Guide des bonnes pratiques - FRSO
Il n'y a pas de test préliminaire ou probatoire d'accès à la formation, il est néan
moins rappelé .... 2 heures d'examen théorique ...... F4. Ma satisfaction d'avoir
suivi cette formation. F5. Je recommanderai cette formation ..... Le sujet du projet
ou du thème sont proposés par le candidat pour aval par les Chargés de cours.
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SERVICE FORMATION DES CADRES REPRESENTANT DE LA FEDERATION
ADEPS SPORTIVE DELEGATAIRE
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Tables des matières
CAHIER DES CHARGES REFERENTIEL DES COURS SPECIFIQUES
Introduction 4
Les données administratives du Cahier des Charges 5
Table des matières ou sommaire 5
Information concernant les opérateurs de formation 6
Fédération Régionale des Sports dOrientation (Cours Spécifiques) 6
Direction Générale du Sport ADEPS (Cours Généraux) 6
Introduction générale de la formation spécifique 7
La description des fonctions exercées et des compétences requises 8
Vocation pédagogique 8
Le MONITEUR SPORTIF INITIATEUR dans le domaine des Sports dOrientation 8
Prérequis du Moniteur Sportif Initiateur en Sports dOrientation 8
Profil de fonction du Moniteur Sportif Initiateur en Sports dOrientation 9
Public cible du Moniteur Sportif Initiateur en Sports dOrientation 10
Cadre dintervention du Moniteur Sportif Initiateur en Sports dOrientation 10
Domaine de spécialisation et dexpertise du Moniteur Sportif Initiateur « expert » en Sports dOrientation 10
La description des modalités préalable à lorganisation de la formation 11
Principes généraux 11
Schéma de base de lorganisation de la formation 11
Durée théorique de la formation 12
Documents administratifs à fournir par le candidat 13
Modalités dinscription (préalable et définitive) 13
La description du programme et du contenu de la formation spécifique 14
Généralités 14
Compétences terminales à maîtriser 14
Thématique 1 : Cadre institutionnel et législatif 15
Thématique 2 : Didactique et méthodologie 16
Thématique 3 : Facteurs déterminants de lactivité et de la performance 17
Thématique 4 : Aspect sécuritaire et préventif 18
Thématique 5 : Ethique et déontologie 19
Volumes horaires et modules de formation 20
Charge théorique de travail pour le candidat 20
Pondération et crédit 21
Support de formation 21
Travail de Fin de Formation (TFF) 21
Qualifications et/ou expérience exigée des Titulaires de cours et autres intervenants 22
La description du programme et des contenus des stages didactiques ou pédagogiques 23
Présentation des stages 23
Dossier de stage 23
Signalétiques 24
Carnet de stage 24
Rapport de stage 25
Règles concernant les Maîtres de stage 25
Cahier des Charges des Maîtres de stage 25
Endroits et niveaux de stages 25
Evaluation des périodes de stages 26
Qualification et/ou expérience utile exigée des Maître de stage 26
La description des modalités dévaluation 27
Principes généraux des évaluations 27
Objectifs des évaluations 27
Présences aux cours 28
Contenus et exigences des évaluations 28
Type, forme et durée des évaluations 29
Le Jury de délibération 29
Motivation du résultat en délibération 29
Procédure de communication des résultats 30
Auprès de la DG Sport 30
Auprès des candidats 30
Recours et procédure 30
Les conditions de dispenses et déquivalences de diplômes 32
La Valorisation des Acquis dExpérience (VAE) 32
Particularités de léquivalence de diplôme 32
Particularités de dispenses pour les titulaires danciens brevets ADEPS Niveau 1,2 et 3 en Sports dOrientation 32
Lettre de motivation 32
La description des règles dhomologation et dobtention des brevets 34
Annexes 35
Ann A : Les charges théoriques de travail 36
Ann B : Fiche dinscription à la formation 37
Ann C : Evaluation de la formation 38
Ann D : Synthèse du programme de la formation théorique 41
Ann E : Dossier de stage 42
Ann F : Travail de Fin de Formation 56
Ann G : Dossier dévaluation 65
Ann H : Valorisation des acquis dexpérience Lettre de motivation 72
Introduction
La Fédération Wallonie Bruxelles fixe en son décret du 08 décembre 2006 les modalités dorganisation et de subventionnement des activités sportives.
Le chapitre VI y traite plus particulièrement de lencadrement et de la formation des cadres sportifs et y défini ainsi :
Les normes minimales tant qualitatives que quantitatives en matière dencadrement (Art 38).
Lorganisation générale des formations de cadres sportifs qui est subdivisée en cours généraux propres à toutes les disciplines sportives et en cours spécifiques propres aux disciplines elles-mêmes (Art 39).
Les opérateurs de formation que sont la Fédération Wallonie Bruxelles par le biais de lADEPS pour les cours généraux (Art 40) et les fédérations sportives délégataires pour les cours spécifiques (Art 41).
Les cahiers des charges par type et niveau de formation (Art 41).
Lorganisation des formations particulières hors Art 39 (Art 43).
Le subventionnement des domaines de lencadrement et des formations (Art 44 et 45).
La Fédération Régionale des Sports dOrientation a été reconnue comme fédération sportive délégataire pour lorganisation des formations de cadres dans sa filière sportive (Art 41), en vertu de quoi elle a rédigé le présent cahier des charges.
Ce cahier des charges qui a été validé par la Direction Générale des Sports constitue la référence légale en matière de formation pour les cours spécifiques de MONITEUR SPORTIF INITIATEUR dans le domaine des SPORTS DORIENTATION.
Conformément au décret, il arrête pour cette formation spécifique :
Les champs de compétences.
Les modalités dorganisation.
Le programme et le contenu.
Les conditions daccès.
Les modalités dévaluation.
Les qualifications et/ou expériences requises des Chargés de cours et autres intervenants.
Les conditions de dispense et déquivalence de diplôme.
Les modalités dhomologation des brevets.
Toutes les informations concernant les formations dispensées par la Fédération Régionale des Sports dOrientation se trouvent sur le site internet HYPERLINK "http://WWW.FRSO.be" WWW.FRSO.be sous longlet « Formations ».
Toutes les informations concernant les formations dispensées par lADEPS se trouvent sur le site internet HYPERLINK "http://WWW.ADEPS.be" WWW.ADEPS.be sous longlet « Formations de cadres ».
LES DONNEES ADMINISTRATIVES DU CAHIER DES CHARGES
La Fédération Régionale des Sports dOrientation (FRSO) au même titre que la Verbond Voor Oriënteringssporten (VVO) son pendant néerlandophone est lune des deux composantes de lAssociation Belge des Sports dOrientation (ABSO).
LABSO (et de facto la FRSO et la VVO) est reconnue par lInternational Orienteering Federation (IOF).
La FRSO est reconnue « Fédération sportive » par la Fédération Wallonie Bruxelles.
La FRSO est constituée en ASBL dont lobjet social est la promotion des Sports dOrientation au travers dactivités « sport pour tous » et « sport de haut niveau ».
Elle réalise ses objectifs en général :
Par la promotion et lencouragement de la pratique sportive dans toutes ses composantes.
Par la promotion et lencouragement de la pratique sportive « Sports dOrientation » en sport loisir ou de perfectionnement.
Par le développement de programmes de détection, de perfectionnement et de suivi de sportifs présentant des potentialités de résultats « Haut Niveau ».
Elle réalise ses objectifs en particulier :
Par lencouragement à la participation de ses membres à des compétitions régionales, nationales et internationales et par lorganisation même de ces types de compétitions.
Par lorganisation de stages dinitiation et de perfectionnement au profit de ses membres et/ou de ses équipes représentatives.
Par lorganisation de séances dinitiation et de perfectionnement au profit dautres administrations, instances et associations à finalité sportive et/ou pédagogique.
Par lorganisation dactivités « découvertes » et de séances dinitiation « tout public ».
Par lapport de son expertise à tout organisme lors dorganisation et de manifestation à dominante « Sports dOrientation » hors Fédération.
Par une collaboration active avec lADEPS dans le cadre de ses activités « sport pour tous » et de ses stages de vacances.
Par lorganisation de formations spécifiques « Sports dOrientation » tel que lui confère son statut dopérateur de formation délégataire reconnu par la Fédération Wallonie Bruxelles.
Par lorganisation de formations particulières internes à la fédération.
Table des matières ou sommaire
Le détail de la table des matières est repris aux pages 2 et 3 du présent document.
Les chapitres traités dans ce cahier des charges sont :
0. Introduction.
1. Les données administratives du cahier des charges.
2. La description des fonctions exercées et des compétences requises.
3. La description des modalités préalable à lorganisation de la formation.
4. La description du programme et du contenu des cours spécifiques.
5. La description du programme et des contenus des stages didactiques ou pédagogiques.
6. La description des modalités dévaluation.
7. Les conditions de dispenses et déquivalences de diplôme.
8. La description des règles dhomologation et dobtention des brevets.
Les annexes au cahier des charges sont :
Ann A : Les charges théoriques de travail.
Ann B : Fiche dinscription à la formation.
Ann C : Evaluation de la formation (Feedback).
Ann D : Synthèse du programme de la formation théorique.
Ann E : Dossier de stage.
Ann F : Travail de Fin de Formation (TFF).
Ann G : Dossier dévaluation du candidat
Ann H : Valorisation des acquis dexpérience Lettre de motivation
Informations concernant les opérateurs de formation
Fédération Régionale des Sports DOrientation (Cours spécifiques)
Siège social
Fédération Régionale des Sports dOrientation
Avenue Général Bernheim 31 à 1040 Bruxelles
Tf/Fax : 02 6406922 HYPERLINK "http://WWW.FRSO.be" WWW.FRSO.beBE82 0001 2896 8368 BIC BPOTBEB1XXX
Commission « Formation des cadres » FRSO
Missions :
Elaboration et suivi des cahiers des charges des formations.
Gestion et organisation des formations et recyclages.
Evaluation et révision des formations.
Composition :
Elle est présidée par le Chargé des formations cadre FRSO assisté de trois membres breveté « Moniteur Sportif ».
Les membres sont élus pour une période de trois ans lors de lAssemblée Générale annuelle de la fédération.
Siège au sein de la Commission Pédagogique Mixte en collaboration avec les instances pédagogiques ADEPS.
Direction Générale du Sport ADEPS (Cours généraux)
Siège social
Fédération Wallonie Bruxelles
Direction Générale du Sport
Direction : « Etudes et développement de projet »
Cellule : « Formation des cadres sportifs »
Boulevard Léopold II, 44 à 1080 Bruxelles
Tf : 02/4132076
Fax : 02/4132910
HYPERLINK "http://WWW.ADEPS.be" WWW.ADEPS.be
La Commission Pédagogique Mixte
Missions principales :
Organe de consultation et davis auprès de la DG Sport et des fédérations délégataires.
Organe danalyse, dorientation de conseil et daccompagnement des opérateurs de formation.
Garantir ladéquation, la cohérence et la conformité au cadre légal des formations.
Validation des cahiers des charges.
Validation des certifications et homologations.
Instance de recours et dappel
Composition :
Commission « Formation des cadres » FRSO et Commission Pédagogique ADEPS.
Un référent « conseiller pédagogique ADEPS auprès de la FRSO ».
Introduction générale de la formation spécifique.
Préambule
Cette formation sinscrit dans un processus global dapprentissage et de consolidation des acquis que lon pourrait résumer par le tableau ci-dessous :
Processus global dapprentissageConsolidationCours généraux ADEPSFormation spécifiqueRecyclages
Formations complémentaires et continuées.PrérequisFormation théoriqueStages didactiques Travail de Fin de Formation
Charte de formation de la fédération
La fédération se veut garante de formations de qualité et pour le garantir elle veillera particulièrement :
A la qualité de son encadrement et du contenu de ses cours.
A une évaluation permanente de la pertinence des matières quelle enseigne.
A orienter ses recyclages sur les matières perfectibles et nouvelles.
La qualité dun moniteur ne tient pas seulement à lobtention dun brevet.
Chacun sera invité à parfaire ses connaissances en intra et extra muros par des formations complémentaires et continuées.
Lexercice de la profession est certainement le meilleur moyen pour un moniteur de rester performant et crédible.
La Fédération Régionale des Sports dOrientation sengage à empreindre ses cadres sportifs des valeurs morales, éthiques et déontologies qui siéent dans le monde sportif. Elle les sensibilisera particulièrement à leurs responsabilités et limportance de limage quils véhiculent.
Types de formations La Fédération Régionale des Sports dOrientation dispense pour son domaine de compétence les formations ci-après (liste non exhaustive) :
Des cours spécifiques destinés aux Moniteurs Sportifs dans les domaines de linitiation, du perfectionnement et de lentraînement. Ces formations sont qualifiantes et sanctionnées par un diplôme délivré par lADEPS et reconnu par la Fédération Wallonie Bruxelles.
Des cours spécifiques dans le domaine de lanimation.Ces formations sont qualifiantes et sanctionnées par un brevet délivré par la FRSO et reconnu par la Fédération Wallonie Bruxelles.
Des formations continuées (recyclages) pour ses cours spécifiques.
Des formations particulières propres à la discipline :
Les outils informatiques propres aux Sports dOrientation.
Le traçage de cartes.
Lorganisation et le contrôle de compétitions.
Contexte des formations
Les formations spécifiques sinscrivent dans le cadre de la réforme des formations implémentée par la DG Sport en 2012.
Historique
Dans le Cadre Européen des Certifications (CEC) qui sera prochainement la base pour tout cursus de formation, la Fédération Wallonie Bruxelles a opté pour une réforme de ses formations sportives afin dêtre en phase avec les nouveaux standards européens.
Répondre à ces standards facilitera la reconnaissance ou léquivalence des brevets hors des frontières de la Fédération Wallonie Bruxelles.
LA DESCRIPTION DES FONCTIONS EXERCEES ET DES COMPETENCES REQUISES.
« Ce chapitre répond à lArt. 41. § 1er du décret du 08 décembre 2006, aux points 1 (les champs de compétences) et 4 (les conditions daccès). »
Vocation pédagogique
La vocation pédagogique dun cadre sportif fait référence à des méthodes et pratiques denseignement, déducation et de formation. Il sagit denseigner et de transmettre un savoir ou une expérience par des méthodes adaptées.
Elle recouvre trois niveaux de qualifications indépendants et non hiérarchisés.
Moniteur Sportif Initiateur
Rôle : Animer Initier Fidéliser à la pratique sportive
Moniteur Sportif Educateur
Rôle : Former et consolider les bases de la performance
Moniteur Sportif Entraîneur
Rôle : Systématiser et optimaliser lentraînement pour performer
Ces qualifications sont atteintes à lissue dun processus global dapprentissage comprenant des cours généraux dispensés par lADEPS et des formations spécifiques dispensées par les opérateurs de formation.
Les cours généraux sont hiérarchisés, ce qui nest pas le cas des formations spécifiques.
Une formation « Animateur » est également prévue par la FRSO, un Cahier des charges spécifique en explique les modalités dapplication. Cette formation est basée sur le concept de la formation « Moniteur Sportif Initiateur » dont elle reprend la majeure partie des thématiques et modules denseignement. Il y a cependant moins de contraintes quant aux prérequis et charges de travail post « Formation théorique ».Cette formation est ainsi destinée à ceux et celles qui limitent leur sphère dinfluence à la vulgarisation des Sports dOrientation sans tendre vers une vocation pédagogique.
Le parallélisme entre les deux formations permet de bénéficier de différentes dispenses dans le cadre de la valorisation des acquis dexpériences pour passer du niveau « animateur » au niveau « Moniteur Sportif Initiateur ».
Formation des cadres sportifs en Sports dOrientationQualificationsCours spécifiquesCours générauxAnimateurAnimateur- - -Moniteur Sportif InitiateurInitiateurInitiateurMoniteur Sportif EducateurEducateurInitiateurEducateurMoniteur Sportif EntraîneurEntraîneurInitiateurEducateurEntraîneur
Le MONITEUR SPORTIF INITIATEUR dans le domaine des Sports dOrientation
Prérequis du Moniteur Sportif Initiateur en Sports dOrientation
Les prérequis sont des compétences à acquérir préalablement à la formation et font partie du processus global dapprentissage tel que décrit au § 1.3 (Introduction générale de la formation spécifique).
Processus global dapprentissageConsolidationCours généraux ADEPSFormation spécifiqueRecyclages
Formations complémentaires et continuées.PrérequisFormation théoriqueStages didactiques Travail de Fin de Formation
Les prérequis sont :
Avoir 18 ans accomplis au début de la formation théorique.
Laffiliation à la Fédération Régionale des Sports dOrientation pour les formations dispensées par la FRSO.
La réalisation et la réussite de cinq courses du calendrier régional de la FRSO.
Ces compétitions doivent répondre aux critères suivants :
Être réalisées dans la catégorie dâge du candidat.
Être réalisées dans les douze mois précédents le début de la formation.
Une des courses doit être une longue distance, une autre un sprint et les trois dernières au choix.
Les critères de réussite pour quune course soit prise en compte sont :
Dêtre classé à lissue de la compétition.
Davoir une moyenne kilométrique de maximum 50% supérieur à celle du vainqueur.
Le candidat peut proposer dautres compétitions que celles mentionnées ci-dessus (compétitions nationales ou internationales par exemple) mais elles doivent répondre aux mêmes critères et être préalablement avalisées par la Commission « Formation des cadres » de la FRSO.
Profil de fonction du Moniteur Sportif Initiateur en Sports dOrientation
Le profil de fonction est la capacité dappliquer et dutiliser des connaissances (savoirs), des aptitudes (savoir-faire) et des attitudes (savoir-être) de façon intégrée dans des contextes bien définis.
Les champs dactions du profil de fonction sont :
Dans le domaine du « Savoir »
La parfaite maîtrise des compétences générales et spécifiques requises pour lexercice de la fonction.
La capacité de mise en uvre de situations dapprentissage et dadaptation pédagogique en réponse à lévaluation des besoins.
La capacité dintégrer le développement des qualités mentales, cognitives et émotionnelles par lactivité sportive et dans lactivité même.
La capacité de prolonger le développement les habités motrices générales et de faire croître progressivement les habilités motrices et techniques spécifiques.
Dans le domaine du « Savoir-faire »
Animer, encourager, promouvoir lactivité sportive en général par la découverte, la diversification et lapproche par le jeu. Préparer chacun au « goût à leffort » et à la réalisation de soi grâce au sport.Tendre vers une motivation et une fidélisation à lactivité sportive récréative, de perfectionnement, voire de compétition.
Animer des séances et stages dinitiation ou de perfectionnement de base en Sports dOrientation au sein de la FRSO ou au profit dautres administrations, instances et associations à finalité sportive et/ou pédagogique.
Animer, encadrer et planifier les stages de perfectionnement technique des équipes « pupilles » et « espoirs » de la FRSO.
Assister les chargés de cours titulaires.
Dans le domaine du « Savoir-être »
Être un ambassadeur du sport et des instances quil représente.
Être un moniteur intègre, conscient de ses responsabilités sécuritaires, morales, éthiques et déontologiques.
Être empreint des principes méthodologiques généraux propres à sa discipline.
Pouvoir sintégrer dans une structure dencadrement sportif.
Public cible du Moniteur Sportif Initiateur en Sports dOrientation
Public de tout âge, débutant ou en perfectionnement de base ainsi que les stagiaires en formations.
Equipes dâge représentatives de lopérateur de formation jusquà et y compris les H/D 16.
Cadre dintervention du Moniteur Sportif Initiateur en Sports dOrientation
La Fédération Régionale des Sports dOrientation et les clubs et équipes dâge qui la composent.
LADEPS au travers de ses programmes danimation et dinitiation sportive.
Le monde scolaire (sous le couvert de lenseignant titulaire) et associatif en général ainsi que toutes autres administrations et instances développant un projet sportif dans le domaine spécifique des Sports dOrientation.
Domaines de spécialisation et dexpertise du Moniteur Sportif Initiateur « Expert » en Sports dOrientation
Chaque niveau de qualification peut faire lobjet de formations complémentaires en vue dune aptitude de spécialisation et dexpertise.
On parlera dans le cas présent du Moniteur Sportif Initiateur Expert.
Il ny a actuellement pas de formation spécifique en Sport dOrientation menant à cette expertise. Néanmoins, dautres formations ou aptitudes peuvent être avancées par un candidat pour prétendre à cette qualification.
La validation de cette qualification est du ressort de la DG Sport sur proposition de la Commission Pédagogique Mixte.
LA DESCRIPTION DES MODALITES PREALABLES A LORGANISATION DE LA FORMATION
« Ce chapitre répond à lArt. 41. § 1er du décret du 08 décembre 2006, aux points 2 (les modalités d'organisation) et 4 (les conditions daccès). »
Principes généraux
Lâge minimum pour lhomologation des diplômes par la DG Sport est de 18 ans accomplis.
Il ny a pas de test préliminaire ou probatoire daccès à la formation, il est néanmoins rappelé lexigence de prérequis tel que décrit au § 2.2.1 (Prérequis du Moniteur Sportif Initiateur en Sports dOrientation).
Dispenses partielles ou totales des cours spécifiques
Le candidat peut solliciter préalablement une dispense partielle voire totale de certains modules ou thématiques des cours spécifiques.
Les modalités de demande de dispense sont explicitées au chapitre 7 (Les conditions de dispenses et déquivalence de diplôme).
Matériel et équipement à charge des candidats.
Léquipement et le matériel de base pour la pratique des Sports dOrientation est à charge des participants.
La formation sadressant à de futurs Moniteurs Sportifs la tenue de sport correct est vivement souhaitée pendant les cours.
Equipement sportif :
La tenue et les chaussures dorientation sont de rigueur pour les activités en extérieur.
Une tenue et des chaussures de sport (semelles blanches) pour la pratique dactivité en salle sont requises.
Matériel :
Du matériel de base et spécifique « orientation » pour la prise de note et la préparation de projets est nécessaire.
Bic, crayons, latte, colle, papier collant, cahier, etc.
Marqueurs indélébiles type F et S de différentes couleurs dont un rouge, un normographe de formes (ronds et triangles), surligneurs, etc.
Il est conseillé de disposer des deux types de boussoles (plate et pouce).
Schéma de base dorganisation de la formation
Programmation des sessions de formation.
Les formations spécifiques « Moniteur Sportif Initiateur » sont planifiées annuellement, traditionnellement lors du second semestre de lannée.
En fonction de la demande, une seconde session annuelle peut être programmée.
Les recyclages sont quant à eux planifiés semestriellement.
Toutes les formations et recyclages se déroulent les week-ends et jours férié, le planning peut être compulsé sur le site HYPERLINK "http://WWW.FRSO.be" WWW.FRSO.be sous longlet « Formations ».
Pour rappel, les cours généraux sont une responsabilité de lADEPS.
Le planning de ces formations peut être compulsé sur le site HYPERLINK "http://WWW.ADEPS.be" WWW.ADEPS.be sous longlet « Formations des cadres ».
Organisation de la formation par modules.
Lensemble des matières et des tâches de la formation est repris dans le dossier des Charges Théoriques de Travail en Ann A.
Ces matières et tâches sont réparties en différents modules de cours au sein de cinq thématiques spécifiques telles que décrites au Chapitre 4 (La description du programme et du contenu de la formation spécifique).
Le contenu de chaque module traite de sujets distincts.
Ainsi, bien quinterconnectés au sein dune même thématique, ces modules peuvent également être pris séparément et devenir autant de sujets de formations particulières.
Pour rappel, la formation dun cadre sportif à vocation pédagogique comporte trois niveaux de qualification indépendants et non hiérarchisés.
Certains modules sont néanmoins communs à ces différentes formations. Cette situation induit implicitement que le suivi et la réussite dun module lors dune première formation peut être une clause de dispense de ce même module lors dune autre formation.
Nombre minimum de candidats et norme dencadrement pour l'ouverture officielle d'une session de formation.
Tant pour les formations spécifiques « Moniteur Sportif Initiateur » que pour les recyclages, le nombre minimum de candidats est de six.
La norme dencadrement est de deux titulaires de cours permanent assistés éventuellement dintervenants ponctuels.
Il est à noter que les séances théoriques nexigent la présence que dun seul titulaire de cours, néanmoins la spécificité de ces formations requière la présence de minimum deux personnes en permanence car la charge de préparation des séances et exercices sur le terrain est lourde et se réalise simultanément.
Les titulaires de cours doivent être brevetés Moniteur Sportif en Sports dOrientation ou posséder lun des anciens brevets Niveau 1, 2 ou 3 dans la discipline.
Nombre maximum de candidats et norme dencadrement par session de formation, ou pour un éventuel dédoublement de session.
Pour les formations spécifiques « Moniteur Sportif Initiateur » le nombre maximum de candidats est de douze.
Pour les recyclages le nombre maximum de candidats est de dix-huit.
La norme dencadrement est de deux titulaires de cours permanent assistés éventuellement dintervenants ponctuels.
Si le nombre maximum de candidat est dépassé, il sera demandé louverture dune seconde session (dédoublement) à la DG Sport.
Couverture en assurance RC pour les candidats et chargés de cours lors des sessions de formation et dévaluations.
La FRSO a souscrit une assurance RC qui couvre les accidents et incidents survenant pendant ses activités et notamment les formations.
Certaines compagnies dassurance proposent une assurance complémentaire individuelle pour les acteurs du sport. Elle est conseillée pour les chargés de cours, mais pas obligatoire.
Sites et modalités pratiques dorganisation des formations.
Les formations se déroulent en Belgique, généralement au départ de centres ADEPS qui offrent une capacité dinfrastructure en logement, repas et salle de cours et qui se trouvent à proximité de sites cartographiés pour la pratique de la Course dOrientation.
Il ny a néanmoins pas dexclusive, tout site proposant ces qualités peut convenir.
Linternat est privilégié, des activités étant prévues en soirée.
Durée théorique de la formation
Les chiffres mentionnés ci-après sont donnés à titre indicatif et constituent des moyennes.
Le dossier des Charges théoriques de travail en Ann A reprend de manière plus exhaustive toutes ces informations.
La durée totale de la formation spécifique est de 130 heures réparties en différentes périodes que sont les cours théoriques et pratiques, les évaluations, les stages, la réalisation de projets et le travail de fin de formation.
Environ 3/5 de la formation sont prévus en présentiel.
36 heures de cours théoriques et pratiques.
46 heures de travaux pratiques et de stages.
2 heures dexamen théorique
Environ 2/5 de la formation sont prévus en non-présentiel
16 heures de préparation de projet
24 heures pour la réalisation dun travail de fin de formation
10 heures de préparation aux évaluations
Le candidat est tenu de participer à 80% de la formation théorique.
Les évaluations, les stages et le Travail de Fin de Formation sont quant à eux tous obligatoires.
Documents administratifs à fournir par le candidat
Fiche dinscription à la formation (Ann B).
Une copie recto verso de la carte didentité.
Lattestation de réussite ou de dispense des cours généraux « Moniteur Sportif Initiateur » fournie par lADEPS.
Le document (si dactualité) de dispense de modules avalisé par la Commission Pédagogique Mixte et fourni par lADEPS.
Preuve dacquittement des droits dinscription et dhomologation.
Les candidats doivent être couverts par un certificat médical attestant laptitude à la pratique de la course dorientation.
Outre ces documents, le candidat devra démontrer quil remplit les critères exigés par les prérequis.
Modalités dinscription (préalable et définitive).
Linscription préalable à la formation se fait auprès du Chargé des formations cadres de lopérateur de formation.
Les modalités pratiques se trouvent sur le site HYPERLINK "http://WWW.FRSO.be" WWW.FRSO.be sous longlet « Formations ».
Linscription définitive est entérinée aux conditions suivantes :
La réception via courrier des documents dinscription par le Chargé des formations cadres.
La réception des droits dinscription et dhomologation ainsi que des frais inhérents à la logistique de la formation (logement, repas, etc.).
Le contrôle des prérequis et des documents de dispenses.
Les demandes dinscription sont traitées par ordre de clôture des inscriptions définitives.
Les candidats sont avertis par courriel dès que leur inscription est avalisée.
Remboursement des frais dinscription :
Les droits dinscription et dhomologation à la formation.
Dès que le candidat a débuté sa formation, ces droits dinscription ne seront plus remboursés.
Les frais inhérents à la logique de la formation :
Dès que linscription du candidat est entérinée par le responsable du site de formation, ces frais ne sont plus remboursables.
LA DESCRIPTION DU PROGRAMME ET DU CONTENU DE LA FORMATION SPECIFIQUE
« Ce chapitre répond à lArt. 41. § 1er du décret du 08 décembre 2006, aux points 3 (le programme et le contenu), 5 (les modalités de l'évaluation) et 6 (les qualifications et/ou, le cas échéant, l'expérience utile exigées des intervenants). »
Généralités
La formation spécifique fait partie du processus global dapprentissage tel que décrit au § 1.3 (Introduction générale de la formation spécifique).
Processus global dapprentissageConsolidationCours généraux ADEPSFormation spécifiqueRecyclages
Formations complémentaires et continuées.PrérequisFormation théoriqueStages didactiques Travail de Fin de Formation
Lensemble du processus fera lobjet dune évaluation permanente afin de tendre vers les améliorations et reformulation les plus adaptées et en phase avec les réalités du moment.
Tous les acteurs (Commission Formation des cadres FRSO, les autres opérateurs de formation, les titulaires de cours, Maîtres de stage, Stagiaires, etc.) seront sensibilisés et sollicités au travers dun document dévaluation de la formation (Ann C).
A lissue de chaque année académique les modifications éventuelles seront soumises par la Commission Formation des cadres FRSO à lapprobation de la Commission Pédagogique Mixte.
Compétences terminales à maitriser
Le référencement des compétences terminales de la formation spécifique est décrit et détaillé dans le dossier des Charges théoriques de travail (Ann A) du présent Cahier des charges et se décline au travers différentes thématiques.
Les compétences terminales sont un ensemble de savoirs (connaissances), de savoir-faire (capacité de faire), et de savoir-être (attitudes) qui permettront au futur moniteur daccomplir toutes les tâches inhérentes au profil de fonction du Moniteur Sportif Initiateur en Sports dorientation.
Synthèse des thématiques et modulesThématiquesModulesCadre institutionnel et législatifLe monde sportif en BelgiqueLes sports dorientation dans le monde et en BelgiqueRéglementations généralesRéglementations spécifiques en sports dorientationDidactique et méthodologiePrincipes de pédagogie méthodologie didactiqueTravaux pratiques et pédagogiquesFacteurs déterminants de lactivité et de la performanceFacteurs techniques : La cartographieFacteurs techniques : Le reliefFacteurs techniques : La boussoleFacteurs techniques : Les techniques dapprentissageFacteurs techniques : La séance dinitiation typeFacteurs techniques : Les exercices et compétitionsFacteurs techniques : Micro0 et exercices de simulationFacteurs techniques : Le traçage de circuitsFacteurs techniques : Les technologiesAspects sécuritaires et préventifsLa prévention des accidents lors dactivités sportivesLa prévention des accidents lors dactivités en sports dorientationBlessures et premiers soinsEthique, morale et déontologieChartes éthiques, morales et déontologiquesChartes de lanimateur en sports dorientation
Thématique 1 : Cadre institutionnel et législatif.
Compétences générales
Voir Cahier des charges des Cours généraux dispensés par lADEPS.
Compétences spécifiques
Maîtriser les structures et lorganisation du monde sportif belge et y situer les sports dorientation.
Maîtriser les structures et lorganisation des sports dorientation dans le monde et en Belgique.
Maîtriser les réglementations générales propres aux sports dorientation.
Modules
Le monde sportif en Belgique.
Lobjectif de ce module est de présenter lorganisation et les structures du sport en Belgique et en Fédération Wallonie Bruxelles ainsi que lorganisation des différentes formations à vocation sportives dispensées par lADEPS, lAISF et la FRSO.
Au terme de cette unité de formation, le candidat pourra se situer dans le cadre sportif national et régional et aura connaissance des principaux acteurs qui y sont actifs.
Il sera également sensibilisé aux différentes formations sportives spécifiques qui pourraient savérer complémentaires ou supplémentaires à sa présente formation.
Les sports dorientation dans le monde et en Belgique
Lobjectif de ce module est de présenter lorganisation et les structures des sports dorientation dans le monde et en Belgique.
Au terme de cette unité de formation, le candidat pourra se situer dans le cadre des sports dorientation au niveau international, national et régional. Il en connaîtra les structures, les différentes disciplines, les domaines de compétence et les activités.
Il sera également sensibilisé à dautres acteurs actifs dans lenvironnement des sports dorientation en Belgique tels que larmée et le monde scolaire.
Réglementations générales
Lobjectif de ce module est de présenter certaines réglementations pouvant interférer dans lorganisation générale des activités de sports dorientation.
Au terme de cette unité de formation, le candidat connaitra lessentiel des réglementations concernant les accès aux zones forestières, aux propriétés privées et publiques ainsi quà la réglementation concernant lorganisation de courses cyclistes (VVT Orientation).
Il sera également sensibilisé aux modalités daccès aux différentes bases géographiques et aux « droits dauteur » des cartes IOF.
Réglementations spécifiques en sports dorientation.
Lobjectif de ce module est de présenter les règlements spécifiques régentant la pratique des sports dorientation.
Au terme de cette unité de formation, le candidat connaitra léventail des règlements tant administratifs que sportif en vigueur au niveau international, national et régional. Il sera capable dy puiser toutes les informations utiles pour la pratique des sports dorientation, lorganisation et le contrôle des compétitions.
Méthodologie et type denseignement
Exposé magistral
Participatif
Séance de questions/réponses
Support de cours
Présentation assistée par ordinateur
Modalités dévaluation
Défense orale
Charge théorique de travail
Voir § 4.9 (Charge théorique de travail pour le candidat)
Pondération
Voir § 4.10 (Pondération et crédit)
Thématique 2 : Didactique et Méthodologie
Compétences générales
Voir Cahier des charges des Cours généraux dispensés par lADEPS.
Compétences spécifiques
Maîtriser les principes de base de la pédagogie.
Maîtriser les principes de la pédagogie en sports dorientation Travaux pratiques.
Modules
Principes de pédagogie méthodologie didactique
Lobjectif de ce module est de rappeler les principes généraux de la pédagogie, de la méthodologie et de la didactique. Il sagit également de souligner les particularités propres aux séances dencadrement en sport dorientation.
Au terme de cette unité de formation, le candidat possèdera les outils élémentaires qui lui permettront dassoir son assurance face à un groupe, de structurer ses séances sportives et de les adapter en fonction du public et du niveau rencontré.
Il aura la capacité de gérer un projet danimation en sport dorientation mais également de maîtriser et dencadrer une activité.
Travaux pratiques et pédagogiques
Lobjectif de ce module est de placer le candidat en situation « pédagogique » sur le terrain soit lors dateliers quil devra préparer et présenter, soit lors de stages didactiques quil devra encadrer et animer.
Au travers dun Travail de Fin de Formation le candidat démontrera sa capacité à rédiger des fiches de cours et à présenter un thème en phase avec la formation.
Au terme de cette unité de formation, le candidat aura la capacité de gérer les situations particulières dencadrement que sont les initiations tout public et en milieu scolaire ainsi quauprès des équipes dâge « Pupilles » et « espoirs » de la FRSO.
Il aura également acquis la capacité de préparer et animer des ateliers techniques en sports dorientation et délaborer des projets dactivités comprenant différents thèmes en même temps.
Méthodologie et type denseignement
Exposé magistral
Participatif
Séance de questions/réponses
Mise en situation
Support de cours
Présentation assistée par ordinateur
Modalités dévaluation
Défense orale
Séances dencadrement
Travail écrit de fin de formation
Charge théorique de travail
Voir § 4.9 (Charge théorique de travail pour le candidat)
Pondération
Voir § 4.10 (Pondération et crédit)
Thématique 3 : Facteurs déterminants de lactivité et de la performance
Compétences générales
Voir Cahier des charges des Cours généraux dispensés par lADEPS.
Compétences spécifiques
Maîtriser les facteurs techniques propres aux sports dorientation.
Maîtriser les ateliers techniques pratiques.
Modules
La cartographie
Lobjectif de ce module est de présenter une brève historique de la cartographie et les particularités des cartes de type IGN ou IOF.
Au terme de cette unité de formation, le candidat pourra pour les deux types de cartes expliquer et comparer les légendes ainsi que décrire les éléments représentés sur la carte.
Il maîtrisera également les techniques de prise de coordonnées géographiques et les descriptions de postes.
Le relief
Lobjectif de ce module est de présenter sous forme théorique et en atelier pratique sur le terrain la représentation cartographique du relief.
Au terme de cette unité de formation, le candidat maîtrisera les particularités de loro-hydrographie, de lestompage et de léquidistance.
Il aura également acquis la capacité danimer un atelier pratique sur le thème.
La boussole
Lobjectif de ce module est de présenter sous forme théorique et en atelier pratique sur le terrain les différents types de boussole ainsi que leur utilisation.
Au terme de cette unité de formation, le candidat maîtrisera les généralités du magnétisme terrestre, lutilisation de la boussole et la prise dun azimut ou gisement.
Il aura également acquis la capacité danimer un atelier pratique sur le thème.
Les techniques dapprentissage
Lobjectif de ce module est de présenter les différentes techniques de base et spécifiques de la lecture de cartes.
Au terme de cette unité de formation, le candidat maîtrisera les manières de se repérer sur une carte, de choisir un cheminement, de travailler au relief et à la boussole. Techniques quil pourra faire appliquer lors de séances dinitiation ou de perfectionnement de base.
La séance dinitiation type
Lobjectif de ce module est de présenter sous forme théorique et en atelier pratique sur le terrain le déroulement général dune séance dinitiation à la lecture de cartes.
Au terme de cette unité de formation, le candidat maîtrisera la trame générale de ce type de séance et sera capable de ladapter éventuellement en fonction du public auquel il sadresse.
Il aura également acquis la capacité danimer un atelier pratique sur le thème.
Les exercices et compétitions
Lobjectif de ce module est de présenter les différents exercices de base et spécifiques en CO ainsi que les types de compétitions officielles.
Au terme de cette unité de formation, le candidat maîtrisera un éventail dexercices sur lesquels il pourra sappuyer pour animer des séances dapprentissage à la lecture de cartes ou organiser de mini-stages en CO.
Il maîtrisera également les différents types de compétitions organisées au niveau international, national et régional. Compétitions auxquelles il pourra éventuellement apporter son soutien organisationnel au sein de son club ou à la fédération.
MicroO et exercices de simulation
Lobjectif de ce module est de présenter sous forme théorique et en atelier pratique sur le terrain, différents types dexercices dorientation sur terrain réduit.
Au terme de cette unité de formation, le candidat maîtrisera les particularités de ces exercices spécifiques qui sapparentent à un travail sur plateau (salle de sport, cours de récréation, etc.).
Il aura également acquis la capacité de créer des variantes aux exercices et danimer un atelier pratique sur le thème.
Le traçage de circuits
Lobjectif de ce module est de présenter les modalités et normes de traçage de circuits dorientation.
Au terme de cette unité de formation, le candidat maîtrisera les règlementations en vigueur concernant le traçage de circuit en sports dorientation
Il aura été particulièrement sensibilisé aux circuits dinitiation (RandOrientation) et aux circuits destinés aux enfants.
Les technologies
Lobjectif de ce module est de présenter les différents programmes informatiques en appui des activités de sports dorientation. Il ne sagit ici que dune information, des cours spécifiques en la matière sont organisés séparément par la FRSO.
Au terme de cette unité de formation, le candidat aura connaissance des potentialités des programmes tels que « OCAD » pour le dessin de cartes dorientation et de traçage de circuits ainsi que de « HELGA » pour la gestion des courses.
Il maîtrisera par contre les systèmes de poinçonnage électronique EMIT et Sport Ident.
Méthodologie et type denseignement
Exposé magistral
Participatif
Séance de questions/réponses
Mise en situation
Support de cours
Présentation assistée par ordinateur
Modalités dévaluation
Défense orale
Test écrit
Ateliers pratiques
Charge théorique de travail
Voir § 4.9 (Charge théorique de travail pour le candidat)
Pondération
Voir § 4.10 (Pondération et crédit)
Thématique 4 : Aspect sécuritaire et préventif
Compétences générales
Voir Cahier des charges des Cours généraux dispensés par lADEPS.
Compétences spécifiques
Maîtriser les principes généraux de la prévention des accidents.
Maîtriser les gestes de base en réaction aux incidents et accidents.
Modules
La prévention des accidents et incidents lors dactivités sportives.
Lobjectif de ce module est de rappeler au candidat les mesures élémentaires de prévention à prendre lors dorganisation dactivités sportives.
Au terme de cette unité de formation, le candidat sera en mesure dintégrer toutes ces mesures dans son plan organisationnel dactivité sportive.
La prévention des accidents et incidents lors dactivités en sports dorientation.
Lobjectif de ce module est de sensibiliser le candidat aux mesures de prévention propres aux sports dorientation.
Au terme de cette unité de formation, le candidat sera en mesure dintégrer toutes ces mesures dans son plan organisationnel dactivité en sports dorientation.
Blessures et premiers soins.
Lobjectif de ce module est de sensibiliser le candidat aux réactions face à une situation daccident mais également dapporter les premiers soins nécessaires en cas de blessures légères.
Des cours spécifiques en la matière sont organisés par des organismes spécialisés et les candidats seront invités à sy former.
Au terme de cette unité de formation, le candidat disposera des informations générales quant à la gestion en première instance dun accident et des mesures à prendre afin déviter le sur-accident.
Il sera à-même dapporter les premiers soins nécessaires en cas de blessure et également dutiliser le DEA et de pratiquer une RCP.
Méthodologie et type denseignement
Exposé magistral
Participatif
Séance de questions/réponses
Support de cours
Présentation assistée par ordinateur
Modalités dévaluation
Défense orale
Charge théorique de travail
Voir § 4.9 (Charge théorique de travail pour le candidat)
Pondération
Voir § 4.10 (Pondération et crédit)
Thématique 5 : Ethique et déontologie
Compétences générales
Voir Cahier des charges des Cours généraux dispensés par lADEPS.
Compétences spécifiques
Maîtriser et faire appliquer les principes éthiques, déontologiques et moraux des Chartes auxquelles la Fédération Régionale des Sports dOrientation souscrit.
Modules
Chartes éthiques, déontologiques et morales.
Lobjectif de ce module est de sensibiliser le candidat aux règles de base éthiques, déontologiques et morales.
Au terme de cette unité de formation, le candidat aura notamment connaissance des chartes anti-dopage, de fair-play, de bienséance et de bonne conduite qui siéent à la pratique sportive.
Chartes de lanimateur en Sports dOrientation
Lobjectif de ce module est de sensibiliser le candidat aux chartes de lanimateur en sports dorientation auxquelles souscrit la FRSO.
Au terme de cette unité de formation, le candidat aura notamment connaissance des chartes en vigueur à la FRSO et qui concernent les droits à lutilisation de la forêt, du respect des règlementations en sports dorientation et de la promotion des sports en général et sports dorientation en particulier.
Méthodologie et type denseignement
Exposé magistral
Participatif
Séance de questions/réponses
Support de cours
Présentation assistée par ordinateur
Modalités dévaluation
Défense orale
Comportementale
Charge théorique de travail
Voir § 4.9 (Charge théorique de travail pour le candidat)
Pondération
Voir § 4.10 (Pondération et crédit)
Volumes horaires et modules de formation
Le référencement des volumes horaires de la formation spécifique se retrouve dans le dossier des « Charges théoriques de travail » et se décline en temps de travail « présentiel » et « non présentiel » au travers différents modules de formation.
En « présentiel », le candidat sera tenu :
Dassister à des cours théoriques et pratiques ainsi quà des séances-types et des travaux dirigés.
De préparer des ateliers techniques.
Dencadrer des stages techniques et pédagogiques.
De se soumettre à des examens théoriques et pratiques.
En « non présentiel », le candidat sera tenu :
De préparer des stages techniques et pédagogiques.
De rédiger un rapport de stage.
Délaborer un projet en Sports dOrientation au travers dun Travail de Fin de Formation (TFF).
Détudier de manière indépendante et personnelle et de se préparer aux examens.
Charge théorique de travail pour le candidat
La charge théorique « globale » de travail de la formation du Moniteur Sportif Initiateur est laddition du processus global dapprentissage et du processus de consolidation des acquis tel que présenté au § 1.3 (Introduction générale de la formation spécifique)
Le référencement de la charge théorique de travail de la formation spécifique se retrouve quant à lui dans le dossier des « Charges théoriques de travail ».
Processus global dapprentissageConsolidationCours généraux ADEPSFormation spécifiqueRecyclages
Formations complémentaires et continuées.PrérequisFormation théoriqueStages didactiques Travail de Fin de Formation
Il est également rappelé que chacun dans son statut de Moniteur Sportif est invité à parfaire ses connaissances personnelles en intra et extra muros par des formations complémentaires, des acquis dexpérience, des lectures spécifiques, des participations à des séminaires, etc.
Cette charge de travail non obligatoire mais combien importante exprimera non seulement lintérêt du Moniteur Sportif pour sa filière sportive, mais elle entretiendra / renforcera son potentiel capacitaire.
La crédibilité des formations et lensemble de tous ces acquis et expériences personnels participera sans conteste à faciliter la reconnaissance de la qualification du Moniteur Sportif de la Fédération Wallonie Bruxelles hors de nos frontières.
Pondération et crédits
Une pondération est envisagée pour chaque thématique ainsi que pour tout module au sein de chaque thématique.
Ces pondérations sont également reprises dans le document des Charges théoriques de travail.
Synthèse des pondérationsThématiquesModulesPondération dans la thématiquePoints par modulePoints par thématiquePondération dans la formationCadre institutionnel et législatifLe monde sportif en Belgique10%52510%Les sports dorientation dans le monde et en Belgique20%5Réglementations générales10%5Réglementations spécifiques en sports dorientation60%10Didactique et méthodologiePrincipes de pédagogie méthodologie didactique20%1010040%Travaux pratiques et pédagogiques80%90Facteurs déterminants de lactivité et de la performanceFacteurs techniques : La cartographie10%1015030%Facteurs techniques : Le relief10%20Facteurs techniques : La boussole10%20Facteurs techniques : Les techniques dapprentissage10%10Facteurs techniques : La séance dinitiation type20%30Facteurs techniques : Les exercices et compétitions10%10Facteurs techniques : Micro0 et exercices de simulation10%20Facteurs techniques : Le traçage de circuits10%20Facteurs techniques : Les technologies10%10Aspects sécuritaires et préventifsLa prévention des accidents lors dactivités sportives20%51510%La prévention des accidents lors dactivités en sports dorientation40%5Blessures et premiers soins40%5Ethique, morale et déontologieChartes éthiques, morales et déontologiques40%51010%Chartes de lanimateur en sports dorientation60%5TOTAUX300100%
Support de formation
Les méthodologies les plus couramment utilisées lors des formations spécifiques se déclinent sous forme denseignements magistraux, interactifs et participatifs.
Il sera notamment proposé au candidat des ateliers dirigés et des mises en situation qui devront faire lobjet de préparation en autonomie partielle voire complète.
Les supports de cours seront généralement des présentations Power Point avec support papier (handouts).
Travail de Fin de Formation (TFF)
Le Travail de Fin de Formation du processus global dapprentissage tel que décrit au § 1.3 (Introduction générale de la formation spécifique)
Processus global dapprentissageConsolidationCours généraux ADEPSFormations spécifiquesRecyclages
Formations complémentaires et continuées.PrérequisFormation théoriqueStages didactiques Travail de Fin de Formation
Un dossier Travail de Fin de Formation « type » se trouve en annexe D du présent cahier des charges. Le contenu du dossier repris ci-après aura été préalablement validé par la Commission Pédagogique Mixte.
A lissue de la formation théorique chaque candidat est tenu de présenter un Travail de Fin de Formation (TFF) qui se doit de répondre aux critères suivants :
Une première partie reprendra sous forme de fiches synthèses les théories abordées dans la thématique 3 (Facteurs déterminants de lactivité et de la performance) du cours.
En finalité et après correction, cette partie constituera pour le candidat un support « aide-mémoire ».
Une deuxième partie sera constituée des fiches de préparation et dune synthèse des ateliers techniques qui lui auront été demandés de présenter pendant le cours théorique.
Des variantes aux exercices de base devront être présentées.
Une troisième et dernière partie sera la présentation dun projet ou thème en rapport avec le niveau de la formation.
Le choix est laissé à lappréciation du candidat mais doit être avalisé par les Chargés de cours.
Ce TFF devra être rentré dans le trimestre suivant la formation théorique et transmis par le candidat sous format informatique et papier aux Titulaires de cours pour lévaluation.
Les modalités dévaluation sont reprises au chapitre 6.
La Commission Pédagogique FRSO et la Commission Pédagogique Mixte ont un droit de regard sur les Travaux de Fin de Formation et lévaluation qui en est faite.
Qualifications et/ou expérience exigée des Titulaires de cours et autres intervenants
Les Titulaires de cours doivent répondre aux critères de qualification minimum suivants (non cumulatifs) :
Être breveté Moniteur Sportif en Sports dOrientation ou posséder lun des anciens brevets Niveau 1, 2 ou 3 dans la discipline.
Être en ordre de recyclage.
On entend par « intervenant » toute personne attestant dune qualification technique et/ou pédagogique en phase avec tout ou partie de la formation sans néanmoins devoir répondre aux critères imposés aux Titulaires de cours.
La désignation des Titulaires de cours et des intervenants est une responsabilité de la Commission Formations cadres de la FRSO sur base de listes préalablement approuvées par la Commission Pédagogique Mixte.
LA DESCRIPTION DU PROGRAMME ET DES CONTENUS DES STAGES DIDACTIQUES OU PEDAGOGIQUES
« Ce chapitre répond à lArt. 41. § 1er du décret du 08 décembre 2006, aux points 3 (le programme et le contenu), 5 (les modalités de l'évaluation) et 6 (les qualifications et/ou, le cas échéant, l'expérience utile exigées des intervenants). »
Présentation des stages
Les stages font parties du processus global dapprentissage tel que décrit au § 1.3 (Introduction générale de la formation spécifique) et constituent le prolongement « mise en pratique des acquis » des formations théoriques.
Processus global dapprentissageConsolidationCours généraux ADEPSFormation spécifiqueRecyclages
Formations complémentaires et continuées.PrérequisFormation théoriqueStages didactiques Travail de Fin de Formation
Les stages débutent au plus tôt à lissue de la formation théorique et se terminent au plus tard le 31 décembre de lannée suivante (X+1).
Objectifs des stages :
Découvrir les différentes activités dans leur environnement réel et être ainsi confronté aux aspects organisationnels et de gestion de groupes.
Prolonger lapprentissage de la formation théorique par une mise en situation des acquis.
Bénéficier de lexpérience de « Maîtres de stage » pour se forger sa propre expérience.
Rédiger des rapports de stage pour se constituer des fiches de travail futures.
Les stages se déroulent au sein de la FRSO en cinq journées dencadrement. Il nexiste actuellement pas dalternative en stages équivalents auprès dautres opérateurs de formation. Ceux-ci peuvent néanmoins faire dautres propositions concernant des activités se déroulant dans leur milieu propre. Ces stages doivent préalablement être avalisés par la Commission Pédagogique Mixte.
Une journée est considérée forfaitairement comme une prestation de huit heures comprenant la mise en uvre, le déroulement de lactivité et la remise en ordre du matériel.
La rédaction du carnet et du rapport de stage nest pas incluse dans les huit heures forfaitaires.
Pour les stages en milieu scolaire, la possibilité existe de prester des demies journées de quatre heures.
Ces 40 heures totales de stage se déclinent comme suit :
16 heures dencadrement en milieu scolaire (sous le couvert de lenseignant titulaire).
16 heures dencadrement en équipe dâge « pupilles » ou « espoirs perfectionnement de base ».
08 heures dencadrement en « Objectif balises ».
Dautres opérateurs de formation peuvent proposer des stages équivalents et se déroulant dans leur milieu propre. Ces stages doivent préalablement être avalisés par la Commission Pédagogique Mixte.
Les candidats sont suivis par différents maître de stage sur base dun dossier de stage préalablement établi, le candidat quant à lui se doit de tenir à jour un carnet de stage et détablir un rapport final.
Les prestations réalisées lors du stage par le candidat sont réalisées à titre gracieux.
Dossier de stage
Le dossier de stage « type » se trouve en annexe F du présent cahier des charges.
Signalétiques
Il sagit dun dossier vivant qui va être alimenté tout au long du processus de stage par des documents annexes, les annotations des Maîtres de stage et lévaluation finale des Chargés de cours. Il intégrera en fin de parcours le processus dévaluation de lensemble de la formation spécifique tel que décrit au chapitre 6 (La description des modalités dévaluation).
Composition du dossier :
Une page de garde reprenant :
Les données administratives du candidat et des Chargés de cours.
Les domaines dans lesquels les stages sinscrivent.
Différents appendices correspondant aux périodes de stages spécifiques à effectuer.
App A pour les stages dencadrement en milieu scolaire.
App B pour les stages dencadrement en équipe dâge « pupilles » ou « espoirs perfectionnement de base ».
App C pour les stages dencadrement en « Objectif balise ».
Chaque appendice reprendra :
Les données administratives des Maîtres de stage.
Les données organisationnelles de lactivité ainsi que les thèmes et objectifs poursuivis.
Un cadre « Evaluation » du Maître de stage.
Une copie des carnets de stages du candidat après annotations des remarques par le Maître de stage.
Le rapport de stage du candidat.
Une page de conclusion avec lévaluation des Chargés de cours.
Méthode de travail et de transmission du dossier :
Les différents appendices sont transmis sous format informatique par les Chargés de cours aux candidats et aux différents Maîtres de stage dès que les périodes de stages ont été déterminées.
A lissue du stage, les Maîtres de stage retransmettent sous format papier et dûment rempli, lappendice aux Chargés de cours.
Le dossier de base reste quant à lui géré par les Chargés de cours qui collationnent les différents appendices au fur et à mesure quelles leur sont transmises.
Le dossier de stage tel que présenté ci-dessus a préalablement été avalisé par la Commission Pédagogique Mixte.
La Commission Formations des cadres FRSO et la Commission Pédagogique Mixte ont un droit de regard sur les dossiers de stages et lévaluation qui en est faite.
Carnet de stage
Le carnet de stage (Ann G) est une des parties des appendices du dossier de stage tel que décrit au § 5.2.1 (Signalétique).
Le carnet de stage du candidat est un ensemble de fiches préparatoires à lactivité.
Les domaines thématique, pédagogique et organisationnel doivent y figurer.
Il reprendra par conséquent :
Une présentation de lactivité avec les thèmes abordés et les objectifs.
Un descriptif de la préparation et du déroulement de lactivité.
Les moyens mis en uvre.
Un espace sera réservé aux Maîtres de stage pour indiquer ses actions correctives ou de remédiations éventuelles.
Il est établi par le candidat un carnet de stage par journée (demi-journées) dencadrement.
Un contact préalable avec les futurs Maîtres de stage est plus que conseillé.
Rapport de stage
Le rapport de stage (Ann H) est une des parties du dossier de stage tel que décrit au § 5.2.1. (Signalétique).
Il est établi par le candidat un rapport de stage global pour lensemble des stages réalisés et qui constitue un compte-rendu daprès activités reprenant :
Une introduction.
Un exposé des thèmes abordés.
Une synthèse des carnets de stage par activité spécifique ainsi que les mesures correctives envisagées par le candidat suite aux remarques des maîtres de stage.
Une conclusion.
Règles concernant les Maîtres de Stages :
Il ny a pas de Maître de stage unique pour lensemble des stages que le candidat se doit deffectuer. En effet, comme décrit au § 5.1 (Présentation des stages) les stages se déroulent dans trois domaines différents que sont le milieu scolaire (sous le couvert de lenseignant titulaire), les équipes dâges représentative de la FRSO et les « Objectif balises », le personnel dencadrement y est souvent différent.
Pour chaque journée (demi-journée) de stage le candidat se verra désigner un Maître de stage « attitré » qui procédera à une évaluation.
Ce Maître de stage est à priori le Moniteur Sportif de la fédération qui a en charge lactivité. Dans le cas où il ny a pas de Moniteur Sportif sur place mais par exemple des Animateurs de la fédération, un maître de stage sera désigné par les Titulaires de cours en collaboration avec la Commission Formation des cadres FRSO.
Cahier des charges des Maîtres de Stages :
Le maître de stage doit être empreint de limportance de la mission qui lui est confiée et faire preuve de léquité indispensable pendant le processus dévaluation.
Afin de préparer au mieux laccueil, la guidance et lévaluation du candidat, il se doit :
De coordonner préalablement le stage avec les Titulaires de cours et le stagiaire.
De suivre scrupuleusement les directives reprises dans le dossier de stage et de superviser le carnet de stage du candidat.
Dintégrer le candidat dans léquipe dencadrement.
Dencadrer personnellement le candidat et de jouer auprès de lui le rôle de conseiller.
Dapporter immédiatement les corrections nécessaires aux manquements et erreurs constatées.
De procéder en fin de stage à lévaluation du candidat en reprenant ses observations sur le carnet de stage et en transmettant celui-ci au plus tôt aux Chargés de cours.
Endroits et niveaux de Stages :
Les stages se déroulent au sein de la FRSO, en Belgique et plus précisément sur le territoire de la Fédération Wallonie Bruxelles.
Ils sont en parfaite adéquation avec le profil de fonction du futur Moniteur Sportif Initiateur en Sports dOrientation tel que décrit au § 2.2.2 Profil de fonction du Moniteur Sportif en Sports dOrientation).
Le choix des stages est laissé à lappréciation du candidat sur base du programme dactivité de la fédération. Ces stages doivent répondre aux critères repris au § 5.1 (Présentation des stages).
Evaluation des périodes de stages :
Lévaluation du carnet de stage et du travail dencadrement pendant lactivité est effectuée par les différents Maîtres de stage.
Lévaluation du rapport de stage est effectuée par les Titulaires de cours.
Lévaluation finale du dossier de stage est effectuée par les Titulaires de Cours.
Conditions de rattrapage :
Sil savère que lévaluation dun stage est négative, il sera imposé au candidat un nouveau stage du même type.
Lévaluation qui en résultera sera définitive.
Sil savère que lévaluation de fin de période de stage est négative, il sera proposé au candidat une remédiation soit théorique (modules de formation), soit pratique (stages dobservation).
A lissue de cette remédiation, il sera imposé au candidat un nouveau cycle de stage de 40 heures.
Lévaluation qui en résultera sera définitive.
Qualification et/ou expérience utile exigée des Maîtres de stage :
Les maîtres de stage doivent répondre aux critères ci-après :
Être breveté Moniteur Sportif en Sports dOrientation ou posséder lun des anciens brevets Niveau 1, 2 ou 3 dans la discipline
Être en ordre de recyclage.
Dans la mesure du possible, les Titulaires de cours éviteront la fonction de Maître de stage afin déviter toute collusion dans les évaluations.
LA DESCRIPTION DES MODALITES DEVALUATION
« Ce chapitre répond à lArt. 41. § 1er du décret du 08 décembre 2006, aux points 5 (les modalités de l'évaluation) et 7 (conditions de dispenses de modules de formation). »
Principes généraux des évaluations
La formation spécifique est balisée par différentes évaluations qui toutes sont obligatoires.
Des évaluations partielles qui sont réalisées ponctuellement à lissue de certains modules de formation.
Les résultats sont portés à la connaissance du candidat dans les jours qui suivent lévaluation.
Une évaluation comportementale qui est permanente pendant tout le processus de formation.
Une évaluation finale qui est la résultante de lensemble des évaluations partielles et de lévaluation comportementale.
Lopérateur de formation sengage à clôturer lévaluation finale au plus tard à la fin du trimestre suivant la réalisation par le candidat de toutes ses obligations.
Le nombre de sessions dévaluation est limité à deux.
Concernant les évaluations partielles le candidat qui soit na pas pu présenter une évaluation ou soit na pas satisfait aux exigences requises se verra proposer une seconde session dont le résultat sera lui définitif.
Les modalités et les matières à représenter seront précisées par les Chargés de cours.
Concernant lévaluation comportementale, il est rappelé lengagement de la FRSO à empreindre ses cadres sportifs des valeurs morales, éthiques et déontologiques qui siéent dans le monde sportif et de les sensibiliser particulièrement sur limage quils véhiculent - Charte de formation de la fédération § 1.3 (Introduction générale de la formation spécifique). Tout acte ou attitude jugé contraire à ces principes sera porté à la connaissance du Jury de délibération qui statuera quant à la possibilité pour lintéressé de poursuivre la formation en cours ou de len exclure définitivement.
Lévaluation finale qui est finalement la synthèse des évaluations partielles est quant à elle unique.
Les différentes évaluations étant identifiées et planifiées dans le présent cahier des charges, il ny a pas lieu pour lopérateur de formation denvoyer de convocation.
Il existe néanmoins deux exceptions à cette règle qui verront les candidats convoqués via courriel
Dans le cas dune évaluation en seconde session.
Dans le cas dune évaluation en première session qui aurait été différée dans le temps pour quelques raisons que ce soient (organisationnelles, absences de lévaluateur, etc.).
Le dossier type « Evaluation du candidat » se trouve en annexe G du présent cahier des charges.
Objectifs des évaluations
Lobjectif global de lévaluation du candidat est de juger de son niveau de maîtrise des thématiques propres à la formation spécifique et de son aptitude à répondre aux différents critères de son futur profil de fonction tel que décrit au § 2.2.2 (Profil de fonction du Moniteur Sportif en Sports dOrientation).
Les objectifs particuliers sont :
Lévaluation de la formation théorique :
La maîtrise par le candidat des théories de base via :
Un test sous forme de défense orale de tout ou parties de modules des charges théoriques de travail.
Un test « écrit » sous forme de la conception du traçage dun circuit.
Un test pratique sous forme dateliers techniques/didactiques.
Lévaluation du TFF :
La maîtrise par le candidat :
Des différentes thématiques de la formation théorique et plus particulièrement la Thématique 3 (Facteurs déterminants de lactivité et de la performance).
De sa capacité à faire sienne les théories et pratiques enseignées.
De sa capacité dautonomie dans la réalisation dun projet dinitiation.
Lévaluation des stages :
La maîtrise par le candidat de lélaboration et de lanimation de séances dencadrement en Sports dOrientation ainsi que sa capacité pédagogique/didactique.
Lévaluation comportementale:
La maîtrise par le candidat des principes élémentaires de morale, déthique et de déontologie qui siéent à tout Moniteur Sportif.
Le respect par le candidat du code de lutte contre le dopage, des règles de bienséances et des principes de vie en communauté.
Une attitude indigne pendant la formation laisserait présager du même type de comportement lors dencadrement, ce qui est en parfaite inadéquation avec les valeurs prônées par la FRSO et lADEPS.
Présences aux cours
Pendant la formation théorique 80% de présence aux cours sont requis.
Pour le candidat bénéficiant de dispenses, ces 80% restent calculés sur lensemble de la formation théorique.
La règle des 80% ne sapplique pas aux modules suivants qui eux sont obligatoires :
Les ateliers qui doivent être présentés par le candidat.
Les périodes de stages.
Le candidat qui pour des raisons personnelles, voire indépendantes de sa volonté ne peut atteindre ces critères sera invité soit à suivre les modules manquants lors dune autre session soit à loccasion de séances de remédiation.
En aucun cas, lopérateur de formation ne sera tenu responsable du comportement dun candidat qui ne mettra pas tout en uvre pour répondre à ses obligations.
Contenus et exigences des évaluations
Les évaluations portent exclusivement sur lobjet de la formation spécifique.
Les critères dexigences minimales pour les évaluations sont :
Les évaluations partielles.
Formation théorique.
Obtenir 50% à chaque test.
Obtenir 50% pour lensemble des évaluations.
Périodes de stage.
Obtenir 50% pour les évaluations par stage.
Obtenir 50% pour le rapport de stage
Obtenir 50% pour lévaluation finale en fin de période de stage.
Travail de fin de formation.
Obtenir 50%
Lévaluation comportementale
Répondre aux critères de la Charte de formation de la fédération § 1.3 (Introduction générale de la formation spécifique).
Lévaluation finale.
Etant la synthèse des autres évaluations, il ny a pas de critères dexigences spécifiques requis si ce nest pour le candidat davoir donné satisfaction aux évaluations partielles et comportementale.
Type, forme et durée des évaluations
Les évaluations revêtent plusieurs caractéristiques qui sont reprises en synthèse dans le tableau ci-après.
EvaluationsTypesFormesDuréeSommative/CertificativePartielles Test ateliersPonctuelleThéorique/Didactique1Hr- Test écritPonctuelleThéorique1Hr- Test défense oralePonctuelleThéorique/Pédagogique15- StagesPonctuellePédagogique40Hr- TFFPonctuelleTechnique/Didactique--ComportementalePermanenteComportementale--FinalePonctuelleSynthèse-OUI
Le Jury de délibération
Le jury de délibération est composé de trois membres, tous Moniteurs Sportifs en Sports dOrientation ou posséder lun des anciens brevets Niveau 1, 2 ou 3 dans la discipline.
Un des membres assurera le rôle de président.
Un des autres membres assurera le rôle de secrétaire.
Ce jury est constitué pour lannée académique et aura préalablement été avalisé par la Commission Pédagogique mixte.
Le jury délibère pour chaque candidat au cas par cas, tous les membres du jury ont droit de vote et possèdent une voix délibérative.
Les décisions se prennent à la majorité absolue.
A lissue de la délibération, le président consigne les résultats dans un Procès-verbal de délibération (Ann G) quil transmet à la Lopérateur de formation (Commission Formation des cadres pour la FRSO).
Motivation du résultat en délibération
Chaque décision du jury de délibération doit être motivée par une des mentions ci-après :
Réussite de plein droit.
Réussite après délibération malgré que lun des critères dexigences minimales pour les évaluations ne soient pas atteint.
Ajourné(e) après délibération en seconde session pour une présence inférieure à 80% lors de la formation théorique.
Ajourné(e) après délibération en seconde session pour ne pas avoir présenté latelier dont il avait la charge lors de la formation théorique.
Ajourné(e) après délibération en seconde session pour ne pas avoir atteint les critères dexigences lors dun des stages.
Ajourné(e) après délibération en seconde session pour ne pas avoir atteint les critères dexigences lors de la présentation de son TFF.
Ajourné(e) après délibération en seconde session car plusieurs critères dexigences minimales pour les évaluations ne sont pas atteint.
Ajourné(e) après délibération pour fraude légère lors dune évaluation.
Ajourné(e) après délibération en seconde session pour fraude lors dune évaluation.
Refusé(e) pour échec définitif.
Refusé(e) pour abandon de la formation.
Refusé(e) après délibération pour ne jamais avoir présenté latelier dont il avait la charge lors de la formation théorique.
Refusé(e) après délibération pour ne jamais avoir atteint les critères dexigences lors dun des stages.
Refusé(e) après délibération pour ne jamais avoir atteint les critères dexigences lors de la présentation de son TFF.
Refusé(e) après délibération car lun ou plusieurs critères dexigences minimales pour les évaluations ne sont pas atteint.
Refusé(e) après délibération pour non rentrée du TFF.
Refusé(e) après délibération pour non rentrée du Rapport de stage.
Refusé(e) après délibération pour manquement comportemental grave.
Refusé(e) après délibération pour fraude grave lors dune évaluation.
Les mentions reprises ci-dessus doivent être explicitées et clairement argumentées par le Jury de délibération.
Les circonstances atténuantes ou aggravantes qui ont pu influencer une décision sont primordiales.
Pour les candidats ajournés en seconde session le descriptif des matières à revoir, évaluation(s) à représenter et tâche(s) à réaliser devra être explicitement détaillé.
Procédure de communication des résultats.
Auprès de la DG Sport
Lopérateur de formation (Commission Formation des cadres pour la FRSO) est chargé de communiquer lévaluation finale à la DG Sport ( HYPERLINK "mailto:adeps.homologationbrevets@cfwb.be" adeps.homologationbrevets@cfwb.be) et en copie au Conseiller Pédagogique ADEPS attaché à la fédération.
Le Procès-verbal du Jury de délibération y sera joint.
Lenvoi est doublé « format informatique et courrier ».
Auprès des candidats
Lopérateur de formation (Commission Formation des cadres pour la FRSO) est chargé de lenvoi des résultats.
Les résultats des candidats ayant réussis la formation seront communiqués via courriel dans les 30 jours ouvrables suivant la clôture des délibérations du jury.
Les résultats des candidats ajournés ou ayant été refusés seront communiqués via courrier dans les 30 jours ouvrables suivant la clôture des délibérations du jury.
Recours et procédures
Remarque liminaire :
Anticiper un problème est souvent la meilleure manière dy apporter une solution.
Lopérateur de formation (Chargé des Formations cadres pour la FRSO) est un interlocuteur privilégié pendant tout le processus de formation et de recyclage. Tout candidat rencontrant lune ou lautre difficulté pendant sa formation peut le contacter.
En concertation avec lopérateur de formation (Commission Formation des cadres pour la FRSO) et les Titulaires de cours, des solutions ponctuelles peuvent être envisagées avant quelles ne deviennent des obstacles insurmontables.
Il est évident quil ne peut sagir de « passe-droit ».
Si lopérateur de formation (Chargé des Formations cadres pour la FRSO) est partie prenante au processus de la formation (Titulaire de cours, Maître de stage, Membre du Jury, etc.) il est remplacé dans ses prérogatives par un autre membre de lopérateur de formation (Commission Formation des cadres pour la FRSO).
La procédure dintroduction du recours est la suivante :
A la réception de ses résultats, le candidat qui estime que les dispositions reprises au Cahier des charges nont pas été respectées lors des évaluations et délibérations - excepté lappréciation souveraine du Jury de délibération et de chacun de ses membres sur les notes attribuées au candidat et le résultat global obtenu par celui-ci peut exercer un recours à lencontre des résultats de la délibération.
Le candidat formule via courriel auprès de lopérateur de formation (Commission Formation des cadres pour la FRSO) son intention dintroduire un recours. Il souvre ainsi le droit de compulser lensemble de son dossier et dobtenir une copie de son évaluation pour préparer sa requête (décret du 22 décembre 1994 relatif à la publicité de ladministration).
Il envoie ensuite son recours via lettre recommandée à la Chambre des recours instituée au sein de la Commission Pédagogique Mixte.
Le délai dintroduction du recours est de 30 jours courant dès lenvoi par lopérateur de formation (Commission Formation des cadres pour la FRSO) des résultats (date de la poste faisant foi).
Au-delà de ce délai, la décision du Jury de délibération est irrévocable.
Dès réception de la lettre recommandée du candidat, la Chambre de recours dispose de 30 jours ouvrables pour examiner le recours et communiquer sa décision au candidat par lettre recommandée.
Une chambre de recours est composée de 4 personnes avec voix délibérative.
Un membre de lopérateur de formation (Commission Formation des cadres pour la FRSO) qui assura le secrétariat de la Chambre de recours.
Le Directeur technique FRSO ou son remplaçant le Chargé des formations cadre FRSO.
Un représentant de la DG Sport qui assura la présidence de la Chambre de recours.
Le Conseiller Pédagogique ADEPS auprès de la fédération ou son représentant.
En cas dégalité lors dun vote, la voix du président de la chambre de recours est prépondérante.
La chambre des recours est compétente pour lanalyse de lévaluation finale qui est faite du candidat mais également pour les évaluations partielles et le respect du processus dapprentissage tel que défini dans le présent cahier des charges.
A sa demande, le dossier du candidat et/ou toute personne quelle estime devoir entendre doivent lui être accessible.
Toute modification apportée à la procédure définie ci-dessus ou à la notation des différentes épreuves pendant une session doit avoir reçu laval de la Commission Pédagogique Mixte.
LES CONDITIONS DE DISPENSES ET DEQUIVALENCES DE DIPLÔMES
« Ce chapitre répond à lArt. 41. § 1er du décret du 08 décembre 2006, au point 7 (conditions de dispenses de modules de formation). »
La Valorisation des Acquis dExpériences (VAE)
Le principe est la prise en considération dexpériences antérieures du candidat afin de les reconnaître comme potentiel dacquis pour la future formation.
Cette reconnaissance peut mener à des dispenses partielles ou totales de modules de formation ou à une reconnaissance pure et simple déquivalence de diplôme.
Les demandes de dispenses ou de reconnaissance déquivalence de diplôme sont une responsabilité du candidat.
Ces demandes sont introduites via un courrier motivé.
La Commission Pédagogique Mixte est seule compétente pour accorder déventuelles dispenses ou reconnaître léquivalence de diplômes.
Particularités de léquivalence de diplôme
Une reconnaissance de diplôme ne mène pas à lhomologation du brevet ADEPS correspondant mais à une attestation déquivalence.
Le récipiendaire se verra octroyer un numéro de brevet précédé de la lettre « E » pour Equivalence.
Particularités de dispenses pour les titulaires danciens brevets ADEPS Niveau 1,2 et 3 en Sports dOrientation
Les titulaires danciens brevets ADEPS Niveau 1,2 et 3 en Sports dOrientation désirant accéder au brevet de Moniteur Sportif Initiateur sont dispensés de la majorité des thématiques et modules de la nouvelle formation.
Le tableau ci-après reprend les cours, stages et modules que le candidat devra néanmoins suivre pour faire valider son nouveau brevet.
DeVersConditions à remplirCGCSStagesNiveau 1 / 2 / 3MS InitiateurMS InitiateurTh 3 Module 116h FRSOTh 3 Module 2Th 3 Module 7Th 4 Module 3
Lettre de motivation
Le candidat qui sollicite une dispense ou une reconnaissance déquivalence de diplôme en Sports dOrientation se doit de rédiger un courrier circonstancié sous forme de lettre de motivation.
Une lettre de motivation « type » se trouve en annexe H du présent cahier des charges.
La lettre de motivation doit reprendre les éléments suivants :
Les coordonnées personnelles du candidat
Nom Prénom Adresse
Lieu et date de naissance
Adresse courriel et N° téléphone
Copie recto-verso de la carte didentité.
Objet de la demande
Préciser sil sagit dune demande de dispense ou de reconnaissance de diplôme.
La formation et/ou les matières qui font lobjet de la demande doivent être clairement identifiées.
Motivation de la demande
Le candidat motivera sa demande par lapport dattestation en relation avec les dispenses, léquivalence ou la reconversion sollicitée.
Des copies certifiées conformes de brevets et diplômes peuvent être exigées.
Si le candidat veut faire valoir une expérience professionnelle particulière, il se doit de présenter un dossier circonstancié comprenant par exemple ses emplois et stages antérieurs ou toute autre expérience quil veut faire reconnaître.
Des attestations demployeurs peuvent être exigées.
Pour étayer son dossier, il est conseillé au candidat de joindre tout document qui pourrait aider la Commission Pédagogique Mixte dans son appréciation (Cahier des charges, détails des modules, volume horaire des formations préalablement suivies).
Pour les candidats non francophones, une traduction en français des documents fournis peut être demandée.
Envoi et traitement du dossier
La demande est introduite auprès de lopérateur de formation (Chargé des Formations cadres pour la FRSO) au minimum deux mois avant le début de la formation.
Lenvoi peut se faire sous format papier ou version informatique téléchargeable et imprimable.
A la réception de cette demande, le dossier est transmis à la Commission Pédagogique Mixte HYPERLINK "mailto:adeps.formationdecadres@cfwb.be" adeps.formationdecadres@cfwb.be pour avis.
Le candidat est averti par retour de courrier de la décision de la Commission Pédagogique Mixte.
Cette décision est irrévocable.
LA DESCRIPTION DES REGLES DHOMOLOGATION ET DOBTENTION DES BREVETS
« Ce chapitre répond à lArt. 41. § 1er du décret du 08 décembre 2006, au point 8 (les modalités de l'homologation des brevets). »
Lobtention dun brevet est létape ultime de la formation et passe par une phase dhomologation qui répond à des critères précis.
Cette phase dhomologation est le suivi par la DG Sport du respect par la fédération délégataire du cahier des charges.
Ainsi, pendant toute la formation spécifique un contact permanent Fédération DG Sport est entretenu notamment par lenvoi des situations ci-après :
Avant le début de la formation :
La liste des candidats
La preuve de paiement des frais dhomologation
La liste des Chargés de cours et intervenants
La liste du Jury de délibération
Les dates dévaluations
Pendant la formation :
La liste des stages par candidat
La liste des Maîtres de stage
La liste des thèmes TFF par candidat
En fin de formation :
Les dossiers des candidats
Lévaluation finale comprenant les évaluations partielles
Les attendus du Jury de délibération
Les brevets sont délivrés par la DG Sport et officialisent ainsi le niveau de compétence acquis par le candidat.
FEDERATION REGIONALE DES SPORTS DORIENTATION
Annexes au cahier des charges référentiel des cours spécifiques
MONITEUR SPORTIF INITIATEUR
Annexe A
LES CHARGES THEORIQUES DE TRAVAIL
Ces charges théoriques de travail sont reprises dans le tableau « Excel » en attachement du Cahier des charges référentiel
Annexe B
FICHE DINSCRIPTION A LA FORMATION
Données personnelles
Nom :Prénom :Lieu et date de naissance :Adresse :Tf / Fax :GSM :Adresse courriel :N° affiliation FRSO :Autre :EMIT :SPORTIDENT :
Documents à fournir et prérequis
VXRemarquesCopie recto verso de la carte didentitéAttestation ADEPS de réussite des cours généraux MSInitiateurAttestation ADEPS de dispense de thématique(s) ou module(s) *Preuve dacquittement des droits dinscriptionCertificat médical **Prérequis* Si nécessaire** Pour les non-affiliés FRSO
Inscription
VXRemarquesFormation spécifique MSInitiateur en Sports dOrientationRecyclage MSInitiateur en Sports dOrientationReconversion Niveau 1 / MSInitiateur en Sports dOrientationLogementRepas
Cette fiche dinscription est à renvoyer au Chargé des formations cadres FRSO
Nom Prénom Signature
Annexe C
1/3
EVALUATION DE LA FORMATION
Généralités
Formation spécifique Moniteur Sportif en Sports dOrientationFormation complèteRecyclageReconversionOrganisme de formation :Nom du candidat :Année de formation :Chargés de cours :
Indiquez votre degré de satisfaction dans les grilles dévaluation ci-après.
Vous pouvez commenter plus explicitement certains des critères dans la dernière partie « Informations complémentaires ».
Formation spécifiques
Critères++++/----A1Linformation générale (publicité) concernant la formation spécifiqueA2Linformation préalable du contenu et objectifs de la formation spécifiqueA3Le programme général de la formation spécifiqueA4Complémentarité des cours généraux et de la formation spécifiqueA5Les prérequisA6Durée et rythme de la formation spécifiqueA7Conformité du contenu par rapport aux objectifs et profil de fonctionA8Niveau dapplication du contenu dans ma future fonction de MSInitiateurA9Pertinence des évaluations
Formation théorique
Critères++++/----B1Pertinence des thèmes développésB2Adéquation de succession des thèmes abordésB3Complémentarité des théories et mise en situation pratiqueB4Durée et rythme de la formation théoriqueB5Support pédagogique et documentationB6Conditions logistiques et matériellesB7Composition du groupe de stagiaires adaptéeB8Relations entre les stagiaires et les Chargés de cours
Annexe C
2/3
Stages
Critères++++/----C1Pertinence des stages au sein de la formationC2Adéquation des stages par rapport aux objectifs et profil de fonctionC3Durée et nombre des stagesC4Clarté des objectifs à atteindreC5Délais de préparationC6Conditions logistiques et matériellesC7Qualité des mises en situationC8Relations et contacts avec le Maître de stage
Travail de Fin Formation
Critères++++/----D1Pertinence du TFF au sein de la formationD2Adéquation du TFF par rapport aux objectifs et profil de fonctionD3Clarté des objectifs à atteindreD4Délais de préparationD5Niveau de satisfaction suite à lévaluation avec les Chargés de cours
Chargés de cours
Critères++++/----E1Maîtrise des sujets abordésE2Qualités des méthodes pédagogiquesE3Adéquation des techniques denseignementE4Attitude et motivationE5Disponibilité
Divers
Critères++++/----F1Ma motivation à minscrire à la formationF2Les objectifs et le contenu de la formation répondait à mon attenteF3Amélioration de mon niveau de connaissance et dhabilitéF4Ma satisfaction davoir suivi cette formationF5Je recommanderai cette formation
Annexe C
3/3
Informations complémentaires
Indiquez le code du critère que vous désirez commenter plus explicitement et développez-y vos observations.
Exemple : F1 Jétais très motivé à suivre la formation car je désirais minvestir dans lencadrement des jeunes de mon club.
Quelles étaient les points faibles et forts de cette formation ?
Quelles seraient vos propositions damélioration pour ce type de formation ?
Qui était à linitiative de votre inscription à cette formation ?
Seriez-vous tenté de suivre dautres formations de ce type auprès de la FRSO ?
Annexe D
Synthèse du programme de la formation théorique
Ce tableau est donné à titre dexemple et donne une idée de la répartition des thématiques et modules abordés pendant la partie théorique de la formation.
La disponibilité des intervenants, des locaux et des accessibilités aux zones cartographiées peut évidemment amener à des permutations de planification.
Jour 1Jour 2Jour 3AMAccueil (2h)Formalités administrativesTh 3 Mod 5 (4h)Facteurs techniques en Sports d'OrientationLa séance d'initiation typeTh 3 Mod 3(4h)Facteurs techniques en Sports d'OrientationLa boussolePrésentation de la formation (2h)Cahier des charges et charge de travail théoriqueAteliers - Stages - TFFTh 2 Mod 1 (1h)Principes de pédagogie -méthodologie - didactiquePMTh 1 Mod 1 - 2 - 3 - 4 (4h)Le monde sportif en Belgique - Les Sports d'Orientation dans le monde et en Belgique - Réglementations générales - Réglementations spécifiques en Sports d'OrientationTh 3 Mod 4 - 6 - 7 (théorie) - 9 (4h)Facteurs techniques en Sports d'OrientationLes techniques d'apprentissage - Les exercices et compétitions - Micro'O et simulation (théorie) - Les technologies Th 3 Mod 7 (pratique) (4h)Facteurs techniques en Sports d'OrientationMicro'O et simulation (pratique)EVALUATIONSoirTh 3 Mod 1 (2h)Facteurs techniques en Sports d'OrientationLa cartographieTh 2 - Mod 2 (2h)Travaux pédagogiquesPréparation des ateliers didactiquesTh 3 - Mod 8 (2h)Facteurs techniques en Sports d'OrientationLe traçage de circuits
Jour 4Jour 5AMTh 3 Mod 2 (4h)Facteurs techniques en Sports d'OrientationLe reliefTh 4 Mod 1 - 2 - 3 (4h)La prévention des accidents et incidents lors d'activités sportives - La prévention des accidents et incidents lors d'activités en Sports d'Orientation - Blessures et premiers soinsPMTh 2 Mod 2 (pratique) (4h)Ateliers didactiques (pratique)EVALUATION EVALUATION (3h)Défense oraleTest écrit : conception d'un circuitSoirTh 5 Mod 1 - 2 (2h)Charte éthiques et déontologiques - Chartes de l'animateur en Sports d'Orientation
Annexe E
FEDERATION REGIONALE DES SPORTS DORIENTATION
Dossier de stage
MONITEUR SPORTIF INITIATEUR
Candidat :
Session :
Dossier de stage Annexe E
1/13
Page de garde
Domaine dapplication
Les stages sinscrivent dans le processus global dapprentissage et plus particulièrement dans la partie « Formation spécifique ».
Les consignes générales se retrouvent dans le Cahier des charges du Moniteur Sportif Initiateur (voir Chapitre 5).
Les consignes particulières par type de stage se trouvent dans les différents appendices du présent dossier.
Composition du dossier de stage
La page de garde reprenant les données administratives.
Des appendices par type de stage à réaliser comprenant :
Une page de garde reprenant les données administratives.
Une copie du carnet de stage du candidat.
Lévaluation du Maître de stage.
Le rapport final de stage du candidat.
Lévaluation finale par les Chargés de cours.
Données administratives du candidat
Nom :Prénom :Lieu et date de naissance :Adresse :Tf / Fax :GSM :Adresse courriel :N° affiliation FRSO :Autre :EMIT :SPORTIDENT :
Données administratives des chargés de cours
Nom :Prénom :Adresse :Tf / Fax :GSM :Adresse courriel :
Nom :Prénom :Adresse :Tf / Fax :GSM :Adresse courriel :
Dossier de stage Annexe E
2/13
Appendice 1
Encadrement en milieu scolaire
Domaine dapplication
Ces stages en milieu scolaire sinscrivent dans le processus général des stages de la formation spécifique Moniteur Sportif Initiateur.
Seize heures doivent être prestées soit par journées forfaitaires de huit heures, soit par demi-journées de quatre heures.
Il est établi un sous-dossier « appendice 1 » par prestation.
Données administratives du candidat
Nom :Prénom :Lieu et date de naissance :Adresse :Tf / Fax :GSM :Adresse courriel :N° affiliation FRSO :Autre :EMIT :SPORTIDENT :
Données administratives du Maître de stage
Nom :Prénom :Adresse :Tf / Fax :GSM :Adresse courriel :
Données concernant le stage
Date :Lieu :Ecole :Public :Nombre :Activités :Thèmes et objectifs :
Dossier de stage Annexe E
3/13
Appendice 2
Encadrement en équipe dâge
Domaine dapplication
Ces stages en équipe dâge sinscrivent dans le processus général des stages de la formation spécifique Moniteur Sportif Initiateur.
Seize heures doivent être prestées par journées forfaitaires de huit heures.
Il est établi un sous-dossier « appendice 2 » par prestation.
Données administratives du candidat
Nom :Prénom :Lieu et date de naissance :Adresse :Tf / Fax :GSM :Adresse courriel :N° affiliation FRSO :Autre :EMIT :SPORTIDENT :
Données administratives du Maître de stage
Nom :Prénom :Adresse :Tf / Fax :GSM :Adresse courriel :
Données concernant le stage
Date :Lieu :Groupe :Public :Nombre :Activités :Thèmes et objectifs :
Dossier de stage Annexe E
4/13
Appendice 3
Encadrement en activité « Objectif balises »
Domaine dapplication
Ces stages en « Objectif Balises » sinscrivent dans le processus général des stages de la formation spécifique Moniteur Sportif Initiateur.
Huit heures doivent être prestées en une journée.
Données administratives du candidat
Nom :Prénom :Lieu et date de naissance :Adresse :Tf / Fax :GSM :Adresse courriel :N° affiliation FRSO :Autre :EMIT :SPORTIDENT :
Données administratives du Maître de stage
Nom :Prénom :Adresse :Tf / Fax :GSM :Adresse courriel :
Données concernant le stage
Date :Lieu :Groupe :Public :Nombre :Activités :Thèmes et objectifs :
Dossier de stage Annexe E
5/13
Carnet de stage
Domaine dapplication
Ce carnet de stage constitue le document de travail préparatoire du candidat à lactivité quil sera amené à encadrer.
Le candidat peut y joindre tout document quil jugera nécessaire.
Il sera présenté au Maître de stage en début dactivité et celui-ci y annotera toutes remarques utiles.
Ce carnet de stage sera joint à lappendice du stage concerné.
Présentation de lactivité avec les thèmes abordés et les objectifs.
CandidatMaître de stage
Dossier de stage Annexe E
6/13
Carnet de stage (suite)
Préparation et déroulement de lactivité.
CandidatMaître de stage
Dossier de stage Annexe E
7/13
Carnet de stage (suite)
Observations et remarques
CandidatMaître de stage
Dossier de stage Annexe E
8/13
Evaluation partielle par période de stage
Domaine dapplication
Cette évaluation partielle sanctionne chaque stage effectué et est établie par le Maître de stage.
Elle portera sur :
La préparation et le déroulement de lactivité.
Le comportement et les aptitudes pédagogiques du candidat.
Cette évaluation partielle sera jointe au carnet de stage du candidat.
Le Maître de stage
Dossier de stage Annexe E
9/13
Rapport de stage
Domaine dapplication
Ce rapport de stage constitue le document synthèse du candidat pour lensemble des stages réalisés.
Le candidat peut y joindre tout document quil jugera nécessaire.
Il sera présenté aux Chargés de cours à lissue de la période de stage, ceux-ci y annoteront toutes remarques utiles.
Ce rapport de stage sera joint au dossier de stage du candidat.
Introduction.
CandidatChargés de cours
Dossier de stage Annexe E
10/13
Rapport de stage (suite)
Exposé des thèmes abordés
CandidatChargés de cours
Dossier de stage Annexe E
11/13
Rapport de stage (suite)
Synthèse des carnets de stage et des mesures correctives envisagées
CandidatChargés de cours
Dossier de stage Annexe E
12/13
Rapport de stage (suite)
Conclusions
CandidatChargés de cours
Evaluation des Chargés de cours
Dossier de stage Annexe E
13/13
Evaluation finale de la période de stage
Les Chargés de cours
Annexe F
FEDERATION REGIONALE DES SPORTS DORIENTATION
Travail de Fin de Formation
MONITEUR SPORTIF INITIATEUR
Candidat :
Session :
Travail de Fin de Formation Annexe F
1/8
Page de garde
Domaine dapplication
Le Travail de Fin de Formation (TFF) sinscrit dans le processus global dapprentissage et plus particulièrement dans la partie « Formation spécifique ».
Les consignes générales se retrouvent dans le Cahier des charges du Moniteur Sportif Initiateur (voir Chapitre 4).
Les consignes particulières se trouvent dans le présent dossier.
Il sera présenté aux Chargés de cours dans le trimestre suivant la formation théorique
Composition du TFF
La page de garde reprenant les données administratives.
Différentes appendices comprenant :
Les fiches synthèses des théories abordées dans la thématique 3.
Les fiches de préparation (corrigées) et la synthèse des ateliers techniques que le candidat a dû présenter pendant la partie théorique.
La présentation dun projet ou développement dun thème en rapport avec le niveau de la formation.
Lévaluation par les Chargés de cours.
Données administratives du candidat
Nom :Prénom :Lieu et date de naissance :Adresse :Tf / Fax :GSM :Adresse courriel :N° affiliation FRSO :Autre :EMIT :SPORTIDENT :
Données administratives des chargés de cours
Nom :Prénom :Adresse :Tf / Fax :GSM :Adresse courriel :
Nom :Prénom :Adresse :Tf / Fax :GSM :Adresse courriel :Travail de Fin de Formation Annexe F
2/8
Appendice 1
Fiches synthèses Thématique 3
Domaine dapplication
Rédaction sous forme de fiches par le candidat dune synthèse des différents modules abordés dans la Thématique 3.
Ces fiches seront jointes à cet appendice 1.
Les fiches reprendront :
Le thème général du module concerné ainsi que ses objectifs.
Une synthèse des critères logistiques et organisationnels.
Des variantes aux exercices.
Le candidat peut joindre également tout document quil jugera nécessaire.
Fiches à établir :
Appendice 1/A : La cartographie
Appendice 1/B : Le relief
Appendice 1/C : La boussole
Appendice 1/D : Les techniques dapprentissage
Appendice 1/E : La séance dinitiation type
Appendice 1/F : Les exercices et compétitions
Appendice 1/G : MicroO et exercices de simulation
Appendice 1/H : Le traçage de circuits
Appendice 1/I : Les technologies
Travail de Fin de Formation Annexe F
3/8
Appendice 1
Fiches synthèses Thématique 3
Appendice 1/... (module)CandidatChargés de cours
Travail de Fin de Formation Annexe F
4/8
Appendice 2
Fiches de préparation et synthèse des ateliers techniques
Domaine dapplication
Rédaction sous forme de fiches par le candidat dune synthèse des différents ateliers techniques quil a préparé et présenté pendant la formation théorique.
Ces fiches seront jointes à cet appendice 2.
Les fiches reprendront :
Le thème général de latelier technique concerné ainsi que ses objectifs.
Une synthèse des critères logistiques et organisationnels.
Des variantes aux exercices.
Le candidat peut joindre également tout document quil jugera nécessaire.
Travail de Fin de Formation Annexe F
5/8
Appendice 2
Fiches synthèses Ateliers techniques
Appendice 2 (atelier)CandidatChargés de cours
Travail de Fin de Formation Annexe F
6/8
Appendice 3
Présentation dun projet ou développement dun thème en rapport avec le niveau de la formation
Domaine dapplication
Présentation dun projet ou développement dun thème sous forme dun dossier par le candidat.
Le projet doit être un engagement concret à la réalisation dune activité en phase avec la formation mais qui éventuellement peut sortir du contexte habituel de lencadrement traditionnel.
Ce contexte « inhabituel » peut être une organisation ou un public particulier, un partenariat avec une école ou un groupement sportif, etc.
Le thème peut être le développement dun des modules de formation abordé pendant le cours et pour lequel le candidat veut apporter une autre approche où un avis personnel.
Il peut également être le rapport de la manière dont un autre opérateur de formation aborde une thématique ou un module.
Il peut enfin être une synthèse dun thème général en phase avec la formation.
Le sujet du projet ou du thème sont proposés par le candidat pour aval par les Chargés de cours.
Le dossier comprendra :
Une introduction.
Le développement du projet ou du thème.
Une conclusion.
Le candidat peut joindre également tout document quil jugera nécessaire.
Travail de Fin de Formation Annexe F
7/8
Appendice 3
Présentation dun projet ou développement dun thème en rapport avec le niveau de la formation
Appendice 3 (titre)CandidatChargés de cours
Travail de Fin de Formation Annexe F
8/8
Evaluation
Les Chargés de cours
Annexe G
1/7
FEDERATION REGIONALE DES SPORTS DORIENTATION
Dossier dévaluation
MONITEUR SPORTIF INITIATEUR
Candidat :
Session :
Dossier dévaluation Annexe G
2/7
Page de garde
Domaine dapplication
Ce dossier dévaluation du candidat constitue le document synthèse de lensemble des évaluations qui sanctionnent les différentes étapes de la formation ainsi que la décision du Jury de délibération.
La Commission Formation des cadres est chargée :
De porter à la connaissance du candidat la fiche synthèse des différentes évaluations ainsi que le procès-verbal du Jury de délibération.
De transmettre à la DG Sport lensemble du dossier dévaluation.
La description des modalités dévaluations, de délibération et de recours est reprise dans le Cahier des charges au chapitre 6.
Composition du dossier dévaluation du candidat
La page de garde reprenant les données administratives.
Différentes appendices comprenant :
Appendice 1 : Fiche synthèse des différentes évaluations.
Appendice 2 : Procès-verbal du Jury de délibération.
Appendice 3 : Procédure de recours.
Données administratives du candidat
Nom :Prénom :Lieu et date de naissance :Adresse :Tf / Fax :GSM :Adresse courriel :N° affiliation FRSO :Autre :EMIT :SPORTIDENT :
Dossier dévaluation Annexe G
3/7
Appendice 1
Fiche synthèse des différentes évaluations
Domaine dapplication
Cette fiche synthèse est la retranscription intégrale des résultats des évaluations qui se sont déroulées pendant la formation spécifique.
En attachement se retrouveront les documents justificatifs qui ont menés à cette évaluation.
Cette fiche est transmise par les Chargés de cours au Jury de délibération.
Tableau synthèse des évaluations
EvaluationCritèresRésultatsPartielTotalPartielTotalFormation théorique///50%///Test atelier50%//////Test écrit50%//////Test défense orale50%//////Stages///50%///Périodes de stage50%//////Rapport de stage50%//////Travail de fin de formation///50%///Comportementale
Données administratives des chargés de cours
Nom :Prénom :Adresse :Tf / Fax :GSM :Adresse courriel :
Nom :Prénom :Adresse :Tf / Fax :GSM :Adresse courriel :
Les chargés de cours
Dossier dévaluation Annexe G
4/7
Appendice 2
Procès-verbal du Jury de délibération
Domaine dapplication
La décision du Jury de délibération doit être motivée par une des mentions reprises dans le Cahier des charges au § 6.7.
Ces mentions doivent être clairement argumentées, les circonstances atténuantes ou aggravantes qui ont pu influencer la décision sont primordiales.
Le Jury de délibération peut joindre à son procès-verbal tout document quil jugera nécessaire.
Pour les candidats ajournés en seconde session le descriptif des matières à revoir, évaluation(s) à représenter et tâche(s) à réaliser devra être explicitement détaillé.
Ce document est transmis par le Président du Jury de délibération à la Commission Formations des cadres.
Décision du Jury de délibération
MotivationsDécisionRéussiteRéussite de plein droit.Réussite après délibération malgré que lun des critères dexigences minimales pour les évaluations ne soient pas atteint.AjournementAjourné(e) après délibération en seconde session pour une présence inférieure à 80% lors de la formation théorique.Ajourné(e) après délibération en seconde session pour ne pas avoir présenté latelier dont il avait la charge lors de la formation théorique.Ajourné(e) après délibération en seconde session pour ne pas avoir atteint les critères dexigences lors dun des stages.Ajourné(e) après délibération en seconde session pour ne pas avoir atteint les critères dexigences lors de la présentation de son TFF.Ajourné(e) après délibération en seconde session car plusieurs critères dexigences minimales pour les évaluations ne sont pas atteint.Ajourné(e) après délibération pour fraude légère lors dune évaluation.Ajourné(e) après délibération en seconde session pour fraude lors dune évaluation.RefusRefusé(e) pour échec définitif.Refusé(e) pour abandon de la formation.Refusé(e) après délibération pour ne jamais avoir présenté latelier dont il avait la charge lors de la formation théorique.Refusé(e) après délibération pour ne jamais avoir atteint les critères dexigences lors dun des stages.Refusé(e) après délibération pour ne jamais avoir atteint les critères dexigences lors de la présentation de son TFF.Refusé(e) après délibération car lun ou plusieurs critères dexigences minimales pour les évaluations ne sont pas atteint.Refusé(e) après délibération pour non rentrée du TFF.Refusé(e) après délibération pour non rentrée du Rapport de stage.Refusé(e) après délibération pour manquement comportemental grave.Refusé(e) après délibération pour fraude grave lors dune évaluation.
Dossier dévaluation Annexe G
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Argumentation de la décision du Jury de délibération
Motivation du Jury de délibérationReprendre en toute lettre la mention qui a été retenueArgumentationDirectives en cas dajournement
Dossier dévaluation Annexe G
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Données administratives des membres du Jury de délibération
Président du Jury de délibérationNom :Prénom :Adresse :Tf / Fax :GSM :Adresse courriel :Référence du brevet ADEPS :
Secrétaire du Jury de délibérationNom :Prénom :Adresse :Tf / Fax :GSM :Adresse courriel :Référence du brevet ADEPS :
Membre du Jury de délibérationNom :Prénom :Adresse :Tf / Fax :GSM :Adresse courriel :Référence du brevet ADEPS :
Le Jury de délibération
Dossier dévaluation Annexe G
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Appendice 3
Procédure de recours
Domaine dapplication
Un recours motivé peut être introduit auprès de la Chambre de recours de la Commission Pédagogique Mixte de la DG Sport.
La motivation du recours doit identifier sans ambiguïté lobjet de la contestation et ce en quoi le candidat sestime pénalisé.
Le candidat peut joindre à son recours tout document quil jugera nécessaire.
Objet du recours et argumentation
Objet du recoursArgumentation
Données administratives du candidat
Nom :Prénom :Lieu et date de naissance :Adresse :Tf / Fax :GSM :Adresse courriel :N° affiliation FRSO :Autre : Annexe H
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Valorisation des acquis dexpérience
Lettre de motivation
Domaine dapplication
Cette lettre de motivation peut être introduite par le candidat auprès de la Commission Pédagogique Mixte de la DG Sport afin de solliciter une dispense partielle ou totale de modules de formation, voire une reconnaissance pure et simple déquivalence de diplôme.
Pendant la phase de transition engendrée par la réforme des formations cadres ADEPS de 2012 une demande de reconversion des anciens brevets Niveau 1, 2 et 3 en Sports dOrientation peut également être sollicitée.
Le candidat peut joindre à son courrier tout document quil jugera nécessaire.
Les conditions de dispenses et déquivalence de diplôme sont reprises dans le Cahier des charges au chapitre 7.
Demande de dispense
Module(s) et/ou thématique(s)Argumentation
Annexe H
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Demande déquivalence de diplôme
Diplôme à reconnaîtreArgumentation
Demande de dispense pour titulaire dancien brevet ADEPS
Ancien brevet ADEPSArgumentationAnnexe H
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Données administratives du candidat
Nom :Prénom :Lieu et date de naissance :Adresse :Tf / Fax :GSM :Adresse courriel :N° affiliation FRSO :Autre :
Le candidat
FRSO/CS/MSI/001 CAHIER DES CHARGES REFERENTIEL PAGE 6 / NUMPAGES 74
Cahier des charges du Gouvernement
De la Fédération Wallonie-Bruxelles
Formation des cadres sportifs
_________________________
Discipline :
Sports dorientation
Fédération sportive délégataire :
Fédération Régionale des Sports dOrientation
Version du 17/09/2013
Avalisée en Commission Pédagogique Mixte le 17/09/2013