÿŠfÇ!þ#5&l(£* ÐàÜàœ€Å€7€7€7€7
6`”¿”ŽÖ0ÿÿÿÿÿÿöé*ööÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ”Ž4Ö
Faöf4ytÈW³ !"#ãˬ’’’’’„x$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$If^„xgdÈW³6
& F„þ„h„›þ$„„¿/„ŽIf]„þ^„h`„›þgdÈW³4
& F„$„¿&`#$/„ŽIf^„gdÈW³5
& F„h„˜þ$„¿&`#$/„ŽIf^„h`„˜þgdÈW³#$ ókdh$$If–F4Ö”Ö´ºÿŠfÇ!þ#5&l(£* Ð Ü œ€Å€7€7€7€7
6`”¿”ŽÖ0ÿÿÿÿÿÿöé*ööÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ”Ž4Ö
Faöf4ytÈW³$%ŽÁÂñEFGHIJKLãËË·Ë˝˜ã·Ff>„x$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$If^„xgdÈW³4„$„¿&`#$/„ŽIf^„gdÈW³4
& F„$„¿&`#$/„ŽIf^„gdÈW³5
& F„h„˜þ$„¿&`#$/„ŽIf^„h`„˜þgdÈW³DEJKLMOfqrstv• ¡¢£¥ÀËÌÍÎÐíôÿíÜÇ´¨‰xk´¨‰xk´¨‰xk´¨‰xak´¨‰xhn%"CJOJQJhÈW³hÈW³CJOJQJ hÈW³hÈW³CJOJQJ^JaJ& jQðhÈW³hÈW³CJOJQJ^JaJhÈW³hÈW³OJQJhÈW³hÈW³5OJQJ$hÈW³hÈW³5B*CJOJQJph(hÈW³hÈW³5B*CJOJQJ^Jph hÈW³hÈW³CJOJQJ^JaJ$hÈW³hÈW³CJNHOJQJ^JaJ!Lflmnopqrs•›œžŸèÎÎÎÎÎÉ­™èÎÎÎÎÎ4„$„¿&`#$/„ŽIf^„gdÈW³5
& F„h„˜þ$„¿&`#$/„ŽIf^„h`„˜þgdÈW³FfO„x$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$If^„xgdÈW³6
& F„$„„¿/„ŽIf^„gdÈW³Ÿ  ókd‡ $$If–F4Ö”yÖ´ºÿŠfÇ!þ#5&l(£* Ð Ü€œ€Å€7€7€7€7
6`”¿”ŽÖ0ÿÿÿÿÿÿöé*ööÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ”Ž4Ö
Faöf4ytÈW³ ¡¢ÀÆÇÈÉÊãϸžžžžž„x$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$If^„xgdÈW³6
& F„$„„¿/„ŽIf^„gdÈW³4„$„¿&`#$/„ŽIf^„gdÈW³5
& F„h„˜þ$„¿&`#$/„ŽIf^„h`„˜þgdÈW³ÊË ókdã!$$If–F4Ö”Ö´ºÿŠfÇ!þ#5&l(£* Ð Ü€œ€Å€7€7€7€7
6`”¿”ŽÖ0ÿÿÿÿÿÿöé*ööÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ”Ž4Ö
Faöf4ytÈW³ËÌÍôúûüýþãϸž„„„„„x$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$If^„xgdÈW³„x$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$If^„xgdÏ6
& F„$„„¿/„ŽIf^„gdÈW³4„$„¿&`#$/„ŽIf^„gdÈW³5
& F„h„˜þ$„¿&`#$/„ŽIf^„h`„˜þgdÈW³þÿ ókd?#$$If–F4Ö”žÖ´ºÿŠfÇ!þ#5&l(£* Ð Ü€œ€Å€7€7€7€7
6`”¿”ŽÖ0ÿÿÿÿÿÿöé*ööÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ”Ž4Ö
Faöf4ytÈW³ÿfghijãϱ————„x$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$If^„xgdÈW³„c„þ$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$If^„c`„þgdÈW³4„$„¿&`#$/„ŽIf^„gdÈW³5
& F„h„˜þ$„¿&`#$/„ŽIf^„h`„˜þgdÈW³34efks‰Š ¡úû
_jqžŸ§¨ÆÇÉö÷gñàñ˸¬¡”¡¬¡”¡€ob¸¬¡”¡¬¡€obSbhÈW³hÈW³CJNHOJQJhÈW³hÈW³CJOJQJ hÈW³hÈW³CJOJQJ^JaJ& jQðhÈW³hÈW³CJOJQJ^JaJhÈW³hÈW³NHOJQJhÈW³hÈW³OJQJhÈW³hÈW³5OJQJ$hÈW³hÈW³5B*CJOJQJph(hÈW³hÈW³5B*CJOJQJ^Jph hÈW³hÈW³CJNHOJQJ^JhÈW³hÈW³CJOJQJ^Jjkàkd›$$$If–F4Ö”֞ºÿŠfÇ!þ#5&l(£* Ð Ü€a€7€7€7€7
6`”¿”ŽÖ0ÿÿÿÿÿÿöé*ööÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿÖÿÿÿÿÿÿÿ”Ž4Ö
Faöf4ytÈW³ks¡
_efghiëë×¼¢ˆˆˆˆ„x$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$If^„xgdÈW³„x$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$If^„xgdÏ6
& F„c„˜þ$„„¿/„ŽIf^„c`„˜þgdÈW³4
& F$„¿&`#$/„ŽIfgdÈW³5
& F$„¿&`#$/„ŽIfgdÈW³ ij ókdá%$$If–F4Ö” Ö´ºÿŠfÇ!þ#5&l(£*€Ð€Ü€œ€Å€7€7€7€7
6`”¿”ŽÖ0ÿÿÿÿÿÿöé*ööÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ”Ž4Ö
Faöf4ytÈW³j§¨ÅÆhnopqëζ¢‡mSSS„x$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$If^„xgdÈW³„x$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$If^„xgdÏ6
& F„h„˜þ$„„¿/„ŽIf^„h`„˜þgdÈW³4„n$„¿&`#$/„ŽIf^„ngdÈW³4
& F„$„¿&`#$/„ŽIf^„gdÈW³„°„Vþ$„¿&`#$/„Ž7$8$H$If^„°`„VþgdÈW³5
& F$„¿&`#$/„ŽIfgdÈW³ ghstuvx"6Z\–˜šž¨ñÞÒdz¢•Þ‚t‚_‚J‚4+hÈW³hÈW³5B*OJQJ\mHphsH)hG\vhÈW³B*CJOJQJ^JaJph(hG\vhÈW³>*B*CJOJQJaJphhG\vhÈW³5OJQJ\%hG\vhÈW³B*CJOJQJaJphhÈW³hÈW³CJOJQJ hÈW³hÈW³CJOJQJ^JaJ& jQðhÈW³hÈW³CJOJQJ^JaJhÈW³hÈW³OJQJhÈW³hÈW³5OJQJ$hÈW³hÈW³5B*CJOJQJphhÈW³hÈW³5CJOJQJqrå„x$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$If^„xgdÈW³rs ókd%'$$If–F4Ö”»Ö´ºÿŠfÇ!þ#5&l(£*àÐàÜ€œ€Å€7€7€7€7
6`”¿”ŽÖ0ÿÿÿÿÿÿöé*ööÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ”Ž4Ö
Faöf4ytÈW³stu ãË°–––––„x$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$If^„xgdÈW³6
& F„h„˜þ$„„¿/„ŽIf^„h`„˜þgdÈW³4
& F„$„¿&`#$/„ŽIf^„gdÈW³5
& F„h„˜þ$„¿&`#$/„ŽIf^„h`„˜þgdÈW³ " ókd($$If–F4Ö”WÖ´ºÿŠfÇ!þ#5&l(£* Ð Ü€œ€Å€7€7€7€7
6`”¿”ŽÖ0ÿÿÿÿÿÿöé*ööÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ”Ž4Ö
Faöf4ytÈW³",.6Z\–ž ¢¤¦¨æææÓ½§”qqqq$„¿&`#$/„ŽIfgdÈW³$$„¿&`#$/„ŽIfa$gdÈW³$$„¿&`#$/„ŽIfa$gdG\v$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$IfgdG\v$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$IfgdÈW³$$„¿&`#$/„ŽIfa$gdÈW³$$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$Ifa$gdÈW³ ¨ª ókdÝ)$$If–F4Ö”7Ö´ºÿŠfÇ!þ#5&l(£*àÐàÜàœ€Å€7€7€7€7
6`”¿”ŽÖ0ÿÿÿÿÿÿöé*ööÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ”Ž4Ö
Faöf4ytÈW³ª¬®°²¾ÊÖâæÐн­­­­$„¿&`#$/„ŽIfgdÈW³$$„¿&`#$/„ŽIfa$gdÈW³$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$IfgdÈW³$$„¿&`#$/„Ž1$7$8$H$Ifa$gdÈW³¨°¶¸¾ÂÄÊÎÐÖÚÜàâä
 @F‚®ðÚÇ´ÚÇ´ÚÇ´ÚÇ©Úð’fPf@h¤s¢h‹LQCJOJQJ\aJ*hw)?0J.5B*CJOJQJ^JaJphÿ0h¤s¢hÊ4
0J.5B*CJOJQJ^JaJphÿ$h¤s¢h´_=0J.CJOJQJ^JaJ-h¤s¢hž5k0J.B*
CJOJQJ^JaJph?jhÈW³hÈW³OJQJ%hÈW³hÈW³B*OJQJmHphsH%h¤s¢5B*OJQJ\mHphsH+hÈW³hÈW³5B*OJQJ\mHphsHhÈW³hÈW³B*OJQJphâä ókd"+$$If–F4Ö”ÚÖ´ºÿŠfÇ!þ#5&l(£* Ð Ü œ€Å€7€7€7€7
6`”¿”ŽÖ0ÿÿÿÿÿÿöé*ööÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿÖ ÿÿÿÿÿÿÿÿ”Ž4Ö
Faöf4ytG\vä
 ‚1NOde{|ŒÙÚîï•ÝÞéê÷÷ïç÷÷÷ç÷÷÷÷÷ßßß÷××÷ÏÏ$a$gd$Z6$a$gd $a$gd å$a$gdw)?$a$gdÊ4
$a$gdqC%®´NOadeyz{|ŒòâÉ°–‚k‚R*@ˆB*
OJQJ\ph?jý;TUVWXYij¹ºËôôéÙÍÍÍÍÅÀ¸³§ dh$Ifgd¨2›gd!/!$a$gd!/!gdP s$a$gd¤s¢ $„8^„8a$gdÒS©$„8„Ä^„8`„Äa$gdïiÜ $
& Fa$gdÖoÁ $
& Fa$gdÒS©
Yhij¹º»¾ÇÉÊÌÍÐÙÚÛÜÞß“”íÞ×Ŷ¤¤qf¤¤Oqf¶Å¶?¶h!/!h!/!5CJOJQJaJ,h!/!h!/!5B*CJOJQJ^JaJphÿh!/!h!/!OJQJhÓBCJOJQJ^JaJ h!/!h!/!CJOJQJ^JaJ&h!/!h!/!5CJH*OJQJ^JaJ#h!/!h!/!5CJOJQJ^JaJh!/!h!/!CJOJQJaJ"h!/!h!/!5>*CJOJQJaJ hP shP sh¤s¢6>*B*
OJQJph?j#h!/!h¤s¢6>*B*
OJQJph?jËÌÝÞ”ˆjkdý,$$If–FÖÖ”ÿ£*€+
tàÖ0ÿÿÿÿÿÿö+6ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö
laöyt!/! dh$Ifgd¨2›jkdu,$$If–FÖÖ”ÿ£*€+
tàÖ0ÿÿÿÿÿÿö+6ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö
laöyt!/!Þß“”•–—˜úòúúúææyælkd…-$$If–FÖ”¹Ö”ÿ£*€+
tàÖ0ÿÿÿÿÿÿö+6ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö
laöytì&S $$Ifa$gdì&S$a$gd!/!gd!/! ”•–—˜™š›œžŸ ¡¢£©¿ùúîÙιÎîÙΪÎî›Î~n\J;hÕ2_hÕ2_56mHnHu"hMpVhMpV56CJOJQJaJ"hMpVh!/!56CJOJQJaJh!/!h!/!5CJOJQJaJh!/!h!/!CJOJQJaJjhÕ2_UmHnHuhÂc hì&SCJOJQJaJhÂc h!/!CJOJQJaJ(hÂc h!/!5B*CJOJQJaJphÿh!/!h!/!OJQJ(hÂc hì&S5B*CJOJQJaJphÿ"h!/!5B*CJOJQJaJphÿ˜™š›’†† $$Ifa$gdì&Slkd.$$If–FÖ”¹Ö”ÿ£*€+
tàÖ0ÿÿÿÿÿÿö+6ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö
laöytì&S›œž’‰lkd)/$$If–FÖ”¹Ö”ÿ£*€+
tàÖ0ÿÿÿÿÿÿö+6ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö
laöytì&S $Ifgdì&Slkd.$$If–FÖ”¹Ö”ÿ£*€+
tàÖ0ÿÿÿÿÿÿö+6ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö
laöytì&SžŸ ¡£ûpq‘µöö‰„„„„||ppp $$Ifa$gd¨2›$a$gd!/!gd!/!lkdµ/$$If–FÖ”¹Ö”ÿ£*€+
tàÖ0ÿÿÿÿÿÿö+6ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö
laöytì&S $Ifgdì&S úûpq‘µ½¾ÊËâ;?BDGIŒŽ“•˜šÐÑÒÓÔ×ñåÙåÉ·¨˜¨˜¨˜¨˜¨ˆsc˜¨˜¨˜¨ˆsc˜¨˜¨˜¨ˆ˜c˜¨ j*ðh—q„5CJOJQJaJ(h¿-ah!/!5B*CJOJQJaJphÿ j*ðhÀ~¨5CJOJQJaJh!/!h!/!5CJOJQJaJh!/!h!/!CJOJQJaJ"h!/!h!/!5>*CJOJQJaJhÕ2_h!/!5CJOJQJaJhÀ~¨56mHnHuhMpV56mHnHuhMpV56CJOJQJaJ&µ¾Ëãäëëß(¶kdA0$$If–F4Ö”jÖ\”ÿb´£*€ÎŒRŒS€œ Ö
t Ö
ÿ¿¿¿Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöf4pÖ
ÿ¿¿¿ytP s $$Ifa$gd¨2›$„q„q$If]„q^„qa$gd¨2›ä;=?@ABCóççóAóç¥kd71$$If–F4Ö”‡Ö\”ÿb´£*`ÎàRàSœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytP s $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›CDEFGHIóçA5óó $$Ifa$gd¨2›¥kd2$$If–F4Ö”‡Ö\”ÿb´£* ΠR Sœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytP s $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›IJKŒŽ‘óOC77ó $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›£kdñ2$$If–F4ÖÖ\”ÿb´£* ΠR Sœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytP s $$Ifa$gd¨2›‘’“”•–YMAA5 $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›¥kdÊ3$$If–F4Ö”‡Ö\”ÿb´£*`ÎàRàSœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytP s–—˜™š›YMAA5 $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›¥kd§4$$If–F4Ö”‡Ö\”ÿb´£* ΠR Sœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytP s›œÐÒÔÕYK??3 $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›
$$G$Ifa$gd¨2›¥kd„5$$If–F4Ö”¹Ö\”ÿb´£* ΠR Sœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytP sÕÖ×ØÙÚYK??3 $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›
$$G$Ifa$gd¨2›¥kda6$$If–F4Ö”‡Ö\”ÿb´£*`ÎàRàSœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytP s×ÙÜÞK L M N O R T W Y [ ¿ À Á Â Ã Ä Æ È É Ë Í Î Ï !!!!!!!!!#!%!’!“!”!•!–!—!™!š!ïàïàÐïÀïàïàïà±Ð¡Ð¡’±…’±…’±àÐïÀïàïàïà±Ð¡Ð¡’±…hÀ~¨5CJOJQJaJh7ÌhÀ~¨CJOJQJaJh!/!hÀ~¨5CJOJQJaJh!/!hÀ~¨CJOJQJaJ j*ðh—q„5CJOJQJaJ j*ðhÀ~¨5CJOJQJaJh!/!h!/!CJOJQJaJh!/!h!/!5CJOJQJaJ,ÚÛÜÝÞßYK??3 $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›
$$G$Ifa$gd¨2›¥kd>7$$If–F4Ö”‡Ö\”ÿb´£* ΠR Sœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytP sßàK M O P YK??3 $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›
$$G$Ifa$gd¨2›¥kd8$$If–F4Ö”¹Ö\”ÿb´£* ΠR Sœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytP sP Q R S T U YK??3 $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›
$$G$Ifa$gd¨2›¥kdø8$$If–F4Ö”¼Ö\”ÿb´£*`ÎàRàSœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytP sU V W X Y Z YK??3 $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›
$$G$Ifa$gd¨2›¥kdÕ9$$If–F4Ö”»Ö\”ÿb´£* ΠR Sœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytP sZ [ ¿ Á Ã Ä YMAAM $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›¥kd²:$$If–F4Ö” Ö\”ÿb´£* ΠR Sœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytP sÄ Å Æ Ç È É YMAAM $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›¥kd;$$If–F4Ö”Ö\”ÿb´£*`ÎàRàSœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytÀ~¨É Ê Ë Ì Í Î YMAAM $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›¥kdl$$If–F4Ö”ÏÖ\”ÿb´£*`ÎàRàSœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytP s! !!!"!#!$!YMAA5 $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›¥kd?$$If–F4Ö”ÎÖ\”ÿb´£* ΠR Sœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytP s$!%!’!”!–!—!YK??3 $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›
$$G$Ifa$gd¨2›¥kdà?$$If–F4Ö”ÎÖ\”ÿb´£* ΠR Sœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytP s—!˜!™!š!›!œ!YK??3 $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›
$$G$Ifa$gd¨2›¥kd½@$$If–F4Ö” Ö\”ÿb´£*`ÎàRàSœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytÀ~¨š!›!œ!ž!Ÿ! !¡!¢!"""""""""a"b"c"d"e"h"j"m"o"¤"¥"¦"§"¨"«"­"°"²"Ó"Ô"Õ"Ö"×"Ú"Ü"ß"á"
# # #
####ëÜÍÀëÜͱ¡‘‘±‘±‘±¡‘‘±‘±‘±¡‘‘±‘±‘±¡‘‘±‘±‘±¡‘‘±‘ j*ðh—q„5CJOJQJaJh!/!h!/!5CJOJQJaJ j*ðhÀ~¨5CJOJQJaJh!/!h!/!CJOJQJaJhÀ~¨5CJOJQJaJh!/!hÀ~¨CJOJQJaJh7ÌhÀ~¨CJOJQJaJ(h¿-ahÀ~¨5B*CJOJQJaJphÿ2œ!!ž!Ÿ! !¡!YK??3 $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›
$$G$Ifa$gd¨2›¥kdšA$$If–F4Ö” Ö\”ÿb´£* ΠR Sœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöyt7Ì¡!¢!""""YK??3 $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›
$$G$Ifa$gd¨2›¥kdwB$$If–F4Ö” Ö\”ÿb´£* ΠR Sœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöyt7Ì""""""YK??3 $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›
$$G$Ifa$gd¨2›¥kdTC$$If–F4Ö”Ö\”ÿb´£*`ÎàRàSœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytP s""""""YK??3 $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›
$$G$Ifa$gd¨2›¥kd1D$$If–F4Ö”Ö\”ÿb´£* ΠR Sœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytP s""a"c"e"f"YK??3 $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›
$$G$Ifa$gd¨2›¥kdE$$If–F4Ö”Ö\”ÿb´£* ΠR Sœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytP sf"g"h"i"j"k"YK??3 $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›
$$G$Ifa$gd¨2›¥kdëE$$If–F4Ö”Ö\”ÿb´£*`ÎàRàSœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytP sk"l"m"n"o"p"YK??3 $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›
$$G$Ifa$gd¨2›¥kdÈF$$If–F4Ö”ŠÖ\”ÿb´£* ΠR Sœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytP sp"q"¤"¦"¨"©"YK??3 $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›
$$G$Ifa$gd¨2›¥kd¥G$$If–F4Ö”ŠÖ\”ÿb´£* ΠR Sœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytP s©"ª"«"¬"­"®"YK??3 $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›
$$G$Ifa$gd¨2›¥kd‚H$$If–F4Ö”¹Ö\”ÿb´£*`ÎàRàSœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytP s®"¯"°"±"²"³"YK??3 $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›
$$G$Ifa$gd¨2›¥kd_I$$If–F4Ö”¹Ö\”ÿb´£* ΠR Sœ
t Ö0ÿÿÿÿÿÿö+ööÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿÖÿÿÿÿ4Ö4Ö
laöytP s³"´"Ó"Õ"×"Ø"YK??3 $$Ifa$gd¨2› $$Ifa$gd¨2›
$$G$Ifa$gd¨2›¥kd¯UmHnHtH uh° ¥+h, \B*CJOJQJ^JaJnH phtH +hXB*CJOJQJ^JaJnH phtH h´[À1h|\th´[ÀB*CJOJQJ^JaJnH phtH +h‹LQB*CJOJQJ^JaJnH phtH =h‹LQh‹LQ56B*CJOJQJ\]^JaJnH phtH 7h‹LQ56B*CJOJQJ\]^JaJnH phtH 7h|\th´[À5B*CJOJQJ\^JaJnH phtH š;›;œ;;Ì;.#>$>%>&>'>(>)>*>+>,>->.>/>0>1>2>3>4>5>6>7>ýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýý7>8>9>:>;>=>>>?>@>A>B>C>D>E>F>G>H>I>J>K>L>M>N>O>P>Q>R>S>T>ýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýT>U>V>W>X>Y>Z>[>\>]>^>_>`>a>b>c>d>e>f>g>h>i>j>k>l>m>n>o>p>q>ýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýq>r>s>t>u>v>w>x>y>z>{>|>}>~>>€>>‚>ƒ>„>…>†>‡>ˆ>‰>Š>‹>Œ>>Ž>ýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýŽ>>>‘>’>“>”>•>–>—>˜>™>š>›>œ>>ž>Ÿ> >¡>¢>£>¤>¥>¦>§>¨>©>ª>«>ýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýý«>¬>­>®>¯>°>±>²>³>´>µ>¶>·>¸>¹>º>»>¼>½>¾>¿>À>Á>Â>Ã>Ä>Å>Æ>Ç>È>ýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýÈ>É>Ê>Ë>Ì>Í>Î>Ï>Ð>Ñ>Ò>Ó>Ô>Õ>Ö>×>Ø>Ù>Ú>Û>Ü>Ý>Þ>ß>à>á>â>ã>ä>å>ýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýå>æ>ç>è>é>ê>ë>ì>í>î>ï>ð>ñ>ò>ó>ô>õ>ö>÷>ø>ù>ú>û>ü>ý>þ>ÿ>???ýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýý??????? ?
? ? ?
???????????????????ýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýý? ?!?"?#?$?%?&?'?(?)?*?+?,?-?.?/?0?1?2?3?4?5?6?7?8?9?:?;?
 :