Td corrigé Exercice 2 Le saut à l'élastique (5 points) pdf

Exercice 2 Le saut à l'élastique (5 points)

... vérifiée par la vitesse vx(t) au cours de cette première chute et vérifier qu'elle est de ... quelle est l'expression de la période propre T0 des oscillations libres ?




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li.ui-tabs-selected a:hover,td#right ul.tw-nav-list li.ui-tabs-selected a,td#right li.ui-tabs-selected a:hover{ color:#000000; text-decoration:none;font-weight:bold;background:none !important;outline:none}td#left .ui-tabs-panel,td#right .ui-tabs-panel{ margin:0; padding:0}img{border:0}#dbem-location-map img{ background:none !important}.post img{padding:5px;border:solid 1px #dddddd;background-color:#f3f3f3;-moz-border-radius:3px;-khtml-border-radius:3px;-webkit-border-radius:3px;border-radius:3px}.post img.size-full{max-width:96%;width:auto;margin:5px 0 5px 0}div.post img[class~=size-full]{height:auto;}.post img.alignleft{float:left;margin:10px 10px 5px 0;}.post img.alignright{float:right;margin:10px 0 5px 10px;}.post img.aligncenter{display:block;margin:10px auto}.aligncenter,div.aligncenter{ display:block; margin-left:auto; margin-right:auto}.alignleft,div.alignleft{float:left;margin:10px 10px 5px 0}.alignright,div.alignright{ float:right; margin:10px 0 5px 10px}div.archives-page img{border:0;padding:0;background:none;margin-bottom:0;vertical-align:-10%}.wp-caption{max-width:96%;width:auto 100%;height:auto;display:block;border:1px solid #dddddd;text-align:center;background-color:#f3f3f3;padding-top:4px;margin:10px 0 0 0;-moz-border-radius:3px;-khtml-border-radius:3px;-webkit-border-radius:3px;border-radius:3px}* html .wp-caption{height:100%;}.wp-caption img{ margin:0 !important; padding:0 !important; border:0 none !important}.wp-caption-text,.wp-caption p.wp-caption-text{font-size:0.8em;line-height:13px;padding:2px 4px 5px;margin:0;color:#666666}img.wp-post-image{float:left;border:0;padding:0;background:none;margin:0 10px 5px 0}img.wp-smiley{ float:none;border:none !important;margin:0 1px -1px 1px;padding:0 !important;background:none !important}img.avatar{float:left;display:block;margin:0 8px 1px 0;padding:3px;border:solid 1px 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li{float:left;width:auto}ul.rMenu-hRight li{float:right}ul.sub-menu li,ul.rMenu-ver li{float:none}.clearfix:after{ content:".";display:block;height:0;clear:both;visibility:hidden}.clearfix{min-width:0;display:inline-block;display:block}* html .clearfix{height:1%;}.clearboth{clear:both;height:1%;font-size:1%;line-height:1%;display:block;padding:0;margin:0}h1{font-size:34px;line-height:1.2;margin:0.3em 0 10px;}h2{font-size:28px;line-height:1.3;margin:1em 0 .2em;}h3{font-size:24px;line-height:1.3;margin:1em 0 .2em;}h4{font-size:19px;margin:1.33em 0 .2em;}h5{font-size:1.3em;margin:1.67em 0;font-weight:bold;}h6{font-size:1.15em;margin:1.67em 0;font-weight:bold;}

// (p-1)) j=0
t = setTimeout('RotateHeaderImages()', 5000)
}
}
window.onload = RotateHeaderImages;


/* JQUERY */
jQuery(document).ready(function(){




/* jQuery('ul#rmenu').superfish(); */
/* jQuery('ul#rmenu').superfish().find('ul').bgIframe({opacity:false}); */

/* For IE6 */
if (jQuery.browser.msie && /MSIE 6\.0/i.test(window.navigator.userAgent) && !/MSIE 7\.0/i.test(window.navigator.userAgent) && !/MSIE 8\.0/i.test(window.navigator.userAgent)) {

/* Max-width for images in IE6 */
var centerwidth = jQuery("td#middle").width();

/* Images without caption */
jQuery(".post img").each(function() {
var maxwidth = centerwidth - 10 + 'px';
var imgwidth = jQuery(this).width();
var imgheight = jQuery(this).height();
var newimgheight = (centerwidth / imgwidth * imgheight) + 'px';
if (imgwidth > centerwidth) {
jQuery(this).css({width: maxwidth});
jQuery(this).css({height: newimgheight});
}
});

/* Images with caption */
jQuery("div.wp-caption").each(function() {
var captionwidth = jQuery(this).width();
var maxcaptionwidth = centerwidth + 'px';
var captionheight = jQuery(this).height();
var captionimgwidth = jQuery("div.wp-caption img").width();
var captionimgheight = jQuery("div.wp-caption img").height();
if (captionwidth > centerwidth) {
jQuery(this).css({width: maxcaptionwidth});
var newcaptionheight = (centerwidth / captionwidth * captionheight) + 'px';
var newcaptionimgheight = (centerwidth / captionimgwidth * captionimgheight) + 'px';
jQuery(this).css({height: newcaptionheight});
jQuery("div.wp-caption img").css({height: newcaptionimgheight});
}
});

/* sfhover for LI:HOVER support in IE6: */
jQuery("ul li").
hover( function() {
jQuery(this).addClass("sfhover")
},
function() {
jQuery(this).removeClass("sfhover")
}
);

/* End IE6 */
}



/* Since 3.7.8: Auto resize videos (embed and iframe elements)
TODO: Parse parent's dimensions only once per layout column, not per video
*/
function bfa_resize_video() {
jQuery('embed, iframe').each( function() {
var video = jQuery(this),
videoWidth = video.attr('width'); // use the attr here, not width() or css()
videoParent = video.parent(),
videoParentWidth = parseFloat( videoParent.css( 'width' ) ),
videoParentBorder = parseFloat( videoParent.css( 'border-left-width' ) )
+ parseFloat( videoParent.css( 'border-right-width' ) ),
videoParentPadding = parseFloat( videoParent.css( 'padding-left' ) )
+ parseFloat( videoParent.css( 'padding-right' ) ),
maxWidth = videoParentWidth - videoParentBorder - videoParentPadding;

if( videoWidth > maxWidth ) {
var videoHeight = video.attr('height'),
videoMaxHeight = ( maxWidth / videoWidth * videoHeight );
video.attr({ width: maxWidth, height: videoMaxHeight });
}

});
}
bfa_resize_video();
jQuery(window).resize( bfa_resize_video );


jQuery(".post table tr").
mouseover(function() {
jQuery(this).addClass("over");
}).
mouseout(function() {
jQuery(this).removeClass("over");
});


jQuery(".post table tr:even").
addClass("alt");


jQuery("input.text, input.TextField, input.file, input.password, textarea").
focus(function () {
jQuery(this).addClass("highlight");
}).
blur(function () {
jQuery(this).removeClass("highlight");
})

jQuery("input.inputblur").
focus(function () {
jQuery(this).addClass("inputfocus");
}).
blur(function () {
jQuery(this).removeClass("inputfocus");
})




jQuery("input.button, input.Button, input#submit").
mouseover(function() {
jQuery(this).addClass("buttonhover");
}).
mouseout(function() {
jQuery(this).removeClass("buttonhover");
});

/* toggle "you can use these xhtml tags" */
jQuery("a.xhtmltags").
click(function(){
jQuery("div.xhtml-tags").slideToggle(300);
});

/* For the Tabbed Widgets plugin: */
jQuery("ul.tw-nav-list").
addClass("clearfix");



});

//]]>

















       










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dernière mise à jour : 19 mars 2020 à 7 h 54 min (UTC)| Ecrire au webmestre |




Les élèves de Feyder écrivent aux personnes isolées !
Dans une démarche de solidarité et de lien intergénérationnel, nous avons proposé aux élèves (anciens et actuels) du lycée de soutenir les personnes isolées des maisons de retraite et des EHPAD au travers d’écrits, de poèmes et de dessins pour apporter un peu de réconfort dans cette période de confinement.



Ces productions vont être envoyer dans leur format original, pour impression, par courriel aux EHPAD et aux maisons de retraite de France afin d’être données et affichées aux résidents.



Cliquez sur l’image ci-après pour découvrir les productions d’élèves à destination des personnes isolées !



Hamza MERABET




dernière mise à jour : 21 avril 2020 à 18 h 00 min (UTC)| Ecrire au webmestre |




Bulletin d’information n°8
Bonjour,



Le bulletin d’information n°8 est visible ici.




dernière mise à jour : 8 avril 2020 à 19 h 24 min (UTC)| Ecrire au webmestre |




Et si on écrivait aux personnes isolées ?
Chers élèves,



Comme vous le savez, beaucoup de personnes sont aujourd’hui en situation d’isolement, dans des maisons de retraites, des EHPAD, à leur domicile. Cette période de confinement est difficile pour tout le monde.



Si vous souhaitez leur écrire une lettre, un poème, leur faire un dessin, envoyez vos productions à l’adresse suivante : merabet.hamzaprof@gmail.com



Nous nous chargerons ensuite de transmettre vos productions aux personnes concernées !



Aucun impératif, vous pouvez vous présenter, leur parler de vos passions, leur exprimer votre soutien, leur écrire un poème, qu’importe !



Agréables vacances à tous et à toutes,



Prenez soin de vous,




dernière mise à jour : 3 avril 2020 à 19 h 55 min (UTC)| Ecrire au webmestre |




Texto ou message vocal… Un projet mené par l’association Sol en Si Ce projet est né d’une campagne de prévention en milieu scolaire menée par l’association Sol en Si, Ce Que Mes Yeux Ont Vu et les artistes Laurent Lacotte et Jérôme Valton.
Le 5 février 2020, un atelier a eu lieu avec 16 élèves du Lycée Jacques Feyder lors duquel ces derniers ont produit des discussions fictives mettant en avant des problématiques liées à la sexualité et ses langages. À l’issue de cet atelier, les discussions ont été collectées afin de les présenter aujourd’hui dans des affiches.Pour lire la suite de l’article…


Télécharger




dernière mise à jour : 1 avril 2020 à 17 h 21 min (UTC)| Ecrire au webmestre |




Vos enseignants vous soutiennent

« Avec certains collègues, nous avons voulu témoigner notre soutien aux élèves. Ainsi, un montage a été réalisé pour les encourager à garder le moral en cette période particulière. »Madame Qadrouci





http://www.feyder.fr/wp-content/uploads/2020/03/Feyder_Against-_Covid_Mars2020.mp4


dernière mise à jour : 1 avril 2020 à 14 h 01 min (UTC)| Ecrire au webmestre |




Bulletin d’information n°7
Déjà deux semaines







Deux semaines de confinement déjà…



Bilan des connexions:



Un bilan rapide, sur la base des dates de dernières connexions des élèves nous laisse voir que la grande majorité d’entre eux se connectent très régulièrement à Pronote et sont donc en mesure de recevoir le matériel pédagogique préparé par les enseignants, et de leur renvoyer devoirs et exercices.



Les élèves et les enseignants nous indiquent qu’à partir du moment où les élèves sont parvenus à se connecter, même avec un smartphone, ils ont trouvé des procédures pour communiquer ensemble.



N’avoir qu’un smartphone ne facilite certe pas le travail, mais cela le rend possible.



Bilan du travail:



Le nombre de connexions est un indicateur, mais il ne reflète pas toujours le travail réel. Pour ce faire, il peut-être précieux de recueillir l’avis d’un enseignant.



Votre bilan de travail effectif, lorsque vous êtes lycéen ou celui de votre enfant, lorsque vous êtes parent ne peut être envisagé qu’avec les référents de sa classe. Vous avez la liste de ses référents dans le tableau présenté dans le bulletin n°6, vous pouvez les contacter par Pronote.



“Trouver un rythme de vie…” :



Comme pour tout le monde, la vie et ses rituels ont changé il y a deux semaines. Il s’agit malgré tout de rythmer un quotidien qui, dans un cadre beaucoup plus étroit doit cependant être structuré.



Structurez votre vie quotidienne.



L’organisation de votre travail ne peut se faire qu’en structurant votre vie quotidienne:



Déterminez et respectez vos horaires quotidiens 



(utilisez une alarme réveil, déterminez vos temps de travail, de pose, d’alimentation, de loisir etc…).



Certains enseignants attendent votre présence, à certains rendez vous (visioconférences), vous devez y être présents (que ce soit aux moments définis sur l’emploi du temps ou à tout autre moment défini par l’adulte.



prévoir des moments de pause, et s’y tenir.prévoir les moments de participation à la vie de la famille (ménage, cuisine, fratrie…)Se préparer à travailler à la maison comme si on allait travailler en dehors de la maison.



Ne pas oublier de s’apprêter, (se laver et s’habiller) avant de commencer sa journée.



Organisez votre travail.



Voici une fiche rédigée par M.Evrard, enseignant, à destination de ses élèves:



Cette période peut apporter un élément positif et un progrès pour vous : l’autonomie ! Il va en effet vous en falloir pour réussir à travailler un peu malgré ce contexte.



Voici quelques conseils à mettre en œuvre pour que ces semaines ne soient pas totalement perdues scolairement.



Organisez-vous un coin travail chez vous :



Il vous faut un espace où travailler, espace où vous rangerez vos affaires et vous vous installerez pour travailler. Je sais que les logements peuvent être petits mais cela peut être un coin de bureau, de chambre etc. C’est indispensable.



Organisez-vous un temps de travail chaque jour :



Vos professeurs ne se font pas d’illusions. Vous ne passerez pas autant de temps à travailler chez vous qu’en classe. Nous savons parfaitement les contraintes qui pèsent sur vous : garde des frères et sœurs les plus jeunes, travail des parents etc.



Je vous propose cette organisation :



Obligatoirement le matin : réception des messages 



(envoyés par la direction ou vos professeurs sur Pronote ou sur vos boîtes mails.)



Triez vos messages



 en trois catégories :



ceux à réponse immédiate (faites-le sur le champ) ; ceux à réponse dans la journée ;ceux à réponse dans la semaine.



Téléchargez et imprimez si vous le pouvez …



les documents des professeurs dont vous aurez besoin pour travailler.



Dans la journée : au boulot !



Votre travail ne doit pas forcément se faire devant l’ordinateur. N’hésitez pas à rédiger vos documents sur papier et à photographier le résultat et l’envoyer par mail.



Fin de journée : réponse aux messages moins urgents !



Répondez aux messages moins urgent. Envoyez votre travail à chacun des professeurs qui l’ont demandé.



Soyez précis dans vos réponses.



Vos enseignants vont recevoir beaucoup de messages. Ne multipliez pas les mails, regroupez vos questions en un seul mail. Vos enseignants vont avoir à en gérer beaucoup !



Dans vos mails ou messages sur Pronote, il faut faire apparaître le sujet avec votre nom et prénom. Si vous envoyez un fichier en pièce jointe, indiquez votre nom et votre prénom et le titre du travail dans le nom du fichier. Cela va faciliter le tri et éviter de perdre des travaux. Je compte sur vous à ce propos.



Soyez solidaires !



Il faut éviter de se rencontrer et pratiquer la distanciation sociale. Si tout le monde divise par deux le nombre de personnes qu’il fréquente habituellement, la contamination va très fortement se réduire.



Cela ne doit pas vous empêcher de discuter et de vous entraider. Si vous ne comprenez pas un exercice, une partie du cours, demandez d’abord à vos camarades car vos professeurs ne pourront pas forcément répondre à toutes les questions.



Bon courage à vous. Je sais que cette période ne va pas être facile à vivre. Travailler peut aussi être un moyen de vous occuper l’esprit et de penser à autre chose.



Un engagement et une continuité pédagogique soumise aux lycéens et à leurs familles.



Nous engageons plus que jamais les lycéens à rester centrés sur leur formation et à suivre les propositions de leurs enseignants.



Sans négliger les difficultés dans lesquelles sont plongées les familles, celles-ci sont invitées, à mettre tout en oeuvre pour que leurs adolescents suivent les conseils énoncés ci-dessus.



J’invite par ailleurs toutes les familles en situation de difficulté de communication à contacter la direction du LEGT Feyder par le: jacquesfeyder.rentree2019@gmail.com.



Les échéances







Parcoursup



Vous avez jusqu’au 02 avril pour finaliser votre dossier si vous passez le BAC cette année.



Les examens



Toujours rien à annoncer à la suspension des examens.



Il semble que le ministre de l’éducation ait prévu de faire une annonce cette semaine, afin de donner des indications sur la forme des examens 2020…. suspendus ne veut pas dire annulés…. travailler est donc toujours nécessaire.
dernière mise à jour : 30 mars 2020 à 13 h 22 min (UTC)| Ecrire au webmestre |




Bulletin d’information n°6
Report des examens







!!! Attention !!!



Certains élèves et étudiants reçoivent encore des convocations pour des épreuves de baccalauréat ou BTS. Notamment pour les langues vivantes rares. Il va de soit que ces épreuves n’auront pas lieu dans le contexte de confinement actuel. 



Continuité pédagogique : point d’étape N°2







Nombre d’élèves engagés dans un échange:



Un premier bilan fait état de 1308 contacts effectifs pris entre les professeurs, les CPE et les AED avec les élèves. 



Il nous manque encore des éléments de comptabilité, sur deux divisions.



Elèves sans PC



Comptabilité



193 élèves sans PC ont été recensés. Il ne nous est pas possible, pour des raisons sanitaires d’organiser la diffusion de documents papiers.



La très grande majorité des élèves peut utiliser un smartphone, et parvient ainsi à:



Consulter et communiquer par Pronote avec ses référentsEffectuer le travail donné sur feuille, photographier et l’envoyer au professeur.En recevoir les corrections.



Stratégie de communication pour les élèves ne disposant pas d’un PC



Pour des raisons sanitaires, nous ne mettrons pas en place de distribution de documents “papier”.



les élèves qui n’ont pas de PC peuvent encore fonctionner, sous réserve qu’ils aient un smartphone:



Les devoirs donnés sont restitués à partir d’une feuille vierge. (pas de formulaire à compléter)Le document produit est photographié (ou scanné) à l’aide d’un smartphone (format”.jpg”). Afin que votre photographie puisse être transférée plus facilement par le mail, il peut être souhaitable de régler vos paramètres de prise de vue au plus bas.le document numérisé est envoyé à l’enseignant en format (“.jpg”). Il est possible de faciliter cet envoi en réduisant le “poids” de la photographie dans les “paramètres” du smartphone. ou en “compressant” l’image à l’aide d’un logiciel (“microsoft office manager” par exemple).le format “.jpg” peut être imprimé, corrigé et renumérisé pour être retourné à l’élève.



Ou être converti en format “.pdf” pour recevoir annotations et commentaires en caractères d’imprimerie (foxit) avant d’être renvoyé.



Référents



Chaque élève peut, en fonction de sa division, faire appel par Pronote aux référents suivants:



DivisionPP1PP2CPEPsyEnAED201FERRIRIVIEREBLANCJUILLARDFARAH202 IDIS sonGUOTALDIRBLANCJUILLARDGEORGINA203QUERBESCHARLINBLANCJUILLARDVANESSA204 COOPREYNAUDDELARGEPOUCETANTUSZEWICZNEDJMA205 COOPBEASLAYPILLEBLANCJUILLARDBALLA206POUCETANTUSZEWICZALICIA207KADIMORISOTMORDARSKAJUILLARDVINCENT208CERFBONNOPOUCETANTUSZEWICZNATACHA209 IDISCHARLESPOMMIERBOUSQUETANTUSZEWICZNEDJMA210VANZEZHIKARMORDARSKAJUILLARDBALLA211DABOVILLEGHANDOURMORDARSKAJUILLARDSTELLA212AYOUBIMORDARSKAJUILLARDSTELLA213 IDISPOTELDARGNIESPOUCETANTUSZEWICZRICKEL214DUMONTGHANEMBOUSQUETANTUSZEWICZVANESSA215 euroBERTRYCLASBOUSQUETANTUSZEWICZRICKEL216CHOUBANEBENSADOUNBLANCJUILLARDNATACHA217SLABLABMORDARSKAJUILLARDGEORGINA218EVRARDVERNOZYBOUSQUETANTUSZEWICZALICIA219BOULKHEMAIRBLANCJUILLARDFARAH220 EPS boxeGAUTHIERECHAPELIEREPOUCETANTUSZEWICZGHILAS221 EPS volleyBASCOUMEZYBOUSQUETANTUSZEWICZPAPE1 ST2S1CAYZACGHANDOURPOUCETANTUSZEWICZTHILLELI1 ST2S2JAZIRIMACABIOUPOUCETANTUSZEWICZBALLA1STMG1 COOPMERABETBLANCJUILLARDNATACHA1STMG2BOUNEFFABOUSQUETANTUSZEWICZNEDJMA1STMG3TAGUEMOUNTBLANCJUILLARDNATACHA1STMG4BEUSCARTIRANDOUSTBOUSQUETANTUSZEWICZVANESSA101ANDRIAMANGATIANABOUSQUETANTUSZEWICZVANESSA102FOURNIERPOUCETANTUSZEWICZSTELLA103MARCHESINMORDARSKAJUILLARDPAPE104MESSAOUIBOUSQUETANTUSZEWICZTHILLELI105GUILLAMAUDBLANCJUILLARDVINCENT106GAUTHIERPOUCETANTUSZEWICZHOSSAM107GHANEMDUMONTBLANCJUILLARDGHILAS108REBELOMORDARSKAJUILLARDBALLA109VELARDOCCHIOMORDARSKAJUILLARDFARAH110MORDARSKAJUILLARDHOSSAMT ES1 mixteOLIVIERTOUTAINBLANCJUILLARDT ES2 Eco appGUGLIELMETTIMARCHAISBLANCJUILLARDT ES3 MathsDUHAMELHAOUASMORDARSKAJUILLARDT ES4 MathsCALVIACSLIMANI K.MORDARSKAJUILLARDT ES5 ScPoANOUIHFERNANDEZBLANCJUILLARDT L1PICHONQADROUCIBOUSQUETANTUSZEWICZT L2PROKOBCANTUECHBOUSQUETANTUSZEWICZT S1 SVTMONTIGNYDURAND-RAUCHERMORDARSKAJUILLARDT S2 SIMARTINSSCHRAMMPOUCETANTUSZEWICZTS3 SVTVIROTGUILLOUPOUCETANTUSZEWICZTS4 SVTBOUQUETOUJAGIRMORDARSKAJUILLARDTS5 SI SVTYAGAPAHMORDARSKAJUILLARDTST2S1POUCETANTUSZEWICZALICIATST2S2GUEMIDIPOUCETANTUSZEWICZVANESSATSTMG1 MercaSTILIROBERTBLANCJUILLARDTSTMG2 Merca RHLE PAPEVERNIERBOUSQUETANTUSZEWICZTSTMG3 GF/SIGCISTERNINOMENARDBLANCJUILLARDTSTMG4 RHLELIMOUZINBEAULIEUBOUSQUETANTUSZEWICZBTS 1NDRCVERNIERMORDARSKAJUILLARDBTS 2NDRCMANSOURIMORDARSKAJUILLARDBTS 1SAMRENEPOUCETANTUSZEWICZBTS 2SAMPOUCETANTUSZEWICZBTS 1TOURCOTTISBOUSQUETANTUSZEWICZBTS 2TOURGUINOTBOUSQUETANTUSZEWICZ



Contenus déposés par les enseignants.



Pronote



Le travail déposé par les enseignants sur Pronote, commence à être conséquent.



Autres supports et fonctionnements.



Parallèlement à Pronote, les enseignants ont pour certains, déjà mis en place les supports et fonctionnements qui leur paraissent opportuns. Certains enseignants notamment, ont commencé à à fonctionner en classes virtuelles.



Orientation







Les PsyEN restent joignables via l’adresse mail ci-dessous afin de répondre à vos questions concernant votre orientation:



psyenfeyder@gmail.com



Les terminales : Un rappel du calendrier Parcoursup



2 avril



Dernier jour pour finaliser le dossier du candidat avec les éléments demandés par les formations et confirmer chaque voeu. Seuls les voeux confirmés seront étudiés par les établissements.



Vous devez pour chaque voeu rédiger une lettre de motivation (Projet de formation motivé). Le lien ci-dessous vous indiquera comment la rédiger.



https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Parcoursup_2020/97/9/FE_LETTRE_DE_MOTIVATION_MOTIVE_2020_1233979.pdf



Vous devez aussi valoriser votre profil en renseignant la rubrique “Activités et centres d’intérêts”. Cette rubrique est un atout supplémentaire pour votre dossier car elle vous permet de valoriser vos expériences personnelles, professionnelles et extra-scolaires (BAFA, brevet de secourisme, sport pratiqué, activité de délégué,…).



Pensez également à remplir la rubrique “Préférences et autres projets” qui permettra aux commissions d’accès à l’enseignement supérieur de vous faire une proposition en cas de non affectation.



19 mai



Les candidats prennent connaissance des réponses des formations sur la plateforme. Réception des propositions d’admission au fur et à mesure et en continu. Les candidats devront y répondre dans les délais indiqués par la plateforme.



Les premières : les voeux définitifs pour valider l’inscription au baccalauréat



Les représentants d’élèves de première doivent avoir rempli l’onglet “orientation définitive” sur Pronote avant le 24 mars. C’est à ce prix que nous pourrons finaliser leur inscription au baccalauréat. 



La vidéo suivante vous montre comment procéder à cette manipulation.



Les secondes : les voeux définitifs pour les conseils de classe de mi-semestre



Les représentants d’élèves de seconde doivent avoir rempli l’onglet “orientation définitive” sur Pronote avant le 24 mars. Si l’urgence se fait moins pressante que pour les premières, mais ces informations seront essentielles pour les entretiens PP – CPE – Direction de mi-semestre qui débuteront le 24 mars. 



La vidéo suivante vous montre comment procéder à cette manipulation.
dernière mise à jour : 21 mars 2020 à 23 h 14 min (UTC)| Ecrire au webmestre |




Continuité pédagogique: point d’étape N°1




Nombre d’élèves engagés dans un échange:



Un premier bilan fait état de 938 contacts effectifs pris entre les professeurs, les CPE et les AED avec les élèves. 



Nous sommes à plus de la moitié.des effectifs de l’établissement. On peut considérer le chiffre (938) comme très significatif, d’autant plus que toutes les tentatives de contacts n’ont pas été fructueuses. 



Il nous manque encore des éléments de comptabilité, ce qui devrait porter à 1000 le nombre d’élèves ayant répondu à nos sollicitations.



Elèves sans PC



143 élèves sans PC ont été recensés pour le moment. Il est de moins en moins probable que le contexte nous permette un “échange de papier”, aussi nous tâcherons d’explorer le “champs des possibles” pour ces jeunes. La plupart des enseignants ont déjà, mis en place des procédures adaptées à l’aide de smartphone.



Référents.



Nous communiquerons très bientôt sur les référents de chaque élève.



Contenus déposés par les enseignants.



Pronote



En ce qui concerne les devoirs proposés aux élèves par Pronote, les contenus déposés le sont en nombre très variable suivant les classes. Les enseignants ont dû, pour beaucoup, se centrer sur la “prise de contact”. 



Des vidéos d’aide à la prise en main par les familles sont visibles  ici. 



Autres supports et fonctionnements.



Parallèlement à Pronote, les enseignants ont pour certains, déjà mis en place d’autres supports et fonctionnements qui leur paraissent opportuns. Il ne s’agit pas ici d’en tenir un inventaire, mais de souligner que dans bien des cas, la continuité pédagogique s’appuie sur des initiatives individuelles tout à fait intéressantes.
dernière mise à jour : 18 mars 2020 à 1 h 49 min (UTC)| Ecrire au webmestre |




Covid 19
Continuité pédagogique







En application de la décision présidentielle de suspension de l’accueil des élèves au lycée, un dispositif de continuité pédagogique va être mis en oeuvre.



Ce dispositif va largement s’appuyer sur les communications numériques (internet, web…) et l’utilisation de Pronote.



Ce dispositif va également prendre en compte les élèves dont les familles n’ont pas l’usage d’un PC et d’une communication numérique à la maison.



Nos objectifs :



Dans cette période dont le terme n’est pas connu, nous allons nous employer à poursuivre deux objectifs:



Maintenir le lien avec les élèves.



Chaque élève devra être en relation avec un référent (professeur principal ou CPE). Deux contacts par semaine seront nécessaires, par téléphone, par mail ou par Pronote, et ce, dès lundi.



Engager les élèves dans une démarche autonome mais accompagnée, de progression scolaire.



Chaque enseignant transmettra par le “cahier de texte” de Pronote ses contenus d’enseignement, ses exercices et ses évaluations.



Chaque cours de l’emploi du temps usuel comportera donc des contenus de cours, des exercices d’application et éventuellement une évaluation.



L’élève aura donc une “quantité de travail” à fournir d’autant plus importante que les examens sont toujours en perspective.



Vous pourrez restituer votre travail par Mail ou par Pronote. Dans certains cas (si vous n’avez pas de connection internet ou pour certains devoirs spécifiques…) , il sera possible de restituer ce travail par la boite aux lettres de l’établissement. Dans ce cas, il est important de bien écrire votre nom  et prénom, votre classe, la matière et l’enseignant à qui votre copie est destinée. 



Mise en oeuvre d’une communication numérique.



Pronote:



Notre lien avec les élèves et leurs familles passera donc essentiellement par Pronote, dont l’usage est déjà largement répandu.



Prise en compte des élèves n’ayant pas de PC.



Bien entendu, ce dispositif ne peut fonctionner que si vous avez tous un PC à la maison. C’est pourquoi nous avons besoin de savoir très rapidement qui n’est pas dans ce cas.



Merci donc de communiquer cette information à votre professeur principal ou votre CPE, par mail ou par téléphone, directement ou à l’aide d’un camarade. Si vous avez connaissance d’une telle situation, invitez le lycéen ou la lycéenne à se manifester.



Nous mettrons en place une communication spécifique avec les élèves dépourvus d’informatique à la maison.



D’autres outils.



Ces éléments de base seront donc mis en place pour tous les élèves, mais les enseignants, pourront compléter le dispositif par les outils qui leur paraîtront judicieux d’utiliser.



En conséquence, dès lundi.



Vous serez contacté par téléphone, mail ou par Pronote par un professeur principal ou un CPE (si vos coordonnées sont à jour…). Vous devrez impérativement répondre à cette sollicitation. En l’absence de tout contact dès lundi soir signalez vous en précisant vos noms, prénoms, classe et professeurs principaux à l’adresse suivante: 



jacquesfeyder.rentree2019@gmail.com



Vous commencerez à avoir du travail déposé sur le cahier de texte de votre classe avec les premières consignes à suivre.



Baccalauréat blanc et autres rendez-vous.







Toutes les épreuves sont pour le moment suspendues. 



Seules certaines réunions seront maintenues (conseils de classes, conseils de disciplines… etc) Les calendriers en seront sans doute modifiés mais elles auront lieu normalement.



Régulation, au fil de l’eau…







Voilà pour la mise en place du dispositif; 



Cet évènement est nouveau pour tout le monde, et il faudra sans doute l’ajuster en le faisant fonctionner.



Nous préciserons les modalités qui nous permettront de respecter les procédures d’orientation tout en respectant les consignes gouvernementales.Nous resterons en lien avec vous par l’intermédiaire de ce bulletin, mais également par le mail que je mets dès maintenant à votre disposition : jacquesfeyder.rentree2019@gmail.com
dernière mise à jour : 18 mars 2020 à 1 h 48 min (UTC)| Ecrire au webmestre |




Continuité pédagogique
La continuité pédagogique se met en place au LEGT Feyder.



Monsieur Durant a adresse régulièrement aux représentants des élèves des bulletins d’information. Ceux-ci contiennent tout ce qui est à savoir.



Si vous ne les recevez pas, c’est que votre compte Pronote n’est pas actif et que nous n’avons pas votre adresse mail.



Dans ce cas, nous vous invitons à nous contacter à l’adresse :



capel.direction@gmail.com








dernière mise à jour : 17 mars 2020 à 11 h 30 min (UTC)| Ecrire au webmestre |



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