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Niveau 4ème Partie Intensité du courant électrique Thème ...

Thème. Electricité. Type d'évaluation. Évaluation sommative et expérimentale. Mots-clés. Intensité, Ampère, Ampèremètre, calibre, réglage, montage électrique, branchement, mesure .... Respecter les consignes de sécurité en électricité.




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Niveau4èmePartieIntensité du courant électriqueThèmeElectricitéType d’évaluationÉvaluation sommative et expérimentaleMots-clésIntensité, Ampère, Ampèremètre, calibre, réglage, montage électrique, branchement, mesureDurée conseillée40 minRemarques : conditions de passation, etc.Au fond de la classe il y a 3 postes de travail. L’élève est appelé par le professeur puis une fois l’évaluation expérimentale terminée il retourne à sa place rédiger les autres exercices du contrôle.

Matériel proposé à l’élève (l’élève doit sélectionner le bon matériel parmi ceux proposés sur la paillasse):
multimètre
fils de connexion (plus que le nécessaire)
lampe
moteur
diode
générateur
pile
interrupteur
balance
Eprouvette graduée

Le professeur évalue à l’aide de la grille (Cf. fin du contrôle). Seul le professeur a accès au barème. L’élève a juste l’information que l’exercice est noté sur 7.

C=> barème connaissance
A=> barème application
R =>barème raisonnement
NOM :
Contrôle : Intensité

IL FAUT FAIRE DES PHRASES POUR REPONDRE AUX QUESTIONS.


Exercice 1 : Calibre

Voici les calibres disponibles sur l’appareil de mesure de l’intensité du courant électrique : 2 mA, 20 mA, 200 mA et 10 A. L’intensité du courant que l’on veut mesurer vaut 0,240 A.

Q1. Convertir 0,018 A en mA. (A /1)
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Q2. Quel(s) calibre(s) doit-on choisir pour que la mesure soit la plus précise possible ? Justifier avec soin votre réponse. (A /1)
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Exercice 2 : Appliquer les lois de l’intensité

On considère le circuit comportant une dérivation (ci-dessous)
 SHAPE \* MERGEFORMAT 
Q1. Flécher les sens conventionnels des courants suivants: I, dans la branche principale.
I2 dans la branche contenant la lampe, I3 dans la branche contenant la résistance. (C /1)

Q2. Quelle est la loi utilisée pour écrire pour écrire la relation entre I, I2 et I3 ? (C /1)
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Q3. L’ampèremètre A1 indique 0,6 A, et l’ampèremètre A2 indique 0,2 A.
Qu’indique l’ampèremètre A3 ? Expliquer toutes les étapes de ton calcul. (A /3)
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Qu’indique l’ampèremètre A4 ? Pourquoi ? (A /1)
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Exercice 3 : Appliquer les lois de l’intensité

 SHAPE \* MERGEFORMAT 
On considère à présent le circuit en série ci-dessous. Il comporte deux lampes différentes. L1 brille plus que L2. L’ampèremètre A2 indique 140 mA.

Q1. Est-ce un circuit en série ou en dérivation ? (C /0,5)
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Q2. Qu’indique l’ampèremètre A1 ? Vous justifierez votre réponse en citant une loi de l’intensité. (A /2)
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Q3. On inverse à présent les deux lampes : L1 passe à la place de L2 et inversement.
Qu’indique à présent l’ampèremètre A2 ?
Vous justifierez votre réponse en citant une loi de l’intensité. (A /2)
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Exercice 4 : mesure expérimentale
On souhaite mesurer l’intensité du courant qui « entre » dans le moteur dans le montage suivant.
 SHAPE \* MERGEFORMAT 

Réaliser le circuit schématisé puis mesurer précisément l’intensité du courant qui entre dans le moteur.
Appeler le professeur pour qu’il vérifie ton montage et te pose certaines questions.
(Démarche expérimentale /7)


Autoévaluation élève à compléter :
Je pense que ma note sera : …...../20
Souligne l’état qui te correspond le mieux après cette évaluation :
Vite, je dois réagir !C’était dur…J’aurais pu mieux faire Je suis satisfait de mon travail !Je pense avoir très bien réussi !
compétences du socle évaluéesAutoévaluation (acquis,
en cours,
non acquis)profConvertir une unité de mesure.Appliquer une formule littérale.Mener à bien un calcul.Réaliser un montage électrique lisible et conforme au schéma.Respecter les consignes de sécurité en électricité.Associer grandeur et unité. Mesurer une grandeur précisément.
Ecrire éventuellement un commentaire :
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Bilan de l'évaluation du professeur :

Langue françaiseConnaissanceApplicationDémarche expérimentaleTotal/0,5/2,5/10/7/20

- nommer l’appareil de mesure de l’intensité. /0,5- brancher l’appareil en série. /1- sélectionner avec le curseur la partie ampèremètre. /0,5-La valeur est positive (polarité respectée). /1-Lire la valeur affichée en précisant l’unité de mesure. /1-Convertir des unités. /1-Augmenter la précision de mesure en justifiant ton choix du calibre le plus adapté. /2








 PAGE \* MERGEFORMAT 1Marlène Néel GRD Collège


G

-

+

A1

A4

A2

A3



G

+

A1

A2

L1

L2

-

M

+

-