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Journal junior international à distance numéro 62 Villeneuve-Saint ...

pour être immédiatement transporté dans l'univers des fées ou celui des cow- boys et des ..... Nous avons voulu nous renseigner sur ce sujet qui nous passionne. ...... pour nous servir de la patinoire sous la neige tombante de la veille de Noël.




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 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\cyberfax.htm" \t "cyberfax" INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/logos/cyberfax.jpg" \* MERGEFORMATINET  Journal junior international à distance numéro 62
INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/logos/armes_vsg.jpg" \* MERGEFORMATINET  Villeneuve-Saint-Georges INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/logos/jules_ferry_jpg.jpg" \* MERGEFORMATINET  Ecole Jules FerryMinistère de l'Education Nationale Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information HYPERLINK "http://www.clemi.org" \t "clemi" INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/logos/logo_clemi.gif" \* MERGEFORMATINET  HYPERLINK "http://www.ac-creteil.fr/clemicreteil/" \t "clemi-creteil" INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/logos/ac-creteil.gif" \* MERGEFORMATINET 
 HYPERLINK "http://www.printempseurope2006.org/ww/fr/pub/spring2006/homepage.htm" \t "printemps-europe" INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/logos/enlargement.gif" \* MERGEFORMATINET 
 HYPERLINK "http://www.cslaval.qc.ca/prof-inet/index.asp" \t "a" INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/logos/cscl2.gif" \* MERGEFORMATINET 
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\mode_d-emploi\\mode_d-emploi.htm" \t "modemploi" INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/mode_d-emploi/mode-demploi.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Dessin : Philippe Ea  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\une_2.htm" INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/jeux/philippe-ea_small.jpg" \* MERGEFORMATINET 
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\cyberfax.htm" \t "cyberfax" INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/logos/cyberfax.jpg" \* MERGEFORMATINET  Journal junior international à distance numéro 62
Rubriques  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-jferry\\vsg_france_clg-jferry_01_edito.htm" En guise d'édito  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\rubriques\\jeu_d-enfant.htm" Jeu d'enfant  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\rubriques\\jeu_dangereux.htm" Jeu dangereux  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\rubriques\\jeu_de_hasard.htm" Jeu de hasard  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\rubriques\\jeu_de_mot.htm" Jeu de mot  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\rubriques\\jeu_de_recreation.htm" Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\rubriques\\jeu_de_seduction.htm" Jeu de séduction  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\rubriques\\jeu_de_societe.htm" Jeu de société  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\rubriques\\jeu_litteraire.htm" Jeu littéraire  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\rubriques\\jeu_mathematique.htm" Jeu mathématique  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\rubriques\\jeu_musical.htm" Jeu musical  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\rubriques\\jeu_sportif.htm" Jeu sportif  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\rubriques\\jeu_televises.htm" Jeu télévisé  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\rubriques\\jeu_traditionnel.htm" Jeu traditionnel  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\rubriques\\jeu_video.htm" Jeu video  
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\ours\\ou.htm" Une ville

 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\ours\\qui.htm" Un établissement

Une équipe

Jeux d'ici, d'ailleurs, de toujours

 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\une.htm" INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/jeux/cm2a_small.jpg" \* MERGEFORMATINET 


dessins et collages: Classe de Cm2 B - École Jules Ferry

 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\ours\\participants.htm" LISTE DES PARTICIPANTS HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\colombie.htm" Colombie : Bogota

 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\france.htm" France : Alfortville, Arcueil, Argenteuil, Créteil, Gien, Le Mans, Le Mée sur Seine, Saint Ouen, Villeneuve-Saint-Georges, Yerres

 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\grece.htm" Grèce : Larissa

 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\italie.htm" Italie : Bergame, Catane

 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\liban.htm" Liban : Tripoli

 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\maroc.htm" Maroc : Asni, Rabat

 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\roumanie.htm" Roumanie : Roman, Slobozia

 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\ukraine.htm" Ukraine : Kharkov

 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\mode_d-emploi\\mode_d-emploi.htm" \t "modemploi" INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/jeux/outils/mode-demploi.jpg" \* MERGEFORMATINET 

INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/drapeaux/eec.gif" \* MERGEFORMATINET Collège Jules Ferry Villeneuve-Saint-GeorgesFranceINCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/drapeaux/franceW.gif" \* MERGEFORMATINET 
En guise d'édito  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 3èmeLE JEU C'EST QUOI ? HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\slobozia-ialomita_roumanie\\slobozia-ialomita_02.htm" INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/jeux/outils/fleche001a.gif" \* MERGEFORMATINET Le jeu est une activité volontaire et non obligatoire. Chacun peut dire, quand bon lui semble : « Je ne joue plus ! »
Quand on joue, on ne pense plus à la vie courante, on se change les idées. Les jeux de plein air peuvent nous être bénéfiques au point de vue physique, et les jeux d’intérieur nous font parfois réfléchir, comme les échecs.
Les jeux sont des divertissements plus ou moins amusants, plus ou moins intellectuels. Pour l’enfant, le jeu constitue l’apprentissage de la vie en société.Jérôme, 15 ansLes jeux existent depuis longtemps, de la préhistoire jusqu’à nos jours. Ils ont beaucoup évolué depuis. Il existe différents types de jeux :  les jeux de société, très appréciés en famille et entre amis pendant une soirée ; les jeux de hasard ou de loterie, pour les amoureux de sensations fortes ; les jeux d’équipes, pour ceux qui aiment jouer en collaboration ; les jeux d’enfants, comme le cache-cache, le chat perché….Tout le monde y a joué dans son enfance.Le jeu est tout d’abord un moment de détente, de loisirs, qui permet de se divertir ensemble. Sabrina, 15 ans Un jeu est un moyen de divertissement. Il permet d’accéder à différents lieux, à différents contextes. Un  jeu peut nous emmener dans un monde imaginaire, faux mais plaisant. L’adversité est un fait du jeu. Certains peuvent accepter la perte, mais d’autres sont mauvais perdants. Qu’est-ce que le fait de perdre, et le fait de gagner ? La perte nous emmène au niveau le plus bas, et au contraire, quand on gagne, on a de l’estime. Pourquoi ? C’est l’obligation de certains jeux : il faut un gagnant et un perdant.
Certains jeux manipulent certaines personnes comme les jeux de casino : viennent la dépendance, la violence, la dépression, les actes agressifs, la prison. Il ne faut pas abuser de ces jeux.
Il y a de multiples jeux différents. On pourrait classer tous ces jeux : les jeux « innocents » et les jeux d’argent.
Certains jeux nous « changent » : on devient des moutons, des petits personnages, des oies, des pions.Sylvie, 15 ansCertains jeux permettent de s’amuser ; il existe d’autres jeux qui se terminent par des bagarres, des insultes et des blessures, comme le petit pont massacreur ou les jeux avec des cailloux. Je voudrais que nous fassions le vœu que les bagarres s’arrêtent dans les écoles. Mais comment faire ?Niroshana, 15 ans Les jeux : ce moyen de faire plaisir et de rendre le sourire à des personnes, à une famille ou à des adolescents. Les jeux sont ancrés dans l’histoire depuis des années, depuis des siècles même. Mais pourquoi ?

Comment des dés, des dessins qui forment des phrases peuvent entraîner des amitiés, des disputes, des rires et réunir les gens ? Depuis la nuit des temps, les jeux sont des distractions universelles, qui se comprennent dans n’importe quelle langue. Les règles du jeu sont souvent les mêmes dans les pays, mais ont quelques fois des significations ou des  histoires différentes. Dans certains continents, les jeux ne sont pas les mêmes. A travers les jeux, on peut apprendre une culture. Que ce soit dans n’importe quelle classe sociale, les jeux des plus perfectionnés aux moins perfectionnés, doivent se jouer avec humour et envie. Mireille, 15 ans
Lycée National Mihai Viteazul Slobozia Roumanie HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\roumanie.htm" INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/drapeaux/romaniaW.gif" \* MERGEFORMATINET 
En guise d'édito 
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-jferry\\vsg_france_clg-jferry_01_edito.htm" INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/jeux/outils/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET QUELQUES CONSIDÉRATIONS SUR LE JEU
 La Terre tourne autour du soleil, les poissons nagent, les oiseaux volent et les enfants jouent. Le jeu a toujours été une forme de communication humaine, un mode d'existence. Ce sont des âges et des métiers, des occupations et des passions qui réduisent la vie de l'homme à plusieurs manifestations, et dans une certaine manière, l'enfance peut se confondre avec le jeu. À cet âge, bien sûr le jeu est plutôt un jeu d'enfant, parfois gauche, parfois hésitant, mais pourtant une participation inconsciente à la vie sociale. L'adolescence a, à son tour, ses jeux, les uns déclenchés spontanément, les autres déjà décidés, des jeux sportifs jusqu'aux danses et des jeux de société jusqu'à ceux sur l'ordinateur.Le monde des adultes est lui aussi, un monde qui ne se réduit pas au réalisme de l'existence. Le jeu signifie aussi de l'amusement, de la détente, du plaisir, de la passion. Le jeu est le symbole de la victoire dans un combat avec nous-mêmes, avec notre crainte, faiblesse ou doutes. C'est un univers entier, où chacun d'entre nous doit trouver son endroit. Librement choisi, le jeu donne un sentiment de liberté et de plaisir : on quitte son identité pour devenir un autre. L'invitation au jeu est une invitation à la prise de risque, l'activité ludique étant une preuve de volonté et d'affirmation, un rêve, une expression des désirs cachés d'une âme aspirant à la découverte des secrets de l'univers.Mais le jeu a-t-il pour seule fonction la distraction ?D'un côté, on peut le voir comme un moyen d'évasion parce qu'il permet d'entrer dans un autre monde : il suffit à l'enfant de dire « je serais... » pour être immédiatement transporté dans l'univers des fées ou celui des cow-boys et des Indiens.D'un autre côté, le jeu se comporte comme un moyen d'éducation de sorte que l'enfant découvre, par exemple les formes géométriques, à travers les jeux de construction, ou peut-être apprend-il la logique et la stratégie grâce au jeu d'échecs. Puis, le jeu est une façon de se construire une personnalité et de savoir « qui l'on est ». Les enfants, à travers leurs jeux, imitent les adultes et en même temps ils rencontrent des situations qui les aident  à mieux comprendre certaines choses et à s'adapter à la vie d'adulte. 
Jouer signifie créer un pont entre la réalité et l'imagination. Le jeu apprend à l'enfant à être : « bon joueur », à se confronter aux problèmes de tricherie et de déloyauté, il apprend à gérer les conflits. En conclusion
Le jeu prépare instinctivement et inconsciemment les prochaines actions sérieuses.
Le jeu appartient à un monde de l'innocence, il ne connaît aucune frontière ou discrimination, il exprime des sentiments et des idées non-verbales. Le jeu comme activité principale dans la vie d'un enfant est l'étape la plus importante pour son développement, mais également un lien entre le passé, le présent et le futur. INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/jeux/slobozia-ialomita_roumanie/liana_ionita_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Liana Ionita
INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/drapeaux/eec.gif" \* MERGEFORMATINET Collège Paul Langevin Alfortville France HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\villes_france\\alfortville.htm" INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/drapeaux/franceW.gif" \* MERGEFORMATINET 
Jeu télévisé 3èmeÀ PRENDRE OU À LAISSER « Le jeu qui de nos jours rend fous les Français », est présenté par Arthur, (animateur de télévision), du lundi au vendredi de dix-neuf heures à vingt heures. Ce nouveau jeu d’argent est proposé par la chaîne TF1 et permet de gagner jusqu’à cinq cent mille euros.
Dans ce jeu, chaque participant représente l’une des vingt-deux régions de France. À chaque épisode, Arthur pose une question, les participants doivent répondre correctement et l’un de ces participants est choisi au hasard. Plus il y a de bonnes réponses, plus la somme « bonus » grossit, ce qui permet d’augmenter les chances de gain.
Quand un participant est tiré au sort il rejoint Arthur et c’est là que la partie commence véritablement. Au fur et à mesure, les candidats éliminent des boîtes où se trouvent des sommes d’argent de un centime à cinq cent mille euros. Le « banquier » du jeu, surnommé « le Chacal » en raison de sa méchanceté envers les candidats, propose régulièrement un échange de boîtes ou une somme contre la boîte que possède le participant. Le candidat peut prendre ou refuser ces propositions afin d’essayer de gagner le plus d’argent possible. Les téléspectateurs qui regardent ce jeu sont « aspirés » par l’ambiance du plateau et par le suspens entretenu par les musiques de l’émission.Lahoucine et Robert
Jeu télévisé 3èmeGAGNER AUX JEUX TÉLÉVISÉS es jeux télévisés peuvent être intéressants pour les gens qui sont dans le besoin. C’est agréable de voir à la télévision des gens heureux, qui peuvent réaliser leur rêve, comme par exemple voyager ou même donner de l’argent pour la recherche.
Mais d’autre part, c’est trop facile de gagner de l’argent sans rien faire, comme dans certaines émissions. Par exemple « A prendre ou à laisser » : le but du jeu est d’éliminer des boîtes contenant une certaine somme. C’est un jeu de chance et de hasard. Les gens qui y jouent ne méritent pas le gain.
Par contre, il y a d’autres émissions, comme « Qui veut gagner des millions », où il faut répondre à des questions plutôt difficiles. C’est un jeu où les gens peuvent gagner de l’argent grâce à leur culture générale. Il y a parfois des personnes connues qui participent pour gagner de l’argent pour des associations comme Handicap International.Il y a aussi Fort Boyard ou Koh Lanta. Le but de ce dernier jeu est de tenir un certain temps avec ses propres moyens et une équipe dans une île déserte dans des conditions difficiles. Fort Boyard est un jeu auquel participent des gens connus pour des associations, grâce à leur courage et leur effort physique. Donc il y a certaines émissions où l’on participe grâce à certains de nos caractères, ce qui est très intéressant, mais par contre, il y a des émissions où l’on n’a aucun mérite. Anaïs et Fara
Jeu d'argent 3èmeJEUX D'ARGENT ET JEUX TÉLÉVISÉS
Nous avons tous (ou presque) l’envie de gagner une belle somme sur un plateau de télévision ou tout simplement en grattant un ticket acheté. De nos jours, le jeu télévisé est très répandu, surtout en Europe et en Amérique du Nord. Le jeu d’argent se développe de plus en plus sur ces continents. Du ticket à gratter aux courses hippiques en passant par les tirages de hasard et autres mises, les gens participent aujourd’hui à tous types de jeux. De mon côté, il m’arrive occasionnellement de miser à certains jeux de manière distractive en veillant toujours à ne pas dépasser la limite de mes moyens. J’aimerais bien participer à un jeu télévisé dans l’avenir pour mettre à l’épreuve ma culture générale.Wahid
Jeu sportif 3èmeLE FOOTBALL Nous avions découvert le football très jeunes, tellement jeunes que nous avions oublié quand nous l’avions pratiqué pour la première fois. Etant jeunes, nous jouons dans la cité avec nos camarades.Dans le football, il y a de nombreux jeux différents comme la « qualif » : il faut de nombreux joueurs pour pratiquer ce jeu individuel, les premiers qui marqueront seront les premiers qualifiés pour la seconde étape et ainsi de suite jusqu’à la finale. Par exemple, s’il y a cinq joueurs, le dernier qui n’aura pas marqué sera disqualifié.
Le « goal à goal » est un jeu à deux gardiens qui ont tous deux une moitié du terrain. Ils doivent marquer des buts dans les buts adverses. Nous avons recueilli deux témoignages de nos amis :
« J’aime le foot parce que c’est un jeu où on joue à plusieurs personnes, j’aime quand ça va vite et j’aime quand il y a beaucoup d’action sur un terrain. »
« J’aime bien le football, c’est sympa et on bouge beaucoup. Mais il faut être fair-play. »

Alexandre, Slimane et William


Jeu dangereux 3èmeLE PETIT PONT MASSACREURLe petit pont massacreur est un jeu brutal qui consiste à envoyer un objet entre les jambes d’une personne, et une fois l’objet passé, tout le monde se jette sur cette personne en la rouant de coups de pieds et de coups de poings dans la figure. Une fois la personne à terre, tout le monde la laisse et s’en va.
C’est un jeu que les jeunes font pour passer leur colère sur quelque chose, donc ils préfèrent le faire sur des personnes plus faibles qu’eux. Nous avons déjà eu l’occasion d’y assister, nous avons eu l’impression d’être dans une jungle, c’est comme s’il y avait une bande de chiens enragés avec un morceau de viande devant eux : le premier qui l’attrape l’aura.
Tous les gens qui n’étaient que spectateurs ont été choqués par la violence dont les hommes peuvent faire preuve entre eux. La haine ou la rage qu’ils portent en eux est telle qu’ils se croient obligés de la transmettre aux autres en les tabassant. Mais une chose est sûre c’est que l’on ne peut pas appeler cela un jeu car il n’y a jeu que si tout le monde s’amuse. Orlane et Sarah

Jeu sportif 3èmeSPORT INDIVIDUEL - SPORT COLLECTIFInterview de Flora, joueuse de tennis, et de Cleafford, joueur de football.Comment avez-vous découvert ce sport ? Flora : J’ai découvert ce sport grâce à mon père. Cleafford : J’ai découvert ce sport grâce à mon père et à mon grand frère. Qu’est-ce qui vous a poussés à pratiquer ce sport ?
Flora : Quand j’étais petite, j’allais souvent voir jouer mon père mais je trouvais cela ennuyeux, de plus, je ne comprenais pas les règles. Mais mon père m’a convaincue d’essayer et depuis, je ne peux plus m’arrêter. 
Cleafford : Mon frère jouait dans l’équipe municipale. J’assistais souvent à ses matchs et le voyais effectuer sur le terrain les mêmes gestes techniques que les Brésiliens à la télévision. Alors cela m’a donné envie de faire la même chose. Qu’est-ce que vous préférez dans ce sport ?
Flora : J’adore faire des coups droits car c’est mon point fort.
Cleafford : En ce qui me concerne, j’adore marquer des buts, dribbler et me balader sur le terrain à la manière de Ronaldinho. Pratiquez-vous ce sport en club ou en loisir ?
Flora : Je pratique en club.
Cleafford : C’est juste un loisir mais peut-être que j’irai en club pour me perfectionner un peu.Faites-vous des efforts physiques intenses ? Lesquels ?
Flora : Oui, il faut beaucoup courir pour rattraper les balles.
Cleafford : Oui, on doit beaucoup courir, se placer pour recevoir les ballons, défendre et mener des attaques et on doit pouvoir tenir pendant quatre-vingt-dix minutes. Envisagez-vous une carrière professionnelle dans ce sport ?
Flora : Non, mais je continue pour mon plaisir.
Cleafford : Je ne sais pas encore, mais ce qui est sûr c’est que je continuerai au moins pour mon plaisir. Qui sont vos modèles ?
Flora : J’aime beaucoup Maria Sharapova, Roger Federer, Rafael Nadal et Amélie Mauresmo. Cleafford : J’aime beaucoup Zinedine Zidane, Juninho Pernambucano et John Carew.Quels sentiments ressentez-vous lorsque vous pratiquez ce sport ?
Flora : Joie ou parfois rage. Cela dépend, si je gagne, je suis contente, mais quand je perds j’ai envie de tuer tout le monde.
Cleafford : Bonheur et fierté. Cela dépend du résultat du match, si je gagne je suis très content mais si je perds un peu moins… mais il faut être fair-play. Même si ces deux sports sont différents, l’un est individuel et l’autre est collectif, il existe des points communs comme le plaisir que procurent ces sports aux joueurs. Ils doivent être résistants physiquement et doivent apprendre à perdre avec fair-play. Adjanie
Jeu sportif 3ème JEU, SPORT, PASSION Hicham est parti à la rencontre d’Issam et Ikbhal, deux jeunes de son quartier passionnés par le football. Comment avez-vous découvert ce sport ?
Issam : J’ai découvert ce sport par mon grand frère qui le pratiquait.
Ikbhal : J’ai découvert le football par mon père et j’ai vu des joueurs le pratiquer à la télévision. A quel âge avez-vous commencé en club ?
Issam : J’ai commencé en club à huit ans à L’US Alfortville.
Ikbhal : À vrai dire j’ai commencé en club à l’âge de quinze ans car je ne pouvais pas m’investir auparavant. Qu’est-ce qui vous plaît dans ce sport ?
Issam : Ce que j’aime dans ce sport, c’est l’esprit d’équipe qu’il y a, la joie de gagner, la complicité qu’il peut y avoir.
Ikbhal : Ce qui me plaît dans ce sport, c’est d’avoir la sensation de croire que mes jambes sont mes mains. En plus, dans ce sport, je peux jouer avec plusieurs personnes  et je dois gagner avec tous mes coéquipiers, je veux gagner. Qu’est-ce que vous n’aimez pas ?
Issam : Je déteste les tricheurs, les râleurs, les joueurs qui ne pensent qu’à eux. 
Ikbhal : Moi je n’aime pas le racisme dans les stades car cela tue le football, et pas seulement, car cela tue le sport. J’aime la foi du football. Ce sport vous a-t-il permis d’avoir de nouveaux amis ? Issam : Bien sûr, le football est un sport de fraternité. Ikbhal : Oui car en jouant, on finit par devenir amis.Aujourd’hui où en êtes-vous ? Issam : En ce moment je me repose de mes blessures accumulées. Ikbhal : Maintenant, je joue dans le quartier. En conclusion on peut dire que ces deux jeunes issus de cités auront un avenir dans ce sport, mais ils savent qu’ils devront encore progresser pour y parvenir. Hicham, Issam et Ikbhal 
INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/drapeaux/eec.gif" \* MERGEFORMATINET Collège Dulcie September Arcueil France HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\villes_france\\arcueil.htm" INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/drapeaux/franceW.gif" \* MERGEFORMATINET 
Jeu vidéo 5ème  LA CONSOLE MANIA   L'un des cadeaux préférés des jeunes de 10 - 14 ans est la console de jeux vidéo. De nombreux changements existent entre les toutes premières consoles et celles que l'on trouve maintenant dans les magasins. Nous avons voulu nous renseigner sur ce sujet qui nous passionne. Les consoles de jeu deviennent de plus en plus performantes. La dernière sortie, la XBOX 360 ressemble à un ordinateur et propose plusieurs fonctions multimédia. En plus des qualités de l'image, les concepteurs de jeu s'intéressent à l'ambiance générale comme le public qui acclame les joueurs d'une équipe de basket.L'histoire des jeux vidéo Elle débute dans les années 50-60 mais la première console n'apparaît qu'en 1972. Au début "Odyssey" est une extension du téléviseur. Elle permet de jouer à plusieurs jeux différents mais ce n'est pas encore considéré comme une console.Le système Pong est le premier jeu vidéo inventé par Nolan Buchnell en 1974.  Atari, lancé par le succès de Pong (plus de treize millions d'exemplaires vendus) lance la VDS qui fait un véritable "carton" en 1977. Elle est renommée Atari 2600.Peu à peu le matériel évolue avec l'apparition d'une console de jeu équipée d'un clavier puis d'un joystick. En 1984, avec un gros crash, de nombreuses entreprises quittent le marché. Alors que les Américains pensent que le marché est définitivement perdu, les Japonais entrent en action. C'est Nintendo qui commence. Surprenant pour une entreprise jusqu'alors spécialisée dans les jeux de cartes et les gadgets.En 1986, c'est le succès du jeu Super Mario.  Sega entre en scène en 1987 et lance la Master System. Avec l'arrivée des 16 bits, c'est le début de la guerre entre Nintendo et Sega. Sega commence avec la Megadrive puis Nintendo suit avec la Super Famicom . Les deux  ont un avantage sur l'autre : la Megadrive utilise une bonne campagne publicitaire "Sega c'est plus fort que toi" et la Super Famicom, un excellent processeur : "Le mode 7", ancêtre de la 3 D (trois dimensions).En 1995, sortie de la Playstation  qui a les graphismes les plus puissants de l'époque.Sega, bien décidé à oublier ses anciens échecs, sort la Dreamcast  en 1998. C'est la première console qui utilise la liaison Internet et permet donc les jeux en réseau. Même si sa fabrication est arrêtée en avril 2001, elle a toujours du succès sur le marché des occasions. En 2000, la sortie de la  Playstation 2 est le plus grand succès de l'histoire !!! Elle innove en ne visant pas uniquement les joueurs car elle sert aussi de lecteur DVD.En 2001, Sega quitte définitivement le marché. C'est la fin de la guerre Nintendo-Sega. Nintendo revient avec la Gamecube. Nouvel arrivant au niveau des consoles : Microsoft. L'entreprise de Bill Gates se lance aussi dans l'aventure avec la X-box. C'est la console la plus puissante du marché grâce à son processeur Intel Pentium III. 

Pour imaginer la différence entre les premières consoles et celles de demain, il faut se dire que la qualité était la même qu'un dessin sur du papier. Maintenant, les jeux ont presque les mêmes graphismes qu'un film ! Swan Desrumeaux

Jeu vidéo   OGAME  Alors un petit poste pour vous proposer un jeu de gestions dans l'espace. Un de plus vous me direz ... oui mais ... celui là est particulièrement bien fait, agréable à jouer et très addictif ! j'ai nommé Ogame.
Au commencement, vous êtes à la tête d’une petite colonie qui vient de voir le jour. Avec des ressources limitées, à vous de développer cette colonie en construisant différentes mines, des installations de recherche, des constructions, des flottes pour commercer et piller, etc. ... La gestion : outre l'installation de votre colonie il vous faudra aussi jongler avec la recherche et la construction de vaisseau afin de pouvoir sillonner la galaxie ... et pourquoi pas un colonisateur afin de disposer de plusieurs planètes sous votre contrôle ? Le coté de gestion s'estompera au fil du temps, devenant de moins en moins important alors que vos stratégies de combat prendront de plus en plus d'importance. INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/jeux/arcueil_france/ogame_01.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Le combat : Il tient une part importante. Outre les vaisseaux classiques, on notera la possibilité de défendre sa colonie contre les agressions grâce à divers bâtiments défensifs. Tôt ou tard, vous y viendrez ... il est quasiment impossible de résister à l'appât du gain qu'offrent certaines colonies. Petit plus : on a la possibilité d'espionner son adversaire afin de connaître ses défenses mais attention, une flotte met du temps pour atteindre sa cible et on n'est pas à l'abri de surprises parfois. La diplomatie : assez présente sur la version française (celle dont je vous parle bien sûr).
Outre un système d'alliance somme toute assez classique, il vous faudra tirer votre épingle du jeu, négocier avec d'autres alliances, etc. ... bref, tout ce qu'il y a de plus classique mais tellement prenant. INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/jeux/arcueil_france/ogame_03.jpg" \* MERGEFORMATINET Une très bonne ambiance au sein de cette communauté récente (le jeu est lancé en version française depuis 3 semaines) mais déjà bien remplie et active. Alors pour le jeu c'est par ici :  HYPERLINK "http://www.ogame.fr/" \t "_blank" http://www.ogame.fr/ ; je vous conseille de parcourir un peu le forum, ça vous donnera une idée.
Et je le redis encore une fois. Attention, c'est un jeu très addictif ... vous aurez été prévenu. Illustrations : droits réservés au collège Dulcie September

Jeu vidéo 6ème JEUX VIDÉOS   Fifa Street PS2, PC, X BOX, NGE Fifa Street est un jeu de foot qui se passe dans la rue. Il n’y a aucune règle, ni arbitre. Le  jeu est très réaliste et les gestes techniques sont bien faits. Que vous gagniez ou que vous perdiez un match, pour renforcer votre équipe, vous pouvez acheter des joueurs professionnels. Vous pouvez faire des compétitions pour gagner de l’argent. Plus vous gagnez de matchs, plus vous voyagez. Shadow the heroes
Jeu pouvant se jouer à 2 sur game cube
Histoire : Un hérisson appelé Shadow qui peut aller à la vitesse supersonique et qui cherche à retrouver son passé car il souffre d’amnésie.
C’est un jeu d’action, d’aventure, de suspense.
Team Sonic : Un jour, Sonic part en vacances quand, soudain Tails et Knuckle arrivent avec le X Tornado (avion), Tails donne un papier disant que Eggman (ennemi) va envahir la Terre dans trois jours.Pierre Guillemain 6é D
Jeu de récréation 6èmeÀ QUOI JOUONS NOUS ? La balle au mur  ou Saquet  La balle au mur est un  jeu qui change souvent de nom et de manière de jouer. Il y a 30 ans le jeu devait être très différent du nôtre maintenant.Ce jeu consiste à jouer avec une balle devant un mur comme son nom l’indique : Il faut que la balle fasse un rebond avant de toucher le mur. Pour la réception, c’est différent. Cyril Teste 6é ALe nombre de joueurs en est illimité mais au minimum deux. Ce jeu se joue avec tout type de balles : tennis, foot, basket, handball… Il peut se jouer avec tous les membres du corps. Gregory Marimoutou 6é ALe jeu du foulard
Ce jeu consiste à prendre une écharpe et à se l’entourer autour du cou et on serre l’écharpe jusqu’à tomber dans les pommes. ATTENTION ! ON RISQUE DE NE PAS SE REVEILLER !Alexis Celot 6éALe jeu des osselets
Il existe depuis 1538. Cette manière de jouer vient de Mauritanie.
Le matériel : 7 objets ronds … et un peu d’adresse.
La règle du jeu : Lancez les 7 objets.  Retournez votre main et essayez de rattraper les osselets avec vos doigts. Jouez avec vos amis  et le dernier arrivé est celui qui a gagné.Alice Monin 6é AJeux d'hier et d'aujourd'hui À notre époque, nous jouons aux jeux de société, les garçons jouent au foot, ou le lancer de balle contre le mur. Nous, les filles on parle. Nous avons demandé à notre documentaliste à quoi elle jouait quand elle était à l'école.  Elle jouait à la balle, à l’épervier, à la marelle et à l'élastique. Donc, il y a des jeux qui reviennent et ne sont toujours pas démodés.
Jeu traditionnel 6èmeJEUX D'AILLEURS   Le RAPA
C’est un jeu d’origine portugaise. On a besoin d’un paquet de bonbons et d’une toupie de 4 faces sur lesquelles sont écrites les 4 lettres  R. T. P. D.
Le R comme RAPA qui signifie gagné.
Le T comme Tira qui signifie prendre
Le P  comme Pon  qui signifie donner 1
Le D comme Dexa qui signifie laisse tomberChaque joueur doit avoir le même nombre de bonbons. A chaque manche, chaque joueur met un bonbon au milieu.Le premier joueur fait tourner la toupie et par exemple, s’il tombe sur la face « P », il doit mettre un bonbon au milieu. S’il tombe sur la face « T », il doit prendre un bonbon. S’il tombe sur la face « D », il passe son tour.  S’il tombe sur la face « R », il prend tous les bonbons qui sont mis au milieu. Le gagnant est celui qui a tous les bonbons. Dos Santos Marina 6é ALe jeu des coquillages
Ce jeu vient de mon pays  le Togo. Les petits enfants du village ne jouent pratiquement qu’à ça. En France, si les enfants y jouent, ils prennent des billes. Dans les autres pays, on utilise ce qu’on a sous la main.
La règle du jeu :
Ce jeu consiste à éliminer le plus de coquillages de l’adversaire. Chacun a 10 coquillages. Celui qui commence prend un coquillage à part, c’est-à-dire pas dans son jeu. Puis il essaie de cogner dans le jeu de l’adversaire.
Le joueur qui n’a plus de coquillage en premier est le gagnant. Clélia Kébano 6é AMon jeu préféré
C’est un jeu africain qui vient du village de ma mère.
On doit faire deux colonnes de plusieurs personnes. Ensuite, il faut faire plusieurs figures avec nos pieds et le premier qui perd a un gage.
Les figures :
Le joueur A et le joueur B. Le joueur A touche le pied  gauche avec son pied droit  puis le pied droit du joueur B touche le pied gauche du joueur A. Ensuite le joueur B écarte légèrement ses pieds et le joueur A intercale le sien et alternativement l’un et l’autre le font de plus en plus vite.
Mais attention, si on perd. Lukonika Audrey 6é D

INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/drapeaux/eec.gif" \* MERGEFORMATINET Collège Eugénie Cotton Argenteuil France HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\villes_france\\argenteuil.htm" INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/drapeaux/franceW.gif" \* MERGEFORMATINET 
Jeu vidéo METAL GEAR SOLID 2Bonjour !
Je m'appelle Mourad. Je joue souvent  à "Metal Gear Solid 2" de Hideo Kojima, mon jeu préféré.
C'est un jeu d'espionnage dans lequel on incarne deux agents secrets qui doivent déjouer les plans de  terroristes qui ont construit une arme nucléaire.
Ce jeu contient un graphisme de haute gamme, un scénario exceptionnel, digne des plus grands films d'Hollywood.
INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/jeux/argenteuil_france/argenteuil_01b.jpg" \* MERGEFORMATINET 

Les ennemis ont une intelligence artificielle, ceux-ci se comportent comme de vrais soldats, on peut les prendre en otage, les transporter, cacher leur cadavre, attirer leur attention.  J'adore les jeux d’action, de foot, de combat, de plate-forme. Par contre, je n’aime pas les jeux de logique comme TETRIS MouradIllustration : droits réservés au collège Eugénie Cotton 
Jeu d'enfantLES JEUX DANS NOTRE CITÉ - Salut ! Moi c'est Walid. Je joue au basket-ball dans ma cité avec mes potes. Plus tard, mon rêve est de devenir une star du basket-ball à Miami.
- Salut ! Moi mon nom c'est Mounir. Pour rigoler avec mes copains, on joue à une sorte de jeu inventé entre nous. Le but du jeu est de s'inventer des surnoms, mais celui qui ne respecte pas le jeu a un gage amusant. Comme moi, mon surnom est Moun's : c'est amusant. Ce jeu n'est pas violent.
- Salut ! C'est moi Djamel, j'aime le foot, c'est l'un des sports les plus pratiqués dans ma cité. On pratique le foot de rue.
Ecrit par Walid,Mounir et Djamel 2006 Plays in our city - Hello! My name is Walid. I play basket-ball in my city with my pals. Later, my dream is to become a basket-ball star in Miami .
- Hello! My name is Mounir. To laugh with my friends, we play a kind of game we created ourselves . The key of the game is to invent nicknames, but those who do not respect the rules have an amusing token. Like me, my nickname is Moun' S : it is amusing. This play is not violent.
- Hello! I am Djamel, I like football, it is our favorite sport in Argenteuil, especially in the street.
Writing by Walid, Mounir and Djamel 2006
Jeu vidéo LE JEU MORTEL Salut je m'appelle Hervé et j'aime bien jouer au jeu "Vice City". C'est un jeu vidéo d'aventure qui consiste à faire des missions et aussi à se procurer des voitures, des motos, des bateaux, des scooters, des avions, et des hélicoptères. Il y a une carte qui sert à se repérer et aussi à trouver les missions. Il y a comme mission des courses de bateaux et des courses de voitures. On vous envoie tuer des gens et en échange, on gagne de l'argent. INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/jeux/argenteuil_france/argenteuil_03_small.jpg" \* MERGEFORMATINET On peut trouver des armes et aussi en acheter. Et on peut acheter des maisons. Et dans les Missions, il faut avoir 100 pour 100 de la vie ou on peut perdre en faisant des accidents ou des missions ; on peut aussi recommencer la partie et la mission.THE MORTAL GAMEHello my name is Hervé and I love playing «vice city». It's an aventure game with missions to find cars, motorbikes, boats, and helicopteres. Hervé
Jeu dangereux ACTION VÉRITÉ Salut à tous !!! Je m'appelle Samia et j'aimerais vous parler des jeux en général.Les jeux sont des activités amusantes (quand on n'a rien à faire). Mais parfois les jeux peuvent être dangereux.Il y a des jeux qui sont réservés aux grandes personnes et donc il est recommandé pour les petits de ne pas y jouer !!!Certains jeux sont très révélateurs comme par exemple le jeu « action ou vérité ? » C'est un jeu qui se joue à plusieurs personnes. Il y a aussi des jeux qui sont très dangereux comme «les auto-tamponneuses».Ce jeu consiste à être dans une voiture et à se cogner avec les autres voitures. C'est marrant mais cela peut faire mal !Il faut parfois savoir attendre pour pratiquer les jeux à sensations.SALUT!!! SamiaTranslation in EnglishThe gamesHi everybody!!! My name is Samia and I would like to tell you about games.Games are entertaining to play (when you have nothing to do). For exemple the games of teenagers-adolecent can be very dangerous. And so it is recommend for children don't play it !! Some games are very verealing. For exemple, the game «action or thruth».Samia
Jeu sportifMON JEU Bonjour je m'appelle Cyril. Dans mon pays la Martinique, il fait très chaud. C'est très beau. Là-bas , je joue au football, j'aime le foot. Je joue sur la plage et dans l'eau. Je joue aussi au volley-ball. J'adore les ballons. Je suis inscrit dans un club de foot.Hello my name is Cyril. In Martinique, the weather is always fine. It's very beautiful. Over there, I always play football because I love that sport.Cyril
Jeu de société JEU DE GOSalut, je m'appelle Thibaut !J'aime lire les mangas japonais. Il y en a un qui parle d'un jeu qui s'appelle GO. Il consiste à manger les pions de l'adversaire. Le jeu se joue à 2. Il y a beaucoup de joueurs de GO au Japon. Les pions de GO sont des graines qui poussent au Japon.Hello, my name is Thibaut !I like read japanese manga. There is one it's a game which be called GO. It's  consist to eat the fig fawn of the advairsary. It's for two players. It's of Japan that we found the bigest of players. The fig fawn of GO are beads that growing to Japan.Thibaut
Jeu de société JEUX DE BATTLEOn a décidé d'écrire un article sur les battles car nous aimons ça et c'est amusant de s'affronter en dansant. On peut trouver des battles dans les banlieues américaines. Nous nous sommes inspirées du film «Street Dancers».Ce sont deux groupes de danseurs, quelque soit le niveau. Ils s'affrontent en dansant face à face, chacun son tour. Le public décide du vainqueur en criant et applaudissant. Le groupe gagnant gagne une somme d'argent.INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/jeux/argenteuil_france/argenteuil_07.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Translation in EnglishWe decided to write an article on Battles because we like that and they is amusing to struglle in dancing. The are batlles in the Américan suburbs. We were inspired by the film «You got Served.»There are two groups of dancers, whatever the level. They clash while dancing face to face, one and sufter. The audience decides who wins shouting and clapping. The winner gets some money by.Aouatif et Yasmina
Jeu traditionnel JEUX CRÉATIFS Dans certains pays pauvres comme l'Ethiopie, les jeux sont souvent les mêmes car les gens n'ont pas la possibilité de s'acheter des jeux. Ils s'occupent déjà de gagner de l'argent. Pendant leur temps libre, les enfants d'Ethiopie peuvent se trouver des occupations en faisant des jeux comme :les lancers sur les boîtes de conserve (les lancers sont faits avec des pierres, le plus souvent).
des jeux d'écrits, qu'ils font sur le sol avec un bâton.
le lancer le plus loin.
la corde à sauter avec des restes de ficelles. Voilà quelques jeux qu'ils peuvent faire.Translation in EnglishIn poor countries like Ethiopia for example children games are always the same because people don't have money . Majda et Noëline
Jeu vidéo METAL GEAR SOLID 3INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/jeux/argenteuil_france/argenteuil_09_b.jpg" \* MERGEFORMATINET C'est un jeu vidéo, écrit par Hideo Kojima. Tout commence en 1962 pendant la guerre froide, un scientifique russe nommé Sokolov demande l'asile politique aux États-Unis et s'enfuit du pays avec un espion. INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/jeux/argenteuil_france/argenteuil_09_a.jpg" \* MERGEFORMATINET Puis l'URSS riposte et place des missiles nucléaires en moyenne portée des Etats-Unis à Cuba, c'est la crise de Cuba. Les Etats-Unis n'ont pas le choix et cèdent aux exigences de l'URSS en rendant le scientifique. Ce scientifique devait travailler sur une invention nucléaire, dont les Etats-Unis ne savaient rien.INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/jeux/argenteuil_france/argenteuil_09_e.jpg" \* MERGEFORMATINET En 1964, un espion de la CIA nommé Snake saute en parachute à Virgin Clift en URSS. La mission est de récupérer Sokolov tout en survivant dans la jungle. En retrouvant ce scientifique dans une usine désaffectée, sur la montagne cette invention est en train de subir un test, et s'appelle le Shagohod. INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/jeux/argenteuil_france/argenteuil_09_c.jpg" \* MERGEFORMATINET The Boss, le mentor de Snake, déserte les Etats-Unis pour le GRU (organisation cherchant à renverser le pouvoir en URSS), en volant le Davy Crockett (un bazooka pouvant tirer un missile nucléaire). Snake est battu par son mentor et jeté à la rivière. Quelques instants plus tard, le colonel Volgin explose le laboratoire de recherche de Sokolov.INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/jeux/argenteuil_france/argenteuil_09_f.jpg" \* MERGEFORMATINET Une semaine plus tard, un appel inattendu à la Maison Blanche, le président de l'URSS appelle le président des États-Unis, pour leur faute et ils doivent prouver leur « innocence » dans cette affaire. Snake reprend sa mission, son but est de tuer The Boss et le colonel Volgin (chef du GRU) et détruire le Shagohod. Snake est aidé par un agent du KGB nommée Eva. C'est un jeu de tactique et d'action, on doit avoir le camouflage qui rentre bien avec la nature afin de s'infiltrer tranquillement.Illustrations : droits réservés au collège Eugénie Cotton 
Jeu d'enfant MY GAMESHello,my name is Anthony. I live in Argenteuil.
I love play football, handball, volleyball.
J'aime faire des courses de vélo avec mon cousin et mon frère.
J'aime jouer aux jeux vidéo : playstation 2, PSP.
Au Portugal, je joue au foot sur la plage et je joue au volleyball. J'aime jouer au Monopoly et j'adore regarder des DVD, le meilleur est Street Dancer. Comme jeu de stratégie, j'aime les échecs.
Anthony 
Jeu vidéo TOMB RAIDERSalut, moi c'est Sarah. J'ai 13 ans et il y a un jeu que j'aime beaucoup c'est TOMB RAIDER. Ça me sert à m'évader de mon quotidien.
Toute la tension que j'ai pendant la journée s'en va. Quand je prends la manette entre mes mains, j'oublie tous mes problèmes, et je ne me concentre que sur ma partie, j'oublie tout le reste. Ce jeu est tellement intéressant que je vous le recommande.INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/jeux/argenteuil_france/argenteuil_11_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Hello! My name is Sarah. I am 13 ans years old.Sarah Illustrations : droits réservés au collège Eugénie Cotton 
Jeu de séduction ACTION OU VÉRITÉ Do you love me ?Dans ma ville et surtout dans ma classe, ACTION OU VÉRITÉ est un jeu de séduction.Les règles du jeu :  C'est un jeu qui se joue à plusieurs joueurs.Puis l'un des joueurs pose la question ACTION OU VÉRITÉ ? et le joueur accomplit ou dit une vérité.
Voici quelques actions et quelques vérités :Actions :  Fais un bisou à la personne que tu aimes. INCLUDEPICTURE "http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/tsmileys2/10.gif" \* MERGEFORMATINET Envoie un mot à un garçon ou une fille en ayant marqué sur le papier «JE T'AIME» ... I love youVérités :  Est-ce que tu aimes---------? INCLUDEPICTURE "http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/tsmileys2/07.gif" \* MERGEFORMATINET Est-ce que tu es déjà sortie avec.... ? Amusez-vous bien!! INCLUDEPICTURE "http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/mesg/tsmileys2/18.gif" \* MERGEFORMATINET Maintenant à vous de continuer avec vos questions !! Karine et Lenny
Jeu vidéo NAUROTOUn jeu vidéo a été tiré d’un manga comme «NAUROTO ». C’est un jeu d’action. Il est sorti en 2001 et son créateur est Masashi Kitchimoto. Personnellement c’est mon jeu préféré. Il est pareil au Manga-Ka et dans ce jeu il y a plus de 30 personnages et paysages. Il a été adapté en animation.INCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/jeux/argenteuil_france/argenteuil_12_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Nauroto (it’s an action game). The first one came out in 2001. It was created by Masashi Kitochimoto. According to me it is one of the desk games I have ever played to. It really is fantastic and feel the same about the Manga-Ka. In this game there are 30 differents personnages and about 5 handiscopes. It has even been adopted in an animation movie.Illustrations : droits réservés au collège Eugénie Cotton 
Jeu d'enfant LES JEUX DE MA CITÉINCLUDEPICTURE "http://pbmedias.free.fr/jeux/argenteuil_france/argenteuil_14.jpg" \* MERGEFORMATINET Bonjour je m'appelle Mohamed. Quand je suis parti en vacances en Algérie, je faisais beaucoup de vélo et quand je suis revenu j'ai beaucoup joué au football et je me suis inscrit dans un club. Dans ma cité nous jouons beaucoup à la playstation 2 c'est une console de jeux où on peut se retrouver à 2 !Mohamed


École d'Asni Asni Marrakech-AlhaouzMaroc HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\maroc.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/moroccoW.gif" \* MERGEFORMATINET 

Jeu de récréation JEUX DE COUR DE RÉCRÉATION Notre école se trouve dans une région montagneuse (Haut Atlas). Dans la cour, il y a quelques arbres fruitiers : des pommiers, des pêchers, des pruniers. Pendant la recréation, nous jouons ensemble. INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/asni_maroc/jeux-asni_13.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/asni_maroc/jeux-asni_14.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/asni_maroc/jeux-asni_15.jpg" \* MERGEFORMATINET Les filles jouent à la corde et au « pinou » (c'est comme cela qu'on dit en arabe dialectal), c'est un bouquet de tiges attachées avec une ficelle.Les garçons jouent aux billes les jeux agressifs sont bien sûr interdits. Nous avons droit seulement à 10 mn de recréation ; c'est très insuffisant ! INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/asni_maroc/jeux-asni_01.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/asni_maroc/jeux-asni_02.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/asni_maroc/jeux-asni_04.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/asni_maroc/jeux-asni_05.jpg" \* MERGEFORMATINET Photos : droits réservés à l'école d'Asni
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/eec.gif" \* MERGEFORMATINET Lycée Don Lorenzo Milani BergameItalie HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\italie.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/italyW.gif" \* MERGEFORMATINET 
Jeu de récréation JEU LOISIR  On peut définir le jeu comme une activité de loisirs d’ordre physique ou mental, soumise à des règles conventionnelles, à laquelle on s’adonne pour se divertir et en tirer du plaisir. Le jeu est une activité qui doit être :libre : l’activité doit être choisie pour conserver son caractère ludique
séparée : circonscrite dans les limites d’espace et de temps
incertaine : l’issue n’est pas connue à l’avance
improductive
réglée : elle est soumise à des règles qui suspendent les lois ordinaires
fictive : accompagnée d’une conscience fictive de la réalité seconde 
On distinguera  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bergame_italie\\bergame_italie_02.htm" les jeux traditionnels
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bergame_italie\\bergame_italie_03.htm" les jeux modernes 
Jeux traditionnels  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bergame_italie\\bergame_italie_01.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET NOS JEUX TRADITIONNELSLe jeu est aussi une manière de représenter le monde. Ainsi le jeu transpose dans un objet concret des systèmes formels abstraits. De ce point de vue, le jeu peut être considéré comme une métaphore du monde (ou d’une de ses parties). Jouer et/ou inventer un jeu, construire une partie en interaction avec son adversaire relève alors d’une activité culturelle de haut niveau, et chaque partie jouée est une forme d’œuvre d’art. Ne vous êtes-vous jamais arrêtés à penser comme en peu de temps les jeux ont chang酠? Je me souviens encore des contes de mamie à propos de ses jeux pauvres, simples mais pleins d'amusement aussi si considérés sans sens par les adultes, ils sont différents mais créés par leur fantaisie :La povera cieca (la pauvre aveugle) : On se mettait en cercle en se prenant les mains, en centre du cercle il y avait une petite fille avec les yeux bandés. On chantait une comptine qui disait :“La povera cieca caduta nel fosso, salire non posso, tiratemi su!!!” « La pauvre aveugle tombée dans le fossé, je ne peux pas remonter, aidez moi !!! »  À ce moment là, quelqu'un serrait la main de l’« aveugle » qui devait deviner qui c’était. 
Mondo (le monde) : INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/bergame_italie/bergame_italie_01a.jpg" \* MERGEFORMATINET On dessinait « le monde » par terre avec une petite craie. Avec un caillou on cherchait à centrer les cases avec le nombre en ordre de grandeur. Quand le nombre était centré, on sautait dans la case avec un pied. Qui arrivait le premier au monde gagnait.        Quattro cantoni (quatre cantons) :On dessinait un carré par terre et les joueurs devaient occuper les coins, pendant que un cinquième était au centre. Ce joueur devait chercher à occuper un des quatre coins et les autres devaient s'échanger les places : qui avait perdu la place devait aller au centre et le jeu recommençait. L’uovo nel cucchiaino (l’œuf dans la petite cuillère)Dans ce jeu d’habileté on devait courir en portant un œuf dans une petite cuillère tenue avec la bouche et les dents.  Sassolini (cailloux)Après avoir choisi cinq cailloux on en prenait un et on le jetait vers le haut. Pendant que le caillou était encore en suspension on ramassait un autre caillou et avec la même main on attrapait celui qu'on avait jeté. On continuait de cette façon cinq fois ; à la fin le gagnant était la personne qui avait ramassé tous les cailloux avec une main sans les faire tomber. Quand un joueur en faisait tomber un, le jeu passait à un autre joueur.
Bandierina (pavillon/ fanion)On était disposés en deux files, l’une face à l’autre et les enfants qui étaient face à face étaient numérotés avec le même chiffre. Un garçon était au milieu avec un foulard dans la main, il appelait un numéro et les deux enfants avec ce numéro devaient courir vers le garçon et chercher à prendre le foulard. Celui qui le prenait devait retourner à sa place sans être touché par son adversaire.Illustrations : droits réservés au lycée Don Lorenzo Milani 
Jeu mathématique 
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bergame_italie\\bergame_italie_01.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET NOS JEUX MODERNES Le Sudoku Les jeux traditionnels sont très jolis et amusants et il est intéressant de savoir que nos grands-parents aussi, quand ils étaient enfants, jouaient comme nous. INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/bergame_italie/bergame_italie_01b.jpg" \* MERGEFORMATINET Mais alors, où ont-ils fini, ces jeux ? Aujourd’hui les enfants n’ont pas beaucoup de soucis à abandonner toupies, pavillons et cercles dans le grenier pour allumer la télé et l’ordinateur et devenir automobilistes de F1 ou lutteurs de wrestling.Les filles rêvent de devenir « veline » ou « letterine » ; alors que les garçons veulent ressembler à leurs footballeurs préférés. Plus de Barbie et de petit billard, aujourd’hui on collectionne les Bratz et les jeux vidéo pour la playstation. La faute de tout cela est exclusivement la télévision et les nouvelles technologies, qui ne permettent pas aux enfants de développer la fantaisie, et les poussent ainsi à se réfugier dans le monde virtuel, défavorisant les rapports et la communication avec les autres. Le conditionnement de leurs esprits est tellement fort que, dans les dernières années, les enfants de différents âges essaient d’imiter leurs idoles, croyant avoir des superpouvoirs ; mais, évidemment, leurs expériences ne sont pas réussies et se terminent de la pire façon. Malgré ces problèmes, il faut dire qu'il existe des jeux modernes capables de passionner et, en même temps, d’enseigner, par exemple, les mathématiques et l’anglais. Aujourd'hui, un jeu de mathématique d’origine japonaise est en train de se diffuser : le Sudoku. Il est devenu tellement populaire, qu’on le trouve dans tout  quotidien et magazine. SudokuLa grille de jeu est un carré de neuf cases de coté, subdivisé en autant de carrés identiques, appelés régions.
La règle du jeu est simple : chaque ligne, colonne et région ne doit contenir qu’une seule fois tous les chiffres de un à neuf. Formulé autrement, chacun de ces ensembles doit contenir tous les chiffres de un à neuf. L’intérêt du jeu réside dans la simplicité de ses règles, et dans la complexité de ses solutions. Les grilles publiées ont souvent un niveau de difficulté indicatif. L’éditeur peut aussi indiquer un temps de résolution probable. Quoique en général, les grilles contenant le plus de chiffres préremplis fussent les plus simples, l’inverse n’est pas systématiquement vrai.INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/bergame_italie/bergame_italie_01c.jpg" \* MERGEFORMATINET 
La véritable difficulté du puzzle réside plutôt dans la difficulté à trouver la suite exacte de chiffres à ajouter. Des professeurs recommandent la pratique du Sudoku comme un entraînement aux raisonnements logiques. Illustrations : droits réservés au lycée Don Lorenzo Milani 
Jeu de société RÔLE FONDAMENTAL DU JEU Par rapport à l’article précédent sur les jeux anciens et modernes, nous proposons ci-dessous d’autres situations où le jeu a un rôle fondamental : dans la première le jeu est clair, pendant que dans la deuxième il est plus caché, basé sur le regard, l’attitude et avec un halo de mystère. On parlera respectivement   HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bergame_italie\\bergame_italie_05.htm" des jeux sportifs - du sport "business"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bergame_italie\\bergame_italie_06.htm" de la séduction 
Jeu sportif 
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bergame_italie\\bergame_italie_04.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET SPORT "BUSINESS" Aujourd’hui en Italie le sport n’est plus vu comme une saine compétition, mais plutôt comme un business.En effet, les passionnés du sport optent pour les paris, pas pour l’amusant et la passion pour les sports. De plus dans chaque sport il y a une exagération dans l’utilisation des sponsors, dans le but de recevoir un gain pour la société sportive. Dans le sport il arrive aussi que, quand les fanatiques vont au stade, au lieu de prendre plaisir à la compétition et de supporter les joueurs de manière appropriée, ils s’amusent en exposant des affiches vulgaires, racistes et pleines d’insultes contre les équipes adversaires et contre les joueurs étrangers présents sur le terrain. Les observations qu’on vient de faire ne concernent pas tous les sports, mais surtout le football. Par contre en ce moment en Italie on est en train de faire les olympiades d’hiver de Turin 2006. Cette manifestation est importante pas seulement pour l’Italie, mais aussi pour le monde entier, parce qu’elle permet à tous de trouver un point de rencontre et c’est un des derniers événements qui maintiennent vivant l’esprit de compétition sans finalités ultérieures. 

Jeu de séduction  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bergame_italie\\bergame_italie_04.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET LA SÉDUCTIONDans la séduction on peut trouver un aspect ludique qui consiste à utiliser des techniques et des tactiques pour conquérir son propre partenaire, ou, avec d’autres mots, pour faire tomber quelqu’un (à nos pieds). Toutes ces stratégies ne sont pas des règles qui ont 100% de chance réussite, mais de simples conseils qui peuvent aider pendant la cour.INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/bergame_italie/bergame_italie_02.jpg" \* MERGEFORMATINET Ci-dessous on vous propose un simple petit jeu, idée de l’anthropologiste D. Morris, composé de huit phases, qui peut être utilisé par tous, aussi par les personnes qui ne croient pas avoir l’art de séduire.Première étape : le choix Tout d’abord il faut repérer la personne qui nous attire par l’aspect physique. Quand on l'a trouvée il faudrait chercher à échanger un regard avec elle par hasard.Deuxième étape : le contact Maintenant vous devriez continuer l’échange de regards non plus par hasard et avec un sourire.Troisième étape : connaissance Si les regards et les sourires sont rendus, on doit chercher à se connaître et si on comprend qu’il est le partenaire idéal, on peut approfondir la connaissance.Quatrième étape : yeux dans les yeux Il est essentiel, en particulier pendant la conversation, de se regarder dans les yeux. Une petite anecdote pour comprendre si on suscite l’intérêt de l’autre personne est d'observer le degré de dilatation des pupilles : plus les pupilles sont énormes et noires, plus la réaction est positive.Cinquième étape : le contact physique Pour établir plus d’intimité il faudrait avec de petits gestes chercher un contact physique (par exemple : ranger les cheveux, se tenir par les mains,…). Le premier contact, même s’il est bref, est fondamental et intense.Sixième étape : flanc à flanc Le pas suivant est le bras autour des épaules et puis le bras autour de la taille, ce qui implique plus d’intimité : les corps s’approchent et les flancs se touchent.  Septième étape : caresses sur le visage et sur les cheveux Les caresses sur le visage et sur les cheveux font partie d’une phase suivante. En effet la tête est une partie très vulnérable de notre corps.Huitième étape : bises et étreintes On arrive ainsi au moment attendu de l’étreinte et, si on a créé une certaine atmosphère, de la bise sur la bouche aussi.Ensuite…une chose en entraîne une autre… à bon entendeur, salut. Illustrations : droits réservés au lycée Don Lorenzo Milani 

Lycée Louis Pasteur BogotaColombie HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\colombie.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/columbiW.gif" \* MERGEFORMATINET  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\cyberfax_mars-2006\\pays\\france.htm" 
Jeu de séductionJOUER À SÉDUIRE... Juegos de seducció HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_01_es.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/spainW.gif" \* MERGEFORMATINET Nosotras escogimos los juegos de seducción. Para averiguar y conocer la opinión de familiares, profesores y compañeros, decidimos hacer una encuesta. Hicimos varias preguntas tanto a los adultos como a los pequeños, tanto a las mujeres como a los hombres...Nous avons d'abord interrogé des adolescents âgés de quinze à vingt-cinq ans. Ils étaient très surpris et leurs réponses nous ont paru superficielles. Ce qui leur semble le plus important, c'est que leur partenaire ait un corps bien fait, qu'il sache s'habiller, et parler de choses importantes. Pour séduire leur partenaire, ils  le regardent fixement. Il y en a qui pensent que le meilleur âge pour séduire est à partir de vingt ans, tandis que d'autres considèrent qu'à partir de quinze ans tout le monde peut parfaitement séduire. Ce qui nous a intéressées le plus c'est que ces jeunes aiment les baisers dans le cou, sur la bouche et derrière les oreilles. Pour pouvoir réaliser leur premier rendez-vous ils choisissent des lieux très différents : quelques-uns préfèrent aller danser, d'autres aller au cinéma ou aller boire un verre, tandis que les autres préfèrent quelque chose de plus romantique : une promenade dans la forêt au clair de lune. Quelques-uns décrivent la séduction comme un jeu qui n'a pas toujours de règles strictes. Les autres pensent que la règle la plus importante est le respect ; d'autres nous ont affirmé que tout dépend des personnes qui forment le couple, et que ce sont eux qui choisissent les règles du jeu.Nous avons ensuite interviewé des hommes et des femmes plus mûrs. Nous avons découvert qu'ils adoraient voir un sourire charmant. Nous avons aussi appris qu'ils trouvent importants les yeux et le regard, bien que cependant plusieurs d'entre eux trouvent important le corps de leur partenaire. Pour séduire,  ils utilisent les caresses et les baisers, les détails matériels, sentimentaux et émotionnels. Les adultes trouvent qu'on peut séduire à tout âge, du moment que l'on sait ce qu'on est en train de faire. Nous avons adoré le fait que tout en étant adultes ils sachent encore ce que c'est que s'amuser. Pour leur premier rendez-vous, ils préfèrent aller dans une discothèque ou un bar. Ils disent qu'on peut s'y amuser, parler et mieux connaître son partenaire ; cependant certains sont encore romantiques et préfèrent que leur partenaire leur fasse la cuisine près de la cheminée dans une petite maison voisine de la forêt.  Ils décrivent la séduction comme un jeu dans lequel il doit y avoir beaucoup de respect. Ils nous ont affirmé que le jeu de la séduction est universel et que c’est l'un des jeux les plus amusants. Nous avons conclu qu'ici en Colombie, les gens, quels que soient leur âge et leur sexe, savent conquérir leur partenaire et y prennent du plaisir.Laetitia Leeman, 15 ans et Laura Guerrero, 16 ans
JUEGOS DE SEDUCCIÓ Jouer à séduire... HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_01_fr.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/franceW.gif" \* MERGEFORMATINET Pour connaître l'avis de notre entourage sur les jeux de séduction, nous avons décidé d'interviewer des jeunes et des adultes des deux sexes...Para llevar a cabo nuestra investigación, empezamos interrogando a los jóvenes  de quince a veinticinco años. Ellos nos respondieron sorprendidos por las preguntas efectuadas.  Sus respuestas nos parecieron muy superficiales. Lo que más les importa de su pareja, es que tenga un buen cuerpo, que se sepa vestir bien y que sepa hablar de cosas importantes. También nos comentaron que para seducir a su pareja, tienden a mirarla fijamente. Las respuestas no fueron coherentes dado que algunos piensan que la mejor edad para seducir es de los veinte para arriba, otros piensan que puede ser desde una edad más temprana, los quince años, y otros nos comentaron que cualquier edad era buena mientras la persona sea madura.  Nos atrajo mucho el hecho de que a estos jóvenes les gusta que los seduzcan pues se sienten más relajados, pues un nerviosismo los invade; las partes más sensibles de sus cuerpos son el cuello, la boca, las orejas. Para poder realizar su primera cita de seducción escogen lugares muy opuestos: algunos prefieren ir a bailar, otros a cine o a tomar un trago, mientras que los demás prefieren algo más romántico como caminar por un bosque a la luz de la luna. Ellos describen la seducción como un juego en el cual no siempre tiene que haber reglas tan estrictas. Otros opinan que la regla más importante es un mínimo de respeto; y los demás nos afirmaron que todo depende de la persona, de la pareja, y que ellos son los que escogen si le ponen reglas al juego.Después de entrevistar a los jóvenes, pasamos a los adultos. Al hacerles nuestras preguntas, quedaron satisfechos con las respuestas que daban, se sentían orgullosos. Descubrimos que al contrario de los adolescentes, los hombres y las mujeres de treinta y cinco años para arriba, tienen mucho más en común que los alumnos. Nos comentaron todos que les encantaba que su pareja tuviera una sonrisa linda, cautivadora y bella pero a la vez que tenía que ser limpia. Aprendimos que les son muy importantes los ojos, la mirada, aunque no tenemos que negar que a algunos también les parece importante el cuerpo y la manera de vestir de su novio o de su novia. Nos comentaron que para seducir al susodicho, usan las caricias, los detalles tanto materiales como sentimentales y emocionales, así como los besos y las palabras que usan. Al contrario de los adolescentes, nos dijeron que cualquier edad era buena siempre y cuando lo hicieran con madurez. Nos encantó el hecho de que siendo adultos todavía sabían qué era pasarla rico: en su primera cita nos dijeron que llevarían a su pareja a una discoteca, a un bar o algo por el estilo, donde puedan a la vez pasarla rico y conversar un rato, aunque no negamos que algunos todavía son románticos y les gustaría que su pareja le cocinara en una cabaña en un bosque y con la chimenea encendida. Los entrevistados describen la seducción como un juego en el cual debe haber mucho respeto, y que como todo este juego tiene un límite. Nos afirmaron que el juego de seducción era un juego bastante conocido, y que era uno de los más divertidos.    Nosotras concluimos que aquí en Colombia, la gente, sin importar el sexo o la edad, todavía saben conquistar a su pareja, y todavía saben pasarla rico seduciendo.Laetitia Leeman, 15 ans et Laura Guerrero, 16 ans
Jeu de société LE JEU DE BINGO EN COLOMBIE  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_02_es.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/spainW.gif" \* MERGEFORMATINET Le loto est né en 1530, en Italie où il s'appelait Lo Giuoco del Lotto D'Italia. Quelques années plus tard, en 1778, il émigre en France où il subit quelques changements pour parvenir au jeu que nous connaissons maintenant. Puis le loto se diffuse dans toute l'Europe et l'Amérique où on y joue pour la première fois dans une foire près d'Atlanta. C'est en Géorgie que son nom a été modifié pour celui de bingo. Un vendeur des jouets de New York, Edwin Lowe s'est trompé en criant « bingo » et a contribué à la modification du nom du jeu.En Colombie, il est fréquent de voir des jeux de Bingo et d'autres jeux aléatoires organisés institutionnellement dans les petites villes. Ces entités sont autorisées et contrôlées par la Direction de l'Industrie et du Commerce qui est chargée de prévenir les fraudes et qui peut interdire la pratique des jeux, en fermant les établissements qui ne suivent pas les règles. Chaque entité doit contribuer au financement du service public de santé.Les gens se réunissent dans un établissement et achètent un ou plusieurs cartons couverts de numéros divers et tentent leur chance : s'ils arrivent à remplir les premiers leur carton en se référant aux numéros tirés d'une urne par un animateur, quel que soit leur ordre, ils gagnent un prix spécial. Verónica Bacca, 14 ans
BINGO EN COLOMBIA HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_02_fr.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/franceW.gif" \* MERGEFORMATINET El bingo surgió en 1530, en Italia. Era llamado Lo Giuoco del Lotto D'Italia. Años después,en 1778, emigró a Francia donde se le hicieron unos cambios hasta llegar al juego que con ocemoshoy día. Luego el lotto se extendió por toda Europa y hasta América, donde se jugó por primera vez en una feria cerca de Atlanta. En Georgia, pasó a llamarse bingo: un vendedor de juguetes de Nueva York, Edwin Lowe, fue quien gritó incorrectamente bingo con lo que el lotto cambió de nombre. En Colombia, es frecuente que entidades oficiales se dediquen al Bingo y otros juegos de azar, en la mayoría de los municipios de Colombia. La Superintendencia de Industria y Comercio es la encargada de prevenir los fraudes y puede suspender la práctica de los juegos y clausurar los establecimientos que no cumplan con las reglas. Cada entidad tiene que contribuir a la financiación del Servicio público de salud.Los jugadores se reúnen en uno de los establecimientos del municipio y compiten con un cartón o más. Todo depende de la suerte: gana un premio especial el primero en llenar en el orden que sea el cartón con los números correspondientes a las balotas que va sacando el animador de una urna.Verónica Bacca, 14 años
Jeu d'enfant À QUOI JOUENT Les enfants colombiens  ? HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_03_es.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/spainW.gif" \* MERGEFORMATINET En Colombia existe una gran tradición de juegos, practicados por los pequeños, de los cuales queremos hablarles: Les jeux diffèrent selon les régions de Colombie. Dans les zones urbaines les enfants jouent à l' HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_03_fr.htm" \l "élastique#élastique" élastique, à la  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_03_fr.htm" \l "table#table" table de nuit, au «  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_03_fr.htm" \l "tingo#tingo" tingo, tingo, tango » et à des jeux d'adresse comme l'«  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_03_fr.htm" \l "Loa#Loa" OA ». Dans les zones villageoises et rurales, les enfants jouent à des jeux d'adultes tels que le billard, le « tejo » et la grenouille ainsi qu'au  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_03_fr.htm" \l "tiro#tiro" tir de papier mouillé sur une cible. Il y a aussi des jeux que l'on pratique partout comme la  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_03_fr.htm" \l "toupie#toupie" toupie, le  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_03_fr.htm" \l "bilboquet#bilboquet" bilboquet et la  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_03_fr.htm" \l "marelle#marelle" marelle.L'élastiqueCe jeu est pratiqué généralement par les filles : deux petites filles étirent entre leurs pieds un élastique cousu en forme de cercle ; une troisième petite fille doit y faire un enchaînement de sauts. Si elle le termine sans faire d'erreurs, on monte le niveau de l'élastique et elle recommence jusqu'à ce qu'elle commette une erreur. On commence au niveau des pieds, puis on passe à celui des chevilles, des genoux, des hanches etc.La table de nuit Ce jeu est un dérivé du football. On place deux tables de nuit face à face porte ouverte. Deux adversaires tentent de faire entrer à l'aide d'une casquette une petite balle de plastique dans l'ouverture de la table de nuit de l'autre. Chaque but vaut un point et le premier à atteindre un nombre de points déterminé l'emporte. Tingo tingo tangoIl s'agit d'un jeu très fréquent durant les récréations. Les participants s'asseoient en cercle, un seul reste debout. Il touche la tête de chacune des personnes du cercle en disant, Tingo, tingo, tango. Mais au moment où il dit « tango », la personne qu'il touche doit se lever et le poursuivre en suivant le cercle. S'il n'y parvient pas avant d'avoir fait un tour complet, celui qui était auparavant au centre lui prend sa place et c'est lui qui se retrouve au centre pour tenter de reprendre une place assise de la même manière. L'OA Il s'agit d'un jeu qu'on joue tout seul. L'enfant se place devant un mur et y lance une balle de caoutchouc qu'il fait rebondir et rattrape en chantant cette chanson : « OA sur un pied. Sur l'autre. D'une main. De l'autre. Tourbillon. Demi-tour. Tour complet » et en faisant ce que dit la chanson. On gagne si l'on parvient à faire tout l'enchaînement tout en faisant rebondir la balle sans la faire tomber.Tir de papier mouillé sur une cibleOn détermine une cible dans le miroir de la salle de bains ou sur le plafond. On mouille une boule de papier, puis on la lance. Elle reste collée et l'on peut ainsi déterminer les points selon la distance de l'objectif. Celui qui a atteint l'objectif gagne le jeu. La toupieDans la cour de récréation, les enfants passent des heures à faire tourner la toupie traditionnelle. Il s'agit d'une figure de bois pointue qui tourne sur sa pointe quand on la lance de manière appropriée. On essaie de faire des figures compliquées : tout dépend de la rapidité, de l'inventivité et de l'imagination du joueur. Celui qui réalise les figures les plus nombreuses et les meilleures gagne.Le bilboquetVoici un autre jeu très traditionnel : il s'agit d'un bâton, souvent en bois, auquel est attachée une boule percée d'un trou du diamètre du bâton. Il s'agit de placer la boule sur le bâton en le moins de tentatives possible. Patience, habileté, concentration et précision sont les qualités du bon joueur.La marelleÀ l'aide d'un morceau de craie ou de charbon, on dessine une marelle sur le sol de la manière suivante :On jette un caillou dans la case nº1, on saute à cloche-pied par-dessus celle-ci, on continue à sauter dans les autres cases jusqu'à la case 7 (en posant les deux pieds dans les cases 3 et 4 et 6 et 7) et retour. Arrivé devant la case où se trouve le caillou, on doit se pencher et le ramasser sans tomber ni sortir des limites de la marelle. On jette ensuite le caillou dans la case nº2 et ainsi de suite.Daniel Abreo, Andrés Marroquín et Gabriela Franco, 14 ans
À QUOI JOUENT Les enfants colombiens  ? HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_03_fr.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/franceW.gif" \* MERGEFORMATINET  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_03_es.htm" 

En Colombie, il existe une grande tradition de jeux pratiqués par les enfants, dont nous voulons vous parler :Son distintos los juegos practicados en todo el país. Por ejemplo, en las regiones más urbanizadas se juega el  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_03_es.htm" \l "chicle#chicle" chicle, la mesita de noche,  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_03_es.htm" \l "tango#tango" tango tingo tango y los juegos de mano entre los cuales se destaca “ HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_03_es.htm" \l "oa#oa" OA”. En las zonas más pueblerinas y rurales, se juega al tejo, al billar, a la rana, que también son juegos de adultos, y al  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_03_es.htm" \l "tiro#tiro" tiro al blanco con papel mojado. Pero también hay juegos que se practican en todos lados, tales como el  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_03_es.htm" \l "trompo#trompo" trompo, el  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_03_es.htm" \l "balero#balero" balero (o coca) y la  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_03_es.htm" \l "golosa#golosa" golosa.El chicleEste juego, generalmente practicado por las niñas, consiste en que dos personas sostienen con los pies las extremidades de un elástico y una tercera debe seguir una rutina. Al terminarla sin hacer errores, se sube de nivel y se repite la rutina. Se empieza al nivel de los pies y luego se va subiendo el elástico a los tobillos, las rodillas, la cadera…La mesita de nocheSe podría decir que este juego es una derivación del fútbol. Después de colocar dos mesas de noche una en frente de la otra con las puertitas de abajo abiertas, dos adversarios intentan meter una pequeña bola de plástico, con la ayuda de una gorra, en la abertura de la mesa de noche del contrincante. Quien lo consiga anota un punto y el primero en llegar a un número determinado de puntos gana.Tingo tingo tangoEs un juego muy popular durante los recreos. Los participantes se sientan en círculo y sólo una persona se queda de pie. Ésta va tocando las cabezas de cada persona del círculo diciendo “Tingo, tingo, tango….”  En el momento en que dice “tango”, la persona a la cual le está tocando la cabeza tiene que pararse y salir corriendo a tocar a quien la ha seleccionado. Si no logra alcanzarla antes de que dé la vuelta, le roban el puesto y le tocará quedarse en el centro e intentar robar un puesto de la misma forma.OAEs un juego solitario. El niño se para enfrente de una pared con una pelota de caucho que lanza contra el muro e intenta atrapar luego del rebote mientras canta esta canción: “OA con un pie. Con el otro. Con una mano. Con la otra. Remolino. Torbellino. Media vuelta. Y vuelta entera.” Al mismo tiempo le toca hacer lo que la canción dice. Quien complete la rutina dando una vuelta entera, sin dejar caer la pelota, gana.Tiro al blanco con papel mojadoSe trata simplemente de decidir un blanco en el espejo del baño o en el techo, se moja un papel hecho bolita y se lanza. Ésta se queda pegada y se atribuyen los puntos según la distancia a la que esté del objetivo. El papel que quede más cerca del objetivo recibe más puntos y quien le dé al centro o al objetivo gana el juego.INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/bogota_colombie/bogota_colombie_03_clip_image002_0000.jpg" \* MERGEFORMATINET El trompoEn el patio de recreo, los niños se pasan horas tratando de "hacer bailar" el tradicional trompo. Es una figura de madera que gira sobre su punta si se la lanza adecuadamente del cabo del cordón en que va envuelta. Se intentan hacer figuras o "pintas" complicadas e ingeniosas con la ayuda del cordón. Todo depende de la rapidez, del ingenio y de la imaginación del jugador. El que haga más y mejores pintas gana.El balero o cocaOtro juego muy tradicional es la coca (o balero): es un palito, generalmente de madera, que lleva amarrado una coca con una abertura en la mitad. El juego consiste en insertar el palito en el hueco de la coca, con sólo un movimiento de mano, en el menor número de intentos posibles. Paciencia, destreza, concentración y puntería son las cualidades más necesarias para ser un buen jugador. La golosaINCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/bogota_colombie/bogota_colombie_03_b.jpg" \* MERGEFORMATINET Se necesita un pedazo de tiza, de piedra o de carbón para pintar en el suelo una golosa de la manera siguiente :Consiste en arrojar una piedra en la casilla 1, saltarla, seguir saltando a las otras casillas y devolverse. Al llegar justo antes de la casilla donde se encuentra la piedra, toca agacharse y recogerla sin caerse ni salirse de los límites. Luego se bota a la casilla 2 y así sucesivamente.Daniel Abreo, Andrés Marroquín et Gabriela Franco, 14 añosIllustration : droits réservés au lycée Louis Pasteur 
Jeu de société LES DOMINOS HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_04_es.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/spainW.gif" \* MERGEFORMATINET Por su gran parecido con los dados se considera que el dominó deriva de estos. Es un juego de origen oriental y más particularmente chino que luego fue extendiéndose a Egipto y Arabia, hasta que a mediados del siglo XVIII los italianos lo dieron a conocer por toda Europa. Los países europeos lo difunden en sus colonias y por eso adquiere una gran importancia en los países latinoamericanos, especialmente en el Caribe.Ce jeu est composé de fiches rectangulaires et plates, appelées dominos, qui peuvent être en ivoire, en os, en plastique ou en bois. Les premières fiches fabriquées en Europe étaient d'ivoire et d'ébène. Le nom « domino » vient peut-être de l'analogie de la couleur des fiches avec la tunique blanche à capuchon noir, qui est utilisée comme déguisement. Chaque fiche est partagée en deux par une raie ou une encoche et porte un certain nombre de points.En Colombie, les dominos se jouent principalement en famille. C'est un jeu qu'on donne généralement aux enfants quand ils sont petits. Ce jeu est facile à jouer et presque tout le monde sait le faire. N'importe qui peut jouer à ce jeu de société, quel que soit son âge.Silvia Pérez, 14 ans
EL DOMINÓ HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_04_fr.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/franceW.gif" \* MERGEFORMATINET  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\bogota_colombie\\bogota_colombie_04_es.htm" On considère que les dominos sont un développement du jeu de dés car ils leur ressemblent beaucoup. Ils sont d'origine orientale et viennent de Chine plus particulièrement. Ils se sont répandus en Égypte et en Arabie et au milieu du XVIIIème siècle les Italiens les font connaître dans toute l'Europe puis les pays européens les diffusent dans leurs colonies. Ils deviennent ainsi très importants dans les pays latino-américains, particulièrement dans les Caraïbes.El juego se compone de fichas planas rectangulares, que reciben el nombre de dominós : pueden pueden ser de marfil, de hueso, plástico o madera. Las primeras fichas fabricadas en Europa eran de marfil y de ébano. El nombre del dominó responde quizá al parecido de las fichas con la homónima túnica blanca de capucha negra que se utiliza como disfraz. Cada ficha está dividida en su mitad por una raya o muesca y lleva una combinación de puntos en cada uno de sus extremos.En Colombia, el dominó se juega principalmente en familia. Se regala principalmente a los niños pequeños. Este juego es muy fácil de jugar y casi todo el mundo sabe cómo hacerlo. Cualquier persona puede jugar a ese juego de mesa, sin importar la edad.Silvia Pérez, 14 años

INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/eec.gif" \* MERGEFORMATINET Liceo E. Boggio Lera CataneItalie HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\italie.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/italyW.gif" \* MERGEFORMATINET 
Jeu sportif LE HOCKEY, C'EST LA VIE ! Hockey scores a hit with Seguin familyDepuis deux générations, le hockey et les Séguins sont des termes qui se trouvent souvent reliés l’un avec l’autre, soit dans les journaux ou parmi les conversations des villageois. Les 6 garçons de Réné et Olive Séguin ont joué au niveau compétitif et 14 de leurs petits-enfants jouent actuellement. Pour certains, le hockey est perçu comme un jeu, pas un sujet à prendre sérieusement. Ce n’est certainement pas le cas pour ma famille. Ma première visite à l’aréna fut lorsque j’étais âgée de seulement 3 jours. Mon premier jouet ne fut pas un ourson en peluche mais plutôt un bâton de hockey. Dès que j'ai pu marcher, on m’a mise sur des patins. Chez nous, on respire le hockey. 
Noël est un événement très important pour nous. Non seulement pour célébrer l’occasion et échanger des cadeaux, mais évidemment pour échanger des histoires de hockey ! Mon père et mes oncles se disputent au sujet de qui gagnera la coupe Stanley parmi les 30 équipes de La Ligue Nationale du Hockey (LNH). Mes frères et mes cousins commencent une joute et finissent par briser une lampe ou bien un bras. Tandis que ma mère et mes tantes racontent des buts « incroyables » qu’a marqu é leur fils à la dernière joute. Ils n’oublient pas par contre de se plaindre du voyage continuel d’un stade à un autre et du prix de² l'essence qui ne cesse d’augmenter.INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/catane_italie/foto-allison_01_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/catane_italie/foto-allison_02_small.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Mes cousines et moi profitons de l’occasion pour nous servir de la patinoire sous la neige tombante de la veille de Noël. Tandis que nos plans dépendent toujours de l’horaire des joutes, de l’arbitrage ou de l’entraînement, le hockey c’est la vie de ma famille, c’est notre sang : c’est ce qui nous rassemble et nous rapproche.Je crois que notre amour pour le sport est ce qui a renforcé l’amour de notre famille, ce qui a fait de nous une équipe. Pour cette raison, nous sommes tous des gagnants.Alison Séguin, 17 ans École secondaire catholique Le Relais - Alexadria, Canada / Liceo Scientifico "E. Boggio Lera" – Catania Italie Photos : droits réservés à Alison Séguin, et sa famille
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/eec.gif" \* MERGEFORMATINET Lycée Gutenberg CréteilFrance HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\villes_france\\creteil.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/franceW.gif" \* MERGEFORMATINET 
Jeu littéraire 2nd 1 JEUX SURRÉALISTES Jeux poétiquesLes textes ci dessous ont été écrits selon des règles qui ressemblent à celles des jeux pratiqués par les surréalistes. Il s’agit tout d’abord d’écrire un mot qui constituera le titre du texte. Ensuite, chacune des lettres de ce mot devient l’initiale de nouveaux termes. Enfin, selon, le même principe, les lettres de ceux-ci vont donner lieu à une liste de mots qui seront utilisés pour écrire le texte. Nuage Dès ma naissance, je rêvais de voler au-dessus de l’océan, cela était vital pour moi mais inimaginable. Dans la nature je m’isolais, j’étais assis sur un rocher mangeant une orange. Tout en observant les gens, je luttais contre ma nervosité. Etant unique au monde, tout le monde m’isolait, m’obligeant à me noyer.Sabrina  Loin J’en vois qui s’unissent pour la vie et d’autres qui s’oublient, certains qui s’offrent des vagues en or, pendant que d’autres s’en vont dans les étoiles où même les anges leur tiennent encore compagnie. Et moi, si loin de toi, je deviens presque insensible à cette vie. On m’a dit que tu étais le bonheur que l’on trouve sur sa route. On m’a dit que le noir était pour toi inconnu. On m’a dit que sur ta peau nue, on pouvait lire quelque chose de très lisible… On m’a dit que le plus beau silence est celui de tes lèvres qui m’effleurent. Je t’imagine. Un instant, j’y ai cru. J’en étais devenue ivre… mais tout cela n’était qu’invisible.Wiame    SambaEcoutez ces sons doux et admirables dans cet univers fabuleux où se perdent dans l’oubli certitude et mélancolie. Echange de xylophone et de lumière.Samba   AmourL’amour c’est avoir trouvé son âme sœur que ce soit dans la nature ou dans un mirage. Toi pour qui je brûle et que la mer n’arrête sans pouvoir t’oublier à cause de ces images, j’aimerais être une guêpe pour pouvoir te piquer, être unie à ta chair dans cette humanité. Pour pouvoir être celle que tu vas respecter, ta nymphe un peu sauvage qui n’aura point de rage. Mon immaturité fait de moi ton ennemi, cherchant à t’épater je saute du rivage et salit mon image. Je rêve de te goûter sans même t’ébranler, toi qui vas me tromper dans ce ravin maudit. C’est un jour d’orage et dans la minute tu deviendras sauvage.Lisa Beldjaoudène  HaineJe me retrouve en face de mon miroir encore une fois, toujours cette même souffrance. Autour de moi, tout est noir. Attention, on pourrait m’entendre, ce démon de l’enfer me guette, je l’entends rire. Il m’utilise, je ressens comme une mauvaise tentation. Ce serait une erreur de céder maintenant mais j’y pense à chaque instant. Pourquoi me sens-je si nulle, si inutile ? Je suis soumise à cet univers qui s’engouffre dans le noir, bientôt il ne restera plus rien. Croire qu’un jour mon ennemi lâchera prise et que je ne jouerai plus le rôle de sa marionnette ne reste qu’une pensée insensée. Mais c’est l’ultime espoir qu’il me reste pour lutter contre l’obscurité.Dounia  VieUn étranger voyage à travers un monde imaginaire où l’amour égaré dans un nuage de glace livre à l’amitié une image éloignée d’une rencontre imprévue. Dans un lit couvert d’ailes, on y trouva un instrument en eau.Mandjou Chanemougamourty  MuaythaiJe mange sans m’organiser, je dédicace mes pensées à l’école et aux sciences. J’aimerais aller en Thaïlande ou en Ecosse pour tromper ou imiter ce que je pensais avoir liquidé et éclaté. Ce gros Italien avec une tête d’écolier, encore un autre qui fait du yoga et qui met du parfum par obligation. Uranus, ville de clochard avec pour seule hantise le néant qui trompe les écureuils. L’uranium a l’air rassurant mais il est comme électrique, comme un ultimatum il sonne comme un xylophone qui n’est pas mature, même Ulysse et son serpent n’activent pas son triomphe. Non ! Les tresses ne sont pas électriques.Jonathan  
Jeu traditionnel 2nd SAN LES OSSELETS C’est vraiment un jeu d’antan !Les débutsJeux d’antan… quand on m’en a parlé, j’avoue que j’étais un peu perplexe… A quoi pouvaient bien jouer mes parents, mes grands-parents quand ils étaient plus jeunes ? A vrai dire au début ça ne m'intéressait pas…Je suis de la génération Tamagushi, portable, SMS, consoles de jeux vidéo, et toutes sortes de jeux électroniques, et tout ce qui s’en suit, alors vous pensez que les jeux d’antan ça ne me préoccupait pas du tout ! …De discussions en discussions  avec mes parents et les personnes âgées de mon entourage,  j’entendais des noms qui me paraissaient aussi curieux que drôles parfois, mais un jeu a fini par sortir du lot et par m’intriguer, car il revenait souvent dans les souvenirs de cours de récréation ou d’après-midi tranquilles : les osselets… Ils jouaient aux osselets… Est-ce que ça voulait dire qu’ils jouaient avec des os ? Et pour quoi faire ? Ma curiosité était piquée au vif… Il y avait un tel « écart » entre « leurs jeux » et les nôtres.Je décidais donc de m’intéresser d’un peu plus près à ce jeu, j’allais mener l’enquête sur les osselets et j’avoue que je suis allée de surprise en surprise. Car, n’allez pas croire que ce soit un jeu banal, il est riche d’histoire, d’imagination, d’images et de figures. Ma grand-mère m’a raconté qu’à la base, cela se jouait avec des petits os de mouton, d’où son nom,  mais la plupart du temps ils utilisaient des petites pierres. En fait il y a des osselets blancs et un seul osselet de couleur, d’habitude rouge qu’on appelle « la mère ». On ne peut toucher les osselets blancs que lorsque l'osselet rouge se trouve en l'air et l'osselet rouge ne doit jamais tomber par terre. Les figures doivent être réalisées  dans un ordre précis. La personne en train de jouer continue de réaliser les figures tant qu'elle réussit. Dès qu'une figure échoue, les osselets passent au joueur suivant.Il fallait réaliser des figures plus ou moins compliquées qui portent des noms parfois très insolites. Ceux que j’ai trouvé les plus drôles sont : le saucisson, l’araignée, la pieuvre, l’éléphant, ou encore « la tête de mort ».Pour cette dernière, il faut mettre la mère sur le dos de sa main et les autres osselets entre ses doigts. Ensuite il faut essayer de la rattraper dans la paume de la main, puis essayer de ramener les autres sans en faire tomber aucun ! Essayez, ce n’est pas si simple ! j’ai essayé plusieurs fois je n’y suis pas arrivée ! On n'est limité que par notre imagination et notre habileté. Les variantes générales sont de rattraper sur le dos de la main, lancer entre les doigts, passer la main derrière le dos, fermer les yeux, claquer des mains ... Mais alors que je croyais que ce jeu était né à l’époque de mes grands-parents quelle ne fut pas ma surprise de découvrir qu’il était bien plus vieux que ça…En réalité les Égyptiens y jouaient déjà, vous imaginez ! je n’en revenais pas ! Ce jeu avait traversé les siècles mais aussi les pays pour arriver jusqu’à mes grands-parents !! Mais je n’allais pas m’arrêter là …je me demandais comment les Égyptiens avaient eu l’idée d’utiliser des os de mouton pour jouer… Je n’étais pas au bout de mes surprisesPetite histoire d’osselets , remontons  le temps…..Les premières représentations des jeux d’osselets ont été trouvées sur des peintures grecques en céramique, montrant des dieux ou des hommes qui y jouaient.  Mais il semble que ce jeu soit originaire de l’Asie Antique. Les Romains l’auraient introduit dans plusieurs pays au cours de leurs campagnes militaires. Toutefois, certaines parties du monde, où n’allèrent jamais les Romains, notamment la Russie et la Polynésie, savaient déjà jouer aux osselets !! Les osselets, à l’origine étaient constitués d’os tarsiens de petit bétail appelés « astragales ». Ils étaient d’abord utilisés pour prédire l’avenir, pour faire des paris. Plus tard, le jeu des osselets devint un jeu d'adresse qui était surtout pratiqué par les filles. Les garçons eux, y jouaient d’abord comme jeu de hasard : les osselets étaient alors employés comme des dés. Les quatre côtés de l'osselet qui étaient nettement différents valaient chacun un nombre de points bien déterminé. Les Egyptiens, les Romains, les Russes, les Polynésiens … Prenez donc une carte du monde, vous verrez que ce jeu a traversé les continents pour exister encore aujourd’hui, même si il n’est plus très pratiqué !!!Pour moi c’est incroyable !! J’habite la région parisienne, je suis le fruit d’une société où la technologie est dite de « pointe »... Technologie que j’utilise pour jouer à des jeux sur Internet, sur mon  portable, sur ma console, des jeux parfois sans  beaucoup d’imagination, et qui « abrutissent » comme dirait ma grand-mère...  Et voilà que je découvre que ma grand-mère jouait à un jeu qui existe depuis des siècles... Alors je me demande si mes jeux existeront encore dans des siècles, voire même dans quelques années ? Je pense que non car ça va très vite aujourd’hui, peut-être trop vite… C’est la mode... Elle est éphémère comme ils disent à la télé… Il y a toujours un nouveau jeu qui arrive … Ça me rappelle les pyramides qui ont traversé les siècles alors que nos supers immeubles très modernes ne sont parfois pas en mesure de résister à des tremblements de terre... C’est comme une pyramide et une bougie… L’un est encore présent, l’autre se consume plutôt vite…J’ai aimé chercher sur les jeux d’antan car ça m’a permis de connaître encore un peu mieux ma grand-mère, de  jouer avec elle,  et puis j’avais l’impression de remonter le temps ; c’était comme  si je réalisais qu’avant mon monde de jeux « technologiques » il existait autre chose, car depuis la nuit des temps je crois que les enfants jouent.Vous voulez un petit truc Faire des osselets avec les os du genou de l'agneau (les petits os provenant du carpe) : D'abord trouvez dans le jardin un nid de fourmis ; posez les osselets pas loin, et attendez, pas trop longtemps ; si vous avez des fourmis normales dans votre jardin, vous aurez vite des osselets tout propres, ensuite juste un peu d'eau avec du savon, un coup de peinture pour le rouge, et ça y est !Mon enquête se termine … A vous d’essayer, ou de chercher d’autres jeux, il en existe tellement que nous ne connaissons pas!Elisabeth
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/eec.gif" \* MERGEFORMATINET Collège Ernest Bildstein GienFrance HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\villes_france\\gien.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/franceW.gif" \* MERGEFORMATINET 
Jeu d'enfant LE TOBOGGAN Quand j'étais petite, je jouais à faire du toboggan dans mon jardin toute seule et j'étais surveillée par mes parents. Il faut monter sur une petite échelle et on doit se laisser glisser sur une rampe de glissade. J'aimais beaucoup ça et je jouais aussi dans la cour de l'école maternelle avec mes amies.INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/gien_france/gien_france_01_toboggans_02_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/gien_france/gien_france_01_toboggans_01_small.jpg" \* MERGEFORMATINET J'aimais aussi jouer au loup avec mes amies. Nous désignions une personne qui devait essayer de nous rattraper. J'aimais beaucoup ça parce que nous nous amusions bien quand nous devions courir après les autres ! Et quand le « loup » nous touchait, nous ne devions plus du tout bouger ! C'était super !Anaïs 11ans
Jeu de récréation LES JEUX DE LOUP   Quand j'étais en primaire, je jouais au loup avec mes amies, pendant les récréations. Ce jeu se joue à plusieurs participants : il y a un « loup » qui doit attraper les autres. Le jeu se termine quand tous les participants sont fatigués.Il y a plusieurs sortes de jeu de loup :  Le loup glacé : qui se joue toujours à plusieurs ; si le loup touche une personne, elle reste sur place les jambes écartées et les bras levés pour signaler aux autres qu'elle est touchée. Ses camarades vont essayer de la délivrer en passant sous ses jambes et à ce moment là, le loup ne peut pas les toucher. 
Le loup famille : Le loup touche un autre joueur qui devient aussitôt un loup. Petit à petit, ils forment une sorte de meute. Il y en a deux, puis trois et ainsi de suite, jusqu'à ce qu'il ne reste plus qu'un joueur et le dernier qui reste est le gagnant du jeu.Bien sûr, je jouais aussi à l'élastique, la marelle, les billes et bien d'autres jeux, mais moi je préférais les jeux de loup.Mariama 11 ans
Jeu d'enfant LES POLLY POCKETQuand j'étais petite, je vivais en Martinique, et là-bas, je jouais aux Polly Pocket avec mes copines.Ce sont des poupées miniatures qui portent des vêtements synthétiques sur lesquels on peut tirer sans qu'ils se déchirent !Polly peut avoir plusieurs fonctions, Polly vétérinaire, Polly la baby sitter, Polly fait des courses. Nous inventions des histoires, nous leur donnions des noms. Nous prenions tour à tour le rôle de la maman ou de la fille, nous faisions semblant d'aller faire des courses au centre commercial.Nous avons passé de bons moments avec ces petites poupées !Mélina 11 ans
Jeux d'enfant DRÔLES DE JEUX Quand j'étais petite, je jouais au «tape-cul », au « skipit », au « pat-ating » et à « la balle à vie »INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/gien_france/gien_france_04_tape-cul_02_small.jpg" \* MERGEFORMATINET « Le tape-cul » C'est un jeu qui consiste à mettre le partenaire le plus haut possible sans tomber. J'y jouais beaucoup avec mes amies, Anaïs et Laura.INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/gien_france/gien_france_04_tape-cul_01_small.jpg" \* MERGEFORMATINET « Le skipit » INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/gien_france/gien_france_04_skipit_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Il faut faire tourner une boule accrochée à un petit anneau que tu passes à ton pied, le plus longtemps possible. Il y a un compteur à la boule et le gagnant est celui ou celle qui a le plus grand nombre de tours affichés au compteur « Le pat-ating »est un jeu qui consiste à toucher les cheveux de son partenaire les yeux fermés. J'y ai beaucoup joué avec Anaïs et Marine.« La balle à vie » ce jeu se pratique dans des rectangles, il faut attraper la balle sans qu'elle touche le sol.Tous ces jeux m'ont apporté beaucoup de plaisir !Withney 11 ans - Photos : droits réservés au collège Ernest Bildstein 
Jeu d'enfant LE VÉLO Quand j'avais six ans, j'ai appris à faire du vélo. Je faisais de jolies promenades avec mes parents. Au début, c'était un peu difficile, je devais pédaler en regardant droit devant moi. Je mettais toujours ma poupée en peluche derrière moi, pour que je me sente moins seule sur mon vélo !Il faut toujours rester près du trottoir pour ne pas se faire écraser par une voiture. Mon père me disait toujours : « Arrête-toi doucement ! » Et j'essayais de le faire.Marie-Choua 12 ans
Jeu de récréation LA BOUTEILLE J'avais l'habitude de jouer à ce jeu dans la cour de l'école ou avec mes copines, aux anniversaires.Ce jeu se joue à plusieurs personnes. Il suffit de prendre une bouteille d'eau. Il faut la faire tourner sur le sol ; elle s'arrête devant une personne ; cette personne doit choisir entre vérité et action. Si elle choisit vérité, elle doit répondre sans mentir à la question qui lui est posée ; si elle choisit action, elle doit faire l'action qu'on lui ordonne.J'adorais ce jeu parce que je pouvais découvrir tous les petits secrets de mes copines !Alexandra 12 ans
Jeu d'enfant À LA MATERNELLE Tout d'abord, ces élèves, âgés de 5 et 6 ans, ont participé à un jeu de relais en lien avec un travail de graphisme. En effet, les enfants vivent corporellement les notions de boucles et de ponts avant de passer à l'écriture. Quatre équipes d'environ huit élèves se sont positionnés face à quatre rangées de 4 cerceaux  et 5 briques alignés.Au signal, le premier enfant démarre et tourne autour des cerceaux pour tracer une boucle et saute pieds joints par dessus les briques et va rejoindre le suivant. Il lui tape dans la main et celui-ci peut entamer le même parcours, ainsi de suite. L'équipe gagnante est celle qui a effectué ce parcours le plus rapidement possible. Les élèves s'étirent ensuite en reproduisant des gestes rythmés par une chanson enfantine. Ensuite, tous se sont habillés pour aller en récréation et s'amuser avec les vélos, trottinettes et chariots.
Ils peuvent aussi jouer dans deux bacs à sable avec des pelles et des seaux. Ils ont à leur disposition un toboggan et de multiples jeux tracés sur le sol : un labyrinthe sans sortie (elle a été oubliée par les dessinateurs !!), une marelle, un escargot dont les chiffres sont effacés et la règle du jeu méconnue, un quadrillage fait de cases colorées en jaune sur les quatre coins et les quatre cases centrales INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/gien_france/gien_france_07_escargot_small.jpg" \* MERGEFORMATINET 
(la règle veut qu'au signal, les élèves se trouvent dans une case jaune sinon ils sont emprisonnés dans une case « vide » et sortent du jeu).Merci à l'institutrice et aux enfants de maternelle pour l'accueil charmant fait à notre reporter !Dominique Photo : droits réservés au collège Ernest Bildstein 
Jeu de récréation LA MARELLE A l’école, avec mes amies, nous jouons à la marelle. Je vous ai dessiné le jeu en dessous.On se place dans le demi-cercle « Terre » et on jette un caillou dans la case 1. Puis on saute cette case pour continuer le parcours jusqu’au « Ciel » et revenir à la case départ. Mais ce qui est difficile, c’est qu’il faut se déplacer à cloche-pied pour les cases 1-2-3-6 et on pose les pieds dans chacune des cases pour 4/5 et 7/8. En plus, au retour, il faut ramasser la pierre. On effectue le même parcours en lançant ensuite le caillou dans la case 2 et ainsi de suite. INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/gien_france/gien_france_08_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Cependant le jeu se complique car tout d’abord, on doit bien positionner le caillou dans la bonne case et bien sauter dans les cases sans marcher sur les traits, et enfin bien ramasser le caillou au retour !Et quand la sonnerie retentit, c est la fin de la récréation et il faut s arrêter& Charlotte  11 ans
École ! 3 KharkovUkraine HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\ukraine.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/ukraineW.gif" \* MERGEFORMATINET  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\cyberfax_mars-2006\\pays\\france.htm" 
Jeu de séduction JEU À LA JOIE J'ai lu l'histoire d'Eléonore Porter Pollianna et cet ouvrage m'a enseigné un jeu formidable. Je parle du jeu à la joie. L'héroïne principale de cette histoire est une petite fille nommé Pollianna qui était d'une famille pauvre vivant sur l'aide de bienfaisance. Malgré toutes les difficultés Pollianna était très joyeuse, elle trouvait quelque chose de bon partout, même quand le malheur lui tombait sur la tête. Une fois quand la fille voulait recevoir une poupée de cette aide de bienfaisance pour une fête, elle reçut des béquilles. Quel malheur! diriez-vous. Mais Pollianna a pensé : "Ben, je n'ai pas reçu une poupée, mais des béquilles ; quelle joie, je n'en ai pas besoin". Et ce jeu qui consistait à trouver quelque chose de bon partout, elle le nomma "le jeu à la joie". INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/kharkov_ukraine/macha_01_small.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Pollianna a fait connaître ce jeu à toute la ville et ce jeu entraînait de plus en plus de gens et les rendait plus heureux. "Enfantin, ce jeu !" dit quelqu'un. Mais non, pas du tout. En effet c'est la façon pour chacun de se rassurer soi-même, de penser que le monde est beau et qu'il y a toujours la place pour la joie. Essayez et vous serez convaincus que ce jeu rend les gens plus heureux. Ça marche vraiment, croyez-moi je l'ai essayé.Macha Semuchina Photo : droits réservés à Macha Semuchina 
Jeu de hasard LA VIE EST UN JEU DE HASARDLa vie d'une personne est un jeu de hasard qu'on mène à sa façon. Mais on n'est pas seul à jouer sa vie, il y a les autres gens, la société qui s'en mêlent. Et certainement il ne faut pas oublier encore un participant actif - le destin. Nous sommes nous-mêmes les témoins de ce moment où le destin joue, tourne brusquement la vie des gens.
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/kharkov_ukraine/macha_02_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Donc se pose la question : comment jouer avec un joueur si spécifique et si abstrait comme le destin ? Y a-t-il quelques règles dans ce jeu ? A mon avis le destin joue avec nous selon les mêmes règles que nous, nous suivons dans nos vies. Si nous sommes des joueurs honnêtes, le destin nous sera bienveillant et peut-être même fera des concessions. Et si on choisit le chemin de détour, on sera roulé. Parfois il nous semble que le destin ne remarque pas que l'on joue de façon malhonnête.
Mais seulement il attend que son co-joueur comprenne sa faute et la corrige, sinon le destin prendra sa revanche tout de même plus tôt ou plus tard.Ce jeu est difficile, dangereux parfois, mais ne devient-il pas, à cause de cela, même plus intéressant et entraînant ? Encore il ne faut pas laisser le destin jouer seul, car le jeu serait ennuyeux. Il faut y prendre part activement en restant prudent et attentif. Alors, jouez et bonne chance. Macha Semuchina Photo : droits réservés à Macha Semuchina 
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/eec.gif" \* MERGEFORMATINET Fani Karatzou Language Schools LarissaGrèce HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\grece.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/greeceW.gif" \* MERGEFORMATINET  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\cyberfax_mars-2006\\pays\\france.htm" 
Jeu traditionnel "GAMES EVERYWHERE AND ALWAYS  Games in our life INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/larissa_grece/larissa_00-09.jpg" \* MERGEFORMATINET  From the schoolyard to the political strategies, the world "game" has a thousand meanings : Marbles, work games, number games, sports, power games…."Why do you think all these people every day and especially at weekends try to find time to play a game? The reason why is that playing a game or even a sport makes people feel either relaxed or active. Also by playing a game you can practice your brain. If you are a hard-working adult and you don't have the opportunity to often see your family, then games offer you the great chance of spending more time with your children, your husband or wife or your friends. Playing is a good way of learning how to win and how to accept being defeated by your opponent. In other words every type of game can teach you to be fair not only when playing but in every day life.Moreover, when you play a board game you might learn what real life is by paying or receiving money. If you play a quiz or questioning game you improve your knowledge.
Furthermore, if you participate a team sport you will be learn how to act like a member of a team and providing that you are an active person and a good player who knows you might be chosen to be the leader of the team. Have to be obeyed from every player if you want the game to be fair. These rules have to be obeyed from every player if you want the game to be fair. Following the rules helps you to be prepared to obey strict laws when you grow up.INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/larissa_grece/larissa_01.jpg" \* MERGEFORMATINET 
The most popular games nowadays are computer games. Admittedly, computer games are very interesting and help you through the computer's screen to enter an ideal and digital reality thus most children are in front of a screen for hours. Also computers can isolate you from your friends and your family and as a consequence it's impossible for you to concentrate on your studies. Moreover computer games attract every player easily with their bright colours and special sound effects so you must avoid playing them.All in all no matter what game you play or what sport you prefer to participate in just try to love and enjoy every minute of it. Arseniou Sotiria Illustration : droits réservés à Fani karatzou Language Schools 
Jeu traditionnel PEOPLE LOVES TO PLAY GAMES  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\larissa_grece\\larissa_grece_02.htm" Games in our life INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/larissa_grece/larissa_00-09.jpg" \* MERGEFORMATINET Nowadays people love to play games. There are many types of games like educational games, computer, sports, political and many more. There are a lot of benefits about playing games depending of what type of game you play. In every type of game there is something new you learn.Especially, when you play sports games you exercise a lot and because of that you can keep fit. Now, if you play educational, computer or sport games ( like basketball, football etc.) you should follow some rules. So you learn to follow the rules and not to cheat but to play a fair game. Also, you learn how to win and the most important how to accept defeat. Moreover, all these games shape your character.Well, people play games for a lot of reasons. Probably they want to have some fun or to relax. If they are playing sports games they want to have some exercise.
Educational games is a very good suggestion when you are in your house and you don't know what to do. They help you to feel better and not to be bored. To sum up, games are very important not only to have fun but also to learn a lot of things. I think that when we have free time, the best way to spend our time is to play games. Bobola Evi 
Jeu de société MANY KINDS OF GAMES  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\larissa_grece\\larissa_grece_02.htm" Games in our life INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/larissa_grece/larissa_00-09.jpg" \* MERGEFORMATINET In our days people like to play many kinds of games sports games, computer games, political games, educational games.Most of the people play games for fun. But with these games we learn many useful things. We learn how to follow the rules and not to cheat. Many do this. INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/larissa_grece/larissa_03.jpg" \* MERGEFORMATINET In my opinion the best games are the sports games like volleyball, basketball and football. With sports games we get fit but not only this we learn how to play in a team and not to disappoint people who believe in us.I believe educational games are very useful. By playing these games you learn how to win and lose and you learn new things, too. The games play a role in our life. People play games because they want to learn new things and entertain themselves and to have principles

Stefani Catherine Illustration : droits réservés à Fani karatzou Language Schools
Jeu de société JOUER C'EST UTILE  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\larissa_grece\\larissa_grece_02.htm" Games in our life INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/larissa_grece/larissa_00-09.jpg" \* MERGEFORMATINET De nos jours de nombreuses personnes aiment jouer à des jeux comme par exemple les jeux de sport, l'ordinateur, les jeux de société, d'apprentissage. La plupart de la population joue à des jeux pour s'amuser. Mais, avec ces jeux, nous apprenons beaucoup de choses utiles. A mon avis, les meilleurs jeux ce sont les sports comme le volley-ball, le basket-ball et le football. Avec les sports, nous sommes dans une bonne condition humaine mais pas seulement ça. Nous apprenons comment nous pouvons jouer dans un groupe et ne pas décevoir les personnes qui comptent sur nous.J'espère que les jeux pédagogiques sont très utiles. En jouant à ces jeux tu apprends comment tu peux gagner et perdre et tu peux apprendre des nouvelles choses, aussi.Ces jeux jouent un rôle important dans notre vie. Quelques personnes jouent à des jeux parce qu'ils veulent apprendre des choses nouvelles et ils s'amusent à la fois en respectant les règles.Founda Valia 
Jeu de société JOUER C'EST IMPORTANT  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\larissa_grece\\larissa_grece_02.htm" Games in our life INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/larissa_grece/larissa_00-09.jpg" \* MERGEFORMATINET Les gens aiment beaucoup les jeux politiques et les jeux d'ordinateur et la plupart des personnes aiment les jeux parce qu'ils veulent s'amuser et rigoler. Quand on joue à ces jeux on compte beaucoup sur l'équipe et les règles. Je crois que les jeux sont importants pour l'éducation.Heurutege mögen die Menschen viele Spielarten wie Sport, Computer spielen, politische spiele und Bildungsspiele.Die meisten spielen weil sie spouB haben. Aber mit diesem spiele lernen wir nutziliche Dinge.Wir lernen, wie wir an Regeln halten solle und richtig spielen. Meiner Meinung nach, sind die besten Spiele Sport wie Volleyball, Basketball oder Fußball. Durch den Sport lernen wir in einer Mannschaft zu spielen. Und lernen die Leute nicht zu entauschen die an Glauben. Ich glaub dass die Bildungs- Spiele sind sehr wichtigSkenderis Nikos
Jeu de société TRIVIAL PURSUIT  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\larissa_grece\\larissa_grece_02.htm" Games in our life INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/larissa_grece/larissa_00-09.jpg" \* MERGEFORMATINET 
One of the games that I like is Trivial Pursuit. My mother bought it for us as a Christmas present. It's a game with questions and answers about history, nature, animals, plants, birds and art.We learn a lot of things and we are having a lot of fun.This game can be played by people between the ages 8 to 12 years old and in groups of two to six players. I truly love Trivial pursuit and if you try it you may like it too.Kapareli Anastasia 
Jeu de société TRIVIAL POURSUITE  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\larissa_grece\\larissa_grece_02.htm" Games in our life INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/larissa_grece/larissa_00-09.jpg" \* MERGEFORMATINET Trivial poursuite est un jeu sur les animaux, l'histoire, la nature et tout ça. Il y a des questions et des réponses et on peut jouer à ce jeu dès l'âge de huit ans jusqu'à douze ans et par groupes de deux à six.Trivial poursuit ist eins des Spiele, die ich mage.Meine mutter hat fÜr uns als Weihnachtsgeschenk gekauft. Er ist eine spiel mit fragen und anworten Über die geschichte,natur,tiere,pflanzen,vogel und die kunste. Wir lernen viele Dinge und wir haben auch viel spaß dabei. Das spielen kann von Menschen zwischen 8 bis 12 Jahre in groupen von zwei bis sechs spielern gespielt werden. Ich liebe wirklich trivial poursuit und wenn man es probiert wird man es bestimmt mÖgen.Batzogianni Maria 

Jeu de société JOUER C'EST INTÉRESSANT  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\larissa_grece\\larissa_grece_02.htm" Games in our life INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/larissa_grece/larissa_00-09.jpg" \* MERGEFORMATINET Nowadays many people spend their time playing games because they have fun. There are many types of games like educational, computer, sport and political.
Educational games are very instructive for children. They teach them how to win and to lose, especially to lose, as it is the worst part of a game.INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/larissa_grece/larissa_08.jpg" \* MERGEFORMATINET Also, there are many computer games in the market, which are loved by many young and older people. There are also computer games like flipper or games with people who are fighting. Many people love sport games like football, volleyball, basketball etc., too ! Furthermore many people are participating in many sport teams with great success. In conclusion, we may say that games could make our life more interesting more exciting and more fun.Karatasiou Ellie 
Jeu de société JOUER C'EST AMUSANT  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\larissa_grece\\larissa_grece_02.htm" Games in our life INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/larissa_grece/larissa_00-09.jpg" \* MERGEFORMATINET De nos jours, la plupart des gens passent leur temps en jouant à des jeux parce qu'ils s'amusent avec eux. Il y a beaucoup de différents genres de jeux, comme par exemple les jeux d'éducation, les jeux vidéos, les jeux sportifs et les jeux de politique.Les jeux d'éducation sont instructifs pour les garçons. Ils leur apprennent comment gagner et perdre à la fois, et plutôt comment perdre, parce que c'est la pire partie d'un jeu.Il y a aussi beaucoup de jeux vidéos sur le marché qui sont aimés par beaucoup de jeunes ou par les adultes.Aussi, il y a des jeux vidéos comme le flipper ou des jeux avec des gens qui se battent.Les jeux sportifs sont autant aimés que les autres jeux et, peut-être, plus qu'eux !En plus, les athlètes qui participent aux grandes équipes sportives, avec succès, sont nombreux. Pour conclure, on peut dire que les jeux peuvent rendre notre vie plus excitante et amusante, aussi. Sarros Alexandros 
Jeu de société JOUER C'EST EXCITANT   Games in our life INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/larissa_grece/larissa_00-09.jpg" \* MERGEFORMATINET I often play board games with my friends.They come to my house and play in my room. During the week I don't have time so I invite them during the weekends.I enjoy playing board games because it helps me to relax and have fun.I learn a lot of things about nature, health and geography. I also enjoyed computer games because they are interesting and exciting.I learn new worlds and things about different countries.In conclusion, I love playing computer and I wish I had more time to play them.Daponte Athena
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/eec.gif" \* MERGEFORMATINET Lycée Saint Charles Le Mans France HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\villes_france\\le-mans.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/franceW.gif" \* MERGEFORMATINET 
Jeu dangereux2nd Tremplin LE JEU DU FOULARDLe jeu du foulard est un jeu pratiqué dans les écoles primaires et dans les collèges. Ce jeu consiste à s’étrangler à l’aide d’une écharpe ou d’un foulard et de résister le plus longtemps possible. L’étranglement provoque une légère euphorie du fait que le sang ne circule plus normalement dans les vaisseaux. C’est cette « légère euphorie » que recherchent les adeptes….Pourquoi des enfants ont-ils besoin de jouer à des jeux « euphorisants » ??? Cette question est importante parce que notre société évolue et ne semble pas capable d’offrir une vision positive de la vie à tout le monde… Alors ces enfants vont chercher dans les jeux ce qu’il leur manque dans la relation aux autres… La sensation d’euphorie est en quelque sorte une sensation d’apaisement.Ce jeu si on peut se permettre d’appeler cela un jeu, a déjà fait plusieurs morts.Pour lutter contre cette pratique, un parent d’une des victimes a créé une association qui s’appelle « SOS Benjamin ».Si l’on reste trop longtemps le foulard serré à son cou, soit on en meurt, soit le cerveau subit de fortes lésions cérébrales irréparables. Il existe d’autres noms pour ce jeu : Rêve bleu, Komos, Rêve Indien, Tomate rouge, 30 secondes de bonheur, Flash.L’apaisement, le sentiment de sécurité, d’euphorie peut se trouver ailleurs, dans la danse, la musique, le sport, la littérature, le théâtre, la lecture : ce qu’il nous faut, c’est de nous en donner les moyens. Ces moyens, ce sont VOUS parents qui nous les donnez dès notre naissance… Vos mauvaises relations, vos paniques et vos angoisses, nous les enfants, on n’en veut pas… et parfois on est obligé de les supporter… alors c’est comme ça qu’on peut arriver à jouer à des jeux dangereux comme ça.Cédric 
Jeu dangereux 2nd Tremplin LE POGOSLe pogos est un type de  HYPERLINK "http://fr.wikipedia.org/wiki/Danse" \o "Danse" \t "poogos" danse brutale des milieux punks,  HYPERLINK "http://fr.wikipedia.org/wiki/Hardcore" \o "Hardcore" \t "poogos" hardcore et  HYPERLINK "http://fr.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9tal" \o "Métal" \t "poogos" métal depuis les années 70. Originaire des Etats-Unis, elle est exécutée en faisant des sauts et en se poussant les uns les autres sur de la musique  HYPERLINK "http://fr.wikipedia.org/wiki/Punk" \o "Punk" \t "poogos" punk,  HYPERLINK "http://fr.wikipedia.org/wiki/Hardcore" \o "Hardcore" \t "poogos" hardcore et parfois du  HYPERLINK "http://fr.wikipedia.org/wiki/Heavy_metal" \o "Heavy metal" \t "poogos" heavy metal (on notera cependant qu’en français le terme « pogo » est préféré pour le métal – usage)Le mosh n'est pas une danse théorisée, mais on peut décrire un certain nombre de mouvements au nom convenu :Floorpunch
Le "circle moshing" est spécifiquement employé pour les tempos rapides : un groupe de danseurs court ou "moshe" en formant un grand cercle autour du pit, essayant d'entraîner des membres du public ne dansant pas. 
Explications plus détaillées et plus marquantes INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/le-mans_france/le-mans_france_02_clip_image005.jpg" \* MERGEFORMATINET AvantPendant INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/le-mans_france/le-mans_france_02_clip_image007.jpg" \* MERGEFORMATINET A présent nous espérons que cette danse ne vous aura pas donné envie et que vous laisserez les grandes personnes faire... Sur ce, continuez à écouter du bon son et bon pogos pour les plus courageux d’entre vous.RamireZ-et-Rose Noire Photos : droits réservés au lycée Saint Charles

Jeu vidéo 2nd Tremplin COUNTER-STRIKEBonjour, je m’appelle Etienne et je vais vous présenter le meilleur jeu de la planète et le plus joué au monde… non, non je n’exagère pas… HYPERLINK "http://images.google.fr/imgres?imgurl=http://img10.imageshack.us/img10/770/Counterstrike.jpg&imgrefurl=http://www.cc-itzehoe.de/index.php%3Fpage%3DSandBox&h=350&w=350&sz=49&tbnid=Rxw9enVnYTYJ:&tbnh=116&tbnw=116&hl=fr&start=1&prev=/images%3Fq%3Dcounter-strike%26svnum%3D10%26hl%3Dfr%26lr%3D" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/le-mans_france/le-mans_france_03_clip_image002.jpg" \* MERGEFORMATINET Si vous n’avez pas encore joué à ce jeu, vous avez loupé quelque chose depuis trop longtemps.Le jeu counter-strike se compose en deux équipes :INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/le-mans_france/le-mans_france_03_clip_image003.jpg" \* MERGEFORMATINET Les anti-terroristes Les terroristes  HYPERLINK "http://images.google.fr/imgres?imgurl=http://www.trinity-grafix.de/wallpapers/big/games/cs/3.jpg&imgrefurl=http://www.trinity-grafix.de/cs.html&h=768&w=1024&sz=185&tbnid=q_f4H7lb0IQJ:&tbnh=112&tbnw=150&hl=fr&start=26&prev=/images%3Fq%3Dcounter-strike%26start%3D20%26svnum%3D10%26hl%3Dfr%26lr%3D%26sa%3DN" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/le-mans_france/le-mans_france_03_clip_image004.jpg" \* MERGEFORMATINET A counter il y a plusieurs buts Soit c’est une map (carte) à otages où il faut délivrer des otages et les emmener jusqu’au point d’extraction pour les ct (anti-terroristes) ou garder les otages pour les terro (terroristes).
Soit une map à bombe où il faut désamorcer la bombe pour les ct ou poser la bombe pour les terro et la faire exploser.
Soit il faut protéger un v.i.p. pour les ct et l’emmener au point d’extraction ou pour les terro abattre le v.i.p.
Soit c’est une map où il faut éliminer l’équipe adverse. Pour gagner un round à counter il y a plusieurs solutions, on peut :éliminer l’équipe adverse
faire exploser la bombe pour les terro ou la désamorcer pour les ct.
délivrer les otages et les emmener jusqu’au point d’extraction pour les ct.
tuer le v.i.p. pour les terro. Dans counter vous avez la possibilité d’avoir beaucoup d’armes comme des mitrailleuses, pistolets, snipers, fusils à pompe avec des ustensiles complémentaires comme les grenades (explosif, flash et fumigène), kit de désamorçage, vision nocturne, kevlar avec ou sans casque.Alors si vous vous sentez capable d’être à la hauteur de ce jeu, essayez !!! Je précise que mon projet est d’entrer dans l’armée…Etienne
Jeu vidéo 2nd Tremplin  PRO EVOLUTION SOCCERJeu de football – Jeu vidéoINCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/le-mans_france/le-mans_france_04_clip_image001.jpg" \* MERGEFORMATINET C’est le cinquième de la série. Ce jeu a été attendu pendant près d’un an par les fans de football et les joueurs virtuels très expérimentés à cause de la difficulté du jeu. Les raisons pour laquelle ce jeu fut tant attendu :- le graphisme - la maniabilité - le son - la durée du jeuLe seul petit inconvénient est que ce jeu ne possède pas les licences (noms des joueurs et des équipes).Damien Piveteau, Alexandre Paumard Illustration : droits réservés au lycée Saint Charles 
Jeu de mots 2nd Tremplin INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/le-mans_france/le-mans_france_05_clip_image001.gif" \* MERGEFORMATINET Vous aimez comme moi les jeux de mots, les devinettes, les charades, les rébus, vous aimez rire, vous éclater alors lisez mon article et éclatez-vous bien. INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/le-mans_france/le-mans_france_05_clip_image002.gif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/le-mans_france/le-mans_france_05_clip_image003.gif" \* MERGEFORMATINET Quelle est la différence entre un belge et sa photo ? La photo est développée…
À quelle condition peut-on se promener nu dans la rue ? Lorsqu’on a un stylo sur l’oreille parce que le stylo habille.
À Tchernobyl, comment les enfants comptent-ils jusqu’à 33 ? Sur leurs doigts. Je trouve cette dernière un peu cynique… mais c’est vrai que les adultes ne mesurent pas toujours les conséquences de leurs actes.Mon premier est une ville italienne, Mon deuxième est une île française, Mon troisième sert les gâteaux, Et mon tout est le plus petit des grands hommes de France. Réponse : Naples – Oléron – Pelle à tarte (Napoléon Bonaparte)
Mon premier est une boisson, Mon deuxième est une boisson, Mon troisième est une boisson, Et mon tout est une boisson. Réponse : Café - Eau – Lait (Café au lait)EléonoreJeu de mots 2nd Tremplin LES COMBLES ET AUTRES JEUX DE MOTS       INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/le-mans_france/le-mans_france_06_clip_image001.gif" \* MERGEFORMATINET Les combles Un comble est une sorte de devinette amusante.Quel est le comble de l'orgueil pour un cycliste ? C'est de descendre de son vélo pour se regarder pédaler. Quel est le comble de l'apprentissage précoce de la natation ? Pour le bébé, c'est de faire pipi dans son berceau pour apprendre à nager. Les acrostiches  INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/le-mans_france/le-mans_france_06_laura.jpg" \* MERGEFORMATINET LAURAMAEVAINCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/le-mans_france/le-mans_france_06_maeva.jpg" \* MERGEFORMATINET  L U M I N E U S E M A G I Q U ELes mots incrustés Histoire qui a du sens Tu pleuras quand tu l’auras. Ma Eva adore dormirLauraMaevaExemples : Le docteur habite rue beole Le pécheur habite voie Le Le voyageur habite route Ard  Le fermier habite rue Mine Les tautogrammes  Laura lave les lunettes. Maëva murmure ma musique.Laura et Maeva Illustrations : droits réservés au lycée Saint Charles 
Jeu de hasard 2nd Tremplin LE BLACK JACKINCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/le-mans_france/le-mans_france_07_clip_image001.gif" \* MERGEFORMATINET Présentation du jeu Le Black-jack est le jeu de cartes le plus populaire des casinos. Il fait appel à votre sens tactique, à la réflexion et à la stratégie. Son nom français est le 21, car pour gagner, le joueur doit faire plus de points que le banquier sans dépasser 21. Sous peine de perdre sa mise. Rapide et passionnant, on dit aussi que de nombreuses rencontres se font autour des tables de Black-jack.Le but du jeuLe joueur joue contre le casino (on dit aussi « la banque »), représentée par le croupier. Il s’agit de faire le score le plus près possible de 21, sans jamais le dépasser et faire mieux que la banque. Le meilleur jeu possible  est 21 en 2 cartes, soit un 10 et un As : on dit qu’il y a Black-jack.Les cartes du jeuINCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/le-mans_france/le-mans_france_07_clip_image003.jpg" \* MERGEFORMATINET de 2 à 10 ’! valeur nominale de la carte
chaque figure ’! 10 points
l'As ’! 1 ou 11 (au choix) Anaïs et Guillemette Illustrations : droits réservés au lycée Saint Charles 
Jeu mathématique 2nd Tremplin SUDOKULaissez-nous vous expliquer les règles du jeu Neuf grilles de neuf cases chacune forment un carré de 81 cases. Le but du jeu est de remplir les cases avec des chiffres de 1 à 9, en s’aidant des quelques chiffres déjà disposés dans la grille.La règle du jeu est simple : les chiffres doivent être disposés de sorte que chacun n’apparaisse qu’une fois sur une même ligne, une même colonne et une même grille de neuf cases. Formulé autrement, chaque grille de neuf cases doit contenir tous les chiffres de 1 à 9. 
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/le-mans_france/le-mans_france_09_clip_image002.jpg" \* MERGEFORMATINET Il existe plusieurs niveaux de difficulté, déterminés en fonction du nombre de chiffres déjà disposés dans une grille : généralement, moins il y a de chiffres au départ, plus le niveau de difficulté est élevé. Avis personnel : C’est un jeu assez difficile à jouer, car il faut beaucoup de logique, mais ça occupera votre temps libre.Alicia Babin et Clémentine Trousset Illustration : droits réservés au lycée Saint Charles 
Jeu de hasard 2nd Tremplin LE MILLIONNAIRE un jeu d’argent   Le million… le million… le million… tout le monde sait que de scander ces mots signifie que vous êtes proche d’un nouvel avenir, plein d’argent, car l’argent fait le bonheur, n’est-ce pas ?
« Le millionnaire » est un jeu de grattage coûtant deux euros : au début vous devez donc sacrifier de l’argent… On peut malheureusement perdre ces deux euros mais pour une poignée d’entre nous, ce peut être un jour de chance& Au grattage, on peut gagner de 2 ¬ à 10000 ¬ . On peut aussi trouver les trois étoiles& et là c est le bonheur& à condition de bien vouloir sacrifier une partie de sa dignité, car lorsqu on découvre 3 étoiles, on passe à la télé& croyez-vous que la télé va donner un million sans vous demander de faire le pitre devant la France entière ?INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/le-mans_france/le-mans_france_08_clip_image001.jpg" \* MERGEFORMATINET Car on tourne la grande roue « du destin », on passe à la télé (sur France 2 diffusé vers 12h50) et on y gagne de vingt mille à un million d’euros. Damien, Alexandre Illustration : droits réservés au lycée Saint Charles 
Jeu d'enfant2nd Tremplin LES KAPLASLes Kaplas….. un jeu très simple mais très complexe intérieurement.INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/le-mans_france/le-mans_france_10_clip_image002.jpg" \* MERGEFORMATINET Ce ne sont que de simples morceaux de bois polis et vernis de même taille. Ce qui est intéressant, c’est que dans ce jeu, on laisse libre cours à son imagination, même si ce jeu nous demande une concentration, car les bois sont en équilibre les uns sur les autres.Plusieurs écoles primaires ont acquis ce jeu, il est très instructif pour les jeunes et est aussi très amusant, c’est là que je l’ai découvert, et je me suis beaucoup amusé.INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/le-mans_france/le-mans_france_10_clip_image004.jpg" \* MERGEFORMATINET Malgré la simplicité de ce jeu, il est très cher : une boîte de 200 bois coûte 49 ¬ , ce qui est cher pour ce que c est. Mais c est un jeu, qui nous fait avancer psychologiquement, et laisse libre cours à notre imagination.Emmanuel Photos : droits réservés au lycée Saint Charles 


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/eec.gif" \* MERGEFORMATINET École Molière Le Mée sur Seine France HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\villes_france\\le-mee.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/franceW.gif" \* MERGEFORMATINET 
Jeu mathématique Cm2 A LE JEU DES DOMINOS C'est bon pour le cerveau !Des dominos pas comme les autres ! Les CM2 A de l'école Molière (Le Mée sur Seine) vous proposent de résoudre un casse-tête à partir de 10 ans : le jeu des dominos. Ce jeu a été imaginé par un passionné de mathématiques du Palais de la Découverte de Paris, Jean Brette.http://www.palais-decouverte.fr/discip/maths/matatel01.htm Nous l'avons résolu tous ensemble mais cela a été dur ! Sur notre site, http://heditou.free.fr/ , vous trouverez des indices pour vous aider. Si malgré ça, vous n'y parvenez pas alors vous pouvez nous envoyer un courriel. La solution est également sur notre site. Bonne chance ! But du jeu : Couvrir les cases du plateau avec les dominos.Règles du jeu : Il y a 17 dominos, un carré rouge et un quadrillage de 36 cases. Place le carré rouge sur n'importe quelle case sauf la noire. Couvre les autres cases avec les dominos (rectangle couvrant 2 cases). Tu ne dois pas mettre les dominos en diagonale et ils ne doivent pas se chevaucher. Si tu parviens à tout couvrir, c'est gagné !Tu vas vite voir que pour certaines places du carré rouge, c'est plus facile que pour d'autres. A toi de trouver pourquoi. Exemples : Fabrication du jeuINCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/le-mee_france/le-mee_03.jpg" \* MERGEFORMATINET Matériel : Plaque en bois : carré de 24 cm de côté Dominos : 17 rectangles en carton de 8cm sur 4cm carré rouge de 4cm de côté.construction : Tracez un quadrillage de 36 cases de 4 cm de côté Coloriez la case noire et le carré rouge. INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/le-mee_france/le-mee_01.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/le-mee_france/le-mee_02.jpg" \* MERGEFORMATINET c'est réussi! (photo cm2a) c'est raté! (photo cm2a) 

Groupe scolaire Mohamed V RabatMaroc HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\maroc.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/moroccoW.gif" \* MERGEFORMATINET 
Jeu de séduction    JE VOUS AIME  Je vous écris ce poème Pour vous dire à quel point je vous aime Vous m'avez appris plein de choses durant ces deux années Dont je me rappellerai à tout jamais. Vous êtes quelqu'un de très précieux Je le vois à travers vos yeux Tous ces moments passés Vous resterez toujours dans mes pensées Vous m'avez trop manquée Et ça je viens de le remarquer J'aimerais tant vous revoir Et si c'était en mon pouvoir Je ne vous oublierai jamais Et ça je vous le promets
Abbadi Soukaina,18 ans

Collège Technique “ DANUBIANA “ RomanRoumanie HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\roumanie.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/romaniaW.gif" \* MERGEFORMATINET 
Jeu de motsLE PLUS BEAU JOUET, C'EST LE JEU DE MOTS Cea mai frumoasa jucarie…e jucaria de vorbeJouet ……jeu - des mots qui partagent le même champ sémantique. Des mots qui font plonger encore et encore dans notre enfance - cette époque extraordinaire, inoubliable et irremplaçable de notre vie qui laisse une trace de mélancolique souvenir dans notre existence quotidienne. A cette époque - là, tout était en ordre. Nous régnions sur le monde. Nous étions vraiment heureux du présent et enchantés de l'avenir.A première vue " jouet " est un mot banal : objet avec lequel les enfants jouent. Rien de plus simple. Malgré ça, le mot cache une complexité qu'on ne s'imagine pas : en fait, la vie est un jeu avec tout ce qu'on fait, tout ce qu'on dit. Tout ce qu'on pense. Et si le jouet sert à jouer, les paroles sont les " jouets " de la vie. Quelqu'un disant que les paroles ne font que cacher les pensées. C'est un jeu de cache- cache un jeu où on quête et où l'on est quêté. Parfois les gens sont des jouets dans la main du destin. Ou des autres. Alors, essayons de pénétrer petit à petit l'univers et la signification subtile de ce thème et de ce mot clé : jouet.Le jeu de mots - c'est un art. Et le but de l'art est de produire des valeurs esthétiques. Créer des valeurs esthétiques suppose avoir du talent, de la culture. Quel est le but de l'art ? Modeler le langage, le jugement, les caractères. De tous les arts - la littérature c'est l'art de la parole. Parmi les plus grandes recherches des valeurs subtiles des mots - Nikita Stanescu - un nom de résonance dans notre patrimoine littéraire, auteur, entre autres de " L’Ordre des mots ", qui affirmait : les mots ne sont que l'ombre de la structure matérielle et nous chercherons sans cesse la source qui a tellement illuminé la matière pour qu'elle laisse une ombre si majestueuse et sémantique. L'attraction de cette source attire les mots qui traversent la matière - en l'écrasant parfois - dans leur chemin vers la source initiale. Le chemin que les mots empruntent à la seconde, le mot est simultané à tout pour toujours. " L'ombre de ma vie sont mes mots. Je suis simultané à ma propre seconde, mes mots simultanés à l'éternité. Le tragique ne paraît pas lorsque la matière déchire la matière mais lorsque le mot déchire le mot, abandonnant aux ténèbres la trace des non- mots ".Donc, la matière c'est l'univers du palpable, des gens, mais les mots représentent l'esprit, l'infini, l'éternité. Dans la littérature roumaine il y a d'innombrables hypostases du jeu ; par exemple, la tablette " Un jeu " du volume Autoportrait sur palimpseste, qui appartient à un poète contemporain, Ana Blandiana. Le texte en constitue un modelage de l'imagination, un jeu de la pensée que le lecteur est invité à mettre en place.Une autre forme de " jeu " c'est l'évasion du quotidien, une tour d'ivoire où se retirer dans les moments difficiles de la vie " CE caché " volontaire n'est pas un jeu en tant que forme de " consolation personnelle " ?Amélie Breton par son personnage tragique proposant l'évasion du réel par le biais du jeu : " Un jeu". Dis. Quelque chose ; n'importe un chiffre. Un mot….Deux….Deux quoi ? Deux femmes ? ...C'est ainsi que je joue chaque jour… Au fond les poètes surréalistes proposaient l'évasion du réel, en créant par le jeu des mots une surréalité ". Voilà comment, en changeant les coordonnées grammaticales, on peut recréer le présent : Ou l'avenir peut-être ?Cette idée se retrouve aussi dans la poésie de Tudor Arghezi - " Jeu de cache-cache "- poésie qui, en fait, est un jeu de mot sur le jeu.
Le jeu de la vie représente le plus long et le plus difficile et le plus responsable des jeux. C'est un jeu qui respecte les règles du Créateur et qui entraîne tous les êtres et toutes les plantes. C'est un jeu à plusieurs niveaux avec des règles très dures. Ceux qui perdent sont ceux qui ne respectent pas les règles. Ou les plus faibles qui abandonnent avant la fin du jeu.Le poète Lucien Blaga dans son poème : " Je veux jouer " affirme la nécessité du jeu en tant que forme d'évasion de l'esprit qui se sent emprisonné dans la forme matérielle et périssable du corps. Le poème tout entier est un appel vers l'univers et ses secrets. Le poète ressent le besoin de connaissance en dépassant ses propres limites : " Oh, terre, donne-moi des ailes / Flèche je veux être pour percer l'éternité ".Donc, pour conclure on peut dire que l'état ludique est étroitement lié à notre vie, que le jeu est une forme de survivre et une forme d'évasion que chacun joue, selon sa propre personnalité, ses connaissances, son univers intérieur.L'état d'esprit du jeu est en fait très habile. À chaque instant la vie banale peut rentrer dans ses droits, soit par un mouvement extérieur qui détruit le jeu, soit par un mouvement intérieur par la discontinuité de la conscience ludique générée par une désillusion, par un réveil à la réalité.Andrei , 16 ans




Jeux mathématiques LES MATHS PAR LES JEUX ( Matematica prin joc ) "La pénétration dans le monde de la connaissance se fait par le biais de la mathématique ". C'est pourquoi la culture scientifique de ce domaine est devenu un élément très important de la culture moderne. Dans n'importe quel domaine de notre activité, on doit avoir une bonne maîtrise des maths.Les maths font partie de la culture générale et c'est pourquoi on doit les approfondir. Le spécifique de l'activité mathématique est représenté par une tension et une préoccupation soutenue pour le déchiffrement de l'inconnu. C'est pourquoi on dit souvent que la mathématique a un caractère actif dans le processus de l'enseignement ; on cultive aussi la curiosité scientifique et la mobilité de l'esprit. Etant donné l'importance de la mathématique, l'enseignant a le devoir d'utiliser la raison dans son travail avec les élèves. Voilà quelques jeux, comme un exemple pour que les élèves apprennent facilement les maths pendant les classes primaires.  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\roman_roumanie\\roman_roumanie_02b.htm" 1 - Récipients HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\roman_roumanie\\roman_roumanie_02c.htm" 2 - L'Association  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\roman_roumanie\\roman_roumanie_02d.htm" 3 - Isocèle  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\roman_roumanie\\roman_roumanie_02e.htm" 4 - Calculs  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\roman_roumanie\\roman_roumanie_02f_NON.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\roman_roumanie\\roman_roumanie_02g.htm" 5 - Figures géométriques 
Paula, 14 ans 
Jeux mathématiques  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\roman_roumanie\\roman_roumanie_02.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET LES MATHS PAR LES JEUX ( Matematica prin joc ) 1. " Récipients "INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/roman_roumanie/roman_02a.jpg" \* MERGEFORMATINET Dans un récipient on met 13 l de liquide. Comment doit-on procéder pour retenir dans ce récipient seulement 11 l ? Pour cette opération on n'a que deux récipients vides (9 et 4 l) La solution INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/roman_roumanie/roman_02c.jpg" \* MERGEFORMATINET Paula, 14 ans Illustrations : droits réservés au collège technique Danubiana



Jeux mathématiques  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\roman_roumanie\\roman_roumanie_02.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET LES MATHS PAR LES JEUX ( Matematica prin joc ) 2. " L'Association " 60% de membres d'une association sportive sont des hommes. 80% des membres de l'association pratiquent la natation et 70% jouent au tennis. Si seulement 6% des membres portent des lunettes, trouvez au moins, combien de sportifs compte l'association !! La solution 60% des membres sont des hommes et 80% pratiquent la natation. Il résulte qu'au moins 40% du total sont des hommes et pratiquent la natation. Ensuite, si 70% du total des membres pratiquent le tennis, ça signifie qu'au moins 10% du total sont des hommes qui pratiquent les deux sports. Maintenant, de ce pourcentage on va réduire le pourcentage de ceux qui portent des lunettes ; il en résulte un minimum de 4% qui sont des hommes, nagent, pratiquent le tennis et ne portent pas des lunettes. Mais ce pourcentage est égal avec 42. Donc si 4% est représenté par 42, alors 100 est représenté de 42* 25=1050 membres.Paula, 14 ans 
Jeux mathématiques  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\roman_roumanie\\roman_roumanie_02.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET LES MATHS PAR LES JEUX ( Matematica prin joc ) 3. " Isocèle " Mettez 7 grains de pois de sorte que 3 de ces grains soient les bouts d'un triangle isocèle. INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/roman_roumanie/roman_02b.jpg" \* MERGEFORMATINET La solutionLes premiers 5 grains se mettent au bout d'un pentagone , le sixième au centre du pentagone et le septième va être suspendu à l'aide d'une aiguille, sur la verticale élevée au centre du pentagone, à une hauteur égale avec le rayon du cercle circonscrit au pentagone.Paula, 14 ans Illustrations : droits réservés au collège technique Danubiana

Jeux mathématiques  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\roman_roumanie\\roman_roumanie_02.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET LES MATHS PAR LES JEUX ( Matematica prin joc ) 4. " Calcul " On donne l'opération (évidement incorrecte) 44 + 55 = 38Qu'on établisse l'égalité par l'addition de différents signes mathématiques dans le membre gauche(par ex. 4/4 = 5/5 = 1, ou 4/4+5/5 = 2)La solutionLa relation s'écrit comme ça : 4(4+5,5) = 38Paula, 14 ans 
Jeux mathématiques  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\roman_roumanie\\roman_roumanie_02.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET LES MATHS PAR LES JEUX ( Matematica prin joc ) 5. Figures géométriquesPour ce jeu rationnel un seul concurrent suffit. Le but de ce jeu est la division d'une figure géométrique plane en des figures égales et/ou des figures avec des superficies égales. À remarquer que toute figure ne peut pas être divisée dans d'autres figures égales ! On divise la figure en 4 parties égales et de formes égales :La solutionINCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/roman_roumanie/roman_03c1.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/roman_roumanie/roman_03c2.jpg" \* MERGEFORMATINET On divise la figure en 5 parties égales et de formes égales :La solutionINCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/roman_roumanie/roman_03d1.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/roman_roumanie/roman_03d2.jpg" \* MERGEFORMATINET Paula, 14 ans Illustrations : droits réservés au collège technique Danubiana
Jeux dangereux LES JEUX P.C. - UN RÉEL DANGER ? Jocurile pe calculator - un pericol real ?La détente par la violence - c'est la nouvelle " mode " qui monopolise de plus en plus la jeune génération. Bien des adolescents roumains rénitent volontairement à la vie sociale et refoulent les complexes de l'enfance dans la violence des jeux sur l'ordinateur.Pour certains jeunes les jeux sur l'ordinateur sont devenus un style de vie. Avec un écran géant devant la main tremblante sur le mousse, les yeux prêts à surprendre tout mouvement de " l'adversaire " et…..au travail. L'ennemi doit être anéanti. Pendant des jours entiers, les passionnées du shooter e ne se lèvent plus de la chaise qui a déjà pris la forme du corps. Les jeux virtuels ont cessé d'être un simple hobby. Ils ont devenus une manière de vivre, et l'existence virtuelle une présence toujours plus prenante qui attire les années de l'adolescence. INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/roman_roumanie/02_joc.jpg" \* MERGEFORMATINET Pour la plupart des élèves de ma ville, la réalité virtuelle signifie tout. Plus que la famille, la vie sociale ou la propre existence. Une véritable drogue virtuelle a monopolisé la génération des jeunes de nos jours ; beaucoup d'entre 'eux se confrontent avec de très gros problèmes d'adaptation sociale ou avec des complexes qui proviennent d'une enfance dans laquelle ces jeunes se sont sentis particulièrement persécutés. Le temps libre est inestimable. C'est pourquoi un " ramer " (un véritable joueur) emploie tout le temps libre resté après les heures de travail ou de l'école ; il perd ses nuits en jouant sur l'ordinateur. Le temps libre dont il profile au maximum pour satisfaire le plaisir qu'il n'arrive jamais à satisfaire entièrement devant l'ordinateur" Gamer " signifie rentrer tard chez toi, après 12 heures de stress, un sandwich à la main droite et un brodequin à la gauche, ouvrir l'ordinateur, se déshabiller au plus vite possible pendant que le Windows charge, ouvrir de l'Opera, manger du sandwich et, les doigts encore crasseux, apprendre (se mettre au courant) les nouvelles et après se jeter dans le jeu qui domine les pensées même à l'école et rester figé toute la nuit devant l'ordinateur, comme si on se trouverait devant la huitième merveille du monde , raconte Ady, un collègue. Les gamers sont conscients que les jeux virtuels et l'ordinateur sont comme une drogue dont on devient dépend qui s'emparent de toi, qui modifies beaucoup les activités quotidiennes et, par la suite, la vie personnelle. Un jour, on réalise qu'on n'a plus de vie personnelle. On renonce aux rencontres avec les amis, à la nourriture et au sommeil; tout cela pour satisfaire le plaisir de te trouver dans un monde virtuel, sans prix pour toi, mais fade et sans significations finalement. Des passions dangereusesComme chaque passion nécessite un équipement adéquat, il existe aussi pour les passionnées des jeux virtuels une série de gadget qui assurent un meilleur contrôle : une plaigne vidéo performante et des lunettes 3D jusqu'un mousse optique, volant et joystick. Mais rien ne satisfait complètement les gamers. Le but final est celui d'avoir plus des victoires possibles. Un véritable joueur doit être préparé pour toute confrontation, " J'ai investi quelque chose dans ma passion " soutient Ady. " J'ai besoin d'un bon système dans lequel toutes les pièces sont vitales. INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/roman_roumanie/02_pc.jpg" \* MERGEFORMATINET J'ai investi plus de 23 millions jusqu'à présent et je devrais investir encore ", dit le collègue qui s'abstient de jouer encore une fois Counter-Strike pendant qu'il raconte sa nouvelle vieDes amis virtuels Ady a un programme très chargé " À partir de 14h 30' quand j'arrive à la maison jusqu'à 15h 30' quand je dois apprendre mes leçons. Une heure. Après, je joue jusqu'à 20h quand je sors un peu pour prendre de l'air. Pendant le soir, je préfère toujours jouer. C'est ça. " Ady dit encore : " Je préfère rester devant l'ordinateur au lieu d'aller boire dans des bistrots et de m'enivrer. Je sais que ce n'est pas du tout bien, mais cette ville ne m'offre pas d'autres possibilités pour me relâcher", raconte Ady. Interdit aux minoras Le jeu virtuel le plus violent est postal 2 confirmé par une organisation américaine. Avec une graphique très réussie, c'est un jeu qui permet le refoulement des tendances les plus violentes que tu incarnes. Dans ce jeu le but du personnage et de tuer, dans la manière la plus brutale possible, des personnes innocentes, de simples passants. On a la possibilité de tuer des gens en les battant, en les coupant la tête et jouer du football avec. A un moment donné pendant le jeu, le monde virtuel est assailli par la maladie de la vache folle. Pour sauver le monde de cette maladie on doit tuer toutes les vaches malades, en leur donnant des coups répétés dans la tête, à l'aide d'un marteau géant. " Du point de vue social, les jeux l'ordinateur sont plus dangereux qu'une drogue réelle parce qu'ils produisent ce qu'un appelle la dépendance. Comme motivation des jeunes pour ces jeux il s'agit du désir d'expérimenter tout ce qui est nouveau. " Le nouveau attire les jeunes ". Il s'agit " d'être à la mode".Lucien Murariu, 17 ans Photos libres de droits 
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/eec.gif" \* MERGEFORMATINET Collège Michelet Saint Ouen France HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\villes_france\\saint-ouen.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/franceW.gif" \* MERGEFORMATINET 
Jeu littéraire Club Citoyenneté L'INSAISISSABLE Carlos Dogman is a director. Carlos Dogman est un ex-play-boy. Carlos Dogman est un ex-jet-setter. La très influente famille colombienne de Carlos Dogman a fait fortune de façon plus ou moins douteuse.
Carlos Dogman est metteur en scène. Lors d'un dramatique accident, Carlos Dogman a été marqué physiquement et psychologiquement, de manière irrévocable.
Carlos Dogman est metteur en scène. Carlos Dogman donated his fortune to charities.
Carlos Dogman est metteur en scène. Carlos Dogman's voice is inimitable .
Carlos Dogman met en scène La Mouche de Vadim Levanov. Carlos Dogman met en scène Les Mauvaises Pensées de Paul Valéry.
Carlos Dogman, l'homme sans visage, s'est effacé. INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/saint-ouen_france/st-ouen_05_01.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/saint-ouen_france/st-ouen_05_02.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/saint-ouen_france/st-ouen_05_03.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/saint-ouen_france/st-ouen_05_04.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/saint-ouen_france/st-ouen_05_05.jpg" \* MERGEFORMATINET  Théâtre hybride de Carlos Dogman, d'après " La Mouche " de Vadim Levanov et des extraits des " Mauvaises Pensées " de Paul Valéry. Coproduction : Carlos Dogman ; CCAM, Scène Nationale Vandoeuvreles-Nancy (Musique Action 2006) et la Maison des Cultures Frontières de Freyming Merlebach. Coréalisation : Mains d'Œuvres, Saint-Ouen. Avec le soutien : DRAC Lorraine (aide à la recherche). Et en partenariat avec la ville de Morcenx (Landes).Texte : Club Citoyenneté illustrations : Andréa M'Buyamba

Jeu littéraire Club Citoyenneté LES COEURS BATTENT... leur plein... ou son plein ? In a play entitled "Rêver Yêvé. Douze chambres", "Dreaming Yêvé. Twelve rooms", three actresses call to life eleven characters. Author and director Felix Pruvost is fond of puns. He enjoys playing with language and conjures up from words characters and spaces. Welcome aboard. Those were the days when wishes would come true.
Enfermées injustement dans les prisons de la Reine Méchante, Yô, Yabâ et Banîti incarnent leurs rêves et les projettent sur les murs de leur prison comme les images d'une lanterne magique.
Dans leur parcours imaginaire, elles croisent la Reine Méchante et son Général, le Capitaine, le Roi Goinfre et sa Nounou, l'Ombre du Roi Goinfre, Yêvé, sorcière et déesse de la terre, mais aussi le Plein de la Tempête. Le seigneur, Le Plein de la Tempête, seigneur qui aime être battu, est très en colère. Ecoutons-le :
"Les savants disent n'importe quoi. Ils soutiennent que le plein de la mer est le moment où la marée est arrivée à sa plus grande hauteur et que battre son plein se dit de la marée qui, arrivée à son plus haut point, reste stationnaire quelque temps avant de redescendre. Ils ajoutent, qu'au sens figuré, l'expression " battre son plein " signifie être au plus haut point, être à son moment le plus intense."
Pour le Plein de la Tempête, ces explications sont des plus fantaisistes : " c'est du charabia né dans des cerveaux tarabiscotés. Le son plein d'un tambour doit nous rendre à la raison ". Le Plein de la Tempête prétend que quand il est battu, " comme le tambour, [il] produit un son plein, non voilé. "
Les grammairiens ne le feront pas changer d'avis : jamais il n'admettra que " son " est un adjectif possessif. Pour lui, c'est un nom et les réjouissances battent son plein et non leur plein ! 
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/saint-ouen_france/st-ouen_01_01_small.jpg" \* MERGEFORMATINET En partageant leurs rêves, Yô, Yabâ et Banîti, venues d'horizons différents, vont construire leur amitié et inventer ensemble un chemin vers la liberté. Allez découvrir la pièce. La fête bat son plein…
Texte : Club citoyenneté Illustration : Andréa M'Buyamba 
Jeu littéraire Club Citoyenneté DES MOUCHES Une mouche et le Prince des mouches 
La mouche se nettoie la tête comme le chat se lisse les ailes comme le moineau et s'immobilise parfois pour réfléchir. Elle réfléchit à la nature du verre. Raymond QueneauLa mouche courant sur le miroir ne s'inquiète pas de cette mouche inverse sur les pointes des pattes de laquelle elle pose et court ; mais elle voit au contraire sur le plan poli quantité de très petites choses qui l'intéressent et que nous confondons sous le nom de poussière et de saleté. Paul Valéry 
Une mouche passe et repasse. Buzzing, unpredictable. Insaisissable, elle virevolte autour de Monsieur U, Prince des mouches. Le vrombissement de la mouche est aigu à ses oreilles.

Out of reach and always there, a fly haunts Mister U's mind, relentlessly. Monsieur U devient fou. Une idée l'obsède : écraser la mouche contre la vitre. It is the only way to ease his mind. Mister U catches the fly. Il retarde la mort de la drosophile et se divertit en lui confiant ses pensées les plus intimes :
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/saint-ouen_france/st-ouen_03_01.jpg" \* MERGEFORMATINET 

"A propos, tu n'es peut-être pas du tout du sexe féminin ? […] J'ai regardé ce monde et j'ai décidé qu'il était mauvais. Ma mission est de le corriger, de le changer, de le parfaire à mon image. […] Il n'y a pas de place pour toi dans mon monde. […] J'ai beaucoup de travail. Dieu a toujours beaucoup de travail. " (La mouche, Vadim Levanov)

Texte : Club Citoyenneté

Les mouches d'aujourd'hui ne sont plus les mêmes que les mouches d'autrefois elles sont moins gaies plus lourdes, plus majestueuses, plus graves plus conscientes de leur rareté elles se savent menacées de génocide. Raymond Queneau
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/saint-ouen_france/st-ouen_03_02.jpg" \* MERGEFORMATINET 

Pourquoi toute chose, sur terre, est-elle en lutte contre toutes les autres choses ? Pourquoi chaque être, si petit qu'il soit, doit-il être en guerre contre l'univers entier ? Pourquoi la mouche doit-elle livrer bataille au monde ? Gilbert Keith Chesterton
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/saint-ouen_france/st-ouen_03_03.jpg" \* MERGEFORMATINET 

Am not I A fly like thee? Or art not thou A man like me?
For I dance And drink, and sing, Till some blind hand Shall brush my wing.
William Blake
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/saint-ouen_france/st-ouen_03_04.jpg" \* MERGEFORMATINET 

Illustrations : Hounaida Bakkali 
Jeu littéraire Club Citoyenneté MONSIEUR "U" A LE POUVOIR   " J'étais bon. Mais ça, c'était avant. Il y a longtemps. Depuis, la quantité de bonté a considérablement diminué dans le monde. Moi aussi, j'ai changé. Je ne peux plus être bon. Je n'en ai plus la force. Je dois être impitoyable, je dois haïr, je dois… Et impitoyable, je le serai ! " (La Mouche, Vadim Levanov).Monsieur U veut dominer une mouche. Monsieur U injurie une mouche. Monsieur U veut humilier une mouche.
Mister U lacks self-confidence. Monsieur U est seul. Monsieur U est cruel.
Le monde de Monsieur U s'est effondré. Le monde de monsieur U est vide. Mister U wants to take revenge. Monsieur U a le pouvoir de tuer ou non une mouche.
Monsieur U veut le pouvoir, pour lui seul, à lui seul. Monsieur U veut se faire Roi. Monsieur U est Belzébuth, souverain absolu des mouches.
Monsieur U est jaloux d'une mouche. Monsieur U voudrait être libre. Mister U would like to fly.
La mouche résiste. La mouche se révolte. Mister U dies. INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/saint-ouen_france/st-ouen_04.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Texte : Club Citoyenneté Illustration : Andréa M'Buyamba 
Jeu littéraire Club Citoyenneté L'ÉCART AU SUCRE The members from Michelet School's Citizenship Club are to meet highly renowned Colombian director Carlos Dogman. But Carlos Dogman does like playing tricks. (cf  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\saint-ouen_france\\st-ouen_05_05.jpg" L'insaisissable). Si Carlos Dogman est discret, Monsieur U, "Dieu souverain absolu des mouches", "homme à idées" aime parler. 
A notre arrivée, Monsieur U "tournait son sucre dans son café. A demi absent, il tournait et écrasait, écrasait et tournait, et il prolongeait cette opération au-delà de toute raison de la poursuivre, car tout le sucre était dissous". "Cet acte, qui ne servait plus à rien dans l'affaire du café sucre, avait peut-être son utilité dans une autre série de causes. "Monsieur U" ne pouvait plus arrêter son mouvement". "Pris par l'infini", il nous a confié ses pensées intimes . INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/saint-ouen_france/st-ouen_02_01_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Lire les articles "Des mouches"…  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\saint-ouen_france\\saint-ouen_france_03.htm" Une mouche et le Prince des mouches ;  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\saint-ouen_france\\saint-ouen_france_04.htm" Monsieur U a le pouvoir). Paul Valéry, Mauvaises pensées et autres, Pléiade, tome II, p. 852 Vadim Levanov, La Mouche, traduction Sophie Gindt Remerciements : Magali et Stéphane à Mains d'Œuvres (Saint-Ouen) ; Camille Perrin, contrebassiste, Valéry Plancke, comédien, les régisseurs et créateurs son/lumière/vidéo (Compagnie Carlos Dogman) Texte : Club Citoyenneté Illustration : Anissa Hadjout 
Lycee National Mihai Viteazul Slobozia Roumanie HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\roumanie.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/romaniaW.gif" \* MERGEFORMATINET 
Jeu traditionnel JEU TRADITIONNEL EN ROUMANIE Le cache-cacheC’est un jeu très joli et beaucoup d’enfants peuvent y participer. Ils forment un cercle et ils prononcent les mots suivants :  « Dans un encrier / Plein d’encre/ Quelle couleur aura/ Votre robe ? » Un enfant dit une couleur et puis les mots : « Avez-vous une chose comme cela sur vous/Faites-le voir si vous pouvez. » En roumain, ceux-ci sont rimés. L’enfant qui ne peut pas montrer la couleur couvre ses yeux et compte jusqu’à dix. Dans cet intervalle, les autres enfants se cachent. De temps en temps, il demande « Êtes-vous prêts ? ». Quand il n’obtient aucune réponse, il commence à chercher les autres. Le premier enfant découvert sera celui qui comptera jusqu’à dix et cherchera ses camarades. INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/slobozia-ialomita_roumanie/liana_ionita_small.jpg" \* MERGEFORMATINET 
La MarelleLa Marelle est connue depuis l'Antiquité, plus précisément depuis l'époque romaine. Les soldats romains l'utilisaient pour des exercices militaires. Les enfants romains traçaient sur la terre les carrés imitant les exercices des soldats, à une échelle réduite, bien sûr. Plus tard, les enfants de l'Europe l'ont adoptée. On ne sait pas comment ce jeu s'est répandu dans le monde entier. On en connaît beaucoup de variantes sur tous les continents. Ce jeu s'appelle "Marelle" en France, "Templehuphen" en Allemagne, "Hinkelbaun" aux Pays-Bas, "Rayuela" en Argentine et "^otronul" en Roumanie. Voilà comment on joue ce jeu en Roumanie. Premièrement les enfants tracent, sur la terre ou sur l'asphalte le contour d'un dessin. Ce dessin peut représenter un groupe de carrés disposés en cercle ou en spirale. Les enfants français jouent une variante de marelle qui a la forme d'un escargot géant, d'où vient, bien sûr son nom : escargot. Les dimensions des carrés sont établies en fonction de l'âge des joueurs de telle sorte que les enfants puissent facilement sauter d'un carré à l'autre. Comme accessoire on n'utilise qu'un caillou. Le premier joueur lance son caillou dans le premier carré. Le caillou doit arriver à l'intérieur du carré, sans toucher ses côtés. Si le joueur réussit, alors il continue le jeu. Il saute à cloche-pied, ramasse son caillou et retourne à la ligne de départ. Il faut procéder de la même manière pour tous les autres carrés. Si un enfant perd son équilibre ou s'il touche un côté du carré, il perd le droit de continuer. Il recommencera le jeu dès le début. Le premier joueur qui réussit un tour complet de tous les carrés est déclaré gagnant. Leap_aCe terme signifie frapper quelqu un. Les enfants doivent être assis en cercle. L un d entre eux choisit « leap_a » en comptant : « Un, deux, il va pleuvoir ; Trois, quatre allons au théâtre ; Cinq, six lavez la vaisselle ; Sept, huit soufflez dans le feu ; Neuf, dix un verre d eau froide; Et pour la personne qui passe Un café amer, Sortez s il vous plaît ! » L enfant sur lequel tombe la dernière syllabe devient « leap_a ».      Leap_a en perchantLeap_a en cerclePendant le jeu, les enfants sont libres de se déplacer sur le terrain de jeux. Ils doivent éviter que « leap_a» les touche quand ils sont sur la terre. Quand ils sont en danger, ils doivent être perchés sur une boîte, un arbre ou un autre objet sur le terrain de jeux. L enfant qui est touché avant qu il se perche devient « leap_a ».Les enfants se déplacent en cercle dans la même direction, répétant les mots suivants: « il ne peut pas m attraper ! » L enfant qui est « leap_a » reste au milieu du cercle. Au signal de départ, tous les enfants commencent à courir dans un secteur limité et « leap_a » essaie de les attraper. Si celui qui est suivi se blottit à temps, avant d être touché, il est en sécurité. Si le chasseur le touche et indique « Leap_a ! », ils changent les rôles et le jeu continue. Le Monstre NoirLe jeu est joué après le coucher du soleil et les personnages sont le monstre noir, la mère et les enfants. La mère parle avec le monstre et ils décident l’heure quand le monstre viendra à la maison (par exemple x). Les enfants ne savent pas l’heure. Quand il rentre chez lui, le monstre est distant et la mère appelle les enfants. : « - Enfants, enfants venez dîner ! » « - Nous avons peur du Monstre Noir »Le Monstre Noir apparaît et les enfants demandent : « - Qui êtes-vous ? » « - Le Monstre Noir. » « - Que mangez-vous ? » « - La chair de l’homme. » « - Que buvez-vous ? » « - Le sang de l’homme. » « - Où dormez-vous ? » « - Sur le crâne de l’homme. »Puis tous les enfants chantent, prêtant de l’attention au moment où le monstre fera son appariton. « - L’heure 1 est venue, Le Monstre Noir n’est pas ici. L’heure 2 est venue, Le Monstre Noir n’est pas ici L’heure x est venue, Le Monstre Noir est ici. »Tous les enfants courent et le Monstre noir après eux. Qui est attrapé est le prochain Monstre Noir. Ils choisissent une autre mère et le jeu commence, de nouveau.Liana Ionita 
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/tripoli_liban/cndb_logo_small.jpg" \* MERGEFORMATINET École Notre Dame de Balamand TripoliLiban HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\liban.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/lebanonW.gif" \* MERGEFORMATINET 
Jeu traditionnel QUAND LES PHÉNICIENS JOUAIENT...La marelle est un jeu d'origine antique et phénicienne. En effet, la marelle date de la même époque que les premiers calculs astronomiques. Les archéologues ont trouvé un exemplaire de la marelle et l'ont offert au musée gallo- romain de Lyon. Pour les Phéniciens, c'était un amusement sérieux... Nos ancêtres passaient beaucoup de temps en mer car ils essayaient de s'enrichir en faisant du commerce. Le jeu de la Marelle avait une forme carrée, il représentait la mer. Il contient neuf cases et chaque case correspond à une colonie. Au centre du carré se trouve la ville de Tyr qui était bien protégée aussi bien par ses habitants que par les Dieux. Autour de Tyr gravitent les colonies comme les planètes autour du soleil. Ces colonies sont groupées symétriquement (voir le schéma ci-dessous). L'image de la marelle représentait la force et la richesse des Phéniciens... Les Basques, les Grecs et les Romains ont copié cette image en espérant être aussi riches et forts qu'eux.Pour gagner, les joueurs doivent lancer un pion dans chaque case d'une même rangée. Puis, ils doivent amener tous leurs pions sur une même ligne en une file ininterrompue. Bien sûr, il faut empêcher les adversaires d'en faire autant.Ce jeu est donc bien différent de la marelle de nos récréations qui a sûrement une autre origine.
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/tripoli_liban/tripoli_02_med.jpg" \* MERGEFORMATINET Illustration : droits réservés à l'école Notre Dame de Balamand 
Jeu de société ILS JOUENT... ILS NE JOUENT PAS ? Les Libanais sont-ils joueurs ? Pouvez-vous nous citer un jeu typiquement libanais ? La réponse que nous avons recueillie le plus souvent était : ''Les Libanais ne sont pas des joueurs ". Nous avons donc décidé de mener une contre-enquête et cette fois-ci basée sur l'observation.Les joueurs de trictrac Dans chaque ville et village, impossible d'éviter les joueurs de trictrac. A l'ombre d'une vigne, les hommes d'un certain âge lancent les dés dans la ''tawlet zaher" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/tripoli_liban/tripoli_01_a.jpg" \* MERGEFORMATINET pour faire avancer le pion dans le camp adverse. Chaque famille possède cette table de jeux car d'autres variantes permettent aux plus jeunes de jouer.Le dabké Prenons maintenant la danse la plus populaire au Liban : le dabké INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/tripoli_liban/tripoli_01_b.jpg" \* MERGEFORMATINET . Elle devient un jeu lorsque les hommes qui la dansent tentent de prouver leur agileté, leur souplesse et leur endurance aux spectateurs. Les applaudissements et les encouragements jouent le rôle d'arbitrage et de récompense.Le Zajal Enfin, terminons par les chants associés à la poésie c'est-à-dire Zajal INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/tripoli_liban/tripoli_01_c.jpg" \* MERGEFORMATINET . Les Libanais adorent cet exercice, Il y a même un programme à la télévision dans lequel on voit des gens réciter des vers en commençant leur vers par le même son que le dernier mot du vers précédent. Autrefois, on dit même que lors d'un mariage la famille des mariés devait complimenter sa belle famille sous forme de poésie chantée et si l'une d'entre elle n'avait pas réussi cette épreuve, le mariage aurait été annulé !Le Libanais est donc bien un joueur, c'est juste qu'il ne le sait pas...INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/tripoli_liban/tripoli_01_d_med.jpg" \* MERGEFORMATINET Photo et illustrations : droits réservés à l'école Notre Dame de Balamand 
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/eec.gif" \* MERGEFORMATINET Collège Pierre Brossolette Villeneuve-Saint-GeorgesFrance HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\villes_france\\vsg.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/franceW.gif" \* MERGEFORMATINET 
Jeu traditionnel 4ème2LE CARNAVAL AU PORTUGAL Déroulement des festivités Le 25 avril (le jour de la liberté), nous, les Portugais, nous fêtons le carnaval. Tout le monde peut y participer même les touristes. Cette fête dure 2 jours le 25 et 26 avril, elle commence dès le matin. Le matin A 10 heures du matin, la messe est dite pour tous les croyants, suivie de la procession de foi ou chemin de croix. Quatre personnes portent une statue représentant Marie, 4 autres en portent une représentant Jésus et 4 autres, le saint local. Ils sont tous en rang par 2 et ils suivent le prêtre et les femmes habillées de blanc qui chantent des chants religieux portugais. Ensuite tout le monde se retrouve dans une seule et même rue où un banquet est dressé : tout le monde peut y manger.L'après-midiÀ partir de 14h. des jeux sont proposés pour tous les âges : des jeux traditionnels ou communs à tous les pays. (voir plus bas) La soiréeEnsuite le soir tout le monde retourne chez lui pour dîner et revient plus tard dans la soirée pour faire la fête jusqu'au lendemain matin. Le jour suivantLe lendemain, toute la population se retrouve l'après midi pour faire des jeux, soit des jeux traditionnels :  un lâcher de cochon : le but du jeu est d'attraper des cochons et de les immobiliser le casse d'oeuf : le but du jeu est de casser des oeufs posés par terre les yeux bandés, et guidés par les spectateurs le poulet surprise : le but du jeu est de tuer avec un bâton un poulet attaché par les pattes sur une branche mais tout cela les yeux bandés. Ensuite dés qu'il est mort on le mange le soir mêmesoit des jeux plus communs, comme  des tournois de foot, des courses de moto, des courses de sacs, des tournois de pétanque, des marathonsGeoffrey 
Jeu vidéo 4ème2GTA SAN ANDREASC'est un jeu de violence urbaine. Il faut créer son personnage. Il y a une totale liberté : on peut aller au restaurant, au gymnase, à la discothèque, se balader et tuer les gens. Il faut réaliser des missions et créer son gang. D'autres gangs veulent vous tuer et la police vous déteste. Vous pouvez acheter et utiliser des armes de tous genres. C'est un très bon jeu certifié par des professionnels.
Les avantages sont la totale liberté et le développement du personnage. L'inconvénient est la très grande taille de la ville mais c'est aussi un avantage. Ce jeu est compatible est avec la Playstation2 et la XBOX, iI coûte 60¬ .It is a game about urban violence. In this game, you must create your character. There is total freedom : you can go to the restaurant, to the gymm, to the disco, walk and kill people. You must undergo missions and create your team. Other teams want to kill you and the police hate you. You can buy and use weapons. This is a very good game certified by professionals. The advantages are the total freedom and the developement of the characters. The drawback is the big size of the city but it is an advantage too. This game is compatible with the Playstation2 and the XBOX. It is cost 60¬ Yanis Kouchit 4ème2
Jeu vidéo 4ème 2 LES MMORPG Massively Multiplayers Online Rôle Playing GameEthymologieLe sigle MMORPG est compliqué donc nous allons le traduire : Rôle Playing Game signifie "Jeu de rôle" (ou bien "jeu où chaque joueur joue un rôle"). Massively Multiplayers, lui, signifie "plus de 2000 joueurs minimum connectés constamment" Et On-line veut dire en ligne. Par conséquent le sigle MMORPG signifie "Jeu où l'on joue un rôle avec au minimum 2000 joueurs connectés en ligne"Principe FondamentalLe principe de base obligatoire dans un mmorpg est l'évolution d'un personnage : En tuant des monstres de tout type, ou en faisant des missions de tout genre, on gagne soit de l'or, soit des objets, mais l'on gagne forcément de L'EXPÉRIENCE (une somme spéciale de points). Cette EXPÉRIENCE permet d'avoir des capacités ou d'augmenter ses statistiques (force, dextérité, intelligence...), soit les deux. Plus un personnage a d'expérience, plus il est puissant donc il est conseillé de ne pas trop l'embêter sous peine de mort immédiate.Le PVP"Player Versus Player" (Joueur Contre Joueur) Après avoir fini toutes les quêtes et détruit tous les monstres, il ne vous reste que ça : le PVP. C'est un système où même les débutants ont leurs chances de vaincre et sachez qu'il ne faut faire aucune faute sinon vous vous ferez tuer.Les RisquesEt oui il y a des risques minimes à jouer à des mmorpg (et c'est valable pour tous les jeux vidéo) Il se peut qu'il y ait un risque de dépendance ( un japonais s'est laissé mourir de faim et de soif et après une joli plainte des parents ansi qu'un procès un temps de jeu a été installé au Japon.)Alexandre Bérot-Armand
Jeu de société 4ème 2 JEUX DE RÔLES En livre ou en jeu vidéo?Les jeux de rôles se divisent en deux grandes catégories : les jeux vidéos et les livres. Les Jeux de Rôles, version PapierIncarner un Paladin faisant appel à la Lumière divine, un agile Archer possèdant des techniques de survie et une perception de l'environnement accrue, maitrîser le feu, la foudre et la glace avec le Sorcier, l'habile Voleur maîtrisant des techniques de dissimulation et de poison et bien d'autres classes... Le principe du jeu : sauver un peuple, protéger des personnes, explorer de nouvelles contrées, combattre des hordes de monstres et autres démons... Comme vous le voyez, ça a l'air de prendre du temps, oui, des heures de jeu. Une des particularités de ces jeux est qu'ils peuvent utiliser des dés "bizarres" : en effet, ils peuvent nécessiter des dés de 6 à plus de 100 faces !!! Au cours de votre aventure, vous pourrez vous faire des amis (du monde imaginaire, bien sûr) collectionner des artefacts (des objets qui améliorent vos compétences et pouvoirs de combattant) acheter des armes, des armures, devenir de plus en plus fort en tuant des monstres... et donc mourir... Mais la Mort de votre personnage dans le jeu signifie la fin de votre aventure ou pire dans certains cas... se faire empoisonner, mordre, emprisonner, dévorer, etc.(Bouhouhouh...c'est une honte !). Un des autres points étranges de ces jeux : ils se lisent pas de page en page mais de chapitre ou plutôt mini-chapitre. L'aventure se construit à partir de vos choix, qui vous mèneront vers des dangers plus ou moins grands mais aboutiront à une même fin (si vous déjouez tous les pièges). Exemple : Si vous voulez vous battre contre le Dragon Mort-vivant allez au 14 ; si vous voulez fuir allez au 13. On suppose que vous fuyez, allez donc au 13 : "Le Dragon mort-vivant, furieux vide complètement son stock de carburant et vous incinère !" Ah là, pas de numéros, pas de choix. Lorsque vous rencontrerez ce genre de situation, votre personnage est souvent mort, comme cet aventurier qui a voulu se mesurer au Dragon...et qui a fini en cendres (Ahahahaha !). Le Jeu De Rôles (JDR) sur table, à plusieurs.Lorsque l'on joue à plusieurs, chacun des joueurs possède son livre et un des joueurs est désigné pour être le Maître du jeu : c'est lui qui dirige l'aventure et son déroulement... C'est aussi son devoir de pousser les joueurs à remplir leurs objectifs, car dans un univers où la liberté est quasi-totale les joueurs préfèrent souvent "fouiner" pour découvrir le jeu à 100%. ATTENTION ! Chez certaines personnes le JDR peut être dangereux car chez les personnes qui ont des problèmes dans le monde réel, le retour à la réalité est difficile et peut pousser quelques personnes à se suicider. À ne pas mettre entre toutes les mains donc ; il y a quelques années en France, des jeunes se sont suicidés à cause des JDR et les médias en ont profité pour dégrader l'image ce type de jeu. Les Jeux de Rôles, version vidéoSûrement la forme de jeux de rôles la plus répandue du fait de sa popularité face au JDR sur table et des nombreuses publicités à la télévision, dans les magazines... De plus, cette forme de JDR possède de nombreux points forts : - au lieu de rester devant un livre et lire des pages avec seulement des phrases et parfois quelques images, le jeu vidéo est plus dynamique. - on évolue dans un univers visuel et non imaginaire... De plus, il y a les bruitages, et le son ! - présent sur toutes les machines (consoles et ordinateur). Le seul point noir, c'est le prix ! Néanmoins, la qualité du jeu compense souvent ce point noir qu'est le prix (il faut évidemment choisir les bons jeux... du genre FinalFantasy, TalesOf, Diablo )Alexandre Wongwanit 
Jeu dangereux 4ème 2 LA VIOLENCE DANS LES JEUX VIDÉOS Les utilisateurs de jeux videos de violence trouvent dans cette activité de l'amusement, du plaisir... Cette violence ne les atteint pas s'ils respectent les notices. De nos jours, les jeux vidéos sont surtout utilisés par les jeunes. Ils y trouvent de la distraction seuls ou à plusieurs. On dit que cela calme les nerfs. Les jeux vidéos de violence ne touchent pas les joueurs s'ils respectent les règles inscrites. Aussi cela reste-t-il un jeu, une fiction, cette violence n'existe pas et elle a un aspect ludique. Cet aspect dans les jeux n'est pas la même que la violence réelle, il ne faut pas la confondre. Mais surtout il ne faut pas en abuser même si on respecte les instructions inscrites.A mon avis, la violence des jeux vidéos ne m'atteint pas si je respecte les consignes et les contraintes sur la boîte de jeu. En ce qui me concerne, je préfère les jeux d'aventure que les jeux vidéos de violence car ils sont plus diversifiés et captivants.J'ai eu envie de travailler sur les jeux videos de violence grâce au livre qu'on a lu en classe. Ce livre parlait de personnages qui jouaient passionnément à des jeux de violence. En essayant ces jeux j'en ai conclu que je n'étais pas convaincu !
Philippe Ea



Jeu traditionnel 6ème 4 LUANG LAUN ou Jeu des Ossels 
Ce jeu traditionnel vient de mon pays, le Laos et on ne le pratique pas dans d’autres pays. Les Français ne savent pas comment y jouer. Les gens de mon pays disent que les Français ne savent pas jouer, parler, danser et chanter comme nous les Laotiens sauf quelques-uns. On les appelle les “falands kinoke” ce qui veut dire en français "caca de pigeon". Le jeu est amusant et difficile. Il consiste à jouer avec des os. Si on mange du poulet, on joue avec des os de poulet, mais on peut aussi jouer avec des os de canard. On peut y jouer avec tous les os. On les accroche à des fils où passe l’électricité et que l’on attache autour d’un cerceau que l'on branche, après, sur le courant. Le courant charge des batteries, et quand les batteries sont chargées, on fait tourner le cerceau avec les mains.Le but du jeu est de tenir les os dans la main pendant 10 minutes sans lâcher et sans se brûler. En effet avec la charge électrique les os deviennent chauds. Mais après quelques minutes de jeu le cerceau n’est plus très chaud. Il faut faire le maximum de tours, environ 10 à 15 tours. Et celui qui fait le plus de tours a gagné. En moyenne il y a 20 joueurs, et c'est celui qui tient le plus longtemps qui gagne et il nous offre une glace à chacun. Ce jeu est mon jeu préféré. Quand je rentre au Laos je vais au village pour jouer avec mes cousins. Mais je ne gagne jamais. Car après deux tours j’ai déjà mal à la tête.AnaIs
Jeu de mots 6ème 4 BOB LE BRICOLEUR Bob bricoleur se fait beau. Nettoie sa bouche. Et met ses babouches de bachir. Puis il va à la boulangerie acheter des bonbons. Il va chez le boucher acheter du boeuf et s'en met plein la bouche. Il se marie avec Barbie. Adopte Babar et Bambi au Bénin Puis ils eurent beaucoup de bébés Fauzi, Ahmed et Salvator
Jeu télévisé 4ème 2 LES JEUX DE TÉLÉ RÉALITÉ Talent Le principe de ces émissions est de mettre plusieurs candidats en compétition le vainqueur gagnant la possibilité d'enregistrer un album. On peut citer dans cette catégorie "Star Academy", "Popstars" ou "À la recherche de la nouvelle star". Expérience de vieLe principe de ces émissions est d'inviter les participants à échanger leur vie pendant quelques jours ("On a échangé nos mamans" ou encore "Vis ma vie") ou de vivre un certain temps avec des gens qu'ils ne connaissent pas ("La Ferme aux Célébrités" et "Première compagnie") Séduction Le principe de ces émissions est de favoriser les relations amoureuses avec un groupe ou de constituer un couple. On peut citer comme type d'émissions ("Opération séduction", "L'île de la tentation" et "Greg le millionnaire"). Modes de vieLe principe de ces émissions est de faire appel à des experts, pour qu'ils améliorent leur mode de vie ou leurs habitudes. On peut citer "Le Coach", "Confessions intimes" (un psychologue assiste des couples en difficulté), "Super Nanny" (une éducatrice aide des parents débordés par des enfants turbulents).Tesnim Ben Hadjmessaoud, Fatna Chi
Jeu de société 4ème 2 ÉCHECSJEU D'ÉCHECSCHESS GAME L'origine du jeu est apparue en Inde, au 6ème siècle. Le jeu d'échecs ou "chaturanga" en indien se pratique à quatre joueurs chacun jouant contre les trois autres. Les pièces se déplacent sur 64 cases au hasard du lancer de dés. Petit à petit, le dé est supprimé et l'on prend l'habitude de jouer à deux. L'objectif du jeu est la capture du roi. Ce jeu connaît un tel succés qu'il traverse rapidement les frontières, et adopte de nouvelles appellations. Les Arabes écrivirent le premier livre sur les échecs et l'enseignèrent dans les universités andalouses. La première étude sur les jeux d'échecs en Europe est le très beau "livre de jeu" d'Alphonse X (1221-1284). Après plusieurs siècles, au 15ème siècle, le jeu prend sa forme actuelle. À partir du 18ème siècle le jeu d'échecs devient un jeu international, mené par des personnes disputant un championnat. Qui n'a jamais entendu l'expression "échec et mat" ? Elle vient du persan "al shah mat" ou "le roi est mort" et résume l'objectif final d'une partie d'échecs : faire en sorte que le roi de l'adversaire ne puisse plus bouger.The game appared in Indien in the 16eme century. The Chess game or "Chaturanga" in Indian is four game against three players. The pieces are moved on 64 squares by when the dice is thrown. Little by little the dice was longer used and it was eventualy played by two players. The object at the game is to capture the king. The game was a quick across the border and was renamed. The arabis wrote the first book on chess and taugth at universities under Muslim domination. The first study on chess in Europe is a beautiful "game's book" by Alphonse X (1221-1284). After many centuries, the game takes it's actual revision in the 15eme century. From the 18éme century, chess became an international game, led by people playing in the championship. Who has never heard the expression "check mate". It comes from the persian "al shah mat" or "the king is dead" and sums up the objective's in a game of unabling that adversay's king targets to move. Tesnim Ben Hajmessaoud, Fatna Chibani


Jeu traditionnel 4ème 2 LES JEUX À TRAVERS LES SIÈCLESEn Egypte
L'archéologue Sir Flinders Petric découvrit en 1895 à Nagada, en Égypte, la tombe d'un jeune enfant datant de 5200 ans avant J.C. A l'intérieur, il trouva le plus vieux jeu de quilles qui nous soit parvenu intact. Il était constitué de 9 petits vases, de 3 cubes de marbre et de 4 billes. Ancêtre du jeu de l'oie, le "mehen" ou jeu du serpent enroulé est un des premiers jeux à tablier. On le pratiquait en Égypte, 3000 ans avant notre ère.

In Egypt
The archealogist Sir Flinders Petric discovered in 1895 in Nagada in Egypt, the grave of a young child, dated from 5200 before Jesus-Christ. In the inside, he found the oldest skittles. The mehen or snake's game is a first game of apron and it is the ancestor of the goose's game. It was practised in Egypt, 3000 years before our era.

Chez les Romains
A la fin des banquets, les Romains prati-quaient souvent la cottable. Le jeu consistait à lancer quelques gouttes de vin restées au fond d'une coupe, sur une cible désignée par les convives. La première loterie voit le jour à Florence en 1530. Le principe est simple, le marchand vend un nombre de billets correspondant à la valeur de son commerce et un tirage au sort désigne le nouveau propriétaire.

The Romans
At the end of banquets, the Romans always played "cottable". The game consisted of throwing a few drops of wine on a target pointed out by people. The first lottery saw the day in Florence in 1530. The principle was simple : the shopkeeper sold a number of tickets corresponding to the value of his commerce and a certain fate designated the new owner for a sum

En Chine
C'est le jeu favori des jongleurs de Chine. Le "diabolo" chinois est fait de bambous et siffle lorsqu'il traverse l'air. Il a été introduit en Angleterre par l'ambassadeur Lord Macartney au 18 ème siècle. Le jeu de "go" est pratiqué en Chine dès le 2 ème millènaire avant notre ère où il est dénommé "wei-qui" ou "wei-chi", en même temps qu'en Corée où il est connu sous le nom de "pa-tuk". Le jeu de "go" est un jeu de position qui consiste à encercler son adversaire pour conquérir le plus de terrain possible (go signifie à la fois "jeu de l'encerclement" et "contrôle du territoire"). Il existe plusieurs versions sur son origine. L'une raconte que l'empereur Schun, qui régna, il y a plus de 400 ans, l'inventa pour développer l'intelligence de son fils Sheng Kien.

In China
This is a juggler's favourite game in China. The chinese dabolo is made out of bambou and whistles when it is in air. It was introduced in England by the ambassador Lord Macartney in the 18th century. The go's game is played in China from the 2nd millenium before our era where it is called "wei-qui"or"wei-chi", at the same time in Corea where it is famous under the name"pa-tuk". The go's game is a position game which consists in circling the contender to conquer the most territory (go means in japenese "circling game"and"control of the territory"). There are many theories as to it's origin. One says that emperor Schun, who reigned more than four thousand years ago, invented it to develop the intelligence of his son, Sheng Kien.

Tesnim Ben Hajmessaoud, Fatna Chibani
Jeu théâtral5ème 1 LE JEU THÉÂTRAL C'EST QUOI ? En classe, nous avons fait du théâtre pendant les cours de Français. Ça nous a beaucoup plu parce que ce n'était pas des cours comme les autres. Aussi nous avons voulu vous faire partager notre travail et nos émotions. Pour nous, le théâtre c'est :  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_clg-brossolette_theatre_01.htm" Se faire plaisir, 
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_clg-brossolette_theatre_02.htm" Savoir s'exprimer,
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_clg-brossolette_theatre_03.htm" Transmettre des émotions,
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_clg-brossolette_theatre_04.htm" Jouer avec son coeur et son âme,
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_clg-brossolette_theatre_05.htm" Une expérience qu'on n'oublie pas,
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_clg-brossolette_theatre_06.htm" Un fou rire en classe entière,
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_clg-brossolette_theatre_07.html" Savoir se dépasser,
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_clg-brossolette_theatre_08.html" Bouger, bouger,
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_clg-brossolette_theatre_09.html" Beaucoup de plaisir 
Jeu théâtral5ème 1  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_clg-brossolette_theatre_00.html" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET Le jeu théâtral, c'est... SE FAIRE PLAISIR ! Un  jeu, c’est quoi ? C’est faire une activité qui nous procure du plaisir, qui nous permet de nous amuser, et de nous changer les idées. Oui, mais il existe plusieurs sortes de jeux. Nous, on a joué au collège, en pleine classe !  Oui, on a joué à un jeu pas comme les autres, on a joué des extraits de pièces de théâtre. Ce n’était pas des cours normaux comme les autres car on n’est pas restés assis à recopier des leçons, on s’est fait plaisir comme lorsqu’on joue en récré ou avec des amis. Cette fois-ci tout le monde a joué le jeu et a voulu participer. Audrina Ferreira et Yasmina Ahbab

Jeu théâtral5ème 1  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_clg-brossolette_theatre_00.html" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" Le jeu théâtral, c'est... SAVOIR S'EXPRIMER ! Je m’appelle Naïma Abbaz, et je vais vous raconter comment j’ai découvert ce que c’est de jouer au théâtre. Avant, je lisais dans ma tête les pièces de théâtre, ou des fois je les lisais devant mes copains en classe. Mais le théâtre ne fait pas que se lire,  ça se dit surtout à haute voix devant un public ! Alors jouer une pièce de théâtre c’est quoi ?Jouer au théâtre, c’est savoir s’exprimer ! Nous, par exemple, on a essayé de prononcer des phrases marrantes mais difficiles à dire comme :Tonton, ton thé t’a-t-il ôté ta toux ?
Trente-huit truites cuites
Fraises fraîches, fraîches fraises.
Ciel, si ceci se sait, ses soins sont sans succès.
Un bon chasseur sait chasser sans son chien.
Six saucisses salées sont laissées pour soixante-six sous. Presque tous les élèves se sont trompés et disaient n’importe quoi ! On a beaucoup rigolé ! On a compris qu’on parlait trop vite et qu’on mâchait les mots. Alors ceux qui écoutaient n’ont rien compris ! Mais après au fur et à mesure on est arrivé à bien articuler. C’était très drôle ce jeu et ça nous a appris à bien nous exprimer. Naïma Abbaz
Jeu théâtral5ème 1  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_clg-brossolette_theatre_00.html" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" Le jeu théâtral, c'est... TRANSMETTRE DES ÉMOTIONS ! En classe, on a étudié Les fourberies de Scapin de Molière. Notre professeur nous a fait jouer des extraits de cette pièce devant nos copains. Mais souvent on restait immobiles. Alors on a essayé de transmettre  des émotions différentes  avec notre voix et notre corps à partir d’une même réplique comme :
« Ah, fâcheuses nouvelles pour un cœur amoureux ! » (Octave, Les fourberies de Scapin).
On devait par exemple dire cette réplique  sur un ton de joie, de tristesse, d’ennui, de malheur. Pour faire quelqu’un d’heureux, par exemple, on se mettait à rire et à sourire en prononçant la réplique. Pour faire quelqu’un de malheureux, on fronçait les sourcils et on se penchait vers le sol en prononçant très  doucement la réplique. Les autres eux devaient trouver l’émotion qu’on voulait transmettre. Naïma Abbaz
Jeu théâtral5ème 1  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_clg-brossolette_theatre_00.html" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" Le jeu théâtral, c'est... JOUER AVEC SON COEUR ET SON ÂME! Mais maintenant je vais vous dire mon opinion sur le jeu théâtral. Déjà je trouve ça très bien. J’aime jouer une pièce car ça nous permet de rentrer dans la peau d’un personnage et de ressentir des sentiments qu’on ne ressent pas forcément dans la vie de tous les jours. Sur scène il faut se lâcher et penser à quelque chose qui est en rapport avec la pièce. Le théâtre n’est pas seulement un texte écrit  qu’on doit mémoriser, il faut en plus jouer avec son cœur et son âme. On ne parle pas seulement aux comédiens qui sont avec nous sur la scène, il faut aussi transmettre des émotions aux spectateurs. Il faut oser dans le théâtre, même beaucoup et ne pas avoir de limite. Il faut savoir se déplacer et utiliser toute la place car il faut rendre les personnages vivants. Naïma Abbaz
Jeu théâtral5ème 1  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_clg-brossolette_theatre_00.html" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" Le jeu théâtral, c'est... UNE EXPÉRIENCE QU'ON N'OUBLIE PAS ! Je m’appelle Sara, et j’ai une grande passion, c’est le théâtre. Mes auteurs préférés sont Molière et Shakespeare. Qui ne connaît pas la fameuse réplique :
« To be or not to be ? »
J’aime beaucoup une pièce en particulier, c’est l’Avare de Molière.  Pourquoi j’aime le théâtre ?Parce que pour moi le théâtre est un moyen d’extérioriser ce qui est au plus profond de nous. Par exemple moi, mes copains me voyaient  comme une personne timide mais quand ils ont vu que je pouvais parler très fort, ils sont restés très étonnés. Vous auriez vu leurs têtes ! C’était marrant. C’est une expérience qui restera pour moi dans ma tête ! J’ai envie d’en refaire et j’espère que je vous ai donné l’envie de vous y mettre. Lancez-vous !Une fille de 5° qui adore le théâtre, Sara Machtou
Jeu théâtral5ème 1  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_clg-brossolette_theatre_00.html" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" Le jeu théâtral, c'est... UN FOU RIRE EN CLASSE ENTIÈRE ! En classe, on a étudié Les Fourberies de Scapin de Molière. Au départ quand on a lu cette pièce à la maison, on n’a pas vu que c’était une comédie car les phrases de Molière sont vraiment très compliquées à comprendre. Au XVII e siècle, ils ne parlaient vraiment pas comme nous. Mais quand on s’est mis à jouer des extraits, nos copains nous ont fait beaucoup rire. En les regardant jouer on a vu que c’était drôle grâce à leurs gestes : par exemple quand Scapin donne des coups de bâtons à Argante qui est enfermé dans un sac. La prof nous laissait secouer nos copains dans tous les sens quand on devait faire quelqu’un en colère ! Jouer la pièce nous a donc permis de mieux la comprendre et de rire dans les moments drôles. Anushya Thadsanamoorthy et Siham Moumni 
Jeu théâtral5ème 1  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_clg-brossolette_theatre_00.html" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" Le jeu théâtral, c'est... SAVOIR SE DÉPASSER ! Pour jouer une pièce de théâtre, il faut savoir apprendre à articuler et à s’exprimer correctement pour se faire comprendre par les autres. Mais cela apporte beaucoup sur le plan personnel : cela permet de se libérer. Moi par exemple, j’étais très timide. J’avais du mal à exprimer des émotions devant la classe. Mais maintenant grâce au jeu théâtral, je suis moins timide et je n’ai plus peur de jouer devant la classe car je me mets dans la peau d’un personnage. C’est vraiment bien de pouvoir s’extérioriser. On passait par groupes de trois, et c’était très amusant car on pouvait faire tout ce qu’on voulait, même secouer notre partenaire pour montrer l’énervement du personnage. Cela crée aussi des moments de complicité avec ceux qui nous regardent car ils peuvent ressentir et partager les mêmes émotions que nous quand on joue. C’est un moment de partage. Moi j’ai vraiment apprécié ces moments de jeu, c’était vraiment très bien et je pense que le théâtre peut aider beaucoup de personnes. J’espère que cet article vous aura donné envie de faire du théâtre pour passer un bon moment plein de rire et de joie. Sarah Léopold
Jeu théâtral5ème 1  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_clg-brossolette_theatre_00.html" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" Le jeu théâtral, c'est... BOUGER, BOUGER !J’ai apprécié de jouer la scène 4 de l’acte I des Fourberies de Scapin de Molière car ce passage a été drôle pour moi seulement après l’avoir vu joué et pas pendant ma lecture de la pièce. Dans cette scène, Argante, le père d’Octave, est furieux contre son fils qui s’est marié sans son consentement et en son absence. Il parle à part et exprime sa colère. Mais Scapin, le valet rusé, n’est pas loin et écoute tout ! Quand on a joué cette scène, il y avait un élève en colère qui jouait Argante en faisant de grands mouvements pour montrer qu’il était énervé et un Scapin rusé qui, lui, était à l’autre bout de la pièce en train d’écouter et de se moquer de la colère d’Argante avec la complicité du public. On pouvait bouger car les bureaux n’étaient plus du tout alignés. On avait tout déplacé pour laisser un espace vide et avoir le plaisir de bouger !Moi je ne connaissais pas Scapin avant, mais grâce au jeu théâtral, j’ai compris son caractère. Le jeu théâtral c’est donc pour moi le plaisir de pouvoir bouger et le plaisir de découvrir un rôle.Elodie Ambollet

Jeu théâtral5ème 1  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_clg-brossolette_theatre_00.html" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-pbrossolette\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" Le jeu théâtral, c'est... BEAUCOUP DE PLAISIR ! C'était la meilleure chose qu'on ait étudiée en Français. Tout le monde a pris beaucoup de plaisir à aller jouer devant toute la classe sa réplique ; certains étaient timides mais d'autres pas du tout. En général, tout le monde connaissait son texte par coeur (ce qui n'est pas toujours le cas quand il est question d'apprendre une poésie ou autre chose...), les notes étaient bonnes. J'avoue que certaines personnes étaient très à l'aise dans leurs rôles. Après ça, 2 ou 3 d'entre nous ont décidé même de prendre des cours de théâtre!!! Ça sert... En tout cas, j'ai beaucoup aimé la pièce de Molière que nous avions étudiée car elle était très amusante.Enfin, je pense que ces cours ont vraiment été utiles pour chacun de nous, surtout pour ceux qui étaient super timides. Cela leur a permis de se lâcher complètement sur scène et nous avons tous pris beaucoup de plaisir !Hasna Feddoul 
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/eec.gif" \* MERGEFORMATINET Réseau d'Éducation Prioritaire 21 Villeneuve-Saint-GeorgesFrance HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\villes_france\\vsg.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/franceW.gif" \* MERGEFORMATINET  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\villes_france\\v_st_georges.htm" 
Villeneuve-Saint-Georges UNE ÉCOLE, UN COLLÈGE Les "écoles" Jules Ferry, comme on disait au XIXème siècle, comprennent aujourd'hui une école qui accueille des enfants de 6 à 11 ans, et un collège qui les accueille de 12 à 16 ans. Ces deux établissements sont classés en Zone d'Éducation Prioritaire (ZEP) en raison des difficultés économiques et sociales d'une grande partie de la population. Avec d'autres établissements scolaires de Villeneuve-Saint-Georges, elles sont regroupées dans un Réseau d'Éducation Prioritaire (REP) afin d'aider les élèves à faire face au mieux aux difficultés scolaires liées à cette situation.Pour la troisième année, des élèves, âgés de 6 à 16 ans, ont essayé, à travers le journal Cyberfax! de parler d'eux, de leurs loisirs, de leurs jeux...École (7 - 11 ans)Tous niveaux (6 - 11 ans)  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" Jeux de récréation Cours Préparatoire (6 - 7 ans)  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_19_musique_00.htm" Nos jeux musicaux  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_19_chansons_00.htm" Nos chansons  Cours élémentaire 1ère année (7 - 8 ans)  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_19_musique_00.htm" Nos jeux musicaux  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_19_chansons_00.htm" Nos chansons   HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_23_loup_00.htm" Jouons avec le loup Cours élémentaire 2ème année (8 - 9 ans)  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_00.htm" Jeux de mots   HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_22_jeux-olympiques_00.htm" Jeux olympiques  Cours Moyen 1ère année (9 - 10 ans) HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france-ecole-jf_cm1a\\vsg-ecole-jf_cm1a_reves-enfance.htm"   HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_20_bruegel_01.htm" Ils jouaient... nous jouons Cours Moyen 2ème année (10 - 11 ans))  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_16_stop-bagarre_00.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_17_acrostiche.htm" Acrostiches HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_18_charades.htm"  Charades HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_16_stop-bagarre_00.htm"  Stop la bagarre 
Collège (11 - 16 ans)6ème (11-12 ans)  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-jferry\\vsg_france_clg-jferry_02.htm" Jeux de récré, jeux d'enfants   HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-jferry\\vsg_france_clg-jferry_03.htm" Nos jeux sportifs  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-jferry\\vsg_france_clg-jferry_07.htm" En société   HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-jferry\\vsg_france_clg-jferry_08.htm" Les pièces   HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-jferry\\vsg_france_clg-jferry_09.htm" Le théâtre Classe Nouveaux Arrivants (11-14 ans)  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-jferry\\vsg_france_clg-jferry_05.htm" Quand j'étais petit   HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-jferry\\vsg_france_clg-jferry_06.htm" J'aime...  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-jferry\\vsg_france_clg-jferry_10.htm" Mes poupées  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-jferry\\vsg_france_clg-jferry_10.htm"  3ème (14-15 ans)  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-jferry\\vsg_france_clg-jferry_01_edito.htm" En guise d'éditorial   HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_clg-jferry\\vsg_france_clg-jferry_04.htm" La teck 

INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/eec.gif" \* MERGEFORMATINET Collège Jules Ferry Villeneuve-Saint-GeorgesFrance HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\villes_france\\vsg.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/franceW.gif" \* MERGEFORMATINET 

Jeu d'enfant HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 216ème JEUX DE RÉCRÉ, JEUX D'ENFANTSLe loup des boisLe loup des bois est un jeu où l’on peut jouer avec de nombreuses personnes. 1) Une personne est désignée comme le loup. 2) Les joueurs doivent se mettre en tailleur en faisant une ronde. 3) Le loup doit faire le tour de la ronde en ayant entendu les autres finir leur formule, dire les yeux fermés :  Promenons-nous dans les bois, Pendant que le loup n’y est pas. Si le loup y était, il nous mangerait. Comme le loup n’y est pas, Il ne nous mangera pas…Après avoir terminé cette formule, les joueurs posent la question au loup :  Où es-tu ? Que fais-tu ?Le loup répond à chaque question répétée :  Je mets mon chapeau Je mets mes bottes Je mets mon manteau Je mets ma culotteAprès cela, le loup dépose le foulard à sa proie. La proie se lève et court. Pour que le loup ne l’attrape pas, elle court vite à sa place en faisant un tour de ronde. Si le loup vous attrape, vous allez au bouillon (le centre de la ronde), en traversant la ronde sur un pied. Felvic, 11 ansLe téléphone arabeCe jeu consiste à dire un mot, un nom ou une phrase à la personne qui est à côté ; celle-ci doit le dire à une autre personne, et ainsi de suite. La dernière personne devra dire ce mot à haute voix. Le mot pendant le trajet peut être déformé par une personne qui aura mal compris !Jade Li, 11 ansCache-cacheUne personne compte jusqu’à 30 pendant que les autres vont se cacher. Elle doit ensuite chercher les autres. Si elle réussit à en trouver un, celui qui est pris doit compter à son tour. Et ainsi de suite… J’ai choisi ce jeu car même grand, on y joue. Même s’il y en a qui disent que cela fait « bébé », je trouve que c’est bien de se cacher.Les garçons attrapent les fillesC’est un jeu qui se joue en équipes de filles et en équipes de garçons. Les garçons doivent attraper les filles et, quand un garçon attrape une fille, celle-ci doit être en prison. Pour nous, une prison, c’est un arbre. Quand les garçons ont attrapé plusieurs filles, ces dernières font une échelle, c’est-à-dire qu’elles se donnent la main près de la prison. Une fille qui n’a pas encore été touchée tape dans la main d’une prisonnière et tout le monde est délivré.Ikram, 11 ansStatue BallLe jeu consiste à former deux équipes de plus de deux joueurs et de moins de quinze. Chaque équipe doit se situer de chaque côté de la ligne médiane (ligne centrale). Dès qu’une personne de l’équipe adverse touche avec la balle une personne de votre équipe, celle-ci doit rester immobile à l’endroit où elle a été touchée. Pour qu’elle soit libérée, il faut qu’une autre personne touche une autre personne de l’équipe adverse qui, à son tour, reste immobile. La personne qui était immobilisée est libérée. Pour gagner une partie, il faut que l’une des équipes soit complètement immobilisée.Gaëlle, 12 ans
Jeu sportif  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 216èmeNOS JEUX SPORTIFSLe footballQuand on me dit « jeu », je pense au football car c’est mon sport préféré ; j’en fais ; les règles sont très simples. Je vais vous expliquer. D’abord, la composition de l’équipe : dans mon club, on joue à 9 joueurs : 3 défenseurs (un à gauche, un à droite et un au milieu, celui-là s’appelle le libero). On monte un peu plus haut : le milieu défensif (principalement le capitaine). Maintenant, les milieux droit et gauche. Et voici maintenant le milieu offensif, le numéro 10. Et enfin les attaquants : mon poste, je suis le n°9 attaquant gauche. Voilà, je vous ai présenté la composition de mon équipe. Nous sommes actuellement 2ème du classement. Si vous voulez commencer la même carrière que moi, n’hésitez pas : réalisez vos rêves.Steven, 11 ansOn joue avec une balle de cuir, on doit jouer avec les pieds ; il ne faut pas toucher le ballon avec les mains et on peut faire des coups physiques. On joue dans un stade, avec deux cages et deux gardiens. Il y a 11 joueurs dans l’équipe ; il doit y avoir un défenseur milieu et un attaquant qui marque des buts.Ali, 11 ansLe basket-ballJ’aime le basket car, quand j’étais petit, je ne connaissais pas ce jeu. Quand je suis arrivé en France, j’ai découvert ce jeu ; j’ai voulu y jouer. Depuis ce jour, je joue au Basket. Kamel, 11 ansLe badminton Moi, le jeu que j’aime est le badminton, un jeu qui se passe à deux ou à plusieurs. J’aime ce jeu car on s’amuse bien. D’ailleurs, je le pratique, mais je n’ai cependant pas gagné de compétition, donc je n’ai pas de médailles. Mais ce n’est qu’un jeu et l’important est de s’amuser. Hawa, 11 ans
Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 213èmeLA TECK La teck et la balle au prisonnierC’est une sorte de base-ball mais assez modifié. Je jouais souvent à cela en primaire. Le jeu consiste à lancer la balle, puis à courir à toute vitesse avant que les autres élèves ne la passent au gardien. Tout mouvement après la prise du ballon est pénalisé. A la balle au prisonnier, on doit former deux équipes de plusieurs joueurs. Les équipes se mettent de part et d’autre et lancent la balle sur un des joueurs adverses. La personne touchée est prisonnière dans l’autre camp jusqu’à ce qu’elle prenne possession de la balle pour pouvoir la lancer sur l’adversaire et partir.  Jeu d'enfant HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21ACCUEIL DES NOUVEAUX ARRIVANTS
Dans les écoles élémentaires, les élèves, âgés de 6 à 11 ans ne parlant pas français et nouvellement arrivés, sont accueillis dans la classe correspondant à leur âge, et, à temps partiel dans une classe d'initiation pour non francophones. Là ils apprennent le français et dès que leur maîtrise de la langue le permet, ils restent dans leur classe à temps complet. Dans le second degré aussi, les classes accueillent des enfants nouvellement arrivés en France. Ils ont entre 11 et 16 ans ; certains ont été scolarisés dans leurs pays d'origine, d'autres n'ont jamais été à l'école. Pendant un an, il s'agit pour eux d'apprendre le français et d'être à l'aise avec la civilisation française ; ils seront ensuite intégrés en classe "traditionnelle".

INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/classe_na.jpg" \* MERGEFORMATINET QUAND J'ÉTAIS PETIT
Un ChatQuand j’étais petit, je jouais avec des bouchons et une balle de tennis, avec mes copains. Quand j’attrape la balle, il faut jeter les bouchons et le garçon qui est au milieu, attrape la balle, il la jette aux copains. Et ensuite, il faut empiler les bouchons. Ca y est ! Tu recommences la partie !Abdelkader, 14 ans, non francophone (Algérie)Quand j'étais petit, je faisais... Quand j'étais petit, je faisais du vélo avec mon frère. On jouait au foot, on jouait ensemble. Avant on jouait aussi aux cartes avec mes cousines et cousins. C'était trop bien. J'aime faire du patin à glace et à roulettes, on joue à cache-cache aussi au chat et à la souris, on jouait à saute-mouton. J'aime jouer au baby foot et aussi aux billes. J'aime bien la natation, j'aime aller à la plage, je n'aime pas le tennis et le rugby, je faisais du karaté et je n'aime pas le basket et le golf mais maintenant, je fais de la boxe et puis voilà.Renato Soares Lopes, 15 ans, non francophone (Portugal)



Jeu d'enfant  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/classe_na.jpg" \* MERGEFORMATINET J'AIME...J’aime le basket J’aime la musique Je n’aime pas le golf J’aime le rugby, c’est très bienJe n’aime pas le ski Je n’aime pas le tennis J’aime le frisbee, c’est très bien.Mary, 13 ans, non francophone (Etats-Unis)J’aime le tennis J’aime le ski J’aime le football J’aime le basket J’aime la natation J’aime le MonopolyJe n’aime pas la boxe Je n’aime pas l’escalade Je n’aime pas le snow-board J’aime la musique Je n’aime pas le rugby J’aime jouer aux cartes.Amina, 14 ans, non francophone (Algérie) J’aime la gymnastique sportive et artistique J’aime la musique J’aime la boxe J’aime la natation J’aime le basket parce que c’est bien organisé. Il a 100 ans. J’aime l’escalade J’aime le snow-board J’aime le skiMAIS Je n’aime pas le Monopoly parce que c’est trop long Je n’aime pas le tennis Je n’aime pas le football Je n’aime pas jouer aux cartes Je n’aime pas le tennis de table Je n’aime pas le golfEmilia, 13 ans, non francophone (Pologne)Quand j'étais petit, j'aimais jouer aux petits soldats et aux petits indiens. Je n'aimais jouer au chat. J'aimais jouer à saute-mouton. Avant j'adorais jouer aux petits cow-boys. Je n'aimais pas la boxe. J'aimais jouer à cache-cache. Je n'aimais pas la lutte. Je jouais aux billes avec mes amis. Aujourd'hui, j'aime jouer au foot. J'aime jouer au basket. J'aime faire du roller. Je n'aime pas faire du golf. J'aime jouer aux cartes. J'aime jouer au baby foot. J'aime jouer au ping-pong. Je n'aime pas le rugby. J'aime faire du skate.Kévin, 12 ans, non francophone (Congo)J’aime jouer aux cartes J’aime jouer au scrabble J’aime jouer à la balle J’aime jouer aux billes J’aime jouer au tennis de table J’aime jouer au basket J’aime jouer à cache-cache J’aime jouer aux dominosMAIS Je n’aime pas jouer au foot Je n’aime pas jouer au piano Je n’aime pas faire du ski Je n’aime pas jouer au voleur.Je préfère le basket, parce que ça fait du bien. J’adore jouer au scrabble, parce que l’on peut apprendre beaucoup de mots en françaisHadidja, 16 ans, non francophone (Les Comores)




Jeu de société HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 216èmeEN SOCIÉTÉ Le monopolyLes règles sont très simples, les voici : pour savoir qui commence, il faut tirer au dé. Celui qui a le plus grand nombre commence.Il suffit ensuite de tirer le dé ; si vous faites 6, vous avancez de 6 cases. Si vous voulez acheter une rue, vous le dites et vous l’achetez avec votre argent. Vous pouvez acheter des maisons, cela vous rapportera beaucoup d’argent. Si l’un des autres joueurs tombe dessus, il paiera beaucoup.Christina, 11 ansJeu de loto Le jeu de loto se présente sur des petites plaquettes qui comportent des numéros qui vont de 1 à 90. Chaque plaquette a trois rangées de chiffres qui ont chacune 5 numéros. Les gens se regroupent dans des salles, choisissent leurs cartons qu’ils paient et vont prendre place. Le jeu commence quand tout le monde est assis. Une personne accréditée fait vérifier par 3 personnes du public que la sphère mélange bien les numéros et qu’il y a bien le compte de boules. Ensuite la personne annonce le numéro sorti et chaque personne dans le public met un petit jeton sur sa plaquette si elle a le numéro.D’abord, on joue pour une ligne, et l’on remporte un petit cadeau. Puis on joue pour deux lignes : le cadeau est plus gros. Puis on démarque, c’est-à-dire on retire tous les jetons du carton. Puis on joue pour un autre carton plein, et le cadeau est très gros (un voyage, un réfrigérateur).Les gens passent une bonne soirée ou un bon après-midi. Les lotos sont offerts par des magazines aux associations qui organisent les lotos.Mélanie, 11 ans

Jeu mathématique  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 216èmeLES PIÈCESCe jeu permet de progresser en mathématiques car si on est plusieurs à jouer, on est obligé de faire des calculs. Les règles Chacun des joueurs doit avoir 3 pièces sans la main pour jouer. Vous devez mettre la main derrière le dos et saisir soit 1, 2 ou 3 pièces (vous ne pouvez pas commencer par zéro pièce) ; ensuite, vous mettez votre main fermée sur le table avec le nombre de pièces que vous montrez.  Votre adversaire doit faire la même chose. Il doit se dire dans sa tête combien de pièces il y a dans sa main, vous faites de même. Celui qui arrive à 5 ou 10 pions  a gagné.  Exemple : Moi, j’ai 3 pièces, alors je vais dire qu’il y en a 4 en tout, 4 car je crois que mon adversaire a une pièce. L’adversaire se dit : « Comme il a dit 3, moi je vais dire 5 car je crois qu’il pense que je vais dire zéro. C’est pour cela que ça fait 5 ». Quand chacun a donné un nombre de pièces à voix haute, vous devez ouvrir la main et regarder qui a la bonne réponse : 3 pièces de mon côté et 2 pièces dans la main de l’adversaire = 5 pièces. C’est l’adversaire ici qui a gagné. Johnny Ribeiro, 11 ans
Jeu littéraire  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 216èmeLE THÉÂTRE Le jeu que j’ai choisi se nomme le théâtre. Le but de ce jeu est de jouer une histoire. L’écrivain écrit une histoire qui est reprise par des acteurs ; ils doivent apprendre le texte et jouer l’histoire sur scène. Les spectateurs viennent voir le spectacle et l’admirent. Stéphanie Martins (11 ans)
Jeu d'enfant  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/classe_na.jpg" \* MERGEFORMATINET MES POUPÉESQuand j’étais petite, j’adorais deux poupées. Elles étaient magnifiques, avec des cheveux noirs et blancs, avec des robes rouges et bleues. Pour moi, elles étaient uniques par rapport à toutes les autres.J’étais tout le temps, tous les jours, dix heures sur dix, avec mes poupées. Je croyais que cinq années après, moi aussi je deviendrai aussi belle qu’elles. Mais cinq minutes après, mon petit frère arracha la tête des poupées. Ce fut le plus dur moment de ma vie, quand j’étais petite.Kristina, 16 ans, non francophone (Lituanie) 
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/eec.gif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/logos/jules_ferry_min_jpg.jpg" \* MERGEFORMATINET École Jules Ferry Villeneuve-Saint-GeorgesFrance HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\villes_france\\vsg.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/drapeaux/franceW.gif" \* MERGEFORMATINET 
Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21JEUX DE RÉCRÉATIONLes enfants de l’école Jules Ferry de Villeneuve-Saint-Georges ont écrit des règles de jeux pour que tous les enfants jouent calmement pendant les récréations. Tout d’abord les enfants de toutes les classes ont cherché des réponses aux phrases « Quand je joue, je peux...Quand je joue, je ne peux pas… » Nous avons regroupé tous les travaux des classes et nous avons listé les différentes propositions. Chaque classe a choisi un ou plusieurs jeux et en a écrit la règle. Un exemplaire de chaque  règle du jeu a été rangé dans les bibliothèques de classe. Les élèves peuvent consulter ces règles du jeu et y jouer pendant les récréations. Depuis ce travail, les élèves jouent plus souvent ensemble.  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_01_elastique.htm" Jeu à l'élastique
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_02-facteur.htm" Jeu du Facteur
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_03_colin-maillard.htm" Colin Maillard
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_04_dauphin.htm" Dauphin Dauphine
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_05_basket.htm" Le Basket
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_06_tomate.htm" La Tomate
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_07_chat-famille.htm" Chat famille
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_08_chat-bougie.htm" Chat Bougie  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_09_chat-souris.htm" Chat Souris
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_10_policiers.htm" Policiers Voleurs
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_11_ballon-prisonnier.htm" Ballon Prisonnier
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_12_1-2-3-soleil.htm" 1-2-3 Soleil
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_13_007.htm" 0 0 7
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_14_jacques-a-dit.htm" Jacques a dit
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_15_la-marelle.htm" La marelle
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_16_stop-bagarre_00.htm" Stop la bagarre 
Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21Cm1 A  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET LE JEU DE L'ÉLASTIQUE Régle du jeu à l'élastique : Le jeu à l'élastique se joue à trois avec un élastique de 2,50 à 3 mètres dont on noue les extrémités. Deux joueurs se positionnent face à face et tendent l'élastique à hauteur des chevilles. Le troisième joueur au centre exécute les figures en sautant. Dès que le joueur rate une figure, il est remplacé par un des deux autres joueurs. Pour plus de difficulté, les joueurs peuvent monter l'élastique à hauteur des mollets, puis des genoux, des cuisses... INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeu-elastique/jeu-elastique_01.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeu-elastique/jeu-elastique_02.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeu-elastique/jeu-elastique_03.jpg" \* MERGEFORMATINET Illustration : Cm1 A - École Jules Ferry - Villeneuve Saint Georges 

Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce1-a HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET JOUER AU FACTEUR Nombre de joueurs : toute la classe - Matériel : 1 foulard      1 - Faire une ronde, s'asseoir. 2 - Un seul élève court autour de la ronde avec le foulard. 3 - Les élèves de la ronde chantent et se cachent les yeux. 4 - Celui qui court pose le foulard derrière un(e) camarade qui doit le rattraper avant d'arriver à la place libre. 5 - On continue le jeu. 6 - Si le camarade est rattrapé il va au centre de la ronde et il attend un nouveau "rattrapé". 7 - Variantes : - courir à cloche-pieds - le poursuivant peut couper la ronde.INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/facteur/facteur-copie.jpg" \* MERGEFORMATINET  Photo, chant et vidéo : droits réservés à l'école Jules Ferry Chant :  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\images_son_video\\facteur\\facteur_01.rm" Le facteur n'est pas passé...Vidéo :  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\images_son_video\\facteur\\facteur_video-05.rm" ... il ne passera jamais 
Jeu de récréation HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21Cm2 A  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET COLIN-MAILLARDMatériel : un foulard.
une craie pour dessiner le terrain. Nombre de joueurs :plus de deux joueurs. But du jeu : Les yeux bandés, le "colin-maillard" doit attraper et reconnaître un adversaire. Déroulement :  INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/colin-maillard/colin-maillard_01_small.jpg" \* MERGEFORMATINET La personne qui a les yeux bandés tourne sur elle-même autant de fois que la valeur de son âge.
Puis elle doit attraper un joueur et le reconnaître.
Si elle le reconnaît, le joueur devient "colin-maillard" à son tour.  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\images_son_video\\colin-maillard\\colin-maillard_02.rm" Voir la vidéo Variante :Il peut y avoir un arbitre pour surveiller que le "colin-maillard" ne sorte pas du terrain.
Quand le "colin-maillard" a fini de tourner, il dit "stop" et les autres joueurs ne bougent plus. Photo et vidéo : droits réservés à l'école Jules Ferry - Villeneuve Saint Georges 
Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Cm2 B  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET DAUPHIN DAUPHINE Nombre de joueurs : illimité Matériel : un ballonRègle du jeu : L'un des joueurs a la balle, il la lance en l'air en criant l'un des prénoms des participants. Le joueur qui a été appelé va chercher le ballon pendant que les autres joueurs vont le plus loin possible. Dès que le joueur appelé la balle, il dit stop et tout le monde doit s'arrêter. Le joueur qui a la balle fait 3 pas si il le souhaite ; et il doit toucher quelqu'un avec la balle. Si il touche quelqu'un, celui-ci est éliminé. Si il ne touche personne, c'est lui qui est éliminé. Les joueurs ont le droit de bouger mais sans décoller les pieds du sol. Et la partie recommence jusqu'à ce qu'il ne reste qu'un joueur : le gagnant. INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/dauphin-dauphine/dauphin-dauphine_01.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/dauphin-dauphine/dauphin-dauphine_02.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/dauphin-dauphine/dauphin-dauphine_03.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/dauphin-dauphine/dauphin-dauphine_04.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/dauphin-dauphine/dauphin-dauphine_05.jpg" \* MERGEFORMATINET  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\images_son_video\\dauphin-dauphine\\dauphin-dauphine_02.rm" Voir la vidéo Illustration : Cm1 A - École Jules Ferry - Villeneuve Saint Georges Vidéo : droits réservés à l'École Jules Ferry
Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21Cm1-b HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET BASKET
Terrain :
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/basket/basket_01_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/basket/basket_02_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/basket/basket_03_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\images_son_video\\basket\\basket_02.rm" utilisez le terrain sous le préau Matériel : prenez une balle de basket Joueurs : faites 2 équipes de 5 joueurs prévoyez aussi des remplaçants, et 2 arbitres Déroulement : Choisissez les 2 capitaines pour faire l'entre-deux (ils se placent dans le cercle : au milieu du terrain du côté opposé et doivent lancer la balle dans leur camp)
Dribblez d'une seule main, faites des passes et marquez des paniers
Marquez les joueurs adverses et essayez d'intercepter la balle Règles : Ne vous bagarrez pas pour avoir la balle
Ne tirez pas au pied
Ecoutez l'arbitre ou vous serez sanctionné
Ne sortez pas du terrain sinon il y a "touche" , la balle va à l'autre camp
Ne faites pas de reprise de dribble ou l'équipe perdra la balle Comment gagner ?marquez des paniers
rapportez le plus de points possibles pour gagner
si vous êtes dans la zone, vous marquez 2 points
si vous êtes hors de la zone, vous manquez 3 points  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\images_son_video\\basket\\basket_02.rm" Voir la vidéo Photo et vidéo : droits réservés à l'école Jules Ferry 
Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce2 A  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET POLICIERS - VOLEURS Nombre de joueurs :INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/prisonniers-voleurs/prisonniers-voleurs_01_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Un nombre pair de joueurs dans chaque équipe. But du jeu :Le voleur ne doit pas être touché par un policier. Déroulement :Le voleur fait semblant de voler un objet.
Le policier doit toucher le voleur pour l'arrêter.
Si le voleur est touché, il devient policier. INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/prisonniers-voleurs/prisonniers-voleurs_02_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Fin de partie : Le dernier voleur (qui n'a pas été touché) a gagné.  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\images_son_video\\prisonniers-voleurs\\prisonniers-voleurs_01.rm" Voir la vidéo Photo et vidéo : droits réservés à l'école Jules Ferry 

Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce2 B  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET CHAT-SOURIS Nombre de joueurs : INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/chat-souris/chat-souris_01.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/chat-souris/chat-souris_02.jpg" \* MERGEFORMATINET illimité, des souris et un chat. But du jeu : ne pas se faire toucher par le chat Matériel : aucun Déroulement :Choisir un enfant "chat".
Le chat compte jusqu'à 20 pour que les souris s'éloignent.
Le chat va toucher 1 souris.
Quand la souris est touchée, elle devient chat à son tour et le chat devient souris Fin de la partie : le jeu peut se prolonger aussi longtemps que les joueurs s'amusent  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\images_son_video\\chat-souris\\video_chat-souris_02.rm" Voir la vidéo Photo et vidéo : droits réservés à l'école Jules Ferry 
Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21Ce2-b HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET CHAT BOUGIENombre de joueurs : INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/chat-bougie/chat-bougie_01.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/chat-bougie/chat-bougie_04.jpg" \* MERGEFORMATINET illimité Matériel : aucun But du jeu : Ne pas se faire attraper par le chat Déroulement : Choisir le chat
Le chat doit attraper les joueurs (souris)
Lorsqu'une souris est touchée, elle imite une bougie en train de fondre (l'enfant touché se laisse tomber en 10 secondes)
Si la souris-bougie n'est pas touchée par une autre souris avant les 10 secondes, elle devient chat.
Si elle est touchée par une autre souris, elle est délivrée. Fin de la partie : Le jeu peut se prolonger aussi longtemps que les joueurs s'amusent.  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\images_son_video\\chat-bougie\\video_chat-bougie.rm" Voir la vidéo Photo et vidéo : droits réservés à l'école Jules Ferry 
Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21Ce2 B  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET CHAT FAMILLENombre de joueurs : INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/chat-famille/chat-familles_01.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/chat-famille/chat-familles_02.jpg" \* MERGEFORMATINET illimité, des Souris et un Chat Matériel : aucun But du jeu : ne pas se faire toucher par le chat,
pour le chat, agrandir sa famille 

Déroulement : Choisir un chat
Le chat doit toucher les souris
Si le chat touche une souris, la souris devient chat et entre dans la famille du chat Fin de partie : Le jeu s'arrête quand il ne reste qu'une souris, c'est elle le gagnant.  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\images_son_video\\chat-famille\\chat-familles_01.rm" Voir la vidéo Photos et vidéo : droits réservés à l'école Jules Ferry 





Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21Cm2 A  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET LA TOMATE  
Matériel : INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/tomate/tomate_03_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/tomate/tomate_02_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Un ballon Règle du jeu : Faire passer le ballon entre les jambes des adversaires pour les éliminer Déroulement : Il faut faire une ronde
Les joueurs écartent les jambes et mettent leurs pieds côte à côte. Mains jointes, ils se penchent pour protéger l'espace entre leurs jambes
Un joueur pose la balle par terre, il tire dans le ballon avec ses mains jointes  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\images_son_video\\tomate\\tomate_02.rm" Voir la vidéo Photo et vidéo : droits réservés à l'école Jules Ferry 
Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Cm1 A  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET BALLE - PRISONNIER Nombre de joueurs : INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/ballon-prisonnier/ballon-prisonnier_01_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/ballon-prisonnier/ballon-prisonnier_02_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/ballon-prisonnier/ballon-prisonnier_03_small.jpg" \* MERGEFORMATINET 2 équipes de 10 à 12 joueurs. Matériel : un ballon
des dossards
des plots But du jeu : Toucher tous les joueurs de l’équipe  adverse. Règles du jeu : Quand un joueur est touché de volée, il va en prison (derrière le camp de l’équipe adverse).
Quand la balle touche le sol avant le joueur (terre avant) le joueur n’est pas prisonnier.
Quand un joueur bloque la balle, il n’est pas touché.
Pour se délivrer, le prisonnier doit toucher un joueur de l’autre équipe.
Fin de la partie : La partie est terminée quand tous les joueurs d’une équipe sont touchés.
Le dernier joueur touché a 3 chances pour se délivrer.                  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\images_son_video\\ballon-prisonnier\\ballon-prisonnier_03.rm" Voir la vidéo Photo et vidéo : droits réservés à l'école Jules Ferry 
Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce2 A  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET 0 0 7Nombre de joueurs :INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/007/007_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  Il y a 2 joueursBut du jeu :  Tuer son adversaire avec des gestesDéroulement :  Pour commencer, on doit charger son pistolet Ensuite, on fait les gestes que l'on veut pour tuer son adversaire : INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/007/pistolet_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/007/mitraillette.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/007/couteau_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/007/bazooka_small.jpg" \* MERGEFORMATINET PistoletMitrailletteBazoukaCouteauOn peut se protéger en croisant les mains sur les épaules Il faut charger régulièrement son pistolet pour tirer sur son adversaire et pour pouvoir le tuer Fin de partie :  Quand un joueur est tué, la partie est terminée. INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/007/sel-sel-sel_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/007/charger_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/007/protection_small.jpg" \* MERGEFORMATINET "sel, sel, sel" Il faut charger son pistolet et se protéger des tirs adverses  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\images_son_video\\007\\007_01.rm" Vidéo de notre jeuPhotos et vidéo : droits réservés à l'école Jules Ferry 
Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce2 B  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET 1... 2... 3... SOLEILNombre de joueurs : INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/123-soleil/123-soleil_01.jpg" \* MERGEFORMATINET  illimité dont 1 meneur. Matériel :  aucun Terrain : 1 mur pour le meneur et à l'opposé, une ligne de départ. But du jeu : toucher le mur du meneur en premier sans se faire apercevoir par le meneur.Déroulement :  Choisir un meneur INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/123-soleil/123-soleil_02.jpg" \* MERGEFORMATINET Le meneur se place face au mur et les joueurs se placent sur la ligne de départ. Pendant que le meneur prononce sa phrase (un, deux, trois, Soleil) et toujours face au mur, les joueurs avancent vers le mur.Quand le meneur se retourne après avoir fini sa phrase, tous les joueurs doivent faire la statue. Si un joueur bouge, il est renvoyé à la ligne de départ. Quand le meneur a examiné toutes les statues, il se retourne, face au mur et recommence. Fin de la partie :  Le jeu est fini lorsqu'un joueur touche le mur du meneur.  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\images_son_video\\123-soleil\\video_123-soleil.rm" Voir la vidéo Photo et vidéo : droits réservés à l'école Jules Ferry 
Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce2 Cm1 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET JACQUES A DIT...Nombre de joueurs : INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jacques-a-dit/jacques-a-dit_02.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jacques-a-dit/jacques-a-dit_03.jpg" \* MERGEFORMATINET  Photos : droits réservés à l'école Jules Ferry 2 à 25 joueurs But du jeu : Ne pas se faire éliminer Mise en place :Une personne est désignée Jacques, toutes les autres sont en face. Déroulement : Jacques donne des consignes au groupe.Si il dit les mots magiques "Jacques a dit devant son ordre, les autres doivent exécuter ce qu'il demande. ex: " Jacques a dit: levez les bras", tous les enfants doivent alors lever les bras.
Si Jacques ne dit pas les mots magiques, les joueurs ne doivent rien faire. ex: " Levez les bras", les autres ne doivent pas lever les bras.
Quand quelqu'un se trompe, il est éliminé.
Le dernier qui reste gagne et devient Jacques. En anglais ce jeu s'appelle: "Simon says" HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\images_son_video\\jacques-a-dit\\jacques-a-dit_01.rm" Voir la vidéo
Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Cp Ce 1  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET LA MARELLEMatériel :

INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/marelle/marelle_04_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/marelle/marelle_05_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Craie (ou petite boîte), palet Un exemple de marelle :Pour jouer à la marelle, il faut dessiner une marelle par terre avec une craie.
Ensuite, il faut lancer le palet ou la boîte dans la première case puis sauter sur un pied dans les autres cases jusqu'en haut et ramasser le palet au retour.
Si le palet va dans "ENFER" on passe son tour.
On ne doit jamais marcher sur les traits ni poser les deux pieds sauf les doubles cases (4 et 5, 7 et 8)
Une fois revenu sur "TERRE", on lance le palet dans la case n°2 et ainsi de suite.  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\images_son_video\\marelle\\marelle.rm" Voir la vidéo Photos et vidéo : droits réservés à l'école Jules Ferry 
Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Cm2 A STOP LA BAGARRE!!!
Se bagarrer n'est pas jouer... À l'école Jules Ferry un projet a vu le jour :  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_16_stop-bagarre_01.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/image007.gif" \* MERGEFORMATINET STOP LA BAGARRE!!!  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_16_stop-bagarre_05.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/image004.gif" \* MERGEFORMATINET 
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_16_stop-bagarre_02.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/image006.gif" \* MERGEFORMATINET  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_16_stop-bagarre_04.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/image002.gif" \* MERGEFORMATINET  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_16_stop-bagarre_07.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/image003.gif" \* MERGEFORMATINET  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_16_stop-bagarre_03.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/image005.gif" \* MERGEFORMATINET  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_16_stop-bagarre_06.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/image001.gif" \* MERGEFORMATINET 
Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Cm2 A  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_16_stop-bagarre_00.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET STOP LA BAGARRE!!! HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_16_stop-bagarre_02.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001a.gif" \* MERGEFORMATINET Personnages principaux Nous habitons dans le Val-de-Marne, à Villeneuve Saint Georges, dans la banlieue parisienne. Nous sommes les CM2A, de l'école Jules Ferry. Dans notre classe il y a 22 élèves, 11 filles et 11 garçons. Notre classe a créé ce projet que nous avons nommé STOP LA BAGARRE!!!La directrice, les professeurs et tous les élèves de l'école ont participé à ce projet.INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_047_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_041_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_042_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_046_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_057_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Photos : droits réservés à l'école Jules Ferry - Villeneuve Saint Georges 
Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Cm2 A  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_16_stop-bagarre_00.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET STOP LA BAGARRE!!! HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_16_stop-bagarre_03.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001a.gif" \* MERGEFORMATINET Le commencement STOP LA BAGARRE!!! est un projet qui consiste à s'engager et à respecter les autres. Nous, les CM2A, avons créé STOP LA BAGARRE!!! parce que nous avons constaté qu'il y avait un manque de respect, des jeux dangereux et surtout des bagarres dans les écoles. INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_021_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Pour s'engager à respecter les autres, les élèves de l'école doivent signer à côté de leur nom sur le registre des élèves. Sur ce registre, il y a écrit: "Je m'engage à respecter les autres"Pour prouver leur engagement, nous leur mettons de la peinture sur une main qu'ils appliquent sur le mur afin de laisser une trace. Cependant ce projet n'est pas obligatoire, mais si un élève ne signe pas cela veut dire qu'il est pour la bagarre!Photos : droits réservés à l'école Jules Ferry - Villeneuve Saint Georges
Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Cm2 A  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_16_stop-bagarre_00.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET STOP LA BAGARRE!!! HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_16_stop-bagarre_04.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001a.gif" \* MERGEFORMATINET Organisation Nous avons décidé de faire STOP LA BAGARRE !!! sur le mur qui sépare le collège de l'école primaire, car les autres murs de l'école sont petits et moins visibles. Ce mur permet de mettre toutes les mains de l'école.
En classe, nous faisons les groupes :un groupe pour la peinture.
un groupe pour le registre des noms.
un groupe pour le lavage des mains.
un groupe pour aller chercher les élèves qui veulent signer. INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_04_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_014_small.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Ensuite, nous prenons le matériel : les pots de peintures, les pinceaux, les brosses, les éponges, le registre des noms et quelques stylos. INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_017_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Chaque groupe prend son matériel et sort s'installer dans la cour. Chacun est à son poste.Le groupe qui va chercher les élèves revient avec une classe. Les élèves signent le registre des noms, s'ils ne signent pas, ils ne peuvent pas mettre leur main sur le mur. Comme les CP et les CE1 ont de petites mains, ils forment les lettres des mots STOP LA BAGARRE avec de la peinture noire. INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_035_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Gary et Esmeralda étant grands, finissent les lettres en hauteur.Sur l'autre main, les CM2A mettent de la peinture de couleur pour appliquer celle-ci sur le mur.Puis le dernier groupe des CM2A aide les élèves à se laver les mains. Photos : droits réservés à l'école Jules Ferry - Villeneuve Saint Georges
Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Cm2 A  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_16_stop-bagarre_00.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET STOP LA BAGARRE!!! HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_16_stop-bagarre_05.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001a.gif" \* MERGEFORMATINET DéroulementEn classe, nous avons parlé du projet. Nous avons discuté et voté le titre du projet, le titre choisi est STOP LA BAGARRE!!!. Nous avons préparé une fiche pour expliquer le projet et nous sommes passés dans les classes pour le leur lire. INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_025_small.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Bonjour, nous sommes les élèves de la classe de cm2A. Nous sommes ici pour vous présenter le projet STOP LA BAGARRE!! Il ne faut pas se battre ! La bagarre commence souvent par des insultes et se termine par des pleurs. Il y a trop de bagarre ! Il faut arrêter la bagarre pour s'expliquer, c'est mieux de s'exprimer que de se bagarrer !
Si un élève commence à insulter un de ses camarades venez immédiatement le dire à la maîtresse ou au maîitre de surveillance pour éviter la bagarre. Les cm2 vont écrire sur le mur blanc qui sépare l'école du collège STOP LA BAGARRE à la peinture. Toute l'école viendra mettre de la peinture sur sa main et appliquer sa main sur le mur pour faire une empreinte et signer le slogan STOP LA BAGARRE!! En signant ce slogan vous vous engagez à dire STOP LA BAGARRE!! Merci au revoir, nous comptons sur vous !
Premier passage, les CPC et les CE1 ont signé. Les autres classes sont passées entre le mois de décembre et le mois de Février.Le mur est rempli les élèves doivent respecter leur engagement...INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_040_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_063_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Photos : droits réservés à l'école Jules Ferry - Villeneuve Saint Georges 
Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Cm2 A  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_16_stop-bagarre_00.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET STOP LA BAGARRE!!! HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_16_stop-bagarre_06.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001a.gif" \* MERGEFORMATINET Jeux de mains, jeux de vilains...Dans les écoles il y a beaucoup de jeux dangereux comme le petit pont massacreur. Ces jeux peuvent provoquer des bagarres et des blessés...ALORS... INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_064.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Photo : droits réservés à l'école Jules Ferry - Villeneuve Saint Georges


Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Cm2 A  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_16_stop-bagarre_00.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET STOP LA BAGARRE!!! HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_16_stop-bagarre_07.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001a.gif" \* MERGEFORMATINET L'opération est terminée... l'aventure continue... Les nouveaux CM2 continueront le projet STOP LA BAGARRE !!! pendant le tutorat CP/CM2. Les nouveaux élèves de l'école pourront aussi signer. Ainsi, le registre sera complété et le mur se remplira au fil du temps...INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_044_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_027_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Photos : droits réservés à l'école Jules Ferry - Villeneuve Saint Georges 
Jeu de récréation  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Cm2 A  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_16_stop-bagarre_00.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET STOP LA BAGARRE!!! HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_16_stop-bagarre_03.htm" Souvenirs... Souvenirs...INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_01_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_03_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_02_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_010_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_012_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_022_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_024_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_033_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/stop_la_bagarre/stopbagarre_032_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Photos : droits réservés à l'école Jules Ferry - Villeneuve Saint Georges 
Jeu de mots HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Cm1-bNOS ACROSTICHES acro.......bate       ........stiche       ........branche        ........sport qu’est-ce qu ‘un acrostiche ? L’acrostiche est un jeu de lettres : on écrit un mot à la verticale et des phrases à l’horizontale. Nous avons écrit nos acrostiches sur les pays Européens.François est un prénom masculin Rennes est une ville de France Autour, il y a l’Espagne et l’Italie Nantes est une autre ville de France Ce pays est gouverné par Jacques Chirac En ce moment, la Seine déborde !!


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/acrostiches/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Nicolas


P est la 16ème lettre de l’alphabet A monte dans le ciel et ressemble à la tour Eiffel Y est un adverbe d’un seule lettre S est le son du serpent B fait penser à Bébé A est la première lettre de l’alphabet S comme le s de sourire


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/acrostiches/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Chékina


Français est la langue parlée en France Russie se trouve au nord-est de l’Europe Allemagne est un de nos pays voisins Napoléon 1er est né en 1769. Charlemagne était un empereur Et la France est un pays d’Europe qui se trouve à l’Ouest 


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/acrostiches/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Qaisar



Roumanie : pays d’Europe de l’est Ouzbékistan se trouve entre le Kazakhstan et le Turkmenistan Yémen n’est pas en Europe Allemagne est un pays d’Europe Ulster est une région d’Irlande Malte est un état européen Ukraine est un pays européen Norvège est un pays au nord Irlande appartient au Royaume-Uni.       


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/acrostiches/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Sihem


Adjudant : officier chargé de la discipline Lanceuse : athlète spécialisée dans le lancer Latte : long morceau de bois mince et étroit Entrepont : étage entre 2 ponts d’un navire Mauve : d’une couleur violette Anarchie : désordre dû à l’absence d’autorité Gosse : enfant Neuf : qui vient d’être acheté Epuisant : fatigant     


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/acrostiches/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Fatou

Portugais (e) Oufa, ville de Russie Roumanie : pays d’Europe Tunisie : pays d’Afrique Ukraine : pays d’Europe Grande-Bretagne : pays de l’union européenne Allemagne : pays de l’union européenne Lisbonne : capitale du Portugal


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/acrostiches/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Mike

apPartient à l’union européenne     Amsterdam est sa capitale il  Y a beaucoup d’habitants     Son voisin est l’Allemagne     Belgique juste en-dessous     A côté, il y a la mer du nord     Son drapeau est rouge, blanc et bleu


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/acrostiches/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Thédy

Sa capitale est Stockolm Uppsala est une ville de ce pays Et c’est un pays Européen Démocratie suédoise Et elle se trouve à côté de la Finlande.


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/acrostiches/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Hassiba



Finlande : pays de l’union européenne Rhône : département et fleuve français Acrostiche : jeu de mots Nice : ville de France Chypre : pays de l’union européenne  Espagne : pays de l’union européenne     


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/acrostiches/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Marine


F comme Français Rhin comme fleuve français Argent : euros Nicolas Sarkozy est un ministre français Capitale : Paris Espagne : un de nos voisins 


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/acrostiches/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Hassiba






Allemands : voilà comment s’appellent ses habitants La capitale est Berlin L’Allemagne se situe à l’Est de la France Et sa superficie est de 356 900km2 Mais, c’est qu’il fait très froid, là-bas !!! Allemagne : voilà comment se nomme ce pays Groenland est le nom d’un pays tout au nord ouest de l’Europe Non : il n’y a pas d’école maternelle pour les enfants de moins de 3 ans !!! Et sa population est de 82,2 millions d’habitants


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/acrostiches/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Laura


Français(es) sont nos habitants Rennes est une de nos villes Autour, il y a plusieurs pays de l’Europe Notre président s’appelle Jacques Chirac Ce n’est pas un pays très grand Et c’est un pays peu peuplé ! 


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/acrostiches/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Corentin

  Portugais ou Portugaise est le nom des habitants l’Océan Atlantique est à côté du Portugal   Rossio est au coeur de Lisbonne   Tage est un fleuve près de Lisbonne l’Unesco a déclaré un site patrimoine mondial   Guadiane est un fleuve d’Espagne qui traverse le Portugal   Au Portugal, la monnaie est l’euro   Lisbonne en est la capitale


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/acrostiches/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Camille

c’ Est un pays à côté du Portugal     Sa population est de 39 700 000 habitants     Pyrénées comme frontière     A côté il y a le Maroc     G est après F dans l’alphabet     Notre capitale est Madrid     Etat du sud-ouest de l’Europe    


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/acrostiches/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Jonathan

Création de la classe de Cm2
Jeu de mots  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Cm1-bNOS CHARADES Mon 2ème peut être mangé par mon 1er Mon 3ème est juste après un Mon tout est le titre de notre article Qui suis-je ???Qu’est-ce qu’une charade ?? Une charade est une sorte de devinette. On découpe le mot en syllabes puis on les fait deviner en écrivant : mon 1er, mon 2ème.... A la fin, on donne une information sur le mot en écrivant : mon tout est... Nous, les Cm1B, nous avons écrit des charades sur les pays d’Europe
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/charades/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 

Mon premier a précédé l’euro Mon second est constitué des 2 premières lettres de «celui » Mon tout est gouverné par Jacques Chirac  


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/charades/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Nicolas

Mon 1er se dit quand une histoire se termine Mon 2ème est la 3ème syllabe de disneyland Mon tout est un pays de l’union européenne.


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/charades/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Marine

   Mon premier est une voyelle    Mon 2ème est la 1ère syllabe de talon     On dort dans mon troisième     Mon tout est un pays de l’union européenne


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/charades/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
 

Mon 1er est la 19ème lettre de l’alphabet Mon second est un tissu d’Afrique qui se porte comme une robe Mon tout est un pays dont la capitale est Madrid 


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/charades/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Fatou

Mon 1er est le masculin de reine Mon 2ème est une autre façon d’écrire le mot haut Mon 3ème est la 13ème lettre de l’alphabet Mon 4ème est un mot qui veut dire ensemble Mon tout est un pays  


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/charades/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Sihem



Mon premier est la 1ère syllabe du mot espace Mon 2ème est le préfixe de papa Mon 3ème est le suffixe de campagne Dans mon tout, on parle une langue qui ressemble à l’italien


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/charades/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Jonathan



Mon 1er est la 9ème lettre de l’alphabet Mon 2ème est la 1ère syllabe de tablette Mon 3ème est là où l’on dort Mon tout est un pays


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/charades/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Laura



Mon 1er est où les bateaux se garent Mon 2ème est le pronom personnel singulier, 2ème personne mon 3ème est la 1ère syllabe de galet mon tout est un pays d’Europe


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/charades/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Mike



Mon 1er est la 1ère lettre de l’alphabet Mon 2ème est constitué de la 1ère syllabe de Stéphanie Mon 3ème est ce que les Chinois mangent le plus Mon 4ème est la 24ème lettre de l’alphabet Mon tout est un personnage de bd


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/charades/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Nicolas




Mon 1er est ce que l’on boit le plus souvent Mon second est ce que font les tricheurs Mon tout est un pays d’Europe


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/charades/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Camille



Mon 1er est la 19ème lettre de l’alphabet Mon 2ème est  lorsqu’une voiture ne fonctionne plus : on dit qu’elle est en.... Mon tout est à l’est du Portugal 


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/charades/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
 

Création de la classe de Cm2

Mon 1er est le nom donné à la France, l’Espagne, la Chine... Mon second est le contraire de haut Mon tout est un pays de l’union européenne


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/charades/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Marine

Mon 1er est le contraire de bas Mon 2ème se dit de quelqu’un qui a beaucoup d’argent Mon tout est un pays membre de l’union  européenne


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/charades/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Corentin

Mon 1er est où l’on gare les bateaux Mon 2ème est la 2ème personne du singulier Mon 3ème est une maladie Mon tout est en Europe       


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/charades/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Nicolas

Mon 1er est la 1ère syllabe du mot algue, qui est une plante sous-marine Mon second est constitué des 3 dernières syllabes du nom du roi Charlemagne Mon tout est un pays d’Europe 


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/charades/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Laura

Mon 1er ressemble au verbe être conjugué à la 2ème personne du singulier au présent Mon  second a les 2 dernières syllabes du mot campagne Mon tout se situe au sud-ouest de la France et fait partie de l’union européenne.


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/charades/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Pascal



Mon 1er est le préfixe de irréel Mon 2ème est le contraire de rapide Mon 3ème est après le chiffre 1 Mon tout appartient au Royaume–Uni.


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/charades/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Fatih



Mon 1er commence par la 1ère syllabe de escalier Mon second est un sorte de jupe que les Africaines portent Mon tout est un  pays d’Europe.


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/charades/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Fatou



Mon 1er se trace grâce à l’équerre Sur mon second, on marche Mon tout est une partie de la Grande-Bretagne


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/charades/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Vincent



Mon 1er est quelque chose qui se boit Mon 2ème est la 19ème lettre de l’alphabet Mon 3ème est la 1ère syllabe de travail Mon 4ème : on dort dessus Mon tout se trouve en Océanie


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/charades/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Brenda








Mon 1er est un manteau ample, plus ou moins long, avec ou sans fente pour passer le bras. Mon second est une couleur Mon tout est un pays d’Afrique.


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/charades/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Whély



Quand on est fâché, on doit  faire mon 1er Mon 2ème est un pronom et adverbe d’une seule lettre Mon 3ème est le contraire de haut Mon tout a le même drapeau que la France sauf que les bandes de couleur sont horizontales et sa capitale est Amsterdam.


INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/charades/je-suis.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Chékina


Jeu musical  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Cp Ce1 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" NOS CHANSONS  Depuis le début de l’année, nous avons participé à des séances d’éducation musicale avec Eric Lecat intervenant du Conservatoire de Villeneuve Saint Georges.Avec lui, nous avons aussi appris plusieurs chansons, en voilà trois :  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_19_chansons_01.htm" "La grenouille"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_19_chansons_02.htm" "Le dindon"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_19_chansons_03.htm" "On n'a jamais vu..."INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-musicaux/musique_11.JPG" \* MERGEFORMATINET Photo : droits réservés à l'école Jules Ferry 
Jeu musical  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Cp Ce1 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_19_chansons_00.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET Nos chansons LA GRENOUILLE 
Nous avons appris les paroles de la chanson tous ensemble. INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-musicaux/musique_04_small.jpg" \* MERGEFORMATINET On devait chanter tous ensemble la chanson de la grenouille (le premier couplet) Puis les garçons chantaient le début du refrain « ah la grenouille la veux-tu, la voilà » et les filles répondaient « ah la belle grenouille tu ne l’auras pas »... et ainsi de suite….  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\images_son_video\\jeux-musicaux\\grenouille.rm" Notre chanson INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-musicaux/grenouille_2_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-musicaux/grenouille_1_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Photo, dessins et chanson : droits réservés à l'école Jules Ferry 
Jeu musical  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Cp Ce1 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_19_chansons_00.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET Nos chansons LE DINDON Quand nous avons appris la chanson « le dindon », nous avons chanté et dansé en même temps.INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-musicaux/musique_02_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-musicaux/musique_01_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Dans un premier temps, nous avons appris une danse. : Tout d’abord, les garçons et les filles devaient se mettre en lignes les uns face aux autres.
Les garçons chantaient les couplets en avançant et reculant ; et les filles chantaient les refrains en avançant et en reculant tout comme les garçons.


Puis nous avons changé la danse et maintenant nous sommes par deux  (une fille et un garçon)  tout le monde chante en même temps et on avance les uns derrière les autres (en couple) pendant les couplets et pendant les refrains on regarde et on danse face à sa partenaire.
Mais cela nous pose plus de difficultés  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\images_son_video\\jeux-musicaux\\dindon.rm" AudioPhotos, chanson et vidéo : droits réservés à l'école Jules Ferry - Villeneuve saint Georges  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\images_son_video\\jeux-musicaux\\video_dindon.rm" Vidéo
Jeu musical  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Cp Ce1 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_19_chansons_00.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET Nos chansons ON N'A JAMAIS VU... 
Eric nous a appris les phrases de cette chanson une par une et nous les avons répétées. 

INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-musicaux/on-a-jamais-vu_enzo_small.jpg" \* MERGEFORMATINET 
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-musicaux/on-a-jamais-vu_elias_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Nous avons appris et ensuite répété toute la chanson pour la savoir par cœur ! Puis nous nous sommes amusés à la chanter de différentes façons, par exemple : INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-musicaux/musique_15_small.jpg" \* MERGEFORMATINET de plus en plus vite,
avec une voix d’opéra
ou une grosse voix !  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\images_son_video\\jeux-musicaux\\queue-souris.rm" Audio HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\images_son_video\\jeux-musicaux\\video_dindon_01.rm" Enzo, Elias Gianni et Waël - Dessins : Elias, Enzo  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\images_son_video\\jeux-musicaux\\video_souris.rm" VidéoPhotos, chanson et vidéo : droits réservés à l'école Jules Ferry 



Jeu musical  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Cp Ce1 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" NOS JEUX MUSICAUX  Depuis le début de l’année, nous avons participé à des séances d’éducation musicale avec Eric Lecat intervenant du Conservatoire de Villeneuve Saint Georges.Avec lui, nous avons fait beaucoup de jeux musicaux et nous avons décidé de vous en présenter quelques-uns !
 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_19_musique_01.htm" \t "_self" Jeu sur les bruits de la pluie INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-musicaux/jeu-pluie_nadia_small.jpg" \* MERGEFORMATINET    INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-musicaux/balles_elias_small.jpg" \* MERGEFORMATINET    INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-musicaux/adrien_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_19_musique_02.htm" Jeu des balles  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_19_musique_03.htm" Jeu de la coccinelle  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_19_musique_04.htm" La chanson de Makassi  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_19_musique_05.htm" La piscine au son Dessins : Nadia, Elias, Adrien 

Jeu musical  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Cp Ce1 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_19_musique_00.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET Nos jeux musicaux LES BRUITS DE LA PLUIE Matériel : il faut un tube par enfant. INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-musicaux/jeu-pluie_marie-lou_small.jpg" \* MERGEFORMATINET 
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-musicaux/jeu-pluie_wael_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Tout d’abord, Eric nous a distribué les tubes, puis il nous a laissé le temps de les manipuler. Nous nous sommes rendus compte qu’avec de simples tubes nous pouvions faire beaucoup de sons. Ensuite, Eric nous a demandé d’imiter le bruit de la pluie avec les tubes. Il a choisi un élève pour montrer aux autres ce qu’il a fait et nous avons dû faire comme lui. Puis on a recherché de nouvelles façons d’imiter le bruit de la pluie. Et plusieurs enfants sont venus montrer aux autres ce qu’ils avaient produit comme son. Enfin on a trouvé un son qui ressemblait à la musique de la pluie et on l’a tous fait. C’était très amusant !Dessins : Marie-lou, Wael 
Jeu musical  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Cp Ce1 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_19_musique_00.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET Nos jeux musicaux JEU DES BALLES Matériel :INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-musicaux/balles_cassandra_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-musicaux/balles_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  Dessins : Cassandra il faut une balle de ping-pong  et un petit pot en terre cuite par enfant But du jeu : produire des sons différents 

Déroulement : Eric avait mis une balle dans chaque pot.
Il nous a distribué le matériel et nous a laissé le temps de manipuler ces objets. Puis il nous a demandé de produire des sons avec ces deux objets.
Ensuite un enfant est venu au milieu du groupe. Il a fait un son, un rythme et nous  avons dû faire comme lui. Puis on a cherché différentes façons de faire.
Plusieurs enfants sont venus au milieu du groupe pour nous faire écouter le son qu’ils avaient trouvé. Nous avons constaté que les sons étaient très différents.Exemple : un enfant a fait rebondir la balle dans le pot, un autre l’a frottée contre le pot, un autre l’a fait tourner dans tous les sens à l’intérieur du pot.
C’était marrant de voir qu’avec peu de choses on peut faire de jolis sons. 
Jeu musical  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Classe HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_19_musique_00.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET Nos jeux musicaux JEU DE LA COCCINELLE Matériel : INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-musicaux/coccinelle_elodie_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-musicaux/celine_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  Dessins : Élodie et Céline un dé, un plateau de jeu, et trois coccinelles (bleue, verte et rouge) Déroulement : Il faut constituer 3 équipes.  Pour jouer, il faut lancer le dé et avancer la coccinelle sur le plateau. À chaque fois que tu t’arrêtes sur une case tu dois répondre à des questions ou chanter une chanson… si tu réussis le défi tu gagnes un point. Celui qui gagne c’est celui qui arrive sur la case de la sorcière avec le plus de points ! Pendant ce jeu, nous avons appris à reconnaître  l’instrument de la photo et le nommer et à chanter une chanson ensemble…
Même si on n'a pas tous eu le même nombre de points, on a tous gagné quelque chose… 



Jeu musical  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Cp Ce1 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_19_musique_00.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET Nos jeux musicaux LA PISCINE AUX SONS Espace : INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-musicaux/piscine-aux-sons_01_melanie_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-musicaux/piscine-aux-sons_02_sarah_small.jpg" \* MERGEFORMATINET une pièce que l’on définira comme étant une piscine. Règles du jeu :Pour jouer à la « piscine aux sons » il nous faut traverser un espace en retenant notre respiration et  en produisant un son.
Nous avons le droit de respirer quand nous sommes revenus à l’entrée de l’espace.

Suivant la distance, le son est plus ou moins long.
Quand nous avons fini de traverser l’espace, une autre personne traverse en produisant une note et ainsi de suite.
Cela nous apprend à gérer notre respiration quand nous chantons. Dessins : Mélanie et Sarah 


Jeu musical  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Cp Ce1 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_19_musique_00.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET Nos jeux musicaux LA CHANSON DE MAKASSI Matériel :  un tamtam  Déroulement :  Nous avons fait une demi ronde. Eric a commencé à nous raconter l’histoire de Makassi sur laquelle nous avons dansé et chanté.

Thème : INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-musicaux/makassi_01_nadia_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-musicaux/makassi_02_shana_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Makassi est un petit garçon vivant en Afrique.
Un jour, son père lui a dit d’aller aider sa mère et il est parti chercher quelque chose pour sa maman quand il vit des papillons après lesquels il s’est mis à courir.
Au bout d’un moment, il est allé trop loin et s’est perdu dans la forêt. Il s’est assis sur un tronc d’arbre et il s’est mis à pleurer mais il s’est souvenu que son père lui avait appris à fabriquer un instrument de musique et il se mit à le fabriquer et à en jouer.
Mais il avait très peur car il entendait des bruits d’animaux.
Puis des animaux s’approchèrent de lui soit pour le manger soit pour lui parler et grâce à sa musique il réussit à endormir les animaux les uns après les autres.
Puis son père est venu à sa recherche et a réussi à le retrouver grâce à sa musique. Toute la classe a dansé au rythme du tamtam en fonction de l’animal qui s’approchait de Makassi : nous avons dansé comme une autruche, un serpent, un singe et un lion. Puis nous avons chanté la chanson de Makassi en variant les rythmes. Dessins : Nadia et Shana 


Jeu traditionnel HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Cm1-aILS JOUAIENT... NOUS JOUONS Cette année, la classe de cm1 A de l’école Jules Ferry de Villeneuve-Saint-Georges, nous avons travaillé sur les jeux d’enfants. Nous avons recherché à quoi jouaient les enfants d’autrefois. A partir d’un tableau de Pieter Bruegel, nous avons repéré les jeux des enfants de cette époque (1560).
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/bruegel/bruegel.jpg" \* MERGEFORMATINET 
En promenant la souris sur le tableau, vous allez retrouver quelques-uns de ces jeux... Cliquez pour les agrandir...
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/bruegel/bruegel_01-l_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  On saute chacun son tour au-dessus de l’autre. C’est un jeu d’improvisation où il faut relever des défis.
Les osselets sont de petits os qu’on lance. Comment jouer aux osselets ? On prend un osselet, on le lance en l’air, on prend un autre osselet par terre et on rattrape celui qu’on a lancé en gardant l’autre dans la main. On recommence en ramassant 2 osselets etc ...
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/bruegel/bruegel_01-p_small.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Le jeu des cerceaux se joue avec un cerceau et un bâton en bois. Il faut faire rouler le cerceau le plus longtemps possible en s’aidant du bâton.
A l’époque, les billes des enfants étaient des noix, des marrons, des noisettes… Certaines balles étaient fabriquées en argile. Leurs ballons étaient en peaux d’animaux et à l’intérieur, ils mettaient des chiffons. Le jeu de boules s’appelle aujourd’hui la pétanque.
Pour jouer à la toupie, il faut la lancer et la faire tourner grâce au fouet.
Les enfants montaient de chaque côté d’un tonneau en se tenant par l’ouverture située sur le tonneau et ils se balançaient.
Les enfants montaient de chaque côté d’un tonneau en se tenant par l’ouverture situé sur le tonneau et ils se balançaient.Si vous voulez voir nos jeux à nous, cliquez sur la flèche  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_20_bruegel_02.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001a.gif" \* MERGEFORMATINET Illustrations : droits réservés à l'école Jules Ferry 
Jeu traditionnel  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Cm1-aILS JOUAIENT ... NOUS JOUONS ous allons maintenant vous présenter quelques jeux de récréation que nous adorons. Nous avons dessiné puis peint la cour de notre école. Nous avons fait une liste de nos jeux. Nous avons ensuite pris des photos de nous en train de jouer. Nous les avons découpées et  collées sur notre peinture représentant la cour.INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/bruegel/dsc01905_med.jpg" \* MERGEFORMATINET Retrouvez nos jeux en promenant la souris sur le dessin... Quand vous les avez trouvés, cliquez pour les agrandir...
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/bruegel/dsc01908_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  Quand on dit hip, on tourne une fois. Qu nd on dit hop, on ne bouge pas. Si on dit hip et que l’on ne bouge pas, on a perdu. Si on dit hop et qu’on bouge, on a perdu.
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/bruegel/dsc01915_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/bruegel/dsc01911_small.jpg" \* MERGEFORMATINET 
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/bruegel/dsc01914_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  Pour jouer à la marelle il faut lancer le palet sur la première case et sauter à cloche pied en évitant cette case, puis revenir en ramassant le palet. Relancer le palet sur la deuxième case… Quand on est allé à la huitième case on recommence le parcours à l’envers. Si le palet sort c’est à l’autre de jouer. Si on touche la ligne on recommence. (on a 3 chances).
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/bruegel/dsc01910_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  Quand on joue à l’élastique on joue : Au jeu des jours de la semaine : deux enfants se mettent à l’intérieur de l’élastique, et un autre enfant saute par-dessus l’élastique de gauche à droite. Au jeu du qui aime : Ce jeu se joue à plusieurs joueurs, chaque joueur doit dire qui il aime. Celui qui prend l’élastique en dernier, aime la  personne qu’on a dit.
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/bruegel/dsc01912_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  Avec la corde à sauter, on peut faire plusieurs jeux comme S.V.P, un petit chat. S.V.P : S pour serpent qui bouge, deux personnes doivent faire bouger la corde au sol. V pour vague, deux personnes bougent la corde de plus en plus fort de gauche à droite. P pour poteau, la corde doit rester tendue et doit monter de plus en plus haut. Une personne doit sauter au-dessus de la corde. Un petit chat : deux personnes doivent tenir la corde et la faire tourner. La personne du milieu doit sauter et suivre les instructions.
INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/bruegel/dsc01913_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/bruegel/dsc01916_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  Le jeu des 4 coins se joue à 5 joueurs, 4 personnes doivent aller dans les angles. Il y a un chat et il doit prendre la case d’un joueur. Les 4 joueurs doivent échanger leurs cases. Pour faire tourner le chat en rond, les joueurs se font des signes avec les mains pour échanger de cases (on peut faire des pièges en faisant croire qu’on veut échanger de case on peut changer d’avis au dernier moment et le chat se retrouve piégé.). HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_20_bruegel_01.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET Illustrations : droits réservés à l'école Jules Ferry 
Jeu de mots  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce2 B  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" JEUX DE MOTS Voulez-vous jouer avec nous ? Nous vous proposons  De faire des mots mélés sur :    HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_01.htm" Les couleurs  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_02.htm" Les prénoms  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_03.htm" Les sports  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_04.htm" L'école HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_05.htm" Les fruits  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_06.htm" Encore l'école  De faire des mots croisés sur :    HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_07.htm" Le corps humain  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_08.htm" Les monstres   HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_09.htm" De résoudre des devinettes et trouver des intrus 
Jeu de mots  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce2 B  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_00.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET JEUX DE MOTS Mots mélés : les couleurs HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_02.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001a.gif" \* MERGEFORMATINET Retrouve les mots dans la grilleINCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-de-mots/jeux-de-mots_01.jpg" \* MERGEFORMATINET BEIGENOIRINCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-de-mots/jeux-de-mots_01-b.jpg" \* MERGEFORMATINET  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_01_r.htm" RéponseBLANCORANGEBLEUROSEGRISROUGEJAUNEVERTMARRONVIOLETAllan, Morgan, Clément et Meggy Illustrations : droits réservés à l'école Jules Ferry RéponseINCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-de-mots/jeux-de-mots_01-reponse.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Jeu de mots  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce2 B  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_00.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET JEUX DE MOTS Mots mélés : les prénoms HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_03.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001a.gif" \* MERGEFORMATINET Retrouve les mots dans la grilleINCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-de-mots/jeux-de-mots_02.jpg" \* MERGEFORMATINET AÏCHANICOLAS HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_02_r.htm" RéponseFAÏKSONIAFIDGITANIAHARISYOUCEFMIKAELYOUNESN icolas et Younes Illustrations : droits réservés à l'école Jules Ferry 
RéponseINCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-de-mots/jeux-de-mots_02-reponse.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Jeu de mots  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce2 B  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_00.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET JEUX DE MOTS Mots mélés : les sports HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_04.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001a.gif" \* MERGEFORMATINET Retrouve les mots dans la grilleINCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-de-mots/jeux-de-mots_03-b.gif" \* MERGEFORMATINET  Clip libre de droits INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-de-mots/jeux-de-mots_03.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-de-mots/jeux-de-mots_03-d.gif" \* MERGEFORMATINET  Clip libre de droitsBASE BALL ENDURANCEPERCHESPORTBASKET FOOT GOLF PING PONG SQUASHBRASSE GOLF RELAISTENNISCOURSE JUDO RUGBYTIR À L'ARC CROWLLUGESKIVOLLEYDANSE NATATION SLALOM HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_03_r.htm" RéponseNicolas et Younes Illustrations : droits réservés à l'école Jules Ferry RéponseINCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-de-mots/jeux-de-mots_03-reponse.jpg" \* MERGEFORMATINET 

Jeu de mots  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce2 B  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_00.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET JEUX DE MOTS Mots mélés : l'école HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_05.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001a.gif" \* MERGEFORMATINET Retrouve les mots dans la grilleINCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-de-mots/jeux-de-mots_04.jpg" \* MERGEFORMATINET 
AFFICHE CHAISETABLEINCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-de-mots/jeux-de-mots_04-a.jpg" \* MERGEFORMATINET ARMOIREREGLETABLEAUCAHIER STYLO  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_04_r.htm" RéponseClip libre de droits RéponseINCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-de-mots/jeux-de-mots_04-reponse.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Jeu de mots  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce2 B  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_00.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET JEUX DE MOTS Mots mélés : les fruits  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_06.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001a.gif" \* MERGEFORMATINET Retrouve les mots dans la grilleINCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-de-mots/jeux-de-mots_05.jpg" \* MERGEFORMATINET ANANASDATTEKAKINOIXBANANEFIGUEKIWIPOIRECERISE FRAISE MANGUEPOMMECITRONGRENADINEORANGE HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_05_r.htm" RéponseRéponseINCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-de-mots/jeux-de-mots_05-reponse.jpg" \* MERGEFORMATINET 






Jeu de mots  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce2 B  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_00.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET JEUX DE MOTS Mots mélés : l'école (2) HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_07.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001a.gif" \* MERGEFORMATINET Retrouve les mots dans la grilleINCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-de-mots/jeux-de-mots_06.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-de-mots/jeux-de-mots_06-a.jpg" \* MERGEFORMATINET  Clip libre de droits CAHIERDEVOIR LIVRE SORTIE CALCULECOLEMATHSSPORTCARTABLEELEVEMUSIQUESTYLOCLASSEFEUTRENOTETABLECOURFRANÇAIS POESIE TABLEAU COURIR INFORMATIQUE PROBLEME TROUSSE DESSIN JOUER REGLE  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_06_r.htm" RéponseRéponseINCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-de-mots/jeux-de-mots_06-reponse.jpg" \* MERGEFORMATINET 

Jeu de mots  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce2 B  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_00.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET JEUX DE MOTS Mots croisés : le corps humain  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_08.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001a.gif" \* MERGEFORMATINET Replace les mots au bon endroit INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-de-mots/jeux-de-mots_07.jpg" \* MERGEFORMATINET COEUR POIGNET TALON  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_07_r.htm" RéponseFOIE POITRINE TÊTE INTESTIN POUMON VENTRE RéponseINCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-de-mots/jeux-de-mots_07-reponse.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Jeu de mots  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce2 B  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_00.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET JEUX DE MOTS Mots croisés : les monstres  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_09.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001a.gif" \* MERGEFORMATINET Replace les mots au bon endroit INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-de-mots/jeux-de-mots_08.jpg" \* MERGEFORMATINET DRAGON OGRE TROLL  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_08_r.htm" RéponseLOUP SORCIER VAMPIRE MONSTRE SORCIÈRE 



RéponseINCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-de-mots/jeux-de-mots_08-reponse.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Jeu de mots  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce2 B  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_00.htm" INCLUDEPICTURE "../../../../../Application%20Data/Microsoft/Word/fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET JEUX DE MOTS  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_09.htm" Devinettes Je suis un fruit jaune et les singes en mangent. Qui suis-je ?Je suis un animal qui rugit et je suis le roi des animaux. Qui suis-je ?Je suis un oiseau qui vit en Antarctique. Qui suis-je ?Trouver l'intrus  chien – jardin – arbre – sapin – fleurscrayon – banane – trousse – collecarnet – table – crayon – cartable  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_21_jeux-de-mots_09_r.htm" RéponseDevinettes Je suis un fruit jaune et les singes en mangent. Qui suis-je ?La banane Je suis un animal qui rugit et je suis le roi des animaux. Qui suis-je ?Le lion Je suis un oiseau qui vit en Antarctique. Qui suis-je ?Le pingouin Trouver l'intrus  chien – jardin – arbre – sapin – fleurschiencrayon – banane – trousse – collebananecarnet – table – crayon – cartable table






Jeu traditionnel  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce2 Cm1  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" JEUX OLYMPIQUESINCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-olympiques/haut-de-page_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Nous sommes la classe de Ce2-Cm1 de l'école Jules Ferry de Villeneuve Saint Georges. Nous allons vous présenter notre travail sur les jeux olympiques. Dans notre article, vous trouverez des informations sur les jeux olympiques dans l'antiquité avec les différentes épreuves sportives de l'époque. Puis vous pourrez découvrir les sports pratiqués aux jeux olympiques d'aujourd'hui. Vous pourrez enfin tout savoir sur certaines disciplines des jeux olympiques d'hiver, Turin 2006.   HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_22_jeux-olympiques_01.htm" Les symboles  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_22_jeux-olympiques_02.htm" Dans l'antiquité  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_22_jeux-olympiques_03a.htm" De nos jours  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_22_jeux-olympiques_04.htm" Turin 2006 INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-olympiques/bas-de-page_small.jpg" \* MERGEFORMATINET 


Jeu traditionnel  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce2 Cm1  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_22_jeux-olympiques_00.htm" INCLUDEPICTURE "fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET JEUX OLYMPIQUES Les symboles INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-olympiques/haut-de-page_small.jpg" \* MERGEFORMATINET La devise olympique « CITIUS – ALTIUS – FORTIUS » est la devise latine des jeux olympiques, cela signifie « plus vite, plus haut, plus fort. »La cérémonie Une cérémonie grandiose ouvre traditionnellement les jeux. Les sportifs défilent dans le stade derrière l’équipe grecque, en mémoire de l’origine des jeux. L’équipe du pays qui accueille marche derrière toutes les autres. L’hymne olympique est joué et le drapeau officiel est hissé. A la fin des compétitions, il y a une cérémonie de clôture.Le drapeau INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-olympiques/anneaux_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Sur le drapeau olympique on peut voir cinq anneaux de couleurs (bleu, jaune, noir, vert et rouge). Les anneaux sont entrelacés pour symboliser la rencontre des athlètes du monde   entier. Il flotte dans le stade pendant toute la durée des jeux.


La flamme  INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-olympiques/flamme_small.jpg" \* MERGEFORMATINET La flamme olympique est l’un des symboles les plus importants des jeux. Elle fait le lien entre les jeux modernes et les jeux antiques. La flamme est allumée à  HYPERLINK "http://fr.wikipedia.org/wiki/Olympie" \o "Olympie" \t "wikipedia" Olympie, en  HYPERLINK "http://fr.wikipedia.org/wiki/Gr%C3%A8ce" \o "Grèce" \t "wikipedia" Grèce et elle est portée, si possible à pied, vers la ville organisatrice des jeux. Chaque participant porte la torche olympique sur une courte distance, et la remet à un autre porteur. Le «  HYPERLINK "http://fr.wikipedia.org/wiki/Relais" \o "Relais" \t "wikipedia" relais de la flamme » prend fin lors de la cérémonie d'ouverture des jeux.  Le dernier porteur, généralement un  HYPERLINK "http://fr.wikipedia.org/wiki/Champion" \o "Champion" \t "wikipedia" champion sportif du pays organisateur des jeux, allume avec sa torche la flamme olympique, laquelle brûle pendant toute la durée des jeux. Elle est éteinte lors de la cérémonie de clôtureLa colombe Des colombes blanches sont lâchées lors de la cérémonie d’ouverture. Elles sont un symbole de paix.Dessins : droit réservé à l'école Jules Ferry INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-olympiques/bas-de-page_small.jpg" \* MERGEFORMATINET 

Jeu traditionnel  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce2 Cm1  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_22_jeux-olympiques_00.htm" INCLUDEPICTURE "fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET JEUX OLYMPIQUES Dans l'antiquité INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-olympiques/haut-de-page_small.jpg" \* MERGEFORMATINET L’origine des jeux olympiques est grecque. Ils commencèrent en 776 av JC, près de la ville d’Olympie, en l’honneur de Zeus. Les jeux avaient lieu tous les quatre ans. Au départ, les jeux olympiques ne consistaient qu’en une course d’un stade de 192 m. Mais il y avait aussi des concours musicaux et littéraires. Les vainqueurs recevaient une couronne d’olivier. Puis on ajouta des épreuves au cours des années. Les compétitions se poursuivirent pendant près de 12 siècles, jusqu’à ce que l’empereur Théodose les supprime en 393 de notre ère, en disant que de tels « cultes païens » devaient être bannis. Après une absence de 1500 ans, le Baron français Pierre de Coubertin relance les jeux olympiques en 1896.Les sports antiques La boxe INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-olympiques/boxe_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Les boxeurs de l’antiquité se battaient, sans rounds (pauses), jusqu’à ce que l’adversaire soit mis KO. On pouvait frapper un adversaire au sol. Ils ne portaient pas de gants, ils enroulaient leurs mains avec des lanières de cuir appelées himantes.

INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-olympiques/lutte_small.jpg" \* MERGEFORMATINET La lutte C’était les mêmes règles qu’aujourd’hui. Il fallait faire tomber son adversaire 3 fois pour gagner le match. La différence, c’est qu’on avait le droit de casser les doigts de son adversaire.Le pancrace Ce sport était un mélange de boxe et de lutte.Le pugilat Comme tous les autres sports Grecs de l'époque, le Pugilat se pratiquait nu. Les poings des pugilistes étaient entourés de courroies de cuir appelées cestes, elles-mêmes parfois recouvertes de lamelles de plomb, de cuivre ou de bois, destinées à blesser ou à tuer et ce, même si dans la règle Olympique il était interdit de mettre à mort volontairement son adversaire.Le PentathlonLe sportif devait faire ces 5 disciplines : le javelot, le saut, le lancer de disque,  la course et la lutte.Le javelot Le saut Il fallait lancer le javelot le plus loin possible. C’est pareil aujourd’hui, sauf que le javelot était en bois avec une pointe de métal au bout. Il était aussi haut qu’un homme.Le but était de sauter le plus loin possible, comme aujourd’hui. Sauf que les athlètes portaient des haltères en plomb ou en pierre pour sauter plus loin.INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-olympiques/javelot_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-olympiques/saut_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Le lancer de disque  Le but était de lancer un disque de pierre le plus loin possible.La course INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-olympiques/course-pied_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Il existait différents types de courses :- sprint sur 192 mètres : 1 tour de stade. - sprint de 384 m : « double-stade ». - endurance de 1344 m à 4608 m : de 7 tours de stade à 24 tours de stade.




La course de char INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-olympiques/course-char_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Les premières compétitions furent avec des chars attelés de 4 chevaux. Ensuite, il y eut les courses de chars tirés par 2 chevaux, mais aussi par des mules. Il fallait faire 12 tours de l’hippodrome (14,5 km).La course de chevaux Il fallait faire 6 tours de l’hippodrome (7 km). Il y avait des courses de chevaux adultes et des courses de poulains. Les jockeys montaient sans étriers.Dessins : droit réservé à l'école Jules Ferry INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-olympiques/bas-de-page_small.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Jeu traditionnel  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce2 Cm1 

 HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_22_jeux-olympiques_00.htm" INCLUDEPICTURE "fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET JEUX OLYMPIQUES De nos jours INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-olympiques/haut-de-page_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Aujourd’hui, il existe les jeux olympiques d’été et les jeux olympiques d’hiver. Cette année, se sont déroulés les XX ème  jeux olympiques d’hiver du 10 février au 26 février 2006. Ils ont eu lieu en Italie, dans la ville de Turin. Et il y a eu aussi les IX ème jeux paralympiques, pour les personnes handicapées physiques, du 10 mars au 19 mars.Les sports d'été  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=AT" \t "b" Athlétisme  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=RO" \t "b" Aviron  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=BD" \t "b" Badminton  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=BB" \t "b" Baseball  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=BK" \t "b" Basketball  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=BX" \t "b" Boxe  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=CA" \t "b" Canoë-kayak  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=CY" \t "b" Cyclisme  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=EQ" \t "b" Equitation  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=FE" \t "b" Escrime  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=FB" \t "b" Football  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=GY" \t "b" Gymnastique  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=WL" \t "b" Haltérophilie  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=HB" \t "b" Handball  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=HO" \t "b" Hockey  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=JU" \t "b" Judo  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=WR" \t "b" Lutte  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=AQ" \t "b" Natation  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=MP" \t "b" Pentathlon moderne HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=SO" \t "b" Softball  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=TK" \t "b" Taekwondo  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=TE" \t "b" Tennis  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=TT" \t "b" Tennis de table  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=SH" \t "b" Tir  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=AR" \t "b" Tir à l'arc  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=TR" \t "b" Triathlon  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=SA" \t "b" Voile  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=VB" \t "b" VolleyballLes sports d'hiver HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=BT" \t "b" Biathlon  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=BS" \t "b" Bobsleigh  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=CU" \t "b" Curling HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=IH" \t "b" Hockey sur glace  HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=SK" \t "b" Patinage HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=LG" \t "b" Luge   HYPERLINK "http://www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=SI" \t "b" Ski   Sports d'hiver... quelques épreuves  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_22_jeux-olympiques_03b.htm" INCLUDEPICTURE "fleche001a.gif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-olympiques/bas-de-page_small.jpg" \* MERGEFORMATINET 



Jeu traditionnel  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce2 Cm1  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_22_jeux-olympiques_00.htm" INCLUDEPICTURE "fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET JEUX OLYMPIQUES De nos jours INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-olympiques/haut-de-page_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Les sports d'hiver... quelques épreuves le Biathlon INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-olympiques/biathlon_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Le mot Biathlon vient du grec qui signifie « deux épreuves ». C’est la combinaison entre le ski et le tir à la carabine. Il y a 10 épreuves de 4 types, en individuel et par équipe : - sprint / - relais / - poursuite / - individuel.Le Bobsleigh Le bobsleig est un sport de glisse extrême sur glace ou sur neige. Ce sport se pratique avec un traîneau à 2 ou 4 places appelé bob. À une place, le traîneau s’appelle skeleton.INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-olympiques/bobsleigh_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Le mot Bobsleig vient du mot anglais to bos qui veut dire « balancer » et de sleigh qui veut dire « traineau ». Le bobsleig comprend 2 grandes disciplines : le bobsleig et le skeleton.Le Hockey sur glace Le nom Hockey vient du français « hocquet » qui signifie crosse. Le Hockey sur glace est un sport d’équipe qui consiste à envoyer un palet dans le but adverse en le poussant avec une crosse au bout aplati. Une équipe ne peut pas faire jouer plus de 6 joueurs sur la glace. Le match se déroule en 3 périodes de 20 minutes. Les joueurs changent de côté toutes les 15 minutes.INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-olympiques/hockey_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Dessin : droit réservé à l'école Jules Ferry INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-olympiques/bas-de-page_small.jpg" \* MERGEFORMATINET 

Jeu traditionnel  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce2 Cm1  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_22_jeux-olympiques_00.htm" INCLUDEPICTURE "fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET JEUX OLYMPIQUES Turin 2006 INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-olympiques/haut-de-page_small.jpg" \* MERGEFORMATINET La France a terminé 10ème aux jeux olympiques d’hiver de Turin 2006, avec 10 médailles.

3 médailles Or 4 médailles Bronze 1 médaille en Ski Alpin, descente. 1 médaille en Biathlon poursuite homme. 1 médaille en Biathlon sprint femme.1 médaille  en Biathlon : équipe de quatre femmes sur le 4 x 6 km relais. 1 médaille en Biathlon : équipe de quatre hommes sur le 4 x 7.5 km relais. 1 médaille en Snowboard 1 médaille en épreuve de bosses.2 médailles Argent1 médaille en slalom géant. 1 médaille en ski de fond INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-olympiques/medailles.jpg" \* MERGEFORMATINET Dessin : droit réservé à l'école Jules Ferry INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/jeux-olympiques/bas-de-page_small.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Jeu d'enfant  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce1 B  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm" JOUONS AVEC LE LOUP Dans notre classe, nous préparons une exposition sur le loup. Alors, pour le cyberfax, nous avons cherché des jeux avec le loup. Nous en avons aussi inventé ! HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_23_loup_01.htm" Le berger INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/loup/loup_virginie_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/loup/loup_neyutha_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_23_loup_02.htm" Le loup et les enfants  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_23_loup_03.htm" Le loup et les rats  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_23_loup_04.htm" Le loup et les poules  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_23_loup_05.htm" Promenons-nous dans les bois  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_23_loup_06.htm" Le sorcier, les loups et les poules  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_23_loup_07.htm" Attention au chat Dessins : Virginie, Neyutha

Jeu d'enfant  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce1 B  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_23_loup_00.htm" INCLUDEPICTURE "fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET Jouons avec le loup LE BERGER Il faut : - 1 ballonINCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/loup/loup_1_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/loup/loup_2_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Il y a : - 1 berger - 12 loups - 11 moutonsLes loups forment un grand cercle. Les moutons avec leur berger entrent dans le cercle. Les loups ont le ballon, ils doivent le lancer sur les moutons pour les toucher. Le berger doit protéger ses moutons, il a le droit de toucher le ballon. Si un mouton se fait toucher ou prend le ballon, il devient un loup et va avec eux. Les moutons peuvent bouger mais pas les loups, sauf pour ramasser la balle. Quand la partie est terminée, on compte combien il reste de moutons. Les loups deviennent les moutons, les moutons les loups, on choisit un nouveau berger et on recommence. C'est l’équipe qui a le plus de moutons, à la fin du jeu, qui a gagné.Kévin, Josué et Samy - Dessins Ce1 B 

Jeu d'enfant  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce1 B  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_23_loup_00.htm" INCLUDEPICTURE "fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET Jouons avec le loup LE LOUP ET LES ENFANTSIl faut : 23 foulardsINCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/loup/loup_cristina_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Au début, il y a un seul loup et 23 enfants. Chaque enfant doit accrocher un foulard dans son dos. Le loup doit attraper les foulards et les enfants deviennent des loups. Les enfants doivent traverser la forêt sans perdre leur foulard. Quand le loup a pris tous les enfants, il a gagné.Neyutha, Claudia et Anissa - Dessin : Cristina 



Jeu d'enfant  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce1 B  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_23_loup_00.htm" INCLUDEPICTURE "fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET Jouons avec le loup LE LOUP ET LES RATSIl faut : - des foulards INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/loup/loup_kevin-1_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Il y a : - 8 loups  - 16 rats  - du fromage (les foulards)Les loups doivent empêcher les rats de manger le fromage. Il faut qu’ils les attrapent et qu’ils les mettent dans une prison. Les rats peuvent délivrer les prisonniers en les touchant et repartir prendre le fromage. A la fin du jeu, on compte combien il reste de morceaux de fromage pour savoir qui a gagné.Oguzhan, Virginie et Steve - Dessin : Kevin 

Jeu d'enfant  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce1 B  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_23_loup_00.htm" INCLUDEPICTURE "fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET Jouons avec le loup LE LOUP ET LES POULESIl y a 3 loups. Les autres sont des poules.INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/loup/loup_gradie-1_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Les loups doivent attraper les poules et les manger.Ensuite, elles deviennent des loups et partent chasser. Les loups peuvent se cacher derrière les arbres. Quand il n’en reste plus qu’une, elle a gagné.Jatheesh et Gradie - Dessin : Gradie *
Jeu d'enfant  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce1 B  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_23_loup_00.htm" INCLUDEPICTURE "fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET Jouons avec le loup PROMENONS-NOUS DANS LES BOIS Promenons-nous dans les bois INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/loup/loup_gradie-2_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/loup/loup_ines_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/loup/loup_jean-daniel_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Il y a : 1 loup et 23 enfants.Les enfants se promènent dans la forêt en chantant une chanson : « Promenons-nous dans les bois pendant que le loup n’y est pas. Si le loup y était, il nous mangerait. Mais comme il n’y est pas, il nous mangera pas. »

Ensuite les enfants demandent au loup : « Loup y es-tu ? M’entends-tu ? Que fais-tu ? »

Le loup est caché et répond aux questions. Il s’habille et dit ce qu’il met aux enfants :


« Je mets ma culotte, je mets mes chaussettes, je mets mon pantalon, je mets mon pull, je mets mes bottes…. »

Ensuite les enfants se remettent à se promener et à chanter, jusqu’à ce que le loup soit prêt. Il sort alors de sa cachette en courant pour attraper un enfant et le manger. Ce sera le nouveau loup. Lilia, Canishia, Kenza et Reyane - Dessins : Gradie, Inès, Jean-Daniel 

Jeu d'enfant  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce1 B  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_23_loup_00.htm" INCLUDEPICTURE "fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET Jouons avec le loup LE SORCIER, LES LOUPS, LES POULES Le sorcier, les loups et les poules INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/loup/loup_josue_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/loup/loup_kevin-2_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Il faut : - 1 bout de bois - 16 foulards - 4 cerceaux pour les maisonsIl y a : - 1 sorcier - 7 loups - 16 poulesLes poules sont dans les maisons. Au signal du sorcier, elles sortent pour aller dans une autre maison. Les loups n’ont pas de maison et doivent attraper les foulards dans le dos des poules. Quand elles n’ont plus le foulard, elles sont transformées en loups.Le sorcier peut toucher un loup avec sa baguette magique et le transformer en statue pendant 30 secondes.Au bout de 5 minutes, on arrête le jeu. Si il y a plus de loups que de poules, ils ont gagné. On change les rôles et on recommence. Marie, Inès, Kursad et Cristian - Dessins : Josué, Kévin 

Jeu d'enfant  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_rep21\\vsg__france_rep21.htm" Rep 21 Ce1 B  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_00_recreation.htm"  HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\vsg_france_ecole-jferry\\vsg_ecole-jferry_23_loup_00.htm" INCLUDEPICTURE "fleche001b.gif" \* MERGEFORMATINET Jouons avec le loup ATTENTION AU CHAT Attention au chat INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/loup/loup_marie_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../vsg_france_ecole-jferry/images_son_video/loup/loup_mithulna_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Il faut : - des foulards pour le fromage - des plots pour délimiter les camps - 24 dossards (8 rouges, 8 verts et 8 jaunes)Il y a : - 8 chats - 8 souris - 8 loupsLes souris mangent le fromage, les chats doivent attraper les souris et les loups prennent les chats.Il faut emmener dans son camp ce que l’on a pris. Les autres membres des équipes peuvent venir délivrer leurs copains en les touchant.Le jeu s’arrête quand tous les enfants d’une équipe sont prisonniers ou s’il n’y a plus de fromage.Si les souris ont pris tout le fromage, elles ont gagné.Si les loups ou les chats ont attrapé tous les enfants de l’équipe adverse, ils ont gagné.Luc, Julia et Mithula
INCLUDEPICTURE "../../drapeaux/eec.gif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../yerres_france/logo.jpg" \* MERGEFORMATINET École Les Grands Godeaux YerresFrance HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\pays\\villes_france\\yerres.htm" INCLUDEPICTURE "../../drapeaux/franceW.gif" \* MERGEFORMATINET 
Jeu dangereux Cm2FOULARD À L'ATTAQUE Nous avons choisi de parler du jeu du foulard pour alerter et informer tout le monde que c'est un jeu très dangereux. En effet certains enfants ou adolescents y jouent à l'école, chez eux…Si vous voyez quelqu'un faire ça, dites-lui d'arrêter tout de suite ou allez prévenir des grandes personnes. Le jeu du foulard est un jeu où il faut rester le plus longtemps possible avec le foulard serré autour du cou. Les risques sont : tomber dans les pommes, mourir ou souffrir. Ce qu'il faut faire quand quelqu'un s'évanouit : ne pas paniquer. Il faut d'abord lui donner des claques, après prévenir des grandes personnes et appeler les secours puis les attendre.INCLUDEPICTURE "../yerres_france/classe_01/yerres_01_foulard_03_laetitua_10ans_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Des enfants ou des adolescents jouent à ce jeu pour montrer qu'ils sont capables de tout, pour se rendre intéressants devant leurs copains… Il existe des " jeux " amusants mais malheureusement il existe aussi des " jeux "dangereux : le jeu du foulard en est un exemple. Méfiez vous du foulard on ne sait jamais ce qui peut arriver.Léa (10ans), Aliça(11 ans), Laetitia(10 ans)
Jeu sportif Cm2VOLLEY-BALLLes CM2 de l’école des Grands Godeaux à Yerres, dans l’Essonne (près de Paris) pratiquent le volley-ball cette année, avec un intervenant.INCLUDEPICTURE "../yerres_france/classe_01/en-action_small.jpg" \* MERGEFORMATINET L’intervenant, Jean-Luc, est co-entraîneur de l’équipe féminine de Yerres depuis 20 ans et il intervient dans les écoles depuis 17 ans. 
Lors des premières séances, on a appris plusieurs gestes techniques : la passe, le service, l’engagement, la manchette et le blocage. Lors de nos entraînements, nous utilisons essentiellement la passe et le blocage. Les autres gestes qui sont moins faciles sont  réservés aux élèves les plus à l’aise. A la fin de notre cycle de volley, nous organiserons un grand tournoi contre les autres classes de Yerres. INCLUDEPICTURE "../yerres_france/classe_01/quelles-passes_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Le volley-ball est un sport qui demande beaucoup d’attention. C’est aussi un sport d’équipe où il faut se parler pour coordonner ses actions et s’organiser.Nous sommes ravis d’avoir découvert ce sport qui nous a passionnés. Et vous, aimez-vous le volley-ball ? Jérémy, Matthieu Pi., Matthieu Po., Kelly, Aloïs, Nolwenn (10 ans)

Jeu sportif Cm2JEUX OLYMPIQUES D'HIVER Le retourNous sommes des élèves de CM2 de l'école des Grands Godeaux, à Yerres (91). Les JO d'hiver qui se sont déroulés en février 2006 à Turin nous ont donné l'idée de faire un sondage. Vous le trouverez après quelques informations que nous avons recueillies.Les Français ont remporté 9 médailles dont 3 en or, 2 en argent, 4 en bronze. Un couple chinois a fait une chute en patinage artistique. Une Française est tombée lors de l'entraînement avant l'épreuve de descente. Elle s'est cassée les côtes et s'est abîmé le visage. Elle a quand même participé à la descente et a obtenu la 29ème place. Un Autrichien a été surpris avec de la drogue dans le sang, il a été éliminé des J.O, à vie.INCLUDEPICTURE "../yerres_france/classe_01/yerres_06-a_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Nous avons interrogé des personnes sur les J.O d'hiver qui se sont déroulés à Turin en février 2006. Voici les questions :  1. Aimez-vous les J.O d'hiver ? 2. Regardez-vous les J.O d'hiver ? 3. Connaissez-vous des sportifs des J.O d'hiver ? 4. Quel est votre sport préféré aux J.O d'hiver ?INCLUDEPICTURE "../yerres_france/classe_01/yerres_06-c_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../yerres_france/classe_01/yerres_06-b_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Voici les résultats :  La majorité des personnes que nous avons interrogées aime et regarde les J.O d'hiver mais ne connaît pas de sportifs. Le sport préféré des personnes que nous avons interrogées est le ski alpin et le sport le moins apprécié est le curling.Toutes les personnes que nous avons interrogées aimeront-elles encore autant les J.O d'hiver en 2010 ?
Corentin, Mathias, Quentin, Nicolas (10ans ½), Alexandre (11ans), Lucas(12ans)
Jeu d'enfant Cm2VONT-ILS SE FAIRE DÉVORER par les loups-garous ? Nous sommes quatre élèves de l'école des Grands Godeaux à Yerres, (près de Paris ) Agées de dix ou onze ans, nous avons découvert l'année dernière, en classe, un jeu fabuleux : " Les Loups-Garous De Thiercelieux ". Nous l'avons adoré !Le jeu des " Loups-Garous " se joue à plusieurs. Une classe toute entière peut y jouer ensemble. Deux enfants mènent le jeu. Chaque joueur reçoit une carte qui lui indique son rôle : villageois ou loup-garou. INCLUDEPICTURE "../yerres_france/classe_01/yerres_02_loup-garou_02_emmanuel-jault_10ans_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../yerres_france/classe_01/yerres_02_loup-garou_04_isabel-laureen_10ans_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Le but du jeu est, pour les villageois, de découvrir qui sont les loups-garous avant que ceux-ci ne les dévorent. Les loups-garous doivent tuer les villageois un par un, la nuit, pendant leur sommeil. Certains villageois ont des pouvoirs particuliers … La voyante, la sorcière, le chasseur, le voleur, Cupidon qui désigne deux amoureux. Ceux-là ne pourront pas vivre l'un sans l'autre ! Nous avons adoré ce jeu car il est plein de suspense et de mystère. Deux d'entre nous préfèrent la petite fille, car elle peut tricher en entrouvrant discrètement les yeux pour découvrir qui sont les loups-garous. Elle doit donc être rusée ! Les deux autres préfèrent le loup-garou qui ne doit pas se faire attraper par les villageois et doit donc être particulièrement discret et très malin également. Peut-être aimeriez-vous vous transformer en loup-garou pour dévorer les villageois ?Laureen (10 ans), Camille(10 ans), Isabel(10 ans), Emmanuelle(11 ans) 

Jeu sportif Cm2QUESTIONS POUR DES SPORTIFSNous, élèves de CM2 à l'école des Grands Godeaux à Yerres (près de Paris) avons réalisé un sondage sur le sport, auprès de camarades de l'école.Nous avons interrogé 40 élèves, 20 filles et 20 garçons. Nous leur avons posé 5 questions sur le sport : Aimez-vous le sport ? Si oui lequel ? En pratiquez-vous ? Si oui lequel ? Regardez-vous le sport ?Les RésultatsLes résultats confirment ce que nous pensions :  dans l'ensemble, les enfants aiment le sport, les garçons de l'école préfèrent le foot et les filles préfèrent la gymnastique. Les autres aiment des sports comme le tennis, le basket, le karaté ou le hand-ball. Mais ces résultats ne proviennent que d'enfants d'une seule école donc on ne peut pas affirmer que cela est vrai pour tous les enfants du monde. Mais nous nous posons une question, les filles font-elles plus de sport que les garçons ? Oscar, Maxime G, Timothé (10 ans), Maxime S. (11 ans) 

Jeu traditionnel Cm2LES JEUX DE NOS MAÎTRESSES Nous avons interviewé deux enseignantes de l'école élémentaire des Grands Godeaux à Yerres, (en Essonne 91) Mme Régeasse Mortier et Mme Thoury Danancher, sur le thème des jeux anciens. Elles ont à peu près le même âge, elles étaient petites dans les années 70. Il y a des points communs, découvrez vous-même ! ! !1) A quoi jouiez-vous ? Mme Régeasse Mortier : A l'élastique, à la marelle, aux gendarmes et aux voleurs, à chat, à la corde à sauter, au Risk, aux cartes, aux petits chevaux, au jeu de l'oie, au Cluedo.Mme Thoury Danancher : A la délie délo, à la corde à sauter, à chat.2) Quel était votre jeu préféré ?  Mme R et Mme T : Le Cluedo. INCLUDEPICTURE "../yerres_france/classe_01/yerres_05-b_lise-noelle_10ans_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  Pourquoi ? Mme R : Parce que je voulais devenir Commissaire de Police. Mme T : Car il fallait faire des enquêtes.3) A quel âge jouiez-vous le plus ? Mme R : de 5 à 11 ans.  Mme T : de 6 à 10 ans.4) A quoi jouiez-vous le plus ? Mme R : A l'élastique et aux gendarmes et aux voleurs, et chez moi aux cartes. Mme T : A chat avec les garçons.5) Est-ce qu'il existait des jeux auxquels vous jouiez seule ? Mme R : A la corde à sauter et à l'élastique.6) Quel jeu est le plus ancien à votre avis ? Mme R : Les jeux de billes, de cartes. Mme T : Les osselets.7) Jouiez-vous beaucoup aux jeux de société ?  Mme R : Oui, à l'époque il n'y avait pas d'ordinateur ni de Game -Boy etc ... Mme T : Oui avec ma famille. 8) Est-ce que vous jouez encore aux mêmes jeux ?  Mme R et Mme T : oui au Cluedo.9) Aviez-vous beaucoup le temps de jouer ?  Mme R : Oui pendant la récréation, la cantine et chez moi. Mme T : Oui chez moi. 10) Trichiez-vous souvent ? Etiez-vous bonne joueuse ?  Mme R : non, je ne trichais pas et j'étais bonne joueuse. Mme T : parfois bonne joueuse mais mauvaise perdante.Finalement, nous ne sommes pas si différentes de nos maîtresses car nous jouons aux mêmes jeux.Lise (10 ans), Noëlie (10 ans), Naomi (11 ans) , Elodie (11 ans)
Jeu d'enfant Cm1 Cm2 LA CORDE À SAUTER un jeu de fille... mon œil !!Contrairement aux idées reçues, la corde à sauter n'est pas un sport de filles Les boxeurs s'entraînent avec des cordes à sauter. C'est un sport très bon pour le cœur et le souffle.INCLUDEPICTURE "../yerres_france/classe_02/yerres_13_joshua-10ans_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Certaines cordes à sauter sont lestées avec des poids qu'on peut glisser dans les manches. Un quart d'heure de corde à sauter est égal à une demi-heure de footing. Joshua 10 ans

Jeu de mots Cm1 Cm2 JEUX POUR RIRE Les jeux de mots font généralement rire. Certains jeux de mots sont des " monsieur et madame " comme : Monsieur et Madame Time ont un fils. Comment s'appelle-t-il ? Vincent (car vingt-centimes) Monsieur et Madame Erateur ont un fils. Comment s'appelle-t-il ? Axel (car accélérateur.) D'autres sont des combles comme :  Quel est le comble d'un électricien ? Peter les plombs. Quel est le comble d'un juge ? Manger un avocat.Quel est le comble d'un fleuriste ? Se faire envoyer sur les roses. Quel est le comble d'un pâtissier ? Faire un éclair pendant un orage. 
Et encore  Comment s'appelle une gousse d'ail jeté contre un mur et qui revient ? Le retour du jet d'ail (Le retour du Jedi)INCLUDEPICTURE "../yerres_france/classe_02/yerres_12vistor-louis_10ans_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Quel animal n'a jamais soif ? Le zébu car quand zé bu zé plus soif. Qu'en pensez-vous ? Mme Régeasse : Aimez vous les jeux de mots ? En connaissez-vous ? Lesquels ?  oui - Un élève compare deux surfaces géométriques. Il dit : " elles ont la même aire " (la mémère…)Mme Queffelec : Aimez-vous les jeux de mots ? En connaissez-vous ? Lesquels ?  Oui - Qu'est-ce qui est vert et qui monte et qui descend ? Un petit pois dans un ascenseur.Louis (10 ans), Nicolas, Noam,Victor (10 ans ½)
Jeu de société Cm1 Cm2 WARHAMMER BATTLE 
Le jeu de stratégie Warhammer battle consiste à envahir et à détruire l'ennemi. Pour jouer il faut une armée, une stratégie et un scénario. On joue souvent sur une table avec des arbres, des grottes, des mini-décors comme des champignons et même des os de squelettes, des paysages enneigés, chauds, montagnards ou même des cratères de volcan en éruption.INCLUDEPICTURE "../yerres_france/classe_02/warhammer1_small.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "../yerres_france/classe_02/warhammer2_small.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Il y a plusieurs races : l'empire, les orques et gobelins, les nains, les skavens, les hauts elfes, les elfes sylvains, guerriers du chaos, démons, hommes-bêtes, rois des tombes de Khemri, comtes vampires, Bretonniens, hommes-lézards, elfes noirs. Il y a plusieurs caractéristiques : (M) capacité de mouvement, (F) force, (E) endurance, (CC) capacité de combat, (PV) point de vie, (CT) capacité de tir, (I) initiative, (A) attaque, (Cd) commandement. Baptiste (10 ans ½) 
Jeu d'enfant Cm1 Cm2 JEUX DE GARÇONS - JEUX DE FILLES Quelle différence ? Jeux de garçons, jeux de filles quelle différence ? Les garçons et les filles jouent souvent à des jeux différents… Mais ça ne veut pas dire qu'ils n'ont pas le droit de jouer ensemble ! Les garçons jouent au foot, mais il y a des équipes de football féminines ! Les filles jouent à la corde à sauter, mais certains boxeurs l'utilisent aussi ! Alors quelle est la différence ? 
Quelques avis d'enfants  Joshua (9ans½) "Je pense qu'il ne devrait pas y avoir de différence" INCLUDEPICTURE "../yerres_france/classe_02/yerres_15-a_theo_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../yerres_france/classe_02/yerres_15-b_theo_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Magali (9 ans ½) Moi-même je joue au foot, j'ai le droit de faire ce que je veux même si on se moque de moi.Aurélien (9 ans ½) Les filles jouent aux mêmes jeux contrairement aux garçons.Thomas (9 ans ½) Ce ne sont pas les mêmes jeux et les jeux de garçons sont plus nombreux.Pauline (9 ans ½) Les garçons sont plus brutaux.Céline (9ans ½) Les garçons courent plus que les filles.Clémentine (9ans ½) Moi je pense que les garçons et les filles peuvent jouer aux mêmes jeux, mais les garçons ont toujours été brutaux. Kyllian (9 ans ½) Les jeux de garçons sont plus de la bagarre et les filles c'est classique.Pierre (10 ans ½) Aux jeux de société, tout le monde peut jouer ensemble …Léana (9 ans) : Moi, je joue au foot et je m'en fiche si on se moque de moi. Les garçons et les filles peuvent jouer ensemble, non ?Avis d'adultes :  Les filles et les garçons peuvent jouer ensemble, Martine Souvent les garçons jouent à des jeux de force et les filles de création, Bénédicte (47ans)Clémentine, Coline, Léana et Magali (9ans) 

Jeu sportif Cm1 Cm2 JEUX OLYMPIQUES D'HIVER Côté spectateursLes premiers J.O. d'hiver ont commencé en 1924 à Chamonix, en France. Devise proposée par Pierre de COUBERTIN :
"Citius, Altius, Fortius" (Plus loin, plus haut, plus fort.)


Sports inscrits aux J.O d'hiver 2006 Skis nordique et alpin : slalom géant INCLUDEPICTURE "../yerres_france/classe_02/yerres_16-b_estelle-camillke_10ans_small.jpg" \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE "../yerres_france/classe_02/yerres_16-a_julie-anais_10ans_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Patinage de vitesse : aller le plus vite possible sur la glace en patins Patinage artistique : chorégraphies, acrobaties, seul ou en couple Bobsleigh : sport par équipes de deux ou de quatre dans un bobsleigh Hockey sur glace : mettre le palet dans la cage du camp adverse avec une crosse, ce sport est relativement violent Skeleton : à plat ventre sur une lugeBiathlon : tir à l'arc + ski de fond Snowboard : les pieds calés sur une planche en suivant le parcours Ski de bosses : ski alpin sur un parcours avec beaucoup de bosses enchaînées sur une piste spéciale pour réaliser des sauts acrobatiques La luge : courses de vitesse à plat dos sur une lugeCette année (2006) les J.O.d'hiver se sont déroulés en Italie à Turin. Nous avons voulu savoir ce qu'en pensaient quelques adultes qui nous entourent : 1) Aimez-vous les J.O. d'hiver ? Mme Thoury : Oui un peu Mme Queffelec : Oui Mr Harvier : Oui Un commerçant de Yerres : Oui 2) Quel sport préférez-vous dans les J.O.d'hiver ?  Mme T. : le slalom Mme Q. : biathlon, descente en parallèle, snowboard et ski acrobatique M.H. : le ski de descente Le commerçant : patinage artistique et biathlon 3) Quel sport vous semble le plus dur ? pourquoi ?  Mme T : le patinage artistique parce qu'on tombe et que cela demande une technique énorme Mme Q : ski de fond 50km, trop fatigant. M.H : le biathlon, physiquement plus dur Le commerçant : le biathlon, de la vitesse et de l'agilité4) Avez -vous regardé les J.O. d'hiver ? (Turin 2006) Mme T : très peu Mme Q : Oui M.H : Un petit peu Le commerçant : pas beaucoup5) Si vous participiez au J.O.d'hiver, quel sport feriez-vous ?  Mme T : le slalom géant Mme Q : le biathlon féminin M.H : le snowboard Le commerçant : le Biathlon 6)Aimeriez-vous assister au J.O d'hiver ?  Tout le monde a répondu oui 7) Préférez-vous les J.O.d'hiver ou les J.O. d'été ? Pourquoi ? Mme T : Je ne me suis jamais posé la question. Mme Q : Ceux d'été car il y a de l'athlétisme M H : ceux d'été car les filles sont plus dévêtues et pour l'athlétisme. Le commerçant : Les deux 8) Quel est votre sportif(ve) préféré(e) dans les J.O d'hiver ?  Mme Q : Antoine Denaria, Chanal M.H : les skieurs français Le commerçant : Raphaël Poiré Nous remercions Mme Thoury, Mme Quefelec, M Harvier, et un commerçant du Petit Casino pour avoir répondu à nos questions. Anaïs, Estelle (10 ans) Camille, Juline (10 ans ½)
Jeu de société Cm1 Cm2 LES ÉCHECSAprès la console et l'ordinateur, les échecs ont-ils encore du succès ?       Le jeu d'échecs est un jeu qui se joue à deux. Certaines personnes aiment les échecs, d'autres non. Voici plusieurs avis : Mon avis : Les échecs sont un jeu de stratégie et d'habitude. J'aime bien les échecs car ce jeu me donne l'impression de commander une armée. Je m'améliore un peu plus chaque fois que j'y joue. Je joue généralement à ce jeu le soir avec mon père ou en vacances avec ma cousine.INCLUDEPICTURE "../yerres_france/classe_02/yerres_17_pierre_10ans_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Renaud Barat (41 ans) : J'aime les échecs car il faut établir des stratégies et faire du calcul mental. J'y joue en famille. Nabil (10 ans) : Non je n'aime pas les échecs, je préfère les Dames car c'est plus simple. Margot (9 ans ½) : Oui j'aime les échecs parce que j'aime y jouer avec mon grand-père et c'est drôle. J'y joue en vacances. En général, les gens aiment les échecs. Alors vous aussi, jouez aux échecs ! Pierre (10 ans)

Jeu de mots Cm1 Cm2 LA LITANIE DES ... Jeux poétiques "Tous les trois nous avons rassemblé nos idées et avons joué avec les mots" 
La litanie des métiers Saint Policier, Pour les amendes, il faut payerINCLUDEPICTURE "../yerres_france/classe_02/yerres_11-a_alexis-10ans_margot-9ans_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Saint Comédien, J'ai oublié mon costume ! Passe-moi le tienSaint Artiste, Placez-vous sur la piste !Saint Professeur, Ils ne nous font pas peur Saint Coiffeur, Hélas, c'est l'heure…La litanie des fruits Saintes Bananes, Elles ne plaisent pas aux ânes INCLUDEPICTURE "../yerres_france/classe_02/yerres_11-b_alexis-10ans_margot-9ans_small.jpg" \* MERGEFORMATINET Saintes Oranges, Elles sont mangées par des angesSaintes Mandarines, Elles sont toutes coquinesSaintes Mangues, C'est trop bon pour la langue !Saints Kiwis, Pas de chance, c'est fini… "Pour nous les jeux Poétiques, ce sont des jeux d'humour, de mots et de rimes. " Margot (9 ans), Alexis (10 ans) et Nabil (10 ans ½): 








Où sommes-nous ?Une ville INCLUDEPICTURE "../ours/vsg1.jpg" \* MERGEFORMATINET 
INCLUDEPICTURE "../ours/fresque.jpg" \* MERGEFORMATINET 

Fresque réalisée par les élèves de Madame Ghélia Sid-Otmane

Villeneuve-Saint-Georges a existé bien avant notre ère. Des haches de pierre et grattoirs en silex ont été trouvés au XIXème siècle. En 52 avant J-C, il y a eu le passage des troupes romaines. Puis en 1913, des tombes mérovingiennes ont été découvertes. L’histoire de la commune est marquée par sa position du confluent de l’Yerres et de la Seine, ce qui a permis des échanges économiques dès le XIIIème siècle, surtout avec le vin de Bourgogne. Au XVIIIème siècle, il y avait à Villeneuve-Saint-Georges un important relais de poste bientôt doublé par les Écuries du Roi édifiées en 1773. L’orientation de la ville vers les transports s'accentue en 1847 avec l’établissement du chemin de fer. Les ateliers de réparation, ouverts à Triage en 1882, emploient jusqu’à 2500 ouvriers. Villeneuve-Saint-Georges a connu une industrialisation dès le XIXème siècle. Elle possède une vie associative importante impulsée par la population cheminote. En 1944, les bombardements anéantissent les installations ferroviaires, et font en outre de nombreuses victimes. La SNCF reconstruit alors une gare de Triage qui sera un temps la plus moderne d’Europe. La ville panse ses graves blessures, mais subit précocement le contrecoup des difficultés économiques des années 70, et surtout de l’effondrement des effectifs dans les ateliers de réparations de la SNCF. La population diminue de 11% entre 1975 et 1982. Aujourd'hui, Villeneuve-Saint-Georges fait partie de l'Europe. L'Euro est devenue la monnaie unique. Le printemps 2004 a vu l'arrivée dans l'Union européenne de 10 nouveaux pays, Chypre, la République tchèque, l'Estonie, la Hongrie, la Lettonie, la Lithuanie, Malte, la Pologne la Slovaquie et la Slovénie. D'autres, comme la Bulgarie, la Roumanie et la Turquie attendent qu'on les accueille. L'avenir nous dira si Villeneuve, grâce à cette nouvelle europe pourra tourner une nouvelle page dans son histoire.Sophie Papadopoulos, Stéphanie Tran mars 2001, actualisé en mars 2004

Qui sommes-nous ?Un pilote, responsable du journalINCLUDEPICTURE "../ours/jules_ferry.jpg" \* MERGEFORMATINET 
Ecole Jules Ferry photo Serge Brondeau Les écoles Jules Ferry La première école est ouverte le 1er octobre 1882. Mais la ville se développe, et le chemin de fer construit de nouveaux ateliers. En 1899 le nombre d'élèves dépasse les prévisions. L'école primaire actuelle est inaugurée le 21 septembre 1902. Le groupe scolaire du cours complémentaire ouvre ses classes le 1er octobre 1933. (*)(*) Sources : Jean Marie Castel "Aujourd'hui et hier Villeneuve-Saint-Georges" Édition Debouis Grésil (1994)Un collège chargé de la réalisation techniqueINCLUDEPICTURE "../ours/brossolette.jpg" \* MERGEFORMATINET  Le collège Pierre Brossolette Créé en 1968, il a été entièrement reconstruit en 1988. On y enseigne l'Anglais, l'Allemand et l'Espagnol.Il est doté de classes spécifiques  4ème découverte des métiers, 3ème option professionnelleainsi que d'une Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté (SEGPA)Collège Pierre Brossolette - Photo Yves Botton
Qui fait quoi ?Une équipe Rédacteur en Chef : Émile BletteryAdjoint au Rédacteur en Chef : Hugo HattinguaisCM1A de l'école Jules Ferry :  Prasanna Akilananthan, Sarah Cabello-Sanchez, Safia Chaalane, Léa Chinaya, Océane Codjo, Hassiba Dahmani, Walid Dahmani, Dimitri De lallemand De Mont, Aïcha Derni, Axel Dubo, Lauriane Elisée, Vinny Giannitrapani, Alexandra Ianev, Maxime Jolivet, Mohamed Kortaya, Julie Lemaire, Torfiki Radji, Nathanaël Ronel, Sandy Rose, Aghiles Yahiaoui. L´équipe des enseignants : Sandrine Estève, Mélanie MoirandÉtablissements et enseignants associés :  Alfortville, collège Paul Langevin : Pascale Weber Arcueil, collège Dulcie September : Marie-Hélène Roussel, Josiane Valin Créteil : lycée Gutenberg : Murielle Thésée, Marie-Madeleine Huchet Le Mée sur Seine, école Molière : Jean François QuilfenVilleneuve-Saint-Georges : Collège Pierre Brossolette : Nolwenn Youssouf, Chrystelle Armstrong, Céline RoszczkaCollège Jules Ferry : Karine Risselin Images : Toutes les illustrations qui ne sont pas clairement identifiées sont de la responsabilité des établissements correspondants Réalisation technique : Classe de 4ème 2 du collège Pierre BrossoletteMaquette : Maelle Mauline, Aimée Chansavang - mars 2003Directeur de Publication : Serge Brondeau Coordination : Clemi 
Vous avez participé à ce numéroet vous êtes HYPERLINK "file:///C:\\Documents%20and%20Settings\\Serge%20Brondeau\\Mes%20documents\\Programme%20fax\\site\\jeux\\ours\\vous.htm" INCLUDEPICTURE "../cm1a_small.jpg" \* MERGEFORMATINET 22 établissements scolaires  vous venez de  8 pays et de 3 continentsl'Afriquel'Amériquel'Asieet l'Europedessin : Hugo Hattinguais Giacomo

Alfortvile (France)  Collège Paul Langevin Contac : Pascale Weber Arcueil (France)  Collège Dulcie September Contact : Marie-Hélène Roussel Web :  HYPERLINK "http://www.ac-creteil.fr/Colleges/94/dseptemberarcueil/" \t "site" Collège Dulcie September Argenteuil (France)  Collège Eugénie Cotton Contact : Magali MoureyAsni Marrakech-Alhaouz (Maroc) Collège d'Asni Contact : Ahmed AzakhouBergame (Italie)  Lycée Don Lorenzo Milani Contact : Giancarla CostaBogota (Colombie)  ‘’“”ãäåæçè   m n o p q Œ  ã ä å æ ø ù 
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