correction des tests - Document sans nom

4 237,18 x 10 = 42 371,8 407,5 : 10 = 40,75 325,1 x 10 = 3 251 ..... Test MN.1.1 ... A corriger par le maître ..... B - exercice du livre n°C page 56 .... Imagine qu'on découpe le carré A de 1 cm de côté pour former un rectangle B de .... Test MP.3.1 .

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CORRECTION DES TESTS

Test MC.1.1
Calcule les doubles suivants selon la méthode de M. Cubus :
29 x 2 = 38 37 x 2 = 74 49 x 2 = 98 27 x 2 = 54 2 x 35 = 70 2 x 48 = 96 28 x 2 = 56

Test MC.1.3.1
Calcule les compléments à 100 ou à 1000 :

55 + 45 = 100 830 EMBED Equation.3 1000 410 + 590 = 1000 86 EMBED Equation.3 100

29 + 71 = 100 740 EMBED Equation.3 1000 260 + 740 = 1000 66 EMBED Equation.3 100

Test MC.1.3.2
Calcule :
1 000 577 = 323 1 000 000 474 000 = 526 000 100 000 49 000 = 51 000
1 000 489 = 511 1 000 000 810 000 =190 000 1 000 000 255 000 = 745 000

Test MC.1.4
A - Calcule :
124 x 10 = 1240 5 x 100 = 500 100 x 54 = 5400

250 x 10 = 2500 10 x 53 = 530 100 x 39 = 3900

B - Calcule
(4 x 1000) + (2 x 100) + (5 x 10) = 4250
(7 x 1000) + (3 x 10) + 9 = 7039
(5 x 1000) + 6 = 5006

C - Multiple de 10 ou non ?
1000 = 100 x 10 750 = 75 x 10 2740 = 274 x 10 906 : Non

Multiple de 100 ou non ?
8700 = 8700 x 100 4000 = 40 x100 1500 = 15 x 100 9380 : Non

Test MC.1.5

Calcule :

16 x 300 = 4 800 15 x 200 = 3 000 84x 30 = 2 520

200 x 14 = 2 800 39 x 50 = 1 950 40 x 62 = 2 480

Test MC.1.6

Calcule :

100 7 = 93 1 000 3 = 997 1 000 940 = 60

1 000 780 = 220 100 86 = 14 100 30 = 70

Test MC.1.7.1

Calcule :

24 x 25 = 600 50 x 32 = 1 600 40 x 60 = 2 400

30 x 31 = 930 25 x 34 = 850 80 x 50 = 4 000

Test MC.1.8

Calcule :

11 x 24 = 264 59 x 101 = 5 959 99 x 32 = 3 168

34 x 12 = 408 102 x 27 = 2 754 17 x 999 = 16 983

Test MC.1.9

Calcule :

4 237,18 x 10 = 42 371,8 407,5 : 10 = 40,75 325,1 x 10 = 3 251

0,001 x 10 = 0,01 0,08 : 10 = 0,008 283,51 :10 = 28,351

Test MC.1.10

Calcule :

0,384 : 100 = 0,00384 7,52 x 100 = 752 0,5 : 100 = 0,005

7864,5 : 100 = 78,645 4,32 x 100 = 432 0,009 x 1 000 = 9

Test MC.1.11
Calcule :

25 : 4 = 6,25 33 : 4 = 8,25 43 : 2 = 21,5

31 : 4 = 7,75 18 : 4 = 4,5 77 : 2 = 38,5

Test MC.2.1
Calcule les additions suivantes :
5 549 + 2 971 = 9 520 8 397 + 25 + 498 = 8 920

1 1 1 2 2
5 549 8 397
+ 2 971 + 25
8 520 + 498
8 920

3 643 + 5 267 = 8 910 68 + 2 007 + 6 325 = 8 400

1 1 1 2
3 643 68
+ 5 267 + 2 007
8 910 + 6 325
8 400

Test MC.2.1.2
Calcule les additions suivantes :
52 647 549 + 2 089 971 = 54 737 520 8 909 397 + 25 099 + 40 999 198 = 49 933 694

26 325 + 3 643 898 465 + 5 267 068 = 3 649 191 858

Test MC.2.2
Calcule les multiplications suivantes :
- en colonnes :
2463 x 4 = 9 852 1387 x 5 =6 935

- en ligne :
3287 x 3 = 9 861 4289 x 2 = 8 578

Test MC.2.3
Calcule les multiplications suivantes :
104 x 83 = 8 632 167 x 52 = 8 684

24 x 356 = 8 544 94 x 82 = 7 708

Test MC.2.5
Calcule :
9985 2489 = 7496 7686 874 = 6812

8459 2231 = 6228 8306 1408 = 6898

Test MC.3.1

Calcule ces additions (ne les pose que si cest nécessaire) :
98,61 + 335,77 = 434,38 2,59 + 385,3 + 45,99 = 433,88

8,05 + 0,5 = 8,55 6 471,07 + 309,9 = 6 780,97

Test MC.3.2

Calcule ces additions (ne les pose que si cest nécessaire) :
696,48 269,6 = 426,88 7 959,6 1 086,19 = 6 873,41

11 072,7 941,32 = 10 131,38 142 72,07 = 69,93

Test MC.4.1

Calcule :
144,46 x 3 = 433,38 48,32 x 9 = 434,88

839,75 x 8 = 6 718 287,4 x 7 = 2 011,8

Test MC.4.2

Calcule : (pose les multiplications au dos de la feuille)
144,46 x 31 = 4 478,26 48,32 x 92 = 4 445,44
92,87 x 106 = 9 844,22 69,01 x 210 = 14 492,1

Test MC.5.1

L = (l x 2) + r et r = 24 mm

L = (l x 1) + r et r = 64 mm

L = (l x 3) + r et r = 9 mm

Test MC.5.2.1
Calcule les divisions
24 : 3 ? 213 : 25 ? 561 : 100 ? 347 : 50 ?
q = 8 q = 8 q = 5 q = 6
r = 0 r = 13 r = 61 r = 47

96 : 10 ? 89 : 100 ? 175 : 25 ? 29 : 5 ?
q = 9 q = 0 q = 7 q = 5
r = 6 r = 89 r = 0 r = 4

Test MC.5.2.2

Calcule les divisions
182 : 45 ? 122 : 23 ?
q = 4 q = 5
r = 2 r = 7
car 182 = (45 x 4) + 2 car 122 = (23 x 5) + 7

238 : 58 ? 138 : 44 ?
q = 4 q = 3
r = 6 r = 6
car 238 = (58 x 4) + 6 car 138 = (44 x 3) + 6

Test MC.5.2.3

Calcule en cherchant dabord à estimer le quotient :
337 : 48 ? 940 : 105 ?
q = 7 ; r = 1 q = 8 ; r = 100

568 : 62 ? 32 784 : 8 105 ?
q = 9 ; r = 10 q = 4 ; r = 364

Test MC.5.3.1

Résous ces problèmes :
A Roger partage ses 29 bonbons équitablement entre ses 4 petits frères. Combien de bonbon recevront chacun de ses frères ? Restera-t-il des bonbons à Roger ?
29 : 4 ? q = 7 ; r = 1
Chaque frère recevra 7 bonbons. Il restera 1 bonbon.

B Aïda a 97 trombones. Elle veut les ranger dans des boîtes qui peuvent contenir 10 trombones. Combien de boîtes pourra-t-elle remplir ? Restera-t-il des trombones ?
97 : 10 ? q = 9 ; r = 7
Elle pourra remplir 9 boîtes. Il restera 7 trombones.

Test MC.5.3.2

Résous ces problèmes :
A Six bouteilles deau ont un volume de 72 litres. Quel est le volume d une bouteille ?
72 : 6 ? q = 12 ; r = 0
Le volume d une bouteille est 12 l.
B Le prix de 9 voitures télécommandées est de 2808 ¬ . Quel est le prix d une voiture ?
2 808 : 9 ? q = 312 ; r = 0
Le prix d une voiture est 312¬ .

Test MC.5.4
SHAPE \* MERGEFORMAT SHAPE \* MERGEFORMAT
Test MC.5.5
Calcule ces divisions (ne les pose que si c est nécessaire)

213 : 5 ? 6 008 : 7 ?
q = 42 ; r = 3 q = 858 ; r = 2

463 : 3 ? 9 653 : 8 ?
q = 154 ; r = 1 q = 1206 ; r = 5

Test MC.5.7.1

Calcule les divisions avec reste
24 143 : 25 ? 9 328 749 : 25 ?
q = 965 ; r = 18 q = 373 149 ; r = 24

90 650 : 25 ? 32 807 499 : 25 ?
q = 3 626 ; r = 0 q = 1 312 299 ; r = 24

Test MC.5.7.2

Calcule les divisions avec reste
1 478 : 64 ? 2 931 : 28 ?
q = 23 ; r = 6 q = 104 ; r = 19

25 907 : 85 ? 32 000 : 27 ?
q = 304 ; r = 67 q = 1 185 ; r = 5

Test MC.5.8.1
Calcule les divisions (utilise le dos de la feuille pour poser les divisions)
69,04 : 4 = 17,26 1 003,2 : 8 = 125,4
259,07 : 5 ? q = 51,814 ; r = 0 2 242,24 : 7 = 320,32

Test MC.5.8.2
Calcule les divisions (utilise le dos de la feuille pour poser les divisions)
23 : 8 = 2,875 112 : 5 = 22,4
8 085 : 98 ? q = 82 ; r = 49 732 : 24 = 30,5

Test MC.5.9
A - 870 : 10 = 87. La vitesse du train était de 87 km/h
780 : 3 = 260. La vitesse du TGV est 260 km/h

B - 327 : 3 = 109 . La vitesse moyenne Bordeaux-Tours est 109 km/h
227 : 2 = 113,5. La vitesse moyenne Tours-Paris est 113,5 km/h

Je calcule la distance totale du trajet : 327 + 227 = 554
Je calcule la vitesse moyenne : 554 : 5 = 110,8
La vitesse moyenne sur lensemble du trajet est 110,8 km/h

Test MC.5.10
Calcule ces divisions à la précision demandée.
38 : 3 = 12,67 8 : 9 = 0,888

64 : 7 = 9,15 25 : 11 = 2,272 7

Test MN.1.1
Complète :écris en lettresen chiffres368trois cent soixante-huit343trois cent quarante - trois398trois cent quatre-vingt-dix-huit880huit cent quatre - vingt260deux cent soixante977neuf cent soixante - dix - sept591cinq cent quatre-vingt-onze396trois cent quatre - vingt - seize176cent soixante-seize614six cent quatorze715sept cent quinze245deux cent quarante - cinq

Test MN.1.2
Ecris ces nombres en chiffres. Utilise la méthode de Mathilde ou celle de Mathieu.
Soixante-seize milliards cinq cent mille : 76 000 500 000
Deux millions cent six mille trois : 2 106 003
Soixante et un millions neuf cent trente mille : 61 930 000
Sept millions neuf cent quatre mille un : 7 904 001
Cent six milliards soixante-dix-sept mille seize : 106 000 770 016

Test MN.2.1
A -
Réponse : a : 293 mm b : 620 mm c : 403 mm

B - Compare ces longueurs (utilise >, < ou =).
1 dm > 97 mm 20 cm = 2 dm 3 dm = 300 cm 4 dm < 41 mm

C Trace des lignes brisées comme M. Millimètre (sans les graduer). Utilise le verso de cette feuille.
245 mm 3 dm 10 mm 42 cm
( A corriger par le maître

Test MN.2.2
Compare ces quantités de cubes en utilisant les signes >, < ou =.

1 ( 2 ( = 12 ( 13 ( 7 ( > 1 307 ( 2 SHAPE \* MERGEFORMAT 3 ( > 1 030 (
29 ( 1 ( < 300 ( 20 ( = 2 ( 18 ( 4 ( < 184 (

Test MN.2.3
Compare ces quantités de cubes en utilisant les signes >, < ou =.

3 m > 2 900 mm 3 100 mm < 32 dm 41 cm < 4 m

3 600 mm > 3 m 6 cm 120 cm < 13 dm 4 670 mm < 4 m 7 dm

Test MN.2.4
Ecris ces nombres en chiffres :
Cinq cent deux mille six cent quarante-sept : 502 647
Quatre millions vingt-neuf mille huit cents : 4 029 800
Sept cent mille trente-huit : 700 038
Soixante-dix millions huit mille vingt-sept : 70 800 027

Test MN.2.4.cm2
Recopie ces nombres en faisant apparaître les différents groupements, puis écris-les en lettres :
600540 : 600 540 six cent mille cinq cent quarante
4080103 : 4 080 103 quatre millions quatre-vingt mille cent trois
3740809005 : 3 740 809 005 trois milliards sept cent quarante millions huit cent neuf mille cinq

Test MN.2.5
A - Ecris les nombres qui ont été décomposés ci-dessous :
(6 x 1 000 000) + (9 x 1 000) + (4 x 10) + (9 x 10) = 6 009 130
(9 x 10 000 000) + (7 x 100 000) + 5 = 90 700 000
(8 x 1 000 000 000) + (9 x 1 000 000) + (4 x 1000) = 8 009 004 000
(3 x 100 000) + (1 x 10 000) + (7 x 1000) = 317 000

2 - Décompose les nombres suivants :
1 300 208 = (1 x 1 000 00) + (3 x 100 000) + (2 x 100) + 8
13 000 320 = (1 x 10 000 000) + (3 x 1 000 000) + (3 x 100) + (2 x 10)
9 000 000 121 = (9 x 1 000 000 000) + (1 x 100) + (2 x 10) + 1
7 010 010 100 = (7 x 1 000 000 000) + (1 x 10 000 000) + (1 x 10 000) + (1 x 100)

Test MN.3.1
A - Ecris SYMBOL 61 \f "Symbol" ou SYMBOL 185 \f "Symbol" entre ces nombres :
9 = 7 + 2 52 SYMBOL 185 \f "Symbol" 59 - 6 97 = 100 - 3
B - Ecris SYMBOL 60 \f "Symbol" ou SYMBOL 62 \f "Symbol" entre ces nombres :
59 > 50 + 8 34 > 40 - 9 54 < 40 + 6 + 9

Test MN.3.2
A - Range ces nombres du plus grand au plus petit :
356 - 128 - 975 - 367 954
975 > 954 > 367 > 356 > 128
B - Range ces nombres du plus petit au plus grand :
657 - 567 - 576 - 756 - 675
567 < 576 < 657 < 675 < 756

Test MN.3.3
Range ces nombres du plus grand au plus petit :

1 200 000 > 120 000 > 12 000 > 1 200 > 120
92 456 > 72 645 > 62 467 > 52 764 > 42 675
890 109 > 820 109 > 802 109 > 89 109 > 80 019
1 827 645 > 1 826 754 > 1 826 457 > 1 824 675 > 1 824 567

Test MN.4.2
A - Multiple de 4 ou non ?
14 : oui car 20 : oui car 20=4 x 5 12 : oui car 12=4 x 3non non non
36 : oui car 36=4 x 9 18 : oui car 24 : oui car 24=4 x 6non non non

B - Multiple de 100 ou non ?
500 : oui car 500=100 x 5 1 090 : oui car 750 : oui car non non non
800 : oui car 800=100 x 8 1 350 : oui car 1 300 : oui car 1300=100x13non non non

Test MN.4.4
Multiple de 25 ou non ?
160 : oui car 50 : oui car 50=25 x 2 175 : oui car 175=25 x 7non non non
300 : oui car 300=25 x 12 110 : oui car 375 : oui car 375=25 x 15non non non

Test MN.4.5
Multiple de 250 ou non ?
500 : oui car 500=250 x 2 1150 : oui car 1250 : oui car 1250=250 x 5non non non
950 : oui car 1850 : oui car 2500 : oui car 2500=250 x 10non non non

Test MN.4.6
Voici des paires de nombres. Cherche leur différence et écris les trois égalités possibles.
17 ; 8 : différence : 9 100 ; 60 : différence : 40
8 + 9 = 17 40 + 60 = 100
17 8 = 9 100 40 = 60
17 9 = 8 100 60 = 40

1 000 ; 330 : différence : 670 86 ; 100 : différence : 14
670 + 330 = 1 000 86 + 14 = 100
1 000 670 = 330 100 14 = 86
1 000 330 = 670 100 86 = 14

2 690 ; 80 : différence : 2 610 100 ; 7 : différence : 93
2 610 + 80 = 2 690 93 + 7 = 100
2 690 2 610 = 80 100 93 = 7
2 6 90 80 = 2 610 100 7 = 93

Test MN.5.1.cm2

A : EMBED Equation.3 B : EMBED Equation.3 C : EMBED Equation.3 D : EMBED Equation.3 E : EMBED Equation.3

Test MN.5.1.1

Calcule ces divisions-fractions :
EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3

EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3

Test MN.5.1.3

A = EMBED Equation.3 B = EMBED Equation.3 C = EMBED Equation.3 D = EMBED Equation.3 E = EMBED Equation.3

Test MN.5.2.1

Test MN.5.2.2
Imagine les quadrillages et compare ces fractions (utilise les signes >, EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 < EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 > EMBED Equation.3
EMBED Equation.3 > EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 < 1 EMBED Equation.3 > EMBED Equation.3
EMBED Equation.3 < EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 = EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 < 1

Test MN.5.3
Calcule comme Fino :
deux cents trente sept huitièmes : EMBED Equation.3
huit tiers : EMBED Equation.3
cinq cinquièmes : EMBED Equation.3
cent quatre-vingt dix sept quarts : EMBED Equation.3

Test MN.5.3.cm2
Calcule (il y a des divisions-fractions et des divisions avec reste).
14 583 : 10 = EMBED Equation.3 182 : 25 ? q = 7 ; r = 7
1500 : 250 = 6 EMBED Equation.3
6 057 : 9 ? q = 673 ; r = 0 73 : 95 = EMBED Equation.3

Test MN.5.4
Ecris chaque fraction dans la colonne qui convient :
onze quarts ; un demi ; dix-neuf vingtièmes ; trois tiers ; douze dixièmes ;
cinquante-sept centièmes ; neuf cent quatre-vingts millièmes ; quatre quarts.

Fractions < 1Fractions = 1Fractions > 1 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3

Test MN.5.5.cm2

Calcule ces additions :
EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3

Test MN.5.6.cm2
Range ces nombres du plus petit au plus grand :
EMBED Equation.3 ; 3 ; EMBED Equation.3 ; 4 ; EMBED Equation.3 ; EMBED Equation.3 ; EMBED Equation.3 ; EMBED Equation.3

3 < EMBED Equation.3 < EMBED Equation.3 < EMBED Equation.3 < EMBED Equation.3 < EMBED Equation.3 < EMBED Equation.3 < 4

Test MN.5.7.2
A - Compare ces nombres (utilise les signes ou =).
EMBED Equation.3 < EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 < EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 < 6 EMBED Equation.3 < EMBED Equation.3

B - Quel est le nombre le plus proche de 17 ?
EMBED Equation.3 ou EMBED Equation.3 Quel est le nombre le plus proche de 35 ?
EMBED Equation.3 ou EMBED Equation.3 Quel est le nombre le plus proche de 52 ?
EMBED Equation.3 ou EMBED Equation.3
C - Range ces nombres du plus petit au plus grand.
EMBED Equation.3 < 5 + EMBED Equation.3 < 5 + EMBED Equation.3 < 5 + EMBED Equation.3 < 6
EMBED Equation.3 < 239 < EMBED Equation.3 < EMBED Equation.3 Test MN.5.7.cm2
En taidant de ces équivalences, compare les fractions suivantes (utilise les signes >, < ou =)
EMBED Equation.3 < EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 > EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 < EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 = EMBED Equation.3
EMBED Equation.3 > EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 = EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 < EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 > EMBED Equation.3

Test MN.5.8.1.cm2
Calcule ces additions :
EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3
EMBED Equation.3 EMBED Equation.3

Test MN.5.8.2.cm2
A - Range ces nombres du plus petit au plus grand
EMBED Equation.3 < EMBED Equation.3 < EMBED Equation.3 < EMBED Equation.3 < EMBED Equation.3

B - Quel est le nombre le plus proche de 6 ?
EMBED Equation.3 ou EMBED Equation.3 Quel est le nombre le plus proche de 6 ?
EMBED Equation.3 ou EMBED Equation.3 Quel est le nombre le plus proche de 6 ?
EMBED Equation.3 ou EMBED Equation.3
C - EMBED Equation.3 < EMBED Equation.3 5, 78 12,33 < 12, 37 8,9 = 8,90 22,07 < 22,12

Test MN.6.3
A - Calcule ces divisions fractions. Ecris le résultat en utilisant le système de la virgule.
EMBED Equation.3 170,379 EMBED Equation.3 1,042 EMBED Equation.3 0,032 7 410 : 1000 = 7,41
B Compare ces nombres en utilisant >, < ou = :
31,59 > 31,587 608,009 < 608,01 0,47 = 0,470 7,39 > 7,045

Test MG.1.3
A - exercice du livre n°C, page 49
Les droites parallèles sont : (GH) est parallèle à (IJ) ; (AB) est parallèle à (EF)
B - exercice du livre n°C page 56
Les segments parallèles sont : [EJ], [FG] et [HI] sont parallèles ; [AB] est parallèle à [DC]

Test MG.1.3.cm2
A Droites parallèles : (AB) est parallèle à (CD) ; (EF) est parallèle à (JH)
Droites perpendiculaires : (EK) est perpendiculaire à (KJ)

B Droites parallèles : D2 est parallèle à D3.
Droites perpendiculaires : D1 est perpendiculaire à D6.

Test MG.1.8
Entoure les figures qui sont des polygones

Test MG.1.9
Entoure les figures qui sont des quadrilatères

Test MG.3.1.1

Test MM.1.2

Test MM.1.2.cm2

SegmentsLongueur[GH]92 mm[KL] 12 cm[JK]7 cm[JH]48 mm[GL]17 mm

Périmètre : 347 mm

Test MM.1.3

4 h 15 1 h 48 9 h 30 7 h 58 5 h 45
. 2 h moins 12 . 8 h moins 2 6 h moins 15
ou 6 h moins le quart

Test MM.1.4.1

Compare ces mesures. Utilise les signes >, < ou =.
70 jours = 10 semaines 4810 cm > 48 m 96 heures = 4 jours
3 m > 30 cm 12 m = 120 cm 4 pieds > 38 pouces
120 mn = 2 h 406 pouces > 33 pieds 24 h = 1440 mn

Test MM.1.4.2

A - Exprimer en m, l ou g, les mesures suivantes :
5 kg = 5 000 kg 8 dal = 80 l 3 hm = 300 m
12 hl = 1 200 l 35 dag = 350 g 8 km = 8 000 m
B - Compare ces mesures. Utilise les signes >, < ou =.
5 dal = 50 l 8 hm > 790 m 15 g = 150 dg
6 g = 6000 mg 3 hl > 30 l 5900 m < 6 km

Test MM.1.4.3
Exprime les durées suivantes dans lunité demandée.

13 j = 312 h 20 h = 1200 mn 30 mn = 1800 s

5 j = 120 h 12 sem = 84 j 11 h = 660 mn

Test MM.1.6

Complète les égalités :
0,5 dm2 = 50 cm2 0,27 m2 = 27 dm2 0,08 ¬ = 8 c
8,20 ¬ = 820 c 1,8 dm = 180 mm 503 c = 5,03 ¬

Test MM.1.8.1

Effectue ces conversions : 152 mn (en s) = 9 120 s 120 pouces (en pieds) = 10 pieds
100 s (en mn) = 1 mn 40 s 200 h (en mn) = 3 h 20 mn
30 pouces (en pieds) = 2 pieds 6 pouces 50 h (jours) = 2 jours 2 h

Test MM.1.8.2

Effectue ces conversions : 3007 m (en km) = 3 km 7 m 398 cm (en mm) = 3 980 mm
408 dam (en km) = 40 hm 8 dam 4 056 mm (en dm) = 40 dm 56 mm
4 056 m (en km) = 4 km 56 m 420 hm (en m) = 42 000 m

Test MM.1.9

Test MM.1.10
Conversions (il y a des mesures de longueur et des mesures daires).
4,2378 m = 423,78 cm 7,16 dm² = 0,071 6 m² 37,294 km = 3 229,4 dam
6,02 m = 6 020 mm 81,65 m² = 816 500 cm² 278,5 mm = 0,278 5 m
406,385 dm² = 4,063 85 m² 406,385 dm² = 4 063 850 mm²

Test MM.1.11
Convertis les unités de capacité dans lunité demandée :
3,67 l (en cl) = 367 cl 0,249 hl (en l) = 24,9 l
437 cl (en l) = 4,37 l 7,0083 dal (en dl) =700,83 dl
3 201 l (en hl) = 32,01 l 1 023,87 ml (en dl) =10,238 7 dl

Test MM.1.12
Convertis les unités de masse dans lunité demandée :
134,5 kg (en q) = 1,345 q 0,257 hg (en g) = 25,7 g
8,9 t (en kg) = 8 900 kg 8,0041 dag (en dg) = 800,41 dg
14,8 cg (en dag) = 0,014 8 dag 1 023,87 q (en t) = 102,387 t

Test MM.1.13
368,47 mm = 0,368 47 dam 319,051 hg = 0,319 051 q

47 hl = 470 000 cl 234 dm2 = 0,000 234 hm2

9,53 cm2 = 0,000 953 m2 43,5 dm2 = 435 000 mm2

Test MM.4.1
Imagine quon découpe le carré A de 1 cm de côté pour former un rectangle B de même étendue (ces 2 figures sont représentées à leur taille réelle).

A B

Quelles sont les dimensions du rectangle B ? Justifie ta réponse par un calcul.
L = 2 x 1 = 2 cm l = EMBED Equation.3 = 5 mm

Test MM.4.2
Quelle est la figure la plus étendue ?
Tu peux tappuyer sur les pointillés pour préparer les tracés.
Carré B
Triangle A

Etendue du triangle A : 9 cm2. Etendue du carré B : 16 cm2.
La figure la plus étendue est le carré B.

Test MM.4.4
Quel est létendue de ce rectangle ? Justifie ta réponse ! (attention la figure nest pas dessinée à dimensions réelles)

10 x 5 = 50. Létendue du rectangle est 50 m2.
En traçant des carrés de 1 m de côtés sur la figure on obtient un quadrillage de 10 colonnes et 5 lignes. Donc 5 x 10 = 50 carrés de 1 m de côtés.
Test MM.4.5
Complète :
EMBED Equation.3 50 cm2 EMBED Equation.3 10 dm2 EMBED Equation.3 1 cm2
EMBED Equation.3 1 dm2 EMBED Equation.3 25 dm2 EMBED Equation.3 50 cm2

Test MM.4.6
Convertis dans la mesure demandée :
3 000 cm 2 = 30 dm2 19 003 dm2 = 190 m2 3 dm2 3 287 dm2 = 328 700 cm2
53 m2 = 530 000 cm2 37 815 mm2 = 378 cm2 15 mm2 2 500 cm2 = 25 dm2

Test MM.4.7
Explique la signification des chiffres désignés par une flèche : exprime laire quil représente sous forme dune fraction, puis sous forme dune mesure entière.
0,539 m2
3 cest EMBED Equation.3 m2 ou 3 dm2.
4,827 dm2
7 cest EMBED Equation.3 dm2 ou 70 mm2.
1,3708 m2
8 cest EMBED Equation.3 m2 ou 8 cm2.
6,28 cm2
2 cest EMBED Equation.3 cm2 ou 20 mm2.

Test MM.5.1
Quelle est laire dun rectangle G dont la longueur est 73 mm et la largeur 58 mm ?
Aire du rectangle G : 73 x 58 = 4 234 mm 2.

Même question avec un rectangle H dont la longueur est 11 cm et la largeur 7 cm ?
Aire du rectangle H : 11 x 77 = 77 cm2.

Test MM.5.3
Trouve laire des deux triangles.

A = EMBED Equation.3 A = EMBED Equation.3
A = 500 mm2 A = 204 mm2

Test MM.6.1

Dans les polygones suivants, cherche tous les angles égaux à ceux de ton calque et colorie-les de la bonne couleur.

A corriger par le maître

Test MM.6.2

Réponses :
La figure LMNO est un quadrilatère. Langle de sommet O mesure 20°.
La figure PQRS est un quadrilatère. Langle de sommet S mesure 20°.

Test MP.3.1

Indique ici le nom des catalogues :
1. pour les dinosaures : Jy joue 2. pour les poupées : Ludika

3. pour les voitures : Ludika 4. pour les calots : Jy joue

Test MP.3.2
Résous ces problèmes :
A - Un catalogue propose deux modèles de barrières de séparation : Dufort et Lafixe.
15 barrières Dufort mises bout à bout forment une longueur de 480 dm et 7 barrières Lafixe une longueur de 224 dm.
Montre que ces deux modèles ont la même longueur.
Les deux modèles ont la même longueur : 480 : 15 = 32 ; 224 : 7 = 32
Calcule de deux manières différentes la longueur formée par 22 barrières, puis celle formée par 5 barrières.
- Je calcule avec la multiplication 32 ( 22 = 704 m ; 32 ( 5 = 160 m
- Je calcule dune autre façon :
15 + 7 = 22 donc la longueur de 22 barrières cest 480 + 224 = 704 m
5 = 15 : 3 donc la longueur de 5 barrières est 480 : 3 = 160 m
B - Un catalogue propose deux types de portions-repas : Good et JV.
16 portions Good pèsent 6 848 g ; 7 portions JV pèsent 2 996 g.
Montre que ces deux types de portions pèsent le même poids.
Ces deux portions repas pèsent le même poids :
6 848 : 16 = 428 g ; 2 996 : 7 = 428 g
Calcule de deux manières différentes le poids de 23 portions-repas, puis celui de 8 portions- repas.
- Je calcule avec la multiplication : 428 ( 23 = 9 844 g ; 428 ( 8 = 3 424 g
- Je calcule dune autre façon : 16 + 7 = 23 donc 6 848 + 2 996 = 9 844 g
8 = 16 : 2 donc 6 848 : 2 = 3 424 g

Test MP.3.3
A - Dans les deux problèmes ci-dessous, tous les objets ont le même prix (le prix est proportionnel au nombre des objets achetés).
Calcule le prix demandé. Quand il y a plusieurs méthodes, choisis la plus facile.

1. Six croissants sont vendus 3¬ 90 (390 centimes). Combien valent 10 croissants ?
Comme 10 n est pas un multiple de 6, je suis obligé de passer par le calcul du prix à l unité : 390 : 6 = 65
Un croissant vaut 65 c, donc 10 croissants valent 65 ( 10 = 650 c soient 6,50.
2. Cinq pizzas sont vendues 41¬ . Combien valent 15 pizzas ?
Comme 15 est un multiple de 5 (son triple), je peux simplement calculer les prix de 15 pizzas en triplant celui de 5 pizzas : 41 ( 3 = 123
Donc 15 pizzas valent 123.
B - Dans les deux problèmes ci-dessous, tous les objets ont la même longueur (quand on les met bout à bout, la longueur totale est proportionnelle au nombre dobjets alignés).
Calcule la longueur demandée. Quand il y a plusieurs méthodes, choisis la plus facile.
1. Dix bâtonnets mis bout à bout mesurent 8 dm. Combien mesurent 12 bâtonnets ?
Comme 12 nest pas multiple de 10, je suis obligée de calculer la longueur dun bâtonnet : 8 : 10 = 0,8 dm
La longueur de 12 bâtonnets mis bout à bout est donc de 12 ( 0,8 = 9,6 dm.
2. Quatre voitures mises bout à bout mesurent 25 m. Combien mesurent 16 voitures ?
Comme 16 = 4 ( 4, je calcule que 16 voitures mises bout à bout mesurent 4 ( 25 = 100 m.

Test MP.3.4
A - Une peinture est vendue par pots de 3 l, de 5 l ou de 12 l.
En utilisant 3 l, M. Leblanc a peint le mur dune pièce sur une étendue de 12,48 m².
En utilisant 5 l, Mme. Le Gouën a peint un mur sur une étendue de 20,8 m².
Létendue quon peut peindre est-elle proportionnelle à la quantité de peinture utilisée ? Si cest le cas, quelle étendue peut-on peindre avec un pot de 12 l ?
Je cherche létendue que lon peut peindre avec 1 l de peinture de 2 manières différentes :
12,48 : 3 = 4,16 et 20,8 : 5 = 4,16
Létendue quon peut peindre est donc proportionnelle à la quantité de peinture utilisée.
Je cherche létendue pour 12 l : 12 x 4,16 = 49,92
On peut donc peindre 49,92 m2 avec 12 l de peinture.

B - Un automobiliste roule sur lautoroute. 1 heure après son départ, il a parcouru 98 km. 2 heures après son départ, il a parcouru 196 km, et 3 heures après son départ 294 km.
Combien de km a-t-il parcourus durant la deuxième heure ? Et durant la troisième ?
Je cherche la distance parcourue durant la deuxième heure : 196 98 = 98
Il a donc parcouru 98 km durant la deuxième heure.
Je cherche la distance parcourue durant la troisième heure : 294 196 = 98
Il a donc parcouru 98 km durant la deuxième heure.
Sil continue ainsi, combien de km aura-t-il parcourus après 7 heures de route ?
La distance parcourue est donc proportionnelle au temps.
Je cherche la distance parcourue en 7 heures de route : 98 x 7 = 686
Il aura donc parcouru 686 km en 7 heures.

Test MP.3.6
Ces deux problèmes concernent des situations de proportionnalité. Quand cest possible, ne calcule pas la valeur de lunité.

A - Le poids net dune palette de 900 briques identiques est de 2,075 t.
Quel sera le poids de 1800 de ces mêmes palettes ?
Je cherche le poids de 1800 palettes :
1800 palettes, cest 2 fois 900 pa$`bfklnrwxz~¢©ª«°¶·¸ÃÅÆêÓÏËÏ¸ªÏl\lh5Hà>*B*OJQJ^Jph$hünhMZ>*B*OJQJ^JphhÂ+z)hgõh!ÏB*CJOJQJ^JaJph#h!ÏB*CJOJQJ^JaJphh!ÏB*OJQJ^Jph$hünh!Ï>*B*OJQJ^Jphh qh!Ï,h¡%½h!ÏB*CJ*B*OJQJ^JmH phsH )hMZhMZB*OJQJ^JmH phsH hMZB*OJQJ^Jphu v w x ¥ ¦ § ¨ ¬ ¯ ½ Ç ìÔÁ¬¬Á¬jÁ¬bZG0,hO]¼h5Hà5B*CJOJQJ^JaJph$hÛ$fh5Hà>*B*OJQJ^Jphh5HàmH sH hMZmH sH .jhUÝhMZB*EHúÿOJQJU^Jph%j8fCF
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Æª$d%d&d'dNÆÿOÆÿPÆÿQÆÿgd¢7lettes.
2,075 x 2 = 4,15
Le poids de 1800 palettes est donc 4,15 t

B - On a mesuré la quantité deau qui coule dans le lit dun fleuve pendant 8 mn. Cest 180 000 hl.
Quelle quantité deau coule en 30 mn ?
Je cherche la quantité deau qui coule en 1 minute :
180 000 : 8 = 22 500
Je cherche la quantité deau qui coule en 30 minutes :
22 500 x 30 = 675 000
La quantité deau qui coule en 30 mn est 675 000 hl.

Test MP.3.7

En 60 secondes, un système darrosage disperse 9 l deau.
En 6 secondes, quelle quantité deau disperse-t-il ? Et en 10 secondes ?

6 secondes, cest 10 fois moins que 60 ; et 10 secondes, cest 6 fois moins que 60.
Si en 60 secondes, on disperse 9 l deau, en 6 secondes, on en disperse 10 fois moins ; et en 10 secondes, on en disperse 6 fois moins.
9 : 10 = 0,9 9 : 6 = 1,5
En 6 secondes, le système darrosage disperse 0,9 l deau.
En 10 secondes, il disperse 1,5 l deau.

86 mm

1cm=10mm

5cm=50mm

CB

DE

Le périmètre de cette figure est : 54+80+86+10+85+50 = 365mm.

L = ?

1 cm

l = ?

1 cm

10 m

5 m

5

9

6

face

sommet

arête

arête

sommet

face

6

12

8

228

228

228

228

228

0

912 = (228 x 4) + 0

133

133

400 = (133 x 3) + 2

133

2

133

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