Pardon, tu dis quoi ? Mme Martin, la grand-mère de Thomas, âgée ...
... auprès de son petit fils qui est un élève de terminale S au lycée Schweitzer. ...
Un audiogramme tonal enregistré chez le sujet "normo-entendant" au cours de ...
part of the document
de son violon,
calculer le niveau sonore correspondant à la discussion qui a lieu entre Mme Martin et son fils lorsque lintensité sonore est I= 2,0*10-6 W.m-2, sachant que le seuil daudibilité est Io=1,0 *10-12 W.m-2.
Dans vos réponses, vous utiliserez le vocabulaire suivant : timbre, hauteur, niveau sonore, fréquence fondamentale, harmonique.
Document 1 : Structure dun appareil auditif : le sonotone
La structure de base dun appareil auditif est toujours la même. Elle comprend :
Un système ou étage dentrée composé le plus souvent dun microphone pour capter les sons et les transformer en signal électrique
Un système damplification et de traitement du son le plus souvent numérique. Cest le cur de lappareil auditif qui va modifier et amplifier le signal électrique reçu par le microphone. Il existe cinq types principaux damplification qui diffèrent par le niveau de puissance électrique disponible pour alimenter lécouteur, la dépense dénergie au niveau de lalimentation et la distorsion du signal électrique de sortie. Deux systèmes damplification sont habituellement utilisés : lamplification dite linéaire, qui amplifie tous les sons de la même manière, et lamplification dite non linéaire qui amplifie le son en fonction de la perte auditive sur certaines fréquences.
Un système ou étage de sortie composé le plus souvent dun écouteur pour transformer le signal électrique modifié et amplifié en son
Un système dalimentation, le plus souvent une pile qui se change plus ou moins régulièrement en fonction de la taille
La technologie numérique est aujourdhui utilisée dans la plupart des appareils auditifs. Elle consiste à placer un petit système entre le microphone et lamplificateur. Ce système est un filtre qui convertit le signal électrique en chiffres 0 et en 1 (doù lappellation de numérique). Ce signal codifié est traité par lamplification puis à nouveau converti en impulsion électrique pour lécouteur. Le traitement binaire du son est beaucoup plus précis et certains détails peuvent être modifiés sans trop altérer lensemble du signal. La technologie numérique permet de séparer beaucoup plus facilement les bandes de fréquences (jusquà 20) et de mieux cibler celles qui demandent une amplification. Lappareil peut aussi régler lui-même lintensité sonore reçue par loreille en fonction du niveau du son quil perçoit. Cela veut notamment dire quun son faible est amplifié et quun son fort est automatiquement atténué (compression automatique).
Source : http://www.oreillemudry.ch/structure-d%E2%80%99un-appareil-auditif/
Document 2 : le gain de la prothèse non linéaire de Mme Martin
Le gain de la prothèse est défini selon le rapport G=20log QUOTE où Vs représente la tension de sortie et
Ve la tension dentrée.
HYPERLINK "http://anso.pagesperso-orange.fr/page_remedes_traitement.htm" http://anso.pagesperso-orange.fr/page_remedes_traitement.htm
Document 3 : Audiogramme tonal
Un audiogramme tonal enregistré chez le sujet "normo-entendant" au cours de la vie : chaque courbe représente la moyenne de la perte auditive en fonction de l'âge.
Document 4 le champ auditif pour une personne qui a une audition normale
La courbe inférieure représente la courbe des seuils de perception de l'oreille humaine en parfait état. Pour chaque fréquence, le seuil de perception est différent : les fréquences les mieux perçues (la courbe avoisine le 0 dB) se situent dans la gamme moyenne entre 1 et 3 kHz. C'est aussi dans cette gamme que la dynamique de sensation est la plus grande (de 0 à 130 dB). La courbe supérieure représente la limite des intensités perceptibles : au-delà, il y a douleur et/ou destruction cellulaire dans l'oreille. La zone conversationnelle définit les sons utilisés pour la communication par la voix humaine : ce n'est que lorsque cette zone est affectée que le handicap auditif apparaît vraiment.
HYPERLINK "http://www.utc.fr/tsibh/public/tsibh/04-05/stages/thorailler/thorailler.html" \l "2._Le_son_et_le_bruit" http://www.utc.fr/tsibh/public/tsibh/04-05/stages/thorailler/thorailler.html#2._Le_son_et_le_bruit
Document 5 Le spectre sonore dun La3 joué par le violon de Mme Martin
Compétences Critères de réussite permettant dattribuer le niveau de maîtrise « A »Niveaux de maîtriseABCDSapproprierNature des problèmes daudition : documents 3.
Fonctionnement du sonotone : document 1 et 2.
Discussion avec ses amies : document 4.
Sensation auditive altérée lors de la pratique du violon : document : 5AnalyserNature des problèmes daudition :
Mme Martin (90 ans) nentend plus les fréquences aigues document 3 à partir de 1 kHz.
Fonctionnement du sonotone non linéaire :
Il amplifie le son en fonction de la perte auditive sur certaine fréquences (augmente lintensité sonore)
Le gain de la prothèse est très médiocre au-delà de 4 kHz et baisse à partir de 500 Hz.
Discussion avec ses amies :
La zone conversationnelle se situe entre 800 Hz et 2 kHz.
Ecoute du violon :
Les harmoniques se trouvent dans des fréquences élevées 1 kHz à 5 kHz
Réaliser Calcul du niveau sonore : L = 10 log (I/Io) = 10 log (2,0*10-6/1,0*10-12) = 63 dB.ValiderMme Martin grâce à son sonotone perçoit les sons avec une meilleur intensité sonore ou niveau sonore mais son appareillage étant limité dans les fréquences élevées nentendra pas toutes les harmoniques du violons. Le timbre de son instrument sera donc modifié.
Par contre en ce qui concerne les conversations entre amies (la zone conversationnelle se trouve dans des fréquences inférieures à 2 kHz), elle percevra un niveau sonore plus importante avec son sonotone que sans et les fréquences utilisées seront bien restituées par lappareillage.
Mme Martin na donc pas retrouvé son audition des 20 ans.CommuniquerRédiger un paragraphe argumenté qui répond à la question posée. La rédaction fait apparaître une maîtrise satisfaisante des compétences langagières de base et du vocabulaire scientifique.
Il ny a pas de paraphrase des documents ; les connecteurs logiques sont correctement employés.
Le vocabulaire employé est adapté, rigoureux et scientifique.
Note proposée (en nombre entier) :/ 6ou /12
LÉVALUATION DE LEXERCICE PAR LES COMPETENCES MISES EN JEUX
La grille permet dapprécier, selon quatre niveaux, les compétences développées dans le sujet par le candidat.
Pour cela, elle sappuie sur des indicateurs adaptés à lexercice et traduisant les critères fixés.
Niveau A : les indicateurs choisis apparaissent dans leur (quasi)totalité
Niveau B : les indicateurs choisis apparaissent partiellement
Niveau C : les indicateurs choisis apparaissent de manière insuffisante
Niveau D : les indicateurs choisis ne sont pas présents
LATTRIBUTION DE LA NOTE
Le regard porté sur la grille de compétences de manière globale aboutit, en fonction de la position des croix, à la note évaluant la production de lélève.
Il est inutile de chercher à faire un tableau recensant tous les cas de correspondances possibles entre la grille et les notes de 0 à 6. L approche globale selon le profil donné par les croix sur la grille, s avère plus pertinente.
Quelques repères, cependant, peuvent être donnés pour l harmonisation :
Majorité de A( e" 50%) et quelques B (6
Majorité (A+B) et 1 ou 2 C( 5 ou 4
Majorité de C(3
Que des C+ D (2
Que des D(0
Au-delà de 4 kHz, le gain de la prothèse est très médiocre.
Fréquence en kHz
Amplitude en mV
0,44 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0
