Fiche d'activité ?6ème ?2005-2006
Matériel, documents, site internet ... A l'oral : Observation de feuilles à différents
stades de décomposition (voir le document page 163, éditions Magnard). ...
Sinon montrer un passage de la vidéo « retour à la terre » (cibler sur le sujet).
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Fiche dactivité 6ème 2005-2006 M. OGUZ, F. SAVALLE, M. DHUIEGE, X. BRULE
Notions : La décomposition de la matière organique des êtres vivants produit de la matière minérale. Cette transformation est assurée par certains êtres vivants : les décomposeurs (champignons, bactéries, par exemples).
Place dans la progression : Partie 3 Chapitre 3 Activité 3
Situation dancrage : Activités 1et 2
Problématique : Quelle est lorigine de lautre partie de la matière minérale du sol ?
TempsDescription de lactivité
Réponses attendues- avec capacitésConditions de mise en uvre
avec aide / sans aide,1ère ou 2ème approche, travail individuel / de groupeMatériel
Matériel, documents, site internet
45 minutesQue deviennent les feuilles en décomposition, observées précédemment ?
Activité 3 : Mettre en évidence la décomposition progressive de la matière organique du sol en matière minérale
Capacités : sinformer, raisonner
A loral :
Observation de feuilles à différents stades de décomposition (voir le document page 163, éditions Magnard).
A votre avis, à quoi peut être dû cet état de la feuille ?
Il sagit de moisissures.
Sinon montrer un passage de la vidéo « retour à la terre » (cibler sur le sujet)
Répondez à la question précédente.
La feuille a été décomposée par de la moisissure.
La moisissure est elle du vivant ou non vivant ?
Cest du vivant.
A lécrit :
A partir du document page 111, éditions Didier,
Complétez le tableau suivant : mettez un + sil y a présence de matière organique ou minérale et sil ny en a pas :
Couche
Matière
c
d
e
f
Organique
Minérale
Comment évolue la matière organique des couches c à f ?
Comment évolue la matière minérale des couches c à f ?
En déduire le devenir de la matière organique au cours du temps.
La matière organique « disparaît ».
La matière minérale « apparaît ».
Au cours du temps, la matière organique se transforme en matière minérale.
On finit par compléter avec les élèves le tableau en donnant un nom aux différentes couches.
On complète ensuite le schéma de la coupe du sol et du sous-sol.
La décomposition de la matière organique des être vivants produit de la matière minérale.
Cette transformation est assurée par certains êtres vivants : les décomposeurs (champignons, bactéries par exemples).
Montrer des photos de champignons et bactéries voir page 111, éditions Bordas.
A loral
En classe entière
A lécrit
Individuel
Aide : savoir lire et compléter un tableau (définir ligne et colonne et compléter avec eux la première case vide)
Feuilles à différents stades de décomposition
Vidéo : « retour à le terre »
Document 2 page 111, éditions Didier
Évaluation : type / réponses attendues / barèmes /
Evaluation sommative : Exercice page 135 n°7, éditions Belin (mais rajouter une définition de turricules page 126)
Exercice 4 page 134, éditions Belin (modifier la question a : identifiez lêtre vivant à lorigine de ces filaments en utilisant vos connaissances).
